Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran
Kelas/Semester

:
:

IPA
VI / I

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011


STANDAR
KOMPETENSI
1
1.

2.

3.

5.

KOMPETENSI DASAR
2
1.1 Mendeskrifsikan
hubungan
antara ciri-ciri khusus yang
dimiliki
hewan
(jangkrik,
belalang,
kumbang)
dan
lingkungan hidupnya.

2.1 Mendeskrifsikan perkembangan


dan pertumbuhan manusia dari
bayi sampai usia lanjut

3.1 Mengidentifikasi
perkembang-biakan
dan hewan

cara
tumbuhan

4.1 Mengidentifikasi
kegiatan
manusia
yang
dapat
mempengaruhi keseimbangan
ekosistem.

MATERI
POKOK

INDIKATOR

3
4
Ciri-ciri
oSiswa dapat menentukan ciri khusus yang dimiliki
khusus
oleh kelelawar.
hewan dan oSiswa dapat menentukan ciri yang dimiliki oleh
tumbuhan
kaktus dalam melindungi diri dari musuhnya.
oSiswa dapat menentukan fungsi akar napas pada
tumbuhan bakau.
oSiswa dapat menuliskan ciri-ciri yang dimiliki oleh
kaktus.
oSiswa dapat menentukan jenis hewan yang hidup
di daerah dingin.
Tahap
oSiswa dapat menentukan urutan tahapan
Pertumbuha
pertumbuhan dan perkembangan manusia.
n dan
oSiswa dapat menuliskan perubahan-perubahan
Perkembang
yang dialami oleh anak laki-laki yang
an manusia
mengalami masa pubertas.
Perkembang oSiswa dapat menentukan yang tidak termasuk
biakan
perkembangbiakan vegetatif buatan.
tumbuhan oDisajikan gambar bunga lengkap, siswa dapat
menentukan alat kelamin jantan pada bunga.
oSiswa
dapat
menentukan
cara
perkembangbiakan tumbuhan paku.
Perkembang oSiswa dapat menentukan jenis hewan yang
biakan
berkembangbiak dengan cara bertunas.
hewan
oSiswa
dapat
menentukan
cara
perkembangbiakan ular.
Ekosistem oSiswa dapat menentukan kegiatan manusia yang
dapat merusak lingkungan.
oSiswa dapat menentukan jenis tumbuhan yang
dilindungi oleh pemerintah.

JML
SOAL

BENTU
K SOAL

NOMO
R SOAL

BOBO
T

5
1

6
PG

7
1

8
1

PG

Isian

16

Uraian

26

PG

PG

Uraian

27

PG

PG

PG

Isian

17

Isian

18

PG

PG

6.

7.

8.

9.

11.

5.1 Mengidentifikasi
bagian
tumbuhan
yang
sering
dimanfaatkan manusia yang
mengarah
pada
ketidakseimbangan lingkungan.
6.1 Mengidentifikasi bagian tubuh
hewan
yang
sering
dimanfaatkan manusia yang
mengarah
pada
ketidakseimbangan lingkungan.
7.1 Mengidentifikasi jenis hewan
dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan.
8.1 Membandingkan
sifat
kemampuan
menghantarkan
panas dari berbagai benda.

9.1 Menjelaskan
faktor-faktor
penyebab perubahan benda
(pelapukan, perkaratan, dan
pembusukan)
melalui
pengamatan.

Pemanfaata oSiswa dapat menentukan bagian dari pohon


n bagian
cendana yang dimanfaatkan manusia.
tumbuhan

Isian

19

Pemanfaata oSiswa dapat menentukan bagian tubuh gajah


n bagian
yang sering dimanfaatkan manusia sehingga
hewan
mengarah pada kepunahan.

PG

10

Hewan dan oSiswa dapat menentukan yang tidak termasuk


Tumbuhan
hewan langkah yang mendekati kepunahan.
yang
oSiswa dapat menentukan kegunaan dari pohon
mendekati
gaharu sehingga mempunyai nilai tinggi.
kepunahan
Konduktor oSiswa dapat menyebutkan nama dari bendadan isolator
benda yang dapat menghantarkan panas
panas
dengan baik.
oSiswa dapat menentukan nama perpindahan
panas dengan melalui benda padat.
oSiswa dapat menuliskan cara-cara perpindahan
panas.
oSiswa dapat menentukan jenis bahan yang paling
cepat menghantarkan panas.
Penggunaan oSiswa dapat menentukan jenis bahan dari
benda
pegangan strika.
konduktor oSiswa dapat menentukan jenis bahan dari panci.
dan isolator
Faktor yang oSiswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang
mempengar
menyebabkan terjadinya perubahan pada
uhi
benda.
perubahan oSiswa dapat menentukan penyebab terjadinya
benda
pelapukan biologi.
oSiswa dapat menentukan penyebab terjadinya
pelapukan fisika.
oSiswa dapat menentukan jenis bahan benda yang
sering mengalami perkaratan.
oSiswa dapat menentukan sifat-sifat logam.
oSiswa dapat menuliskan sifat-sifat bahan plastik.

PG

11

Isian

20

Isian

21

Isian

22

1
1

Uraian
PG

28
12

3
1

1
1

PG
Isian

13
23

1
1

Uraian

29

Isian

24

PG

14

Isian

25

1
1

PG
Uraian

15
30

1
3