Edital de Abertura N 01 2016

PREFEITURAMUNICIPALDESOLUS/MA
SECRETARIAMUNICIPALDEADMINISTRAO(SEMAD)
CONCURSOPBLICOPARAPROVIMENTODEVAGASEFORMAODECADASTRODERESERVA
PARAAREADEEDUCAONAREDEPBLICA
DOMUNICPIODESOLUS/MA
EDITALN1,DE28DESETEMBRODE2016

A Secretaria Municipal de Administrao, tendo em vista o disposto na Lei Orgnica do
MunicpiodeSoLus(MA),naLein4.615,de19dejunhode2006,enaLein4.616,de19dejunhode
2006, torna pblica a realizao de concurso pblico para provimento de vagas e formao de cadastro
reserva para rea de educao na rede pblica do municpio de So Lus/MA, mediante as condies
estabelecidasnesteedital.
1DASDISPOSIESPRELIMINARES
1.1 O concurso pblico ser regido por este edital e executado pelo Centro Brasileiro de Pesquisa em
AvaliaoeSeleoedePromoodeEventos(Cebraspe).
1.1.1OCebrasperealizaroconcursoutilizandoomtodoCespedeavaliao.
1.2Aseleoparaoscargosdequetrataesteeditalcompreenderasseguintesfases:
a) provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio, para todos os cargos/especialidades, de
responsabilidadedoCebraspe;
b) prova discursiva, de carter eliminatrio e classificatrio, para todos os cargos/especialidades, de
responsabilidadedoCebraspe;
c)provadedesempenhotericoprtico,decartereliminatrioeclassificatrio,somenteparaoCargo13:
Professor Nvel Superior/PNSA Especialidade: Braille, Cargo 14: Professor Nvel Superior/PNSA
Especialidade: Intrprete de Lngua Brasileira de Sinais, Cargo 15: Professor Nvel Superior/PNSA
Especialidade: Lngua Brasileira de Sinais, Cargo 23: Tcnico Municipal Nvel Superior/Nvel IXA
Especialidade: Revisor de Braille e Cargo 27: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel VIIA Especialidade:
TranscritoreAdaptadordeSistemaBraille,deresponsabilidadedoCebraspe;e
d) avaliao de ttulos, de carter classificatrio, somente para os cargos de nvel superior, de
responsabilidadedoCebraspe.
1.3Todasasfasesdoconcursopblicoeaperciamdicadoscandidatosquesedeclararamcomdeficincia
serorealizadasnacidadedeSoLus/MA.
1.3.1Havendo indisponibilidade de locais suficientes ou adequados nas localidades de realizao das
provas,estaspoderoserrealizadasemoutraslocalidades.
1.4OscandidatosnomeadosestarosubordinadosaoEstatutodosServidoresPblicosdoMunicpiodeSo
Lus(Lein4.615,de19dejunhode2016)eaoEstatutodoMagistrioPblicoMunicipaldeSoLus(Lein
4.749,de04dejaneirode2007).
2DOSCARGOS
2.1NVELSUPERIOR
2.1.1MAGISTRIO(I)
CARGO1:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:1ao5ANO
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em licenciatura em
Pedagogia ou magistrio superior das sries iniciais, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecidapeloMinistriodaEducao(MEC)eregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:planejareministraraulasespecficasparaasreasdocurrculoda
educao bsica; organizar a dinmica do processo pedaggico de acordo com as diretrizes da proposta
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pedaggicadaescola;colaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade;
elaborar relatrios acerca do processo de aprendizagem, que evidenciem o desenvolvimento social,
cognitivo e afetivo dos alunos, bem como registrar as prticas pedaggicas aplicadas; participar de
capacitao, concretizando seu papel de aprendiz e pesquisador como atitude necessria ao seu
aperfeioamento profissional; elaborar os instrumentos de avaliao sistemtica junto ao
orientador/supervisor pedaggico e avaliar o processo de aprendizagem do aluno; zelar pelos
equipamentosemateriaisdesuportedaescola,bemcomopelamanutenodaorganizaoelimpezada
sala; participar das reunies de pais/responsveis, alm de realizar os atendimentos individuais; manter
atualizado o dirio de classe dos alunos; participar do planejamento, execuo e avaliao dos projetos
didticos interdisciplinares; ter conhecimento atualizado sobre leis, decretos, regulamentos, normas e
organizao de secretaria escolar; exercer a regncia de classe com turmas de educao, de ensino
fundamentalnosanosiniciais.
REMUNERAO:R$2.661,29.
JORNADADETRABALHO:24horassemanais.
CARGO2:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:ARTE
REQUISITO:diploma,devidamenteregistrado,deconclusodecursodegraduaoemLicenciaturaplena
emArte,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgodeclasse,
quandoforocaso.
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:planejareministraraulasnareadeatuaodeacordocomsua
formao; organizar a dinmica do processo pedaggico de acordo com as diretrizes da proposta
pedaggicadaUnidadedeEnsino;colaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliasea
comunidade; elaborar relatrios sobre o processo de aprendizagem, que evidenciem o desenvolvimento
social,cognitivoeafetivodosalunos;elaborarosinstrumentosdeavaliaosistemticajuntoaosupervisor
pedaggicocontribuindoparaoprocessode aprendizagemdoaluno; monitorarafrequnciadosalunos;
zelarpelosequipamentosemateriaisdesuportedaescola,bemcomopelamanutenodaorganizaoe
limpeza da sala; contribuir com o planejamento, execuo e avaliao dos projetos pedaggicos
interdisciplinares.
CARGO3:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:CINCIAS
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em licenciatura plena
em Cincias, com habilitao em Biologia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo
MECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
formao, organizar a dinmica do processo pedaggico de acordo com as diretrizes da proposta
interdisciplinares;.
CARGO4:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:EDUCAOFSICA
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emEducaoFsica,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgo
declasse,quandoforocaso.
interdisciplinares.
CARGO5:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:EDUCAOINFANTIL
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em licenciatura em
Pedagogia ou magistrio superior das sries iniciais, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecidapeloMECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: ministrar aulas e atividades pedaggicas planejadas, propiciando
aprendizagens significativas para as crianas; elaborar programas e planos de trabalho no quefor de sua
competncia; seguir a proposta PolticoPedaggica da Rede Municipal de Educao de So Lus e da
Unidade Educativa, integrandoas na ao pedaggica, como copartcipe na elaborao e execuo da
proposta; acompanhar o desenvolvimento das crianas; participar das reunies de pais, reunies
pedaggicas, encontros de formao, seminrios e outros, promovidos pela Secretaria Municipal de
Educao;realizarosplanejamentos,registroserelatriossolicitados;participarativamentedoprocessode
integraodaescolafamliacomunidade;observareregistraroprocessodedesenvolvimentodascrianas,
tanto individualmente como em grupo, com o objetivo de elaborar a avaliao descritiva das crianas;
realizaroutrasatividadescorrelatascomafuno.
CARGO6:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:FILOSOFIA
em Filosofia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC e registro no rgo de
classe,quandoforocaso.
interdisciplinares.
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CARGO7:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:GEOGRAFIA
em Geografia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC e registro no rgo de
interdisciplinares.
CARGO8:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:HISTRIA
em Histria, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC e registro no rgo de
interdisciplinares.
CARGO9:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUAINGLESA
emLetras,comhabilitaoemLnguaInglesa,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapelo
MECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
interdisciplinares.
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CARGO10:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUAPORTUGUESA
emLetrascomhabilitaoemLnguaPortuguesa,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecida
peloMECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
comunidade;elaborarrelatriosacercadoprocessodeaprendizagem,queevidenciemodesenvolvimento
pedaggicocontribuindopara oprocessode aprendizagemdoaluno; monitorarafrequnciadosalunos;
interdisciplinares.
CARGO11:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:MATEMTICA
emMatemtica,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgode
formao, organizar a dinmica do processo pedaggico de acordo com as diretrizes da proposta
comunidade;elaborarrelatriosacercadoprocessodeaprendizagem,queevidenciemodesenvolvimento
interdisciplinares.
2.1.2MAGISTRIO(II)
CARGO 12: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
em Pedagogia, acrescido de psgraduao em Educao Especial, Educao Inclusiva ou Atendimento
EducacionalEspecializado,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistrono
rgodeclasse,quandoforocaso.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: participar da elaborao da proposta pedaggica do
estabelecimentodeensino;elaborarecumprirplanodetrabalho,segundoapropostapedaggicadefinida
deacordocomcadaestabelecimentodeensino;zelarpelaqualidadenaaprendizagemdosalunos;planejar
com a equipe escolar estratgias de apoio pedaggico para os alunos com especificidades de
aprendizagem; ministrar horasaula de acordo com dias letivos estabelecidos, alm de participar
integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;
participardasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade;registraradequadamente
odesenvolvimentodoensinoedasaprendizagensdosalunosnosinstrumentosdefinidospeloSistemade
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Ensino Pblico da Prefeitura de So Lus (artigo 10 da Lei n 4.749/2007 que dispe sobre o Estatuto do
MagistrioPblicoMunicipaldeSoLuseLein6.092/2016,quecriaoscargosdaEducaoEspecialno
Municpio de So Lus). Identificar, elaborar, produzir e organizar servios, recursos pedaggicos de
acessibilidades e estratgias, considerando as necessidades especificas dos estudantes pblico alvo da
Educao Especial; elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a
funcionalidadeeaplicabilidadedosrecursospedaggicosedeacessibilidade;organizarotipoeonmero
de atendimentos aos estudantes na sala de recursos multifuncionais; acompanhar a funcionalidade e a
aplicabilidadedosrecursospedaggicosedeacessibilidadenasaladeaulacomumnoensinoregular,bem
comoemoutrosambientesdaescola;estabelecerparceriascomasreasintersetoriaisnaelaboraode
estratgias e na disponibilizao de recursos de acessibilidade; orientar professores e famlias sobre os
recursospedaggicosedeacessibilidadesutilizadospeloestudante;ensinareusaratecnologiaassistivade
forma a ampliar as habilidades funcionais dos estudantes, promovendo autonomia e participao;
estabelecerarticulaocomosprofessoresdasaladeaulacomum,visandoadisponibilizaodosservios,
dos recursos pedaggicos e de acessibilidade e das estratgias que promovem a participao dos
estudantesnasatividadesescolares;executaroutrasatividadescorrelatasaocargo.
CARGO13:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:BRAILLE
em qualquer rea de formao, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC, e
registro no rgo de classe, quando for o caso, acrescido de curso de Braille, curso de Soroban e curso
bsicodeInformtica(todoscomcargahorriamnimade120horas/aulacadaum,realizadosnosltimos
cincoanos).
MunicpiodeSoLus).InstruirsobreoSistemaBrailleeSorobannasescolasdaredepblicamunicipalem
classe comum de ensino e nas salas de recursos multifuncionais; ministrar curso de Sistema Braille e
SorobanparapessoascegasevidentesdeacordocomanecessidadedaSecretariaMunicipaldeEducao,
bem como das escolas da rede; interagir com o professor nas aes pedaggicas no ambiente escolar;
executaroutrasatividadescorrelatasaocargo.
CARGO14:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:INTRPRETEDELNGUABRASILEIRADE
SINAIS
emqualquerreadeformao,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMinistrioda
Educao(MEC),eregistronorgodeclasse,quandoforocaso,acrescidodecursodeLIBRAScomcarga
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horria de, no mnimo, 360 horas ou de certificado de aprovao no exame de Proficincia em LIBRAS
(PROLIBRAS).
MunicpiodeSoLus).InterpretaraLnguaBrasileiradeSinaisparaaLnguaPortuguesaeviceversapara
ouvintesesurdosemsaladeaulaeeventosescolares;prestarserviosemseminrios,cursosereunies
e(ou)outroseventosdeformaocontinuada,quandosolicitado,inclusivenosmomentosdeplanejamento
do professor; apoiar pedagogicamente, em situaes especficas, estudantes surdos includos no ensino
regular;atuaremprocessosseletivosparacursosnainstituiodeensinoenosconcursospblicosdarede;
intermediar a comunicao entre interlocutores surdos e ouvintes em situaes do cotidiano escolar;
executaroutrasatividadescorrelatasaocargo.
CARGO15:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUABRASILEIRADESINAIS
emqualquerreadeformao,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMinistrioda
Educao(MEC),eregistronorgodeclasse,quandoforocaso,acrescidodecursodeLIBRAScomcarga
horriade,nomnimo,360horas/aulaoudecertificadodeaprovaonoexamedeProficinciaemLIBRAS
(PROLIBRAS).
Ensino Pblico da Prefeitura de So Lus (artigo 10 da Lei n4.749/2007 que dispe sobre o Estatuto do
Municpio de So Lus). Interagir com o professor nas aes pedaggicas no ambiente escolar; ministrar
sobre Libras nas escolas da rede pblica municipal em classe comum de ensino e nas salas de recursos
multifuncionais;ministrarformaodeLnguaBrasileiradeSinaisLibrasparapessoasouvintesesurdasde
acordo com a necessidade da Secretaria Municipal de Educao, bem como nas escolas da rede; apoiar
pedagogicamente os educandos surdos no desempenho do currculo escolar; executar outras atividades
correlatasaocargo.
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CARGO16:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:SUPORTEPEDAGGICO
emPedagogia,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgode
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: elaborar e executar projetos pertinentes sua rea de atuao;
participar de estudos e pesquisas em sua rea de atuao; participar da promoo e coordenao de
reuniescomocorpodocenteediscentedaunidadeescolar;assegurarocumprimentodosdiasletivose
horas/aula estabelecidas; estimular o uso de recursos tecnolgicos e o aperfeioamento dos recursos
humanos;elaborarrelatriosdedadoseducacionais;participarecoordenarasatividadesdeplanejamento
globaldaescola;participardaelaborao,execuo,acompanhamentoeavaliaodepolticasdeensino;
participardaelaborao,execuoeavaliaodoprojetopedaggicodaescola;estabelecerparceriaspara
desenvolvimentodeprojetos;articularsecomrgosgestoresdeeducaoetc;participardaelaborao
do calendrio escolar; incentivar os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios
estudantis etc; participar da anlise do plano de organizao das atividades dos professores, como:
distribuio de turmas, horas/aula, horas/atividade, disciplinas e turmas sob a responsabilidade de cada
professor; participar de reunies pedaggicas e tcnicoadministrativas; acompanhar e orientar o corpo
docente e discente da unidade escolar; participar de palestras, seminrios, congressos, encontros
pedaggicos, capacitaes, cursos e outros eventos da rea educacional e correlato; participar da
elaborao e avaliao de propostas curriculares; coordenar as atividades de integrao da escola com a
famliaeacomunidade;coordenarconselhodeclasse;contribuirnapreparaodoalunoparaoexerccio
da cidadania; zelar pelo cumprimento da legislao escolar e educacional; zelar pela manuteno e
conservao do patrimnio escolar; contribuir para aplicao da poltica pedaggica do municpio e o
cumprimentodalegislaodeensino;participardagestodemocrticadaunidadeescolar;executaroutras
atividadescorrelatas.
2.1.3TCNICODENVELSUPERIOR
CARGO17:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ARQUITETURA
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em Arquitetura,
fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgodeclasse,quando
forocaso.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: analisar propostas arquitetnicas, observando tipo, dimenses,
estilo de edificao, bem como custos estimados e materiais a serem empregados, durao e outros
detalhes do empreendimento para determinar as caractersticas essenciais elaborao do projeto;
planejar as plantas e edificaes do projeto, aplicando princpios arquitetnicos, funcionais e especficos
paraintegrarelementosestruturais,estticosefuncionaisdentrodoespaofsicodeterminado;elaboraro
projetofinal,segundosuaimaginaoecapacidadeinventivaeobedecendoasnormas,regulamentosde
construo vigentes e estilos arquitetnicos do local, para os trabalhos de construo ou reforma de
conjuntosurbanos,edificaes,parques,jardins,reasdelazereoutrasobras;elaborar,executaredirigir
projetospaisagsticos,analisandoascondiesedisposiesdosterrenosdestinadossUnidadesdeEnsino
eoutraszonasdelazer,nombitodaSecretariaMunicipaldeEducaoegarantiraordenaoestticae
funcionaldasUnidadesdeEnsino;estudarascondiesdolocalaserimplantadoumprojetopaisagstico,
analisandoosolo,ascondiesclimticas,vegetao,configuraodasrochas,drenagemelocalizaodas
edificaes, para indicar os tipos de vegetao mais adequados, conforme a vocao ambiental do
Municpio; preparar previses detalhadas das necessidades da execuo dos projetos, especificando e
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calculando materiais, mo de obra, custos, tempo de durao e outros elementos para estabelecer os
recursosindispensveisimplantao.
CARGO18:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ASSISTNCIASOCIAL
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em Servio Social,
forocaso.
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:prestarserviosdeabordagemacrianas,adolescenteseadultos,
identificando e analisando as situaes familiares e sociais, visando colaborar na criao de condies
favorveis ao aprendizado; prestar assistncia comunidade escolar nas suas necessidades bsicas,
orientandoasparaoacessoaservios,programaseprojetosnasdiversasreasdaspolticaspblicas,que
venham melhorar sua qualidade de vida e convivncia em sociedade; realizar estudos para identificar as
variveissocioeconmicas,culturais,psicolgicasejurdicasquedificultamouimpedemodesenvolvimento
daspotencialidadesdoseducandosvisandoadoodeestratgiasqueresgatemaautoestima;articulara
Rede de Ensino para atender aos educandos e inclulos em atividades educacional, recreativa e cultural,
atendendo as necessidades peculiares de cada pessoa; identificar, localizar e orientar as famlias dos
educandoscomvistasareaproximaoeofortalecimentodosvnculosfamiliarescomaescolaarticulare
acionar,quandonecessrio,conselhostutelaresergosdeseguranaejustianaperspectivadeproteo
eatendimentodosdireitosdoseducandos;preencherfichascadastraiseelaborarhistricodasfamliasdos
educandos para subsidiar a incluso adequada em servios, programas e projetos sociais; monitorar a
frequncia dos educandos, conversando com responsveis quando necessrio; organizar e manter
atualizado o arquivo sobre os dados pessoais dos familiares assistidos, tais como pronturios, livros de
registro,relatrioseoutros,resguardandoossigilosprevistosemlei;promoverearticulararealizaode
eventos festivos religiosos, cvicos, artsticos e culturais, visando ampliar os espaos de convivncia e
fortalecimento da autoestima dentro do ambiente escolar; aplicar medidas educativas de acordo com as
normasinternasdaescolapararestauraremanteradisciplinaeumbomambientenaunidade;encaminhar
ou acompanhar os educandos ou familiares assistidos a rgos pblicos de sade, educao, assistncia
judiciria, entre outros, buscando soluo para os problemas apresentados; manter clima de harmonia e
tranquilidadenoambienteescolar,intervindoemsituaesde conflito; orientaroseducandosquanto s
questesdehigienepessoaledeseuspertences;prestaratendimentosfamliasdoseducandosassistidos
afimdeminimizarousolucionarproblemasqueafetemasuacondutadentrodaescola;acionarosrgos
e entidades necessrios para garantir a segurana e proteo s crianas e aos adolescentes assistidos;
participar da elaborao e reviso de normas e rotinas, para aprimorar o trabalho realizado dentro da
escola; articularse com profissionais especializados em outras reas relacionadas a problemas humanos,
trocando informaes, a fim de obter novos subsdios para juntos estabelecerem diretrizes, atos
normativos e programas de assistncia social a serem implantados ou redimensionados no ambiente
escolar;mobilizaracomunidadeparaengajamentonosprojetoseducacionais;promoverpalestrasnarea
deeducao,articulandocomprofissionaisespecializados,nasinstituiesdeensinoeorganizaessociais;
executaroutrasatribuiesafins.
CARGO19:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ENGENHARIACIVIL
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em Engenharia Civil,
forocaso.
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:avaliarascondiesrequeridasparaobras,estudandooprojetoe
examinandoascaractersticasdoterrenodisponvelparaaconstruo;calcularosesforosedeformaes
previstosnaobraprojetadaouqueaafetem,consultandotabelaseefetuandocomparaes,levandoem
considerao fatores como carga calculada, presses de gua, resistncia aos ventos e mudanas de
temperatura, para apurar a natureza dos materiais que devem ser utilizados na construo; elaborar o
projeto da construo, preparando plantas e especificaes da obra, indicando tipos e qualidade de
materiais,equipamentosemodeobranecessrioseefetuandoclculoaproximadodoscustos,afimde
apresentlo aos superiores imediatos para a aprovao; preparar o programa de execuo do trabalho,
elaborandoplantas,croquis,cronogramaseoutrossubsdiosquesefizeremnecessrios,parapossibilitara
orientao efiscalizao do desenvolvimentodas obras; dirigir aexecuo de projetos, acompanhando e
orientandoasoperaesmedidaqueavanamasobras,paraassegurarocumprimentodosprazosedos
padres de qualidade e segurana recomendados; elaborar, dirigir, acompanhar e executar projetos de
engenharia civil relativos s unidades de ensino; realizar a anlise de bacias hidrogrficas, consultando
plantascartogrficas,efetuandoclculosdevazoedimetrodastubulaes,parasolucionareprevenira
ocorrncia de alagamentos em determinadas regies no mbito da Secretaria Municipal de Educao;
realizar medies, valendose de dados obtidos em campo e por meio de sistemas informatizados, para
emitir parecer quanto a execuo das obras realizadas; efetuar correo de projetos de construo e
desdobramentos e unificao de reas, de acordo com as leis municipais; participar do Plano Diretor,
analisando as propostas populares e leis relativas ao planejamento e desenvolvimento urbano; consultar
outrosespecialistasdareadeengenhariaearquitetura,trocandoinformaesrelativasaotrabalhoaser
desenvolvido, para decidir sobre as exigncias tcnicas e estticas relacionadas obra a ser executada;
participardosprocessos delicitaodeobras;acompanharecontrolara execuodeobrasqueestejam
sobencargodeterceiros,atestandoocumprimentodasespecificaestcnicasdeterminadasedeclarando
ofielcumprimentodocontrato;realizaroutrasatribuiescompatveiscomsuaespecializaoprofissional.
CARGO20:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:FONOAUDIOLOGIA
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em Fonoaudiologia,
forocaso.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: planejar, organizar, orientar, supervisionar e avaliar a assistncia
prestada em fonoaudiologia no mbito da Educao Especial; observar a clientela no que se refere ao
desenvolvimento de linguagem oral, escrita, voz, fala, articulao e audio; realizar triagem, avaliao,
orientao acompanhamento fonoaudiolgico, no que se refere a linguagem oral, escrita, fala, voz,
articulao e audio; realizar avaliao audiolgica; realizar terapia fonoaudiolgica individual ou em
grupo conforme indicao; desenvolver ou assessorar, no ambiente escolar, oficinas teraputicas com
enfoque na rea de fonoaudiologia; propiciar a complementao do atendimento ao aluno com
necessidades especiais, sempre que necessrio, por meio de encaminhamento a outros profissionais ou
modalidadesdeatendimentodisponveisnacomunidade;realizarassessoriafonoaudiolgicaaprofissionais
daeducao;desenvolveratividadeseducativasdepromoodesadeindividualecoletiva,enfocandoo
desenvolvimento de linguagem oral, escrita, voz, fala, articulao e audio; realizar visitas a alunos em
escolas, domiclios, sempre que necessrio; identificar problemas ou deficincias ligadas comunicao
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oral, empregando tcnicas prprias de avaliao e fazendo o treinamento fontico, auditivo de dico,
impostao da voz e outros para possibilitar o aperfeioamento e(ou) reabilitao da fala; avaliar as
deficinciasdoalunorealizandoexamesfonticos,dalinguagem,audiometria,gravaoeoutrastcnicas
prpriasparaestabeleceroplanodetreinamentoouteraputico;promoverareintegraodosalunos
famliaeaoutrosgrupossociais;prestarorientaesaospaisdecrianasqueapresentemfissurasquantoa
formaadequadadealimentao;selecionareindicaraospaisdealunosaparelhosdeamplificaosonora
individuais prteses auditivas; habilitar e reabilitar alunos portadores de deficincia auditiva; emitir
parecer quanto ao aperfeioamento ou a praticabilidade de reabilitao fonoaudiolgica, elaborando
relatriosparacomplementarodiagnstico;trabalharemparceriacomescolas,hospitais,eoutrasequipes
multidisciplinares, estudando casos e contribuindo na sua rea de atuao, preventiva e corretivamente;
elaborar relatrios individuais sobre as intervenes efetuadas, para fins de registro, intercmbio com
outros profissionais, avaliao e planejamento de aes coletivas; conhecer e ensinar, entre outras
atividades, a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS aos alunos com deficincia auditiva; realizar outras
atribuiescompatveiscomsuaespecializaoprofissional.
CARGO21:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:NUTRIO
REQUISITO:diploma,devidamenteregistrado,deconclusodecursodegraduaoemNutrio,fornecido
porinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: promover avaliao nutricional e do consumo alimentar das
crianas; promover adequao alimentar considerando necessidades especficas da faixa etria atendida;
promoverprogramasdeeducaoalimentarenutricional,visandocrianas,pais,professores,funcionrios
ediretoria;efetuartestesdeaceitabilidadedenovosprodutosalimentares,conformeexignciadaFNDE;
apoiaraComissodeLicitaoquantosdescriesespecficasdosprodutos;analisarasamostraseemitir
parecertcnico;executarocontroledenmeroderefeies/diaeenviarparaoFNDE;integraraequipe
multidisciplinarcomparticipaoplenanaatenoprestadapopulao;integraraequipeeparticipardas
Aes do Conselho de Alimentao Escolar (CEA); realizar outras atribuies compatveis com sua
especializaoprofissional.
CARGO22:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:PSICOLOGIA
REQUISITO:diploma,devidamenteregistrado,deconclusodecursodegraduaoemPsicologia,fornecido
porinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMECeregistronorgodeclasse,quandoforocaso.
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:procederaoatendimentopsicolgicodeescolareseaoapoioaos
professores e pedagogos, quando necessrio; aplicar tcnicas e princpios psicolgicos apropriados ao
desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivduo, empregando conhecimentos dos vrios
ramosdapsicologia;procederouprovidenciaraaplicaodetcnicaspsicolgicasadequadasnoscasosde
dificuldade escolar, familiar ou de outra natureza, baseandose em conhecimentos sobre a psicologia da
personalidade, bem como no psicodiagnstico; estudar sistemas de motivao da aprendizagem,
objetivando auxiliar na elaborao de procedimentos educacionais diferenciados capazes de atender as
necessidades individuais; analisar as caractersticas de indivduos supra e infradotados e portadores de
necessidades especiais, utilizando mtodos de observao e pesquisa para recomendar programas
especiaisdeensinocompostosdecurrculosetcnicasadequadassdiferentesqualidadesdeinteligncia;
identificar a existncia de possveis problemas na rea da psicomotricidade e distrbios sensoriais ou
neuropsicolgicos, aplicando e interpretando testes e outros reativos psicolgicos para aconselhar o
11
tratamento adequado e a forma de resolver as dificuldades ou encaminhar o indivduo para tratamento
comoutrosespecialistas;desenvolverestudosdenotificaodaaprendizagemcomoobjetivodeauxiliar
procedimentoseducacionaisdiferenciados;participardeprogramasdeorientaoprofissionalevocacional,
aplicandotestesdesondagemdeaptideseoutrosmeios,afimdecontribuirparaafuturaadequaodo
indivduoaotrabalhoesuaconsequenteautorrealizao.
CARGO23:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:REVISORDEBRAILLE
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso superior em qualquer rea de
conhecimento,fornecidoporinstituiodeensinosuperiorreconhecidapeloMEC,eregistronorgode
classe, quando for o caso, acrescido de curso de Braile, curso de Soroban e curso bsico de Informtica
(todoscomcargahorriamnimade120horascadaumrealizadosnosltimoscincoanos).
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: revisar textos impressos em Braille, tais como apostilas, livros
didticoseparadidticos,materialdedivulgao,atividadeseprovasquefaropartedavidaescolardos
estudantescegos,observadoousoadequadodastcnicasdepontuaotextualemBrailleeutilizaode
softwares especficos na rea de deficincia visual; interagir com professor e coordenador nas aes
pedaggicas;executaroutrasatividadescorrelatasaocargo.
CARGO24:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:TERAPIAOCUPACIONAL
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de graduao em Terapia
Ocupacional, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC e registro no rgo de
DESCRIOSUMRIADASATIVIDADES:preparareexecutarosprogramasocupacionaisdestinadosaalunos
comnecessidadesespeciaisbaseandosenoscasosaseremtratados,parapropiciaraelesumateraputica
que possa desenvolver e aproveitar seu interesse por determinados trabalhos e atividades educacionais;
planejar e desenvolver trabalhos individuais ou em pequenos grupos, tais como: trabalhos criativos,
manuais,demecanografia,horticulturaeoutros,parapossibilitarareduoouacuradasdeficinciasdo
aluno bem como desenvolver as capacidades remanescentes e melhorar seu estado biopsicosocial;
orientaresupervisionaraexecuodetrabalhosteraputicos,supervisionandoosalunosnaexecuodas
tarefasprescritas,paraajudarodesenvolvimentodasatividadesescolares;articularsecomprofissionaisde
servio social, psicologia e outros, para elaborao e execuo de programas de assistncia e apoio a
grupos especficos de alunos; atender aos alunos da rede municipal de educao, avaliandoos e
empregando tcnicas teraputicas adequadas, para contribuir no processo de tratamento; orientar,
individualmenteouemgrupo,osfamiliaresdosalunos,preparandoosadequadamenteparaassituaes
resultantes de enfermidades; reunir informaes a respeito de alunos com necessidades especiais,
levantando dados para fornecer subsdios para diagnstico e tratamento de enfermidades; assistir ao
servidor e aos usurios da assistncia social, com problemas referentes readaptao ou reabilitao
profissionalpordiminuiodacapacidadedetrabalhoe(ou)dificuldadesdeconvivnciasocial;encaminhar
osalunosparaatividadesculturais,sociais,artesanaisnacomunidade;realizarvisitadomiciliar;planejare
desenvolveratividadesdeeducao.
2.2NVELMDIO
CARGO25:TCNICOMUNICIPALNVELMDIO/NVELVIIAESPECIALIDADE:CUIDADORESCOLAR
12
REQUISITO: certificado, devidamente registrado, de concluso de curso de ensino mdio, expedido por
instituiodeensino,acrescidodecursodePrimeirosSocorrosecursobsicodeInformtica(amboscom
cargahorriamnimade40horas/aulacadaumerealizadosnosltimoscincoanos).
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: realizar a recepo dos estudantes no incio do perodo; auxiliar
parcialmente ou realizar junto ao estudante as atividades: alimentar, vestir, deambular ou locomover,
realizar higiene corporal, manipular objetos, sentar, levantar transferncia postural, escrever, digitar,
comunicar, orientar espacialmente, brincar etc; realizar atividades ldicas inerentes ao cargo; auxiliar na
administraodemedicamentoscasooestudantenecessite,quandosolicitadopelopaiouresponsvele
medianteapresentaodareceitamdicaedomedicamentofornecidopelafamlia;registrareencaminhar
asocorrnciasemformadedocumentoaogestor;acompanharasadadosestudantesaofinaldoperodo;
participardereunies,planejamento,eventoseformaesofertadaspelaescolaepelaSEMED;atenders
necessidadesdecuidadoseapoiosAtividadesdeVidaAutnoma(AVA)eAtividadesdeVidaPrtica(AVP)
aos estudantes com deficincias e Transtorno do Espectro Autista (TEA); executar outras atividades
correlatasaocargo.
CARGO26:TCNICOMUNICIPALNVELMDIO/NVELVIIAESPECIALIDADE:MONITORDETRANSPORTE
ESCOLAR
instituio de ensino, acrescido de noo de Legislao de Trnsito e curso de Primeiros Socorros (com
cargahorriamnimade40horas)realizadonosltimoscincoanos.
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: acompanhar e orientar os estudantes desde o embarque no
transporte escolar terrestre ou martimo at seu desembarque na escola, assim como acompanhar do
embarque na escola at seu ponto de desembarque; zelar pela segurana dos estudantes durante o
transporteescolarterrestreoumartimo;orientarosestudantessobreregraseprocedimentosdeacordo
comasnormasdetrnsitoterrestreemartimoeodispostonoregimentoescolar;realizarocontrolede
frequncia dos estudantes usurios do transporte escolar, terrestre ou martimo; auxiliar os estudantes
comdificuldadesdelocomoonomomentodeembarque,desembarqueeduranteopercurso;registrare
encaminharaogestorescolarcasosdeconflitoocorridonotransporteescolarterrestreoumartimo.
CARGO 27: TCNICO MUNICIPAL NVEL MDIO/NVEL VIIA ESPECIALIDADE: TRANSCRITOR E
ADAPTADORDESISTEMABRAILLE
instituiodeensino,acrescidodecursodeBraille,cursodeSorobanecursobsicodeInformtica(todos
comcargahorriamnimade120horascadaum,realizadosnosltimoscincoanos).
DESCRIO SUMRIA DAS ATIVIDADES: desenvolver a transcrio de textos em Braille e Soroban na
substituio de anotaes do sistema comum; utilizar simbologia especfica do sistema Braille na
substituiodeanotaesdosistemacomum;transcrevertextosutilizandoosistemaBraille,ampliaoe
udio descrio, respeitando as recomendaes brasileiras; ministrar curso de Sistema Braille; auxiliar
educandos com cegueira no sistema de ensino; participar ativamente das atividades pedaggicas
desenvolvidasemsaladeaula;executaroutrasatividadescorrelatasaocargo.
3DOSREQUISITOSBSICOSPARAAINVESTIDURANOCARGO
13
3.1Seraprovadonoconcursopblico.
3.2Teranacionalidadebrasileiraouportuguesae,nocasodenacionalidadeportuguesa,estaramparado
pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos
polticos,nostermosdo1doartigo12daConstituioFederal.
3.3Estaremgozodosdireitospolticos.
3.4Estarquitecomasobrigaesmilitares,emcasodecandidatodosexomasculino.
3.5Estarquitecomasobrigaeseleitorais.
3.6Possuirosrequisitosexigidosparaoexercciodocargo,conformeitem2desteedital.
3.7Teridademnimade18anoscompletosnadatadaposse.
3.8Teraptidofsicaementalparaoexercciodasatribuiesdocargo.
3.9Possuirhabilitaolegalparaoexercciodeprofissoregulamentada.
3.10Teridoneidademoral.
3.11Ocandidatodeverdeclarar,nasolicitaodeinscrio,quetemcinciaeaceitaque,casoaprovado,
deverentregarosdocumentoscomprobatriosdosrequisitosexigidosparaocargoporocasiodaposse.
3.12Cumprirasdeterminaesdesteedital.
4DASVAGAS
4.1NVELSUPERIOR
4.1.1MAGISTRIO(I)
Vagas
reservadas
Vagaspara
para
Totalde
Cargo/Especialidade
Zona
ampla
candidatos
vagas
concorrncia
com
deficincia
URBANA
51
9
60
Cargo1:ProfessorNvelSuperior/PNSA
Especialidade:1ao5ano
RURAL
85
15
100
URBANA
7
1
8
Especialidade:Arte
RURAL
7
1
8
URBANA
7
1
8
Especialidade:Cincias
RURAL
7
1
8
URBANA
4
1
5
Especialidade:EducaoFsica
RURAL
8
2
10
URBANA
51
9
60
Especialidade:EducaoInfantil
RURAL
85
15
100
URBANA
2
*
2
Especialidade:Filosofia
RURAL
4
1
5
URBANA
4
1
5
Especialidade:Geografia
RURAL
7
1
8
URBANA
7
1
8
Especialidade:Histria
RURAL
4
1
5
URBANA
6
1
7
Especialidade:LnguaInglesa
RURAL
8
1
9
URBANA
13
2
15
Especialidade:LnguaPortuguesa
RURAL
17
3
20
URBANA
7
1
8
14
Especialidade:Matemtica
RURAL
7
1
8

