Livro 10 Anos Cvts - Af

10 anos de cvt
2003 - 2013
10 ANOS DE
CVT
ministrio da cincia, tecnologia e inovao
Secretaria de Cincia e Tecnologia para Incluso Social
MctI
SECIS
Presidenta da Repblica Federativa do Brasil

Dilma Vana Rousseff
Vice-Presidente da Repblica
Michel Temer
Ministro de Estado da Cincia, Tecnologia e Inovao
Marco Antonio Raupp
Secretrio-Executivo
Luiz Antnio Rodrigues Elias
Secretrio de Cincia e Tecnologia para Incluso Social
Oswaldo Baptista Duarte Filho
10 anos de cvt
2003 - 2013
10 ANOS DE
CVT
ministrio da cincia, tecnologia e inovao
Secretaria de Cincia e Tecnologia para Incluso Social
MctI
SECIS
Apresentao
10 anos de cvt
O Brasil possui quase 9,5 mil km de extenso, um pas no s com uma rea territorial
vasta e diversificada em paisagens, clima e relevo, como tambm um dos mais populosos
do mundo. Tratar essas diversidades dentro de suas especificidades no tarefa fcil.
Planejar, implementar, executar e fiscalizar polticas pblicas de incluso social em todas
as regies brasileiras requer conhecimento tcnico, estrutura adequada, amparo poltico
e uma administrao pblica comprometida. Baseado nesses princpios, a Secretaria de
Cincia e Tecnologia para Incluso Social (SECIS) adotou os Centros Vocacionais Tecnolgicos (CVTs) como uma importante ao de insero social que prev a democratizao
do acesso cincia e tecnologia.
Os dez anos de experincia visando transformao social por meio da difuso da
cincia e da tecnologia e da insero de comunidades aos conhecimentos tecnolgicos possibilitam hoje SECIS atualizar seus conceitos sociais e reformular o papel
dos Centros Vocacionais Tecnolgicos, adequando-os ao atual cenrio de desenvolvimento. O Brasil evoluiu. Concomitantemente evoluo das polticas pblicas implementadas pela SECIS, pode-se observar ainda o crescimento econmico registrado
na ltima dcada pelo pas, aliado abertura do crdito, ao aumento da distribuio
de renda e abertura do mercado de trabalho, proporcionando sociedade nos ltimos anos um reposicionamento social antes jamais visto, culminando na melhoria de
vrios indicadores e possibilitando a reduo das desigualdades.
Para a SECIS, a criao, difuso e explorao de conhecimentos cientficos e tecnolgicos,

bem como de outros bens intelectuais, so as principais aes para melhorar o crescimento e a produtividade. Para possibilitar que toda a sociedade participe ativamente desse
processo preciso criar mecanismos de profissionalizao e de capacitao daqueles que
ainda no tiveram acesso educao cientfica e tecnolgica.
Os dez anos de histria dessa grande rede esto neste livro. Para produzir o material, foram coletadas informaes por meio de questionrios e contatados os gestores das redes
estaduais entre janeiro e fevereiro de 2013. importante ressaltar que esto registrados
neste trabalho os CVTs que esto em funcionamento. Existem CVTs em diversificados
estgios de construo, e convnios em processo de anlise, que no esto listados aqui,
pois o objetivo da pesquisa oferecer um panorama do efetivo funcionamento da rede.
Portanto, a quantidade de Centros Vocacionais Tecnolgicos aumentar gradativamente,
medida que novas unidades estiverem concludas e aptas a atender a comunidade.
Os Centros Vocacionais Tecnolgicos, de norte a sul do pas, cada um com a sua caracterstica, permitem que haja mudana efetiva na estrutura social ao disseminar o conhecimento. Cada curso oferecido, cada palestra ministrada, cada evento organizado, cada
consultoria fornecida e, acima de tudo, cada cidado formado representa a criao de
novas oportunidades sociais e econmicas. Conhea um pouco mais desse trabalho!
MctI
SECIS
Sumrio
10 anos de cvt
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Introduo 8
Concepo dos CVTs
10
2003: Projeto nacional
13
CVTs nas cinco regies do pas
16
2008: Avaliao e definio de modelos
28
2012: Redefinio de conceitos
30
Rede CVT
33
CVTs - Um Modelo de Extenso Tecnolgica
37
Rede Nacional de CVTs
41
MctI
SECIS
Introduo
1.
10 anos de cvt
Os Centros Vocacionais Tecnolgicos (CVT), desde a sua origem, em 1995, se propem a

dinamizar a vida da sociedade, permitindo que a cincia, a tecnologia e a inovao se tornem temas e aes presentes no dia a dia da populao. So 10 anos de histria, gerando
real impacto social, mudando a dinmica produtiva de comunidades, abrindo o mercado
de trabalho inovao e permitindo a prtica do conhecimento cientfico e tecnolgico.
Nesse perodo, os Centros foram implantados, modernizados e expandidos. Chegou o
momento de definir novas concepes, de fazer com que os Centros Vocacionais Tecnolgicos, alm de se fortalecerem como uma grande rede, atuem simultaneamente a
outras polticas pblicas de interesse social, e passem a ser referncia em extenso tecnolgica, sendo multiplicadores de solues cientficas, permitindo, de fato, que a inovao
esteja ao alcance de todas as pessoas.
Objetivando concretizar este novo cenrio, e seguindo os preceitos da Estratgia Nacional
Implantados os primeiros CVTs no Cear. A

