Anda di halaman 1dari 81

15.

Silabus Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan

15.1 Silabus Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran


SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

:X

Kompetensi Inti

KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan


menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagat
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca
indera sebagai alat komunikasi

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar

secara efektif dan efisien


berdasarkan nilai-nilai agama
yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah
salah satu bentuk pengamalan
perintah Tuhan yang harus
dilakukan secara sungguhsungguh
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran menyiapkan,
menggunakan peralatan kantor
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki sikap proaktif dalam
melakukan kegiatan perkantoran
3.1 Menjelaskan paradigma dan
Hakikat
filosofi administrasi perkantoran Administrasi
4.1 Mengevaluasi paradigma dan
Perkantoran
filosofi administrasi perkantoran Pengertian
untuk memecahkan masalah yang
kantor dan
terjadi sehari-hari
administrasi
perkantoran
Unsur-unsur
Administrasi

Mengamati
Mengamati aktivitas administrasi di
sekolah/kantor terdekat sebagai bentuk
keteraturan atas kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta dididk
menanyakan hal yang berkaitan dengan

Tugas
Membuat bahan paparan
mengenai paradigma dan
filosofis Administrasi
Perkantoran
Observasi
Mengamati perilaku peserta
didik selama melakukan
pembelajaran

8 JP

Endang R,
Mulyani, dkk.
2010. PrinsipPrinsip
Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran.
Jakarta:
Erlangga

Perkantoran
Ruang lingkup
administrasi
perkantoran
Tujuan
administrasi
perkantoran

kegiatan administrasi perkantoran


Portofolio
Dapat berupa Artikel, Foto,
Gambar, Ringkasan, Resensi
mengenai paradigma dan
filosofi adminstrasi
Asosiasi
perkantoran.
Menghubungkan paradigma dan filosofi Penilaian Produk
administrasi perkantoran dengan perilaku Penilaian bahan paparan
efektif dan efisien
peserta didik.
Penilaian Kinerja
Komunikasi
Penilaian pada saat peserta
Mempresentasikan bahan presentasi yang didik dalam
telah dibuat.
mempresentasikan bahan
paparan yang dibuatnya
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan filosofis
Administrasi Perkantoran
Eksperimen/explore
Mencari informasi mengenai paradigma
dan filosofis administrasi perkantoran.

Administrasi
Perkantoran
Modern, The
Liang Gie
Manajemen
Administrasi
Perkantoran,
Modul
Administrasi
Perkantoran,
P4TK Bispar
Manajemen
Kearsipan
Sistem
Informasi
Manajemen
Memahami
Prinsip-Prinsip
Penyelenggaraan
Kantor

3.2 Menguraikan karakteristik


administrasi perkantoran
4.2 Mengevaluasi berbagai
karakteristik administrasi
perkantoran

Karatreristik
administrasi
Perkantoran
Bersifat
pelayanan
Bersifat
terbuka dan
luas
Dilaksanakan
oleh Semua
Pihak dalam
Organisasi

Mengamati
Mengamati dokumen mengenai
karakteristik dan asas-asas administrasi
perkantoran dari berbagai sumber.

Tugas
Melakukan kajian dokumen
untuk melihat karakteristik
administrasi perkantoran dan
melakukan evaluasi

Menanya
Mendiskusikan masalah terkait
Portofolio
karakteristik dan evaluasi administrasi
Menilai proses dan hasil kerja
perkantoran serta bagaimana penerapannya peserta didik berupa rangkaian
dalam organisasi kantor
proses sehingga terlihat
kemajuan aspek tertentu mulai
Eksperimen/explore
dari tahap awal sampai tahap
Mengidentifikasi ciri-ciri administrasi
akhir dalam administrasi
perkantoran yang baik dan melakukan
perkantoran
evaluasi terhadap karakteristik administrasi
perkantoran.
Tes
Melakukan tes untuk
Asosiasi
mengetahui pemahaman
Mengkaitkan hubungan antara karakteristik peserta didik terhadap
administrasi perkantoran dengan evaluasi Karatreristik dan evaluasi dari
administrasi perkantoran dan
karakteristik administrasi
penerapannya
Perkantoran
Membuat kesimpulan mengenai
karakteristik dan evaluasi administrasi
perkantoran, hubungan kedua aspek
tersebut, dan penerapannya dalam
organisasi perkantoran
Komunikasi
Menyampaikan secara individu atau
kelompok hasil kesimpulan mengenai
karakteristik dan evaluasi administrasi
perkantoran, azas-azas manajemen
perkantoran, hubungan ketiga aspek

8 JP

tersebut, dan penerapannya dalam


organisasi perkantoran.

3.3 Memahami azas-azas manajemen Azas-azas


Mengamati
Tugas
perkantoran
manajemen
Mengamati aktivitas di kantor atau sekolah Melakukan kajian dokumen
4.3 Menggunakan azas-azas
perkantoran
tentang penggunaan asas-asas manajemen untuk melihat azas-azas
manajemen perkantoran untuk Asas
perkantoran.
manajemen perkantoran dalam
memecahkan masalah manajemen sentralisasi
Amati mengapa kantor tersebut
memecahkan masalah
menerapkan
asas
sentralisasi,
desentralisasi
manajemen
Asas
Desentralisasi atau gabungan
Meyakini bahwa memimpin dan dipimpin Portofolio
Asas
Menilai proses dan hasil kerja
Dekonsentralisa merupakan pengamalan perintah Tuhan
yang
harus
dilakukan
secara
sungguhpeserta didik berupa rangkaian
si (Gabungan)
proses sehingga terlihat
Penggunaan Azas- sungguh
kemajuan aspek tertentu mulai
azas manajemen
Menanya
dari tahap awal sampai tahap
perkantoran dalam
akhir dalam manajemen
kehidupan sehari- Memberikan kesempatan peserta didik
menanyakan
hal
yang
berkaitan
dengan
perkantoran
hari
asas-asas manajemen perkantoran untuk
memecahkan masalah manajemen
Tes
Melakukan tes untuk
Eksperimen/explore
mengetahui pemahaman
Memberikan contoh tentang penggunaan peserta didik terhadap azasasas-asas manajemen perkantoran di kantor azas manajemen perkantoran
dekat lingkungan sekolah
untuk memecahkan masalah
manajemen

8 JP

Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif
dan efisien dalam aktivitas di kelas.
Khususnya dalam penerapan asas-asas
manajemen perkantoran

3.4 Menguraikan Pekerjaan kantor


4.4 Menyusun pekerjaan kantor

Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi tentang
asas-asas manajemen perkantotan yang
digunakan di kantor.
Jenis-jenis
Mengamati
Tugas
pekerjaan kantor Mengamati aktivitas di bank, kantor pos, Melakukan observasi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
Menghimpun atau perkantoran lain di sekitar sekolah.
Siapa
saja
yang
terlibat
dalam
aktivitas
administrasi kantor, cirri-ciri
Mencatat
tersebut dan apa yang dilakukannya? untuk administrasi kantor dan hasil
Mengolah
meyakini bahwa bekerja merupakan
jasas atau produk pekerjaan
Menggandakan
pengamalan perintah Tuhan yang harus
dalam bentuk laporan hasil
Mengirim
dilakukan secara sungguh-sungguh
observasi.
Menyimpan
Melakuan
Menanya
Observasi
Komunikasi Memberikan kesempatan siswa
Penilaian terhadap peserta
didik selama melakukan
Menghitung, menanyakan hal yang berkaitan dengan
jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan
observasi, mengerjakan tugas,
dan
adminstrasi kantor
dan pada saat melakuan
Pekerjaan
presentasi.
lainnya
Eksperimen/explore
Produk
Ciri-ciri pekerjaan Membuat alur prosedur administrasi
berdasarkan
hasil
pengamatan
di
bank,
Laporan tertulis kelompok
kantor
kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar hasil observasi
Bersifat
sekolah.
Pelayanan
Tes Tertulis
Merembes
Asosiasi
Melakukan tes untuk
Segenap
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif mengetahui pemahaman
Dilakukan

8 JP

Semua Pihak dan efisien dalam aktivitas di kelas atau di peserta didik terhadap JenisHasil Jasa atau
kantor.
jenis dan ciri-ciri pekerjaan
Produk Pekerjaan
administrasi kantor
Kantor
Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi terhadap
jenis dan ciri pekerjaan kantor yang dibuat.
3.5 Mengidentifikasi struktur
Organisasi kantor Mengamati
Tugas
organisasi dan jabatan di bidang Prinsip-prinsip Mengamati berbagai bentuk struktur
Membuat kesimpulan tentang
administrasi perkantoran
organisasi di lingkungan sekitar sekolah
struktur organisasi
organisasi
4.5 Membuat Struktur organisasi
dan
menyadari
kebesaran
Tuhan
yang
kelas/sekolah sesuai dengan
kantor
kantor
kajian kelompok
Bentuk-bentuk menciptakan segala sesuatu itu teratur.
Organisasi
Menanya
Observasi
kantor
Mendiskusikan
bentuk-bentuk
struktur
Pengamatan terhadap
Bagan/Struktu
keaktivan peserta didik selama
r organisasi organisasi di lingkungan sekitar sekolah
dan
hubungannya
dengan
bentuk
organisasi
melakukan observasi dan
kantor
dan jabatan dalam organisasi, serta
diskusi
Uraian Tugas
dampaknya dalam kehidupan masyarakat
Tes
Eksperimen/explore
Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur mengetahui pemahaman
organsiasi dan hubungannya dengan
peserta didik terhadap struktur
jabatan berdasarkan hasil pengamatan
organisasi kantor
Asosiasi
Mengaitkan hubungan jabatan dalam
organisasi dengan struktur organisasi dan
aplikasinya pada struktur organisasi di
kelas/sekolah.
Membuat struktur organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian
kelompok.

8 JP

Komunikasi
Mempresentasikan struktur organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian
kelompok
Mengamati
Mengamati bentuk-bentuk komunikasi
yang terjadi di sekolah/kantor dengan
menggunakan panca indera secara efektif
dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama
yang dianut

3.6 Menjelaskan komunikasi kantor Komunikasi


Tugas
4.6 Melakukan komunikasi kantor
perkantoran
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi kantor,
Pengertian
keuntungan dan kelemahan
komunikasi
dari setiap bentuk komunikasi.
Proses
Komunikasi
Kinerja
Unsur-unsur
Menanya
Menilai kinerja peserta didik
Komunikasi
Mendiskusikan tentang pengertian, bentuk, ketika mengkomunikasikan
Fungsi
unsure, fungsi, tujuan, tenik komponen,
pendapat sekaligus sebagai
Komunikasi
bidang, sifat, tatanan, dan dalam
praktik komunikasi.
Tujuan
berkomunikasi yang terjadi di rumh,
Komunikasi
sekolah, atau di lingkungan perkantoran. Sikap
Teknik
Menilai tanggapan dan
Komunikasi
Eksperimen/explore
pandangan peserta didik
Komponen
Mengidentifikasi keuntungan dan
terhadap adanya
Komunikasi
kelemahan setiap bentuk komunikasi yang miskomunikasi melalui
terjadi di perkantoran
berbagai instrumen
Bentuk
Komunikasi
Asosiasi
Tes
Bidang
Mengaitkan konsep komunikasi dengan
Melakukan tes untuk
Komunikasi
praktik
komunikasi
yang
dilakukan
di
mengetahui pemahaman
Sifat
perkantoran
dari
berbagai
sumber
peserta didik terhadap
Komunikasi
komunikasi perkantoran
Tatanan
Komunikasi
Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat secara
Etika
individu dan kelompok sebagai bentuk
Komunikasi
praktik berkomunikasi terkait konsep dan
Etika Menerima

