Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA Asshomadiyah

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester

: X/Satu

Materi pokok

: Ikatan Ion

Alokasi Waktu: 1 x 3 JP
A. Kompetensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami,menerapkan,

menganalisis

pengetahuan

faktual,

konseptual,

prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat danminatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya
dengan cara berikatan dengan unsur lain.
2. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur
Lewis dengan baik.
3. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion dengan baik.
4. Siswa dapat menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dalam kehidupan seharihari.
5. Siswa dapat menggambarkan proses terbentuknya ikatan ion

C. KD dan IPK
KD:
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam
serta kaitannya dengan sifat zat
IPK:
3.5.1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara
berikatan dengan unsur lain.
3.5.2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
3.5.3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.
3.5.4. Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dalam kehidupan sehari-hari.
KD:
4.5 Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion atau
senyawa kovalen (berdasarkan titik leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat lainnya)
IPK:
4.5.1. Menggambarkan proses terbentuknya ikatan ion
D. Materi Pembelajaran
Fakta
o Konfigurasi elektron
o Struktur Lewis
Konsep
o Ikatan Ion
Prinsip
o Cara unsur untuk mencapai kestabilan gas mulia
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Keterampilan proses, student centre

Metode

: diskusi dan tanya jawab

F. Media Pembelajaran
Bahan Tayang (ppt)
G. Sumber Belajar
o Muchtariadi, Milama Burhanudin. 2013. Kimia 1 untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013
Peminatan IPA. Jakarta: Yudhistira
o Buku ajar kimia peminatan untuk SMA/MA.
o Internet
H. Langkah-langkahKegiatan Pembelajaran

Kegiatan
A.
Pendahuluan

Waktu
15

1) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan


kondisi , absensi
2) Sebagai apersepsi guru menanyakan kembali bagaimana cara menentukan
golongan suatu unsur.
3) Siswa dimotivasi oleh guru dengan pertanyaan mengapa orang hidup di
dunia selalu hidup berpasangan-pasangan. Bagaimana cara/proses mereka
dapat hidup berpasangan? untuk mendorong rasa ingin tahu siswa.
4) Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
5) Guru menagih secara lisan tugas baca dan mencari artikel tentang ikatan
ion
B.

Kegiatan Inti Guru

1. Siswa diminta untuk berkelompok.

105

2. Siswa dan guru tanya jawab perihal ikatan kimia ( aturan oktet dan duplet,
penulisan struktur lewis)
3. Siswa diminta memperhatikan video tentang pembentukan senyawa ion
serta mengkaji literatur tentang ikatan ion secara berkelompok
4. Siswa mengajukan pertanyaan bagaimana atom atau unsur dapat saling
berikatan ion berdasarkan video?
5. Siswa diminta melakukan diskusi tentang terbentuknya ikatan ion
berdasarkan video melalui lembar kerja kelompok yang dibagikan.
6. Siswa melakukan diskusi tentang terbentuknya ikatan ion.
7. Siswa mencatat data hasil diskusi proses terbentuknya ikatan beberapa
senyawa ion.
8. Siswa menganalisis data hasil diskusi untuk menyimpulkancara
terbentuknya ikatan ion).
9. Siswa menyimpulkan bahwa ikatan dapat terjadi dengan serah terima
elektron
10. Siswa menyajikan laporan hasil diskusi tentang cara / proses terbentuknya
ikatan ion.
C.
Penutup

Guru bersama siswa membuat

15
kesimpulan tentang cara terbentuknya

ikatan ion.

Guru meminta siswa mencatat soal penugasan mengenai zat yang


berkaatan ion

Guru memberikan tugas baca bagi siswa untuk materi berikutnya

I. Penilaian
3

No
1.
2.
3.

Mekanisme dan

Aspek
Sikap
Pengetahuan
Ketrampilan

Instrumen

Keterangan

Prosedur
Observasi
Kerja -

Lembar Observasi

Kelompok
Penugasan
Kinerja Presentasi

Soal Penugasan
Kinerja Presentasi

Pembelajaran remedial
Diberikan kepada peserta didik berupa soal penugasan terkait materi atau IPK yang belum
tuntas.
Pengayaan
Berupa soal-soal tambahan yang diminati peserta didik dan diberikan secara mandiri

Lampiran:
1. lampiran materi
2. instrumen penilaian

Bangkalan, 18 Juli 2016


Mengetahui,
Kepala SMAS Asshomadiyah

Guru Mata Pelajaran Kimia

Sjaifurrahman, S.Pd

Nur Qomariyah, S.Pd

Lampiran 1: materi
Ikatan Ion ( elektrovalen )

Terjadi jika atom unsur yang memiliki energi ionisasi kecil/rendah melepaskan elektron
valensinya (membentuk kation) dan atom unsur lain yang mempunyai afinitas elektron
besar/tinggi menangkap/menerima elektron tersebut (membentuk anion).

