Situacin actual de la Educacin en Venezuela, los problemas que tiene y posibles

soluciones.
En la actualidad, en la educacin en Venezuela podemos notar que ha decado enormemente en
comparacin con aos anteriores. Como nos cuentan nuestros padres y abuelos que su educacin fue
totalmente distinta a la que nos brindan ahora, estn en concordancia con lo que la mayora de la
gente piensa de lo que es la educacin en Venezuela actual (deficiente). Si nos ponemos a realizar
una encuesta en estos momentos podremos ver en las respuestas que hay deficiencias graves en el
mbito educativo, con respecto a las fuertes influencias que hacen que este sistema educativo vaya
en decadencia, en parte la mala educacin brindada por algunos padres al principio de la formacin
del nio.
Influyen diversos factores en la calidad de la educacin, no slo en Venezuela sino en el resto del
mundo, solo que aqu lo notamos demasiado porque lo vivimos a diario, encontramos que la juventud
se expresa de una manera no muy acorde y esto esta afectando a generaciones futuras. Entre estos
factores encontramos al mal uso del Internet, al uso excesivo de telfonos celulares, los diversos
programas de televisin que muestran la mala pronunciacin de las palabras y mensajes agresivos, el
uso de nuevos artefactos electrnicos que son demasiados, etc. Con todos estos distractores se pierde
el inters por parte de los alumnos y por ende no retiene la informacin o conocimiento necesario
para una formacin adecuada.
Todos estos factores han hecho que a la juventud de ahora se le olvide lo que es verdaderamente
importante, como leer un buen libro, el hecho de leer un libro es instruirse y conocer muchas
palabras, no conforme con eso es una manera sana de obtener conocimientos. Como factor
determinante que afecta el buen desarrollo de la educacin en Venezuela esta la infraestructura de
cada una de las instituciones educativas, algunas estn medianamente en buen estado, mientras que
otras no tanto.
La base fundamental del buen funcionamiento de las instituciones educativas depende del gobierno
que debe ser el encargado de suministrar a todas y cada una de las instituciones los recursos para
que se mantenga estable, esto es algo que no funciona muy bien porque no tenemos claro que tan
importante es para el gobierno suministrar la cantidad necesaria de recursos.
No
obstante, el gobierno suministra los recursos aunque no completos para algunas instituciones,
mientras que las llamadas misiones estn dirigidas y suministradas por el gobierno por ende no
resultan tan afectadas. Podemos comparar la calidad de un estudiante que egresa de una misin con
el que egresa de una institucin pblica y notaremos que la preparacin no es la misma, los que
estudian en misiones creern que estn muy bien preparados al igual que los que se encuentran en
instituciones pblicas.
De manera general puedo decir que no slo afectan todos estos factores sino que esta en cada
estudiante el verdadero inters por estudiar y eso es lo que se ha perdido, y lo que hace que cada vez
ms rpido decaiga la calidad de educacin en Venezuela. Mirar hacia el futuro de nuestro pas nos
hace pensar: Para qu quiero seguir estudiando?, Qu pasa si no sigo ePstudiando?
ero es que tenemos tantos problemas para conseguir trabajo, en algunos casos no sirve de nada pasar
aos y aos de estudio para que cuando llegue la hora de buscar un trabajo sean tan mnimas las
posibilidades de conseguir algo estable, tambin mucha gente ve que los que no estudian tienen las
mismas posibilidades que el que si estudia y se prepara.
Otra cuestin que desanima mucho a la gente es que en la escuela, el bachillerato y la universidad el
contenido presentado no se ve fuera de lo normal y creemos que ser as de sencillo pero cuando nos

