O 1
Texto A
Alice no Pas das Maravilhas. Conscientemente ou no de que o iria fazer, marcou o incio
de uma nova era na escrita infantil. A obra tornou-se intemporal: personagens como o
chapeleiro louco, o coelho branco e a rainha de copas fazem parte do imaginrio de
muitos leitores e perduraro no tempo. A histria celebra este ano um sculo e meio de
existncia.
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O impacto desta histria foi to notrio, que se criou o dia de Alice que ainda hoje
comemorado em todo o mundo. Comeou a ser pensada a 4 de julho de 1862, durante
uma viagem de barco, na qual estavam presentes trs irms, uma delas de nome de Alice
Lidell. Inicialmente o livro comeou por se chamar Alice Adventures Under Group, saindo
em julho de 1865. Hoje conhecido em todo o mundo por Alice no Pas das Maravilhas.
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O investigador acrescenta que esta uma obra que tem sido amplamente
estudada todo um imaginrio cultural que sobrevive quela obra: a figura do chapeleiro
louco, da lagarta, do buraco da toca do coelho onde Alice cai e descobre um mundo de
non sense2 e absurdo. uma obra estranhssima e ambgua3.
relativamente ao que era feito at ento um livro intemporal, ambguo porque esbate as
classificaes entre o que literatura para crianas e para adultos. Na poca at havia
uma discusso entre o que era realidade e fantasia na literatura e diziam que a fantasia
era m para crianas. Foi revolucionrio porque fala de loucura e de sonho.
Esta data no passou despercebida em Portugal. A nove de outubro realiza-se na
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Biblioteca Nacional, em Lisboa, uma conferncia dedicada obra e ao seu sculo e meio
de existncia. Contar com a presena da tradutora da obra Margarida Vale de Gato e as
investigadoras Ana Margarida Ramos, Sara Reis da Silva, Dora Batalim Sottomayor,
assim como Blanca-Ana Roig Rechou e Isabel Mocio Gonzlez, da universidade de
Santiago de Compostela.
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A obra foi, mais tarde, adaptada para cinema pela Disney e por Tim Burton, para
peas de teatro e musicais.
Em 150 anos, o livro teve centenas de adaptaes, verses, tradues e
ilustraes. Portugal no exceo e esto disponveis no mercado vrias edies, desde
ilustraes originais de John Tenniel, que deu corpo figura de Alice, do gato de
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1. Seleciona, em cada item, a alnea que completa cada frase de forma adequada, de
acordo com o sentido do texto.
1.1. Na frase Rebobinemos at 1865. (linha 4) est presente uma
a) metfora.
b) personificao.
c) enumerao.
d) anfora.
1.2. Segundo Rogrio Puga (linhas 15-19), Alice no Pas das Maravilhas uma obra
a) para crianas de carter moralizador.
b) inovadora, com uma vertente moralizadora.
c) que introduziu inovaes na literatura infantil.
d) intemporal, uma vez que retrata a poca do seu autor.
Texto B
L o texto. Se necessrio, consulta o vocabulrio.
William avanava h algum tempo pela Floresta dos Quatro Ventos.
Havia stios inspitos1, de terra seca e vegetao rasteira onde o Sol lhe
esturricava a cabea, e outros de vegetao to alta e cerrada que a escurido era quase
total. Tanto pisava uma terra vermelha e ressequida como pisava um fofo tapete de
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trevos. As coisas mudavam rapidamente, por ali. Mesmo o cu mudava de cor, conforme
a paisagem. Era como se nunca se estivesse em lugar nenhum, j que tudo mudava
constantemente.
E havia o vento, claro. Melhor, os quatro ventos. Quando um deles lhe soprava
pelas costas, William avanava a grande velocidade, quase sem tocar com os ps no
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cho, mas quando um outro soprava na direo contrria, ele tinha de se agarrar a
qualquer coisa para no ser empurrado para trs e desfazer o caminho que j estava feito.
E tambm havia os ventos laterais, que o levavam de um lado a outro sem o deixarem
avanar. s vezes, os quatro ventos juntavam-se e erguiam-no, a dois, trs metros do
cho, e ele flutuava, como um barco sem leme no meio de uma tempestade.
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Tambm passou por dois castelos, que ladeou cuidadosamente. Tinha sido
avisado pelo Gato das Botas para os evitar. Dissera ele que eram governados por
criaturas que andavam ao sabor dos ventos e que estavam sempre a mudar de direo e
de opinio. Num momento pensavam uma coisa e no seguinte pensavam o contrrio.
Chamavam-lhes Cabeas de Vento.
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Alis, ele no queria encontrar ningum que pudesse atrapalhar a sua caminhada.