4.1.2MAGISTRIO(QUADROII)
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas
Especialidade:AtendimentoEducacional
Especializado
38
7
45
Especialidade:Braille
4
1
5
Especialidade:IntrpretedeLngua
Brasileiradesinais
17
3
20
Especialidade:LnguaBrasileiradeSinais
13
2
15
Especialidade:SuportePedaggico
30
5
35
Cargo/Especialidade
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas
Cargo 17: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

IXAEspecialidade:Arquitetura
2
*
2

IXAEspecialidade:AssistnciaSocial
3
*
3

IXAEspecialidade:EngenhariaCivil
4
1
5

IXAEspecialidade:Fonoaudiologia
4
1
5
2
*
2
3
*
3
Cargo/Especialidade

4.1.3TCNICODENVELSUPERIOR
2.1.24 Cargo 21: Tcnico Municipal Nvel

Superior/NvelIXAEspecialidade:Nutrio
IXAEspecialidade:Psicologia
15

IXAEspecialidade:RevisordeBraille
IXAEspecialidade:TerapiaOcupacional
4
1
5
4
1
5
Cargo/Especialidade
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas
Cargo 25: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

VIIAEspecialidade:CuidadorEscolar
127
23
150

VIIA Especialidade: Monitor de Transporte
Escolar
42
8
50

4.2NVELMDIO

VIIAEspecialidade:TranscritoreAdaptadorde
4
1
5
SistemaBraille
(*) No h reserva de vagas para provimento imediato aos candidatos com deficincia em virtude do
quantitativooferecido,sendomantidoocadastrodereserva.
5DASVAGASDESTINADASAOSCANDIDATOSCOMDEFICINCIA
5.1Dasvagasdestinadasacadacargo/especialidade/zonaedasquevieremasercriadasduranteoprazo
devalidadedoconcurso,15%seroprovidasnaformado2doartigo19daLein4.615,de19dejunho
de2006,edoart.14daLein4.616/2006.
5.1.1Casoaaplicaodopercentualdequetrataosubitem5.1desteeditalresulteemnmerofracionado,
desde que iguale ou ultrapasse o importe de 0,50 (cinquenta centsimos), estedever serelevado at o
primeironmerointeirosubsequente.
5.1.2 Sero consideradas pessoas com deficincia aquelas que se enquadrem no art. 2 da Lei
n13.146/2015 e nas categorias discriminadas no artigo 4 do Decreto n 3.298/1999, com as alteraes
introduzidaspeloDecreton5.296/2004,no1doartigo1daLein12.764,de27dedezembrode2012
(TranstornodoEspectroAutista),eascontempladaspeloenunciadodaSmulan377doSuperiorTribunal
deJustia(STJ):Oportadordevisomonoculartemdireitodeconcorrer,emconcursopblico,svagas
reservadas aos deficientes, observados os dispositivos da Conveno sobre os Direitos da Pessoa com
DeficinciaeseuProtocoloFacultativo,ratificadospeloDecreton6.949/2009.
5.2Paraconcorreraumadasvagasreservadas,ocandidatodever;
a)noatodainscrio,declararsecomdeficincia;
b)enviar,viaupload,aimagemdoCPF;
c) enviar, via upload, a imagem original ou cpia autenticada em cartrio do laudo mdico, emitido nos
ltimos12meses,quedeveatestaraespcieeograuounveldesuadeficincia,comexpressareferncia
aocdigocorrespondentedaClassificaoInternacionaldeDoenas(CID10),bemcomoaprovvelcausa
dadeficincia,contendoaassinaturaeocarimbodomdicocomonmerodesuainscrionoConselho
RegionaldeMedicina(CRM),naformadosubitem5.2.1desteedital.
16
5.2.1O candidato com deficincia dever enviar, de forma legvel, at o dia 28 de outubro de 2016, por
meiodelinkespecficonoendereoeletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16cpia
simplesdoCPFeoriginaloucpiaautenticadaemcartriodolaudomdicoaqueserefereaalneabdo
subitem5.2desteedital.Apsesseperodo,asolicitaoserindeferida,salvonoscasosdeforamaiore
nosqueforemdeinteressedaAdministrao.
5.2.1.1Apenasoenviodolaudo/documentonosuficienteparaocandidatoconcorreraumadasvagas
reservadasaoscandidatoscomdeficincia.
5.2.2 Ofornecimento do laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) e da cpia simples do
CPFderesponsabilidadeexclusivadocandidato.OCebraspenoseresponsabilizaporqualquertipode
problema que impea a chegada dessa documentao a seu destino, ordem tcnica dos computadores,
falhasdecomunicao,bemcomoporoutrosfatoresqueimpossibilitemoenvio.
5.2.3Ocandidatodevermanteraosseuscuidadosadocumentaoconstantedaalneabdosubitem
5.2desteedital.CasosejasolicitadopeloCebraspe,ocandidatodeverenviarareferidadocumentaopor
meiodecartaregistradaparaconfirmaodaveracidadedasinformaes.
5.2.4Olaudomdico(originaloucpiaautenticadaemcartrio)eacpiasimplesdoCPFterovalidade
somenteparaesteconcursopblicoenoserodevolvidos,assimcomonoserofornecidascpiasdessa
documentao.
5.3O candidato com deficincia poder requerer, na forma do subitem 6.4.9 deste edital, atendimento
especial,noatodainscrio,paraodiaderealizaodasprovas,indicandoascondiesdequenecessita
para a realizao dessas, conforme previsto no artigo 40, 1 e 2, do Decreto n 3.298/1999 e suas
alteraes.
5.3.1Ressalvadasasdisposiesespeciaiscontidasnesteedital,oscandidatoscomdeficinciaparticiparo
doconcursoemigualdadedecondiescomosdemaiscandidatos,noquetangeaohorriodeincio,ao
local de aplicao, ao contedo, correo das provas, aos critrios de aprovao e todas as demais
normasderegnciadoconcurso.
5.4 A relao provisria dos candidatos que tiveram a inscrio deferida para concorrer na condio de
pessoa
com
deficincia
ser
divulgada
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,nadataprovvelde7dedezembrode2016.
5.4.1Ocandidatopoderinterporrecursoeverificar,pormeiodelinkespecficodisponvelnoendereo
eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, qual(is) pendncia(s) resultou(aram) no
indeferimento de sua solicitao para concorrer na condio de pessoa com deficincia, em data e em
horriosasereminformadosnaocasiodadivulgaodarelaoprovisriadoscandidatosquetiverama
inscriodeferidaparaconcorrernacondiodepessoacomdeficincia.
5.4.1.1A(s)documentao(es)pendente(s)aqueserefere(m)osubitem5.4.1desteeditaldever(o)ser
enviada(s), de forma legvel, por meio de link especfico no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16.
5.5A inobservncia do disposto no subitem 5.2 deste edital acarretar a perda do direito ao pleito das
vagasreservadasaoscandidatoscomdeficinciaeonoatendimentoscondiesespeciaisnecessriasa
queserefereosubitem6.4.9desteedital.
5.5.1 O candidato que no se declarar com deficincia no aplicativo de inscrio no ter direito de
concorrersvagasreservadasaoscandidatoscomdeficincia.
5.6DAPERCIAMDICA
5.6.1Ocandidatoquesedeclararcomdeficincia,senoeliminadonoconcurso,serconvocadoparase
submeterperciamdicaoficialpromovidaporequipemultiprofissionalderesponsabilidadedoCebraspe,
formadaporseisprofissionais,queanalisaraqualificaodocandidatocomodeficiente,nostermosdo
17
1doart.2daLein13.146/2015,doartigo43doDecreton3.298/1999,esuasalteraes,do1do
artigo1daLein12.764,de27dedezembrode2012,edaSmulan377doSuperiorTribunaldeJustia
(STJ).
5.6.2Os candidatos devero comparecer percia mdica com uma hora de antecedncia, munidos de
documentodeidentidadeoriginaledelaudomdico(originaloucpiaautenticadaemcartrio)queateste
a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doenas (CID10), conforme especificado no Decreto n 3.298/1999 e suas
alteraes,bemcomoprovvelcausadadeficincia,deacordocomomodeloconstantedoAnexoIdeste
edital,e,seforocaso,deexamescomplementaresespecficosquecomprovemadeficinciafsica.
5.6.3Olaudomdico(originaloucpiaautenticadaemcartrio)serretidopeloCebraspeporocasioda
realizaodaperciamdica.
5.6.4 Quando se tratar de deficincia auditiva, o candidato dever apresentar, alm do laudo mdico,
exame audiomtrico (audiometria) (original ou cpia autenticada em cartrio), realizado nos ltimos 12
meses.
5.6.5Quandosetratardedeficinciavisual,olaudomdicodeverconterinformaesexpressassobrea
acuidadevisualaferidacomesemcorreoesobreasomatriadamedidadocampovisualemambosos
olhos.
5.6.6Perderodireitodeconcorrersvagasreservadasspessoascomdeficinciaocandidatoque,por
ocasio da percia mdica, no apresentar laudo mdico (original oucpia autenticada em cartrio), que
apresentarlaudoquenotenhasidoemitidonosltimos12mesesoudeixardecumprirasexignciasde
que trata os subitens 5.6.4 e 5.6.5 deste edital, bem como o que no for considerado pessoa com
deficincianaperciamdicaou,ainda,quenocomparecerpercia.
5.6.7O candidato que no for considerado com deficincia na percia mdica, caso seja aprovado no
concurso,figurarnalistadeclassificaogeralporcargo/especialidade/zona,casopossuanotaparatanto.
5.6.8 A compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada pelo candidato ser
avaliada durante o estgio probatrio, na forma estabelecida no 2 do artigo 43 do Decreto n
3.298/1999esuasalteraes.
5.6.9Ocandidatocomdeficinciaque,nodecorrerdoestgioprobatrio,apresentarincompatibilidadeda
deficinciacomasatribuiesdocargoserexonerado.
5.7O candidato que, no ato da inscrio, se declarar com deficincia, se for considerado pessoa com
deficincianaperciamdicaenoforeliminadodoconcurso,terseunomepublicadoemlistapartee
figurartambmnalistadeclassificaogeralporcargo/especialidade/zona.
5.8As vagas definidas no subitem 5.1 deste edital que no forem providas por falta de candidatos com
deficinciaaprovadosseropreenchidaspelosdemaiscandidatos,observadaaordemgeraldeclassificao
porcargo/especialidade/zona.
6DASINSCRIESNOCONCURSOPBLICO
6.1TAXAS:
a)nvelsuperior:R$80,00.
b)nvelmdio:R$50,00.
6.2Ser
admitida
a
inscrio
somente
via
internet,
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, solicitada no perodo entre 10 horas do dia 7 de
outubrode2016e18horasdodia28deoutubrode2016,observadoohorriooficialdeBraslia/DF.
6.2.1OCebraspenoseresponsabilizarporsolicitaodeinscrionorecebidapormotivosdeordem
tcnica dos computadores, de falhas de comunicao, de congestionamento das linhas de comunicao,
porerroouatrasodosbancosouentidadesconveniadasnoqueserefereaoprocessamentodopagamento
18
dataxadeinscrio,bemcomoporoutrosfatoresqueimpossibilitematransfernciadedados.
6.2.1.1Ocandidatodeverseguirrigorosamenteasinstruescontidasnosistemadeinscrio.
6.2.2Ocandidatopoderefetuaropagamentodataxadeinscriopormeiodeboletobancrio.
no
endereo
eletrnico
6.2.3
O
boleto
bancrio
estar
disponvel
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16edeverserimpresso,paraopagamentodataxade
inscrioapsaconclusodopreenchimentodafichadesolicitaodeinscrioonline.
6.2.3.1Ocandidatopoderreimprimiroboletobancriopelapginadeacompanhamentodoconcurso.
6.2.4Oboletobancriopodeserpagoemqualquerbanco,bemcomonascasaslotricasenosCorreios,
obedecendoaoscritriosestabelecidosnessescorrespondentesbancrios.
6.2.5Opagamentodataxadeinscriodeverserefetuadoatodia30denovembrode2016.
6.2.6As inscries efetuadas somente sero efetivadas aps a comprovao de pagamento ou do
deferimentodasolicitaodeisenodataxadeinscrio.
6.3O comprovante de inscrio do candidato estar disponvel no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, por meio da pgina de acompanhamento, aps a
aceitaodainscrio,sendoderesponsabilidadeexclusivadocandidatoaobtenodessedocumento.
6.4DASDISPOSIESGERAISSOBREAINSCRIONOCONCURSOPBLICO
6.4.1Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever conhecer o edital e certificarse de que preenche
todos os requisitos exigidos. No momento da inscrio, o candidato dever optar pelo
cargo/especialidade/zonaaquedesejaconcorrer.Umavezefetuadaainscrio,noserpermitida,em
hiptesealguma,asuaalterao.
6.4.1.1Para o candidato, isento ou no, que efetivar mais de uma inscrio, ser considerada vlida
somente a ltima inscrio efetivada, sendo entendida como efetivada a inscrio paga ou isenta. Caso
haja mais de uma inscrio paga em um mesmo dia, ser considerada a ltima inscrio efetuada no
sistemadoCebraspe.
6.4.2 vedada a inscrio condicional, a extempornea, bem como a realizada via postal, via fax, via
requerimentoadministrativoouviacorreioeletrnico.
6.4.3vedadaatransfernciadovalorpagoattulodetaxaparaterceiros,paraoutrosconcursosoupara
outrocargo.
6.4.4Paraefetuarainscrio,imprescindvelonmerodoCadastrodePessoaFsica(CPF)docandidato.
6.4.5Asinformaesprestadasnasolicitaodeinscrioserodeinteiraresponsabilidadedocandidato,
dispondooCebraspedodireitodeexcluirdoconcursopblicoaquelequenopreencherasolicitaode
formacompleta,corretaeverdadeira.
6.4.6Ovalorreferenteaopagamentodataxadeinscrionoserdevolvidoemhiptesealguma,salvo
emcasodecancelamentodocertameporconveninciadaAdministraoPblica.
6.4.7Ocomprovantedeinscrioouocomprovantedepagamentodataxadeinscriodeversermantido
empoderdocandidatoeapresentadonoslocaisderealizaodasprovas.
6.4.8DOSPROCEDIMENTOSPARAOPEDIDODEISENODETAXADEINSCRIO
6.4.8.1 No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para os candidatos
amparadospelaLeiMunicipaln126,de24deabrilde2002,oupelaLein5.408,de6dejaneirode2011.
6.4.8.2Aisenodeversersolicitadadaseguinteforma:
6.4.8.3OscandidatosamparadospelaLeiMunicipaln126,de24deabrilde2002,deveroenviar,por
meio
de
link
especfico,
disponvel
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16:
a)cpiasimplesdoRG;e
19
b)declaraodedoaodesangue,vlidaporumano,acontardadatadadoao,emitidapelosdiretores
geraisdosbancosdesangue,dereconhecidaidoneidadeelocalizadosnacircunscriodoMunicpiodeSo
Lus/MA.
6.4.8.4OscandidatosamparadospelaLein5.408,de6dejaneirode2011,deveroenviar,pormeiode
linkespecfico,disponvelnoendereoeletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,um
dosdocumentosaseguir:
a)Carteira de Trabalho e Previdncia Social (pginas de identificao pessoal, pgina do contrato de
trabalhoeapginaseguinteembranco);ou
b)declaraofirmadapeloprpriocandidato,afirmandoquenodetentordecargopblico,sobaspenas
dalei(conformeAnexoIIdesteedital);ou
c)declaraodequenopossuioutrafontederenda,firmadapeloprpriocandidato(conformeAnexoIII
desteedital);ou
d) fatura mensal de consumo de energia eltrica, comprovando ser beneficirio de tarifa social, na qual
consteoendereoeonomedoproprietriodoimvel.
6.4.8.5Adocumentaoparasolicitaodeisenodetaxapoderserenviadaatodia28deoutubrode
2016,
por
meio
de
link
especfico
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16. Aps esse perodo, a solicitao ser indeferida,
salvonoscasosdeforamaiorenosqueforemdeinteressedaAdministraoPblica.
6.4.8.6 O envio da documentao de responsabilidade exclusiva do candidato. O Cebraspe no se
responsabiliza por qualquer tipo de problemaque impea a chegada dessa documentaoa seu destino,
ordemtcnicadoscomputadores,falhasdecomunicao,bemcomoporoutrosfatoresqueimpossibilitem
o envio, assim como no sero devolvidos e(ou) fornecidas cpias desses documentos, que valero
somenteparaesteprocesso.
6.4.8.7Ocandidatodevermanteraosseuscuidadosadocumentao.CasosejasolicitadopeloCebraspe,
o candidato dever enviar a referida documentao por meio de carta registrada para confirmao da
veracidadedasinformaes.
6.4.8.8 A veracidade das informaes prestadas no requerimento de iseno e da documentao
apresentadadeinteiraresponsabilidadedocandidato,podendoesteresponder,aqualquermomento,no
caso de serem prestadas informaes inverdicas ou utilizados documentos falsos, por crime contra a f
pblica, o que acarreta eliminao do concurso, aplicandose, ainda, o disposto no pargrafo nico do
artigo10doDecreton83.936,de6desetembrode1979.
6.4.8.9Noserconcedidaisenodepagamentodetaxadeinscrioaocandidatoque:
a)omitirinformaese/outornlasinverdicas;
b)fraudare(ou)falsificardocumentao;
c)pleitearaiseno,semenviar,pormeiodelinkespecficoosdocumentosprevistosnossubitens6.4.8.3e
6.4.8.4desteedital;
d)noobservaroprazoestabelecidonosubitem6.4.8.5desteedital.
6.4.8.10 No ser aceita solicitao de iseno de pagamento de valor de inscrio, via requerimento
administrativo,viafax,viacorreioeletrnicoou,ainda,foradoprazo.
6.4.8.11CadapedidodeisenoseranalisadoejulgadopeloCebraspe.
6.4.8.12Arelaoprovisriadoscandidatosquetiveramoseupedidodeisenodeferidoserdivulgada
at a data provvel de 9 de novembro de 2016, no endereo eletrnico
6.4.8.12.1 O candidato poder interpor recurso e verificar, por meio de link especfico disponvel no
endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, qual(is) pendncia(s)
20
resultou(aram) no indeferimento de seu pedido de iseno de taxa, em data e em horrios a serem
informados na ocasio da divulgao da relao provisria dos candidatos que tiveram o seu pedido de
isenodetaxadeferido.
6.4.8.12.1.1 A(s) documentao(es) pendente(s) a que se refere o subitem 6.4.8.12.1 deste edital
poder(o) ser enviada(s) por meio de link especfico no endereo eletrnico
6.4.8.13 Os candidatos que tiverem o seu pedido de iseno indeferido devero, para efetivar a sua
inscrionoconcurso,acessaroendereoeletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16
eimprimiroboletobancrio,pormeiodapginadeacompanhamento,parapagamentoatodia30de
novembrode2016,conformeprocedimentosdescritosnesteedital.
6.4.8.14 O candidato cujo pedido de iseno for indeferido dever efetuar o pagamento da taxa de
inscrio na forma e no prazo estabelecidos no subitem anterior, sob pena de ser automaticamente
excludodoconcursopblico.
6.4.9DOSPROCEDIMENTOSPARAASOLICITAODEATENDIMENTOESPECIAL
6.4.9.1Ocandidatoquenecessitardeatendimentoespecialparaarealizaodasprovasdever,conforme
prazosdescritosnosubitem6.4.9.7desteedital:
a)indiclonomomentodainscrio,apontando/descrevendoosrecursosespeciaisnecessrios;
b)enviar,viaupload,aimagemdoCPF;
c)enviar,viaupload,aimagemdolaudomdico,emitidonosltimos12meses,quedeveatestaraespcie
e o grau ou nvel de sua deficincia, doena ou limitao fsica, com expressa referncia ao cdigo
correspondentedaClassificaoInternacionaldeDoenas(CID10),quejustifiqueoatendimentoespecial
solicitado, bem como conter a assinatura e o carimbo do mdico com o nmero de sua inscrio no
ConselhoRegionaldeMedicina(CRM);
6.4.9.2 O candidato com deficincia que necessitar de tempo adicional para a realizao das provas
dever,conformeprazosdescritosnosubitem6.4.9.7desteedital:
a)fazeraoponasolicitaodeinscrio;e
b)enviar,viaupload,imagemdoCPFeolaudomdico,emitidonosltimos12meses,comaassinaturaeo
carimbodomdicocomonmerodesuainscrionoConselhoRegionaldeMedicina(CRM)eparecerque
atesteaespcieeograu,ounvel,da deficincia,comexpressa refernciaaocdigocorrespondente da
Classificao Internacional de Doena (CID), bem como a provvel causa da deficincia, conforme se
depreendedainterpretaosistemticadoincisoIVdoart.39doDecreton3.298/1999esuasalteraes,
e justifique a necessidade de tempo adicional, conforme prev o 2 do artigo 40 do Decreto n
3.298/1999,esuasalteraes.
6.4.9.3 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever,
conformeprazosdescritosnosubitem6.4.9.7desteedital:
a)fazeraoponasolicitaodeinscrio;
b) enviar, via upload, a imagem da certido de nascimento da criana (caso a criana ainda no tenha
nascidoatadataestabelecidanosubitem6.4.9.7desteedital,acpiadacertidodenascimentopoder
ser substituda por documento emitido pelo mdico obstetra, com o respectivo CRM, que ateste a data
provveldonascimento);e
6.4.9.3.1Acandidatadeverlevar,nodiaderealizaodasprovas,umacompanhanteadultoqueficarem
sala reservada e ser o responsvel pela guarda da criana. A candidata que no levar acompanhante
adultonopoderpermanecercomacriananolocalderealizaodasprovas.
6.4.9.3.1.1OCebraspenodisponibilizaracompanhanteparaguardadecriana.
21
6.4.9.4Ocandidatotransgneroquedesejarsertratadopelonomesocialdurantearealizaodasprovas
a)fazeraoponasolicitaodeinscrio,informandoonomepeloqualdesejasertratado;
b)enviar,viaupload,imagemdoCPFedodocumentodeidentidade;
6.4.9.4.1Aspublicaesreferentesaoscandidatostransgnerosserorealizadasdeacordocomonomeeo
gneroconstantesnoregistrocivil.
6.4.9.5 O candidato que for amparado pela Lei n 10.826/2003 e necessitar realizar a prova armado
a)fazeraoponasolicitaodeinscrio;
b) enviar, via upload, a imagem do Certificado de Registro de Arma de Fogo ou Autorizao de Porte,
conformedefinidosnareferidalei.
6.4.9.5.1OscandidatosquenoforemamparadospelaLein10.826/2003nopoderoportararmasno
ambientedeprovas.
6.4.9.6 O candidato que, por motivo de doena ou por limitao fsica, necessitar utilizar, durante a
realizao das provas, objetos, dispositivos ou prteses cujo uso no esteja expressamente
previsto/permitidonesseedital,dever,conformeprazosdescritosnosubitem6.4.9.7desteedital:
a)fazeraoposolicitaodeatendimentoespecial,nolinkdeinscrio,nocampoOutros;
b)enviar,viaupload,aimagemdoCPFeorespectivolaudomdicoqueindiqueejustifiqueoatendimento
solicitado.
6.4.9.7Adocumentaocitadanossubitens6.4.9.1,6.4.9.2,6.4.9.3,6.4.9.4,6.4.9.5e6.4.9.6desteedital
deverserenviadaatas18horasdodia28deoutubrode2016,(viaupload)pormeiodelinkespecfico
no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16. Aps esse perodo, a
solicitaoserindeferida,salvonoscasosdeforamaior.
6.4.9.7.1Ofornecimentodadocumentaoderesponsabilidadeexclusivadocandidato.
6.4.9.7.2 O Cebraspe no se responsabiliza por qualquer tipo de problema que impea a chegada dessa
documentao a seu destino, ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, bem como por
outrosfatoresqueimpossibilitemoenvio,assimcomonoserodevolvidose(ou)fornecidascpiasdesses
documentos,quevalerosomenteparaesteprocesso.
6.4.9.7.3Ocandidatodevermanteraosseuscuidadosadocumentaoaqueserefereosubitem6.4.9.7
deste edital. Caso seja solicitado pelo Cebraspe, o candidato dever enviar a referida documentao por
meiodecartaregistradaparaconfirmaodaveracidadedasinformaes.
6.4.9.8Ocandidatoquenosolicitaratendimentoespecialnoaplicativodeinscrioenoespecificarquais
osrecursosseronecessriosparatalatendimentoterasolicitaodeatendimentoespecialindeferida,
aindaquefaaoenvio,viaupload,dadocumentaoprevistanasalneasbecdosubitem6.4.9.1deste
edital.
6.4.9.9Nasolicitaodeatendimentoespecialqueenvolvautilizaoderecursostecnolgicos,casoocorra
eventual falha desses recursos no dia de aplicao das provas, poder ser disponibilizado atendimento
equivalente,observadasascondiesdeviabilidade.
6.4.9.10 A solicitao de atendimento especial, em qualquer caso, ser atendida segundo os critrios de
viabilidadeederazoabilidade.
6.4.9.11 A relao provisria dos candidatos que tiveram o seu atendimento especial deferido ser
divulgada no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, na data provvel
de7dedezembrode2016.
6.4.9.11.1 O candidato poder interpor recurso e verificar, por meio de link especfico disponvel no
endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, qual(is) pendncia(s)
22
resultou(aram)no indeferimento desuasolicitao deatendimentoespecial paraodiaderealizao das

provas, em data e em horrio a serem informados na ocasio da divulgao da relao provisria dos
candidatosquetiveramoseuatendimentoespecialdeferido.
6.4.9.11.2A(s)documentao(es)pendente(s)aqueserefereosubitem6.4.9.11.1desteeditaldever(o)
ser enviada(s), de forma legvel, por meio de link especfico no endereo eletrnico
6.4.9.12 O candidato que no solicitar atendimento especial no aplicativo de inscrio e no especificar
quais recursos sero necessrios a tal atendimento no ter direito ao referido atendimento no dia de
realizao das provas. Apenas o envio do laudo/documentos no suficiente para o candidato ter sua
solicitaodeatendimentodeferida.
6.5DARELAODOSCANDIDATOSINSCRITOS
6.5.1Na dataprovvelde7dedezembrode2016, serpublicada,noDirioOficial doMunicpiodeSo
Lus,arelaoprovisriadoscandidatosinscritos.
6.5.1.1Paraefeitodecontagemdoprazo,considerasecomoencerramentodasinscriesoltimodiade
pagamentodataxadeinscrio.
6.5.2DOSRECURSOSCONTRAARELAODOSCANDIDATOSINSCRITOS
6.5.2.1 O candidato que desejar interpor recursos contra a relao provisria dos candidatos inscritos
dispordedoisdiasparafazlo,conformeprocedimentosdisciplinadosnarespectivarelaoprovisria.
7DASFASESDOCONCURSO
7.1Asfasesdoconcursoestodescritasnosquadrosaseguir.
7.1.1PARAOSCARGOSDENVELSUPERIOR(EXCETOPARAOSCARGOS13AO15EPARAOCARGO23)
Nmerode
Carter
Prova/tipo
readeconhecimento
questes
(P1)Objetiva
Conhecimentosbsicos
30
Eliminatrio
(P2)Objetiva
Conhecimentosespecficos
40
e
dareadahabilitao
(P3)Discursiva

2
classificatrio
(P5)Avaliaodettulos
Classificatrio
7.1.2SOMENTEPARAOSCARGOS13AO15EPARAOCARGO23
Nmerode
Carter
Prova/tipo
readeconhecimento
questes
(P1)Objetiva
Conhecimentosbsicos
30
Eliminatrio
(P2)Objetiva
40
e
dareadahabilitao
(P3)Discursiva

2
classificatrio
(P4)Provade
Eliminatrio
desempenhoterico

e
prtico
classificatrio
(P5)Avaliaodettulos

Classificatrio
7.1.3PARAOSCARGOSDENVELMDIO(EXCETOPARAOCARGO27)
Nmerode
Carter
Prova/tipo
readeconhecimento
questes
(P1)Objetiva
Conhecimentosbsicos
30
Eliminatrio
(P2)Objetiva
40
e
dareadahabilitao
23
Prova/tipo
readeconhecimento
(P3)Discursiva
7.1.4SOMENTEPARAOCARGO27
Prova/tipo
(P1)Objetiva
(P2)Objetiva
readeconhecimento
Conhecimentosbsicos
dareadahabilitao
Nmerode
questes
2
Carter
classificatrio
Nmerode
questes
30
Eliminatrio
40
e
Carter
(P3)Discursiva
2
classificatrio
(P4)Provade
Eliminatrio
desempenhoterico