8 JP

3.7 Memahami azas, tujuan, dan


jenis tata ruang kantor
4.7 Menata ruang kantor

Tamu
Etika
Bertelepon

praktik komunikasi di perkantoran dari


berbagai sumber

Mengamati
Tugas
Asas-asas
Mengamati asas-asas Pengorganisasian
Membuat kesimpulan
Pengorganisasian Kantor yang terjadi di sekolah atau kantor mengenai Asas-asas
Kantor
terdekat dengan kajian pemikiran secara Pengorganisasian Kantor.
efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai Menilai kinerja peserta didik
Asas Tujuan
agama yang dianut
ketika Menata ruang kantor
Asas Kesatuan
Membuat desain tata letak
Fungsi
Menanya
kantor yang nyaman dan
Asas Hubungan Memberi kesempatan peserta didik untuk memperhatikan semua fungsi
Individual
menanyakan tentang asas-asas
yang ada pada organisasi
Asas
pengorganisasian kantor yang terjadi di
Kesederhanaan perkantoran.
Observasi
Asas
Pengamatan terhadap
Wewenang
Eksperimen/explore
keaktifan peserta didik selama
Sepadan dengan Mengidentifikasi jenis tata ruang kantor
melakukan diskusi dan
Tanggung
dari berbagai sumber.
presentasi
Jawab
Mengubah tata ruang kelas menjadi tata
Portofolio
Asas Laporan ruang kantor dan melakukan simulasi,
kepada Atasan menganalisis kelebihan dan kekurangan. Menilai proses dan hasil kerja
Secara berkelompok membuat layout tata peserta didik berupa rangkaian
Tunggal
ruang kantor yang digunakan di kantor dari proses sehingga terlihat
Asas
berbagai sumber
kemajuan aspek tertentu mulai
Pengawasan
dari tahap awal sampai tahap
dan
Asosiasi
akhir dalam administrasi
Kepemimpinan
perkantoran
Asas Jangkauan Mengaitkan hubungan antara azas dan
prinsip,
tujuan,
dan
bentuk
tata
ruang
Pengawas
kantor, serta penerapannya dari berbagai Tes
Melakukan tes untuk
Tujuan tata Ruang sumber

12 JP

kantor
Jenis-jenis Tata
Ruang kantor

mengetahui pemahaman
Komunikasi
peserta didik terhadap AsasMempresentasikan hubungan antara antara asas Pengorganisasian Kantor,
azas dan prinsip, tujuan, dan bentuk tata
Tujuan tata Ruang kantor dan
ruang kantor, serta penerapannya (dalam Jenis-jenis Tata Ruang kantor
bentuk desain). Menyampaikan hasil
analisis tata letak kantor secara
individu/kelompok secara tertulis.
Mengamati
Tugas
Mengamati berbagai fasilitas yang
Membuat laporan hasil
digunakan di sekolah atau kantor dengan pengamatan, membuat denah
menggunakan panca indera secara efektif atau sketsa tata letak fasilitas
dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama dan lingkungan kantor beserta
yang dianut
penjelasannya.

3.8 Mengidentifikasikan fasilitas dan Fasilitas Kantor


lingkungan kantor serta
Pengertian
penataannya
Fasilitas
4.8 Menggambar tata letak fasilitas
Pengadaan
dan lingkungan kantor
Fasilitas
kantor
Contoh
Menanya
Kinerja
Fasilitas
Mendiskusikan
dengan
teman
tentang
Menilai kinerja peserta didik
kantor: sofa
duduk, mesin pengertian dan pengadaan fasilitas kantor . ketika mempresentasikan
laporan hasil pengamatan, dan
pembuat kopi,
penjelasan denah dari suatu
kafe internet, Eksperimen/explore
Mengidentifikasi
penataan
fasilitas
kantor
tata letak fasilitas kantor.
televisi dan
di sekolah atau kantor terdekat.
meja
Produk
permainan ,
Membuat denah atau sketsa tata letak
Menilai denah atau sketsa tata
kafetaria
fasilitas
dan
lingkungan
kantor
berdasarkan
letak fasilitas kantor
coffee, dan
hasil pengamatan
lain-lain
Tes
Asosiasi
Melakukan tes untuk
Lingkungan kantor
Membuat kajian tentang keterkaitan antara mengetahui pemahaman
fasilitas kantor dengan lingkungan kantor peserta didik terhadap fasilitas
Penataan fasilitas serta penataannya di perkantoran terdekat dan lingkungan kantor serta
penataannya
kantor
Komunikasi
Pengertian

12 JP

ergonomi
Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan, dan penjelasan denah dari
Penerapan
suatu tata letak fasilitas kantor.
ergonomi.
Tata letak
fasilitas.
Akibat tidak
menerapkan
sistem
ergonomi pada
tata letak
fasilitas.

SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN


(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

: XI

Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca
indera sebagai alat komunikasi
secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai agama
yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja
adalah salah satu bentuk
pengamalan perintah Tuhan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2.1

2.2

2.3

2.4
3.1
4.1

yang harus dilakukan secara


sungguh-sungguh
Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
menyiapkan, mennggunakan
peralatan kantor
Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan kegiatan
perkantoran
Menjelaskan Pengertian dan Prosedur Operasi
Mengamati
Tugas
simbol-simbol prosedur
Standar (POS)
Mengamati beberapa prosedur-prosedur Menyusun POS untuk salah
operasi standar (POS)
satu aktivitas administrasi
Pengertian prosesur operasi standar dalam manangani
Menyusun POS
pekerjaan
kantor
agar
semua
dapat
perkantoran
dan prosedur operasi
bekerja sungguh-sungguh sebagai
standar
bentuk pengamalan perintah Tuhan
Observasi
Simbol-simbol
Ceklist lembar pengamatan
prosedur operasi
Menanya
kegiatan peserta didik dalam
standar
Memberikan
kesempatan
siswa
merancang prosedur dalam
Jenis-jenis POS
dalam administrasi menanyakan hal yang berkaitan dengan penanganan pekerjaan
prosedur operasi standar
kantor
perkantoran
Prinsip-prinsip

12 JP

Endang R, Mulyani,
dkk. 2010. PrinsipPrinsip
Penyelenggaraan
Administrasi
Perkantoran. Jakarta:
Erlangga
Administrasi
Perkantoran Modern,
The Liang Gie

penyusunan POS
Eksperimen/explore
Teknik penyusunan Merancang beberapa jenis prosedur
operasi standar dalam penanganan
POS
pekerjaan kantor.
Asosiasi
Mengaitkan POS dengan efektifitas
dalam melakukan pekerjaan kantor.

Portofolio
Hasil kerja peserta didik
berupara rancangan prosedur
pelayanan pekerjaan kantor

Manajemen
Administrasi
Perkantoran,

Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

Modul Administrasi
Perkantoran, P4TK
Bispar

Komunikasi
Mempresentasikan rancangan POS
dalam penanganan pekerjaan kantor

Manajemen Kearsipan
Modern
Sistem Informasi
Manajemen

3.2 Menjelaskan pengertian,


fungsi dan teknik manajemen
waktu berdasarkan skala
prioritas, delegasi, dan asertif
4.2 Menyusun rencana
pengelolaan waktu

Pengelolaan Waktu
Mengamati
Tugas
secara Produktif
Mengamati pengelolaan waktu dalam Membuat rencana
penangan berbagi jenis pekerjaan kantor. pengelolaan waktu dalam
Pengertian
penanganan pekerjaan
pengelolaan waktu
kantor dengan referensi dari
Tujuan pengelolaan Menanya
Memberikan
kesempatan
siswa
berbagai sumber
waktu
menanyakan hal yang berkaitan dengan
Prinsip-prinsip
Observasi
manajemen waktu pengelolaan waktu dalam penangan
pekerjaan kantor
Pengamatan kegiatan uji
Menentukan urutan
coba penanganan suatu
prioritas
Eksperimen/explore
pekerjaan dengan mengukur
Evaluasi penggunaan Membuat rencana pengelolaan waktu waktu yang diperlukan
waktu
dalam penanganan pekerjaan kantor
dengan referensi dari berbagai sumber.
Menguji coba rencana pengelolaan
waktu untuk penanganan suatu
pekerjaan kantor

Kinerja
Kemampuan peserta didik
mempresentasikan
perencanaan pengelolaan
waktu dalam penanganan

8 JP

Asosiasi
pekerjaan kantor dan
Mengaitkan pengelolaan waktu dengan permasalahan yang dihadapi
efektivitas dalam penanganan pekerjaan
kantor.
Tes
Menganalisis waktu yang diperlukan
Tes tertulis bentuk uraian
untuk suatu pekerjaan dari berbagai
dan/atau pilihan ganda
sumber (perencanaan dan hasil uji coba)
Komunikasi
Mempresentasikan perencanaan
pengelolaan waktu dalam penanganan
pekerjaan kantor dan permasalahan yang
dihadapi (berdasarkan hasil analisis)
3.3 Menjelaskan makna, dampak Otomatisasi
dan cara penerapan otomatisasi Administrasi
dalam administrasi
Perkantoran
perkantoran
Pengertian
4.3 Merencanaan penerapan
Otomatisasi
otomatisasi dalam administrasi Perkantoran
perkantoran
Tujuan otomatisasi
perkantoran
Manfaat otomatisasi
perkantoran
Dampak otomatisasi
perkantoran

Mengamati
Mengamati beberapa penerapan
otomatisasi dalam bidang administrasi
perkantoran sebagai bentuk keteraturan

Tugas
Membuat perencanaan
penerapan dalam administrasi
perkantoran
Observasi
Menanya
Ceklist lembar pengamatan
Memberikan kesempatan siswa
kegiatan peserta didik dalam
menanyakan hal yang berkaitan dengan diskusi
otomatisasi perkantoran
Produk
Eksperimen/explore
Laporan tertulis hasil diskusi
Mendiskusikan hasil pengamatan
kelompok
otomatisasi perkantoran dan menarik
kesimpulan
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi
dan/atau pilihan ganda
Menjelaskan dampak penerapan
otomatisasi perkantoran, dan
membuktikannya dengan memberikan

8 JP

contoh dalam bidang pelayanan kantor.


Komunikasi
Mempresentasikan hasil pengamatan
penerapan otomatisasi perkantoran
3.4 Menjelaskan penerapan
Penerapan Otomatisasi Mengamati
otomatisasi dalam administrasi Administrasi
Mengamati beberapa penerapan
perkantoran
Perkantoran
otomatisasi dalam bidang administrasi
4.4 Menerapkan otomatisasi dalam Pengguna
perkantoan.
administrasi perkantoran
otomatisasi kantor
Jenis-jenis aplikasi Menanya
otomatisasi kantor Memberikan kesempatan siswa
Penggunaan aplikasi menanyakan hal yang berkaitan dengan
otomatisasi perkantoran
otomatisasi
perkantoran
Eksperimen/explore
Menggunakan/mempraktekan jenis
aplikasi otomatisasi kantor

Tugas
Membuat laporan
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran

12 JP

Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan peserta didik dalam
penggunaan jenis aplikasi
otomatisasi kantor
Kinerja
Hasil praktek penggunaan
aplikasi otomatisasi kantor

Asosiasi
Menjelaskan dampak penerapan
Tes
otomatisasi perkantoran, dan
Tes tertulis bentuk uraian
membuktikannya dengan memberikan dan/atau pilihan ganda
contoh dalam bidang pelayanan kantor.

3.5 Menguraikan Sistem Informasi Sistem Informasi


Manajemen
Manajemen
4.5 Menggunakan Sistem
Prasyarat sistem
Informasi Manajemen
informasi
Tujuan informasi

Komunikasi
Mempresentasikan hasil pengamatan
penerapan otomatisasi perkantoran
Mengamati
Mengamati beberapa penerapan sistem
informasi yang digunakan dalan
penanganan kegiatan perkantoran

Tugas
Membuat laporan hasil
pengamatan penerapan
beberapa Sistem Informasi
Manajemen

16 JP

Data dan Informasi


Jenis-jenis sistem
informasi
Pengertian Sistem
Informasi
Manfaat informasi
Karakteristik
informasi siap pakai
Input-Proses-Output
Pengendalian
informasi

Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik Observasi
menanyakan hal yang berkaitan dengan Ceklist lembar pengamatan
sistem informasi manajemen
kegiatan peserta didik
selama menggunakan sistem
Eksperimen/explore
informasi manajeme
Mencoba menggunakan sistem
informasi manajemen.
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi
dan/atau pilihan ganda
Mengidentifikasi manfaat sistem
informasi dalan memberikan pelayan
dalam bidang administrasi perkantoran
Komunikasi
Mempresentasikan hasil identifikasi
pemanfaatan Sistem Informasi
Manajemen.

