INSTITUTO TECNOLGICO

SUPERIOR DE VENUSTIANO CARRANZA

MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO

AS IGN ATU R A:

QUIMICA

PRESENTA:
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES
MORENO CRUZ ROLANDO
SOLIS VAZQUEZ ANA CAREN
REYES FRANCISCO MARTHA
MIGUEL FLORES ALBERTO
ISLAS SANTES F
TELLES LUIS DAVID

REDY

DOCENTE:
ING. PAULINA NAYELI OSORIO GONZLEZ
VILLA LZARO CRDENAS, PUEAGOSTO DE 2015

VILLA LZARO CARDENAS, PUEBLA

JULIO 2015
ELABORADO POR: ING. PAULINA NAYELI OSORIO GONZLEZ
DOCENTE DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE VENUSTIANO CARRANZA

INDICE
PRESENTACION1

INDICE..3
INTRODUCCIN.5
PRACTICA NO 1..7
OBJETIVO....7
INTRODUCCIN.7
REGLAS DE SEGURIDAD DENTRO DE LOS LABORATORIOS.8
PRACTICAS DE SEGURIDAD..9
BOTIQUN DE PRIMEROS AUXILIOS9
ROPA DE PROTECCIN..9
CAMPANA DE EXTRACCIN..9
REGADERAS...9
DESPERDICIOS QUMICOS..11
NORMAS PARA EL USO DE LABORATORIO DE QUMICA...11
METODOLOGA11
ESQUEMAS Y OBSERVACIONES....12
CROQUIS...12
ROMBO DE SEGURIDAD...13
TIPOS DE EXTINTORES....14
CODIGO DE COLORES DE RTUBERIAS17
CONCLUSIONES..18
BIBLIOGRAFA..18
PRACTICA NO. 2..19
OBJETIVO..19
INTRODUCCIN..19
METODOLOGA19
ESQUEMAS Y OBSERVACIONES20

METRERIAL DE LABORATORIO..20
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN

Es definida como la ciencia que estudia las sustancias, su estructura (tipos y

formas de acomodo de los tomos), sus propiedades y las reacciones que las
transforman en otras sustancias con referencia al tiempo. Para ello deben ser
analizadas mediante experimentos en laboratorios, para ello toda persona
especializada en qumica debe tener habilidades en el manejo de reactivos
qumicos e instrumentos de laboratorio.
El siguiente manual es el resultado de prcticas realizadas en laboratorio como
parte fundamental de la materia de qumica e investigaciones den fuentes
multimedia. con la finalidad de conocer la estructura de un laboratorio y el uso que
se les da a cada una de sus partes , en el cual estaremos trabajando
frecuentemente para aplicar los conocimientos bsicos adquiridos en clases
tericas, con el objetivo de de corroborar lo aprendido, as mismo, desarrollar
habilidades en reconocimiento y uso
del
material de laboratorio, estar
completamente informados del significado de cada uno de sealamientos y del
cdigo de colores, manejar correctamente los extintores y los colores para
sealamientos de tuberas de reactivos qumicos.

INTRODUCCION

En asignaturas prcticas como esta es fundamental la observacin y la

experimentacin realizando una perfecta integracin entre la teora y la prctica,
al igual que es importante el manejo de habilidades motoras en el desarrollo de
los montajes, la preparacin y manipulacin de reactivos, conocimientos
conceptuales de los que representa un cambio fsico y un cambio qumico son
importantes, pues basados en estos conceptos, el estudiante podr sacar sus
conclusiones respecto a determinadas prcticas. Es relevante el aporte de otros
campos de conocimiento para el buen desempeo en estas asignaturas, la lectura
y la escritura pueden ser vitales en el momento de plantear hiptesis conclusiones
y recomendaciones, al igual que un buen uso de herramientas informticas para la
bsqueda de informacin relevante, la elaboracin de grficos y de los informes
que de cada prctica se requieren.
El propsito de este manual es que al planear las prcticas a realizar dentro de la
asignatura, el estudiante se motive hacia el desempeo futuro como profesional, y
que comprenda que ese desempeo puede ser realizado otras reas del
conocimiento
El objetivo que se persigue es que al utilizar literatura relacionada con las
prcticas de laboratorio el estudiante refuerce y aprenda los conceptos a partir de
la relacin teora prctica y se relacione con la experimentacin y la medicin, al
igual que adquiera la habilidad de realizar montajes para el desarrollo de la
prctica, manipule instrumentos de medicin, comprenda la importancia de la
manipulacin correcta de reactivos teniendo en cuenta factores tales como salud,
estabilidad de los mismos y riesgos de contaminacin, todo lo anterior teniendo
como pilar de desarrollo de las prcticas las normas de bioseguridad. Tambin se
quiere que el estudiante se apropie de la palabra, aprendiendo a redactar
conclusiones, recomendaciones, presentacin e interpretacin de resultados yla
elaboracin de informes de las experiencias realizadas, herramientas tiles estas
que le contribuirn en su vida cotidiana ya su vida profesional.

