Contoh Karya Ilmiah Remaja

Posted on January 30, 2013 by adindakhairunisa

HUBUNGAN DISIPLIN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX-6 SMPN
255 JAKARTA

Karya tulis ilmiah ini disusun dalam rangka

memenuhi tugas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia KD. 12.1

Disusun oleh : Adinda Chaerunisa O

Kelas

: Sembilan Enam

Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 255 Jakarta

Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)
Jalan Radin Inten II Duren Sawit, Jakarta Timur (13440) Telepon. 021-8601993
website : www.smpn255.com

e-mail : smpn255dki@yahoo.co.id

2013

Kata Pengantar

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan
Hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas Karya Ilmiah yang diberikan oleh Ibu
Supriyati ata Guru Pembimbing Bahasa Indonesia SMPN 255 Jakarta.
Tujuan penulis menyelesaikan tugas ini adalah agar mendapatkan nilai yang
memuaskan serta memberikan bekal untuk penulis, sehingga mampu menerapkan ilmu yang
diperoleh dalam kehidupan sehari hari.
Penulis ucapkan terima kasih kepada

1. Ibu Supriyati selaku guru Bahasa Indonesia yang telah memberikan arahan dan
bimbingan dalam pembuatan karya ilmiah ini.
2. Teman teman yang sudah menyemangati penulis untuk menyelesaikan karya ilmiah
ini.
3. Orang tua yang telah memberikan inspirasi dan referensi kepada penulis.
Dengan menyadari keterbatasan penulis dalam penyusunan tugas ini, dengan rendah hati
penulis menerima kritik dan masukan dari pembaca atau pengamat untuk perbaikan karya
ilmiah ini. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua pihak yang membutuhkan. Amin
Demikian penulis ucapkan terima kasih.

Jakarta,

Januari 2013
PENULIS

Adinda Khairunisa O.

Kata Pengantar.
Daftar Isi.

i
.

ii

Bab 1 Pendahuluan
1.1 Latar Belakang

1.2 Identifikasi Masalah

1.3 Perumusan Masalah

1.4 Tujuan Penulisan.

1.5 Kegunaan.

1.6 Metode Penulisan.

1.7 Sistematika..

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pendidikan mempunyai peranan dalam penyediaan pengetahuan yang beragam, baik dan
bermutu. Selain itu pendidikan sangat berperan dalam pembangunan sumber daya manusia.
Kekurangan pendidikan atau peningkatan pendidikan dapat menimbulkan gejolak yang dapat
berhubungan dengan pembangunan sumber daya manusia. Oleh karena itu, kualitas
pendidikan ini perlu dikembangkan keberadaannya. Dalam pengembangan tersebut tentunya
membutuhkan faktor pendukung seperti sumber daya manusia yang berkualitas.
Dalam setiap sekolah sumber daya manusia merupakan aset yang sangat penting, khususnya
kelas IX-6 di SMPN 255 Jakarta. Karena peranannya sangat menentukan berhasil tidaknya
sekolah erat kaitannya dengan oleh kemampuan dan kemauan dari setiap siswa dalam belajar
di sekolah. Namun, masalah yang dihadapi oleh setiap sekolah saat ini masih banyak para
siswa yang akuntabilitas dan motivasi belajarnya masih rendah.
Sumber daya merupakan asset bagi kemajuan bangsa. Yang merupakan unsur manusia itu
sendiri seperti guru dan siswa, sedangkan sumber daya manusia adalah sarana dan prassarana
yang menunjang kemajuan Negara Indonesia, untuk mencapai suatu tujuan maka kedua
sumber daya tersebut perlu ditata dengan baik sehingga dapat belajar saling menunjang sesuai
dengan fungsinya, untuk mengkoordinasikan sumber daya yang ada maka diperlukan seorang
guru.
Bagi sekolahnya, khusus dan kelas IX-6 umumnya, prestasi siswa siswa dapat memberikan
suatu manfaat yang sangat besar, karena dapat diwujudkan keahlian yang dimiliki dari
pendidikan formal maupun pendidikan pendidikan non-formal dalam mencapai tujuan yang
telah ditentukan oleh sekolah.
Peningkatan diri siswa dalam mengerjakan pelajaran melalui prestasi siswa dilaksanakan agar
dapat mengetahui prestasi yang diperoleh siswa sehingga untuk memudahkan sekola dapat
menentukan pengembangan dan kompensasi yang diberikan kepada sekolah yang telah
melalui tahap seleksi yang ketat, kemudian dilatih dan ditempatkan sesuai dengan
kompetensinya. Atas dasar inilah, maka penulis merasa tertarik untuk membuat penelitian ini

dengan judul Hubungan Disiplin dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX-6 SMPN 255
Jakarta.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka dapat di identifikasi
masalah yang diteliti sebagai berikut :
1. Apakah terdapat hubungan antara disiplin siswa dengan prestasi siswa?
2. Apakah terdapat hubungan antara keterlambatan siswa dengan prestasi siswa?
3. Apakah terdapat hubungan antara disiplin guru dengan prestasi siswa?

1.3 Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, pembatasan masalah yang telah diuraikan diatas, dapat di
rumuskan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah terdapat hubungan disiplin dengan prestasi belajar siswa kelas IX-6 SMPN
255 Jakarta?

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui hubungan disiplin siswa dengan prestasi siswa di kelas IX-6
SMPN 255
1.5 Kegunaan Penelitian
Kegunaan yang ingin di peroleh dari penulisan karya ilmiah ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi penulis, untuk menambah ilmu pengetahuan, khususnya mengenai hubungan
disiplin dengan prestasi siswa kelas IX-6 SMPN 255 Jakarta
2. Bagi siswa kelas IX-6 secara khusus dan siswa SMPN 255 secara umum sebagai
bahan pertimbangan khususnya mengenai pemberian prestasi siswa sebagai bahan
masukan dan koreksi kepala sekolah, dan guru.
1.6 Metode Penulisan

Dalam penulisan karya ilmiah ini penulis melakukan penelitian penelitian yang bersifat
ilmiah dengan melalui fase fase sebagai berikut :
1. Menentukan dan merumuskan masalah yang hendak diteliti
2. Mengumpulkan dari berbagai data yang berhubungan dengan masalah ini, dengan
menggunakan metode penelitian dan mengolah data.

1.7 Sistematika Penulisan

Untuk memberikan gambaran yang lebih jelas dalam membahas masalah karya ilmiah ini,
diperlukan suatu pembahasan secara sistematika yang terbagi dalam bab demi bab sehingga
akan memudahkan bagi pembaca untuk memahami serta mengambil suatu kesimpulan dari
apa yang penulis bahas. Secara garis besar adalah sebagai berikut :
Bab I berisi tentang pendahuluan yang terdiri dari : latar belakang, identifikasi masalah,
perumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian, dan metode penulisan.
Bab II berisi pembahasan tentang hubungan disiplin dengan prestasi siswa kelas IX-6 di
SMPN 255 Jakarta.
Bab III berisi kesimpulan dan saran dari penulis untuk pembaca