Anda di halaman 1dari 21

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SMA / MA
: X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
1

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi melalui tuturan.
Kompetensi
Dasar
9.1 Menyimpulkan
isi informasi
yang
disampaikan
melalui tuturan
langsung

9.2 Menyimpulkan
isi informasi

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Informasi dari
tuturan
langsung
tentang
topik tertentu
Pokok-pokok
isi
informasi

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Rekaman
Informasi

Bersahabat/

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Kepemimpinan Mendengarkan
informasi yang
Keorisinilan
disampaikan melalui
tuturan langsung
(Misalnya tentang
Transportasi :
andong, delman,
nayor, bajaj, jukung,
bendi, dll.)*
Menyimpulkan isi
informasi dengan
urutan yang runtut
dan mudah dipahami.
Menyampaikan
secara lisan isi
informasi yang telah
ditulis secara runtut
dan jelas
Mendiskusikan isi
informasi

Mencatat pokokpokok isi informasi


yang disampaikan
melalui tuturan
langsung
Menyimpulkan isi
informasi dengan
urutan yang runtut
dan mudah dipahami.
Menyampaikan
secara lisan isi
informasi yang telah
ditulis secara runtut
dan jelas

Jenis Tagihan:
pertanyaan lisan
tugas individu

Kepemimpinan Mendengarkan
informasi yang

Mencatat pokokpokok isi informasi

Jenis Tagihan :

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Narasumber/
televisi/
radio/

Rekaman

Bentuk Intrumen:
jawaban singkat
performansi
format penilaian

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
2

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

yang didengar
melalui tuturan
tidak langsung
(rekaman atau
teks yang
dibacakan)

atau teks yang


dibacakan
Pokok-pokok
isi
informasi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
komunikatif
Kreatif

Simpulan
informasi

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
Keorisinilan

disampaikan melalui
rekaman atau teks
yang dibacakan
Menyimpulkan isi
informasi dengan
urutan yang runtut
dan mudah dipahami
Menyampaikan
secara lisan isi
informasi secara
runtut dan jelas

Indikator Pencapaian
Kompetensi
melalui rekaman atau
teks yang dibacakan
Menyampaikan
secara lisan isi
informasi secara
runtut dan jelas
Menyimpulkan isi
informasi yang
didengar

Penilaian

Alokasi
Waktu

pertanyaan lisan
bentuk Intrumen
jawaban singkat

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....


Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Sumber
Belajar
informasi/
teks yang
dibacakan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
3

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber.
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

10.1 Memberikan
Artikel dalam Bersahabat/
kritik terhadap
media cetak
komunikatif
atau internet Kreatif
informasi dari
yang menjadi
media cetak
bahan
dan atau
perdebatan
elektronik
umum
(misalnya,
kenaikan
harga BBM
atau berita
terorisme)
Kata kunci
(saya kurang
sependapat....,
saya
karena..., )
untuk
menyampaika
n kritik atau
dukungan
terhadap suatu

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kepemimpinan Membaca artikel


Mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
Keorisinilan
Mendiskusikan
mencantumkan
persoalan yang
sumbernya
menjadi perdebatan
umum di masyarakat Merumuskan pokok
( apa isunya, siapa
persoalan yang menjadi
yang memunculkan,
bahan perdebatan
kapan dimunculkan,
umum di masyarakat
apa yang menjadi latar
(apa isunya, siapa yang
belakang, dsb.)
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang
Memberikan kritik
menjadi latar
dengan disertai
belakangnya, dsb.)
alasan
Memberikan kritik
dengan disertai alasan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Artikel dari
media cetak/
internet

Jenis Tagihan:
praktik
tugas kelompok
Bentuk Intrumen:
Performansi
format
pengamatan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
4

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Artikel dari
media cetak/
internet

pendapat atau
gagasan
10.2 Memberikan
Artikel dalam Bersahabat/
persetujuan/
media cetak
komunikatif
atau internet Kreatif
dukungan
terhadap artikel yang menjadi
bahan
yang terdapat
perdebatan
dalam media
umum
cetak dan atau
(misalnya,
elektronik
kenaikan
harga BBM
atau berita
terorisme)
Kata kunci
(saya
sependapat...
karena..., )
untuk
menyampaika
n dukungan
terhadap suatu
pendapat atau
gagasan