PRACTICA No. 1
CONOCIMIENTO DE LAS INSTALACIONES Y SEGURIDAD EN EL
LABORATORIO

OBJETIVO:
Que el alumno conozca las instalaciones y las medidas de seguridad en el
laboratorio y se establezca un punto de partida para buenas prcticas en los
laboratorios, previniendo posibles accidentes.

INTRODUCCION:
El laboratorio escolar es un local con instalaciones y materiales especiales, donde
se realizan experimentos que facilitan y complementan el estudio de la qumica, ya
que ah se llevan a la prctica los conocimientos tericos, aprendidos en el aula,
utilizando las tcnicas de uso ms comn en la materia y aplicando el mtodo
cientfico, base del desarrollo de todas las ciencias naturales.
Cuando se trabaja en un laboratorio existe el peligro de un accidente, pues las
sustancias y elementos qumicos empleados son un riesgo si no se manejan de
modo adecuado. La falta de experiencia del alumno en un espacio como
laboratorio es otro factor de riesgo; por eso, cuando trabajes debes tener presente
algunas reglas y consejos que disminuyen el peligro y pueden prever accidentes.
Es una necesidad tener conocimiento de los peligros en el trabajo experimental en
los laboratorios. El orden y la disciplina son un problema dentro de un laboratorio.
No es posible que por errores humanos evitables se pierdan tiempo y recursos
materiales que cada vez son ms escasos y costosos.
La mejor manera de protegernos todos es incorporar las medidas de seguridad
como parte integral de nuestro quehacer; la seguridad debe estar incluida en os
programas escolares, pero de ninguna manera se pretende establecer leyes
universales o regulaciones infalibles.
Recuerda que las precauciones, las actitudes y los conocimientos tcnicos son
requerimientos necesarios para mantener un laboratorio seguro.

Reglas de seguridad dentro de los laboratorios

Se sugieren las siguientes reglas para los usuarios del laboratorio:

Proteccin visual; si se utilizan lentes de contacto, los goles son

indispensables.
Se prohben los juegos dentro del laboratorio.
Comer, beber y fumar est prohibido en el laboratorio.
Es necesario atarse el pelo largo para evitar accidentes con la llama del
mechero.
La succin bucal no debe utilizarse para ningn propsito, ni para llenar la
pipetas ni para iniciar el sifn; debemos usar un succionador o propipeta.
Antes de salir del laboratorio hay que lavarse las manos con agua y jabon.
Las sustancias qumicas no se deben sacar del laboratorio sin autorizacin.
Resulta extremadamente peligroso trabajar en el laboratorio.
En caso de emergencia, debemos reportarla de inmediato al responsable
del rea y mantener la calma.
Nunca huelas o saborees una sustancia qumica.
Cualquier persona que ingiera una sustancia qumica deber tomar grandes
cantidades de agua y ver a su mdico. Nunca debemos dar a ingerir nada a
una persona inconsciente
No debemos correr en el laboratorio, ni empujar; si se cae con objetos
qumicos en la mano, debemos tratar de que caigan lejos de los dems.
No se deben usar joyas mientras se trabaja en el laboratorio, pues el metal
puede reaccionar con algunas sustancias qumicas y causar dao a quien
las usa y a las propias joyas.
Las llaves de agua o gas slo se abren cuando se van a usar.

Prcticas de seguridad
Lo recomendable para todos los laboratorios es tener buena ventilacin,
regaderas, extintores, campanas de extraccin, tarjas, salidas libres no obstruidas.
Equipos de seguridad, tales como extintores y telfono cercano, deben estar
perfectamente ubicados y disponibles para todos.
Antes de encender cualquier equipo, como parrillas o mecheros, debemos
asegurarnos de que no hay vapores inflamables en el rea.
Una regla inviolable en el laboratorio es colocar siempre las cosas en un lugar
predeterminado; el desorden en el laboratorio es imperdonable.
Algo muy importante: todos los frascos deben estar debidamente etiquetados de
manera que se sepa qu contienen, cundo se prepar y cualquier otra
informacin especficamente necesaria.
Las reas donde exista alto riesgo de toxicidad o de operaciones peligrosas deben
estar sealadas.
Los reactivos deben almacenarse en bodegas bien ventiladas y adaptadas para
ese fin.
Botiqun de primeros auxilios
Todos los materiales y equipo de primeros auxilios deben estar siempre
disponibles y al alcance de todos; despus de seguir los lineamientos de primeros
auxilios siempre es recomendable consultar a un mdico.
Ropa de proteccin
Se recomienda vestir de manera que siempre ests protegido con tu bata de
algodn de manga larga y abrochada, as como zapatos cerrados y cmodos.
Campanas de extraccin
Es indispensable para la seguridad de un laboratorio un buen sistema de
extraccin, cuando menos con una campana de extraccin. La ventilacin
apropiada es un punto bsico dentro de los laboratorios, por lo que se sugiere
contar con un sistema de extraccin de rejillas y ventilacin natural.
Regaderas
Las vlvulas deben poder abrirse rpidamente y mantenerse en optimas
condiciones revisando el funcionamiento cada cierto tiempo; la cantidad de agua
que salga debe ser suficiente para baar a una persona de forma rpida y
eficiente.

