SEMIOTICA: Es el estudio de los signos y de los procesos

interpretativos de los signos en varios de sistemas (contextos),

tanto culturales/ EL ESTUDIO DE LOS SIGNOS
La semitica contempornea estudia los signos como parte de un
sistema de signos: ellos estudian como se produce el significado;
as, estudian no solo lo que comunican los signos, si no tambin
como construyen y mantiene la realidad.
SEGN SAUSSURE:
(Crea la lingstica y la semiolgica)La lengua es un sistema de
signos que expresan ideas y por esa razn es comparable con la
escritura, el alfabeto de los sordomudos, los ritos simblicos, las
formas de cortesa, las seales militares etc.
Simplemente es el ms importante de los dichos sistemas. As
pues podremos concebir una ciencia que estudie la vida de los
signos en el marco de la vida social, podra formar parte de la
psicologa social y por lo consiguiente de la psicologa general;
nosotros la vamos a llamar SEMIOLOGIA.
Podra decirnos en que consisten los signos, que las leyes los
regan. Como todava no existe, no podemos decir como ser; no
obstante, tiene derecho a existir y su lugar esta determinado de
antemano, La lingstica no es ms que una parte de esta ciencia
general.
SEGN SANDERS PIERCE:
Por semiosis entiendo una accin, una influencia que sea o
suponga una cooperacin de tres sujetos (como por ejemplo, un
signo, un objeto y su interpretante; una influencia tri-relativa que
en ningn caso puede acabar en una accin entre parejas)
SEGN ROLAND BARTHES:

La semiologa es el discurso general cuyo objeto no es tal o cual

sentido, sino la pluralidad misma de los sentidos del texto.
SEGN JULIEN GREIMAS:
El objeto de la semitica es el de mostrar al mundo y como lo
organiza al humanizarlo. Su dominio abarca todos lo universos
significantes en cuanto que tienen sentido para el hombre, debido
a que estn formados por una estructura, la cual es necesario
elucidar. El mundo es un lenguaje y no una coleccin de objetos.
SEGN UMBERTO ECO:
La semitica se ocupa de cualquier cosa que pueda considerarse
como signo, aunque esa cosa no exista.
En este sentido estudia todo lo que puede usarse para mentir.
Umberto Eco ha estudiado como la cultura produce signos o
tribuye los significados a los signos.
SEGN CLAUDE DE LVI-STRAUSS:
El formalismo existe como una doctrina. Independientemente de
la que, sin renegar lo que debe, el estructuralismo separa en
razn de las actitudes muy diferentes que las dos escuelas hacia
lo concreto.
A la inversa del formalismo, el estructuralismo se niega a oponer
lo concreto a lo abstracto, y de reconocerle al segundo valor
privilegiado.
La forma se opone por oposicin a una materia que le es ajena,
pero la estructura no tiene contenido distinto: es el contenido
mismo aprehendido en una organizacin lgica concebida como
propiedad de lo real.
LINGSTICA: solo estudia los signos lingsticos, palabras y
significados, y la semitica a los signos en general.
QU ES EL SIGNO?: En semitica se refiere tanto a seales
como parte de la vida social

SEMIOLOGA: Investiga la naturaleza de los signos y las leyes

que los gobiernan.
ESTRUCTURA PROFUNDA: Es el discurso y significado de cada
signo (mensaje)
ESTRUCTURA SUPERFICIAL: Dramticamente como se
estructura el texto (como esta compuesto)
BARTHES-SEMIOLOGIA: Estudia cualquier sistema de signos,
cualquiera que sea su sustancia y lmites: imgenes, gestos,
sonidos musicales, objetos y la compleja asociacin de estos.
SEMNTICA: Estudia lo que significan (la relacin entre) los
signos (John Sturrock) a diferencia de la semitica que estudia
como se utilizan para crear significados.
SINTCTICA: Estudia la estructura formal entre los signos.
PRAGMTICA: La relacin de los signos con los interpretantes.
TEXTO: Es otro objeto de estudio de la semitica, puede ser
verbal o no verbal, o ambos. Se refiere al mensaje que ha sido
grabado de alguna manera: escrito, audio, video etc.
Un texto es ensamble de signos tales como: palabras, imgenes,
sonidos y/o gestos; construido con base en una referencia a las
convenciones asociadas a un genero y en especial a un medio de
comunicacin.
DISCIPLINAS DE LA SEMITICA: Semiologa, Lingstica,
Semntica, Sintctica, Pragmtica.
CIENCIAS AUXILIADAS POR LA SEMITICA: Antropologa,
arte, medios masivos, literatura, psicologa, etc.
ESTRUCTURALISTAS: Adoptaron al lenguaje como su modelo
de exploracin para comprender el fenmeno social. Saussure se
refera al lenguaje como el ms importante de todos los sistemas
de signos.

IMPORTANCIA DE LA SEMIOTICA: Nos ayuda a no formar una

realidad como algo que se da independientemente de la
interpretacin humana. Esta nos ensea a la realidad como un
sistema de signos.
MARXISMO-SEMIOLOGIA: La semitica interesada en el
aspecto social de la significacin como prctica esttica y/o
ideolgica utilizada en la com. Interpersonal.(encontrar los signos
convincentes)
EL SIGNO-PIERCE: El ser humano es un hacedor de significados
y se distingue por su creacin e interpretacin de los signos.
Los signos toman forma de imgenes sonidos, objetos, pero
ninguno de estos adquiere significado hasta que es interpretado
por un signo.
CONVENCIONES SOCIALES: La experiencia de significados de
una comunidad (misma cultura, mismo lenguaje e idioma)
TIPOS DE SIGNO
SIMBLICO: Un modo en el cul el significado no se refiere a lo
significado, si no que es arbitrario o meramente convencional, y la
relacin debe ser aprendida (ejem. Nmeros banderas)
SIMBOLO: un signo convencional que depende de nuestros
hbitos (adquiridos o aprendidos)
SIMOLO SEGN PIERCE: Un signo se refiere al objeto que
denota, usualmente una asociacin de ideas, las cuales operan,
para causar el smbolo pare ser interpretado como referencia de
ese objeto
ICNICO: Un modo en el cual el significante es percibido como
imitacin del significado, siendo similar en la posesin de alguna
de sus cualidades (ejem. Modelos a escala, metforas, sonidos
realistas etc.)
INDICE: Un modo en el cual el significante no es arbitrario pero
est directamente conectado en alguna forma fsica o