3.6 Menjelaskan manajemen basis Mengelola data dan


data
informasi
4.6 Mengelola berbasis data
Menghimpun data
Pencatatan data
Pengolahan data
Penggandaan data
menjadi ingormasi
Pendistribusian data
dan informasi
Penyimpanan data
dan informasi

Mengamati
Mengamati beberapa jenis data dan
infomasi yang terdapat pada kegiatan
administrasi perkantoran, dan alat-alat
yang digunakan dalam pengelolaan data
dan informasi

Tugas
Melakukan pengamatan dan
melaporkan secara tertusis
hasil pengamatan
pengelolaan data dan
informasi berkaitan dengan
pekerjaan kantor

Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik Observasi
menanyakan hal yang berkaitan dengan Ceklist lembar pengamatan
manajemen berbasis data dan informasi kegiatan pengelolaan data
dan informasi
Eksperimen/explore
Membuat instrumen/alat/ formulir yang Portofolio

16 JP

digunakan untuk menghimpun data,


Laporan hasil kerja
melakukan pengumpulan, mengolah dan pembuatan instrumen
menyajikan data yang berkaitan dengan pengumpulan data
pekerjaan kantor
Tes
Asosiasi
Tes tertulis bentuk uraian
Menjelaskan dampak kesalahan dalam dan/atau pilihan ganda
penyajian data dan informasi yang tidak
akurat/tepat.
Komunikasi
Mempresentasikan pengolahan data
untuk penyajian data dan informasi
yang akuran

15.2 Silabus Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis


SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

:X

Kompetensi Inti

KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

1.1

1.2
1.3

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
Memahami nilai-nilai keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-nilai

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1

2.2

keimanan sesuai dengan ajaran


agama dalam kehidupan seharihari
Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
Peduli terhadap keselamatan diri
dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan
dan percobaan di laboratorium
lingkungan

3.1 Memahami sejarah


Ilmu Ekonomi
perkembangan ruang lingkup, Pengertian Ilmu
dan jenis ilmu ekonomi
ekonomi
4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup Ruang lingkup ilmu
ekonomi pada berbagai kegiatan
ekonomi
usaha.
Jenis Ilmu ekonomi

Prinsip ekonomi

Mengamati:
Tes tertulis:
3 x 2 Jp
Membaca pengertian Ilmu ekonomi, Menilai kemampuan
ruang lingkup pembagian Ilmu
kognitif tentang konsep
ekonomi, dan prinsip ekonomi dari ekonomi dalam bentuk
berbagai sumber belajar yang
objektif dan uraian
relevan
Unjuk kerja :
Menanya :
Menilai kemampuan
Mengajukan pertanyaan yang
diskusi/presentasi dalam
berkaitan dengan pengertian Ilmu menyajikan konsep ilmu
ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, ekonomi
dan prinsip ekonomi

Buku paket
ekonomi
Kemendikbud
Buku-buku
ekonomi
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/ elektronik

Penilaian produk :
Mengeksplorasi:
Menilai laporan dan
Mengumpulkan data/informasibahan presentasi tentang
tentang
pengertian
Ilmukonsep ilmu ekonomi
ekonomi,
pembagian
Ilmu
ekonomi dan prinsip ekonomi
dari berbagai sumber yang
relevan
Mengupulkan data ruang
lingkup ekonomi pada berbagai
kegiatan usaha.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan informasi/data
serta membuat hubungan antara
pengertian Ilmu ekonomi,
pembagian Ilmu ekonomi, dan
prinsip ekonomi,
Mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha.

3.2 Menganalisis kelangkaan


Masalah ekonomi
(hubungan antara sumber daya Kebutuhan Manusia
dengan kebutuhan manusia) dan Kelangkaan sumber

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)
Mengamati
Tugas
Membaca Kebutuhan Manusia,
Memecahkan masalah
Kelangkaan sumber daya ekonomi, sehari-sehari berkaitan

5 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan

strategi untuk mengatasi


kelangkaan sumber daya

4. 2 Mengevaluasi berbagai
kelangkaan sumberdaya di

lingkungannya dan pemecahan


masalah kelangkaan.

daya ekonomi
Masalah pokok
ekonomi
Biaya oportunitas

Masalah pokok
dengan kelangkaan
Ekonomi, Biaya oportunitas, Sistem (hubungan antara
ekonomi
sumber daya dengan
untuk emecahkan
kebutuhan manusia) dan
masalah ekonomi
strategi untuk mengatasi
kelangkaan sumber daya
Menanya
berbagai kelangkaan sumberdaya di
lingkungannya dan pemecahan
masalah kelangkaan.
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
Yang yang berkaitan kebutuhan
manusia,
kelangkaan sumber
daya ekonomi dan
biaya oportunitas
Asosiasi
Mengolah hasil data dan
mengevaluasi kelangkaan
(hubungan antara sumber daya
dengan kebutuhan manusia) dan
strategi untuk mengatasi
kelangkaan sumber daya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
kelangkaan (hubungan antara
sumber daya dengan kebutuhan
manusia) dan strategi untuk
mengatasi kelangkaan sumber daya

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian

Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

3.3

4.3

Menganalisis masalah pokok


ekonomi dan alternatif
pemecahannya melalui berbagai
sistem ekonomi
Mengevaluasi masalah ekonomi
yag terdapat di lingkungan dan
menentukan upaya
pemecahannya.

Masalah ekonomi :
Inti masalah
ekonomi/kelangkaan
Pilihan
Biaya peluang
Skala prioritas
Pengelolaan keuangan
Permasalahan pokok
ekonomi (apa,
bagaimana, untuk siapa)

Mengamati :
Tes tertulis :
4 x 3 JP
Membaca tentang inti masalah
Menilai kemampuan
ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya kognitif tentang masalah
peluang, skala prioritas, pengelolaan ekonomi dan cara
keuangan, cara mengatasi masalah mengatasinya dalam
pokok ekonomi (apa, bagaimana, bentuk objektif dan
untuk siapa), dari berbagai sumber uraian.
belajar yang relevan
Unjuk kerja :
Menanya:
Menilai kemampuan
Mengajukan pertanyaan yang
diskusi/presentasi
berkaitan dengan inti masalah
laporan hasil analisis
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya masalah ekonomi dan
peluang, skala prioritas,
cara mengatasinya
pengelolaan keuangan, cara
melalui berbagai sistem
mengatasi masalah pokok ekonomi ekonomi
(apa, bagaimana, untuk siapa)
Penilaian produk :
Mengeksplorasi:
Menilai hasil pembuatan
Mengumpulkan data/informasi
tugas menyusun skala
tentang inti masalah
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya prioritas kebutuhan dan
pengelolaan keuangan
peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara
mengatasi masalah pokok ekonomi
(apa, bagaimana, untuk siapa)
dengan menggunakan sistem
ekonomi yang berlaku dari
berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi :
Menganalisis informasi dan data-

Buku paket
ekonomi
Kemendikbud
Buku-buku
ekonomi
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/ elektronik

data yang diperoleh dari bacaan


maupun dari sumber-sumber
terkait dan menentukan hubungan
antara inti masalah
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara
mengatasi masalah pokok ekonomi
untuk mendapatkan simpulan dan
membuat rencana pemecahan
masalah ekonomi
Mengokomunikasikan :
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi serta cara mengatasinya
dalam berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)
3.4 Model dan pelaku ekonomi
Pelaku-pelaku kegiatan
4.4 Mengklasifikasi model dan pelaku ekonomi :
ekonomi
Pelaku kegiatan ekonomi
:
Rumah kangga konsumsi
(konsumen),
Rumah tangga produksi
(produsen),
Pemerintah, dan
masyarakat luar egeri.
Peran pelaku kegiatan
ekonomi
Model diagram interaksi
antar pelaku ekonomi/
circulair flow diagram

Mengamati:
Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi
(rumah tangga konsumsi, rumah
tangga produksi, pemerintah, dan
masyarakat luar negeri), peran
pelaku kegiatan ekonomi, model
diagram interaksi pelaku
ekonomi/circulair flow diagram
dari berbagai sumber belajar yang
relevan

Tes tertulis :
Menilai kemampuan
kognitif tentang peran
pelaku kegiatan
ekonomi dalam bentuk
objektif dan uraian:
Unjuk kerja:
Menilai kemampuan
diskusi/presentasi
menyajikan peran
pelaku kegiatan
ekonomi

Menanya:
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pelaku-pelaku
kegiatan ekonomi (Rumah Tangga Penilaian produk:

3 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

Konsumsi, Rumah Tangga


Produksi, Pemerintah, dan
Masyarakat Luar Negeri), peran
pelaku kegiatan ekonomi, model
diagram interaksi pelaku
ekonomi/circulair flow diagram
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi,
peran pelaku kegiatan ekonomi,
model diagram interaksi pelaku
ekonomi/circulair flow diagram dari
berbagai sumber belajar yang
relevan
Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan
mengklasifikasi data-data yang
diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait serta
menentukan hubungan antara
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi,
Peran pelaku kegiatan ekonomi,
Model diagram interaksi pelaku
ekonomi/ circulair flow diagram
untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan
ekonomi
Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi

Menilai laporan dan


bahan presentasi tentang
peran pelaku kegiatan
ekonomi dan model
diagram interaksi pelaku
ekonomi (circulair flow
diagram)

dalam berbagai bentuk media (lisan


dan tulisan)

3.5
4.5

Memahami perilaku konsumen


dan produsen serta peranannya
dalam kegiatan ekonomi
Mengevaluasi perilaku
konsumen dan produsen terkait
dengan masalah ekonomi

Perilaku konsumen dan


produsen :
Perilaku konsumen
Perilaku produsen
Circular flow diagram
Peran konsumen
Peran produsen

Mengamati
Tugas
Perilaku konsumen dan produsen Menilai kemampuan
serta perannya dalam kegiatan kognitif tentang masalah
Memecahkan masalah
ekonomi
sehari-sehari berkaitan
Pola penawaran produsen
terhadap masyarakat/konsumen dengan permintaan
konsumen dan
Hasil kesepakatan harga
produsen dan konsumen di pasar penawaran produsen
serta terjadinya
keseimbangan harga
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan
dengan terjadinya harga pasar
(keseimbangan harga)

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permintaan Menilai Laporan tertulis
konsumen atas suatu jenis produk dan kelompok
barang atau jasa dan mengumpulkan Tes
data penawaran produsen atas suatu Tes tertulis bentuk
uraian
jenis produk atau jasa ,
mengumpulkan data atas terjadinya
keseimbangan harga

2 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

Mengumpulkan perilaku konsumen


dan produsn terkait dari masalah
ekonomi
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan
konsumen dan penawaran produsen
yang produknya sejenis menjadi
sebuah harga rata-rata di pasar
Mengevaluasi perilaku konsumen
dan produsen
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
perhitungan keseimbangan harga
dalam bentuk laporan lisan atau
tertulis,
Evaluasi perilaku konsumen dan
produsen
3.6
4.6

Mendeskripsikan teori kepuasan Teori Perilaku Kepuasan : Mengamati


berdasarkan Hukum Gossen.
pengertian
hukumTingkat Kepuasan mengkonsumsi
barang yang semakin menurun
Gossen I
Mengklasifikasi berbagai tingkat pengertian
hukum(hukum gossen)
kepuasan konsumen berdasarkan Gossen dan II
karakteristiknya
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan
dengan terjadinya hukum Gossen I
dan II
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data berkaitan