e
prtico
classificatrio
7.2Asprovasobjetivaseaprovadiscursivaparatodososcargosteroaduraode4horase30minutose
seroaplicadasnadataprovvelde15dejaneirode2017,noturnodamanh.
7.3Nadataprovvelde22dedezembrode2016,serpublicadonoDirioOficialdoMunicpiodeSoLus
e divulgado na internet, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,
edital que informar a disponibilizao da consulta aos locais e aos horrios de realizao das provas
objetivasedaprovadiscursiva.
7.3.1
O
candidato
dever,
obrigatoriamente,
acessar
o
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16paraverificarseulocaldeprovas,pormeiodebusca
individual,devendo,paratanto,informarosdadossolicitados.
7.3.2OcandidatosomentepoderrealizarasprovasnolocaldesignadopeloCebraspe.
7.3.3 Sero de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta de seu local de realizao
dasprovaseocomparecimentonohorriodeterminado.
7.3.4O Cebraspe poder enviar, como complemento s informaes citadas no subitem anterior,
comunicao pessoal dirigida ao candidato, por email, sendo de sua exclusiva responsabilidade a
manuteno/atualizaodeseucorreioeletrnico,oquenoodesobrigadodeverdeobservarodisposto
nosubitem7.3desteedital.
7.4 O extrato de resultado final nas provas objetivas e de resultado provisrio na prova discursiva sero
publicadosnoDirioOficialdoMunicpiodeSoLus,eorespectivoeditalserdivulgadonainternet,no
endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, na data provvel de 10 de
fevereirode2017.
8DASPROVASOBJETIVAS
8.1 As provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio, valero 70,00 pontos e abrangero os
objetosdeavaliaoconstantesdoitem15desteedital.
8.2 As questes das provas objetivas sero do tipo mltipla escolha, com cinco opes (A, B, C, D e E),
sendoumanicarespostacorreta,deacordocomocomandodaquesto.Haver,nafolhaderespostas,
paracadaquesto,cincocamposdemarcao:umcampoparacadaumadascincoopesA,B,C,DeE,
sendo que o candidato dever preencher apenas aquele correspondente resposta julgada correta, de
acordocomocomandodaquesto.
8.3Ocandidatodevermarcarum,esomenteum,doscincocamposdafolhaderespostas,sobpenade
arcarcomosprejuzosdecorrentesdemarcaesindevidas.
8.4Ocandidatodevertranscreverasrespostasdasprovasobjetivasparaafolhaderespostas,quesero
nicodocumentovlidoparaacorreodasprovas.Opreenchimentodafolhaderespostasserdeinteira
24
responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas
contidasnesteeditalenafolhaderespostas.Emhiptesealgumahaversubstituiodafolhaderespostas
pormotivodeerrodocandidato.
8.5 Sero de inteira responsabilidade do candidato os prejuzos advindos do preenchimento indevido da
folha de respostas. Sero consideradas marcaes indevidas as que estiverem em desacordo com este
editale(ou)comasinstruescontidasnafolhaderespostas,taiscomomarcaorasuradaouemendada
oucampodemarcaonopreenchidointegralmente.
8.6Ocandidatonodeveramassar,molhar,dobrar,rasgar,mancharou,dequalquermodo,danificara
suafolhaderespostas,sobpenadearcar comosprejuzosadvindosdaimpossibilidadederealizaodo
processamentoeletrnicodesta.
8.7Ocandidatoresponsvelpelaconfernciadeseusdadospessoais,emespecialseunome,seunmero
deinscrioeonmerodeseudocumentodeidentidade.
8.8Noserpermitidoqueasmarcaesnafolhaderespostassejamfeitasporoutraspessoas,salvoem
caso de candidato a quem tenha sido deferido atendimento especial especfico para auxlio no
preenchimento.Nessecaso,ocandidatoseracompanhadoporfiscaldoCebraspedevidamentetreinadoe
asrespostasfornecidasserogravadasemudio.
8.9Seroanuladasasprovasobjetivasdocandidatoquenodevolverasuafolhaderespostas.
8.10 O Cebraspe disponibilizar o link de consulta da imagem da folha de respostas dos candidatos que
realizaram as provas objetivas, exceto a dos candidatos eliminados na forma dossubitens 14.21,14.23e
14.26 deste edital, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, em at
cincodiasteisapartirdadatadedivulgaodoresultadofinalnasprovasobjetivas.Aconsultareferida
imagem ficar disponvel por at 60 dias corridos da data de publicao do resultado final no concurso
pblico.
8.10.1 Aps o prazo determinado no subitem anterior, no sero aceitos pedidos de disponibilizao da
imagemdafolhaderespostas.
8.11DOSCRITRIOSDEAVALIAODASPROVASOBJETIVAS
8.11.1Todas as folhas de respostas das provas objetivas sero corrigidas por meio de processamento
eletrnico.
8.11.2Anotaemcadaquestodasprovasobjetivas,feitacombasenasmarcaesdafolhaderespostas,
ser igual a: 1,00 ponto, caso a resposta do candidato esteja em concordncia com o gabarito oficial
definitivo das provas; 0,25 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja em discordncia com o
gabaritooficialdefinitivodasprovas;0,00,casonohajamarcaoouhajamaisdeumamarcao.
8.11.3O clculo da nota em cada prova objetiva, comum s provas de todos os candidatos, ser igual
somadasnotasobtidasemtodasasquestesqueacompem.
8.11.4 Ser reprovado nas provas objetivas e eliminado do concurso pblico o candidato a todos os
cargos/especialidadesqueseenquadrarempelomenosumdositensaseguir:
a)obtivernotainferiora6,00pontosnaprovaobjetivadeConhecimentosBsicosP1;
b)obtivernotainferiora12,00pontosnaprovaobjetivadeConhecimentosEspecficosP2;
c)obtivernotainferiora21,00pontosnoconjuntodasprovasobjetivas.
8.11.4.1Ocandidatoeliminadonaformadosubitem8.11.4desteeditalnoterclassificaoalgumano
concursopblico.
8.11.5Oscandidatosnoeliminadosnaformadosubitem8.11.4seroordenadosemordemalfabticapor
cargo/especialidade/zona de acordo com os valores decrescentes da nota final nas provas objetivas, que
serasomadasnotasobtidasnasprovasobjetivasP1eP2.
8.12DOSRECURSOSCONTRAOSGABARITOSOFICIAISPRELIMINARESDASPROVASOBJETIVAS
25
8.12.1 Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas sero divulgados na internet, no endereo
eletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,apartirdas19horasdadataprovvelde
17dejaneirode2017,observadoohorriooficialdeBraslia/DF.
8.12.2 O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas
objetivasdispordas9horasdoprimeirodias18horasdosegundodia(horriooficialdeBraslia/DF)
parafazlo,acontardodiasubsequenteaodadivulgaodessesgabaritos,ininterruptamente.
8.12.3 Para recorrer contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas, o candidato dever
utilizar o Sistema Eletrnico de Interposio de Recurso, no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,eseguirasinstruesalicontidas.
8.12.4 Todos os recursos sero analisados, e as justificativas das alteraes/anulaes de gabarito sero
divulgadas no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16. No sero
encaminhadasrespostasindividuaisaoscandidatos.
8.12.5O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito. Recurso inconsistente ou
intempestivoserpreliminarmenteindeferido.
8.12.6Orecursonopoderconter,emoutrolocalquenooapropriado,qualquerpalavraoumarcaque
identifiqueseuautor,sobpenadeserpreliminarmenteindeferido.
8.12.7 Se do exame de recursos resultar anulao de questo integrante de prova, a pontuao
correspondente a essa questo ser atribuda a todos os candidatos, independentemente de terem
recorrido.
8.12.7.1 Se do exame de recursos resultar a anulao total ou parcial de questo integrante de prova
adaptada, em razo deerro material na adaptao da prova, a pontuao correspondente ser atribuda
somente aos candidatos que realizaram a referida prova adaptada, independentemente de terem
recorrido.
8.12.8Sehouveralterao,porforadeimpugnaes,degabaritooficialpreliminardequestointegrante
deprova,essaalteraovalerparatodososcandidatos,independentementedeteremrecorrido.
8.12.8.1Sehouveralteraodegabaritooficialpreliminaroudequestointegrantedeprovaadaptada,em
razodeerromaterialnaadaptaodaprova,essaalteraovalersomenteaoscandidatosquerealizaram
areferidaprovaadaptada,independentementedeteremrecorrido.
8.12.9Noseraceitorecursoviapostal,viafax,viarequerimentoadministrativo,viacorreioeletrnicoou,
ainda,foradoprazo.
8.12.10Emnenhumahipteseseroaceitospedidosderevisoderecursosourecursocontraogabarito
oficialdefinitivo.
8.12.11Recursoscujoteordesrespeiteabancaseropreliminarmenteindeferidos.
9DAPROVADISCURSIVA
9.1AprovadiscursivaP3valerumtotalde20,00pontoseconsistirde2questes,aseremrespondidas
emat15linhascadaquesto,acercade:
a)conhecimentosespecficosconstantesdoitem15paraoscargosdenvelsuperior;
b)temasdaatualidadeparaoscargosdenvelmdio.
9.2AsquestesdaprovadiscursivaP3seroavaliadasepontuadassegundooscritriosestabelecidosno
subitem9.7desteedital.
9.3 Os textos definitivos da prova discursiva devero ser manuscritos, em letra legvel, com caneta
esferogrfica de tinta preta, fabricada em material transparente, no sendo permitida a interferncia
e(ou) a participao de outras pessoas, salvo em caso de candidato a quem tenha sido deferido
atendimento especial para a realizao das provas quanto a esse aspecto. Neste caso, o candidato ser
26
acompanhado por um fiscal do Cebraspe devidamente treinado, para o qual dever ditar os textos,
especificandooralmenteagrafiadaspalavraseossinaisgrficosdepontuao.
9.4 A prova discursiva no poder ser assinada, rubricada ou conter, em outro local que no seja o
cabealho do caderno de textos definitivos, qualquer palavra ou marca que identifique o candidato, sob
penadeseranulada.Assim,adetecodequalquermarcaidentificadoranoespaodestinadotranscrio
dostextosdefinitivosacarretaraanulaodarespectivaprovadiscursiva.
9.5Ocadernodetextosdefinitivosseronicodocumentovlidoparaaavaliaodasprovadiscursiva.As
folhas para rascunho do caderno de provas so de preenchimento facultativo e no so vlidas para a
avaliaodaprovadiscursiva.
9.6Nohaversubstituiodocadernodetextosdefinitivosporerrodocandidato.
9.7DOSCRITRIOSDEAVALIAODAPROVADISCURSIVA
9.7.1 Respeitados os empates na ltima colocao, sero corrigidas as provas discursivas dos candidatos
aprovadosnasprovasobjetivaseclassificadosconformequadrosaseguir:
9.7.1.1NVELSUPERIOR
9.7.1.1.1MAGISTRIO(I)
Candidatos
TOTAL
Candidatos
quese
Cargo/especialidade
Zona
ampla
declararam
concorrncia
com
deficincia
Urbana
153
27
180
Rural
255
45
300
Urbana
63
9
72
Especialidade:Arte
Rural
21
3
24
Urbana
21
3
24
Rural
21
3
24
Urbana
12
3
15
Rural
24
6
30
Urbana
153
27
180
Rural
255
45
300
Urbana
6
3
9
Rural
36
9
45
Urbana
12
3
15
Rural
21
3
24
Urbana
21
3
24
Rural
12
3
15
Urbana
18
3
21
Rural
24
3
27
Urbana
39
6
45
Rural
51
9
60
Urbana
21
3
24
Rural
21
3
24

9.7.1.1.2MAGISTRIO(II)
27
Candidatos
ampla
concorrncia
Cargo/Especialidade
Especializado
114
Candidatosque
sedeclararam
comdeficincia
TOTAL
21

135
12
3

15
Brasileiradesinais
51
9

60
Especialidade:LnguaBrasileiraDeSinais
39
6

45
90
15
Candidatos
ampla
concorrncia
Candidatosque
sedeclararam
comdeficincia
6
3

9
9
3

12
12
3

15
12
3

15
6
3
9
3

12
12
3
15
3

15
105

9.7.1.1.3TCNICODENVELSUPERIOR
Cargo/Especialidade
Cargo 17: Tcnico Municipal Nvel
Superior/Nvel IXA Especialidade:
Arquitetura
AssistnciaSocial
EngenhariaCivil
Fonoaudiologia
Psicologia
Superior/Nvel IXA Especialidade: Revisor
DeBraille
Superior/Nvel IXA Especialidade: Terapia
Ocupacional
12
TOTAL
28

9.7.1.2NVELMDIO
Cargo/Especialidade
Candidatos
ampla
concorrncia
Candidatosque
sedeclararam
comdeficincia
TOTAL

Mdio/Nvel VIIA Especialidade: Cuidador
381
69
450
Escolar
Mdio/Nvel VIIA Especialidade: Monitor
126
24
150
deTransporteEscolar

Mdio/NvelVIIAEspecialidade:Transcritor
12
3
15
eAdaptadordeSistemaBraille
9.7.2Nohavendocandidatosquesedeclararampessoascomdeficinciaaprovadosnasprovasobjetivas,
serocorrigidasasprovasdiscursivasdosdemaiscandidatosdalistagemgeraldeaprovadoseclassificados
nas provas objetivas, at o limite total de correes de cada quadro, respeitados os empates na ltima
colocao.
9.7.3 Os candidatos cuja prova discursiva no for corrigida na forma do subitem anterior estaro
automaticamenteeliminadosenoteroclassificaoalgumanoconcurso.
9.7.4 A prova discursiva ser avaliada quanto ao domnio do contedo dos temas abordados
demonstraodeconhecimentotcnicoaplicado,bemcomoquantoaodomniodamodalidadeescrita
daLnguaPortuguesa.
9.7.4.1Aprovadiscursivadecadacandidatosersubmetidaaduasavaliaes:umaavaliaodecontedo
eumaavaliaododomniodamodalidadeescritadaLnguaPortuguesa.
9.7.4.1.1 A avaliao de contedo ser feita por pelo menos dois examinadores. A nota de contedo do
candidato ser obtida pela mdia aritmtica de duas notas convergentes atribudas por examinadores
distintos.
9.7.4.1.2Duasnotasdecontedodaquestodiscursivaseroconsideradasconvergentessediferirementre
siemat25%danotamximadecontedopossvelnaquestodiscursiva.
9.7.5Noscasosdefugaaotema,oudenohavertexto,ocandidatorecebernotanotextoigualazero.
9.7.6 Cada questo da prova discursiva valer 10,00 pontos, totalizando 20,00 pontos, sendo avaliadas
conformeosseguintescritrios:
a)aapresentaoeaestruturatextualedesenvolvimentodotemacomporoanotarelativaaodomniodo
contedo(NCi),cujapontuaomximaserlimitadaaovalorde10,00pontosporquesto,ondei=1e2.
b) a avaliao do domnio da modalidade escrita compor o nmero de erros (NEi) do candidato,
considerandose aspectos de natureza gramatical tais como ortografia, morfossintaxe e propriedade
vocabular;
c)serdesconsiderado,paraefeitodeavaliao,qualquerfragmentodetextoqueforescritoforadolocal
apropriadoouultrapassaraextensomximadelinhasestabelecida;
d)sercalculada,ento,paracadaquesto,anotanotexto(NQi)pormeiodaseguintefrmula:
NQi=NCiNEi/TLi
emqueTLicorrespondeaonmerodelinhasefetivamenteescritaspelocandidatonarespostaquesto
proposta;
e)seratribudanotazeroaotextoqueobtiverNQi<0,00.
29
9.7.7Anotanaprovadiscursiva(NPD)serdadasegundoafrmulaNPD=NQ1+NQ2.
9.7.7.1SereliminadodoconcursopblicoocandidatoqueobtiverNPD<6,00pontos.
9.7.8Seranuladaaprovadiscursivadocandidatoquenodevolverseucadernodetextosdefinitivos.
9.7.9Ocandidatoqueseenquadrarnossubitens9.7.7.1ou9.7.8desteeditalnoterclassificaoalguma
noconcurso.
9.8DOSRECURSOSCONTRAOPADROPRELIMINARDERESPOSTAECONTRAORESULTADOPROVISRIO
NAPROVADISCURSIVA
9.8.1 O padro preliminar de resposta da prova discursiva ser divulgado na internet, no endereo
eletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,apartirdas19horasdadataprovvelde
17dejaneirode2017(horriooficialdeBraslia/DF).
9.8.2Ocandidatoquedesejarinterporrecursoscontraopadropreliminarderespostadaprovadiscursiva
dispor do perodo das 9 horas do dia 18 de janeiro de 2017 s 18 horas do dia 19 de janeiro de 2017
(horriooficialdeBraslia/DF)parafazlo,acontardodiasubsequenteaodadivulgaodopadro,por
meio do Sistema Eletrnico de Interposio de Recurso, disponvel no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16,eseguirasinstruesalicontidas.
9.8.3Sehouveralterao,porforadeimpugnao,dopadropreliminarderespostadaprovadiscursiva,
essaalteraovalerparatodososcandidatos,independentementedeteremrecorrido.
9.8.4 Aps o julgamento dos recursos interpostos contra o padro preliminar de resposta da prova
discursiva,serdefinidoopadrodefinitivoedivulgadooresultadoprovisrionaprovadiscursiva.
9.8.5 No recurso contra o resultado provisrio na prova discursiva, vedado ao candidato novamente
impugnar em tese o padro de resposta, estando limitado correo de sua resposta de acordo com o
padrodefinitivo.
9.8.6Ocandidatoquedesejarinterporrecursocontraoresultadoprovisrionaprovadiscursivadispordo
perododas9horasdodia13defevereirode2017s18horasdodia14defevereirode2017(horrio
oficialdeBraslia/DF)parafazlo,conformeprocedimentosdisciplinadosnorespectivoeditalderesultado
provisrio.
10DAPROVADEDESEMPENHOTERICOPRTICO
10.1Respeitadososempatesnaltimacolocaoeareservadevagasparaoscandidatoscomdeficincia,
sero convocados para a prova prtica os candidatos ao Cargo 13: Professor Nvel Superior/PNSA