casualmente al significante (ejem. Humo con fuego, sntomas con

enfermedad etc.)
ORDEN DE CONVENCIONALIDAD DE LOS
SIGNOS: SIMBOLICOS: Altamente
convencionales ICONICOS:Envuelven algn grado de
convencionalidad INDICES: Dirigen la atencin hacia los objetos.
SIGNIFICADO-SAUSSURE: La forma que el signo toma modelo
didico del signo)
SIGNIFICANTES-SAUSSURE: El concepto que el signo
representa. El plano de la expresin. (Modelo didico del signo)

MODELO DIATICO DEL SIGNO: Creado por Saussure, la unidos

del significado y significante da origen a la significacin
(manzana). El significado y significante son inseparables, el valor
de un signo esta determinado por las relaciones entre el signo y
otros signos dentro de un sistema como un todo. En la lengua, la
comprensin de los signos es por la relacin negativa, se
contrastan con otros signos del mismo sistema (ejem. Rojo
(opuesto) Negro)
En el lenguaje un individuo no puede alterar los significados,
estos son dados por convenciones entre la comunidad lingstica.
El lenguaje juega un papel muy importante en la construccin de
la realidad. Cualquier significado aceptado en la sociedad,
descansa en principio en un hbito colectivo, o en una convencin
social.
MODELO TRADICO DEL SIGNO: Creado por Pierce, se basa en
la relacin de tres componentes

EL REPRESENTAMEN: La forma que toma el signo (no es

necesariamente material)
UN INTERPRETANTE: No es un interprete, si no ms bien el
sentido que se hace al signo
UN OBJETO: A lo que el signo se refiere
La integracin entre estos tres elementos se
llama SEMIOSIS. Pierce Incluye un objeto o referente, el
representamen equivale al significado en el modelo de Saussure,
mientras que el interpretante es similar al significado
FUNCIONES DEL SIGNO: Consiste en comunicar ideas por
medio de mensajes: Esto implica un referente (de lo que se
habla), signos (cdigo), un medio de transmisin y evidentemente
un destinador (receptor).
JAKOBSON-FUNCIONES LINGISTICAS:
FUNCIN REFERENCIAL: Es la base de toda comunicacin.
Define las relaciones entre el mensaje y el objeto, Su problema
principal radica en formular informacin verdadera, objetiva,
observable y verificable. Es cognoscitiva y objetiva
FUNCIN EMOTIVA: Define las relaciones entre el mensaje y el
emisor. Expresin de nuestra actitud con respecto al referente,
bueno, malo, bueno feo etc... No confundir con la expresin
espontnea de las emociones. Es afectiva y subjetiva,
FUNCION CONNOTATIVA O CONMINATIVA: Define las
relaciones entre el mensaje y el receptor, ya que toda
comunicacin tiene por objeto obtener una reaccin de este
ltimo. Puede dirigirse a la inteligencia (consiente) o a la
afectividad del sujeto (inconsciente). Esta funcin es importante
en publicidad, en donde la funcin referencial desaparece ante los
signos que apunta a una motivacin del destinatario.
FUNCIN POETICA O ESTETICA: Es la relacin de l mensaje
consigo mismo. Aqu el referente se convierte en objeto de la
comunicacin (ejem. Las artes y la literatura crean un mensaje

que va ms all de los signos inmediatos que los sustentan, son

portadores de su propia significacin y pertenecen a una
semiologa particular).
FUNCION FTICA: Tiene por objeto, afirmar, mantener o detener
la comunicacin. Puede dar lugar a un intercambio de formas
ritualizadas cuyo objetivo es prolongar la conversacin.
FUNCIN METALINGSTICA: Tiene por objeto definir el objeto
de los signos que corren el riesgo de no ser comprendidos por el
receptor. Cuando se utiliza, se hace referencia al cdigo del cual
el signo lingstico extrae su significacin.
significante
1.
nombre masculino
LING

Elemento que, junto con el significado, forma el signo lingstico y que constituye
su imagen acstica.

el significado es el contenido mental que le es dado a unsigno

lingstico. Es decir, es el concepto o idea que se asocia a la
forma sensible o perceptible (significante) del signo y al objeto
que representa (su referente) en todo tipo
de comunicacin (vase tringulo semitico).

Definido as, este sera su significado objetivo o significado

denotativo, el universal que recoge todo diccionario (por ejemplo,
el de lluvia sera "precipitacin atmosfrica de agua en estado
lquido"); pero el significado posee adems un componente
subjetivo oconnotacin que no acoge el diccionario y depende de
cada persona e incluso grupo, ya que cada una le asigna un valor
mental o emotivo al significado (por ejemplo, el delluvia sera
"tristeza" para los occidentales o "alegra" para los rabes que
viven en el desierto). Sin embargo, este significado debe ser
convencionalmente igual y universal para que se pueda realizar
una comunicacin ptima (vase definicin), algo que es ms fcil

en la ciencia, que tiende a la monosemia, que en las disciplinas

humansticas, que tienden a la polisemia.
Segn Charles Peirce, el significado es
la interpretacin del signo o representamen. El "segundo"
Wittgenstein define el significado de toda cosa como proveniente
del uso, de su funcin. Es otra manera de formular que el
significado proviene de la utilidad de algo. Gottlob Frege en Sobre
el sentido y la referencia advierte que el significado incluye algo
ms que referencia de una expresin u oracin.