Desperdicios qumicos
Deben normarse los lugares donde se depositen los desperdicios clasificados
como slidos o lquidos, peligrosos, txicos o inflamables. La basura que se
genera en los laboratorios debe tratarse en forma separada.
Las prcticas de seguridad requieren una actitud abierta, positiva y consciente del
peligro potencial; la seguridad es responsabilidad colectiva y requiere la
cooperacin de todos.
Muchos accidentes han sido el resultado de actitudes de indiferencia, de
negligencia para usar el sentido comn o de descuido al seguir las reglas de
seguridad. Si observas que alguien est haciendo algo incorrecto, comuncaselo
inmediatamente al profesor o responsable del laboratorio.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE VENUASTIANO CARRANZA

NORMAS PARA USO DE LABORATORIO DE QUIMICA

Los alumnos tienen 10 minutos de tolerancia a la hora de la entrada,

despus de este tiempo, no se permitir el acceso al laboratorio.

Al entrar al laboratorio, el alumno deber ponerse su bata (blanca y de

manga larga) abotonrsela completamente, solo podr quitrsela al salir del
laboratorio.

Las mesas debern de estar siempre limpias y desocupadas, las mochilas

debern ser colocadas en el espacio designado para ellas.

No comer en el laboratorio, no introducir ningn objeto a la boca.

Ocultar el cabello dentro de la cofia y usar cubre boca para efectuar el

trabajo del laboratorio.

Llevar siempre al laboratorio alcohol, algodn y cerillos.

Limpiar y desinfectar el rea de trabajo antes y despus de usarla.

No pasear entre las mesas de laboratorio, el trabajo deber efectuarse

sentado y en su equipo de trabajo.

Hablar solo lo necesario con los compaeros.

Informe al profesor de cualquier accidente que ocurra.

Lavarse las manos con agua y jabn antes de salir del laboratorio.

Es obligacin de cada equipo entregar todo el material limpio.

El docente es responsable de la realizacin de la prctica y supervisar la

limpieza del laboratorio.

No devuelva sobrantes de sus mediciones a los frascos originales, para

evitar contaminacin.

En caso de daar el equipo de laboratorio se cubrir el costo, en caso de

contrario se repondr.

Materiales, equipo y reactivos.

.

METODOLOGIA
Realizar un croquis de las instalaciones de laboratorio.
Investigar el rombo de seguridad.
Investigar los tipos de extintores y las partes que lo constituyen.
Colores para tuberas de gas, agua, etc.
Colores de para los sealamientos.

ESQUEMAS Y OBSERVACIONES

Croquis de laboratorio

Cuarto de
reactivos de
alimentarias
Cuarto de reactivos
Regader
a

Mesa
Puert
a
Extract
ora de
fibra
Incubado
ra

Mes
a

Mes
a

Mesa

Mesa

Horn
o

Mes
Puer
ta
Congela
dor

Mes

Campana

Mesa

Lavad
ROMBO
DE SEGURIDAD
Extractor
a de
humo

Lavabo

Indican el grado de riesgo para la vida que involucra el material contenido.

El rombo de seguridad tiene 4 secciones de colores que nos proporcionan
informacin diferente:
Rombo Azul: representa el riesgo a la salud. El nmero representa la
peligrosidad, la cual va desde la cual va desde 0 cuando el material es inocuo a 4
cuando es demasiado peligroso.
Rombo Rojo: Representa el riesgo de inflamabilidad. Va 0 cuando no es
inflamable a 4 cuando es altamente inflamable.
Rombo Amarillo: representa la reactividad. Va de 0 cuando la sustancia es
estable a 4 cuando el material puede detonar casi de forma espontnea.
Rombo
blanco:
representa
cuidados
especiales
Con smbolos especficos que nos dan informacin de los cuidados especiales que
requiera.
Este rombo es utilizado de manera universal.