Especialidade: Braille, Cargo 14: Professor Nvel Superior/PNSA Especialidade: Intrprete de Lngua
Brasileira de Sinais, Cargo 15: Professor Nvel Superior/PNSA Especialidade: Lngua Brasileira de Sinais,
Cargo 23: Tcnico Municipal Nvel Superior/Nvel IXA Especialidade: Revisor de Braille e ao Cargo 27:
Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel VIIA Especialidade: Transcritor e Adaptador de Sistema Braille,
aprovadosnasfasesanteriores.
10.1.1Nohavendocandidatosquesedeclararampessoascomdeficinciaaprovadosconformesubitem
anterior,seroconvocadosparaaprovadedesempenhotericoprticoosdemaiscandidatosdalistagem
geraldeaprovados,respeitadososempatesnaltimacolocao.
10.1.2Oscandidatosaoscargosmencionadosnosubitem10.1desteeditalnoconvocadosparaaprovade
desempenhotericoprticoseroeliminadosenoteroclassificaoalgumanoconcurso.
10.2Aprovadedesempenhotericoprticoseravaliadaporbancaespecializada.
10.2.1ParaoCargo13:ProfessorNvelSuperior/PNSAEspecialidade:Braille,oscandidatostero30
minutos para a realizao da prova de desempenho tericoprtico, individualmente, na presena de
bancaexaminadora,formadapordoismembros.
10.2.2ParaoCargo14:ProfessorNvelSuperior/PNSAEspecialidade:IntrpretedeLnguaBrasileira
de Sinais, os candidatos tero 30 minutos para realizao da prova de desempenho tericoprtico,
30
individualmente, na presena de banca examinadora formada por trs membros, sendo dois surdos e
umouvinte.
10.2.3 Para o Cargo 15: Professor Nvel Superior/PNSA Especialidade: Lngua Brasileira de Sinais, os
candidatos tero 25 minutos para a realizao da prova de desempenho tericoprtico,
individualmente, na presena de banca especializada formada por trs membros, sendo dois surdos e
umouvinte.
10.2.4ParaoCargo23:TcnicoMunicipalNvelSuperior/NvelIXAEspecialidade:RevisordeBraille,os
candidatostero2horase30minutospararealizaodaprovadedesempenhoprtico.
10.2.5 Para o Cargo 27: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel VIIA Especialidade: Transcritor e
Adaptador de Sistema Braille, os candidatos tero 4 horas para realizao da prova de desempenho
tericoprtico,sendo2horasparaatranscrioe2horasparaaadaptao.
10.3Aprovadedesempenhotericoprtico,decartereliminatrioeclassificatrio,versarsobreos
conhecimentos tcnicos, a manipulao adequada de equipamentos, organizao, apresentao dos
resultadosdasituaoproblemapropostaeconsistiremsimulaodeumasituaoproblemarelativa
satividadesrealizadasnocotidianodotrabalhoetemcomoobjetivoverificarahabilidadedocandidato
diantedesituaesproblema,quedemonstreumaatuaocompatvelcomocargopleitado.
10.3.1Apsarealizaodasprovas,aoscandidatosserfacultadoodireitodeinterporrecursosquanto
formataodaprova,contedodasquestes,formatodaaplicaoeatribuiodenotas.
10.4Aprovadedesempenhotericoprtico,decartereliminatrioeclassificatrio,valer10,00pontos.
10.4.1 A prova de desempenho tericoprtico ser filmada pelo Cebraspe para efeito de registro e
gravao.
10.5Anotanaprovadedesempenhotericoprticoseramdiaaritmticasimplesdasnotasatribudas
porcadaumdosmembrosdabancaespecializada.
10.6SereliminadonaprovaprticaocandidatoqueobtiverNPP<3,00pontos.
10.7 Demais informaes a respeito da prova de desempenho tericoprtico constaro no edital de
convocaoparaessafase.
10.8 DOS RECURSOS CONTRA O RESULTADO PROVISRIO NA PROVA DE DESEMPENHO TERICO
PRTICO
10.8.1Ocandidatoquedesejarinterpor recursoscontra oresultadoprovisrio naprova dedesempenho
tericoprticodispordoperododas9horasdoprimeirodias18horasdosegundodiaparafazlo,
conformeprocedimentosdisciplinadosnorespectivoeditalderesultadoprovisrio.
11DAAVALIAODETTULOS
11.1Seroconvocadosparaaavaliaodettulososcandidatosaoscargosdenvelsuperioraprovadosnas
fasesanteriores,respeitadososempatesnaltimacolocaoeareservadevagasparaoscandidatoscom
deficincia.
11.1.1Nohavendocandidatosquesedeclararampessoascomdeficinciaaprovadosconformesubitem
anterior, sero convocados para a avaliao de ttulos os demais candidatos da listagem geral de
aprovados,respeitadososempatesnaltimacolocao.
11.1.2Oscandidatosnoconvocadosparaaavaliaodettulosseroeliminadosenoteroclassificao
algumanoconcurso.
11.2Aavaliaodettulosvaler10,00pontos,aindaqueasomadosvaloresdosttulosapresentadosseja
superioraessevalor.
11.3Somenteseroaceitososttulosabaixorelacionados,expedidosatadatadaentrega,observadosos
limitesdepontosdoquadroaseguir.
QUADRODEATRIBUIODEPONTOSPARAAAVALIAODETTULOS
31
ALNEA
A
B
C
D
E
TTULO
Diplomadecursodepsgraduaoemnveldedoutorado
(ttulodedoutor)naespecialidadeaqueconcorre.Tambm
seraceitocertificado/declaraodeconclusodecursode
Doutorado,desdequeacompanhadodehistricoescolar.
Diploma de curso de psgraduao em nvel de mestrado
(ttulodemestre)naespecialidadeaqueconcorre.Tambm
seraceitocertificado/declaraodeconclusodecursode
Mestrado,desdequeacompanhadodehistricoescolar.
Certificado de curso de psgraduao em nvel de
especializao, com carga horria mnima de 360 h/a na
especialidade a que concorre. Tambm ser aceita a
declarao de concluso de psgraduao em nvel de
especializao, desde que acompanhada de histrico
escolar.
Os candidatos aos cargos 12,14 e15 devero entregar, no
mnimo,doiscertificados,sendoquereceberopontuaoa
partirdosegundocertificado.
Exerccio de atividade profissional de nvel superior na
Administrao Pblica ou na iniciativa privada, em
empregos/cargos/funes na disciplina da especialidade a
que concorre. (Somente para os cargos de 1 a 11 e para o
cargo13)
Exerccio de atividade profissional de nvel superior na
Administrao Pblica ou na iniciativa privada, em
empregos/cargos/funesnaespecialidadeaqueconcorre.
(Somenteparaocargo12eparaoscargosde14a24)
TOTALMXIMODEPONTOS
VALORDE VALORMXIMO
CADATTULO DOSTTULOS
2,50
2,50
1,30
1,30
0,65
1,30
0,70p/ano
completo,sem
sobreposio
detempo
4,90
0,70p/ano
completo,sem
sobreposio
detempo
4,90
10,00
11.4Recebernotazeroocandidatoquenoentregarosttulosnaforma,noprazo,nohorrioenolocal
estipuladosnoeditaldeconvocaoparaaavaliaodettulos.
11.5No sero aceitos ttulos encaminhados via postal, via fax, via correio eletrnico e(ou) via
requerimentoadministrativo.
11.6No ato de entrega dos ttulos, o candidato dever preencher e assinar o formulrio a ser fornecido
pelo Cebraspe, no qual indicar a quantidade de folhas apresentadas. Juntamente com esse formulrio
deverserapresentadacpiaautenticadaemcartrioouoriginal,decadattuloentregue.Osdocumentos
apresentadosnoserodevolvidos,nemserofornecidascpiasdessesttulos.
11.6.1Noseroaceitosdocumentosilegveis,bemcomoosemitidosporoutraformanoprevistaneste
edital.
11.7Noseroconsideradas,paraefeitodepontuao,ascpiasnoautenticadasemcartrio,bemcomo
documentosgeradosporvia eletrnicaquenoestejamacompanhadoscomorespectivomecanismo de
autenticao.
11.8Na impossibilidade de comparecimento do candidato, sero aceitos os ttulos entregues por
procurador.Noatodeentregadosttulos,oprocuradordeverapresentarseudocumentodeidentidade
originalparafinsdeidentificao.
32
11.8.1Serodeinteiraresponsabilidadedocandidatoasinformaesprestadasporseuprocuradornoato
deentregadosttulos,bemcomoaentregadosttulosnadataprevistanoeditaldeconvocaoparaessa
fase,arcandoocandidatocomasconsequnciasdeeventuaiserrosdeseurepresentante.
11.9DOSDOCUMENTOSNECESSRIOSCOMPROVAODOSTTULOS
11.9.1Para a comprovao da concluso do curso de psgraduao em nvel de doutorado ou de
mestrado, ser aceito o diploma, devidamente registrado, expedido por instituio reconhecida pelo
Ministrio da Educao (MEC). Tambm ser aceito certificado/declarao de concluso de curso de
doutorado ou mestrado, expedido por instituio reconhecida pelo MEC, desde que acompanhado do
histricoescolardocandidato,noqualconsteonmerodecrditosobtidos,asreasemquefoiaprovado
e as respectivas menes, o resultado dos exames e do julgamento da tese ou da dissertao. Caso o
histrico ateste a existncia de alguma pendncia ou falta de requisito de concluso do curso, o
certificado/declaraonoseraceito.
11.9.1.1Para curso de doutorado ou de mestrado concludo no exterior, ser aceito apenas o diploma,
desdequerevalidadoporinstituiodeensinosuperiornoBrasiletraduzidoparaaLnguaPortuguesapor
tradutorjuramentado,nostermosdosubitem11.11desteedital.
11.9.1.2Outros comprovantes de concluso de curso ou disciplina no sero aceitos como os ttulos
referentesaomestradoeaodoutorado.
11.9.2Paracomprovaodaconclusodocursodepsgraduaoemnveldeespecializao,seraceito
certificadoatestandoqueocursoatendesnormasdaLein9.394,de20dedezembrode1996(Leide
DiretrizeseBasesdaEducao),doConselhoNacionaldeEducao(CNE)ouestdeacordocomasnormas
do extinto Conselho Federal de Educao (CFE). Tambm ser aceita declarao de concluso de ps
graduaoemnveldeespecializaoacompanhadadorespectivohistricoescolarnoqualconsteacarga
horriadocurso,asdisciplinascursadascomasrespectivasmeneseacomprovaodaapresentaoe
aprovaodamonografia,atestandoqueocursoatendesnormasdaLein9.394/1996/CNEouestde
acordocomasnormasdoextintoCFE.
11.9.2.1CasoocertificadonoatestequeocursoatendesnormasdaLein9394/1996,doCNEouest
de acordo com as normas do extinto CFE, dever ser anexada uma declarao do responsvel pela
organizaoerealizaodocursoatestandoqueoesteatendeuaumadasnormasestipuladasnosubitem
anterior.
11.9.2.2Oscandidatosaoscargos12,14e15deveroentregar,nomnimo,doiscertificados,sendoque
recebero pontuao a partir do segundo certificado, conforme estabelecido na alnea C do quadro do
subitem11.3desteedital.
11.9.3Parareceberapontuaorelativaaoexercciodeatividadeprofissional(alneasDeE),ocandidato
deveratenderaumadasseguintesopes:
a) para exerccio de atividade em empresa/instituio privada: ser necessria a entrega de trs
documentos:1diplomadocursodegraduaoconformeareadeconhecimentoaqueconcorreafim
deseverificarqualadatadeconclusodocursoeatenderaodispostonosubitem11.9.3.2.1desteedital;
2 cpia da carteira de trabalho e previdncia Social (CTPS) contendo as pginas: identificao do
trabalhador; registro do empregador que informe o perodo (com incio e fim, se for o caso) e qualquer
outrapginaqueajudenaavaliao,porexemplo,quandohmudananarazosocialdaempresa;e3
declarao do empregador com o perodo (com incio e fim, se for o caso), atestando a escolaridade do
cargo/emprego/funo, a espcie do servio de nvel superior realizado e a descrio das atividades
desenvolvidasparaocargo/emprego;
b) para exerccio de atividade/instituio pblica: ser necessria a entrega de dois documentos: 1
diplomadocursode graduaoconformea rea deconhecimentoaqueconcorreafimdeseverificar
33
qual a data de concluso do curso e atender ao disposto no subitem 11.9.3.2.1 deste edital; 2
declarao/certido de tempo de servio, emitida pelo setor de recursos humanos da instituio, que
informeoperodo(comincioefim,atadatadaexpediodadeclarao),atestandoaescolaridadedo
cargo/emprego/funo, a espcie do servio de nvel superior realizado e a descrio das atividades
desenvolvidas;
c) para exerccio de atividade/servio prestado por meio de contrato de trabalho: ser necessria a
entregadetrsdocumentos:1diplomadegraduaoconformeareadeconhecimentoaqueconcorre
afimdeseverificarqualadatadeconclusodocursoeatenderaodispostonosubitem11.9.3.2.1deste
edital; 2 contrato de prestao de servio/atividade entre as partes, ou seja, o candidato e o
contratante; e 3 declarao do contratante que informe o perodo (com incio e fim, se for o caso),
atestando a escolaridade do cargo/emprego/funo, a espcie do servio de nvel superior realizado e a
descriodasatividades;
d) para exerccio de atividade/servio prestado como autnomo: ser necessria a entrega de trs
documentos: 1 diploma de graduao conforme a rea de conhecimento a que concorre a fim de se
verificarqualadatadeconclusodocursoeatenderaodispostonosubitem11.9.3.2.1desteedital;2
recibo de pagamento autnomo (RPA), sendo pelo menos o primeiro e o ltimo recibos do perodo
trabalhado como autnomo; e 3 declarao do contratante/beneficirio que informe o perodo (com
incio e fim, se for o caso), atestando a escolaridade do cargo/emprego/funo, a espcie do servio de
nvelsuperiorrealizadoeadescriodasatividades.
11.9.3.1Adeclarao/certidomencionadanaletrabdosubitem11.9.3desteeditaldeverseremitida
porrgodepessoalouderecursoshumanos.Nohavendorgodepessoalouderecursoshumanos,a
autoridaderesponsvelpelaemissododocumentodeverdeclarar/certificartambmessainexistncia.
11.9.3.1.1 Quando o rgo de pessoal possuir outro nome correspondente, por exemplo, Controle de
Diviso de Pessoas (CPD), a declarao dever conter o nome do rgo por extenso, no sendo aceitas
abreviaturas.
11.9.3.2Para efeito de pontuao referente experincia profissional, no sero consideradas frao de
anonemsobreposiodetempo.
11.9.3.2.1 Para efeito de pontuao de experincia profissional, somente ser considerada a experincia
apsaconclusodocursosuperior.
11.10Todo documento expedido em lngua estrangeira somente ser considerado se traduzido para a
LnguaPortuguesaportradutorjuramentado.
11.11Cadattuloserconsideradoumanicavez.
11.12OspontosqueexcederemovalormximoemcadaalneadoQuadrodeAtribuiodePontosparaa
AvaliaodeTtulos,bemcomoosque excederemolimite depontosestipuladosnosubitem11.2deste
editalserodesconsiderados.
11.13NoserofornecidaspeloCebraspecpiasdosdocumentosapresentadosporocasiodaentregados
ttulos.
11.14Asinformaesarespeitodenotase classificaespoderoseracessadas pormeiodoseditais de
resultados. No sero fornecidas informaes que j constem dos editais ou fora dos prazos previstos
nesseseditais.
11.15DOSRECURSOSCONTRAORESULTADOPROVISRIONAAVALIAODETTULOS
11.15.1 O candidato que desejar interpor recursos contra o resultado provisrio na avaliao de ttulos
dispor das 9 horas do primeiro dia s 18 horas do segundo dia para fazlo, conforme procedimentos
disciplinadosnorespectivoeditalderesultadoprovisrio.
12DANOTAFINALEDACLASSIFICAOFINALNOCONCURSO
34
12.1Anotafinalnoconcursoser:
a)paraoscargosdenvelsuperior(excetoparaoscargos13ao15eparaocargo23):osomatriodanota
finalnasprovasobjetivas(NFPO),danotafinalnaprovadiscursiva(NFPD)edanotafinalnaavaliaode
ttulos(NFAT);
b)paraoscargos13ao15eparaocargo23:osomatriodanotafinalnasprovasobjetivas(NFPO),da
notafinalnaprovadiscursiva(NFPD),danotafinalnaprovadedesempenhotericoprtico(NFPDTP)eda
notafinalnaavaliaodettulos(NFAT);
c)paraoscargosdenvelmdio(excetocargo27):osomatriodanotafinalnasprovasobjetivas(NFPO)e
danotafinalnaprovadiscursiva(NFPD);
d)paraocargo27:osomatriodanotafinalnasprovasobjetivas(NFPO),danotafinalnaprovadiscursiva
(NFPD)edanotafinalnaprovadedesempenhotericoprtico(NFPDTP);
12.2Apsoclculodanotafinalnoconcursoeaplicadososcritriosdedesempateconstantesdoitem13
deste edital, os candidatos sero listados em ordem de classificao por cargo/especialidade/zona, de
acordocomosvaloresdecrescentesdasnotasfinaisnoconcurso.
12.3Oscandidatosque,noatodainscrio,sedeclararemcomdeficincia,senoeliminadosnoconcurso
eforemconsideradospessoascomdeficincianaperciamdica,teroseusnomespublicadosemlista
parteefigurarotambmnalistadeclassificaogeralporcargo/especialidade/zona.
12.4 O edital de resultado final no concurso pblico contemplar a relao dos candidatos aprovados,
ordenadosporclassificao,dentrodosquantitativosprevistosnosquadrosaseguir:
12.4.1NVELSUPERIOR
12.4.1.1MAGISTRIO(QUADROI)
Vagas
reservadas
Vagaspara
Totalde
para
Cargo/Especialidade
Zona
ampla
vagas
candidatos
concorrncia
com
deficincia
URBANA
153
27
180
RURAL
255
45
300
URBANA
20
4
24
Especialidade:Arte
RURAL
20
4
24
URBANA
20
4
24
RURAL
20
4
24
URBANA
13
2
15
RURAL
25
5
30
URBANA
153
27
180
RURAL
255
45
300
URBANA
5
1
6
RURAL
13
2
15
URBANA
13
2
15
RURAL
20
4
24
URBANA
20
4
24
RURAL
13
2
15
URBANA
18
3
21
RURAL
23
4
27
35
URBANA
RURAL
URBANA
RURAL
38
51
20
20
7
9
4
4
45
60
24
24