Qu son los medios de

comunicacin?
Con el trmino medio de comunicacin (del latn medius), se hace
referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza
el proceso comunicacional o comunicacin.
Usualmente se utiliza el trmino para hacer referencia a los medios de
comunicacin masivos (MCM, medios de comunicacin de masas o mass
media); sin embargo, otros medios de comunicacin, como el telfono, no
son masivos sino interpersonales.
PRENSA
El concepto prensa escrita se refiere a publicaciones impresas que se
diferencian en funcin de su periodicidad. Esta periodicidad puede ser diaria
(en cuyo caso suele llamarse diario, o ms comnmente peridico) semanal
(semanario o revista) mensual (caso de muchas revistas especializadas) o
anual (anuario).
Existen desde la aparicin de la imprenta, siendo el primer medio de
comunicacin de masas y los vehculos originales del periodismo. Aunque
la informacin sea su funcin ms destacada, la prensa peridica posee,
como todo medio de comunicacin, las funciones de informar, persuadir,
promover, formar opinin, educar y entretener (habitualmente resumidas en
la trada informar, formar y entretener).
RADIO

La radio es una tecnologa que posibilita la transmisin de seales mediante

la modulacin de ondas electromagnticas. Por su alcance
electromagntico le era mucho ms fcil el poder llegar a lugares lejanos.
Corresponden al tipo sonoro. Es un medio "solo-audio" que en la actualidad
est recobrando su popularidad.
La radiocomunicacin es tecnologa que posibilita la transmisin de
seales mediante la modulacin (de su frecuencia o amplitud) de ondas
electromagnticas. Estas ondas no requieren un medio fsico de transporte,
por lo que pueden propagarse tanto a travs del aire como del espacio
vaco.
TELEVISIN
La palabra "televisin" es un hbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la
latina "visio" (visin). El trmino televisin se refiere a todos los aspectos de
transmisin y programacin, que busca entretener e informar al televidente
con una gran diversidad de programas. La televisin enlaza diversos
anuncios que lapoblacin utiliza para mantenerse informado de todo el
acontecer.
La televisin es un sistema para la transmisin y recepcin
de imgenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo
de difusin, la transmisin puede ser efectuada mediante ondas de radio,
por redes de televisin por cable, Televisin por satlite o IPTV. El
receptor de las seales es el televisor.
INTERNET
Internet es un mtodo de interconexin de redes de
computadoras implementado en un conjunto
de protocolos llamados TCP/IP y garantiza que redes
fsicas heterogneas funcionen como una red (lgica) nica.
Su presencia en todo el mundo, hace de Internet un medio masivo, donde
cada uno puede informarse de diversos temas en las ediciones digitales de
los peridicos, o escribir segn sus ideas en blogs y fotologs o subir material
audiovisual como en el popular sitio YouTube.
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World
Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusin
entre ambos trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite,
de forma sencilla, la consulta remota de archivos dehipertexto. sta fue
un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisin.

Funciones e importancia de los

medios de comunicacin
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en;

informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar,

etc.
Positivas. Las caractersticas positivas de los medios de
comunicacin residen en que posibilitan que amplios contenidos de
informacin lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata.
Los medios de comunicacin, de igual manera, hacen posible que muchas
relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no
desaparezcan por completo.
Negativas. Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin
de la informacin y el uso de la misma para intereses propios de
un grupo especfico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos,
seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje
en su difusin (como sucede al generalizar personas o grupos).
La teora funcionalista de la comunicacin
Esta teora afirma que los medios de comunicacin, entendidos
como emisores de informacin, siempre tienen la intencin de obtener un
efecto sobre el receptor, es decir, se intenta persuadir a los espectadores.
Para conseguirlo se formulan las siguientes preguntas: quin, dice qu, a
quin, a travs de qu medio y con qu efecto.
Los receptores, por su parte, tienen un conjunto de necesidades que los
medios deben satisfacer. La funcin de esta institucin tiene tres niveles.
Por un lado se estandarizan los fenmenos sociales. Adems esclarece las
condiciones de los modos de vida y, por ltimo, analiza las funciones de
las operaciones repetidas dentro de una sociedad.
Respecto de la influencia de los medios de comunicacin en la sociedad, la
teora funcionalista habla de que los medios son utilizados por
el Estado (el Gobierno) para vigilar el entorno, controlarlo y para transmitir
la herencia social, antes transmitida mediante la educacin.
Los medios de comunicacin social son desde esta perspectiva un
subsistema dentro del sistema social.
La caracterstica de los medios de comunicacin se resume en dos grandes
funciones sociales y una disfuncin:
Funcin de conferir prestigio: la posicin social de
personas, acciones o grupos se ve prestigiada y enaltecida cuando
consigue atraer la atencin favorable de los medios,
Funcin de reforzar las normas sociales: al dar publicidad a las
conductas desviadas se acorta la distancia entre la moralidad pblica y
las actitudes privadas, ejerciendo presin para que se establezca
una moral nica,
Disfuncin narcotizante: los medios disminuyen el tiempo dedicado
a la accin organizada; el hombre "informado" tiende a considerarse

participante, cuando en realidad no desarrolla accin alguna: conoce

los problemas pero no acta para resolverlos.