TIPO Y CLASIFICACIN DE LOS EXTINTORES

Los extintores son elementos porttiles destinados a la lucha contra fuegos

incipientes, o principios de incendios, los cuales pueden ser dominados y
extinguidos en forma breve.
De acuerdo al agente extintor los extintores se dividen en los siguientes tipos:
- A base de agua
- A base de espuma
- A base de dixido de carbono
- A base de polvos
- A base de compuestos halogenados
- A base de compuestos reemplazantes de los halgenos
Listaremos a continuacin los extintores ms comunes, y los clasificaremos segn
la clase de fuego para los cuales resultan aptos:
Extintores de agua
El agua es un agente fsico que acta principalmente por enfriamiento, por el gran
poder de absorcin de calor que posee, y secundariamente acta por sofocacin,
pues el agua que se evapora a las elevadas temperaturas de la combustin,
expande su volumen en aproximadamente 1671 veces, desplazando el oxgeno y
los vapores de la combustin. Son aptos para fuegos de la clase A. No deben
usarse bajo ninguna circunstancia en fuegos de la clase C, pues el agua corriente
con el cual estn cargados estos extintores conduce la electricidad.

Extintores de espuma (AFFF)

Actan por enfriamiento y por sofocacin, pues la espuma genera una capa
continua de material acuoso que desplaza el aire, enfra e impide el escape de
vapor con la finalidad de detener o prevenir la combustin. Si bien hay distintos
tipos de espumas, los extintores ms usuales utilizan AFFF, que es apta para
hidrocarburos. Estos extintores son aptos para fuegos de la clase A y fuegos
de la clase B.

Extintores de dixido de carbono

Debido a que este gas est encerrado a presin dentro del extintor, cuando es
descargado se expande abruptamente. Como consecuencia de esto, la
temperatura del agente desciende drsticamente, hasta valores que estn
alrededor de los -79C, lo que motiva que se convierta en hielo seco, de ah el
nombre que recibe esta descarga de "nieve carbnica". Esta niebla al entrar en
contacto con el combustible lo enfra. Tambin hay un efecto secundario de
sofocacin por desplazamiento del oxgeno. Se lo utiliza en fuegos de la clase B
y de la clase C, por no ser conductor de la electricidad. En fuegos de la clase A,
se lo puede utilizar si se lo complementa con un extintor de agua, pues por si
mismo no consigue extinguir el fuego de arraigo. En los lquidos combustibles hay
que tener cuidado en su aplicacin, a los efectos de evitar salpicaduras.

Extintores de Polvo qumico seco triclase ABC

Actan principalmente qumicamente interrumpiendo la reaccin en cadena.
Tambin actan por sofocacin, pues el fosfato monoamnico del que
generalmente estn compuestos, se funde a las temperaturas de la
combustin, originando una sustancia pegajosa que se adhiere a la superficie de
los slidos, creando una barrera entre estos y el oxgeno. Son aptos para fuegos
de la clase A, B y C.

Extintores a base de reemplazantes de los halgenos (Haloclean y HalotronI)

Actan principalmente, al igual que el polvo qumico, interrumpiendo
qumicamente la reaccin en cadena. Tienen la ventaja de ser agentes limpios, es
decir, no dejan vestigios ni residuos, adems de no ser conductores de la
electricidad. Son aptos para fuegos de la clase A, B y C.

Extintores a base de polvos especiales para la clase D

Algunos metales reaccionan con violencia si se les aplica el agente extintor

equivocado. Existe una gran variedad de formulaciones para combatir los
incendios de metales combustibles o aleaciones metlicas. No hay ningn agente
extintor universal para los metales combustibles, cada compuesto de polvo seco
es efectivo sobre ciertos metales y aleaciones especficas. Actan en general por
sofocacin, generando al aplicarse una costra que hace las veces de barrera entre
el metal y el aire. Algunos tambin absorben calor, actuando por lo tanto por
enfriamiento al mismo tiempo que por sofocacin. Son solamente aptos para los
fuegos de la clase D.

Extintores a base de agua pulverizada

La principal diferencia como los extintores de agua comunes, es que poseen una
boquilla de descarga especial, que produce la descarga del agua en finas gotas
(niebla), y que adems poseen agua destilada. Todo esto, los hace aptos para los
fuegos de la clase C, ya que esta descarga no conduce la electricidad. Adems
tienen mayor efectividad que los extintores de agua comunes, por la vaporizacin
de las finas gotas sobre la superficie del combustible, que generan una mayor
absorcin de calor y un efecto de sofocacin mayor (recordar que el agua al
vaporizarse se expande en aproximadamente 1671 veces, desplazando
oxgeno). Son aptos para fuegos de la clase A y C.

