COMPLEMENTOS PARA LA FORMACION DISCIPLINAR

Maialen Velarde

Esta actividad va dirigida a alumnos de

educacin secundaria. Com perfil del

alumnado hay que ser conscientes de que es un grupo social que tiene un minimo
control establecido en cuanto a las redes sociales pero a veces puede que esta
utilizacin sea escesiva. Ser tarea del docente encontrar ese punto intermedio para que
el objetivo de la utilizacin de twitter como herramienta cumpla los objetivos
establecidos.

El uso de Twitter en la educacin

El uso de twitter est muy extendido entre la sociedad y ms an entre alumnos de
educacin secundaria. Es una herramienta comunicativa muy til ya que combina
microblogging y el ser una red social.
Con un tweet podemos dar y recibir mucha informacin como el nombre del usuario, la
fecha exacta, el contenido en s del mensaje y el enlace a la web en la que se ampla
dicha informacin en el caso de que esto ocurra. En cuanto a su caracterstica de
microblogging , al tener lmite de 140 caracteres requiere una capacidad de sntesis y
creatividad o usar herramientas complementarias que faciliten la comunicacin.

APLICACIN DE TWITTER EN EL AULA

En este documento tenemos como objetivo desarrollar competencias digitales en el
mbito docente y de la especialidad mediante la creacin de una actividad en la web.
Mediante este proceso podremos colaborar en el proceso de construccin de la
inteligencia colectiva
Twitter tiene mltiples funcionalidades pero centrndonos quizs en el mbito donde
ms nos interesa en este caso, que ser la educacin, el mayor potencial de esta red
social podra ser la capacidad de autoformacin que ofrece. El tener la opcin de una
comunicacin inmediata con infinidad de usuarios que aportar referencias nos abre un
tremendo abanico en cuanto a la indagacin y formacin activa del alumnado en el aula
y fuera de ella. Un punto interesante es la de poder conseguir informacin de la

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interaccin mediante los retweets y otros factores que nos pueden llevar por camino de
indagacin con distintos objetivos.
Hoy en da se ha convertido entre los docentes en una plataforma de interaccin
inmediata y muy enriquecedora. La participacin en congresos, en talleres de
formacin y conferencias de especialistas en educacin de todo el mundo les ha
permitido el acceso a una actualizacin profesional continua. Aun y todo en este
documento quisiramos analizar ms profundamente los beneficios que podemos
obtener en el desarrollo de enseanza-aprendizaje del alumno.

ACTIVIDADES POSIBLES EN EL AULA

En este apartado intentaremos idear una alternativa de uso de Twitter en nuestra
especialidad que viene siendo tecnologa e informtica, incluyendo el uso de un hastag
particular para la actividad que vas a plantear.
Para un primer contacto con el temario que se va a profundizar haremos un debate
inicial. El tema que vamos a tratar ser las energas renovables. El en debate
recopilaremos las dudas e inquietudes que han ido apareciendo a lo largo del debate.
A continuacin invitaremos al alumno a que publique estas preguntas en twitter. En
esta fase queremos hacerle mostrar al alumno la capacidad de twitter para comunicarte
y socializarte con infinitas fuentes posibles. La informacin que obtengamos ser
siempre actual y procedente de muchos usuarios distintos. El alumno deber practicar
la autocrtica para decidir qu informacin le ser til y qu informacin es
insuficiente.
Acto seguido les propondremos a los alumno que decidan y elijan usuarios que puedan
ser interesantes para el tema del trabajo que se les ha propuesto. Podrn buscar
usuarios mediante hastag que contengan palabras clave como energas renovables,
sostenibilidad energtica e investigar los contenidos que dicho usuario publica para
valorar si es un usuario que nos podr aportar algo interesante.

Como docentes, crearemos un perfil de twitter con el tema que vamos a tratar en clase.
En este caso la creacin de un objeto de energa renovable casero. El perfil se podra
llamar energiarenovcasera, por ejemplo. De esta manera los alumnos podrn escribir

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sus vivencias a tiempo real mientras efectan dicho experimento y compartirlo con este
perfil con @energiarenovcasera para que todos los alumnos puedan acceder a esta
informacin y as ser conscientes de lo que estn haciendo sus compaeros de aula. Los
estudiantes indicarn como realizaron sus tareas, reflexionarn sobre sus logros y lo
que hicieron para alcanzarlos y harn recomendaciones a otros. Esta actividad tendr
ms de un objetivo ya que animaremos al alumno a sintetizar su vivencia en 140
caracteres y combinarlo con imgenes, videos o enlaces que vea conveniente. Por otra
parte, induciremos al alumno a la curiosidad e indagacin en los trabajos de los dems
alumnos y podrn hacer una autoevaluacin simultnea del trabajo que ellos estn
realizando.
Por ltimo conseguiremos recopilar las opiniones y valoraciones de los alumnos
mediante una encuesta en twitter para poder hacer nuestra propia valoracin. Para esto
utilizaremos twitter polls en el servicio gratuito de encuestas y tweetearemos el trabajo
llevado a cabo en clase. Estableciendo unas respuestas posibles conseguiremos obtener
un grfico de opiniones para la evaluacin posterior y conclusiones para establecer si el
uso de twitter en el aula se ha llevado a cabo de forma satisfactoria.

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