Tugas
Memecahkan masalah
sehari-sehari berkaitan
dengan tingkat kepuasan
mengkonsumsi suatu
barang atau jasa
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen terjadinya
hukum Gossen I dan II

2 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

kepuasan konsumen dengan cara


mencoba mengkonsumsi barang
(makanan atau minuman yang sama
secara berturut -turut)dan
membandingkan tingkat kepuasan
yang terdahulu dengan sesudahnya

Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian

Asosiasi
Mengolah data hasil percobaan
hukum gossen dengan teori perilaku
konsumen dan produsen
Mengklasifikasikan berbagai tingkat
kepuasan konsumen berdasarkan
karakteristiknya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
hukum gossen dalam meramalkan
perilaku konsumen dan produsen
dalam bentuk laporan lisan atau
tertulis
3.7

Mendeskripsikan teori
kebutuhan (berdasarkan teori
maslow)

4.7

Mengklasifikasi berbagai
kebutuhan manusia pada
berbagai tingkat social
lingkungan masyarakat

Teori Kebutuhan :
Teori Maslow
Mendeskripsikan teori
kebutuhan
Pengertian teori
kebutuhan

Mengamati
Teori maslow sesuai dengan
kebutuhan manusia yang berjenjang
dalam memenuhi kebutuhannya
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan
dengan penjejangan kebutuhan
manusia
Eksperimen/explore

Tugas
Menilai kemampuan
kognitif tentang
memecahkan masalah
sehari-sehari berkaitan
dengan jenjang
kebutuhan manusia
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan

2 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

Mengumpulkan data berbagai


kebutuhan manusia pada berbagai
tingkat social lingkungan
masyarakat
Asosiasi
Mengklasifikasi berbagai kebutuhan
manusia pada berbagai tingkat
social lingkungan masyarakat

3.8
4.8

Mendeskripsikan kurva dan


keseimbangan permintaan dan
penawaran
Mengevaluasi terjadinya
pergeseran kurva permintaan
dan penawaran

Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
Hasil mengklasifikasi berbagai
kebutuhan manusia pada berbagai
tingkat social lingkungan
masyarakat
Hukum Permintaan dan
Mengamati
penawaran :
Pola permintaan masyarakat
Menjelaskan pengertian
konsumen terhadap suatu
hukum permintaan dan
produk/ barang atau jasa
penawaran
Keseimbangan permintaan dan
Mendeskripsikan teori
penawaran
keseimbangan
Hasil kurva keseimbangan
permintaan dan
permintaan dan penawaran
penawaran
Mendeskkripsikan kurva Menanya
keseimbangan
Memberikan kesempatan siswa
permintaan dan
menanyakan hal yang berkaitan
penawaran
dengan terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran
Eksperimen/explore

eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian

Tugas
Menilai kemampuan
kognitif tentang
memecahkan masalah
sehari-sehari berkaitan
dengan permintaan
konsumen dan
penawaran produsen
serta terjadinya
keseimbangan harga
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis

4 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

Memgumpulkan data permintaan kelompok


konsumen atas suatu jenis produk Tes
barang atau jasa dan mengumpulkan Tes tertulis bentuk
data penawaran produsen atas suatu uraian
jenis produk atau jasa ,
mengumpulkan data atas terjadinya
pergeseran kurva permintaan dan
penawaran
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan
konsumen dan penawaran produsen
yang produknya sejenis menjadi
sebuah harga rata-rata di pasar dan
mengevaluasi terjadinya pergeseran
kurva permintaan dan penawaran
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
perhitungan terjadinya pergeseran
kurva permintaan dan penawaran
dalam bentuk laporan lisan atau
tertulis
3.9

4.9

Mendekrispsikan pengertian,
jenis dan factor yang
mempengaruhi Elastisitas
permintaan
Mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya
elastisitas permintaan

Teori elastisitas :
Pengertian elastisitas
permintaan
Jenis elastisitas
permintaan
Faktor-faktor
yang memengaruhi
permintaan

Mengamati
Faktor-faktor
yang memengaruhi
permintaan
Terjadinya elastisitas penawaran
Factor yang mempengaruhi
elastisitas permintaan
Keseimbangan pasar

Tugas
Menilai kemampuan
kognitif tentang
memecahkan masalah
factor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya elastisitas
permintaan

4 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan

Elastisitas permintaan Pasar barang


Observasi
Factor yang
Pasar input
Ceklist lembar
mempengaruhi
pengamatan kegiatan
elastisitas permintaan Menanya
eksperimen
Memberikan kesempata
Portofolio
menanyakan hal yang berkaitan
Laporan tertulis
faktor
kelompok
yang memengaruhi terjadinya
elastisitas permintaan, factor-faktor Tes
Tes tertulis bentuk
yang mempengaruhi terjadinya
uraian
elastisitas permintaan,
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang faktor
yang memengaruhi
permintaan
dan faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas permintaan
Asosiasi
Mengolah hasil dari data faktor
yang memengaruhi
permintaan dan penawaran, dan
faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas permintaan,
mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya elastisitas
permintaan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi
permintaan

elektronik

dan faktor yang mempengaruhi


terjadinya elastisitas permintaan
3.10 Mendekrispsikan pengertian,
jenis dan factor yang
mempengaruhi Elastisitas
penawaran
4.10 Mengevaluasi factor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya
elastisitas penawaran.

Elastisitas penawaran :
Pengertian elastisitas
penawaran
Jenis elastisitas
penawaran
Faktor-faktor
yang memengaruhi
penawaran
Elastisitas permintaan
Factor yang
mempengaruhi
elastisitas penawaran

Mengamati
Faktor-faktor
yang memengaruhi
penawaran
Terjadinya elastisitas penawaran
Factor yang mempengaruhi
elastisitas penawaran
Menanya
Memberikan kesempata siswa
menanyakan hal yang berkaitan
faktor
yang memengaruhi terjadinya
elastisitas penawaran, factor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya
elastisitas penawaran,

Tugas
Menilai kemampuan
kognitif tentang
memecahkan masalah
factor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya elastisitas
penawaran

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang faktor Tes tertulis bentuk
uraian
yang memengaruhi
penawaran
dan faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas penawaran
Asosiasi
Mengolah hasil dari data faktor
yang memengaruhi
penawaran, dan
faktor yang mempengaruhi
terjadinya elastisitas penawaran,
mengevaluasi factor-faktor yang

4 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

mempengaruhi terjadinya elastisitas


penawaran.
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
faktor
yang memengaruhi
penawaran dan elastisitas
penawaran
3.11 Menjelaskan cara menghitung
berbagai biaya produksi
4.11 Menentukan kebutuhan biaya
produksi dan keuntungan
perusahaan

Faktor-faktor biaya
produksi
Pengertian Biaya
produksi
Jenis biaya produsi
Menghitung berbagai
biaya produksi
Menghitung
keuntungan (laba)
perusahaan

Mengamati
Tugas
3 x 2 Jp
Melakukan pengamatan faktor- Menilai kemampuan
kognitif tentang jenisfaktor yang memengaruhi
jenis produksi,
biaya produksi
Cara menghitung biaya produksi memengaruhi biaya
Cara menghitung keuntungan produksi dan
cara menghitung biaya
(laba) peruahaan
produksi serta
cara menghitung
Memberikan kesempata siswa
keuntungan (laba)
menanyakan hal yang berkaitan
peruahaan
jenis-jenis produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi
serta
cara menghitung keuntungan (laba)
peruahaan

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang jenis- Tes
Tes tertulis bentuk
jenis produksi,
uraian
memengaruhi
biaya produksi dan

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

cara menghitung biaya produksi


serta
cara menghitung keuntungan (laba)
peruahaan
Asosiasi
Mengolah hasil dari data jenis-jenis
produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi
serta
cara menghitung keuntungan (laba)
peruahaan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
faktor
yang memengaruhi
penawaran
3.12 Menjelaskan perhitungan titik
impas
4.12 Menggunakan konsep
perhitungan titik impas untuk
menentukan kesehatan
perusahaan

Perhitungan titik impas


Mengamati
(BEP)
Permodalan (investasi) usaha
Menjelaskan pengertian barang dan jasa
permodalan
Biaya operasional usaha barang
Menjelaskan Pengertian dan jasa
biaya operasional
Perhitungan titik pulang pokok
Menyajikan teori Pulang
(BEP)
Pokok
Menanya
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan
dengan terjadinya Titik Pulang

Tugas
Memecahkan masalah
sehari-sehari berkaitan
dengan permodalan
usaha dan biaya
operasional usaha serta
terjadinya Titik Pulang
pokok (BEP) suatu
usaha
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan

2 x 2 Jp

Buku paket
Pengantar
ekonomi dan
Bisnis
Kemendikbud
Buku Ekonomi
Media massa
cetak dan
elektronik

Pokok (BEP)
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permodalan
usaha dan data biaya operasional
usaha sebagai unsur pendukung
menemukan Titik Pulang Pokok
(BEP) dalam suatu usaha
Asosiasi
Mengolah hasil dari data
permodalan usaha dan biaya
operasional usaha untuk meneukan
titik pulang pokok (BEP),
menggunakan konsep perhitungan
titik impas untuk menentukan
kesehatan perusahaan
Komunikasi
Menyajikan hasil perhitungan titik
pulang pokok dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis

eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian

SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS


(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

: XI

Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakan
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai sumber
energy di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama dalam

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

kehidupan sehari-hari

3.1. Mendeskripsikan pengertian, ciri, Pasar persaingan


sistem harga dan peranan bentuk
sempurna :
pasar persaingan sempurna terhadap - Pengertian
perekonomian.
- Ciri
- Sistem harga
4.1. Mengevaluasi pengaruh bentuk
- Peranannya
pasar persaingan sempurna terhadap
terhadap
perekonomian masyarakat
perekonomian

Mengamati:
Tes tertulis:
2x2 JP
Membaca pengertian, ciri, Menilai kemampuan kognitif tentang
sistem harga dan peranan ciri, sistem harga dan peranan bentuk
bentuk pasar persaingan
pasar persaingan sempurna terhadap
sempurna terhadap
perekonomian.
perekonomian masyarakat dalam bentuk objektif dan uraian
Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan ciri,
sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan
sempurna terhadap
perekonomian masyarakat.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pengertian, ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar persaingan sempurna
dan mencari kekurangan
dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan
menyimpulkan
informasi/data tentang

Unjuk kerja :
Menilai kemampuan
diskusi/presentasi dalam menyajikan
konsep ciri, sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan sempurna
terhadap perekonomian.
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi
tentang ciri, sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan sempurna
terhadap perekonomian.

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

pengertian ciri, sistem harga


dan peranan bentuk pasar
persaingan sempurna
terhadap perekonomian
masyarakat.

