Anda di halaman 1dari 14

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI


SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial


Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun oleh :
Fathikah Fauziah Hanum
NIM. 10401241035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN


JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014

ii

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:


Nama

: Fathikah Fauziah Hanum

NIM

: 10401241035

Prodi/Jurusan

: PKn/PKnH

Fakultas

: Ilmu Sosial

Menyatakan bahwa skripsi berjudul Pengembangan Media Pembelajaran


Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA
Negeri 1 Banguntapan ini adalah benar-benar karya sendiri, sepanjang
pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan
orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan
karya ilmiah yang lazim.
Pernyataan ini oleh penulis dibuat dengan penuh kesadaran dan
sesungguhnya, apabila dikemudian hari ternyata tidak benar maka sepenuhnya
menjadi tanggung jawab penulis.

Yogyakarta, 25 Juni 2014


Yang Menyatakan,

Fathikah Fauziah Hanum


NIM. 10401241035

iii

iv

MOTTO

Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya


(Q.s. Al Baqarah: 286)
Berdoalah kepada-Ku niscaya aku kabulkan untukmu
(Q.s. Al Mumin: 60)
Gantungkanlah cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika
engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang
(Soekarno, 1959)
Langkah-langkah kecil itu akan menuntunku ke puncak kesuksesan dan
kebahagiaan, seperti halnya mendaki gunung walaupun medan berat penuh
tanjakan tetaplah melangkah,karena begitu sampai di puncak kau akan bahagia
melihat indahnya puncak
(Penulis)
Tetap positif thingking dalam mengerjakan sesuatu yang baik, maka Allah akan
memberikan jalan dan kelancaran
(Penulis)

PERSEMBAHAN

Karya tulis sederhana berupa skripsi yang begitu banyak perjuangan dan
pengorbanan ini,
penulis persembahkan kepada:

Kedua orang tua saya tercinta, Ibu Munirah dan Bapak Sidiq Purwantara yang
dengan sabar selalu mendoakanku di siang malam, memberikan dukungan, kasih
sayang yang begitu besar, pengorbanan dengan penuh perjuangan dan kesabaran.
Seluruh keuarga dan teman-teman semua yang telah mendukung dan semua pihak
yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.

vi

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK


MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI
SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
Oleh
Fathikah Fauziah Hanum
NIM 10401241035
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tahapan pemanfaatan internet
dalam pengembangan media pembelajaran berbasis web untuk mata pembelajaran
Pkn, (2) kelayakan/kualitas media web, (3) efektivitas media web dalam
meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop,
Implement, Evaluate). Pada penelitian ini semua tahap dilaksanakan. Tahap
analysis adalah menganalisis masalah dan analisis komponen pembelajaran.
Tahap design adalah penyusunan kerangka struktur media web, penentuan
sistematika penyajian materi, ilustrasi, dan visualisasi, serta penulisan draf produk
awal media web dan pembuatan story board. Tahap develop yaitu pembuatan dan
perakitan halaman web. Tahap implement adalah memanfaatkan media web dalam
kegiatan pembelajaran. Tahap evaluate dilakukan evaluasi formatif dan sumatif.
Evaluasi formatif berupa validasi dari ahli materi PKn dan ahli media serta
penilaian dari guru PKn dan peserta didik untuk mengetahui kelayakan media
web. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dengan menggunakan
skala Likert kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif.
Media web dikatakan layak apabila rata-rata hasil validasi dari ahli materi PKn,
ahli media, dan penilaian guru serta tanggapan peserta didik minimal dalam
kategori baik. Evaluasi sumatif dilakukan dengan mengadakan tes hasil belajar
(pretest dan posttest) pada subjek uji coba kelompok kecil (10 siswa kelas XI)
untuk mengetahui efektivitas media web dalam meningkatkan hasil belajar PKn.
Instrumen pengumpulan data adalah berupa soal tes dan dianalisis dengan statistik
deskriptif juga yaitu dengan membandingkan nilai rerata pretest dan posttest serta
dilakukan uji-t untuk mengetahui signifikansi perbedaan nilai pretest dan posttest.
Media web dikatakan efektif apabila nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari pada
nilai rata-rata pretest dan terdapat perbedaan yang signifikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) internet dapat dimanfaatkan
dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis web di SMA N 1
Banguntapan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan
evaluasi, (2) media web yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran
PKn berdasarkan validasi ahli materi PKn, ahli media, dan penilaian peserta didik,
kelayakannya termasuk dalam kategori baik, (3) media web yang dikembangkan
efektif untuk meningkatkan hasil belajar PKn berdasarkan tes hasil belajar pada
uji coba kelompok kecil, terjadi peningkatan rerata nilai pretest (67,11) ke posttest
(80,85), sehingga peningkatan mencapai 20,47%, serta peningkatan tersebut bisa
dikatakan signifikan dengan t empirik 2,7636 yang bisa dikatakan signifikan.
Kata Kunci: pengembangan, pembelajaran PKn, media web