Kepemimpinan Membaca artikel


Keorisinilan

Mendata informasi dari


sebuah artikel dengan
Mendiskusikan pokok
mencantumkan
persoalan yang
sumbernya
menjadi bahan
Merumuskan pokok
perdebatan umum di
masyarakat (apa
persoalan yang menjadi
isunya, siapa yang
bahan perdebatan
memunculkan, kapan
umum di masyarakat
dimunculkan, apa yang (apa isunya, siapa yang
menjadi latar
memunculkan, kapan
belakangnya, dsb.)
dimunculkan, apa yang
menjadi latar
Memberikan
belakangnya, dsb.)
persetujuan/
Memberikan
dukungan dengan
bukti pendukung
persetujuan/
(disertai dengan
dukungan dengan
alasan)
bukti pendukung
(disertai dengan las
an)

Jenis Tagihan:
praktik
tugas kelompok
Bentuk Intrumen:
Performansi
format
pengamatan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
5

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....


Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
6

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

11.1Merangkum
Buku yang
seluruh isi
memuat
informasi teks daftar isi
buku ke dalam Pokok isi
informasi
beberapa
kalimat
Rangkuman
dengan
isi buku
membaca
memindai

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

11.2 Merangkum
seluruh isi

Bersahabat/
komunikatif

Teks / bacaan
yang berisi

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kepemimpinan Membaca daftar isi


buku
Keorisinilan
Menentukan salah satu
bab dalam daftar isi
buku yang merujuk ke
halaman
Membaca informasi
yang terdapat pada
halaman tertentu sesuai
dengan yang dirujuk
pada daftar isi
Merangkum seluruh isi
informasi (yang
diperoleh dari halaman
bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
Mendiskusikan
rangkuman isi

tertentu pada buku


tersebut
Mencatat pokok-pokok
isi informasi pada
halaman bab tertentu
yang dirujuk
Merangkum seluruh isi
informasi (yang
diperoleh dari halaman
bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
Membahas
rangkuman yang telah
dibuat

Kepemimpinan Membaca teks yang


Mengungkapkan
berisi tabel atau grafik
(secara lisan atau
Keorisinilan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis Tagihan:
tugas individu
laporan

Sumber
Belajar

Buku yang
memuat
daftar isi

Media cetak/
internet

Bentuk Intrumen:
uraian bebas

Jenis Tagihan:
ulangan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
7

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

informasi dari
tabel atau
grafik
suatu tabel dan
atau grafik ke Isi table/
grafik
dalam

merangkum
beberapa
tabel/ grafik
kalimat dengan
membaca
memindai

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kreatif

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

tertulis) isi tabel/ grafik


Mengungkapkan
yang terdapat dalam
(secara lisan atau
Bentuk Intrumen:
bacaan ke dalam
tertulis) isi tabel/
uraian bebas
beberapa kalimat
grafik yang terdapat
dalam bacaan ke dalam Merangkum isi
beberapa kalimat
informasi dari suatu
tabel/ grafik
Menyimpulkan isi
tabel/ grafik

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....


Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
8

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

12.1 Menulis
Contoh
Bersahabat/
gagasan untuk
paragrap
komunikatif
argumentatif Kreatif
mendukung
suatu pendapat Cirri-ciri
paragrap
dalam bentuk
arumentatif
paragraf
Topik paragraf
argumentatif
argumentatif
Kerangka
Penggunaan
kata
penghubung
dalam
paragrap
argumentatif

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kepemimpinan Membaca paragraf


argumentatif
Keorisinilan
Mengidentifikasi
karekteristik paragraf
argumentatif
Menulis paragraf
argumentatif
Menggunakan kata
penghubung
antarkalimat (oleh
karena itu dengan
denikian, oleh sebab
itu, dll.)dalam paragraf
argumentatif
Menyunting
paragraph
argumentatif yang
ditulis teman

Mendaftar topik-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi
paragraf argumentatif
Menyusun kerangka
paragraf argumentatif
Mengembangkan
kerangka yang telah
disusun menjadi
paragraf argumentatif
Menggunakan kata
penghubung
antarkalimat (oleh
karena itu dengan
denikian, oleh sebab
itu, dll.)dalam
paragraph argumentatif
Menyunting
paragraph
argumentatif yang

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Argumentasi
dan Narasi
oleh Gorys
Keraf
Buku
penunjang
yang
berkaitan
dengan
argumentasi

Jenis Tagihan:
tugas individu
laporan
Bentuk Intrumen:
uraian bebas
pilihan ganda

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
9

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Argumentasi
dan Narasi
oleh Gorys
Keraf
Buku
penunjang
yang
berkaitan
dengan
argumentasi