12.4.1.2MAGISTRIO(QUADROII)
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas
Especializado
115
20
135
13
2
15
Brasileiradesinais
51
9
60
Especialidade:LnguaBrasileiradeSinais
38
7
45
89
16
105
Cargo/Especialidade
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas

IXAEspecialidade:Arquitetura
5
1
6

IXAEspecialidade:AssistnciaSocial
8
1
9

IXAEspecialidade:EngenhariaCivil
13
2
15

IXAEspecialidade:Fonoaudiologia
13
2
15
Cargo/Especialidade

12.4.1.3TCNICODENVELSUPERIOR
36

IXAEspecialidade:Psicologia
IXAEspecialidade:RevisordeBraille
IXAEspecialidade:TerapiaOcupacional
5
1
6
8
1
9
13
2
15
13
2
15
Cargo/Especialidade
Vagaspara
ampla
concorrncia
Vagas
reservadas
para
candidatos
com
deficincia
Totaldevagas

VIIAEspecialidade:CuidadorEscolar
382
68
450

VIIA Especialidade: Monitor de Transporte
Escolar
127
23
150

12.4.2NVELMDIO

VIIAEspecialidade:TranscritoreAdaptadorde
13
2
15
SistemaBraille
12.5Casonohajacandidatocomdeficinciaaprovadoataclassificaoestipuladanoquadroaseguir,
serocontempladososcandidatosdalistagemgeralemnmerocorrespondente,observadarigorosamente
aordemdeclassificaoeolimitedecandidatosdefinidonoquadroacima.
12.6Oscandidatosnoclassificadosnonmeromximodeaprovadosdequetrataosubitem12.4deste
edital,aindaquetenhamatingidonotamnimaparaaprovao,estaroautomaticamentereprovadosno
concursopblico.
12.7Todososclculoscitadosnesteeditalseroconsideradosatasegundacasadecimal,arredondando
separaonmeroimediatamentesuperiorseoalgarismodaterceiracasadecimalforigualousuperiora
cinco.
13DOSCRITRIOSDEDESEMPATE
13.1Emcasodeempatenanotafinalnoconcurso,terprefernciaocandidatoque,naseguinteordem:
a)tiveridadeigualousuperiora60anos,atoltimodiadeinscrionesteconcurso,conformeartigo27,
pargrafonico,daLein10.741,de1deoutubrode2003(EstatutodoIdoso);
b)obtiveramaiornotanaprovaobjetivadeConhecimentosEspecficosP2;
c)obtiveromaiornmerodeacertosnaprovaobjetivadeConhecimentosEspecficosP2;
d)obtiveramaiornotanaprovaobjetivadeConhecimentosBsicosP1;
e)obtiveromaiornmerodeacertosnaprovaobjetivadeConhecimentosBsicosP1.
f)tivermaioridade;
g)tiverexercidoafunodejurado(conformeart.440doCdigodeProcessoPenal).
37
13.1.1 Os candidatos a que se refere a alnea g do subitem 13.1 sero convocados, antes do resultado
finaldoconcurso,paraaentregadadocumentaoquecomprovaroexercciodafunodejurado.
13.1.1.1 Para fins de comprovao da funo citada no subitem anterior, sero aceitas certides,
declaraes,atestadosououtrosdocumentospblicos(originaloucpiaautenticadaemcartrio)emitidos
pelosTribunaisdeJustiaEstaduaiseRegionaisFederaisdoPas,relativosaoexercciodafunodejurado,
nos termos do art. 440 do CPP, a partir de 10 de agosto de 2008, data da entrada em vigor da Lei n
11.689/2008.
14DASDISPOSIESFINAIS
14.1A inscrio do candidato implicar a aceitao das normas para o concurso pblico contidas nos
comunicados,nesteeditaleemoutrosaserempublicados.
14.2 de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicao de todos os atos, editais e
comunicadosreferentesaesteconcursopblicopublicadosnoDirioOficialdoMunicpiodeSoLuse(ou)
divulgadosnainternet,noendereoeletrnicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16.
14.2.1Asinformaesarespeitodenotaseclassificaespoderoseracessadaspormeiodoseditaisde
resultados. No sero fornecidas informaes que j constem dos editais ou fora dos prazos previstos
nesseseditais.
14.3OcandidatopoderobterinformaesreferentesaoconcursopbliconaCentraldeAtendimentodo
Cebraspe, localizada na Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do
Cebraspe Asa Norte, Braslia/DF, por meio do telefone (61) 34480100, ou via internet, no endereo
eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/pref_saoluis_16, ressalvado o disposto no subitem 14.5
desteedital,epormeiodoendereoeletrnicosac@cebraspe.org.br.
14.4OcandidatoquedesejarrelataraoCebraspefatosocorridosdurantearealizaodoconcursodever
fazlojuntoCentraldeAtendimentodoCebraspe,postandocorrespondnciaparaaCaixaPostal4488,
CEP70904970,Braslia/DFouenviandoemailparaoendereoeletrnicosac@cebraspe.org.br.
14.5 No sero dadas por telefone informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das
provas. O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem divulgados na
formadosubitem14.2desteedital.
14.5.1Noserofornecidosinformaesedocumentospessoaisdecandidatosaterceiros,ematenoao
dispostonoartigo31daLein12.527,de18denovembrode2011.
14.6Ocandidatopoderprotocolarrequerimento,pormeiodecorrespondnciaouemailinstrudocom
cpia do documento de identidade e do CPF, relativo ao concurso. O requerimento poder ser feito
pessoalmente mediante preenchimento de formulrio prprio, disposio do candidato na Central de
AtendimentodoCebraspe,nohorriodas8horass19horas,ininterruptamente,excetosbado,domingo
eferiado,observadoosubitem14.4desteedital.
14.7O candidatoquedesejarcorrigironomefornecidoduranteoprocessodeinscrio deverentregar
requerimento de solicitao de alterao de dados cadastrais das 8 horas s 19 horas (exceto sbado,
domingoeferiado),pessoalmenteouporterceiro,naCentraldeAtendimentodoCebraspe,localizadana
Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do Cebraspe Asa Norte,
Braslia/DF, ou enviar, via SEDEX ou carta registrada com aviso de recebimento, para a Central de
Atendimento do Cebraspe Prefeitura Municipal de So Lus/MA (Solicitao de alterao de dados
cadastrais) Caixa Postal 4488, CEP 70904970, Braslia/DF, ou via email, para o endereo eletrnico
sac@cebraspe.org.br,acompanhadodecpiadosdocumentosquecontenhamosdadoscorretosoucpia
dasentenahomologatriaderetificaodoregistrocivil.
14.8 O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao das provas com antecedncia
mnimadeumahoradohorriofixadoparaseuincio,munidosomentedecanetaesferogrficadetinta
38
preta, fabricada em material transparente, do comprovante de inscrio ou do comprovante de
pagamentodataxadeinscrioedodocumentodeidentidadeoriginal.Noserpermitidoousodelpis,
lapiseira/grafite,marcatextoe(ou)borrachadurantearealizaodasprovas.
14.9Seroconsiderados documentos de identidade: carteiras expedidas pelosComandos Militares, pelas
SecretariasdeSeguranaPblica,pelosInstitutosdeIdentificaoepelosCorposdeBombeirosMilitares;
carteirasexpedidaspelosrgosfiscalizadoresdeexerccioprofissional(ordens,conselhosetc.);passaporte
brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei federal,
valhamcomoidentidade;carteiradetrabalho;carteiradeidentidadedotrabalhador;carteiranacionalde
habilitao(somenteomodelocomfoto).
14.9.1Noseroaceitoscomodocumentosdeidentidade:certidesdenascimento,CPF,ttuloseleitorais,
carteiras de motorista (modelo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de
identidadeoudocumentosilegveis,noidentificveise(ou)danificados.
14.9.2 No ser aceita cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do
documento.
14.10 Por ocasio da realizao das provas, o candidato que no apresentar documento de identidade
original, na forma definida no subitem 14.9 deste edital, no poder fazer as provas e ser
automaticamenteeliminadodoconcursopblico.
14.11Casoocandidatoestejaimpossibilitadodeapresentar,nodiaderealizaodasprovas,documento
deidentidadeoriginal,pormotivodeperda,roubooufurto,deverserapresentadodocumentoqueateste
oregistrodaocorrnciaemrgopolicialexpedidoh,nomximo,90dias,ocasioemquesersubmetido
identificaoespecial,compreendendocoletadedadosedeassinaturasemformulrioprprio.
14.11.1 A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao
apresentedvidasrelativasfisionomiaouassinaturadoportador.
14.11.2Paraaseguranadoscandidatoseagarantiadalisuradocertame,oCebraspepoderproceder
coletadedadobiomtricodetodososcandidatosnodiaderealizaodasprovas.
14.12Noseroaplicadasprovasemlocal,dataouhorriodiferentesdospredeterminadosemeditalou
emcomunicado.
14.13Noseradmitidoingressodecandidatonolocalderealizaodasprovasapsohorriofixadopara
seuincio.
14.14Ocandidatodeverpermanecerobrigatoriamentenolocalderealizaodasprovaspor,nomnimo,
umahoraapsoinciodasprovas.
14.14.1Ainobservnciadosubitemanterioracarretaranocorreodasprovase,consequentemente,a
eliminaodocandidatodoconcursopblico.
14.15OCebraspemanterummarcadordetempoemcadasaladeprovasparafinsdeacompanhamento
peloscandidatos.
14.16Ocandidatoqueseretirardoambientedeprovasnopoderretornaremhiptesealguma.
14.17Ocandidato somentepoder retirarseda salade provaslevandoo caderno deprovasnodecurso
dosltimos15minutosanterioresaohorriodeterminadoparaotrminodasprovas.
14.18 No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em
razodoafastamentodecandidatodasaladeprovas.
14.19 No haver segunda chamada para a realizao das provas. O no comparecimento ao local de
realizaodasprovasnosdiasehorriosdeterminadosimplicaraeliminaoautomticadocandidato.
14.20 No sero permitidas, durante a realizao das provas, a comunicao entre os candidatos e a
utilizao de mquinas calculadoras ou similares, livros, anotaes, rguas de clculo, impressos ou
qualqueroutromaterialdeconsulta,inclusivecdigose(ou)legislao.
39
14.21 Ser eliminado do concurso o candidato que, durante a realizao das provas, for surpreendido
portando:
a) aparelhos eletrnicos, tais como: mquinas calculadoras, agendas eletrnicas ou similares, telefones
celulares,smartphones,tablets,iPod,gravadores,pendrive,mp3playerousimilar,qualquerreceptorou
transmissordedadosemensagens,bipe,notebook,palmtop,Walkman,mquinafotogrfica,controlede
alarmedecarroetc.;
b)relgiodequalquerespcie,culosescuros,protetorauricular,lpis,lapiseira/grafite,marcatextoe(ou)
borracha;
c)quaisqueracessriosdechapelaria,taiscomo:chapu,bon,gorroetc.;
d) qualquer recipiente ou embalagem, tais como: garrafa de gua, suco, refrigerante e embalagem de
alimentos (biscoitos, barras de cereais, chocolate, balas etc.), que no seja fabricado com material
transparente.
14.21.1Noambientedeprovas,ouseja,nasdependnciasfsicasemqueserorealizadasasprovas,no
serpermitidoousopelocandidatodequaisquerdispositivoseletrnicosrelacionadosnosubitem14.21
desteedital.
14.21.1.1Noserpermitidaaentradadecandidatosnoambientedeprovasportandoarmas,exceo
dos casos previstos na Lei n 10.826/2003, e suas alteraes. O candidato que estiver armado e for
amparado pela citada lei dever solicitar atendimento especial no ato da inscrio, conforme subitem
6.4.9.5desteedital.
14.21.2 Antes de entrar na sala de provas, o candidato dever guardar, em embalagem portaobjetos
fornecida pela equipe de aplicao, telefone celular desligado ou quaisquer outros equipamentos
eletrnicosdesligadosrelacionadosnosubitem14.21desteedital,sobpenadesereliminadodoconcurso.
14.21.2.1 A embalagem portaobjetos devidamente lacrada e identificada pelo candidato dever ser
mantidaembaixodacarteiraatotrminodassuasprovas.Aembalagemportaobjetossomentepoder
serdeslacradaforadoambientedeprovas.
14.21.3OCebrasperecomendaqueocandidatonolevenenhumdosobjetoscitadosnosubitem14.21no
diaderealizaodasprovas.
14.21.4OCebraspenoficarresponsvelpelaguardadequaisquerdosobjetossupracitados.
14.21.5 O Cebraspe no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos ou de equipamentos
eletrnicosocorridosdurantearealizaodasprovasnempordanosnelescausados.
14.22Nodiaderealizaodasprovas,oCebraspepodersubmeteroscandidatosaosistemadedeteco
de metal nas salas, corredores e banheiros, a fim de impedir a prtica de fraude e de verificar se o
candidatoestportandomaterialnopermitido.
14.23Tersuasprovasanuladaseserautomaticamenteeliminadodoconcursopblicoocandidatoque
durantearealizaodasprovas:
a)forsurpreendidodandoourecebendoauxlioparaaexecuodasprovas;
b) utilizarse de livros, mquinas de calcular ou equipamento similar, dicionrio, notas ou impressos que
noforemexpressamentepermitidosouquesecomunicarcomoutrocandidato;
c) for surpreendido portando aparelhos eletrnicos ou outros objetos, tais como os listados no subitem
14.21desteedital;
d) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicao das provas, com as
autoridadespresentesoucomosdemaiscandidatos;
e)fizeranotaodeinformaesrelativasssuasrespostasnocomprovantedeinscrioouemqualquer
outromeioquenoospermitidos;
f)noentregaromaterialdasprovasaotrminodotempodestinadoparaasuarealizao;
40
g)afastarsedasala,aqualquertempo,semoacompanhamentodefiscal;
h)ausentarsedasala,aqualquertempo,portandoafolhaderespostasouafolhadetextodefinitivo;
i)descumprirasinstruescontidasnocadernodeprovas,nafolhaderespostasounocadernodetextos
definitivos;
j)perturbar,dequalquermodo,aordemdostrabalhos,comportandoseindevidamente;
k)utilizaroutentarutilizarmeiosfraudulentosouilegaisparaobteraprovaoprpriaoudeterceirosem
qualqueretapadoconcursopblico;
l)nopermitiracoletadesuaassinatura;
m)forsurpreendidoportandocanetafabricadaemmaterialnotransparente;
n)forsurpreendidoportandoanotaesempapisquenoospermitidos;
o)forsurpreendidoportandoqualquertipodearmasemodevidodeferimentodeatendimentoespecial,
conformeprevistonosubitem6.4.9.5desteedital;
p)recusarseasersubmetidoaodetectordemetal;
q) recusarse a transcrever a frase contida nas instrues da capa das provas para posterior exame
grafolgico;
r)nopermitiracoletadedadobiomtrico.
14.24 Nos casos de eventual falta de prova/material personalizado de aplicao de provas, em razo de
falhadeimpressooudeequvoconadistribuiodeprova/material,oCebraspetemaprerrogativapara
entregaraocandidatoprova/materialreservanopersonalizadoeletronicamente,oqueserregistradoem
atasdesalaedecoordenao.
14.25Nodiaderealizaodasprovas,noserofornecidas,porqualquermembrodaequipedeaplicao
dessasoupelasautoridadespresentes,informaesreferentesaocontedodasprovasouaoscritriosde
avaliaoedeclassificao.
14.26 Se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por
investigaopolicial,terocandidatoseutilizadodeprocessoilcito,suasprovasseroanuladaseeleser
automaticamenteeliminadodoconcursopblico.
14.27 O descumprimento de quaisquer das instrues supracitadas constituir tentativa de fraude e
implicaraeliminaodocandidato.
14.28Oprazodevalidadedoconcursoesgotarseapsdoisanos,contadosapartirdadatadepublicao
dahomologaodoresultadofinal,podendoserprorrogado,umanicavez,porigualperodo.
14.28.1Asseguraseaoscandidatosdireitoderecursonasfasesdehomologaodoconcursoenomeao.
14.29 O candidato dever manter atualizados seus dados pessoais e seu endereo perante o Cebraspe
enquantoestiverparticipandodoconcursopblico,pormeioderequerimentoaserenviadoCentralde
AtendimentodoCebraspe,naformadossubitens14.6ou14.7desteedital,conformeocaso,eperantea
instituio, aps a homologao do resultado final, desde que aprovado. Sero de exclusiva
responsabilidade docandidatoosprejuzosadvindosdanoatualizaodeseus dadospessoaisedeseu
endereo.
14.30Asdespesasrelativasparticipaoemtodasasfasesdoconcursoeapresentaoparaosexames
da percia mdica dos candidatos que se declararem com deficincia e para os exames pradmissionais
correrosexpensasdoprpriocandidato.
14.31OscasosomissosseroresolvidospeloCebraspeepelaSEMAD.
14.32 As alteraes de legislao com entrada em vigor antes da data de publicao deste edital sero
objeto de avaliao, ainda que no contempladas nos objetos de avaliao constantes do item 15 deste
edital.
41
14.33Alegislaocomentradaemvigorapsadatadepublicaodesteedital,bemcomoasalteraes
em dispositivos legaisenormativos aele posterioresnoseroobjetodeavaliao,salvose listadasnos
objetosdeavaliaoconstantesdoitem15desteedital.
14.34Quaisqueralteraesnasregrasfixadasnesteeditalspoderoserfeitaspormeiodeoutroedital.
15DOSOBJETOSDEAVALIAO(HABILIDADESECONHECIMENTOS)
15.1HABILIDADES
15.1.1 As questes das provas podero avaliar habilidades que vo alm do mero conhecimento
memorizado,abrangendocompreenso,aplicao,anlise,snteseeavaliao,comointuitodevalorizara
capacidadederaciocnio.
15.1.2Cadaquestodasprovaspodercontemplarmaisdeumobjetodeavaliao.
15.2CONHECIMENTOS
15.2.1Nasprovas,seroavaliados,almdehabilidades,conhecimentosconformedescritosaseguir.
15.2.2CONHECIMENTOSBSICOSPARATODOSOSCARGOSDENVELSUPERIOREDENVELMDIO
LNGUAPORTUGUESA:1Compreensoeinterpretaodetextosdegnerosvariados.2Reconhecimento
detiposegnerostextuais.3Domniodaortografiaoficial.4Domniodosmecanismosdecoesotextual.
4.1Empregodeelementosdereferenciao,substituioerepetio,deconectoresedeoutroselementos
desequenciaotextual.4.2Empregodetemposemodosverbais.5Domniodaestruturamorfossinttica
do perodo. 5.1Emprego das classes de palavras. 5.2Relaes de coordenao entre oraes e entre
termosdaorao.5.3Relaesdesubordinaoentreoraeseentretermosdaorao.5.4Empregodos
sinais de pontuao. 5.5Concordncia verbal e nominal. 5.6Regncia verbal e nominal. 5.7Emprego do
sinalindicativodecrase.5.8Colocaodospronomestonos.6Reescritadefrasesepargrafosdotexto.
6.1Significao das palavras. 6.2Substituio de palavras ou de trechos de texto. 6.3Reorganizao da
estrutura de oraes e de perodos do texto. 6.4Reescrita de textos de diferentes gneros e nveis de
formalidade.
ATUALIDADES:1Tpicosrelevanteseatuaisdediversasreas,taiscomosegurana,transportes,poltica,
economia, sociedade, educao, sade, cultura, tecnologia, energia, relaes internacionais,
desenvolvimentosustentveleecologia,suasinterrelaesesuasvinculaeshistricas.
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS (SOMENTE PARA OS CARGOS DE MAGISTRIO I E II): I DIDTICA: 1
DidticaGeral.2Planejamentodaaodidtica.3Adistinoentreplanejamentoeplano.4Afunodo
planejamentodasatividadesdidticas.5Sequnciadidtica.6Aformulaodeobjetivoseducacionais.7O
compromissosocialeticodosprofessores.8Ainteraoprofessoraluno.9Ovalorpedaggicodarelao
professoraluno.10Aimportnciadodilogonarelaopedaggica.11ProjetoPolticoPedaggico:uma
construocoletiva.IIPSICOLOGIADAAPRENDIZAGEM:1Teoriadaaprendizagem.2Princpiosbsicosdo
behavorismoesuasimplicaeseducacionais.3PsicologiadaGestaltesuasimplicaesnaaprendizagem.
4 Epistemologia gentica de Jean Piaget. 5 Perspectiva scio interacionista de Vigotsky. 6 A teoria da
complexidade de Edgar Morin. 7 O fracasso escolar: abordagens atuais. III AVALIAO: 1 Avaliao do
processo ensinoaprendizagem 1.1 Concepes de avaliao. 1.2 Funes da avaliao: diagnstica,
formativa e somativa. 1.3 Tcnicas e instrumentos de avaliao. 1.4 Usos dos resultados da avaliao da
aprendizagemnoplanejamentodoensino.2Avaliaodosistemaeducacional.3Avaliaoinstitucional.
15.2.3CONHECIMENTOSESPECFICOS
CARGO 1: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: 1 ao 5 ANO CONHECIMENTOS
DIDTICOS:1Oprocessodeensinoaprendizagem.1.1Relaoprofessor/aluno.1.2Basespsicolgicasda
aprendizagem. 1.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e contedos de
ensino;mtodosetcnicas;multimdiaeducativaeavaliaoeducacional.1.4Metodologiadeprojetos:um
caminho entre a teoria e a prtica. Interdisciplinaridade e globalizao do conhecimento. 1.5 Anlise de
42
dificuldades,problemasepotencialidadesnocotidianoescolaremsuarelaocomasociedadeconcreta.
1.6Educaocontinuadadosprofissionaisdaescola.2Tendnciaspedaggicas.3Planejamentodaprtica
docentenaperspectivadeumaescolacrtica.4OrientaesmetodolgicasnaperspectivadosParmetros
Curriculares Nacionais. 5 A relao professor/aluno/conhecimento. 6 A interdisciplinaridade e o trabalho
comprojetosnocotidianodasescolas.7Saberesnecessriosprticaeducativanaperspectivadaescola
inclusiva.
CARGO2:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:ARTE
ARTE: 1 A arte na Educao para todos LDB/PCN/RCB. 2 Fundamentos e tendncias pedaggicas do
ensino de Arte no Brasil. 3 A arte e o processo de construo da cidadania. 4 As diversas linguagens
artsticas: esttica conceitos e contextos. 5 Aspectos da cultura popular brasileira e as manifestaes
populares:formaohistrica,multiculturalismo.6Aartedaprhistriabrasileira.6.1Arteindgena.6.2
Arte africana. 7 As artes visuais no Brasil: do barroco colonial brasileiro aos dias atuais. 8 As artes
audiovisuais: TV, cinema, fotografia, multimdia novos recursos/novas linguagens. 9 A msica no Brasil,
partindodoperodocolonialaosnossosdias.10OteatronoBrasil:histriaemovimentos.11Adanano
Brasil:dramticaefolclrica,populareerudita.12PrincipaismovimentosartsticosdosculoXXnoBrasil.
13 Lei n11.769/2009 Ensino e aprendizagem da Msica na Escola. 14 Competncias e habilidades
propostaspelosParmetrosCurricularesNacionaisdoEnsinoMdioparaadisciplinadeArte.
CARGO3:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:CINCIAS
CINCIAS:1Seresvivoseambiente:caractersticasmorfofisiolgicasdosgruposdevrusaosmamferose
dealgasagimnospermasesuasrelaesentresiecomomeio.2Citologiaehistologia;organizaodas
clulas; diviso celular caractersticas dos tecidos bsicos animais e vegetais. 3 Reproduo: tipos de
reproduoreproduohumanacaractersticashereditrias:sexualidadeeDST.4Evoluo:origemda
vida; evoluo humana. 5 Misturas e substncias: propriedades e processos de separao; tomos,
molculasesubstncias;reaesqumicas;tomoeeletricidade;gaseselquidos.6Ondaseenergia:ondas
eletromagnticas luz, viso, espectro eletromagntico; ptica e suas leis; problemas da viso; ondas e
comunicao;tiposdeenergiaesuastransformaes;propagaodaenergia.7Terraenergiaevida;a
terraealuznoespao,seusmovimentosesuasconsequncias;atmosferaepresso;avidanaterraesuas
relaes com a energia solar; camadas da terra; condies ambientais e condies de sobrevivncia. 8
MetodologiadeensinodeCincias:organizaodidticopedaggicaesuasimplicaesnaconstruodo
conhecimentoemsaladeaula;organizaodidticopedaggicaeoensinointegradodecinciasfrentes
exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 9
Educaoambiental.10OProjetoGenoma.
CARGO4:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:EDUCAOFSICA
EDUCAO FSICA: 1 Histrico da Educao Fsica. 2 Educao Fsica enquanto linguagem. 3 Processo
ensinoaprendizagemnaEducaoFsica.4ConstruindocompetnciasehabilidadesemEducaoFsica.5
Avaliao em Educao Fsica. 6 Educao Fsica e sociedade. 7 Fundamentos didticopedaggicos da
Educao Fsica. 8 Atividade fsica e sade. 9 Crescimento e desenvolvimento. 10 Aspectos da
aprendizagemmotora.11AspectossciohistricosdaEducaoFsica.12PolticaeducacionaleEducao
Fsica. 13 Cultura e Educao Fsica. 14 Aspectos da competio e cooperao no cenrio escolar. 15
Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a
DisciplinadeEducaoFsica.
CARGO 5: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: EDUCAO INFANTIL EDUCAO
INFANTIL: 1 Fundamentos da educao. 1.1 Relao educao e sociedade: dimenses filosfica,
sociocultural e pedaggica. 1.2 Bases legais daeducao nacional: Constituio da Repblica, LDB (Lei n
9.394/1996),DiretrizesCurricularesNacionaisparaaeducaoinfantil(ResoluoCNE/CEBn5/2009).1.3
43
Desenvolvimento histrico das concepes pedaggicas. 2 Organizao do trabalho na escola pblica:
articulao das diferentes instncias e agentes educativos na construo da cidadania e na melhoria da
qualidade do ensino. 3 Papel poltico pedaggico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 3.1
Funosocioculturaldaescola3.2Escola:comunidadeescolarecontextosinstitucionalesociocultural.3.3
Processodeplanejamento:concepo,importncia,dimensesenveis.3.4Projetopolticopedaggicoda
escola:concepo,princpioseeixosnorteadores.Gestoeducacionaldecorrentedaconcepodoprojeto
polticopedaggico.3.5Planejamentoparticipativo:concepo,construo,acompanhamentoeavaliao.
4 Currculo e construo do conhecimento. 5 Processo de ensinoaprendizagem. 5.1 Relao
professor/aluno. 5.2 Bases psicolgicas e sociolgicas da aprendizagem. 5.3 Planejamento de ensino em
seuselementosconstitutivos:objetivosecontedosdeensino;mtodosetcnicas;multimdiaeducativae
avaliao na Educao Infantil. 5.4 Metodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prtica.
Interdisciplinaridade e globalizao do conhecimento. 5.5 Anlise de dificuldades, problemas e
potencialidadesnocotidianoescolarem suarelaocomasociedadeconcreta.5.6Educaocontinuada
dos profissionais da escola. 6 Modalidades organizativas dos contedos (sequncias didticas, atividades
permanentes,projetosdidticos)7LiteraturaInfantil.7.1Leituranaescola.7.2Leituraliterrianaeducao
infantil. 7.3 Desenvolvimento da competncia leitora na educao infantil. 8 A brincadeira como eixo
norteadordocurrculodeeducaoinfantil.
CARGO6:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:FILOSOFIA
FILOSOFIA: 1 A emergncia da filosofia grega. 1.1 Filosofia e a cidade. 1.2 Filosofia e a democracia. 1.3
Filosofia e a universalizao da palavra. 1.4 Filosofia, verdade e argumentao. 2 Filosofia e os
conhecimentostradicionais(narrativas/mitos).2.1Filosofiaeaconscinciacotidiana.2.2Filosofia,aartee
ascincias.3Filosofiaeao.3.1Moral,ticaepoltica.3.2Filosofia,ticaefelicidade(Plato,Aristteles,
AgostinhodeHiponaeSpinoza).3.3tica,autonomiadarazoedignidade(Kant).3.4Crticaegenealogia
damoral(Nietzsche).3.5Contextualizaohistricadessasquesteseprincipaisargumentos.4Filosofiae
conhecimentocientfico.4.1Racionalismo(Descartes)eempirismo(Bacon).4.2Filosofia,Cinciaetcnica
(Descartes,Bacon). 4.3 Filosofiae crtica da tcnica (Heidegger, Benjamin). 4.4 Contextualizao histrica
dessasquesteseprincipaisargumentos.5Filosofiaeexperinciaesttica.5.1Arteeabsoluto(Hegel),arte
e afirmao da vida (Nietzsche). 5.2 Arte e sentido (Heidegger e Gadamer). 5.3 Arte e capitalismo
(Benjamin,AdornoeHorkheimer).5.4Contextualizaohistricadessasquesteseprincipaisargumentos.
6EnsinodeFilosofianoEnsinoMdio:determinaeslegais.7ReflexesacercadoensinodeFilosofiano
Ensino Mdio. 7.1 Ensino de Filosofia e interdisciplinaridade. 7.2 Estratgias didticas e a seleo de
contedos. 8 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino
MdioparaaDisciplinadeFilosofia.
CARGO7:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:GEOGRAFIA
GEOGRAFIA: 1 Concepes do pensamento geogrfico e sua influncia no ensino da Geografia. 1.1
Sociedade,lugarepaisagemnoensinodaGeografia.1.2Currculo:culturaeterritorialidadenoensinoda
Geografia.1.3NovasabordagenstericaemetodolgicasnoensinodaGeografia.1.4Novastecnologiasde
comunicao e informao no ensino da Geografia. 1.5 Aspectos avaliativos no Ensino da Geografia. 2
GeopolticaeEconmica.2.1Oespaocomoprodutodohomem.2.2Capitalismo.2.3Desenvolvimentoe
subdesenvolvimento.2.4Economiadopsguerra.2.5OBrasil,anovaordemmundialeaglobalizao.2.6
Ocomrciointernacional.2.7OMERCOSUL.2.8AeconomiamundialedoBrasil.2.9Oproblemadadvida
externa.2.10Energiaetransporte.2.11Aagropecuria.2.12Ocomrcio.2.13Aindstria.2.14Osservios.
2.15 As relaes de trabalho. 2.16 As desigualdades sociais e a explorao humana. 2.17 A revoluo
tcnicocientfica.3Geografiadapopulao.3.1Apopulaoeasformasdeocupaodoespao.3.2Os
contrastesregionaisdoBrasil.3.1Urbanizaoemetropolizao.4Ecologia.4.1Ecossistemasnaturais.4.2
44
Impactosambientais.4.3Recursosnaturaisedevastaohistrica.4.4Polticaambiental.5Competnciase
habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de
Geografia.
GEOGRAFIA DO ESTADO DO MARANHO: 1 Localizao do Estado do Maranho. 1.1 Superfcie. 1.2
Limites.1.3Linhasdefronteira.1.4Pontosextremos.1.5reasdeProteoAmbiental(APA).1.6Parques
nacionais.2ClimasdoMaranho:pluviosidadeetemperatura.3Geomorfologia.3.1Classificaodorelevo
maranhense. 3.1.1 Planaltos, plancies e baixadas. 4 Caractersticas dos rios maranhenses. 4.1 Bacias dos
rios limtrofes. 4.1.1 Bacia do Parnaba, do Gurupi e do TocantinsAraguaia. 4.2 Bacias dos rios
genuinamente maranhenses. 5 Principais formaes vegetais: floresta, cerrado e cocais. 6 Geografia da
populao: populao absoluta; densidade demogrfica; povoamento; movimentos populacionais. 7 A
agricultura maranhense: caracterizao e principais produtos agrcolas; caracterizao da pecuria. 8
Extrativismo: vegetal, animal e mineral. 9 Parque industrial: indstrias de base e indstrias de
transformao. 10 Setor tercirio: comrcio, telecomunicaes, transportes. 11 Malha viria. 12 Portos e
aeroportos.
CARGO8:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:HISTRIA
HISTRIA:1Concepesdopensamentohistrico,adinmicahistoriogrficaesuainfluncianoensinoda
histria.1.1Memria,oralidadeecotidianonoensinodeHistria.1.2Currculo:cultura,gnero,direitos
humanos,meioambiente,histrialocalediversidadetnicoracialnoensinodeHistria,novasabordagens
tericas e metodolgicas no ensino de Histria. 1.3 Novas tecnologias de comunicao e informao no
ensinodeHistria.1.4AspectosavaliativonoensinodeHistria.2HistriaNaturaleHistriaSocial.2.1O
processo de humanizao e a dinmica da formao das sociedades humanas na Prhistria. 2.2 A
Organizao sciopoltica, econmica, cultural religiosa do Egito, Nbia, Kush, Mnroe, Napata,
Mesopotmia, Palestina, Fencia, Prsia, Grega e Romana, sua dinmica, relaes, rupturas e
transformaes. 3 A organizao sciopoltica, econmica, cultural religiosa da sociedade europeia do
sculo V ao XV sua dinmica, relaes, rupturas e transformaes. 3.1 A Cristianizao da Europa. 3.2 A
sociedadeOriental,oIslamismoeaislamizaodaArbiaefrica.3.3OsreinosafricanosnosculoVao
XV.4Dinmica,relaes,rupturase transformaes dasociedadeeuropeiadosculo XVaoXVIII.4.1 As
civilizaes e organizaes polticas prcoloniais Mali, Congo e Zimbabwe. 4.2 Escravido e dispora dos
povos africanos. 5 Dinmica, relaes, rupturas e transformaes da sociedade europeia, americana,
africanaeasiticadosculoXVIIIacontemporaneidade.6Dinmica,relaes,rupturasetransformaes
daorganizaosciopoltica,econmicaeculturalnoBrasilColonial.6.1Escravidoeresistncianegrae
indgenanoBrasilColonial.6.2Astecnologiasdeagricultura,debeneficiamentodecultivo,demineraoe
de edificaes trazidas pelos escravizados, bem como a produo cientfica, artstica (artes plsticas,
literatura,msica,dana,teatro)poltica.6.3CulturaereligiosidadeafricanaeindgenanoBrasilColonial.
6.4MovimentodeindependncianoBrasilColonial.6.5Organizaosciopoltica,econmicaeculturalno
Imprio:1e2Reinado.6.6Asrevoluessociais:Cabanagem,Balaiada,Farroupilha,Sabinada,Revolta
dos Mals, Quebra Quilo; Abolio e Movimento Republicano no Brasil. 7 Dinmica, relaes, rupturas e
transformaesdaorganizaosciopoltica,econmicaeculturalnoBrasilnaRepblica.8Atualidades.9
Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a
disciplinadeHistria.
HISTRIA DO ESTADO DO MARANHO: 1 A Capitania do Maranho. 1.1 Os lotes de Joo de Barros e
FernolvaresdeAndrade.1.2ExpediodeAiresdaCunha.1.3PrimitivoshabitantesdaCapitania.1.4Os
francesesJacquesRiffaulteCharlesDesVaux.1.5FranaEquinocial:expediodeDanieldeLaTouche.1.6
Fundao de So Lus. 1.7 Batalha de Guaxenduba. 1.8 Capitesmores do Maranho. 1.9 Carta Rgia de
1621. 2 A invaso holandesa. A expulso dos holandeses. 3 O Estado do Maranho e GroPar. 3.1 A
45
RevoltadeBequimo.3.2CompanhiadeComrciodoMaranhoeGroPar.3.4OsobjetivosdaRevolta.4
PerododoImprio:adesodoMaranho;AIndependnciadoBrasil;Causasdanoadeso:abatalhado
Jenipapo; A adeso de Caxias independncia do Brasil; Lorde Cochrane e a adeso de So Lus
independncia do Brasil; A Balaiada; Caracterizao e causas do movimento; A represso: Caxias e a
Balaiada.5PerodoRepublicano:adesodoMaranhoRepblica.6ARevoluode1930noMaranho.7
Os principais fatos polticos, econmicos e sociais ocorridos no Maranho, na segunda metade do sculo
XX.
CARGO9:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUAINGLESA
LNGUAINGLESA:1LeituraecompreensodetextosemLnguaInglesaconsiderandoosdiversosgneros
textuais. 2 Tendncias pedaggicas do ensino de Lngua Inglesa: abordagem da linguagem sob novos
enfoques. 3 Uso e domnio das estratgias de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). 3.1
Compreensogeraldotexto.3.2Reconhecimentodeinformaesespecficas.3.3Infernciaepredio.3.4
Palavras cognatas e falsos cognatos, entre outros. 4 Vocabulrio. 4.1 Domnio de vocabulrio compatvel
com a interpretao de texto, dentro do contedo exigido. 5 Aspectos lingusticos e gramaticais. 5.1
Conhecimentodostemposemodosverbais.5.2Verb"tobe".5.3Regular/irregularverbs(simplepresent
and simple past). 5.4 Present and past continuous. 5.5 Present and past perfect. 5.6 Present perfect
continuous.5.7Futuretense:will.5.8Goingtonasdiversasformas(afirmativa,negativaeinterrogativa).
5.9 Imperative. 5.10 Modals: can, could, should, must, have, may. 5.11 Passive voice. 5.12 Uso de
preposieseconjunes.5.13Formaoeclassedepalavras.5.14Pronomes:personalpronouns(object
pronouns, subject pronouns). 5.15 Possessive pronouns. 5.16 Possessive adjectives. 5.17 Relative clauses:
who/that/which/whose/whom/where.5.18Comparativesandsuperlatives.5.19Possessivecase.6Relao
entrelngua,culturaesociedade.7Otratamentodaproduoescritacomoprocesso(reviso/correoe
reescrita).8Compreensodetextosdeautoresmodernose(ou)contemporneos.9Avaliaonoensinoe
aprendizagem da Lngua Inglesa na Educao Bsica. 10 Competncias e habilidades propostas pelos
ParmetrosCurricularesNacionaisdoEnsinoMdioparaadisciplinadeLnguaInglesa.
CARGO10:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUAPORTUGUESA
IPARMETROSCURRICULARESNACIONAISDOENSINOMDIO:1Competnciasehabilidadespropostas
pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Lngua Portuguesa. II
LITERATURA: 1 Relaes contextuais e intertextuais entre gneros textuais, pocas, autores e mdias na
literatura brasileira. 2 A linguagem literria. 2.1 Elementos da teoria literria (narrador, personagens,
tempo,etc.)emproduesartsticasdediferentesmomentoshistricosetendnciasculturais,mediante
anlise de textos e obras no Brasil. 3 O Barroco no Brasil. 3.1 Relaes sociais e histricas presentes no
Barroco no Brasil. 3.2 Abordagem dos tipos e dos problemas sociais nos textos de Gregrio de Matos
Guerra. 3.3 Os reflexos da literatura barroca gerando mudanas de atitude na sociedade da poca. 4 O
ArcadismonoBrasil.4.1OpapeldoArcadismonoBrasil,comomovimentoparaleloinconfidnciaMineira.
4.2Afaceprromnticadapoesia rcade brasileiracomoaspecto transitrioparaoRomantismo.5O
Romantismo no Brasil. 5.1 O Romantismo como reflexo dos costumes da sociedade burguesa
caractersticas,elementostextuaisenotextuais.5.2Acriaodeesteretiposeperfisdospersonagens
literrios. 6 Anlise de textos dos autores realistasnaturalistas. 6.1 Contexto scio histrico. 6.2 As
caractersticas do texto. 6.3 O retrato comportamental da sociedade e suas consequncias. 7 Estrutura,
temaseaspectosdaproduopoticadosprincipaisautoresparnasianosbrasileiros.8OSimbolismocomo
reflexo dos receios e desejos dos excludos na sociedade brasileira. 8.1 O carter transcendental entre a
imaginaoeafantasia,versusarazo,oualgica.8.2AnlisedapoticadeCruzeSouzaeAlphonsusde
Guimaraens.9ArevoluoartsticadoiniciodosculoXXeoPrModernismonoBrasil.9.1Manifestaes
artsticoliterrias.9.2InflunciasrevolucionriasdasinovaesgeradaspelasVanguardasEuropeias.10A
46
trajetriamodernistabrasileiraemsuasdiferentesfases.10.1Abuscadenovosrumosnaliteratura.10.2
Osprincipaisautoresdaprimeirageraomodernistabrasileiraesuarelaocomatradioliterria.10.3
Segundo momento modernista no Brasil a poesia. 10.4 O segundo momento modernista no Brasil a
prosa.10.5Odiversidadeartsticaetemticadoterceiromomentomodernista.11Aproblemticadops
moderno no Brasil, numa viso crtico literria. 12 Influncias e aspectos tnicos na literatura brasileira.
12.1Aculturaafricanaretratadanosfatos,temticasepersonagensnasobrasliterriasbrasileiras.12.2O
ndionoimaginrioliterriodoBrasil.IIILEITURA:1CompreensoliteralRelaesdecoerncia.1.1Ideia
de coerncia. 1.2 Ideia principal. 1.3 Detalhes de apoio. 1.4 Relaes de causa e efeito. 1.5 Sequncia
temporal.1.6Sequnciaespacial.1.7Relaesdecomparaoecontraste.2Relaescoesivas:referncia,
substituio, elipse e Repetio. 3 Indcios contextuais: definio, exemplos, recolocao, estruturas
paralelas, conectivos, epetio de palavraschave. 4 Relaes de sentido entre palavras:
sinonmia/antonmia, hiperonmia/hiponmia, campo semntico. 5 Compreenso textual versus
interpretaotextual.6CompreensoInterpretativa.6.1Propsitodoautor.6.2Informaesimplcitas.6.3
Distinoentrefatoeopinio.7Organizaoretrica:generalizao,exemplificao,descrio,definio,
exemplificao/especificao,explanao,classificaoeelaborao.8SeleodeInferncia:compreenso
crtica. IV ANLISE LINGUSTICA: 1 Recursos estilsticos e estruturais: aspectos textuais, gramaticais e
convenes da escrita. 2 Fatores constitutivos de relevncia: coerncia e coeso. 3 Anlise de textos,
identificando a estrutura da frase: modos de construo de oraes segundo diferentes perspectivas de
ordenao,observandoseosaspectossemnticos.4Usodovocbulo,quantoaoseuvaloresignificao
dentrodotexto.5Concordncia,regnciaecolocaocomofatoresdemodificaoegeraodesentido
do texto. 6 Uso de estruturas verbais e nominais (pronomes , conjunes, preposies, etc). 7 Descrio
lingusticaaplicadaaotexto:oraes,sintagmas,palavras,morfemas.8Variaolingusticaepreconceito
lingustico, observando os nveis de linguagem presentes em gneros textuais. 9 Gneros Textuais. 9.1
Identificao dos gneros. 9.2 A funo social do uso dos gneros. 9.3 Confronto de diferentes gneros
identificandoassemelhanasediferenas.10Astecnologiasdacomunicaoedeinformaonoensinoda
LnguaPortuguesa.10.1Hipertexto.10.2Condiesdetextualidade.10.3Alinguagemvirtualmediantea
visodaSemitica.
CARGO11:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:MATEMTICA
MATEMTICA:1Nmeros:nmerosinteiros,divisibilidade,nmerosracionais,nmerosirracionaisereais.
2 Funes. 2.1 Igualdade de funes. 2.2 Determinao do domnio de uma funo. 2.3 Funo injetiva,
sobrejetiva e bijetiva. 2.4 Funo inversa. 2.5 Composio de funes. 2.6 Funes crescentes,
decrescentes,pareseimpares;oszeroseosinaldeumafuno.2.7Funeslineares,constantesdo1e2
graus, modulares, polinomiais, logartmicas e exponenciais. 3 Equaes: desigualdades e inequaes. 4
Geometria: plana, espacial e analtica. 5 Trigonometria: triangulo retngulo, estudo do seno, cosseno e
tangente. 6 Sequncias. 6.1 Sequncias de Fibonacci, sequncias numricas. 6.2 Progresso aritmtica e
geomtrica.7Matrizes.7.1Determinantes.7.2Sistemaslineares.7.3Anlisecombinatria.7.4Binmiode
Newton.8Noesdeestatstica.8.1Medidasdetendnciacentral.8.2Medidasdedispersodistribuio
de frequncia. 8.3 Grficos. 8.4 Tabelas. 9 Matemtica financeira. 9.1 Proporo, porcentagem, juros e
taxasdejuros,juroexatoejurocomercial,sistemasdecapitalizao,descontossimples,descontoracional,
desconto bancrio. 9.2 Taxa efetiva, equivalncia de capitais. 10 Clculo de probabilidade. 11 Nmeros
complexos. 12 Clculo diferencial e integral das funes de uma varivel. 13 Noes de histria da
Matemtica.14Avaliaoeeducaomatemtica:formaseinstrumentos.15EnsinodeMatemtica.15.1
Transposiodidtica.15.2Usodematerialconcretoeaplicativosdigitais.16Competnciasehabilidades
propostaspelosParmetrosCurricularesNacionaisdoEnsinoMdioparaadisciplinadeMatemtica.
47
CARGO 12: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO
ATENDIMENTOEDUCACIONALESPECIALIZADO(AEE):1Fundamentoslegais:Resoluon04/2009,Notas
Tcnicas n11/2010, 24/2013, 55/2013. 2Princpios quefundamentam a prtica pedaggica na educao
especial e na educao inclusiva. 3 Tecnologia assistiva e suas modalidades com nfase na comunicao
alternativaeaumentativa.4Desenvolvimentoneuropsicomotor.5Definies,etiologiasebasesgenticas
dasdeficincias,dasaltashabilidades/superdotaoeTranstornoGlobaisdoDesenvolvimento/Transtorno
do Espectro Autista. 6 AEE para estudantes com Deficincia Intelectual. 7 AEE para estudantes com
deficinciaauditivaesurdez.8AEEparaestudantescomdeficinciavisual(cegueiraebaixaviso).9AEE
para estudantes com deficincia mltipla. 10 AEE para estudantes com surdocegueira. 11 AEE para
estudantes com Transtorno Globais do Desenvolvimento/Transtorno do Espectro Autista. 12 AEE para
estudantescomaltashabilidades/superdotao.13Aspectospedaggicosnaescolarizaodosestudantes
pblicosalvodaeducaoespecial.14Aspectospsicolgicosdasfamliasdepessoascomdeficincias.15
Avaliaodaaprendizagemnaperspectivainclusiva.16Acessibilidadecurricular.17PlanodeAtendimento
Educacional Especializado. 18 Orientao e mobilidade, atividades da vida diria para estudantes com
deficinciavisual,leituraeescritaBraille,noesdeSoroban.19Mediaoeprocessosdedesenvolvimento
daaprendizagem.20Sexualidadedapessoacomdeficincia.21AvaliaosegundoaAssociaoAmericana
de Deficincia Intelectual e do Desenvolvimento (AADID). 22 Tecnologia da informao e comunicao
acessvel.
CARGO13:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:BRAILLE
BRAILLE: 1 Fundamentos da educao da pessoa com deficincia visual. 2 Atendimento Educacional
EspecializadonareadeDeficinciaVisual.3Informticaparapessoascomdeficinciavisual(DOSVOX).4
Grafia Braille para Informtica: princpios bsicos, sistema de prefixao, listas diversificadas de sinais,
normasdeaplicao.5MtodosetcnicasparausodoSoroban.6MetodologiadosistemaBraille:leiturae
escrita.7GrafiaBrailleparaaLnguaPortuguesa:sistemaBraille:histrico,definio,simbologia.8Cdigo
Braillenagrafiadalnguaportuguesa:valordossinais.9Observaesenormasdeaplicao:sinaldeletra
maiscula,nmerosesinaiscomelesusados,sinaldeitlicoeoutrasvariantestipogrficas,pontuaoe
sinais acessrios. 10 Disposio do texto Braille. 11 Smbolos usados em outros idiomas, inexistentes em
portugus ou representados por sinais Braille diferentes. 12 Vocabulrio de termos e expresses
empregados no domnio do sistema Braille. 13 Parecer sobre a grafia da palavra "Braille". 14 Portaria n
319/1999ePortarian554/2000doMinistriodeEducao.15CdigoMatemticoUnificadoparaLngua
Portuguesa: prefixos alfabticos e sinais unificadores; ndices e marcas; nmeros; operaes aritmticas
fundamentaiserelaesnumricaselementares;fraes,potnciaserazes;teoriadeconjuntoselgica;
aplicaes(funes)egeometria.
CARGO14:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:INTRPRETEDELNGUABRASILEIRADE
SINAIS
INTRPRETE DE LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: 1 Legislao especfica na rea de surdez: Lei
n10.436/2002 (oficializao da Lngua Brasileira de Sinais), Decreto Federal n 5.626/2002
(regulamentao da Libras), Lei n 12.319/2010 (regulamenta a profisso do tradutor e interprete de
Libras).2Aspectoshistricosdaeducaodesurdos.2.1AhistriadaeducaodossurdosnoMaranho.3
Aspectos clnicos da surdez: conceitos, classificao, desempenho e consequncias. 4 Aspectos scio
antropolgicos da surdez: filosofias educacionais que permearam a educao de surdos, modelo clnico,
socioantropolgico, identidades surdas, identificaes e locais que se estabelecem estas identidades
(famlia,escola,associaes,igrejas,etc.),cultura,identidadesecomunidadessurdas.5LnguaBrasileirade
Sinais(Libras):aspectostericosdaLibras,conceitosdelngua,linguagem,falaesinal,aspectossemnticos
48
egramaticaisdaLibras,fonologia,morfologia,sintaxe.6ParmetrosdaLibras,pronomespessoais,tiposde
frases,verbos,advrbiosdemodoincorporadosaoverbo,classificadores,sistemadetranscrioemLibras.
7Asintaxeespacial:aordemnafrasenaLnguaBrasileiradeSinais,amorfologiadaLnguaBrasileirade
Sinais como ponto inicial para a formao de novos sinais. 8 O tradutor/intrprete de libras: histria do
