LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES DE HOWAR D GARDNER

Autor: Juan Carrin

Howard Gardner, neuropsiclogo y profesor de Harvard, propuso hace aos que no
deberamos asociar exclusivamente el concepto de inteligencia a la capacidad de resolver
problemas lgico-matemticos. Para l la inteligencia se relaciona con diferentes
comportamientos y capacidades de las personas. De hecho, propone que no hablemos de
inteligencia, sino de inteligencias mltiples. Desde su punto de vista, es mejor relacionar la
inteligencia humana con una serie de capacidades relativamente separadas o modulables.
Las siete inteligencias propuestas inicialmente por Gardner son:
Inteligencia lingstica. Sensibilidad especial hacia el lenguaje hablado y escrito.
Desarrollan una gran inteligencia lingstica los oradores, escritores, abogados,
Inteligencia lgico-matemtica. Es la capacidad de analizar problemas de forma lgica, de
realizar operaciones matemticas complejas y de realizar investigacin cientfica.
Inteligencia musical. Capacidad de interpretar, componer y apreciar pautas musicales. Es
una inteligencia anloga a la lingstica.
Inteligencia corporal-kinestsica. Capacidad de emplear partes del propio cuerpo o su
totalidad para resolver problemas o crear productos.
Inteligencia espacial. Capacidad de reconocer y manipular pautas en el espacio.
Inteligencia interpersonal. Capacidad de una persona para entender las intenciones, las
motivaciones y los deseos ajenos, en definitiva, su capacidad para trabajar eficazmente con
otras personas.
Inteligencia intrapersonal. Capacidad de comprenderse a uno mismo (deseos, miedos,
capacidades,) y de regular la vida en base a ese conocimiento. Esta inteligencia tiene sus
orgenes en la vida emocional y fuertes vnculos con factores afectivos. Esta inteligencia
tiene un papel fundamental a la hora de tomar decisiones a lo largo de la vida.
Cada una de estas inteligencias interacta con las dems (es decir, presenta una autonoma
relativa) y contiene sus propias subinteligencias. En los ltimos aos Gardner ha estudiado
la posible inclusin en la lista de otras posibles inteligencias:
Inteligencia naturalista. Capacidad de reconocer y clasificar especies (taxonomas,
patrones o pautas, en general) del entorno.

LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES

Autora: Sylvia J. Figueroa
INTELIGENCIA

Verbal/ Lingstica

Lgico /Matemtica

Visual/ Espacial

SE RELACIONA CON

ACTIVIDADES EN EL
SALN DE CLASES

. escritura creativa
expresin oral
humor
expresin formal e
informal
leer
contar historias
narrar cuentos
tener conocimiento amplio
de vocabulario

. juegos de palabras
concursos de oratoria
escritura de cuentos,
poesas y ensayos
desarrollo de publicaciones
debates verbales
club de lectura
discusiones de temas
especficos
escribir diarios
concurso de chistes

.smbolos abstractos
. frmulas
. calcular
. descifrar cdigos
. forjar relaciones entre
elementos
. hacer grficas y
organizadores
. patrones lgicomatemticas
. hacer bosquejos
. resolver problemas
. silogismos
. rompecabezas
. el pensamiento cientfico
.razonamientos inductivo
y deductivo
imaginacin visual
esquemas de color y
texturas
imaginacin guiada
visualizar
mapas conceptuales
hacer montajes
crear diseos y patrones
pretender/fantasear
espacio tridimensional

. rompecabezas
. ejercicios de solucin de.
problemas
. experimentos
. preparar organizadores
grficos
. juegos matemticos
. ejercicios de lgica

proyectos de artes visuales

(pintar, dibujar, esculpir)

preparar mapas
conceptuales
fotografas, videos
. utilizar recursos
audiovisuales
. hacer grficas,diagramas

 . disear escenografas
. diseo comercial
. ilustrar cuentos y poemas
. hacer tirillas cmicas
. hacer esculturas
. dibujar mapas para llegar a
lugares
. disear interiores y
exteriores de casas
. certmenes artsticos

Corporal /Kinestsica

Musical/ Rtmica

. lenguaje corporal
. gestos, mmicas
. esculturas corporales
. dramatizaciones
. baile
. rutinas de gimnasia
. rutinas de aerbicos
. grficas del cuerpo humano
. ejercicios fsicos
. deportes
. representaciones
. se relaciona con el
movimiento y el
conocimiento del cuerpo

. movimientos creativos
. deportes
. ejercicios de relajacin
. pantomima
. presentaciones de obras de
teatro
. concursos de baile . ..
moderno o folklrico
. modelaje de ropa

. sonidos
. sonidos instrumentales
. sonidos ambientales
. composicin musical
. crear estilos musicales
. tocar instrumentos
musicales
. patrones de tonos
musicales
. vocalizar
. sensibilidad al ritmo

. cantar
. utilizar ritmos
. crear melodas y canciones
. tocar instrumentos
. desarrollar una rutina de
baile
. identificar gneros
musicales

enseanza colaborativa
. aprendizaje colaborativo
. empata con los dems
. dar retroalimentacin
. proyectos grupales
. intuir los sentimientos de
otros
.

Interpersonal

trabajo cooperativo
. solucin de conflictos
. trabajo en la comunidad
. tutoras
. club de asistentes de
orientadores
. visitas a hospitales y

 . comunicacin persona a
.hogares de ancianos
persona
. participacin en chats
. percibir los motivos de los
dems

Intrapersonal

procesar emociones
destrezas de concentracin
. focalizar
. razonar
. proyectos individuales
. conocimiento de uno
mismo
. tcnicas de metacognicin
. autorreflexin
. estrategias de
pensamiento
. ser sensato y cuidadoso con
uno mismo
. estados alterados del ser
. gusto por el orden.
.
.

trabaja con la apreciacin

y entendimiento de la
naturaleza (cuidar y
preocuparse por plantas y
animales)
proteccin y conservacin
del ambiente
hacer giras y encuentros
con la naturaleza
observar la naturaleza
clasificar especies
orgnicas e inorgnicas
.

Naturalista

. estudio individual
. escribir reflexiones
. desarrollar actividades para
fomentar la autoestima
. escribir diarios reflexivos
. hacer grupos de apoyo

proyectos sobre el
ambiente
reciclaje de papel, plsticos
y otros
cuidado de los animales
dibujar o fotografiar
objetos del ambiente
visitas al zoolgico

interactuar con otros seres

vivientes y tener una
comunin con la
naturaleza.

. la perspectiva
la espontaneidad

. proyectos creativos en

Emocional

la creatividad
las habilidades sociales
las habilidades
emocionales
el control de los
sentimientos y de las
emociones
el manejo de las
esperanzas
la perseverancia
la autodisciplina
la responsabilidad
la empata (reconocer y
aceptar los sentimientos y
las emociones de los
dems)

La inteligencia emocional es autora de Daniel Colleman.

grupo
. ejercicios de solucin de
problemas
. personificacin
(role play)
. reflexiones
. tormenta de ideas
(brainstorming)
. participacin en el
establecimiento de reglas de
conducta y otras
. tutoras