Influencias y consecuencias polticas,

sociales, culturales, y econmicas de
los medios de comunicacin
La prensa oral y escrita, el cine, la televisin, y el ltimo invento, internet, sin
olvidarnos de las empresas de publicidad y mercado, son los factores ms
importantes para la dominacin. Se utilizaron y se utilizan para apoyar el
ejercicio del poder de los grandes grupos antao polticos y hoy
econmicos. Los Medios de Comunicacin, la prensa oral y escrita,
cumplen la funcin bsica y efmera de describir la realidad social.
De esta manera los ciudadanos estn informados en forma objetiva y rpida
del acontecer nacional e internacional que afecta sus vidas. Su accin es
eficaz e inmediata al entrar el individuo en una interaccin de ideas y a la
apelacin que el medio hace a sus sentidos.
Es interesante notar que lo efmero y la objetividad juegan con la otra
funcin de los medios que es la de atraer e influenciar la opinin individual y
colectiva an cuando ello signifique dejar de lado la veracidad. Lo efmero
se actualiza a travs de matices o ampliando la informacin en das
sucesivos. Para quienes tienen acceso al cable, las cadenas informativas
bombardean con la misma noticia para influenciar simultneamente
determinada opinin en los rincones ms diversos.
La objetividad es parcial ya que est condicionada por la lnea de un grupo
o del propio periodista. Las noticias que nos llegan ya sea por el medio
escrito, oral o visual no presentan el hecho ocurrido sino que lo
modifican/alteran para cumplir con un determinado objetivo, el poltico, no
siempre claro para el receptor. Para ello apela a la sensibilidad del mismo.
Los medios de comunicacin pueden ser cmplices de
los procesos polticos o aporte en la tarea de la transformacin social. "El
poder de la prensa es primordial" escribe Theodore White en The Making of
the President. "Establece la agenda de discusin pblica. Es un avasallador
poder poltico que no puede ser controlado por ninguna ley.
La complicidad de los medios de comunicacin con los procesos corruptos
que quiebran econmicamente a los pases luego de colaborar con su
desmantelamiento es parte de la estrategia para fortalecer sus negocios y
extenderlos.
"El mensaje monocultural de los medios de comunicacin globales le est
haciendo a la diversidad cultural lo que la globalizacin econmica y la
explotacin no sustentable le hizo a la biodiversidad del mundo. Hoy existen
ms de 5 mil lenguas y culturas en todo el planeta, la inmensa mayora

amenazadas con desaparecer", se afirma en un informe de la WACC sobre

la propiedad de los medios de comunicacin difundida recientemente.
Las polticas neoliberales se han abierto en casi todos los pases la
propiedad de los medios escritos, las estaciones de radio y televisin, as
como el cable y la televisin digital y satelital, a los intereses trasnacionales.

Breve resea histrica de los medios

de comunicacin en Venezuela a partir
del siglo XX y su evolucin jurdica
Venezuela inicia el siglo XXI marcada por el sello de prioridad que le
confiere Amrica Latina al sector ciencia y tecnologa.
En 1999, por primera vez el tema adquiere rango constitucional; el artculo
110 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela aprobada
ese ao anuncia: "El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios
de informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para
la seguridad y soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema
nacional de ciencia y tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado
deber aportar recursos para las mismas. El Estado garantizar el
cumplimiento de los principios ticos y legales que deben regir las
actividades de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley
determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta garanta".
Como siguiente paso, se crea el Ministerio de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin, cuyo rol inicial fue reestructurar las instituciones existentes que
fueron agrupndose alrededor de esta nueva figura, impulsar un marco
jurdico apropiado y convocar a los distintos sectores de la sociedad para
conformar el llamado Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(SCNTI).
Se avanz en el reacomodo de la plataforma institucional para coordinar el
sector, concentrndose esfuerzos en TIC, energa, salud y
agroalimentacin, como reas de desarrollo estratgico. Equiparar las TIC
al resto de las reas estratgicas constituy un gran avance
En el ao 2000 se aprueba la Ley Orgnica de Telecomunicaciones, cuyo
contenido pasara pertinentemente a sustituir el Reglamento de
Telecomunicaciones del ao 1940; con ms de sesenta aos de
promulgado, este instrumento legal -el nico que reglament el sector
durante la segunda mitad del siglo XX- distaba mucho de la nueva realidad
en el tema.

En el ao 2001 se aprueba la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e