Buku
pedoman
wawancara

ditulis teman

12.2 Menulis agasan Contoh


paragraph
untuk
persuasif
meyakinkan
atau mengajak Cirri-ciri
paragraph
pembaca
persuasif
bersikap atau

Topik-topik
melakukan
paragraph
sesuatu dalam
persuasive
bentuk paragraf
Kerangka
persuasif
paragraph
persuasif
Penggunaan
kata
penghubung
antarklausa
dalam
paragraf
persuasif

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

12.3 Menulis hasil


wawancara ke
dalam
beberapa
paragraf
dengan
menggunakan

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Informasi dari
narasumber
Topik
wawancara
Daftar
pertanyaan
Pokok-pokok

Kepemimpinan Membaca paragraf


Mendaftar topik- topik
persuasif
yang dapat
Keorisinilan
dikembangkan menjadi
Mengidentifikasi
paragraph argumentatif
karekteristik paragraf
berdasarkan hasil
persuasif
penelitian
Menulis paragraf

Menyusun kerangka
persuasif
paragraf persuasive
Menggunakan kata
Mengembangkan
penghubung
kerangka yang telah
antarkalimat (oleh
disusun menjadi
karena itu dengan
paragraf persuasif
demikian, oleh sebab

Menggunakan kata
itu, dll.)dalam paragraf
penghubung
persuasif
antarklausa (karena,
Menyunting
jika, kalau, seperti,
paragraph
dll.)dalam paragraph
argumentatif yang
persuasif
ditulis teman
Menyunting
paragraph persuasif
yang ditulis teman

Jenis Tagihan:
tugas individu

Kepemimpinan Memilih narasumber Menentukan topik


untuk diwawancarai * Menyusun daftar
Keorisinilan
Menyusun daftar
pertanyaan dengan
pertanyaan dengan
memperhatikan
memperhatikan
kelengkapan isi (apa,
kelengkapan isi (apa,
siapa, di mana,
siapa, di mana, kapan,
kapan,mengapa, dan

Jenis Tagihan:
tugas individu
laporan

laporan
Bentuk Intrumen:
uraian bebas
pilihan ganda

Bentuk Intrumen:
uraian bebas

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
10

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

ejaan yang
tepat

isi wawancara
Penggunaan
ejaan dan
tanda baca

12.4 Menyusun teks


pidato

Kalimat
pembuka, isi,
penutup
Syarat-syarat
topik
Sumber topik
Kerangka teks
pidato
Penggunaan
bahasa dalam
teks pidato

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

mengapa, dan
bagaimana)
pilihan ganda
bagaimana)
Mencatat pokok-pokok
Melakukan wawancara informasi yang
dengan narasumber
diperoleh dari
Mencatat pokok-pokok wawancara
Menuliskan hasil
informasi yang
diperoleh dari
wawancara ke dalam
wawancara
beberapa paragraf
dengan ejaan dan tanda
Menuliskan hasil
baca yang benar
wawancara ke dalam
beberapa paragraph
dengan ejaan dan tanda
baca yang benar
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpinan Menentukan topik dan Menyusun teks pidato


tujuan
Keorisinilan
berdasarkan kerangka
Menyusun kerangka
dengan menggunakan
pidato
kalimat yang mudah
dipahami
Menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka Menyunting teks pidato
dengan menggunakan
tulisan teman
kalimat yang mudah
dipahami
Menyunting teks
pidato tulisan teman

Jenis Tagihan:
tugas individu
Bentuk
Instrumen:
uraian bebas

Komposisi
oleh Gorys
Keraf
Buku yang
berkaitan
dengan
pidato

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
11

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....


Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
12

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.
Kompetensi
Dasar
13.1 Menemukan
halhal
yang menarik
tentang tokoh
cerita rakyat
yang
disampaikan
secara
langsung
dan atau
melalui
rekaman

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Rekaman cerita
Bersahabat/
rakyat
komunikatif
atau yang
Kreatif
disampaikan secara
langsung
Ciri-ciri cerita
rakyat
Unsur-unsur
intrinsic (tema,
penokohan, latar,
alur, sudut
pandang)
Nilai-nilai
(budaya, moral,
agama)
Cara membuat
sinopsisi
Hal-hal yang
menarik tentang
tokoh