3.2. Menganalisis ciri, system harga dan Pasar Monopoli :


peranan bentuk pasar monopoli
- Pengertian
terhadap perekonomian
- Ciri
- System harga
4.2. Mengevaluasi pengaruh bentuk
- Peranannya
pasar monopoly terhadap
terhadap
perekonomian masyarakat
perekonomian

Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang konsep dasar ilmu
ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan
tulisan)
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri,
system harga dan peranan
bentuk pasar monopoli
terhadap perekonomian
masyarakat
Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan ciri
system harga dan peranan
bentuk pasar monopoli
terhadap perekonomian
masyarakat
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pengertian ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar

Tes tertulis:
2 x2 JP
Menilai kemampuan kognitif tentang
pengertian, ciri, system harga dan
peranan bentuk pasar monopoli
terhadap perekonomian masyarakat
dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi
dalam menyajikan pasar Monopoly
terhadap perekonomian masyarakat
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi
tentang pasar Monopoly terhadap
perekonomian masyarakat

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

monopoli terhadap
perekonomian masyarakat
dan mencari kekurangan
dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
pengertian ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar
monopoly terhadap
perekonomian masyarakat
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
konsep dasar persaingan
pasar monopoly dalam
berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan)
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri,
system harga dan peranan
bentuk pasar monopolistic
terhadap perekonomian

3.3. Menganaalisis ciri, system harga Pasar Monopolistik :


dan peranan bentuk pasar
- Pengertian
monopolistic terhadap
- Ciri
perekonomian.
- System harga
- Peranan bentuk
4.3. Mengevaluasi pengaruh bentuk
pasar monopolistic
pasar monopolistic terhadap
Menanya :
terhadap
perekonomian
Mengajukan pertanyaan
perekonomian
yang berkaitan dengan ciri
system harga dan peranan
bentuk pasar monopolistic

Tes tertulis:
2 x2 JP
Menilai kemampuan kognitif tentang ,
ciri, system harga dan peranan bentuk
pasar monopolistic terhadap
perekonomian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi
dalam menyajikan ciri, system harga
dan peranan bentuk pasar monopolistic

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

terhadap perekonomian

terhadap perekonomian

Penilaian produk :
Mengeksplorasi:
Menilai laporan dan bahan presentasi
Mengevaluasi
tentang ciri, system harga dan peranan
data/informasi tentang
bentuk pasar monopolistic terhadap
pengertian ciri, sistem harga perekonomian
dan peranan bentuk pasar
monopolistic dan mencari
kekurangan dan
kelebihannya.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
pengertian ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar
monopolistic terhadap
perekonomian.
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang pasar
monopolistic dalam
berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan

3.4. Menganalisis ciri, system harga Pasar Oligopoli :


dan peranan bentuk pasar
- Pengertian
oligopoly terhadap perekonomian - Ciri
- Sistem harga
4.4. Mengevaluasi pengaruh bentuk
- Peranan bentuk
pasar oligopoly terhadap
pasar oligopoly
perekonomian masyarakat
terhadap
perekonomian

Mengamati:
Membaca pengertian, ciri,
system harga dan peranan
bentuk pasar oligopoli
terhadap perekonomian

Test tulis
2x2 JP
menilai kemampuan kognitif tentang
ciri, system harga dan peranan bentuk
pasar oligopoli terhadap perekonomian
dalam bentuk objektif dan uraian

Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan ciri,
system harga dan peranan
bentuk pasar oligopoly
terhadap perekonomian

Unjuk kerja
menilai kemampuan diskusi/presentasi
menyajikan hasil ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar oligopoly
terhadap perekonomian.

Penilaian projek :
Menilai tugas membuat table
Mengeksplorasi:
perbandingan(pengertian, ciri,
Mengevaluasi
kelebihan dan kekurangan, serta
data/informasi tentang
contoh produk) pasar persaingan tidak
pengertian ciri, sistem harga sempurna
dan peranan bentuk pasar
oligopoly dan mencari
Penilaian produk
kekurangan dan
untuk menilai laporan dan bahan
kelebihannya.
presentasi tentang ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar oligopoly
Mengasosiasi :
terhadap perekonomian.
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
pengertian ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar
oligopoly terhadap
perekonomian.
Mengkomunikasikan:

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

Menyajikan hasil analisis


dan simpulan tentang pasar
oligopoly dalam berbagai
bentuk media (lisan dan
tulisan

3.5. Menganalisis konsep dasar


pembangunan ekonomi,
permasalahan pembangunan
ekonomi, faktor yang
mempengaruhi, dan strategi untuk
mengatasinya
4.5. Mengevaluasi masalah
pembangunan ekonomi di
wilayahnya dan menentukan
pemecahannya

Pembangunan
Ekonomi :
- Konsep dasar
ekonomi
- Permasalahan
Pembangunan
ekonomi,
- faktor yang
mempengaruhi
Pembangunan
ekonomi,

Mengamati:
Test tulis
4x2 JP
Membaca pengertian,
menilai kemampuan kognitif tentang
konsep dasar pembangunan konsep dasar pembangunan ekonomi
ekonomi permasalahan
permasalahan pembangunan ekonomi,
pembangunan ekonomi,
factor yang mempengaruhi dan strategi
factor yang mempengaruhi untuk mengatasi masalah
dan strategi untuk mengatasi pembangunan
masalah pembangunan
dalam bentuk objektif dan uraian
Menanya :
Unjuk kerja
Mengajukan pertanyaan
menilai kemampuan diskusi/presentasi
yang berkaitan dengan
menyajikan hasil hubungan antara
konsep dasar pembangunan pembangunan ekonomi permasalahan
ekonomi permasalahan
pembangunan ekonomi, factor yang
pembangunan ekonomi,
mempengaruhi dan strategi untuk
factor yang mempengaruhi mengatasi masalah pembangunan,
dan strategi untuk mengatasi Serta kelebihan dan kekurangannya
masalah pembangunan
Penilaian produk
Mengeksplorasi:
untuk menilai laporan dan bahan
Mengevaluasi
presentasi tentang hubungan antara
data/informasi tentang
pembangunan ekonomi permasalahan
konsep dasar pembangunan pembangunan ekonomi, factor yang
ekonomi permasalahan
mempengaruhi dan strategi untuk

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

pembangunan ekonomi,
mengatasi masalah pembangunan,
factor yang mempengaruhi Serta kelebihan dan kekurangannya
dan strategi untuk mengatasi
masalah pembangunan
Serta kelebihan dan
kekurangannya
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
pembangunan ekonomi
permasalahan pembangunan
ekonomi, factor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi masalah
pembangunan,
Serta kelebihan dan
kekurangannya
Mengkomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang hubungan antara
pembangunan ekonomi
permasalahan pembangunan
ekonomi, factor yang
mempengaruhi dan strategi
untuk mengatasi masalah
pembangunan,
dalam berbagai bentuk
media (lisan dan tulisan

3.6. Mendeskripsikan system ekonomi


dunia dan hubungan ekonomi dan Sistem ekonomi
bisnis
4.6. Mengevaluasi system ekonomi
dunia dan pengaruhnya terhadap
bisnis

Mengamati:
Membaca system ekonomi
dunia dan hubungannya
dengan ekonomi dan bisnis
Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
system ekonomi dunia dan
hubungannya dengan
ekonomi dan bisnis
Mengeksplorasi:
Mengevaluasi
data/informasi tentang
system ekonomi dunia dan
hubungannya dengan
ekonomi dan bisnis serta
mencari kekurangan dan
kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
system ekonomi dunia dan
hubungannya dengan
ekonomi dan bisnis
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
system ekonomi dunia dan

Test tulis
3 x2 JP
menilai kemampuan kognitif tentang
system ekonomi dunia dan
hubugannya dengan bisnis dalam
bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja
menilai kemampuan
diskusi/presentasimenyajikan hasil
analisis system ekonomi dunia dan
hubugannya dengan bisnis
Penilaian produk
untuk menilai laporan dan bahan
presentasi tentang system ekonomi
dunia dan hubugannya dengan bisnis

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik

hubungan ekonomi dan


bisnis dalam
bentuk media (lisan dan
tulisan

.
Badan usaha
Mengamati
Tugas
5x2 JP
3.7. Membedakan bentuk badan usaha Jenis dan bentuk Jenis dan bentuk-bentuk Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan bentu-bentuk badan usaha
badan usaha
badan usaha
4.7 Mengidentifikasi berbagai bentuk Pengertian
serata aturan perizinannya
SITU, Cara mendapatkan
badan usaha di lingkungannya
SIUP, NPWP, NRP, perizinan badan usaha Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan
NRB, AMDAL
(SITU, SIUP, NPWP,
eksperimen
NRP, NRB dan
Persyaratan
Portofolio
AMDAL)
mendapatkan
Laporan tertulis kelompok
SITU, SIUP, NPWP,
Tes
NRP, NRB danMenanya
Memberikan kesempatan Tes tertulis bentuk uraian
AMDAL
Menentukan tempatsiswa menanyakan hal yang
usaha yang strategis berkaitan dengan bentuk dan
Menyajikan bentukperizinan badan usaha di
dan aturan badanlingkungannya
usah
Eksperimen/explore
Siswa memgumpulkan data
bentuk-bentuk badan usaha,
dan aturan perizinan badan
usaha di lingkungannya
Asosiasi
Mengidentifikasi hasil dari

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik

data tentang bentuk-bentuk


badan usaha dan peraturan
pengurusan izin badan usaha
di lingkungannya
Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan tentang bentukbentuk badan usaha dan
peraturan pengurusan izin
badan usaha di
lingkungannya secara lisan
atau tulisan
3.8. Mendeskripsikan regulasi bisnis
4.8

Menyusun rencana usaha


berdasarkan regulasi bisnis

Regulasi Bisnis :
Pengertian regulasi
bisnis
Regulasi dibidang
hukum merek
Regulasi dibidang
hukum
perlindungan
konsmen
Regulasi dibidang
larangan praktek
monopoli
Regulasi dibidang
peraturan hukum
dagang
Menyajikan aturan
dalam regulasi
bisnis

Mengamati
Penerapan tentang
regulasi yang berkaitan
tentang hukum merek,
perlindungan konsumen,
larangan praktek
monopoli dan peraturan
hukum dagang

Tugas
4 x2 JP
Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan regulasi yang berkaitan tentang
hukum merek, perlindungan
konsumen, larangan praktek monopoli
dan peraturan hukum dagang
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Menanya
Memberikan kesempatan Laporan tertulis kelompok
siswa menanyakan hal Tes
yang berkaitan dengan Tes tertulis bentuk uraian dan pilihan
regulasi yang berkaitan berganda
tentang hukum merek,
perlindungan konsumen,
larangan praktek
monopoli dan peraturan
hukum dagang

Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Internet

Eksperimen/explore
Mengumpulkan data
yang berhungan dengan
regulasi dibidang hukum
merek, perlindungan
konsumen, larangan
praktek monopoli dan
peraturan hukum dagang
Menerapkan regulasi
yang berkaitan hukum
merek, perlindungan
konsumen, larangan
praktek monopoli dan
peraturan hukum dagang
Asosiasi
Mengolah hasil dari data
dengan regulasi dibidang
hukum merek,
perlindungan konsumen,
praktek monopoli dan
peraturan hukum dagang
Menyusun rencana
usaha berdasarkan
regulasi bisnis
Komunikasi
Menyajikan hasil yagng
berhubungan dengan
regulasi dibidang hukum

merek, perlindungan
konsumen, praktek
monopoli dan peraturan
hukum dagang
Menyajikan hasil
rencana usaha
berdasarkan regulasi
bisnis

3.9. Mendeskripsikan ketentuan


Perpajakan
4.9. Menghitung pajak berdasarkan
ketentuan perpajakan

Teori tentang
Mengamati
Tes tertulis
6x2 JP
perpajakan :
Ketentuan dan peraturan menilai kemampuan kognitif materi
- Pengertian dan
tentang system perjakan tentang perpajakan dalam bentuk
objektif dan uraian
fungsi perpajakan
nasional
nasional
Cara menghitung PPN,
- Subjek dan objek
PPn BM, PPh, PBB, dan Penilaian portofolio Menilai
kemampuan mengevaluasi peran,
pajak
bea materi
fungsi dan manfaat pajak dalam
- Macam dan jenis
pembangunan
pajak
Menanya
- Menghitung PPN, Memberikan kesempatan
PPn BM, PPh, PBB siswa menanyakan
dan bea materai
tentang ketentuan dan Unjuk kerja
Menilai kemampuan menyimulasikan
peraturan sistem
fungsi, manfaat pajak,
perjakan nasional dan
cara menghitung PPN, danbesaranpajakdalam APBN/APBD
PPn BM, PPh dan bea
materi
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
tentang pengertian
perpajakan nasional,
sabjek dan objek pajak,