toca salir a trabajar a la calle, todo es totalmente distinto y no se cumple con todo lo visto y estudiado
en la universidad. Ahora mi pregunta es: En qu estamos fallando? Qu factor es el que de verdad
nos afecta? y no solo a los estudiantes sino a los profesores y maestros que ya estn en el medio.
Ser que a todos les da flojera hacer las cosas correctas? o que no quieren hacer las cosas bien
porque no les pagan bien por lo que hacen. Y de esta manera puedo hacerme mil preguntas sobre
esto y la educacin en Venezuela y en el mundo, pero no es el propsito.
Posiblemente haya solucin a todo esto, opino que est en el compromiso de todos y cada uno de los
estudiantes, maestros, profesores, padres y ciudadanos de este pas. Obtener el compromiso de
mejorar no significa decir que s, ser mejor, si voy a cambiar o que s tomar en cuenta tu
sugerencia; quiero decir con este compromiso que se pongan manos a la obra, es decir, que con
palabras no lograremos nada e iremos cada vez ms abajo. La cuestin est en comprometerse en
acciones para mejorar el sistema educativo Venezolano.
Las polticas educativas en Venezuela est orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento
de la cobertura y modernizacin de las estructuras administrativas del sistema educativo, a travs de
la revisin y reforma de todos sus niveles y modalidades, razn, por la cual se le ha dado nfasis al
proceso descentralizacin, como una estrategia orientada a dar mayor autonoma de gestion a los
centros educativos. De hay proviene el tema en discusin expuesto por las autoras del libro titulado
Hacia una propuesta curricular alternativa las ventajas y desventajas de laeducacin venezolana, los
problemas sociales que afectan al docente y alumno, las nuevas propuestas polticas, y la influencia
de los agentes externos que incluyen el individuo para su desarrollo entre otros temas que
trataremos en el anlisis del texto planteado.

VALORACIN DEL ESTADO DE LA EDUCACIN EN LA VENEZUELA ACTUAL. La educacin

en Venezuela en estos momentos esta pasando por grandes cambios, tenemos hoy en da dos
propuestas educativas en nuestro pas; aun una en transito que ha pesar que no esta aprobada en
algunas escuelas y liceos bolivarianos en estos momentos esta siendo implementada, como es el
nuevo currculo bolivariano nacional. Que consolida 4 pilares que sern la base del desarrollo de la
educacin bolivariana, a pesar que el modelo vigente y un poco excluido de las escuelas y liceos
tenemos el currculo bsico nacional, que naci de las necesidades de la educacin venezolana. Fue
creada en el ao 1997 y basada en los fundamentos de la propuesta del UNESCO (informe Delors),
mas tarde fueron hecho reformas despus de concluir el proyecto de la constitucin venezolana del
ao 1999, no solo la problemtica de no tener un modelo uniforme establecido en la educacin
venezolana, sino tambin la aqueja otros males, como: las condiciones en deterioro de la
infraestructuras fsicas de los centros educativos, los paros continuos de los educadores, por atrasos
en los pagos de salarios, incumplimiento de deudas pendientes, falta de un contrato colectivo vigente.
En cuanto a la problemtica social y la crisis econmica de Venezuela, ha generado cambios bruscos
en la poblacin escolar y ha trado como consecuencia, un gran numero de abandono escolar. Pero la
educacin en Venezuela tiene su lado positivo hoy algunas medidas polticas que de un cierto modo
han generado un gran impacto en la poblacin, aunque con ello no se mejora la calidad de viva de
los estudiantes como: son la implementacin de comedores en las escuelas, liceos y la entrega de
computadoras llamadas Canaima dotadas a la poblacin estudiantil que de algn modo les brinda un
impulso a los nios y nias de bajos recursos que no tienen dichas condiciones econmicas para
satisfacer estas necesidades. Aunque lo ideal seria que el estado impulse el empleo y mejore las
condiciones del mismo para disminuir los conflictos educativos, salud, vivienda e inseguridad que
tanto afectan a la poblacin de Venezuela.

, en Venezuela se han implantado nuevas polticas educativas, especialmente desde que se estableci
el gobierno socialista del presidente Hugo Chvez Fras, el cual pretende desterrar muchas de las
anormalidades y deficiencias que se venan presentando en la educacin venezolana, tales como:
erradicar la exclusin educativa que generaba una sociedad capitalista, formar una nueva generacin
de personas ms solidarias, colectivas, comunitarias, dispuestas a trabajar en equipo en funcin de
las necesidades de la sociedad; inculcar en la poblacin un mayor sentido de pertinencia de nuestra
cultura, fomentar la culminacin de los estudios de cada uno de sus ciudadanos y ciudadanas y
garantizar un puesto de trabajo justo y acorde a sus conocimientos para lograr una sociedad
homogenizada y equitativa donde todos tengan los mismos deberes, derechos y preferencias. Al
menos eso es lo que se dice en los papeles.
Bolvar de "Formar, no un sabio, pero s un hombre distinguido por su educacin () en quien haya
mucho que imitar y poco que corregir"