vii

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabbilalamin, segala puji kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan

penulisan

skripsi

yang

berjudul

Pengembangan

Media

Pembelajaran Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan


(PKn) di SMA Negeri 1 Banguntapan dengan baik dan lancar.
Dalam penyusunan skripsi ini tak lepas dari bimbingan, bantuan dan
dorongan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin mengucapkan terima kasih
yang tak terhingga kepada :
1.

Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag., selaku Dekan FIS UNY yang telah
memberikan ijin untuk penelitian ini.

2.

Cholisin, M.Si., selaku Wakil Dekan I yang telah memberikan ijin untuk
penelitian ini.

3.

Dr. Samsuri, M.Ag., selaku Ketua Jurusan PKnH FIS UNY atas ijin yang
diberikan untuk penyusunan skripsi ini.

4.

Prof. Dr. Abdul Gafur Da., selaku dosen pembimbing yang banyak
memberikan masukan, bimbingan, arahan, dan dorongan motivasi dalam
penelitian, penyusunan, dan penulisan hasil skripsi ini.

5.

Sri Hartini, M.Hum., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah


memberikan bimbingan, arahan dan nasehat selama kuliah.

6.

Kepala SMA Negeri 1 Banguntapan yang telah memberikan ijin penelitian di


sekolah.

viii

7.

Seluruh dosen, dan staf Prodi PKn FIS UNY yang telah banyak membantu
selama kuliah dan penelitian berlangsung.

8.

Teman-teman Jurusan PKnH angkatan 2010 terutama

yang selalu

memberikan dukungan dan bantuan.


9.

Eko Yudianto Prabowo, yang selalu memberikan perhatian dan dukungan.

10. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih memiliki
kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan karya berikutnya. Semoga karya ini bermanfaat
bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Yogyakarta, Juni 2014


Penulis

Fathikah Fauziah Hanum

ix

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... iii
PENGESAHAN ............................................................................................ iv
MOTTO........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................
8
C. Batasan Masalah .................................................................................
8
D. Rumusan Masalah ................................................................................
9
E. Tujuan Penelitian ................................................................................
9
F. Spesifikasi Produk................................................................................ 10
G. Pentingnya Pengembangan ................................................................... 10
H. Manfaat Penelitian ............................................................................... 11
I. Definisi Istilah...................................................................................... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Media Pembelajaran ....................................................................... 14
a. Pengertian Pembelajaran ............................................................ 14
b. Pengertian Media Pembelajaran ................................................. 15
c. Fungsi Media Pembelajaran ....................................................... 16
d. Manfaat Media Pembelajaran ..................................................... 18
e. Pemilihan dan Pengembangan Media Pembelajaran ................... 19
2. Media Pembelajaran Berbasis Web ................................................. 21
a. Pengertian Pembelajaran Online (E-learning)............................. 21
b. Pembelajaran Berbasis Web ....................................................... 23
c. WebSebagai Media Pembelajaran ............................................... 24
d. Software yang digunakan dalam pengembangan media web ....... 29
e. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran berbasis Web .. 33
3. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
a. Pengertian PKn .......................................................................... 34
b. Visi, Misi dan Tujuan PKn ......................................................... 35
c. Ruang Lingkup PKn................................................................... 37
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 38
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 40