Extintores para fuegos de la clase K a base de acetato de potasio

Son utilizados en fuegos que se producen sobre aceites y grasas productos de
freidoras industriales, cocinas, etc. El acetato de potasio se descarga en forma de
una fina niebla, que al entrar en contacto con la superficie del aceite o grasa,
reacciona con este producindose un efecto de saponificacin, que no es ms que
la formacin de una espuma jabonosa que sella la superficie separndola del aire.
Tambin esta niebla tiene un efecto refrigerante del aceite o grasa, pues parte de
estas finas gotas se vaporizan haciendo que descienda la temperatura del aceite o
grasa.

CDIGO DE COLORES DE TUBERIAS

CONCLUSIONES
En esta prctica aprendimos la estructura fsica del laboratorio as como el nombre
de sus respectivos cuartos, la lectura correcta de el rombo de seguridad, los tipos
de extintores que existen y con cuales contamos en el laboratorio respectivo, dada
la ocasin sabremos cual utilizar, y gracias a esta practica tambin desarrollamos
la habilidad de interpretar el cdigo de colores de tuberas.
BIBLIOGRAFA

PRACTICA No. 2
CONOCIMIENTO Y UTILIDAD DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Objetivo:
Que el alumno conozca y aprenda a manejar el material utilizado en un laboratorio
de Qumica, as como sus principales medidas de seguridad.
Introduccin:
Los materiales ms utilizados en los laboratorios estn elaborados de vidrio
resistente a altas temperaturas por su alto contenido de dixido de silicio, bajo
lcali, oxido brico y vestigios de otros xidos, lo que condiciona su escaso
coeficiente de dilatacin; tienen una gran aplicacin en la fabricacin de materiales
de laboratorio. Una de las marcas ms conocidas es el vidrio Pyrex. Otros estn
elaborados de materiales pesados como platino, mercurio, aluminio, cobre, que les
otorgan caractersticas de buenos conductores del calor, o porque en el medio
ambiente
Metodologa:
1.- En el laboratorio de la escuela observa el material y aparatos con que cuenta.
2.- Clasifica el material de acuerdo con lo establecido en las siguientes tablas.

MATERIAL DE LABORATORIO
Vasos de precipitado. Pueden
ser de dos formas: altos o bajos.
Sin graduar o graduados y nos
dan un volumen aproximado (los
vasos al tener mucha anchura
nunca dan volmenes precisos).
Se pueden calentar (pero no
directamente a la llama) con
ayuda de una rejilla.
Desecador. Recipiente de vidrio
que se utiliza para evitar que los
solutos tomen humedad
ambiental. En (2),donde hay una
placa, se coloca el soluto y en (1)
un deshidratante.

Embudo de vidrio. Se emplea

para trasvasar lquidos o
disoluciones de un recipiente a
otro y tambin para filtrar, en este
caso se coloca un filtro de papel
cnico o plegado.

Buchner y Kitasato. El Buchner

es un embudo de porcelana, tiene
una placa filtrante de agujeros
grandes por lo que se necesita
colocar un papel de filtro circular,
que acople perfectamente, para su
uso. Se emplea para filtrar a
presin reducida. Su uso va unido
al Kitasato, recipiente de vidrio
con rama lateral para conectar con
la bomba de vaco (normalmente,
una trompa de agua).

Cristalizador. Puede ser de

forma baja o alta. Es un recipiente
de vidrio donde al aadir una
disolucin se intenta que, en la
mejores condiciones, el soluto
cristalice.
Vidrio de reloj. Lmina de vidrio
cncavo-convexa que se emplea
para pesar los slidos y como
recipiente para recoger un
precipitado slido de cualquier
experiencia que se introducir en
un desecador o bien en una
estufa.

Embudos de
decantacin. Son de vidrio.
Pueden ser cnicos o cilndricos.
Con llave de vidrio o de tefln. Se
utilizan para separar lquidos,
inmiscibles, de diferente densidad.

Tubos de ensayo. Recipiente de

vidrio, de volumen variable,
normalmente pequeo. Sirven
para hacer pequeos ensayos en
el laboratorio. Se pueden calentar,
con cuidado, directamente a la
llama. Se deben colocar en la
gradilla y limpiarlos una vez
usados, se colocan invertidos para
que escurran. Si por algn
experimento se quiere mantener el
lquido, se utilizan con tapn de
rosca.
Probeta. Recipiente de vidrio
para medir volmenes, su
precisin es bastante aceptable,
aunque por debajo de la pipeta.
Las hay de capacidades muy
diferentes: 10, 25,