Kedua ion tersebut kemudian saling berikatan dengan gaya elektrostatis (sesuai hukum
Coulomb).

Unsur yang cenderung melepaskan elektron adalah unsur logam sedangkan unsur yang
cenderung menerima elektron adalah unsur non logam.

Contoh 1 :
11 Na

17 Cl

Ikatan antara

dengan

Konfigurasi elektronnya :
11 Na

= 2, 8, 1
17 Cl

= 2, 8, 7

Atom Na melepaskan 1 elektron valensinya sehingga konfigurasi elektronnya sama dengan


gas mulia.

Atom Cl menerima 1 elektron pada kulit terluarnya sehingga konfigurasi elektronnya sama
dengan gas mulia.
Na

Na

(2,8,1)

(2,8)

Cl e Cl

(2,8,7)

(2,8,8)

* *

( Na )
Cl

* *

Cl

Antara ion Na+ dengan

terjadi gaya tarik-menarik elektrostatis sehingga terbentuk senyawa

ion NaCl.
Contoh 2 :
Ikatan antara Na dengan O
Supaya mencapai oktet, maka Na harus melepaskan 1 elektron menjadi kation Na+
Na Na e

(2,8,1)

(2,8)

Supaya mencapai oktet, maka O harus menerima 2 elektron menjadi anion


O 2e O 2

(2,6)

(2,8)

Reaksi yang terjadi :


Na

Na

(x2)
O 2e

(x1)
+

2 Na + O

2 Na +

O 2

Na2O

Contoh lain : senyawa MgCl2, AlF3 dan MgO


Senyawa yang mempunyai ikatan ion antara lain :
a) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan halogen (VIIA)
Contoh : NaF, KI, CsF
b) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : Na2S, Rb2S,Na2O
c) Golongan alkali tanah (IIA) dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : CaO, BaO, MgS
Sifat umum senyawa ionik :
1) Titik didih dan titik lelehnya tinggi
2) Keras, tetapi mudah patah
3) Penghantar panas yang baik
4) Lelehan maupun larutannya dapat menghantarkan listrik (elektrolit)
5) Larut dalam air
6) Tidak larut dalam pelarut/senyawa organik (misal : alkohol, eter, benzena)

Senyawa yang mempunyai ikatan ion antara lain :


a) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan halogen (VIIA)
Contoh : NaF, KI, CsF
6

O 2

b) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan oksigen (VIA)


Contoh : Na2S, Rb2S,Na2O
c) Golongan alkali tanah (IIA) dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : CaO, BaO, MgS
Sifat umum senyawa ionik :
1) Titik didih dan titik lelehnya tinggi
2) Keras, tetapi mudah patah
3) Penghantar panas yang baik
4) Lelehan maupun larutannya dapat menghantarkan listrik (elektrolit)
5) Larut dalam air
6) Tidak larut dalam pelarut/senyawa organik (misal : alkohol, eter, benzena)

Lampiran 2
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran

: KIMIA

Kelas/Program

:X
:Ikatan ion

1.
2.
3.
4.
dst

royani

(1)
4

(2)
4

Keterangan pengisian skor Observasi


Skor 4 : Sangat baik
Skor 3 :baik
Skor 2 : Cukup baik
Skor 1 : Kurang
Indikator Kinerja PresentasiKelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3. Metode Penyajian

(3)
24

Jml

Presentasi

Skor

(4)
4

(5)
3

Isi

Kinerja
Presentasi

jumlah

Tanggung
Jawab

No Nama Siswa

Kerja sama

Observasi

Visual

Kompetensi

(7)
3

10

lampiran 3: lampiran soal penilaian kognitif


Penugasan
1. Gambarlah diagram lewis dari unsur berikut ini!
a. 13Al
b. 15P
c. 8O
2. Gambarkan ikatan antara unsur berikut ini!
a. 11Na dan 9F
b. 19K dan 17Cl
c. 12Mg dan 8O

lampiran 3: lembar diskusi kelompok


Kelompok :
Nama anggota:

SOAL
1. Apakah yag dimaksud ikatan ion?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Apakah syarat terbentuknya ikatan ion?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Gambarkan ikatan ion antara 12Mg dan 17Cl.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Bagaimana sifat senyawa ion?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
5. Apa kesimpulanmu tentang ikatan ion?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

10