Makalah TIK

Disusun Oleh:
Ghasali Muhammad ELBA (1815162064)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta

Kata pengantar

Puji dan syukur penulis sampaikan kepada tuhan yang maha esa. Atas segala limpahan
rahmatnya. Sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk, maupun
isinya yang sangat sederhana. semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan,
petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam administrasi pendidikan dalam profesi keguruan

Harapan saya, semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan menambah pengalaman
pembaca, sehingga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Makalah ini saya akui masih banyak yang kurang karna pengalaman yang saya miliki masih
sangat kurang. Oleh karna itu, saya berharap bagi para pembaca untuk memberikan masukan
masukan yang bersifat membangun untuk menyempurnakan makalah ini kedepannya.

Bab1
Pendahuluan

1.1 Latar belakang

Teknologi informasi dan komunikasi sudah semakin berkembang serta memberikan
banyak pengaruh terhadap berbagai bidang. perkembangan teknologi elektronika dan
informatika merambah berbagai aspek teknologi informasi dan komunikasi teknologi
informasi adalah sarana dan prasarana (hardware,softare) sistem dan metode untuk
memperoleh, mengirimkan, mengolah, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan, dan
menggunakan data secara bermakna. sedangkan teknologi komunikasi adalah sarana dan
prasarana struktur kelembagaan dan nilai-nilai sosial dimana dikumpulkan, disimpan,
diolah dan dipertukarkan informasi sehingga memungkinkan untuk terjadinya persamaan
presepsi dan atau tindakan (Bambang Warsita: 73). dengan demikian bisa dikatakan
adanya teknologi informasi dan komunikasi mampu mempermudah proses mentrasfer suatu
gagasan dan menyamakan presepsi.
Dunia pendidikan saat ini mulai mengintregasikan teknologi pada berbagai aspek termasuk
dalam pembelajaran. kebijakan pendidikan diarahkan untuk memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi sehingga mampu mempersiapkan sumber daya manusia yang
mampu menghadapi tantangan global. dengan memanfaatkan perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi, pendidikan dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat yang
tinggal di berbagai tempaat, di kota, desa, bahkan di daerah terpencil atau pedalaman.
Menurut Sudirman Siahan (2010). dalam modul "pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) dalam pembelajaran", potensi teknologi informasi adalah sebagai berikut:
TIK dapat dimanfaatkan oleh guru maupun siswa, anrtara lain membantu dalam mencari
informasi atau bahan pelajaran, mendekatkan jarak ruang dan waktu dalam interaksi guru
murid, efisiensi pembelajaran serta penyimpanan berbagai data dan informasi
1.2 Ruang lingkup penelitian
Penelitian ini mencangkup tentang penerapan teknologi informasi dan komunikasi
dalam dunia pendidikan dan pemanfaatan Teknologi informasi dan komunikasi dalam
pendidikan
1.3 Tujuan dan manfaat:
Tujuan dari makalah ini adalah:
1. Membantu dalam proses pembelajaran
2. Memanfaatkan peran teknologi sebagai sumber belajar
Manfaat:
1. Membantu kalangan pendidikan

Bab II
Pembahasan

Makna pembelajaran dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah proses, cara
perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Wina Sanjaya (2008:51)
Mengemukakan bahwa pembelajaran merupakan kegiatan yang bertujuan
membelajarkan siswa. ssetiap guru penting untuk memahami setiap sistem
pembelajaran. karena dengan pemahaman sistem ini, setiap guru akan memahami
tentang tujuan pembelajaran atau hasil yang diharapkan, proses kegiatan pembelajaran
yang harus dilakukan, pemanfaatan setiap komponen dalam proses kegiatan untuk
mencapai tujuan yang ingin di capai dan bagaimana mengetahui keberhasilan tersebut .

Di sisi lain upaya peningkatan kualitas pembelajaran perlu mempertimbangkan

perubahan-perubahan dalam proses pembelajaran, yang antara lain ditandai dengan
adanya perubahan dari model belajar terpusat pada guru ke model terpusat pada
peserta didik, dari kerja terisolasi ke kerja kolaborasi, dari pengiriman informasi
sepihak ke pertukaran informasi, dari pembelajaran pasif ke pembelajaran aktif dan
partisipatif, dari yang bersifat faktual ke cara berpikir kritis, dan respon reaktif ke
proaktif, dari konteks artificial ke konteks nyata, dari single media ke multi media.
oleh karna itu pembelajaran harus berpotensi mengembangkan suasana belajar mandiri.
dalam hal ini, pembelajaran di tuntut dapat menarik perhatian peserta didik dan
sebanyak mungkin memanfaatkan momentum kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi.

Membahas tentang teknologi tidak terlepas dari kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi dan berbagai kemungkinan penerapannya, khuusnya pada pembelajaran.
kekuatan TIK pada pembelajaran, akan melibatkan konsep E-Learning, dan bahan
bahan pembelajaran untuk E-Learning (Budi Murtiyasa, 2012).

Teknologi informasi dan komunikasi yang mengglobal ini tellah mengubah pola
kehidupan masyarakat. pola belajar, dan pola kerja pada saat ini. dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran negara
negara di Asia Seperti Korea. Thailand, malaysia Singapura yang tellah terbukti
mampu sukses memperbaiki mutu pembelajaran di tingkat pendidikan dasar sampai
dengan perguruan tinggi. Sebagai suatu illustrasi yang memiliki tugas pokok

merancang, mengembangkan dan membina kegiatan di bidang teknologi informasi dan

komunikasi pendidikan, pustikom telah berusaha mengembangkan berbagai inovasi
peerapan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan di indonesia. sallah
satu upaya yang dikembangkan antara lain sebuah portal bahan bellajar yang diberi
nama edukasi.net portal ini selain berisi bahan belajar juga menyediakan forum
diskusi sebagai wadah interaksi kominitas pendidikan. informasi pendidikan serta eb
sekolah.

Bab III
Penutup
3.1 Kesimpilan
Dari Pembahasan di atas penulis dapat disimpulan bahwa teknologi informasi dan
komunikasi mempunyai peranan yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Di era
yang serba digital saat ini. media pembelajaran tidak hanya terbatas pada buku,
melaikan dengan memanfaatkan peran Teknologi informasi dan komunikasi. dengan
adanya Teknologi informasi dan komunikasi mempermudah kita dalam mendapatkan
informasi khususnya informasi di bidang pendidikan.
3.2 Saran
Kita sebagai pelajar seharusnya memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
yang ada sebagai bahan/sumber belajar. dengan demikian kita akan menjadi pelajar
yang aktif

Referensi

Basuki Santoso 04213033. Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas

Narotama, SUrabaya. Basuki231@Gmail.com
Drs.Kusnandar M.pd,dkk.2005." Studi Pemanfaatan Edukasi Net di Sekolah " Dalam
jurnal Teknodik no.17/IX/TEKNODIK/2005. Jakarta : PUSTIKOM