profissional tradutor/intrprete de Libras. 9 Tipos de interpretao. 10 Atribuies do intrprete
educacional.11CdigodeticaFENEIS.
CARGO15:PROFESSORNVELSUPERIOR/PNSAESPECIALIDADE:LNGUABRASILEIRADESINAIS
LIBRAS:1FundamentoseprincpiosdaEducaoInclusiva.2OAtendimentoEducacionalparapessoascom
surdez.3LegislaoEducacional.4Acaminhadalegislativanaeducaoespecialealegislaovigente.5
Inclusoescolardealunossurdos.6APolticanacionaldeeducaoespecialnaperspectivadaeducao
inclusiva. 7 Lngua Brasileira de Sinais. 8 Os fundamentos histricos, legais e tericometodolgicos da
educaodossurdos.9ConhecimentodoProgramaNacionaldeApoioEducaodeSurdos.10Questes
relacionadasaoprocessodeensinoaprendizagemdeLetras/Libras.
CARGO 16: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: SUPORTE PEDAGGICO SUPORTE
PEDAGGICO:1Educaoemundodotrabalho.2Asformasdeorganizaodotrabalhoeseusimpactos
sobreaeducaodostrabalhadores.3Dimensespedaggicasdosprocessosdeorganizaoegestodo
trabalho. 4 Gesto do conhecimento e inteligncia organizacional. 5 Construo do conhecimento e
inteligncia organizacional. 6 Gesto de projetos. 7 Formao de equipes. 8 Prtica educativa no
desenvolvimento de pessoas. 9 Teorias metodolgicas da pedagogia do trabalho. 10 Teorias de
aprendizagem.11Avaliaodeprogramasdedesenvolvimentodepessoasedeprogramaseducacionaise
organizacionais.
CARGO17:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ARQUITETURA
ARQUITETURA: 1 Teoria da histria da arquitetura e urbanismo. 1.1 Evoluo urbana. 1.2 Perodos da
histria da arquiteturae do urbanismo. 1.3 Patrimnio cultural, ambiental e arquitetnico. 1.4 Conceitos
fundamentaisemarquiteturaeurbanismo.2Representao,mtodosetcnicasdedesenho.2.1Tiposde
representaodoprojetodearquitetura:NBRn13.531:1995eNBRn13.532:1995.2.2Perspectivacnica
e desenhos isomtricos. 2.3 Geometria descritiva bsica: os diedros, as trs projees e os cortes. 2.4
Croquismoesketchup.2.5DesenhotcnicoeAutoCADeAutoCAD3D.2.6Revit.2.7Desenhotcnico:
NBRn8.403:1984,NBRn8.404:1984,NBRn10.068:1987,NBRn10.582:1988,NBRn6.492:1994,NBR
n10.067:1995,NBRn10.126:1987(versocorrigidaem1998),NBRn8.196:1999eNBRISOn10.209
2:2005. 3 Planejamento e projeto urbano. 3.1 Uso do solo. 3.2 Lei n6.766/1979 e suas alteraes
(parcelamento do solo urbano). 3.3 Gesto urbana e instrumentos de gesto: plano diretor, estudo e
relatrio de impacto ambiental (EIA/RIMA), licenciamento ambiental, instrumentos econmicos e
administrativos.3.4Lein10.257/2001(EstatutodasCidades).3.5Dimensionamentoeprogramao.3.5.1
Equipamentos pblicos e comunitrios. 3.5.2 Mobilirio urbano. 3.6 Sistemas de infraestrutura urbana.
3.6.1Subsistemavirio:hierarquizao,dimensionamento,geometriaepavimentao.3.6.2Subsistemade
drenagempluvial.3.6.3Subsistemadeabastecimentodegua.3.6.4Subsistemadeesgotamentosanitrio.
3.6.5Subsistemaderesduosslidos:coletaedestinao.3.6.6Subsistemaenergtico.3.6.7Subsistemade
comunicaes. 3.7 Topografia. 3.7.1 Noes de poligonais, curvas de nvel e movimento de terra. 3.7.2.
Noesdesistemacartogrficoedegeorreferenciamento.4Sustentabilidadeurbana.4.1AgendaHabitate
Agenda 21. 4.2 Sistemas de baixo impacto ambiental: cisternas, coletores solares, fotoclulas. 5
Comunicaovisualnoedifcioenacidade.6NBRn9.050:2015(Acessibilidade).7Paisagismo.7.1Espaos
livres: praas e parques. 7.2 Espaos vinculados edificao: jardins. 8 Projetos de arquitetura para
edifcios. 8.1 Programa de necessidades/fluxograma. 8.2 Implantao. 8.3 Programas complexos:
circulaes e reas restritas. 8.4 Modulao e racionalizao da construo. 8.4.1 Concreto, ao e pr
49
moldados. 8.5 Diviso espacial e leiaute de ambientes. 8.6 Ergonomia. 8.7 Conforto ambiental. 8.7.1
Confortotrmico.8.7.1.1Aspectos bioclimticos: clima,zonade conforto.8.7.1.2Insolao: usodacarta
solar,desenhodebrises.8.7.1.3Ventilaoeexausto.8.7.1.4Absoro,transmissoereflexotrmica.
8.7.2 Conforto luminoso. 8.7.2.1 Iluminao natural. 8.7.2.2 Iluminao artificial. 8.7.3 Conforto acstico.
8.7.3.1Noesbsicasdeacstica:reverberao,eco,reflexo,absoroeisolamento;intensidadesonora.
8.7.4Auditrios.8.7.4.1Formaevolume(metrocbicodear).8.7.4.2Visibilidade.8.7.4.3Revestimentos.9
Leituraeinterpretaodeprojetoscomplementaresparaedifcios.9.1Clculoestrutural.9.1.1Ao.9.1.2
Concreto. 9.1.3 Madeira. 9.2 Instalaes eltricas. 9.3 Instalaes hidrossanitrias. 9.4 Preveno contra
incndio. 9.4.1 Noes bsicas. 9.4.2 Sada de emergncia: NBR 9077:2001. 9.5 Elevadores. 9.6 Ar
condicionado.9.7Instalaesespeciais.9.7.1Alarmesepararaios.9.7.2Telecomunicaes/telefone.9.7.3
Cabeamento estruturado de dados e voz. 10 Edifcio: projeto de detalhamento. 10.1 Especificaes e
caderno de encargos. 10.1.1 Sistema construtivo e estrutural. 10.1.2 Coberturas e impermeabilizaes.
10.1.3Vedaes.10.1.3.1Alvenarias.10.1.3.2Esquadrias.10.2Pinturaserevestimentos:especificaese
quantitativos. 10.2.1 Piso, paredes e forro. 10.2.1.1 Revestimentos: cermico, melamnico. 10.3 Detalhes
executivos: representao, especificao e cotagem. 10.3.1 Esquadrias: ao, alumnio e madeira. 10.3.2
Escadas e corrimos (dimensionamento). 10.3.3 NBR 9050:2015 (Acessibilidade). 11 Obra e fiscalizao.
11.1 Organizao e projeto do canteiro de obras. 11.2 Oramento e cronograma fsicofinanceiro. 11.3
Responsabilidade tcnica. 11.3 Acompanhamento e fiscalizao de obras e servios. 12 Legislao
profissional.12.1Lein12.378/2010esuasalteraes.12.2ResoluoCAUn21/2012.
CARGO18:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ASSISTNCIASOCIAL
ASSISTNCIA SOCIAL: 1 Fundamentos histricos e tericometodolgicos do Servio Social. 1.1 Da
institucionalizaodoServioSocialaomovimentodereconceituaonaAmricaLatina,emparticularno
Brasil.1.2Anlisecrticadasinflunciastericometodolgicaseasformasdeintervenoconstrudaspela
profisso em seus distintos contextos histricos. 1.3 Redimensionamento da profisso ante as
transformaessocietrias:condieserelaesdetrabalho,espaosscioocupacionais,atribuies.2O
projeto ticopoltico do Servio Social: construo e desafios. 3 Fundamentos ticos, tica profissional e
legislaoespecfica:leideregulamentaodaprofisso,cdigodeticaprofissional,diretrizescurriculares
docursodeServioSocial,ResoluesdoConselhoFederaldeServioSocial.4Adimensoinvestigativa,
processos de planejamento e de interveno profissional. 4.1 Formulao de projeto de interveno
profissional: aspectos tericos e metodolgicos. 4.2 Fundamentos, instrumentos e tcnicas de pesquisa
social. 4.3 O planejamento como processo tcnicopoltico: concepo, operacionalizao e avaliao de
planos, programas e projetos. 4.4 Assessoria, consultoria e superviso em Servio Social. 5 A dimenso
tcnicooperativadoserviosocial.5.1Concepesedebatessobreinstrumentosetcnicas.5.2Entrevista,
visitadomiciliar,visitainstitucional,reunio,mobilizaosocial,trabalhoemrede,aosocioeducativacom
indivduos, grupos e famlia, abordagens individual e coletiva. 5.3 Estudo social, percia social, relatrio
social, laudo social, parecer social. 5.4 Atuao em equipe multiprofissional e interdisciplinar. 6 Questo
sociale direitosdecidadania.6.1Formasdeexpresso, enfrentamentoeServioSocial.7 PolticaSocial:
fundamentos,histriaepolticas.7.1SeguridadeSocialnoBrasil.RelaoEstado/Sociedade.Contextoatual
e o neoliberalismo. 7.2 Poltica de Sade, de Assistncia Social e de Previdncia Social e respectivas
legislaes.7.3PolticasSociaissetoriais:educao,habitao,trabalho,urbana,rural,emeioambientee
respectivas legislaes. 7.4 Polticas e programas sociais dirigidas aos segmentos: criana, adolescentes,
jovens, idosos, mulheres, homens, afrodescendentes, indgenas, pessoas com deficincia, pessoas com
transtornomental,pessoasvtimasdeviolncia,populaoemsituaoderua,usuriodelcooleoutras
drogas, portadores do HIV e, respectivas legislaes. 7.5 Polticas, diretrizes, aes e desafios na rea da
famlia,dacrianaedoadolescente;concepesemodalidadesdefamlia;estratgiasdeatendimentoe
50
acompanhamento; estatuto da Criana e do Adolescente (ECA); a defesa de direitos da criana e do
adolescente; o papel dos conselhos; centros de defesa e delegacias; adoo e guarda; violncia contra
crianaseadolescentes;prostituioinfantojuvenil;extermnio,sequestroetrficodecrianas;explorao
sexualnotrabalhoenotrficodedrogas;sexoturismo;meninosemeninasderua;trabalhoinfantojuvenil.
8LegislaoSocial.8.1ConstituioFederativadoBrasileLeisdaSeguridadeSocial(LOS,LOPS,LOAS):Lei
Orgnica da Seguridade Social (Lei n 8.212/1991); Lei Orgnica da Sade (Lei n 8.080/1990); Lei que
dispe sobre planos de benefcios da Previdncia Social (Lei n 8.213/1991); Lei Orgnica da Assistncia
Social(Lein8.742/1993)esuasalteraes.8.2Legislaosocialparareas/segmentosespecficos:Leide
Diretrizes e Bases da Educao Brasileira (LDB); Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Estatuto do
Idoso, Lei Maria da Penha, Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH. 8.3 Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo (Sinase), Sistema Nacional de Polticas Pblicas sobre Drogas (Sisnad).
Normativas Internacionais (Declarao de Beijing, Princpios Orientadores das Naes Unidas para a
PrevenodaDelinqunciaJuvenil(PrincpiosOrientadoresdeRiad),NormasMnimasparaaProteode
Adolescentes Privados de Liberdade, Regras Mnimas para a Administrao da Justia da Infncia e da
Juventude).9Legislaoprofissional:Lein8.662/1993(LeideregulamentaodaprofissodeAssistente
Social);ResoluoCFESSn273/1993esuasalteraes(CdigodeticaProfissionaldoAssistenteSocial);
ResoluesdoConselhoFederaldeServioSocialCFESS.
CARGO19:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:ENGENHARIACIVIL
ENGENHARIA CIVIL: 1 Construo civil. 1.1 Planialtimetria. 1.2 Infraestrutura territorial. 1.3 Sistemas,
mtodoseprocessosdeconstruocivil.1.4Edificaes.1.5Terraplenagem.1.6Estradas.1.7Tecnologia
dos materiais de construo civil. 1.8 Resistncia dos materiais de construo civil. 1.9 Patologia das
construes. 1.10 Recuperao das construes. 1.11 Equipamentos, dispositivos e componentes (hidro
sanitrios, de gs, de preveno e combate a incndio). 1.12 Instalaes. 2 Sistemas estruturais. 2.1
Estabilidade das estruturas: concreto, metal, madeira, outros materiais, prmoldados, pontes, grandes
estruturas, estruturas especiais. 3 Geotecnia. 4 Transportes. 4.1 Infraestrutura viria (rodovias, ferrovias,
metrovias, aerovias, hidrovias). 4.2 Terminais modais e multimodais. 4.3 Sistemas e mtodos virios. 4.4
Operao.4.5Trfego.4.6Serviodetransporte.4.7Tcnicaeeconomiadostransportes.4.8Trnsito.4.9
Sinalizao. 4.10 Logstica. 5 Hidrotecnia. 5.1 Hidrulica e hidrologia aplicadas. 5.2 Sistemas, mtodos e
processos de aproveitamento mltiplo de recursos hdricos. 6 Saneamento bsico. 6.1 Hidrulica e
hidrologia aplicadas ao saneamento. 6.2 Sistemas, mtodos e processos de abastecimento, tratamento,
reservao e distribuio de guas. 6.3 Sistemas, mtodos e processos de saneamento urbano e rural. 7
Avaliaodeimveisurbanos.8Licitaesecontratos.8.1Legislaoespecficaparaobrasdeengenharia
civil. 8.2 Lei n 8666/1993 e suas alteraes. 9 Percia e elaborao de relatrios tcnicos, pareceres e
laudospericiais.10Princpiosdeplanejamentoedeoramentopblico.11Elaboraodeoramentos.12
Engenharia de segurana do trabalho. 12.1 higiene do trabalho. 12.2 Doenas profissionais e doenas do
trabalho. 12.3 Avaliao e controle de riscos profissionais. 12.4 Preveno e controle de riscos em
mquinas.12.5Equipamentoseinstalaes.12.6Prevenoeproteosadeeseguranaocupacionale
domeioambiente.12.6.1Proteoaomeioambiente,proteocontraincndioeexploses,legislaoe
normas regulamentadoras (NR) do ministrio do trabalho. 12.7 Ergonomia. 13 Informtica e programas
computacionais de engenharia. 13.1 CAD, Excel e programas computacionais usuais para projetos de
engenharia.14Legislaoprofissionalpertinente(sistemaCONFEACREA).
CARGO20:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:FONOAUDIOLOGIA
FONOAUDIOLOGIA: 1 Morfofisiopatologia da fonao e audio. 2 Linguagem. 2.1 Desenvolvimento da
linguagem. 2.2 Desvios fonolgicos: diagnstico e interveno. 2.3 Desenvolvimento e alteraes da
linguagemescrita.2.4Distrbiosdeaprendizagemedislexia.2.5Atuaofonoaudiolgicanosquadrosde
51
afasia.3Motricidadeoral.3.1Atuaofonoaudiolgicanasfunesorofaciais.3.2Atuaofonoaudiolgica
nas disfunes da articulao temporomandibular, traumas de face e cirurgia ortogntica. 4 Atuao
fonoaudiolgicanasalteraesdafala.5Tratamentodospacientesportadoresdefissuralabiopalatina.6
diagnstico e tratamento das disfagias mecnicas e neurognicas. 7 Abordagem fonoaudiolgica na
prevenoetratamentodeseqelasfuncionaisdostratamentosdostumoresdeboca,laringeetumores
enceflicos.8Disfonias:definio,etiologia,avaliao,terapia.8.1Disartriaegagueira:definio,etiologia,
avaliaoeterapia.9Fonoaudiologiahospitalar.9.1AtuaodofonoaudilogoemUTIneonatal,avaliao
e estimulao de neonatos. 10 Biossegurana aplicada a fonoaudiologia. 11 Legislao do SUS. 11.1
PrincpiosediretrizesdoSUS.11.2OSUSnaConstituioFederal,Lein8.080/1990esuasalteraes,Lei
n8.142/1990,LeiseConselhosdeSade,NOASSUSn01/2002,PactopelaSade2006.12Consolidao
doSUSesuasdiretrizes.13ConselhosdeSade,NOASSUS01/2002.14Polticapblicaemsadeauditiva
noBrasil:Portarian587/2004.15Fundamentosdefsicaebiofsica.15.1Fsicaacstica,basesdafsicada
audio e fonao. 16 Desenvolvimento do comportamento auditivo no beb normal e de alto risco. 17
Avaliao audiolgica bsica: conceitos, aplicao e interpretao de resultados. 17.1 Audiometria tonal
liminar. 17.2 Logoaudiometria e imitanciometria. 18 Programa de preveno e avaliao em audiologia
ocupacional. 19 Avaliao audiolgica infantil: aplicao, testes e interpretao dos resultados. 19.1
Audiometria comportamental. 19.2 Audiometria condicionada. 20 A contribuio da avaliao
eletrofisiolgica no diagnstico precoce da deficincia auditiva. 20.1 Emisses otoacsticas, potencial
evocado auditivo de curta latncia, potencial de estado estvel: conceitos, aplicao e interpretao dos
resultados no diagnstico clnico. 21 Processamento auditivo central: conceito, avaliao e terapia. 22
Avaliao vestibular: princpios, avaliao e reabilitao vestibular. 23 Dispositivos auditivos: conceitos,
caractersticas do processamento do sinal, indicao, testes utilizados na seleo e adaptao. 23.1
Aparelho de amplificao sonora individual. 23.2 Sistema FM. 23.3 Implante coclear. 24 Abordagem
teraputicaparareabilitaodacriana,adultoeidosocomdeficinciaauditiva.
CARGO21:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:NUTRIO
NUTRIO: 1 Nutrio humana bsica: digesto, absoro, transporte, metabolismo, biodisponiblidade,
excreo,classificao,funo,fontes,carnciasetoxicidadedemacroemicronutrientes,gua,eletrlitos
e fibras. 2 Necessidades e recomendaes nutricionais para indivduos: planejamento e avaliao. 3
Avaliao e diagnstico do estado nutricional do indivduo saudvel ou enfermo nos ciclos da vida:
conceitosemtodos,inquritosdietticos,antropometria,composiocorporal,avaliaolaboratorialdos
parmetros nutricionais e imunolgicos, semiologia nutricional, balano nitrogenado, balano energtico.
3.1Prognstico nutricional e avaliao nutricional subjetiva global. 4Guias alimentares paraa populao
brasileira, alimentao saudvel nos ciclos da vida. 4.1 Educao nutricional. 5 Modificaes da dieta
normal e dietas especiais com finalidades teraputicas. 5.1 Nutrio funcional, anti oxidante e imuno
nutrio. 5.2 Nutrio no exerccio fsico e no esporte. 6 Terapia nutricional enteral e parenteral em
crianas, adultos e idosos: indicao, contraindicao, caractersticas, prescrio, monitorizao,
complicaes. 7 Banco de leite, lactrio e sondrio hospitalar, cozinha diettica: normas, procedimentos,
equipamentos, Anlise de Perigos e Pontos Crticos de Controle (APPCC) e manual de boas prticas. 8
Noesdeepidemiologiaclnicaebioestatstica.8.1Epidemiologiaevigilncianutricional.9Fisiopatologia
nutricional e dietoterapia. 9.1 Desnutrio e carncias nutricionais. 9.2 Obesidade. 9.3 Transtornos
alimentares. 9.4 Estresse metablico: sepse, queimaduras, cirurgias, cncer e Sndrome da
Imunodeficincia Adquirida (SIDA). 9.5 Diabetes e outras doenas endcrinas e metablicas. 9.6
Cardiovasculopatias e sndrome metablica. 9.7 Doenas do aparelho digestrio. 9.8 Nefropatias. 9.9
Doenas do aparelho respiratrio. 9.10 Transplantes. 9.11 Alergias e intolerncias alimentares. 9.12
Doenas reumticas e neurodegenerativas. 9.13 Doenas gestacionais, da infncia e adolescncia. 9.14
52
Enfermidades transmitidas por alimentos (ETA). 10 Caractersticas e efeito das diferentes modalidades
teraputicas e investigao diagnstica sobre o estado e necessidades nutricionais: procedimentos
cirrgicos,dilise,interaodrogasenutrientes,quimioeradioterapia,examesbioqumicosedeimagem.
11Tcnicadietticaaplicadanutrioclnica.12ticaelegislaoprofissional.
CARGO22:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:PSICOLOGIA
PSICOLOGIA: 1 Teorias da aprendizagem: processo de ensinoaprendizagem, elao professor e aluno,
bases psicolgicas da aprendizagem. 1.1 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos:
objetivos e contedos de ensino, mtodos e tcnicas, multimdia educativa e avaliao educacional. 1.2
Metodologia de projetos, interdisciplinaridade e globalizao do conhecimento, anlise de dificuldades,
problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relao com a sociedade concreta. 2 Educao
continuada dos profissionais da escola: o trabalho do psiclogo com os professores e funcionrios,
planejamento de polticas educacionais. 2.1 Educao corporativa, educao distncia, projeto
pedaggico.3Psicologiadaaprendizagem:teoriasdaaprendizagem,princpiosbsicosdoBehavorismoe
implicaes educacionais, epistemologia gentica de Jean Piaget, perspectiva sciointeracionista de
Vigotsky,ateoriadacomplexidadedeEdgarMorin,aclnicapsicanalticadacrianaedoadolescentecom
dificuldades de aprendizagem. 4 Dificuldade de aprendizagem: o papel do psiclogo na identificao das
causasdeevasoerepetncianaeducaosuperior.4.1Ofracassoescolar:abordagensatuais.
CARGO23:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:REVISORDEBRAILLE
REVISOR DE BRAILLE: 1 Legislao especfica sobre o uso do Sistema Braille no Brasil: Lei 9.610/1998;
Portarias Ministeriais n 319/1999; n 872/1999; n 554/2000. 2 Sistema Braille: histrico e aplicao
Lngua Portuguesa. 3 O cdigo Braille na grafia da Lngua Portuguesa: valor dos sinais e normas de
aplicao.4SimbologiaaplicadaMatemtica:prefixosalfabticosesinaisunificadores;ndices,nmerose
operaes aritmticas fundamentais; fraes, potncias e razes; teoria de conjuntos. 5 Escrita Braille
aplicadaemcontexto informtico.6Disposio do textoBraille:ttuloesubttulos,pargrafo,paginao,
separadoresdetextos,destaquedetextos.
CARGO24:TCNICOMUNICIPALNVELSUPERIOR/NVELIXAESPECIALIDADE:TERAPIAOCUPACIONAL
TERAPIA OCUPACIONAL: 1 Fundamentos da terapia ocupacional. 2 Mtodos e tcnicas de avaliao e
classificaoemterapiaocupacional.3Atividadeserecursosteraputicos.4Abordagensgrupaisemterapia
ocupacional.5Papeldaterapiaocupacionalnasequipesinterdisciplinares.6Cinesiologiaebiomecnica.7
Terapia ocupacional na sade mental e psiquiatria. 8 Terapia ocupacional na disfuno fsica. 9 Terapia
ocupacional nos processos de sade/doena e trabalho. 10 Terapia ocupacional nos processos de
sade/doenaeenvelhecimento.11Terapiaocupacionalnaprticapeditrica.12Terapiaocupacionalna
disfuno sensorial. 13 Terapia ocupacional na prtica social. 14 Dispositivos e recursos de tecnologia
assistiva.15Bioticaelegislaoprofissional.16Mtodosetcnicasdaterapiaocupacionalnaprevenoa
sade.
CARGO25:TCNICOMUNICIPALNVELMDIO/NVELVIIAESPECIALIDADE:CUIDADORESCOLAR
CUIDADOR ESCOLAR: 1 Relaes de afetividade da famlia e da escola. 2 Higiene da criana. 3 Cuidados
essenciais.4Acrianaeseuespao.5Prevenodeacidentes.6CuidareEducar.7Alimentao.8Higiene.
9 Preveno. 10 Espao na creche. 11 Rotina. 12 Alimentos: importncia dos alimentos para sade,
contaminao (microorganismos, doenas e intoxicaes), rotulagem de produtos nutrientes, medidas
caseiras.
CARGO26:TCNICOMUNICIPALNVELMDIO/NVELVIIAESPECIALIDADE:MONITORDETRANSPORTE
ESCOLAR
NOESDETRANSPORTEESCOLAR:1LeiFederaln8.069/1990esuasalteraes(EstatutodaCrianae
doAdolescenteECA)esuasalteraes.2LeiFederaln9.503/1997(CdigodeTrnsitoBrasileiro):artigos
53
136, 137, 138 e 139 (conduo de escolares). 3Noes bsicas de trnsito. 4Limpeza e higiene do
ambiente do transporte escolar. 5Noes de primeiros socorros para atender crianas e adolescentes
usurios de transporte escolar. 6Proteo, cuidados, ateno e segurana com crianas e adolescentes
usuriasdetransporteescolar.7Noessobrehigieneesadeinfantil.8Responsabilidadepelaintegridade
fsica e moral das crianas e adolescentes nos trajetos casa/escola e escola/casa. 9Noes de
relacionamentocomopblicoemespecialcomospaisdascrianaseadolescentesusuriasdotransporte
escolar.
CARGO 27: TCNICO MUNICIPAL NVEL MDIO/NVEL VIIA ESPECIALIDADE: TRANSCRITOR E
ADAPTADORDESISTEMABRAILLE
TRANSCRITOR E ADAPTADOR DO SISTEMA BRAILLE: 1 O Sistema Braille. 2 O Cdigo Braille na grafia da
LnguaPortuguesa.3NormasdeaplicaodossmbolosmaisutilizadosnoSistemaBraille.4Disposiodo
TextoBraille:ttulosesubttulos,referncias,pargrafo,destaquesdotexto,textosemverso,paginao,
separadoresdetextos,legislaopertinentetranscrioparaoBraille,normasdetranscriodetextos
matemticosdeacordocomoCdigoMatemticoUnificado,paraaLnguaPortuguesa.5Normastcnicas
paraproduodetextosemBraille.6Adaptaodetextosparatranscrio.7ImpressoBraille.8Grafia
QumicaBrailleparausonoBrasil.9SistemaBraillenocontextoinformtico.

