ENILAIAN AKHIR ASPEK KEPRIBADIAN DAN PRILAKU BERKEPRIBADIAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Nama Siswa :
Kelas

1. ASPEK DAN INDIKATOR KEPRIBADIAN

Penilaian
No

Aspek

Kode

Indikator

Jlh
5 4 3 2 1

a. Melaksanakan berbagai kewajiban dengan

sebaik-baiknya
b. Melaksanakan tugas sesuai dengan
kemampuan

Tanggung
jawab

c. Tidak marah dan tidak jengkel ketika gagal

meraih sesuatu
d.

Bekerja keras untuk meraih sukses

e. Mengutamakan usaha sendiri dari pada

bantuan orang lain

Saling
Menghargai

a. Membiarkan orang lain berbuat sesuatu

sesuai haknya
b.

Menghormati pilihan orang lain

c.

Mengakui hak-hak orang lain

d. Bersikap hormat kepada setiap warga

sekolah
e.

Menghargai pendapat orang lain

a. Tidak menyesali nasib

b. Tidak menyalahkan orang lain

Percaya Diri

c.

Tidak mudah menyerah/Tidak putus asa

d.

Memiliki prinsip hidup

e. Mengutamakan usaha sendiri dari pada

bantuan orang lain

a. Sopan dalam perkataan, perbuatan dan cara

berpakaian
b.

Santun

Kompetitif

Memberi salam setiap bertemu teman

c. Murah senyum pada siapapun dan tidak

angkuh
d.

Menerima saran dan nasehat siapapun

e.

Menghindari permusuhan dengan siapapun

a.

Berani bersaing

b.

Menunjukan semangat berprestasi

c.

Berusaha untuk maju

d.

Memiliki keinginan untuk tahu

e.

Menghargai hasil karya orang lain

2. ASPEK DAN INDIKATOR PRILAKU BERKEPRIBADIAN

Penilaian
No

Aspek

Kode

Indikator
5 4 3 2 1
a. Menjalin hubungan baik dengan setiap warga di
sekolah maupun di masyarakat
b. Menolong teman yang mengalami kesusahan
c.

Bekerjasama dalam kegiatan positif

1 Hubungan Sosial HS
d. Toleransi dan empati terhadap orang lain
e. Menjaga perasaan orang lain

a. Mematuhi tata aturan di sekolah maupun di

masyarakat
b. Tidak merugikan orang lain
c. Menjaga keamanan dan ketertiban
2

Mematuhi Tata
Aturan Sosial

MT

d. Mengikuti kegiatan sekolah sesuai aturan/jadwal

e. Tidak masuk genk apapun juga, termasuk genk
motor

a. Menjaga Kebersihan lingkungan

3

Memanfaatkan
Lingkungan
secara Produktif

ML
b. Menjaga kerapihan lingkungan
c. Memberdayakan lahan kosong menjadi lahan
produktif
d. Ciptakan lingkungan yang hijau dan berbunga
e. Memanfaatkan sampah untuk menjadi pupuk dan

Jlh

Penilaian
No

Aspek

Kode

Indikator
5 4 3 2 1

produk yang bermanfaat

a. Mengikuti kegiatan OSIS atau organisasi lain

yang positif
b.

Mengembangkan
Diri

Mengikuti kegiatan ekstra kurikuler di sekolah

c. Mengikuti berbagai kegiatan remaja mesjid

bagi muslim atupun gereja bagi nasrani
MD

secara Optimal

d. Berani mengembangkan bakat seni spt; vocal,

MTQ, Band dll
e. Mengikuti berbagai kegiatan positif di
masyaraka

a. Memiliki keinginan untuk tahu tentang

teknologi informasi
b.

c. Memanfaatkan handphone sesuai dengan

fungsinya

Memanfaatkan
Fasilitas
5

MT
Teknologi
Informasi

Memanfaatkan komputer dengan baik dan benar

d. Mengakses internet hal-hal yang bermakna dan

benar
e. Menjaga fasilitas teknologi informasi dengan
baik

a. Mengikuti kegiatan belajar mengajar sesuai

6 Memberdayakan MB jadwal pelajaran

Jlh

Penilaian
No

Aspek

Kode

Indikator
5 4 3 2 1

b. Memperhatikan guru yang sedang menerangkan

pelajaran
Diri dengan
Belajar

c.

Melaksanakan setiap tugas yang diberikan guru

d.

Gemar membaca

e.

Senang menulis

a. Tidak merokok dan minum-minuman keras

b. Tidak menggunakan Narkoba

Menjaga
Kesehatan
Jasmani

Menghargai
Karya-karya
Estetika

c. Membiasakan hidup sehat melalui aktivitas

jasmani
MK
d.

Merawat kesehatan diri

e.

Menjaga kebersihan dan kerapihan diri

a.

Senang akan keindahan

KE
b. Dapat menciptakan karya yang baik dan
bermanfaat
c. Dapat menjaga dan tidak merusak karya-karya
yang ada
d.

Menghargai hasil karya orang lain

e. Manfaatkan karya-karya yang ada dengan baik

dan benar

Jlh

Penilaian
No

Aspek

Kode

Indikator
5 4 3 2 1

NORMA-NORMA PENILAIAN

Norma-norma penilaian Aspek Kepribadian :

1. Setiap aspek dan indikator dinilai berdasarkan pengamatan guru terhadap individu siswanya.
2. Setiap aspek mempunyai 5 indikator
3. Skor maksimum setiap indikator adalah 5, sehingga skor maksimum setiap aspek adalah 25.
4. Adapun kriteria penilaiannya adalah :
a. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 23 s.d 25 maka penilaiannya A ( Amat Baik )
b. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 18 s.d 22 maka penilaiannya B ( Baik )
c. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 13 s.d 17 maka penilaiannya C ( Cukup )
d. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah kurang dari 13 maka penilaiannya K ( Kurang Baik )
5. Dalam menentukan penilaian untuk seluruh Aspek baik A, B, C, maupun K, tergantung
jumlah banyak A, B, C ataupun K dari seluruh penilaian Aspek tersebut.

Norma-norma penilaian Aspek Prilaku Berkepribadian :

1. Setiap aspek dan indikator dinilai berdasarkan pengamatan guru terhadap individu siswanya.
2. Setiap aspek mempunyai sedikitnya 5 indikator

Jlh

3. Skor maksimum setiap indikator adalah 5, sehingga skor maksimum setiap aspek adalah 25.
4. Adapun kriteria skore penilaiannya adalah :
a. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 23 s.d 25 maka penilaiannya A ( Amat Baik )
b. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 18 s.d 22 maka penilaiannya B ( Baik )
c. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah 13 s.d 17 maka penilaiannya C ( Cukup )
d. Apabila jumlah skor setiap aspek adalah kurang dari 13 maka penilaiannya K ( Kurang Baik )
5. Dalam menentukan penilaian untuk seluruh Aspek baik A, B, C, maupun K, tergantung
jumlah banyak A, B, C ataupun K dari seluruh penilaian Aspek tersebut.

Margahayu, Januari 2011

Guru Penilai