50 y 100 ml.
Pipetas. Recipientes de vidrio
para medir volmenes, son de
gran precisin. Las hay de
capacidades muy diferentes: 0'1,
1'0, 2'0, 5'0, 10'0.............. ml (las
ms precisas miden I). En cuanto
a la forma de medir el volumen,
podemos distinguir
entre: graduadas: sirven para
poder medir cualquier volumen
inferior al de su mxima
capacidad; de enrase (slo sirven
para medir el volumen que se
indica en la pipeta): a su vez
pueden ser simples o dobles. La
capacidad que se indica en una
pipeta de enrase simple
comprende desde el enrase
marcado en el estrechamiento
superior hasta el extremo inferior.
En una pipeta de enrase doble, la
capacidad queda enmarcada entre
las dos seales.
Si el lquido no ofrece
peligrosidad, colocando la boca en
la parte superior de la pipeta, se
succiona y se hace subir el lquido
un poco por encima del enrase. La
pipeta se cierra con el dedo
ndice.
Al vaciar la pipeta se debe hacer
lentamente para evitar que quede
lquido pegado a las paredes. La

ltima gota no es necesario

recogerla porque ya viene aforada
para que quede sin caer (salvo
que se indique lo contrario en la
propia pipeta).
Buretas. Material de vidrio para
medir volmenes con toda
precisin. Se emplea,
especialmente, para valoraciones.
La llave sirve para regular el
lquido de salida. Manejo: 1) se
llena con la ayuda de un embudo.
2) los lquidos han de estar a la
temperatura ambiente. 3) el
enrase debe hacerse con la bureta
llena (aunque tambin se puede
enrasar a cualquier divisin),
tomando como indicador la parte
baja del menisco. 4) la zona que
hay entre la llave y la boca de
salida debe quedar
completamente llena de lquido.
Pueden ser: a) rectas. b) con
depsito. c) de sobremesa con
enrase automtico.
Matraz Aforado. Material de
vidrio para medir volmenes con
gran precisin. Existen de
capacidades muy variadas: 5, 10,
25, 50, 100, 250, 500, 1.000 mI.
Slo mide el volumen que se
indica en el matraz. No se puede
calentar ni echar lquidos
calientes. El enrase debe hacerse
con exactitud, procurando que sea
la parte baja del menisco del
lquido la que quede a ras de la
seal de aforo. Se emplea en la

preparacin de disoluciones.
Frascos lavadores.
Recipientes en general de plstico
(tambin pueden ser de vidrio),
con tapn y un tubo fino y
doblado, que se emplea para
contener agua destilada o
desionizada. Se emplea para dar
el ltimo enjuague al material de
vidrio despus de lavado, y en la
preparacin de disoluciones.
Estos frascos nunca deben
contener otro tipo de lquidos. El
frasco slo se abre para rellenarlo.

Frasco cuentagotas con

tetina. Normalmente se utilizan
para contener disoluciones recin
preparadas, se acompaan de
cuentagotas para poder facilitar
las reacciones de tipo cualitativo.

Mortero con mano o

mazo. Pueden ser de vidrio, gata
o porcelana. Se utilizan para
triturar slidos hasta volverlos
polvo, tambin para triturar
vegetales, aadir un disolvente
adecuado y posteriormente
extraer los pigmentos, etc.

Gradilla. Material de madera o

metal (aluminio), con taladros en
los cuales se introducen los tubos
de ensayo.

Escobilla y escobilln. Material

fabricado con mechn de pelo
natural, segn el dimetro se
utilizan para lavar: tubos de
ensayo, buretas, vasos de
precipitado, erlenmeyer, etc.

Erlenmeyer. Matraz de vidrio

donde se pueden agitar
disoluciones, calentarlas (usando
rejillas), etc. Las graduaciones
sirven para tener un volumen
aproximado. En una valoracin es
el recipiente sobre el cual se vaca
la bureta.

Matraz. Instrumento de
laboratorio que se utiliza, sobre
todo, para contener y medir
lquidos. Es un recipiente de vidrio
de forma esfrica o troncocnica
con un cuello cilndrico.

Los soportes de anillo se utilizan

para sostener los artculos que
son calentados. Las abrazaderas
o anillos pueden ser utilizados de
manera que los elementos se

puedan colocar encima de la

mesa de laboratorio para
calentamiento mediante
quemadores Bunsen u otros
artculos

Tapones vienen en muchos

tamaos diferentes. .
Los tapones pueden tener
agujeros para termmetros y para
otras sondas que se pueden
utilizar.

Soporte para tubos de ensayo

Se utiliza para agarrar los tubos
de ensayo cuando estancalientes .

El tringulo se utiliza para

sostener crisoles cuando se
calientan. Por lo general se
asientan en un soporte de anillo.

El matraz volumtrico se utiliza

para medir un volumen especfico.
Se utilizan sobre todo en la
mezcla de soluciones que se
necesita de un litro o una media
de un litro.

Agitador.- Consiste en una varilla

de vidrio, que se utiliza para
mezclar o disolver las sustancias,
pueden ser de diferentes
dimetros y longitud. Pueden
prepararse agitadores de
diferentes tamaos de 6 o ms
milmetros de dimetro para evitar
que se rompan fcilmente.