E continuou a avanar, mas foi ficando cansado, apesar do oxignio muito puro e da
energia sempre renovada. Ao atravessar um bosque de vegetao cerrada em que se fez
noite, e negra, em pleno dia, deixou-se guiar por uma luzinha que viu ao longe. medida
que se aproximava, chegavam ao nariz dele os mais deliciosos aromas: chocolate
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William tambm a reconheceu dos livros de histrias. Era uma bruxa. E quem mais
poderia viver numa casinha feita de chocolate para atrair as crianas?
No, no disse ele sem parar de caminhar. Vou a caminho do Reino da
Rosa. Vou bem, ou no vou?
Vais, mas ainda tens muito caminho tua frente disse ela a falar cada vez mais
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alto. Devias fazer uma pausa para uma guloseima. Olha que a mesa da minha casa
Edies ASA | 2016 Alice Amaro
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6. Explicita, por palavras tuas, a razo pela qual o Gato das Botas avisou William para
evitar os Cabeas de Vento (linhas 30-31).
7. Atribui um ttulo adequado ao texto que acabaste de ler.
Justifica devidamente a tua resposta.
GRUPO II
1. Era assim que o Grimm chamava s criaturas daquele lado. (linha 26)
1.1. Transcreve, do 7. pargrafo (linhas 26-29), um sinnimo da palavra sublinhada.
1.2. Identifica ao longo do texto quatro hipnimos da palavra em questo.
2. Olha que a mesa da minha casa feita de massa de amndoa com pedacinhos de
nougat, as cadeiras so de acar caramelizado e tm um delicioso recheio de
avels. (linhas 50-52)
2.1. Classifica a palavra guloseima, tendo em conta a relao de sentido que
estabelece com as expresses sublinhadas.
3. medida que se aproximava, chegavam ao nariz dele os mais deliciosos aromas:
chocolate acabado de cozer, acar mentolado, geleia de framboesa. O nariz guiou-o
at uma pequena cabana de chocolate. (linhas 38-41)
3.1. Transcreve os adjetivos da frase anterior.
3.2. Indica o grau em que se encontram.
4. O Coelho Branco vestia um belo colete de l.
4.1. Reescreve a frase, flexionando o adjetivo sublinhado no grau superlativo absoluto
analtico.
5. Dissera ele que eram governados por criaturas que andavam ao sabor dos ventos e
que estavam sempre a mudar de direo e de opinio. (linhas 31-33)
5.1. Reescreve a frase anterior no discurso direto. Faz apenas as alteraes
necessrias.
GRUPO III
Escreve uma carta de apresentao, com um mnimo de 180 e um mximo de
240 palavras, na qual destaques as caractersticas mais relevantes para as
qualificaes solicitadas no anncio de oferta de emprego que se segue.
PASTELEIRO TEMPO INTEIRO
A confeitaria Chocolate Quente, no centro do Porto, est a recrutar um Pasteleiro
(M/F).
Procura-se profissional com:
Formao na rea de pastelaria
Experincia profissional de pastelaria
Esprito de equipa, criatividade, gosto pela profisso
Boas prticas de higiene e segurana alimentar
Motivao e empenho para trabalhar na rea e para se superar
Sentido de responsabilidade
Oferece-se:
Trabalho por turnos
Formao contnua na rea
Remunerao de acordo a experincia demonstrada
Bom ambiente de trabalho
Enviar Curriculum Vitae para o email:
confeitaria_chocolatequente@hotmail.com
COTAO DO TESTE
GRUPO I
1.1. .. 4 pontos
1.2. .. 4 pontos
1.3. .. 4 pontos
1.4. .. 4 pontos
2. ..... 4 pontos
3. ..... 6 pontos
4.1. ...... 4 pontos
4.2. .. 4 pontos
5. ..... 6 pontos
6. .. 4 pontos
7. .. 6 pontos
_________
50 pontos
GRUPO II
1.1. ......
1.2. ......
2.1. ......
3.1. ......
3.2. ......
4.1. ..
5.1. ..
2 pontos
4 pontos
2 pontos
3 pontos
2 pontos
3 pontos
4 pontos
___________
20 pontos
GRUPO III
Grupo II Gramtica
1.1. personagens
....................
1.2. Hipnimos: corvo, Coelho Branco, Peter Pan, Gato das Botas, bruxa...
....................
2.1. guloseima hipernimo das expresses sublinhadas.
....................
3.1. deliciosos, mentolado, pequena.
....................
3.2. exceo de deliciosos, que se encontra no grau superlativo relativo de superioridade,
os outros adjetivos esto no grau normal.
....................
4.1. O Coelho Branco vestia um colete de l muito belo.
....................
5.1. Ele disse:
So governados por criaturas que andam ao sabor dos ventos e que esto sempre a
mudar de direo e de opinio.
2
...
1x4=4
.......
2
.......
1x3=3
...
2
...
3
...
4
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