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Kepemimpinan Mendengarkan
rekaman cerita
Keorisinilan
rakyat (penuturan
cerita sesuai dengan
daerah setempat)*
Mengidentifikasi
karakteristik cerita
rakyat yang
didengarkan
Menemukan hal-hal
yang menarik
tentang tokoh cerita
rakyat
Mengutarakan secara
lisan nilai-nilai
dalam cerita rakyat
dengan memperhatikan pelafalan kata,
dan kalimat yang
tepat. rakyat
Membandingkan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
karakteristik cerita
rakyat yang
didengarkan
Menentukan isi dan
atau amanat yang
terdapat di dalam cerita
rakyat
Menemukan hal-hal
yang menarik tentang
tokoh cerita rakyat
Membandingkan nilainilai dalam cerita
rakyat dengan nilainilai masa kini dengan
menggunakan kalimat
yang efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita rakyat
dalam bentuk sinopsis

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Rekaman
cerita
rakyat,
tuturan
cerita
rakyat

Jenis Tagihan:
tugas individu
Bentuk Intrumen:
uraian bebas
pilihan ganda

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
13

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

nilai-nilai dalam
cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini
dengan
menggunakan
kalimat yang efektif.
rakyat
Mengungkapkan
kembali cerita
rakyat dalam
bentuk sinopsis
13.2 Menjelaskan
halhal
yang menarik
tentang latar
cerita rakyat
yang
disampaikan
secara
langsung
dan atau
melalui
rekaman

Rekaman cerita
Bersahabat/
rakyat
komunikatif
atau yang
Kreatif
disampaikan secara
langsung
Ciri-ciri cerita
rakyat
Unsur-unsur
intrinsic (tema,
penokohan, latar,
alur, sudut
pandang)
Nilai-nilai
(budaya, moral,
agama)
Cara membuat
sinopsisi
Hal-hal yang
menarik tentang
latar

Kepemimpinan Mendengarkan cerita


rakyat yang
Keorisinilan
disampaikan secara
langsung.
Mengidentifikasi
karakteristik cerita
rakyat yang
didengarkan
Menemukan hal-hal
yang menarik
tentang tokoh cerita
rakyat
Membandingkan
nilai-nilai dalam
cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini
dengan
menggunakan
kalimat yang efektif.
rakyat
Mengungkapkan

Mengidentifikasi
karakteristik cerita
rakyat yang
didengarkan
Menentukan isi dan
atau amanat yang
terdapat di dalam cerita
rakyat
Menemukan hal-hal
yang menarik tentang
latar cerita rakyat
Membandingkan nilainilai dalam cerita
rakyat dengan nilainilai masa kini dengan
menggunakan kalimat
yang efektif.
Mengungkapkan
kembali cerita rakyat
dalam bentuk sinopsis

Jenis Tagihan:
tugas individu
Bentuk Intrumen:
uraian bebas
pilihan ganda

Buku
cerita
rakyat,
tuturan
cerita
rakyat

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
14

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

cerita rakyat dalam


bentuk sinopsis

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
15

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

14.1 Membahas isi Puisi


puisi berkenaan Gambaran
penginderaan
dengan
gambaran
Gambaran
perasaan
penginderaan,
Gambaran
perasaan,
pikiran,
pikiran
dan imajinasi Penggambarmelalui diskusi
an
imajinasi
Maksud puisi
14.2 Menghubungk- Puisi
an isi puisi
Hubungan isi
dengan
dengan
realitas alam
realitas alam,
sosial budaya, hubungan isi
dan masyarakat puisi dengan
sosial budaya
melalui diskusi
hubungan isi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Kepemimpinan Membaca puisi


Mendiskusikan isi
puisi (gambaran
Keorisinilan
Mendiskusikan isi puisi
penginderaan,
(gambaran
perasaan, pikiran,
penginderaan,perasaan,
dan imajinasi)
pikiran, dan imajinasi)
Melaporkan hasil diskusi Mendiskusikan
maksud/makna
Menanggapi isi laporan
puisi
diskusi

Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu

Kepemimpinan Membaca puisi

Jenis Tagihan:
tugas kelompok

Keorisinilan

Mendiskusikan
(hubungan isi puisi
dengan realitas alam,
hubungan isi puisi
dengan sosial budaya,
hubungan isi puisi
dengan masyarakat)

Mendiskusikan
(hubungan
isi puisi dengan
realitas
alam, hubungan isi
puisi
dengan sosial budaya,
hubungan isi puisi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buku
kumpulan
puisi
Buku
panduan
yang terkait