D. Pertanyaan Penelitian dan Pengembangan ............................................ 42


BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan................................................................ ............
B. Waktu dan Tempat Penelitian ..............................................................
C. Prosedur Pengembangan ......................................................................
D. Validasi dan Subjek Uji Coba ..............................................................
E. Instrumen Pengumpulan Data ..............................................................
F. Teknis Analisis Data ............................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
1. Hasil Validasi Materi oleh Ahli Materi terhadap Media
Pembelajaran Berbasis Web ...........................................................
2. Hasil Validasi Media oleh Ahli Media terhadap Media
Pembelajaran Berbasis Web ...........................................................
3. Hasil Penilaian dari Guru PKn SMA Negeri 1 Banguntapan
terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web ..................................
4. Hasil Tanggapan Siswa Kelas XI Terhadap Media Pembelajaran
Berbasis Web .................................................................................
5. Hasil Pretest dan Posttest ...............................................................
B. Pembahasan .........................................................................................
1. Pemanfaatan Internet untuk Media Pembelajaran PKn yang
Berbasis Web .................................................................................
2. Analisis Hasil Validasi dan Subjek Uji Coba ..................................
3. Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Web ...............................
4. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Berbasis Web
yang dikembangkan .......................................................................

43
44
44
47
49
52
55
56
57
59
61
63
65
65
72
84
86

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................................... 88
B. Saran ................................................................................................... 90
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 92
LAMPIRAN................................................................................................. .... 95

xi

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1

Tahapan pengembangan media pembelajaran Web PKn.................

45

Tabel 2

Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Materi PKn...........................

50

Tabel 3

Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Media ...................................

50

Tabel 4

Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Guru.............................................

51

Tabel 5

Kisi-Kisi Lembar Tanggapan Peserta didik ....................................

51

Tabel 6

Aturan Pembobotan .......................................................................

53

Tabel 7

Kriterian Interpretasi Skor .............................................................

54

Tabel 8

Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap Media Web .........

56

Tabel 9

Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap Media Web ...........

58

Tabel 10 Presentase Skor Penilaian Guru Terhadap Kualitas Media Web ....

60

Tabel 11 Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Web .............

62

Tabel 12 Daftar Nilai Pretest dan Postest .....................................................

64

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1

Halaman admin wordpress.

Gambar 2

Bagan Model Desain Pengembangan ADDIE.... ...................

Gambar 3

Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap


Media Web...........................................................................

Gambar 4

57

59

Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap


Media Web...........................................................................

Gambar 6

42

Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap


Media Web...........................................................................

Gambar 5

31

61

Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap


Kualitas Media Web .............................................................

63

Gambar 7

Sitemap Pembelajaaran Berbasis Web...................................

69

Gambar 8

Materi sebelum Direvisi .......................................................

74

Gambar 9

Materi sesudah Direvisi ........................................................

74

Gambar 10

Materi setelah Direvisi 1 ......................................................

75

Gambar 11

Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap


Media Web...........................................................................

76

Gambar 12

Materi sebelum Ditambah Referensi .....................................

77

Gambar 13

Materi setelah Ditambahkan Referensi .................................

78

Gambar 14

Bagian Homepage sebelum Direvisi .....................................

78

Gambar 15

Bagian Homepage setelah Direvisi .......................................

79

Gambar 16 Menu Slide sebelum Direvisi ................................................. 80


Gambar 17 Menu Slide Sesudah Direvisi ................................................. 80
Gambar 18

Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap


Media Web........................................................................... 81

Gambar 19

Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap


Media Web........................................................................... 82

Gambar 20 Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas


Media Web........................................................................... 83

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1

Instrumen Penelitian ...........................................................

Lampiran 2

Silabus dan RPP ................................................................. 104

Lampiran 3

Penghitungan Uji-t ............................................................. 140

Lampiran 4

Storyboard ......................................................................... 141

Lampiran 5

Printscreen Media Pembelajaran Berbasis Web .................. 146

Lampiran 6

Dokumentasi ...................................................................... 150

Lampiran 7

Surat Validasi Ahli Materi, Ahli Media dan Guru

Lampiran 8

Surat Keterangan Penelitian

xiv

96