Buku paket
ekonomi
Kemdikbud
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik
Undang-undang No
28 Tahun 2007
tentang Ketentuan
Umum dan Tata
Cara Perpajakan
(KUP)
Undang-undang No
36 Tahun 2008
tentang PPH
Undang-undang
No. 12 Tahun 1994
tentang PBB

macam dan jenis pajak


serta PPN, PPn BM,
PPh dan bea materi
Asosiasi
Mengolah hasil dari data
pengertian perpajakan
nasional, sabjek dan
objek pajak, macam dan
jenis pajak serta PPN,
PPn BM, PPh dan bea
materi
Menghitung pajak
berdasarkan ketentuan
perpajakan

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan tentang
perpajakan nasional, sabjek
dan objek pajak, macam dan
jenis pajak serta PPN, PPn
BM, PPh dan bea materi

3.10. Menjelaskan Ketentuan


Perlindungan Konsumen

Teori Ketentuan
Mengamati:
Tes tertulis
6 x2 JP
Pelindungan
menilai kemampuan kognitif materi
Penerapani undangKonsumen :
tentang ketentuan Perlindungan
undang perlindungan
4.10. Memecahkan masalah konsumen - Undang-Undang
Konsumen hak dan kewajiban
konsumen
terkait dengan perlindungan
konsumen
Perlindungan
Cara menerapkan hak
konsumen
Konsumen
dan kewajiban konsumen
- Hak dan Kewajiban Cara penerapan hak dan
Konsumen
kewajiban pelaku usaha Penilaian portofolio Menilai
kemampuan mengevaluasi peran,
- Hak dan Kewajiban
Sanksi-sanksi dalam
fungsi dan manfaat Perlindungan
Pelaku Usaha
undang-undang
Konsumen hak dan kewajiban
- Sanksi-Sanksi Dalam
perlindungan konsumen
konsumen
Undang-Undang
Perlindungan
Menanya :
Konsumen
Memberikan kesempatan
- Badan Perlindungan
siswa menanyakan hal
Unjuk kerja
Konsumen Nasional
ketentuan perlindungan
Menilai kemampuan menyimulasikan
(BPKN)
konsumen
fungsi, manfaat Perlindungan
Konsumen hak dan kewajiban
Mengeksplorasi:
konsumen
Memgumpulkan data
yang berkaitan dengan
penerapani undangundang perlindungan
konsumen, hak dan
kewajiban konsumen,
hak dan kewajiban
pelaku usaha, sanksisanksi dalam undangundang perlindungan
konsumen
Mengumpulkan data
masalah konsumen
terkait dengan

Buku UU tentang
perlindungan
konsumen tahun
1999
Internet
Buku-buku
penunjang yang
relevan
Media massa
cetak/elektronik

perlindungan konsumen
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan
antara pengertian
Perlindungan Konsumen
hak dan kewajiban
konsumen
Memecahkan masalah
konsumen terkait dengan
perlindungan konsumen
Mengkomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang Perlindungan
Konsumen hak dan
kewajiban konsumen
dalam berbagai bentuk
media (lisan dan tulisan
serta pemecahan masalah
konsumen terkait dengan
perlindungan konsumen

15.3 Silabus Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi


SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

:X

Kompetensi Inti

KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Hakekat Akuntansi Mengamati
Tugas
1 minggu x 2 Buku teks
Yang Maha Esa, atas
Jp
Pengertian
mempelajari buku teks maupun sumber lain diskusi kelompok
Pengantar
keteraturan yang salah satunya akuntansi
tentang pengertian, tujuan dan peran
Akuntansi,
membuat notula
melalui pengembangan
akuntansi
buku referensi
Tujuan akuntansi
Merangkum hasil diskusi
berbagai keterampilan dalam Peran akuntansi diskusi kelas
yang relevan
secara kelompok
akuntansi
Laporan
diskusi kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan
keuangan,
Observasi
Yang Maha Esa yang
kuitansi, bukti
Menanya
Ceklist lembar pengamatan
menciptakan pengetahuan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

yang salah satunya keteraturan


melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.3. Menyadari bahwa Tuhan
YME memerintahkan kepada
manusia untuk mencatat
setiap kegiatan ekonomi agar
terjadi keakuratan, ketertiban,
kepercayaan terhadap hasil
yang diperoleh
2.1.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sehingga menjadi motivasi
internal dalam pembelajaran
akuntansi
2.2.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam
melakukan kegiatan akuntansi
3.1.
Menjelaskan pengertian,
tujuan dan peran akuntansi

4.1 Mengevaluasi peran akuntansi


di berbagai usaha

berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi


tentang pengertian, tujuan dan peran
akuntansi dalam perusahaan

kegiatan diskusi kelas dan


kelompok

Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Mengeskplorasi
mengumpulkan data dan informasi tentang
Tes
pengertian, tujuan dan peran akuntansi dalam Tes tertulis bentuk uraian
perusahaan
dan/atau pilihan ganda
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang pengertian, tujuan dan
peran akuntansi dalam perusahaan
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
mejelaskan/mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan tentang
pengertian, tujuan dan peran akuntansi
dalam perusahaan

piutang, bukti
retur
Majalah,
Koran,
internet

1.1.

Menunjukkan keimanan Pihak-pihak yang


sebagai rasa syukur dan
membutuhkan
keyakinan terhadap kebesaran informasi akuntansi
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.2.
Menjelaskan pihak-pihak
yang membutuhkan informasi

Mengamati
Tugas
1 minggu x 2
Jp
Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar dari
diskusi kelompok
suatu kegiatan bisnis perusahaan
membuat notula
mempelajari berbagai sumber tentang
Merangkum hasil diskusi
pihak-pihak yang membutuhkan informasi
secara kelompok

akuntansi
diskusi kelas
Observasi
diskusi kelompok
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelompok
Menanya

berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi Portofolio


Laporan tertulis kelompok
tentang pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi
Tes
Mengeskplorasi
Tes tertulis bentuk uraian
mengumpulkan berbagai informasi tentang
dan/atau pilihan ganda
pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi pihak-pihak
yang membutuhkan informasi akuntansi
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi
dalam bentuk tulisan tentang pihak-pihak
yang membutuhkan informasi akuntansi

Buku teks
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Laporan
keuangan,
kuitansi, bukti
piutang, bukti
retur
Majalah,
Koran,
internet

akuntansi
4.2 Mengklasifikasi berbagai
pihak yang membutuhkan
informasi berdasarkan jenis
informasinya

1.1.

Menunjukkan keimanan Profesi akuntansi


sebagai rasa syukur dan
Profesi
keyakinan terhadap kebesaran Jabatan
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang

Mengamati
Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar
tentang profesi, dan jabatan dalam
akuntansi
mempelajari berbagai sumber bacaan
tentang profesi dan jabatan dalam
akuntansi

Tugas
1 minggu x 2
Jp
mencari
tulisan/beritaterkait profesi,
dan jabatan akuntansi
kemudian didiskusikan
membuat notula diskusi

kelompok
merangkum hasil diskusi
secara kelompok

Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang profesi, dan jabatan dalam
Observasi
akuntansi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
Mengeskplorasi
kelompok
mengumpulkan berbagai informasi tentang
profesi, dan jabatan dalam akuntansi
Portofolio

Buku teks
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.3.
Menjelaskan profesi dan
jabatan dalam akuntansi
4.3 Mengklasifikasi berbagai
profesi berbagai profesi bidang
akuntansi berdasarkan
jabatannya
1.1.
Menunjukkan keimanan Bidang Spesialisasi
sebagai rasa syukur dan
akuntansi
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.

Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang profesi, dan jabatan
dalam akuntansi
menyimpulkan dari keseluruhan materi

Laporan tertulis kelompok


Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang profesi, dan jabatan dalam
akuntansi

Tugas
1 minggu x 2
Jp
mencari
tulisan/beritaterkait bidang
spesialisasi akuntansi
kemudian didiskusikan
membuat notula diskusi

Menanya
kelompok
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi merangkum hasil diskusi
tentang bidang spesialisasi akuntansi
secara kelompok
Mengamati
Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar
tentang bidang spesialisasi akuntansi
mempelajari berbagai sumber bacaan
tentang bidang spesialisasi akuntansi

Mengeskplorasi

Observasi

Buku teks
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

2.1.

Memiliki motivasi internal


dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.4.
Menjelaskan bidang-bidang
spesialisasi akuntansi

mengumpulkan berbagai informasi tentang Ceklist lembar pengamatan


bidang spesialisasi akuntansi
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok
Asosiasi
Portofolio
menguraikan kembali informasi yang
Laporan tertulis kelompok
diperoleh tentang bidang spesialisasi
akuntansi
Tes
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang bidang spesialisasi akuntansi

4.4 Menggolongkan berbagai


bidang spesialisasi akuntansi
1.1.
Menunjukkan keimanan Jenis dan bentuk badanMengamati
sebagai rasa syukur dan
usaha
Diberikan ilustrasi/ tayangan/ gambar
keyakinan terhadap kebesaran
tentang jenis dan bentuk badan usaha
Sang Pencipta karena
mempelajari berbagai sumber bacaan
menyadari keteraturan dan
tentang jenis dan bentuk badan usaha
kompleksitas alam dan jagad

Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
merangkum hasil diskusi
kelompok

2 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan

diskusi kelas tentang ilustrasi/


tayangan/gambar
diskusi kelompok membahas ilustrasi/
tayangan/ gambar

raya yang diatur oleh Sang


Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.5.
Menjelaskan jenis dan
bentuk badan usaha

Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok

Majalah,
Koran,
internet

Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi Portofolio
Laporan tertulis kelompok
tentang jenis dan bentuk badan usaha
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang dan/atau pilihan ganda
jenis dan bentuk badan usaha
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang jenis dan bentuk badan
usaha
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang jenis dan bentuk badan usaha

4.5 Mengklasifikasi jenis badan


usaha berdasarkan bentuk
badan usaha
1.1.

Menunjukkan keimanan

Prinsip-prinsip dan

Mengamati

Tugas

3 minggu x 2 Buku teks

sebagai rasa syukur dan


konsep dasar
keyakinan terhadap kebesaran akuntansi
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja

mempelajari berbagai sumber bacaan


tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi
diskusi kelas
diskusi kelompok

Diskusi kelompok
Membuat notula
Merangkum hasil diskusi
kelompok

Observasi
Menanya
Ceklist lembar pengamatan
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
kegiatan diskusi kelas dan
tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar
kelompok
akuntansi
Mengeskplorasi
Portofolio
mengumpulkan berbagai informasi tentang Laporan tertulis kelompok
prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi
dan/atau pilihan ganda
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang prinsip-prinsip dan
konsep dasar akuntansi
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/ mempresentasikan hasil
diskusi dalam bentuk tulisan tentang
prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi

Jp

Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

3.6.
Menjelaskan prinsip-prinsip
dan konsep dasar akuntansi

4.6 Menggunakan prinsip-prinsip


dan konsep dasar akuntansi
dalam kasus-kasus keuangan

1.1.

Menunjukkan keimanan Tahap-tahap proses Mengamati


Tugas
sebagai rasa syukur dan
pencatatan transaksi diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu
mencari contoh kegiatan
keyakinan terhadap kebesaran Pencatatan
kegiatan dokumentasi bisnis perusahaan
bisnis perusahaan dan
Sang Pencipta karena
transaksi dalam
membuat penjelasannya
mempelajari berbagai sumber bacaan
menyadari keteraturan dan
dokumen
membuat notula diskusi
tentang tahap-tahap proses pencatatan
kompleksitas alam dan jagad Dokumen transaksi
transaksi
kelompok
raya yang diatur oleh Sang
dicatat dalam jurnal diskusi kelas terkait pemberian studi kasus merangkum hasil diskusi
Pencipta.
Posting dari jurnal diskusi kelompok untuk menyelesaikan
kelompok
1.2.
Menyadari kebesaran
ke buku besar
studi kasus
Tuhan yang menciptakan alam
Observasi
Menyusun neraca
semesta dan semua unsur di
Ceklist lembar pengamatan
saldo
Menanya
dalamnya.
kegiatan diskusi kelas dan
2.1.
Memiliki motivasi internal Menyusun laporan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi kelompok
keuangan
tentang tahap-tahap proses pencatatan
dan menunjukkan rasa ingin
Portofolio
transaksi
tahu dalam menemukan dan
Laporan tertulis kelompok
memahami pengetahuan dasar
Tes
Mengeskplorasi
tentang ilmu yang
mengumpulkan berbagai informasi tentang Tes tertulis bentuk uraian
dipelajarinya.
dan/atau pilihan ganda
tahap-tahap proses pencatatan transaksi
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
Asosiasi
tanggung jawab,
menguraikan kembali informasi yang
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
diperoleh tentang tahap-tahap proses
santun, peduli dan ramah

4 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

lingkungan) dalam melakukan


pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.7.
Menjelaskan tahapan proses
pencatatan transaksi

pencatatan
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang tahap-tahap proses pencatatan

4.7 Melakukan langkah-langkah


pencatatan transaksi
1.1.

Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku

Transaksi bisnis
Mengamati
Tugas
2 minggu x 2
perusahaan
Jp
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu
diskusi kelompok
Pengertian
kegiatan transaksi bisnis perusahaan
membuat notula diskusi
transaksi bisnis
membaca buku teks maupun sumber lain
kelompok
Kelompok transaksi tentang transaksi bisnis perusahaan
merangkum hasil diskusi

bisnis
diskusi kelas terkait ilustrasi/tayangan
studi kasus individu
Jenis transaksi
diskusi kelompok untuk menyelesaikan
bisnis
studi kasus
Observasi
Pengaruh transaksi
Cek list lembar
bisnis pada proses Menanya
pengamatan kegiatan
pencatatan
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
diskusi kelompok
tentang transaksi bisnis perusahaan
Cek list lembar pengamatan
tugas individu
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang Portofolio
transaksi bisnis perusahaan
Laporan tertulis kelompok
Laporan tertulis individu
Asosiasi

Buku teks
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

ilmiah (disiplin,jujur, teliti,


tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.8.
Menjelaskan transaksi bisnis
perusahaan

menguraikan kembali deskripsi transaksi


bisnis perusahaan
Menyimpulkan dari materi keseluruhan

Tes
Tes tertulis uraian dan/atau
pilihan ganda

Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang transaksi bisnis perusahaan

4.8 Mengklasifikasi berbagai


transaksi bisnis
1.1.

Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan

Persamaan dasar
akuntansi
Pengertian
persamaan dasar
akuntansi
Unsur-unsur
persamaan dasar
akuntansi
Bentuk persamaan
dasar akuntansi
Fungsi persamaan
dasar akuntansi
Analisis pengaruh
transaksi ke

Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu
kegiatan transaksi bisnis perusahaan
mempelajari sumber bacaan lain tentang
persamaan dasar akuntansi
diskusi kelas terkait ilustrasi/tayangan
diskusi kelompok untuk menyelesaikan
studi kasus

Tugas
diskusi kelompok
membuat notula diskusi
kelompok
merangkum hasil diskusi
studi kasus individu

Observasi
Cek list lembar
Menanya
pengamatan kegiatan
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
diskusi kelompok
tentang persamaan dasar akuntansi
Cek list lembar pengamatan
tugas individu
Mengeskplorasi

5 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

memahami pengetahuan dasar persamaan dasar


tentang ilmu yang
akuntansi
dipelajarinya.
Teknik mencatat
2.2.
Menunjukkan perilaku
transaksi ke dalam
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
persamaan dasar
tanggung jawab,
akuntansi
obyektif,kritis, kreatif, inovatif, Menyusun
santun, peduli dan ramah
persamaan dasar
lingkungan) dalam melakukan akuntansi
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.9.
Menjelaskan persamaan
dasar akuntansi

mengumpulkan berbagai informasi tentang Portofolio


Laporan tertulis kelompok
persamaan dasar akuntansi
Laporan tertulis individu
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi persamaan Tes
dasar akuntansi
Tes tertulis uraian dan/atau
Menyimpulkan dari materi keseluruhan
pilihan ganda
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang persamaan dasar akuntansi

4.9 Menyusun persamaan dasar


akuntansi
1.1.

Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di

Pengkodean akun
Mengamati
Pengertian
diberikan ilustrasi/tayangan/gambar dari
suatu kegiatan pencatatan transaksi dalam
Jenis
akun
fungsi
mempelajari buku teks maupun sumber
Analisis transaksi
lain tentang pencatatan transaksi
Analisis akun

diskusi kelas terkait pemberian studi kasus


Analisis pengaruh
transaksi terhadap diskusi kelompok untuk menyelesaikan
studi kasus
akun
Membuat

3 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
Observasi
internet
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelompok
cek list lembar pengamatan
Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
merangkumhasil diskusi
studi kasus individu

dalamnya.

pencatatan transaksiMenanya
tugas individu
ke dalam akun
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang pencatatan transaksi dalam akun Portofolio
2.1.
Memiliki motivasi internal
Laporan tertulis kelompok
dan menunjukkan rasa ingin
Mengeskplorasi
Laporan tertulis individu
tahu dalam menemukan dan
mengumpulkan berbagai informasi tentang Tes
memahami pengetahuan dasar
pencatatan transaksi dalam akun
Tes tertulis bentuk uraian
tentang ilmu yang
dan/atau pilihan ganda
dipelajarinya.
Asosiasi
2.2.
Menunjukkan perilaku
menguraikan kembali informasi yang
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
diperoleh tentang pencatatan transaksi
tanggung jawab,
dalam akun
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
menyimpulkan dari keseluruhan materi
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
Komunikasi
pekerjaan sebagai bagian dari
memberikan pendapat, masukan, tanya
sikap ilmiah.
jawab selama diskusi
2.3.
Menghargai kerja individu

menjelaskan / mempresentasikan hasil


dan kelompok dalam
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
pembelajaran sehari-hari
tentang pencatatan transaksi dalam akun
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.10. Menjelaskan pengertian,
jenis, fungsi dan pengkodean
akun serta hubungan akun
dengan persamaan dasar
akuntansi
4.10 Menyiapkan data akun
untuk proses persamaan dasar
1.1.

Menunjukkan keimanan Pencatatan Transaksi Mengamati


sebagai rasa syukur dan
Pencatatan
Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar
keyakinan terhadap kebesaran

Tugas
diskusi kelompok

9 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar

Sang Pencipta karena


menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.

1.2.
Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab,
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
lingkungan) dalam melakukan
pekerjaan sebagai bagian dari
sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.11. Menjelaskan pencatatan
transaksi dalam akun

transaksi dalam
jurnal umum
Posting transaksi
ke buku besar
Penyusunan neraca
saldo
Penyusunan neraca
lajur

tentang pencatatan transaksi perusahaan


jasa
Mempelajari berbagai sumber bacaan
terkait
Diskusi kelas dari sebuah studi kasus
Diskusi kelompok untuk menyelesaikan
studi kasus
Mengerjakan tugas individu

membuat notula
merangkum hasil diskusi
studi kasus kelompok
tugas individu
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelompok
Cek list lembar
pengamatantugas individu

Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang pencatatan transaksi perusahaan
Portofolio
jasa
Laporan tertulis kelompok
Laporan tertulis individu
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang Tes
pencatatan transaksi perusahaan jasa
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang pencatatan transaksi
perusahaan jasa
menyimpulkan dari keseluruhan materi
menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh tentang pencatatan transaksi
perusahaan jasa
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya

dan atau studi kasus

Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

4.11 . Mencatat transaksi dalam


akun

1.1.

jawab selama diskusi


menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk tulisan

Menunjukkan keimanan Pelaporan Keuangan Mengamati


sebagai rasa syukur dan
Pengertian laporan Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar
keyakinan terhadap kebesaran
keuangan
tentang laporan keuangan dari beberapa
Sang Pencipta karena
perusahaan
Fungsi laporan
menyadari keteraturan dan
Mempelajari berbagai sumber bacaan
keuangan
kompleksitas alam dan jagad Jenis laporan
terkait materi laporan keuangan
raya yang diatur oleh Sang

Diskusi kelas dari sebuah studi kasus


keuangan
Pencipta.
Bentuk laporan
Diskusi kelompok untuk menyelesaikan
1.2.
Menyadari kebesaran
keuangan
studi kasus
Tuhan yang menciptakan alam
Mengerjakan tugas individu
semesta dan semua unsur di Cara menyusun
laporan
keuangan
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal Menyusun laporan Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
keuangan
dan menunjukkan rasa ingin
tentang laporan keuangan
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
Mengeskplorasi
tentang ilmu yang
mengumpulkan berbagai informasi tentang
dipelajarinya.
laporan keuangan
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
Asosiasi
tanggung jawab,
menguraikan kembali informasi yang
obyektif,kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli dan ramah
diperoleh tentang laporan keuangan
lingkungan) dalam melakukan
menyimpulkan dari keseluruhan materi
pekerjaan sebagai bagian dari
menganalisis informasi dan data-data yang
sikap ilmiah.
diperoleh tentang laporan keuangan
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
Komunikasi
pembelajaran sehari-hari

Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
merangkum hasil diskusi
studi kasus kelompok
tugas individu
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelompok
Cek list lembar
pengamatantugas individu
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Laporan tertulis individu
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan atau studi kasus

6 minggu x 2 Buku teks


Jp
Pengantar
Akuntansi,
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran,
internet

sebagai wujud implementasi


sikap kerja
3.12. Menjelaskan pelaporan
keuangan perusahaan jasa
4.12 Menyusunlaporan
keuangan perusahaan jasa

memberikan pendapat, masukan, tanya


jawab selama diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk tulisan

SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI


(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

: XI

Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.2. Menunjukkan keimanan


Pengertian, fungsi dan Mengamati
sebagai rasa syukur dan
jenis uang
mempelajari buku teks maupun sumber
keyakinan terhadap kebesaran
lain tentang pengertian, fungsi dan jenis
Sang Pencipta karena
uang
menyadari keteraturan dan
diskusi kelas
kompleksitas alam dan jagad
diskusi kelompok
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
Menanya
2.2. Menyadari kebesaran Tuhan
berdiskusi untuk mendapatkan
yang
klarifikasi tentang pengertian, fungsi
menciptakan alam semesta
dan jenis uang
dan
semua unsur di dalamnya.

Penilaian
Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
Merangkum hasil diskusi
secara kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok
Portofolio

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
1 minggu x 2 Buku teks,
Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

2.1. Memiliki motivasi internal dan


menunjukkan rasa ingin tahu
dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang
dipelajarinya.
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah
(disiplin,jujur, teliti, tanggung
jawab, obyektif,kritis, kreatif,
inovatif, santun, peduli dan
ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1.
Menjelaskan pengertian,
fungsi dan jenis uang

Mengidentifikasi jenis-jenis
uang
1.1.
Menunjukkan keimanan
Tujuan, fungsi dan
sebagai rasa syukur dan
peranan keuangan
keyakinan terhadap kebesaran dalam perusahaan
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan

Mengeskplorasi
Laporan tertulis kelompok
mengumpulkan data dan informasi tentang Tes
pengertian, fungsi dan jenis uang
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang pengertian, fungsi dan
jenis uang
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
mejelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang pengertian, fungsi dan jenis
uang

4.1.

Mengamati
Tugas
Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar
diskusi kelompok
dari suatu kegiatan bisnis perusahaan membuat notula
mempelajari berbagai sumber tentang Merangkum hasil diskusi
tujuan, fungsi dan peranan keuangan
secara kelompok
dalam perusahaan
diskusi kelas
Observasi
diskusi kelompok
Ceklist lembar pengamatan

1 minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

yang menciptakan alam


semesta dan semua unsur di
dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2.
Menjelaskan tujuan, fungsi
dan peranan keuangan dalam
perusahaan
4.2.