Innovacin (LOCTI) y luego de sta se aprueban otros instrumentos legales
que fueron definiendo la regulacin de una nueva dinmica establecida por
el uso de Internet y su impacto en el aparato socio productivo, comercial,
educativo y de salud. El Gobierno venezolano declara como prioritarios el
acceso y uso de Internet (Decreto N 825), se aprueba la Ley de Mensajes
de Datos y Firmas Electrnicas y la Ley Especial sobre Delitos Informticos,
lo cual constituye un marco legal de avanzada para los novedosos
mecanismos de transaccin a partir de la comunicacin electrnica.
El Ministerio de Ciencia y Tecnologa crea un Plan Nacional de Tecnologas
de Informacin y Comunicacin con los siguientes lineamientos
estratgicos: desarrollo de una plataforma nacional de tecnologas de
informacin y comunicacin; creacin de una base adecuada de recursos
humanos; modernizacin del Estado; y promocin de las TIC en el sector
productivo. Bajo estas lneas se impulsan programas con el inters de
democratizar el acceso de Internet (como el de Infocentros), consolidar
la estructura pblica mediante las TIC (como Gobierno Electrnico),
impulsar el contenido (como portales temticos).
A partir del ao 2003, las acciones del Estado en tecnologas de informacin
y comunicacin hacen mayor nfasis en el desarrollo del sector pblico y el
acceso a partir de centros gratuitos al uso de Internet; se decreta el uso
preferible del software libre en la administracin pblica (Decreto 3390,
2004), y con la idea de "democratizar el acceso al conocimiento y las TIC",
se intensifica el programa Infocentros, cuyo aumento fue significativo.
Hasta el ao 2007, el marco jurdico e institucional dispuesto sirvi de base
a las acciones prioritarias en TIC, encabezadas por el Ministerio de Ciencia
y En torno a esta propuesta de hegemona comunicacional, el gobierno
venezolano ha avanzado en debilitar la capacidad institucional de los
medios privados, bajo argumentos tcnicos y legales. Decisiones como la
no renovacin de la concesin a uno de los canales de televisin de antigua
data en Venezuela, la idea de "democratizar" el espectro radial,
disminuyendo la participacin privada, y la amenaza de cierre de otros
canales privados de televisin, as como las tensiones con los profesionales
de la comunicacin en torno al ejercicio de informar sobre temas vinculados
al Estado, han puesto en la agenda pblica el tema de la libertad de
expresin.
En el ao 2007, el presidente Hugo Chvez Fras revierte la medida
de privatizacin que se dio sobre la Cantv en el ao 1991, al ordenar su
nacionalizacin, nuevamente8. El 22 de mayo, luego de un proceso de
compra de acciones, el Estado venezolano concreta la renacionalizacin de
la primera corporacin de servicios de telecomunicaciones en Venezuela.
El 8 de enero del ao 2007 se crea el Ministerio del Poder Popular para las
Telecomunicaciones y la Informtica (MPPTI) bajo el Decreto N 5.103

sobre la Organizacin y Funcionamiento de la Administracin Pblica

Nacional. Desde esta estructura se levanta otro Plan Nacional (esta vez en
Telecomunicaciones, Informtica y Servicios Postales) 2007-2013, cuyas
cinco Lneas Generales cambian a:Acceso Masivo a las TIC, Soberana
e Independencia Tecnolgica, Transformacin del Estado, Uso y Aplicacin
de las TIC como Herramientas habilitadoras del desarrollo,
y Modelo Comunicacional Inclusivo.
En el Ao 2009 el Ejecutivo decret un Instructivo Presidencial para la
Eliminacin del Gasto Suntuario o Superfluo en el Sector Pblico Nacional
(Decreto 6649), en cuyas medidas se regul el uso de Internet y la
adquisicin de equipos y plataformas tecnolgicas en las instituciones
pblicas, incluyndolos junto a una lista de gastos que se suponan
suntuarios.
En mayo del ao 2009, considerando que "la poltica de optimizacin de la
estructura organizativa del Estado se ordena la eliminacin del recin
creado Ministerio para las Telecomunicaciones y la Informtica (decreto
6.707). Las funciones para coordinar el sector ahora son distribuidas en
dos ministerios, reorganizados igualmente: el Ministerio del Poder Popular
para la Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias y el Ministerio del Poder
Popular para las Obras Pblicas y Vivienda.

Grupos hegemnicos de los medios

de difusin masiva en Venezuela
Una de las crticas a los grandes medios de comunicacin es su
subordinacin a poderosos grupos empresarios. De esta forma, segn
intereses econmicos, polticos y sociales, los multimedios son utilizados
para la consecucin de objetivos que trascienden la comunicacin objetiva.
El espectro radioelctrico es un bien del dominio pblico, tal y como lo
declara el artculo 7 de la Ley Orgnica de Telecomunicaciones de
Venezuela. Sin embargo, en la prctica, su uso est concentrado en pocas
manos. Es en esos altos porcentajes de presencia de operadores
de servicio de televisin privados en los cuales se encuentran los grupos
oligoplicos que ostentan el control de los medios radioelctricos en
Venezuela
Venezuela: el sector privado concentra casi el 80% de las estaciones de
televisin. En el Libro Blanco sobre RCTV publicado por el Minci un grupo
de investigadores demuestran la enorme concentracin en manos privadas
de los medios radioelctricos de Venezuela, como se vio en el llamado
"golpe meditico" (de Estado) el 11 de abril de 2002. Gustavo Hernndez,
citado en ese libro, advierte que no se puede llamar "mixto" al sistema de
radiodifusin que impera en el pas, cuando hay una "coexistencia en
desigualdad" del rgimen privado-competitivo y del pblico gubernamental.