MITTYZFABIOLACARNEIRORODRIGUES
SecretriaMunicipaldeAdministrao

54
ANEXOI

MODELODEATESTADOPARAPERCIAMDICA
(candidatosquesedeclararamcomdeficincia)

Atesto,
para
fins
de
participao
em
concurso
pblico,
que
o(a)
Senhor(a)____________________________________________________________________________,
portador do documento de identidade n ______________________, considerado(a) pessoa com
deficincia luz da legislao brasileira por apresentar a(s) seguinte(s) condio(es)
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________,
CID10 ________________, que resulta(m) no comprometimento das seguintes funes/funcionalidades
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
Informo, ainda, a provvel causa do comprometimento, conforme art. 39, inciso IV, do Decreto n
3.298/99________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

Cidade/UF,____de_________de20__.

AssinaturaecarimbodoMdico

55
ANEXOII

Eu, [nome completo do(a) candidato(a)], inscrito(a) no CPF sob o [nmero do CPF do(a) candidato(a)],
declaro,parafinsdeisenodepagamentodetaxadeinscrionoconcursopblico[nomedoconcurso],
que estou desempregado(a), desde o dia [dia/ms/ano], sem exercer qualquer labor ou atividade
remunerada, assim, sem obter qualquer renda, no possuindo vnculo empregatcio na CTPS e vnculo
estatutriocomoPoderMunicipal,EstadualouFederal.
Declaro, por fim, que, em funo de minha condio financeira, no posso pagar a taxa de inscrio em
concursopblicoeestarcientedaspenalidadesporemitirdeclaraofalsaprevistasnopargrafonicodo
art.10doDecretoFederalno83.936,de6desetembrode1979.

Porserverdade,firmoopresenteparaquesurtamseusefeitoslegais.

[CIDADE/UF],[DIA]DE[MS]DE[ANO].
__________________________________________________________
[Nome/Assinaturado(a)candidato(a)]

OBS.:preencherosdados[DESTACADOS]acima.

56
ANEXOIII

Eu, [nome completo do(a) candidato(a)], inscrito(a) no CPF sob o [nmero do CPF do(a) candidato(a)],
declaro,parafinsdeisenodepagamentodetaxadeinscrionoconcursopblico[nomedoconcurso],
quenopossuo(outra)fontederenda.

Declaro, por fim, que, em funo de minha condio financeira, no posso pagar a taxa de inscrio em
concursopblicoeestarcientedaspenalidadesporemitirdeclaraofalsaprevistasnopargrafonicodo
art.10doDecretoFederalno83.936,de6desetembrode1979.

Porserverdade,firmoopresenteparaquesurtamseusefeitoslegais.

[CIDADE/UF],[DIA]DE[MS]DE[ANO].
__________________________________________________________
[Nome/Assinaturado(a)candidato(a)]

OBS.:preencherosdados[DESTACADOS]acima.

57

Edital de Abertura N 01 2016

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Judul Asli

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PREFEITURAMUNICIPALDESOLUS/MA

Cargo 17: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 18: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 19: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 20: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

2.1.24 Cargo 21: Tcnico Municipal Nvel

Cargo 23: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 25: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

Cargo 26: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

Cargo 27: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

resultou(aram)no indeferimento desuasolicitao deatendimentoespecial paraodiaderealizao das

Cargo 25: Tcnico Municipal Nvel

Cargo 17: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 18: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 19: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

Cargo 20: Tcnico Municipal NvelSuperior/Nvel

2.1.24 Cargo 21: Tcnico Municipal Nvel

Cargo 25: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

Cargo 26: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

Cargo 27: Tcnico Municipal Nvel Mdio/Nvel

CARGO 12: PROFESSOR NVEL SUPERIOR/PNSA ESPECIALIDADE: ATENDIMENTO EDUCACIONAL

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