Mengevaluasi fungsi dan


peran keuangan di berbagai
perusahaan

kegiatan diskusi kelompok


Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang tujuan, fungsi dan
peranan keuangan dalam perusahaan
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi
tentang tujuan, fungsi dan peranan
keuangan dalam perusahaan
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi tujuan,
fungsi dan peranan keuangan dalam
perusahaan
menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi dalam bentuk tulisan tentang
tujuan, fungsi dan peranan keuangan
dalam perusahaan

Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

Menunjukkan keimanan
Posisi bidang keuanganMengamati
Tugas
1 minggu x 2 Buku teks,
sebagai rasa syukur dan
dalam struktur
Jp
Diberikan ilustrasi / tayangan /
mencari tulisan/beritaterkait
buku referensi
keyakinan terhadap kebesaran organisasi perusahaan
gambar tentang posisi bidang
profesi, jabatan dan
yang relevan
Sang Pencipta karena
keuangan dalam struktur organisasi
spesialisasi akuntansi
Majalah,
menyadari keteraturan dan
perusahaan
kemudian didiskusikan
Koran, internet
kompleksitas alam dan jagad
mempelajari berbagai sumber bacaan membuat notula diskusi
raya yang diatur oleh Sang
tentang posisi bidang keuangan dalam kelompok
Pencipta.
struktur organisasi perusahaan
merangkum hasil diskusi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan
secara kelompok
yang menciptakan alam
Menanya
semesta dan semua unsur di
berdiskusi untuk mendapatkan
Observasi
dalamnya.
klarifikasi tentang posisi bidang
Ceklist lembar pengamatan
2.1.
Memiliki motivasi internal
keuangan dalam struktur organisasi
kegiatan diskusi kelas dan
dan menunjukkan rasa ingin
perusahaan
kelompok
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
Mengeskplorasi
Portofolio
tentang ilmu yang dipelajarinya.
mengumpulkan berbagai informasi
Laporan tertulis kelompok
2.2.
Menunjukkan perilaku
tentang posisi bidang keuangan dalam Tes
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
struktur organisasi perusahaan
Tes tertulis bentuk uraian
tanggung jawab, obyektif,kritis,
dan/atau pilihan ganda
kreatif, inovatif, santun, peduli
Asosiasi
dan ramah lingkungan) dalam
menguraikan kembali informasi yang
melakukan pekerjaan sebagai
diperoleh tentang posisi bidang
bagian dari sikap ilmiah.
keuangan dalam struktur organisasi
2.3.
Menghargai kerja individu
perusahaan
dan kelompok dalam

menyimpulkan dari keseluruhan


pembelajaran sehari-hari
materi
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
Komunikasi
3.3 Menjelaskan posisi bidang
1.1.

keuangan dalam struktur


organisasi perusahaan
4.3 Mengidentifikasi posisi bidang
keuangan dalam struktur
organisasi perusahaan
2.4.

Menunjukkan keimanan
Jabatan/karier dalam
sebagai rasa syukur dan
bidang keuangan
keyakinan terhadap kebesaran perusahaan
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
2.5.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.6.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.7.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.8.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari

memberikan pendapat, masukan, tanya


jawab selama proses diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk tulisan
tentang posisi bidang keuangan dalam
struktur organisasi perusahaan
Mengamati
Diberikan ilustrasi/ tayangan/ gambar
tentang jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
mempelajari berbagai sumber bacaan
tentang jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
diskusi kelas tentang ilustrasi/
tayangan/gambar
diskusi kelompok membahas ilustrasi/
tayangan/ gambar
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang jabatan/karier
dalam bidang keuangan perusahaan
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi
tentang jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang jabatan/karier dalam

Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
merangkum hasil diskusi
kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

1 minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

sebagai wujud implementasi


sikap kerja
3.4.

Menjelaskan jabatan/karier
dalam bidang keuangan
perusahaan

4.3.

Mengklasifikasi
jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan

1.1.

Menunjukkan keimanan
Bentuk-bentuk
sebagai rasa syukur dan
organisasi bisnis
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.

bidang keuangan perusahaan


menyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk
tulisan tentang jabatan/karier dalam
bidang keuangan perusahaan
Mengamati
mempelajari berbagai sumber bacaan
tentang bentuk-bentuk organisasi
bisnis
diskusi kelas
diskusi kelompok
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang bentuk-bentuk
organisasi bisnis
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi
tentang bentuk-bentuk organisasi
bisnis
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang bentuk-bentuk
organisasi bisnis
menyimpulkan dari keseluruhan

Tugas
Diskusi kelompok
Membuat notula
Merangkum hasil diskusi
kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

1 minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.5.
Menjelaskan bentuk-bentuk
organisasi bisnis

materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
menjelaskan/ mempresentasikan hasil
diskusi dalam bentuk tulisan tentang
bentuk-bentuk organisasi bisnis

4.5.

Mengklasifikasi bentukbentuk badan usaha berdasarkan


kepemilikan modal

1.1.

Menunjukkan keimanan
Sumber-sumber
sebagai rasa syukur dan
keuangan
keyakinan terhadap kebesaran
perusahaan
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,

Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu
kegiatan dokumentasi sumber-sumber
keuangan perusahaan
mempelajari berbagai sumber bacaan
tentang sumber-sumber keuangan
perusahaan
diskusi kelas terkait pemberian studi
kasus
diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang sumber-sumber
keuangan perusahaan

Tugas
mencari contoh kegiatan
bisnis perusahaan dan
membuat penjelasannya
membuat notula diskusi
kelompok
merangkum hasil diskusi
kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelas dan
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian

2 minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

tanggung jawab, obyektif,kritis,


kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.6.
Menjelaskan sumbersumber keuangan perusahaan
4.6.

Mengklasifikasi sumbersumber keuangan perusahaan

Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi
tentang sumber-sumber keuangan
perusahaan

dan/atau pilihan ganda

Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang sumber-sumber
keuangan perusahaan
menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk
tulisan tentang sumber-sumber
keuangan perusahaan

Menunjukkan keimanan
Sistem dan prosedur Mengamati
Tugas
4 minggu x 2 Buku teks,
sebagai rasa syukur dan
penggunaan dana
Jp
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu diskusi kelompok
buku referensi
keyakinan terhadap kebesaran
perusahaan
kegiatan transaksi bisnis perusahaan
yang relevan
membuat notula diskusi
Sang Pencipta karena
membaca buku teks maupun sumber
Majalah,
kelompok
menyadari keteraturan dan
lain tentang sistem dan prosedur
Koran, internet
merangkum hasil diskusi
kompleksitas alam dan jagad
penggunaan dana perusahaan
studi kasus individu
raya yang diatur oleh Sang
diskusi kelas terkait ilustrasi/tayangan
Pencipta.
diskusi kelompok untuk menyelesaikan Observasi
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
studi kasus
Cek list lembar pengamatan
yang menciptakan alam semesta
kegiatan diskusi kelompok
dan semua unsur di dalamnya.
1.1.

2.1.

Memiliki motivasi internal


dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.7.
Menjelaskan sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan
4.7.
Mengidentifikasi sistem dan
prosedur penggunaan dana
perusahaan
1.1.

Menunjukkan keimanan
Pasar uang dan
sebagai rasa syukur dan
pasar modal
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta

Menanya
Cek list lembar pengamatan
berdiskusi untuk mendapatkan
tugas individu
klarifikasi tentang sistem dan prosedur
penggunaan dana perusahaan
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Mengeskplorasi
Laporan tertulis individu
mengumpulkan berbagai informasi
tentang sistem dan prosedur penggunaan Tes
dana perusahaan perusahaan
Tes tertulis uraian dan/atau
pilihan ganda
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi sistem
dan prosedur penggunaan dana
perusahaan
Menyimpulkan dari materi keseluruhan
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk
tulisan tentang sistem dan prosedur
penggunaan dana perusahaan
Mengamati
Tugas
8 minggu x 2 Buku teks,
Jp
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu diskusi kelompok
buku referensi
kegiatan transaksi bisnis perusahaan
yang relevan
membuat notula diskusi
mempelajari sumber bacaan lain

Majalah,
kelompok
tentang pasar uang dan pasar modal
Koran, internet
merangkum hasil diskusi
diskusi kelas terkait ilustrasi/tayangan studi kasus individu
diskusi kelompok untuk menyelesaikan
studi kasus
Observasi
Cek list lembar pengamatan

dan semua unsur di dalamnya.

Menanya
kegiatan diskusi kelompok
berdiskusi untuk mendapatkan
Cek list lembar pengamatan
klarifikasi tentang pasar uang dan pasar tugas individu
modal
Portofolio
Mengeskplorasi
Laporan tertulis kelompok
mengumpulkan berbagai informasi
Laporan tertulis individu
tentang pasar uang dan pasar modal
Tes
Asosiasi
Tes tertulis uraian dan/atau
menguraikan kembali deskripsi pasar
pilihan ganda
uang dan pasar modal Menyimpulkan
dari materi keseluruhan

2.1.

Memiliki motivasi internal


dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.8.
Menjelaskan pasar uang dan
pasar modal
Mengidentifkasi lembagalembaga pasar uang dan pasar
modal
1.1.
Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang

Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk
tulisan tentang pasar uang dan pasar
modal

4.8.

Penganggaran
modal

Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan/gambar
dari suatu kegiatan pencatatan
transaksi dalam akun
mempelajari buku teks maupun
sumber lain tentang penganggaran

Tugas
diskusi kelompok
membuat notula
merangkumhasil diskusi
studi kasus individu

12minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan
Majalah,
Koran, internet

Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.9.
Menjelaskan penganggaran
modal melalui pembiayaan
tunai, kredit, dan sewa (leasing)
4.9.
Mengevaluasi penggaran
modal melalui pembiayaan
tunai, kredit dan sewa (leasing)
1.1.

Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap kebesaran
Sang Pencipta karena

modal
Observasi
diskusi kelas terkait pemberian studi Ceklist lembar pengamatan
kasus
kegiatan diskusi kelompok
diskusi kelompok untuk
cek list lembar pengamatan
menyelesaikan studi kasus
tugas individu
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan
klarifikasi tentang penganggaran
modal
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi
tentang penganggaran modal

Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Laporan tertulis individu
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda

Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang penganggaran
modal
menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Nilai waktu dari


uang

Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam bentuk
tulisan tentang penganggaran modal
Mengamati
Tugas
Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar
diskusi kelompok
tentang nilai waktu dari uang
membuat notula

7 minggu x 2 Buku teks,


Jp
buku referensi
yang relevan

menyadari keteraturan dan


kompleksitas alam dan jagad
raya yang diatur oleh Sang
Pencipta.
1.2.
Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam semesta
dan semua unsur di dalamnya.
2.1.
Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar
tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2.
Menunjukkan perilaku
ilmiah (disiplin,jujur, teliti,
tanggung jawab, obyektif,kritis,
kreatif, inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan) dalam
melakukan pekerjaan sebagai
bagian dari sikap ilmiah.
2.3.
Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
3.10 . Menjelaskan nilai waktu
dari uang
410. Menghitung nilai uang
sekarang dan nilai uang masa
depan

Mempelajari berbagai sumber bacaan merangkum hasil diskusi


terkait materi nilai waktu dari uang
studi kasus kelompok
Diskusi kelas dari sebuah studi kasus tugas individu
Diskusi kelompok untuk
menyelesaikan studi kasus
Observasi
Mengerjakan tugas individu
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan diskusi kelompok
Menanya
Cek list lembar
berdiskusi untuk mendapatkan
pengamatantugas individu
klarifikasi tentang nilai waktu dari
uang
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Mengeskplorasi
Laporan tertulis individu
mengumpulkan berbagai informasi
tentang nilai waktu dari uang
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Asosiasi
dan atau studi kasus
menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang nilai waktu dari uang
menyimpulkan dari keseluruhan materi
menganalisis informasi dan data-data
yang diperoleh tentang nilai waktu dari
uang
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya
jawab selama diskusi
menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk tulisan

Majalah,
Koran, internet