Curso 2015-2016
(Fecha ltima actualizacin: 22/06/2015)
MDULO
MATERIA
CURSO
SEMESTRE
CRDITOS
TIPO
Materias bsicas
Bsica
PROFESORES*1
* Consulte posible actualizacin en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenacin Docente.
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Ninguno
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Palmer, L. R., 1974: Introduccin al latn, trad. J.J. Moralejo y J.L. Moralejo, Barcelona.
Solokov, J.B. Latin alive: the survival of Latin in English and the Romance languages, Cambridge-New York,
2010.
Stroh, W.: El latn ha muerto. Viva el latn!, Barcelona, 2012.
Tagliavini, C., Orgenes de las lenguas neolatinas. Introduccin a la Filologa Romance, trad. esp., Madrid,
1993.
Villar, F., 1991: Los indoeuropeos y los orgenes de Europa: lenguaje e historia, Madrid.
ENLACES RECOMENDADOS
http://www.thelatinlibrary.com/
http://www.perseus.tufts.edu/hopper/
METODOLOGA DOCENTE
Las clases tendrn un enfoque eminentemente prctico, de manera que el desarrollo del temario terico se apoye en
todo momento en el anlisis y traduccin de textos latinos.
Los alumnos prepararn los textos para las clases y realizarn las actividades propuestas por el profesor.
Se podrn hacer controles peridicos.
EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Criterios de evaluacin.
Grado de conocimiento de la materia.
Grado de correccin y adecuacin en la expresin escrita.
Actitud participativa.
Realizacin de las actividades propuestas.
Instrumentos de evaluacin
Pruebas escritas.
Valoracin
40%: progreso y adquisicin de conocimientos y competencias mediante un seguimiento continuo del trabajo del
alumno a travs de sus intervenciones en las clases tericas, su participacin en las clases prcticas y su
colaboracin en los seminarios propuestos, as como mediante controles peridicos.
60%: un examen ltimo determinar el grado de conocimiento y maduracin alcanzado.
EVALUACIN NICA FINAL (solo para alumnos que la hayan solicitado expresamente, segn lo establecido en el
art. 8 de la Normativa de evaluacin y de calificacin de los estudiantes de la Universidad de Granada)
Un examen escrito que contendr preguntas sobre aspectos tericos del temario determinar el grado de
conocimiento del programa; una parte prctica determinar el grado de maduracin en la asimilacin de la
asignatura.
INFORMACIN ADICIONAL
Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.
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