Baln.- Calentar lquidos cuyos

vapores no deben estar en
contacto con la fuente de calor.

Baln de destilacin.- Para

calentar lquidos, cuyos vapores
deben seguir un camino obligado
(hacia el refrigerante), por lo cual
cuentan con una salida lateral

Cpsula De Porcelana.- Es de
forma semiesfrica y es utilizada
para efectuar preparaciones

La cpsula de Petri.- sirve para

observar microorganismos en el
laboratorio
Embudo De
Separacin.- Pueden ser
esfricos y son conocidos tambin
como Embudos de Decantacin.
Son de vidrio y tienen una llave,
se usan para separar lquidos de
diferentes densidades.
Lmpara De Alcohol.- Puede ser
cualquier recipiente que contenga
alcohol, mecha, el tapn de rosca
agujerado donde sobresalga la
mecha y un tapn para cubrir la
mecha una vez que se ha
utilizado.

Matraces Aforados.- Son

matraces de fondo plano y cuello
estrecho muy alargado, donde
tienen una marca o sea de tal
modo que, cuando estn llenos
hasta dicha marca, se indica el
volumen que contienen, que
pueden ser de 50, 100, 200, 250,
300, 500, 1000 y 2000 mililitros.
Normalmente son usados para
preparar varias soluciones tipo y
para diluciones a un volumen
determinado.
Matraz Erlenmeyer.- Hecho de
vidrio, tiene forma de cono con
fondo plano; pueden estar
graduadas o no y se encuentran
en diversos tamaos. Es
empleado para calentar lquidos,
preparar soluciones o para cultivo
durante los experimentos.

Mechero De Bunsen.- Es un
aparato que consta de un tubo
vertical soportado en un pie o
pequea plataforma a la que va
enroscado . El tubo en su base
tiene un pequeo orificio vertical
para permitir la entrada de gas y
arriba de esa entrada de aire,
rodeadas de un anillo4movil que
sirve para regular la cantidad de
aire que se aspira por las
aberturas al subir rpidamente el
gas por el tubo vertical . En el
extremo superior del tubo vertical
se enciende la mezcla de gas y
aire .
PROBETA GRADUADA
Probeta, instrumento de
laboratorio que se utiliza, sobre
todo en anlisis qumico, para
contener o medir volmenes de
lquidos de una forma aproximada.
Es un recipiente cilndrico de vidrio
con una base ancha, que
generalmente lleva en la parte
superior un pico para verter el
lquido con mayor facilidad.

PIPETA VOLUMETRICA
Pipeta, instrumento de laboratorio
que se utiliza para medir o
transvasar pequeas cantidades
de lquido. Es un tubo de vidrio
abierto por ambos extremos y ms
ancho en su parte central. Su
extremo inferior, terminado en
punta, se introduce en el lquido;
al succionar por su extremo
superior, el lquido asciende por la
pipeta.

ERLENMEYER
Son matraces de paredes rectas ,
muy usados para las valoraciones.
Se pueden calentar directamente
sobre la rejilla

El soporte universal Suele ser de

metal, constituido por una larga
varilla enroscada en una base. A
l se sujetan los recipientes que
se necesitan para .realizar los
montajes experimentales.

BURETA
Bureta, instrumento de laboratorio
que se utiliza en volumetra para
medir con gran precisin el
volumen de lquido vertido. Es un
tubo largo de vidrio, abierto por su
extremo superior y cuyo extremo
inferior, terminado en punta, est
provisto de una llave. Al cerrar o
abrir la llave se impide o se
permite, incluso gota a gota, el
paso del lquido. El tubo est
graduado, generalmente, en
dcimas de centmetro cbico.

TRPODE
Se utiliza como soporte para
calentar distintos recipientes ;
sobre la plataforma del trpode se
coloca una malla metlica para
que la llama no d directamente
sobre el vidrio y se difunda mejor
el calor. Este trpode puede
utilizarse por uno de alambre , que
tu puedes elaborar.

La malla besturmaterial de
laboratorio de metal que puede
estar o no, cubierto con un circulo
de asbesto; se usa para proteger
el fuego directo el material de
vidrio que va a sufrir
calentamiento. Se suelen colocar
encima del mechero, apoyadas en
un aro sujeto al soporte. Sobre
ellas se coloca el matraz o
recipiente que queremos calentar,
evitando as que la llama le de
directamente.