Esto sucede desde que los gobiernos de Eleazar Lpez Contreras (19361941) y Marcos Prez Jimnez (1946-1958) otorgaron 27 permisos de
radiodifusin sonora y cuatro de televisin a sectores privados,
respectivamente.
Los dueos reales del espectro radioelctrico venezolano son
las plantas RCTV y Venevisin que "concentran 85 por ciento de
la inversin publicitaria en medios de comunicacin en el pas, tienen 66 por
ciento del poder de transmisin, dominan las redes transmisoras y de
difusin de la seal y controlan 80 por ciento de la produccin y elaboracin
de mensajes y contenidos que se difunden en Venezuela", seala
Hernndez.
La investigacin revela la estructura interna de los principales grupos del
poder meditico encabezados largamente por la Organizacin Cisneros
(ODC) Venevisin "un holding con tendencia global e inversiones en
distintas reas econmicas". Slo la industria del espectculo, le report
ganancias de cinco mil millones de dlares anuales. Adems es dueo de
80 empresas a nivel nacional e internacional en sectores todos estratgicos.
Conformado por Gustavo, Ricardo y Marion Cisneros la mayora de sus
empresas "no posee accionistas directos, sino que a travs de razones
sociales ampla enormemente el espectro de compaas que maneja" que
van desde productoras de discos, Pepsi Cola, cosmticos, Pizza Hut, y otra
cantidad en todas las cuales posee ms de 50 por ciento de acciones.
El grupo Cisneros controla adems 47.5 por ciento del canal de seal
abierta Vale en su relacin con capitales extranjeros, participando as en
otras empresas, como FM Center Concesionaria, cuya Junta directiva forma
parte de ODC.
En segundo lugar se ubica 1BC.RCTV que -seala el informe- se conoci
como grupo Phelps en los aos 20. En 1929 se constitua como holding
empresarial Sindicato Phelps.
En 1930 incursion en comunicaciones, apoyado por RCA -productora de
aparatos radiofnicos que Phelps distribua en Venezuela- fundando la
1Broadcasting Caracas (1BC), la primera emisora comercial en el pas. En
1936 asume la nominacin de Radio Caracas Radio (RCR) y en 1953
aparece Radio Caracas Televisin (RCTV). El grupo, encabezado por Peter
Bottone, principal accionista, Marcel Granier Haydon, integrantes de la
familia Phelps y otros "posee ms de 80 por ciento del capital Social de
cinco empresas que operan en Venezuela" como RCTV, FM, RCR,
Recorland y Lnea Area Aerotuy. Las empresas donde el grupo no posee el
ciento por ciento, estn asociadas a la razn jurdica extranjera Coral Sea
Inc. "Coral Pictures, ubicada en Miami, comercializa a nivel mundial 1BC y
en menor potencia posee la misma estructura de concentracin de
propiedad que ODC".

En el tercer puesto se cita al Grupo Nez, Zuloaga, Mezerhane & Ravell,

Globovisin. Sus dueos encabezados por Luis Tefilo Nez Arismendi y
otros poseen 89.9 por ciento del capital social del operador de seal abierta
Globovisin y Montserrat S.A el resto. Inici operaciones en 1994 y es el
primer operador especializado en informacin en Venezuela, adems
vinculado con prensa escrita, nexos bancarios, tursticos, cuyas acciones
pertenecen a la empresa extranjera Humboldt Internacional Limited, con una
cantidad de agencias de publicidad asociadas.
En el cuarto lugar los investigadores ubican al Bloque de Armas Meridiano
TV -encabezados principalmente por Andrs Armando y Martn De Armas
Silva- cien por ciento operadores de TV del mismo nombre que tiene
adems un fuerte poder en las industrias de entretenimiento, siendo el resto
del capital social de Overseas Trading Investment. S.A. que a su vez tiene
peridicos y revistas de deportes, entretenimiento y la empresa editorial
Primavera SA que imprime textos escolares y revistas varias.
Siguiendo este esquema est el Grupo Imagen La Tele, encabezado por
Fernando Fraz Trapote, Elas Tarbay Assad y otros cuatro socios, varios de
los cuales estn, a su vez, en la Junta Directiva de la Operadora
Cablevisin SA, "a pesar de que cien por ciento de las acciones pertenecen
a la extranjera Telecom Trading Corporation , vinculada a Airtel". Este grupo
"es operador de TV seal abierta UFH la Tele que inici operaciones en
diciembre de 2002" y est vinculado a diversas empresas, entre ellas de
publicidad.
Finalmente se cita al Grupo Camero Televen integrado por Inversiones
Cuatro Treinta CA, registrada en el estado de Gurico con 94.4 por ciento y
asociada a Marbrid empresa con sede en Panam (3. 5 por ciento). Tiene
relaciones con el peridico Quinto Da, entre otros.
Aunque resumido este es el esquema del poder meditico que impera en
Venezuela, que forman parte del poder econmico con multimillonarias
ganancias incrementadas ahora con aportes desde Washington en
la guerra sucia informativa contra el gobierno venezolano. La concentracin
que domina el sector de la televisin, el hecho de que de los 99 operadores
de televisin que operan en VHF y UHF en Venezuela, slo dos: RCTV y
Venevisin, se llevan 75% de los ingresos brutos del sector.
Las otras 97 operadoras televisivas se reparten el restante 25%. Es una
altsima concentracin de medios radioelctricos la que existe en
Venezuela. Esta informacin se deriva de un Informe elaborado por el
Ministerio del Poder Popular para las Telecomunicaciones y el Ministerio del
Poder Popular para la Informacin y la Comunicacin

Conclusin

Medio de comunicacin es un trmino que proviene del latn medius, se

hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el
proceso comunicacional o comunicacin.
El trmino para hace referencia a los medios de comunicacin masivos
(MCM, medios de comunicacin de masas o mass media).
Resumamos algunos medios de comunicacin
Prensa escrita se refiere a publicaciones impresas que se diferencian
en funcin de su periodicidad, puede ser diaria, peridica, semanal,
mensual o anual.
La radio es una tecnologa que posibilita la transmisin de seales
mediante la modulacin de ondas electromagnticas. Es un medio "soloaudio".
Televisin se refiere a todos los aspectos de transmisin y
programacin, que busca entretener e informar al televidente con una gran
diversidad de programas.
Internet es un mtodo de interconexin de redes
de computadoras implementado en un conjunto de
protocolos llamados TCP/IP y garantiza que redes
fsicas heterogneas funcionen como una red (lgica) nica.
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en;
informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar,
etc.