Buku
kumpulan
puisi
Buku
panduan
yang terkait

Bentuk Intrumen:
performansi
format
pengamatan
uraian bebas

tugas individu
Bentuk Intrumen:
performansi
format

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
16

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
puisi dengan
masyarakat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

dengan
Melaporkan hasil diskusi
Menanggapi isi laporan masyarakat)
diskusi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pengamatan
uraian bebas

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
17

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami sastra Melayu klasik.
Kompetensi
Dasar
15.1 Mengidentifikasi karakteristik
dan struktur
unsur intrinsik
sastra Melayu
klasik

15.2 Menemukan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalam sastra
Melayu klasik

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Karya sastra
Bersahabat/
Melayu
komunikatif
klasik
Kreatif
Ciri-ciri karya
sastra Melayu
klasik
Unsur-unsur
karya sastra
Melayu klasik
(tema, alur,
latar,penokoha
n, amanat)
Ringkasan isi
karya sastra
Melayu klasik
Naskah sastra
Melayu
klasik
Nilai-nilai
(budaya,

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kepemimpinan Membaca naskah sastra Mengidentifikasi


Melayu klasik
karakteristik karya
Keorisinilan
sastra Melayu klasik
Mengidentifikasi

Menentukan struktur
karakteristik karya sastra
Melayu Klasik
(unsur) karya sastra
Melayu klasik
Mendiskusikan struktur
Menuliskan secara
(unsur) karya sastra
Melayu Klasik
ringkas isi karya
sastra Melayu
Menuliskan secara
klasik dengan
ringkas isi karya sastra
bahasa sendiri ke
Melayu klasik dengan
dalam beberapa
bahasa sendiri ke
paragraf
dalam beberapa
paragraf
Kepemimpinan Mendiskusikan nilainilai dalam karya sastra
Keorisinilan
Melayu Klasik
Membandingkan nilainilai dalam sastra

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok

Sumber
Belajar

Karya satra
Melayu
klasik

Karya satra
Melayu
klasik

laporan
Bentuk
Instrumen:
Uraian bebas
pilihan ganda

Jenis Tagihan:
Menemukan nilainilai dalam karya
tugas individu
sastra Melayu Klasik tugas kelompok
Membandingkan
laporan
nilai-nilai dalam

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
18

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
moral, agama)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran
Melayu Klasik dengan
nilai-nilai masa kini

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

sastra Melayu
Klasik dengan nilainilai masa kini

Bentuk Intrumen:
Uraian bebas
pilihan ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
19

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Contoh cerpen
16.1 Menulis
Bersahabat/
karangan
Ciri-ciri cerita
komunikatif
pendek
berdasarkan
Kreatif
kehidupan diri Syarat topik
cerpen
sendiri dalam
cerpen (pelaku, Kerangka
peristiwa, latar) cerita pendek
Unsur-unsur
cerpen
(pelaku,
peristiwa,
latar, konflik)

16.2 Menulis
karangan

Contoh cerpen
Bersahabat/
Ciri-ciri cerita
komunikatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Kepemimpinan Menulis cerpen


Keorisinilan
Membahas cerpen yang
ditulis teman

Kepemimpinan Menulis cerpen

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Menentukan topik
yang berhubungan
dengan kehidupan
diri sendiri untuk
menulis cerita pendek
Menulis kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan
kronologi waktu dan
peristiwa
Mengembangkan
kerangka yang telah
dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar,
konflik) dengan
memperhatikan
pilihan kata, tanda
baca, dan ejaan.

Jenis Tagihan:
tugas individu

Menentukan topik
yang berhubungan

Jenis Tagihan:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buku
kumpulan
cerpen

Buku
kumpulan

Bentuk
Instrumen:
Uraian bebas

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
20

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

berdasarkan
pendek
Kreatif
pengalaman
Syarat topik
cerpen
orang lain
dalam
Kerangka
cerpen (pelaku,
cerita pendek
peristiwa, latar) Unsur-unsur
cerpen
(pelaku,
peristiwa,
latar, konflik)

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Keorisinilan

Kegiatan Pembelajaran
Membahas cerpen yang
ditulis teman

Indikator Pencapaian
Kompetensi
dengan pengalaman
orang lain untuk
menulis cerita pendek
Menulis kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan
pelaku,peristiwa, latar
Mengembangkan
kerangka yang telah
dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, )
dengan
memperhatikan
pilihan kata, tanda
baca, dan ejaan.

Penilaian

Alokasi
Waktu

tugas individu

Sumber
Belajar
cerpen

Bentuk
Instrumen:
Uraian bebas

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....


Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
21