Condensador, dispositivo que

almacena carga elctrica. En su
forma ms sencilla, un
condensador est formado por
dos placas metlicas (armaduras)
separadas por una lmina no
conductora o dielctrico. Al
conectar una de las placas a un
generador, sta se carga e induce
una carga de signo opuesto en la
otra placa. La botella de Leyden
es un condensador simple en el
que las dos placas conductoras
son finos revestimientos metlicos
dentro y fuera del cristal de la
botella, que a su vez es el
dielctrico. La magnitud que
caracteriza a un condensador es
su capacidad, cantidad de carga
elctrica que puede almacenar a
una diferencia de potencial
determinado.

Es un embudo con la base

agujereada. Se acopla por su
extremo inferior mediante un
corcho taladrado al matraz
kitasato. Encima de los orificios se
coloca un papel de filtro. Se utiliza
para filtrar sustancias pastosas
CAJA PETRI
Son utilizadas en bioqumica para
llevar a cabo cultivos de
microorganismos.

MATRAZ FONDO REDONDO

Tambin se conoce con el nombre
de matraz de fondo esfrico y se
utiliza en pocas experiencias.

PINZAS PARA TUBOS DE

ENSAYO
Son instrumentos en forma de
tenacillas que sirven para sujetar
los tubos de ensayo ; pueden ser
de madera o metlicas.
Refrigerante de rosario
Recibe el nombre de refrigerante
alhin es un tubo de vidrio que
presenta en sus dos extremos dos
vstagos y despus en forma
alterna en la parte interna
presenta un picote gotero

Pinzas de crisol
Permite sujetar crisoles

Pinzas para capsula

Permite sujetar las cpsulas de
porcelana

Pinzas doble
Se utiliza para sujetar dos buretas
ala vez

La Argolla Metlica
es considerada como una
herramienta de metal dentro de un
laboratorio qumico. Esta provee
soporte para sostener otros
materiales, permitiendo la
preparacin de diferentes
entornos de trabajo. La Argolla
Metlica de laboratorio

La Capsula de Porcelana es un
pequeo contenedor semiesfrico
con un pico en su costado. Este
es utilizado para evaporar el
exceso de solvente en una
muestra. Las Capsulas de
Porcelana existen en diferentes
tamaos y formas, abarcando
capacidades de...
El Crisol de Porcelana es un
material de laboratorio utilizado
principalmente para calentar,
fundir, quemar, y calcinar
sustancias. La Porcelana le
permite resistir altas
temperaturas.UtilizacinPara
fundir o calentar con el crisol
Desecadora

Algunas sustancias qumicas

comenzarn a romperse si se
expone a la humedad durante un
perodo prolongado de tiempo. La
forma ms comn de eliminar la
humedad de los slidos es
mediante el secado en la estufa.
Sin embargo este mtodo no es
apropiado

Doble Nuez
La finalidad que tiene la doble
nuez es sujetar otras
herramientas, como una argolla
metlica o una pinza de
laboratorio, la cual a su vez debe
sujetarse en un soporte universal.
La doble nuez posee dos agujeros
con dos tornillos

Embudo Bchner
El Embudo Bchner es un tipo
especial de embudo utilizado
para la filtracin al vaci o
filtracin a presin asistida. Se
hace tradicionalmente de
porcelana, sin embargo tambin
est disponible en vidrio y plstico.
En la zona superior cilndrica

Baln de Destilacin o Matraz

de Destilacin
El Baln de Destilacin se utiliza
principalmente para separar
lquidos mediante el proceso de
destilacin.

Matraz Erlenmeyer
UsosEs utilizado principalmente
para la preparacin de soluciones.
Ventajas de su utilizacinEs ms
seguro que un vaso de
precipitado, ya que la estructura
del matraz evita perdidas de la
sustancia o solucin contenida

Microscopio
El microscopio es un instrumento
que permite observar objetos no
perceptibles a al ojo humano. Esto
se logra mediante un sistema
ptico compuesto por lentes, que
forman y amplifican la imagen del
objeto que se est observando.

Propipeta
Utensilio de goma, creada
especialmente para asegurar la
transferencia de lquidos de todo
tipo, especialmente los que
poseen propiedades especficas
(infecciosos, corrosivos, txicos,
radiactivos o estriles)

Termmetro
Un termmetro es un instrumento
utilizado para medir la temperatura
con un alto nivel de exactitud.
Puede ser parcial o totalmente
inmerso en la sustancia que se
est midiendo

Material de soporte.- es todo el material que sirve para sostener los instrumentos
y recipientes.

Material volumetrico.- aqu se encuentra clasificado el material que sirve para medir
volumenes o cantidades de sustancias liquidas con exactitud.

Material de recipientes.- son todos los recipientes que sirven para recibir, guardar
o almacenar sustancias, reactivos o materiales por analizar.

Material de operaciones especificas.- en esta clasificacin se encuentran

materiales utilizados para realizar operaciones o reacciones qumicas especficas.

Esquemas y observaciones

Conclusiones

Bibliografa