La semitica social surge a raz de las crticas de diversos

autores a la semitica trabajada en general desde todas las
disciplinas a lo largo del siglo XX: una semitica excesivamente
centrada en el estudio del signo que ignora la vida de dichos
signos en las prcticas sociales. Ha prevalecido una especie de
"ceguera disciplinaria"(Lasswell,1955) en la que todos los sociocientficos en materia de comunicacin se interesan por el "quin",
"dice qu", " en qu canal", " a quin" y "con qu efectos" pero no
se preguntan lo ms importante que el "cmo". Cmo la
comunicacin y sus efectos se transmiten en el discurso. Durante
los ochenta y noventa se empieza a forjar esta nueva idea sobre
la recepcin, los usos sociales y su impacto en los medios de
comunicacin.

Sobre este tema se ocupa el profesor dans Klaus Bruhn

Jensen(catedrtico agregado del Departamento de Cinetografa y
Estudios de los Medios de Comunicacin de la Universidad
de Copenhague)en su ltima obra: La Semitica Social de la
Comunicacin de Masas(1997), uno de los pilares fundamentales
de esta disciplina en desarrollo. Segn Jensen, el pragmatismo
representa una tercera alternativa porque media entre las ciencias
sociales y las humanas en lo concerniente a estudios sobre los
medios de comunicacin. No se tratara de discutir bajo qu
postura investigar, si son los medios los que ejercen control sobre
las masas, o son las audiencias las que regulan el mensaje, sino
de qu forma los medios y las audiencias se relacionan como
agentes de la vida de los signos en la sociedad, con
repercusiones para la calidad de vida cotidiana y para la
estructura de la sociedad. Jensen da soporte al concepto
peirciano de "semiosis tridica", pues considera que todos los
fenmenos se conceptualizan y estn sujetos a la semiosis, los
signos median el pensamiento, la percepcin y la realidad. Segn
l, " los signos son representaciones imperfectas de la realidad",
"no son eso que conocemos, sino cmo llegamos a conocer lo
que podemos justificar que conocemos"(una definicin de signo
de base pragmtica).
TEMA 1. LENGUA Y COMUNICACIN.

COMUNICACIN.

Concepto.
Transmisin de informacin de un punto a otro.
Sirve para establecer una relacin entre individuos que forman
una sociedad.

Los elementos que forman el sistema de comunicacin hacen

posible que esa informacin sea transmitida.
Elementos de la comunicacin.
Emisor: frente o punto de partida de la informacin.
Receptor: destinatario de la informacin.
Mensaje: informacin enviada.
Cdigo: conjunto de signos y de reglas que una vez combinadas
adecuadamente se utiliza para construir el mensaje. Para formar
un mensaje el emisor selecciona las unidades del cdigo y los
combina de manera que signifiquen lo que quiere comunicar. A
este proceso se le llama codificacin (corresponde al emisor) Un
cdigo es un sistema de equivalencias acordadas
convencionalmente. El concepto de cdigo se aplica tambin a
las lenguas naturales, pero estas lenguas no se comportan
exactamente como un cdigo, porque el proceso de
transformacin del pensamiento en habla, no es simplemente la
sustitucin de un elemento por otro, sino que, es mucho ms
complejo. Normalmente en un cdigo cada combinacin se
smbolos significa un nico mensaje, sin embargo en la lengua no
existe esta univocidad. Para que el emisor pueda codificar su
mensaje previamente tiene que haber existido un proceso de
simbolizacin que establece las equivalencias entre los elementos
del cdigo y su significacin. Los smbolos pueden ser motivados
(cuando existe una relacin entre signo y significado) e
inmotivados (carece de relacin).
Canal: va por la que circula el mensaje, de carcter material,
puede ser natural o artificial.

Referente: idea u objeto material que est en la realidad y al cual

nos remite el mensaje.
Situacin: conjunto de circunstancias espaciales, temporales,
sociales o incluso personales, en medio de las cuales se
desarrolla la comunicacin. Afecta al emisor y al receptor, pero es
un efecto extralingstico.
Ruido: todo aquello que dificulta la recepcin del mensaje.
Redundancia: mecanismos de que se sirve el emisor para
contrarrestar el ruido.
Inherente al cdigo: el propio cdigo obliga al emisor a utilizar la
redundancia.
Libremente introducida: no est obligado por el cdigo.
Contexto: elementos lingsticos que rodean al mensaje.
Informacin: contenido del mensaje no previsible por parte del
receptor, dentro de un mensaje solo es informativo lo que el
receptor desconoce, lo que no espera y le sorprende. El grado de
informacin es mayor cuanto menor es la probabilidad de que
aparezca un determinado mensaje. La informacin es superior
cuanto menor es la probabilidad de que se d ese mensaje. La
informacin es mayor cuanto menor es la redundancia en un
mensaje. El mensaje es igual a informacin ms redundancia.
Canal.
Mensaje.
(El puesto a de ser para m, ya que soy el ms
Capacitado)

Emisor.---------------------------------------------------------Receptor.
(aspirante a trabajo) (empresa)
Cdigo (lenguaje verbal, oral, escrito, gestual)
Situacin: - Ruido (nerviosismo, cansancio)
- Redundancia (gestos, voz)
El signo.
Definicin:
El elemento de los que consta un cdigo y a partir de los
signos el emisor configura el mensaje.
Un signo es una realidad material (podemos percibirla a
partir de los sentidos) que la mente interpreta para hallar
en ella una significacin. Por tanto un signo consta de una
parte material SIGNIFICANTE y una parte psquica
SIGNIFICADO.
La correcta interpretacin de un signo depende de la
situacin en la que este se d.
La interpretacin de los signos es casi siempre algo social.
Clasificacin:
Segn el canal utilizado:
Visuales (seal)
Acsticos (cancin)

 Tctiles (caricia)
Olfativos (perfume)
Gustativos
o Segn su naturaleza:
o Naturales: signos no intencionados, porque en ellos no
hay intencin de hacer llegar una informacin (ojeras)
o Artificiales: signos creados voluntariamente por el ser
humano (la escritura)
Segn su relacin entre significante y significado:
Indicio o ndices: entre el significante y el significado
existe una relacin directa que generalmente es de causaefecto.
Humo-Fuego.
Iconos: existe una relacin de semejanza entre
significante y significado (fotografa, mapa),
generalmente son signos visuales.
Smbolos: en general, no existe ningn tipo de relacin
entre significante y significado, por tanto la relacin se
establece solamente por convencin. La relacin es por
tanto arbitraria y convencional. El lenguaje humano se
codifica mediante smbolos. Generalmente los smbolos
son inmotivados, en el significante no hay nada que nos
haga pensar en el significado, pero a veces tambin hay
motivados donde el significante si lleva al significado.

El signo lingstico.
El lenguaje humano se organiza mediante el empleo de
smbolos.
Caractersticas:

Es biplano: tiene dos planos:

plano de la expresin (significante) y plano contenido
(significado

- Es inmotivado o arbitrario: las

onomatopeyas son las nicas que no son arbitrarias y son
motivadas. Determinadas palabras derivadas si que
contienen una especie de motivacin secundaria, con
respecto a la palabra original o primitiva, dado el prefijo o
el sufijo tiene una significacin determinada zapat-ero,
libr-ero, el sufijo -ERO significa oficio

Es lineal: el signo lingstico es

acstico y por tanto, las unidades (los sonidos) que lo
integran no se ofrecen simultneamente, sino que
presentan una sucesin en el tiempo, en un orden
determinado.

Doblemente articulado: es decir,

est integrado por dos tipos de unidades menores, que se
articulan a 2 niveles.

1 articulacin: unidades que

poseen significacin, se llaman morfemas o monemas.

2 articulacin: unidades que

no poseen significacin, cuya combinacin forma los
morfemas, se llaman fonemas.
Ejemplo de Doble Articulacin ESAS CHICAS CORREN.
1 Articulacin:
ES- distancia media con respecto al emisor.
-A- femenino.
-S plural.
CHIC- personas joven.
-A- femenino.
-S plural.
CORR- se desplaza velozmente.
-E- presente.
-N 3 persona del plural.
2 Articulacin: /e/ /s/ /a/ /s/ /c/ /i/ /k/ /a/ /s/ /k/ /o/ /r/ /e/ /n/
El significado de los morfemas depende siempre del
contexto lingstico en el que aparezcan. La importancia
de la doble articulacin especfica del lenguaje humano,
es tal, que a ella se atribuye la capacidad de las lenguas
naturales para expresar un nmero infinito de mensajes, y
adems el lenguaje verbal posee gracias a su doble
articulacin la capacidad de referirse as mismo frente a
los otros cdigos.

Ferdinand de Sanssure, padre de la lingstica moderna,

public su obra en 1916. Semiologa o Semitica, es la
ciencia que estudia los signos en el seno de la vida social.
Funciones del lenguaje.
El lenguaje sirve para comunicarse (transmitir
informacin), y el lenguaje humano es el vehculo de
transmisin del pensamiento. A parte de estas dos
funciones bsicas, se ha estudiado la existencia de otras
funciones relacionadas con cada uno de los elementos de
la comunicacin.
Funcin referencial o representativa (centrada en el
referente): esta funcin est presente casi en cualquier
tipo de mensaje y sirve para informar objetivamente
sobre cualquier aspecto del mundo real o de universos
imaginarios (hoy es mircoles, me gusta la sopa, las
ondinas habitan en el fondo de zonas acuticas, etc)
Funcin expresiva o emotiva (centrada en el emisor):
indica el estado emocional del emisor, su aptitud ante el
contenido de lo que est diciendo, o su nivel sociocultural.
Los procedimientos lingsticos propios de esta funcin
son las interjecciones Ay! OH!, las oraciones
exclamativas, alteracin del orden de las palabras,
empleo de aumentativos y diminutivos, determinado
vocabulario.
Funcin apelativa o conativa (centrada en el receptor):
mediante esta funcin el emisor espera conseguir una
reaccin o respuesta por parte del receptor. Es la funcin
propia del mandato y de la pregunta. Es caracterstica de

la publicidad. Utiliza recursos lingsticos como el

imperativo, preguntas, diminutivo, determinado
vocabulario.
No haces caso de tu pobre mama.
Una limosnita, por favor.
Funcin ftica (centrada en el canal): esta funcin sirve
para comprobar que el canal sigue abierto y que se est
produciendo la comunicacin, no tiene contenido
informativo. Suele tratarse de formas de cortesa
(dgame) Algunos mensajes tienen fuerte contenido de
esta funcin y se dan situaciones donde el silencio es
incomodo.
Funcin potica (centrada en el mensaje): es propia del
lenguaje literario, aunque no exclusivamente de ste,
pues la publicidad, refranes, o la lengua coloquial utilizan
a menudo los recursos propios de esta funcin. Gracias a
la funcin potica el receptor experimenta una sensacin
de sorpresa y muchas veces una sensacin esttica. Los
recursos lingsticos son variadsimos, pues en un
mensaje de carcter potico cada una de las palabras
seleccionadas se ponen en relacin con el contexto en el
que se inscriben; as se produce una serie de repeticiones
llamadas recurrencias que caracterizan al lenguaje
potico.
Funcin metalingstica (centrada en el cdigo): se da esa
funcin cuando la lengua se toma a si misma como
referente, es decir, cada vez que utilizamos la lengua para
hablar de la lengua.