rede estadual foi estruturada em trs Centec
(Instituto Centro de Ensino Tecnolgico), que
articularam em rede 40 CVTs e as Infovias do
Desenvolvimento.
1994
de Cincia, Tecnologia e Inovao (ENCTI) 2012-2015, os Centros Vocacionais Tecnolgicos integram o programa estruturante Incluso Social e Produtiva, articulador de outras
polticas pblicas desenvolvidas pela Secretaria de Cincia e Tecnologia para Incluso Social
(SECIS), dentre elas os Arranjos Produtivos Locais, os Territrios da Cidadania, a Agricultura
Familiar de Base Ecolgica Agroecologia e as Comunidades Tradicionais. Alm da articulao com esses projetos prioritrios, os CVTs permanecem atuando de maneira transversal
a outros programas estruturantes da SECIS, como o de Segurana Alimentar e Nutricional, o
de Tecnologias para Incluso Social e o de Tecnologias para Cidades Sustentveis.
Neste livro tambm esto registrados os principais momentos histricos do surgimento e
da expanso dos CVTs, as unidades existentes, as redes estruturadas e os impactos gerados ao longo desses 10 anos. Em 2013, os Centros Vocacionais Tecnolgicos continuam
sendo a grande ao do MCTI na promoo da igualdade e da justia social.
realizada a primeira avaliao do CVTs, resultando na publicao,

em 2010, do livro Avaliao do programa de apoio implantao
e modernizao de centros vocacionais tecnolgicos, do Centro
de Gesto e Estudos Estratgicos (CGEE). Com a avaliao, feita a
primeira redefinio de modelo para o CVT.
1995
A partir de uma demanda social identificada no Cear, o deputado

federal Francisco Ariosto Holanda, ento secretrio estadual do
governo do estado, inicia as articulaes polticas para a implantao
dos CVTs. No mesmo ano realizada uma reunio com o socilogo
Herbert de Souza, o Betinho, os ministros da Cincia e Tecnologia
e do Trabalho, Israel Vargas e Walter Barelli, respectivamente,
parlamentares e dirigentes de agncias vinculadas ao MCT.
2003
2008
O Ministrio da Cincia e Tecnologia, por meio da SECIS,

inclui os CVTs como poltica pblica federal, ampliando
a implantao de unidades em todo o pas. lanada a
publicao Centro Vocacional Tecnolgico Infovias
do Desenvolvimento, pela Cmara dos Deputados, que
serviu de base terica para o incio do programa.
Abertura de editais (CNPq) visando a organizao

dos CVTs em redes vocacionais, articuladas a
outras polticas pblicas voltadas para a incluso
social, a difuso da cincia e da tecnologia e
gerao de trabalho e renda.
2012
2013
Aps reestruturao conceitual do CVT, publicado um

novo Documento de Referncia reformulando as rotinas de
recebimento, anlise e aprovao de projetos no mbito
da SECIS. Com a reformulao, uma nova estrutura
estabelecida, prevendo sua sustentabilidade a partir de
arranjo institucional articulado por um comit gestor local.
MctI
SECIS
Concepo dos CVTs
10
2.
10 anos de cvt
Os Centros Vocacionais Tecnolgicos (CVTs) nasceram de uma demanda social identificada no Cear num perodo de elevados ndices de desemprego e de falta de qualificao
profissional. A partir desse cenrio, o deputado federal Francisco Ariosto Holanda, ento
secretrio estadual do governo do estado, tomou a deciso poltica de articular e implantar aes que promovessem a incluso social por meio da capacitao profissional e da
extenso tecnolgica, partindo da interlocuo com vrios segmentos governamentais e
da sociedade civil organizada.
A ideia foi acolhida em 1994 pelo socilogo Herbert de Souza, o Betinho, que a apresentou
a vrios ministros da poca, depois que Ariosto Holanda o alertou para a necessidade de ampliar a campanha contra a fome, que suscitava solidariedade em todo o Pas, oferecendo tambm capacitao profissional para a juventude interiorana. A reunio realizada no Ministrio
da Cincia e Tecnologia, em 1994, com a participao dos ministros da Cincia e Tecnologia
e do Trabalho, Israel Vargas e Walter Barelli, respectivamente, do deputado Francisco Ariosto
Holanda e do socilogo Betinho, lanou as bases do CVT.*
Betinho foi o fundador da Ao da Cidadania contra a Fome, a Misria e pela Vida, programa
que mobilizou diversos segmentos da sociedade brasileira na busca de solues para as questes da fome e da misria.
Durante a reunio, todos os aspectos da ao foram debatidos. O deputado Ariosto Holanda fundamentou o programa, que tinha como objetivo gerar trabalho a partir da capacitao do homem. Segundo ele, os CVTs eram fruto de trs experincias. A primeira
foram os dados apresentados pela CPI do Atraso Tecnolgico; a segunda, os resultados
da Comisso Mista do Desequilbrio Econmico Regional; e a terceira, a experincia do
prprio parlamentar como secretrio da Indstria e Comrcio do Governo do Cear. A
gente entende que a nica maneira de acabar com a misria gerando trabalho e que a
ferramenta mais importante a tecnologia, na rea da indstria e do comrcio. Foi a que
ns fizemos uma reflexo. Vamos partir para implantar aquelas escolas que ns chamamos de escolas vocacionais, baseadas no ensino informal, mas de cunho essencialmente
prtico, objetivo, disse na ocasio.
O ministro Israel Vargas, na oportunidade, confirmou querer ampliar a experincia implantada no Cear para todo o pas, com apoio dos ministrios da Cincia e Tecnologia e
do Trabalho. Betinho tambm garantiu o mesmo apoio. Para o socilogo, no se gera emprego sem educao, sem capacitao e sem cincia e tecnologia. Agora, tudo isso junto
que vai gerar trabalho, que vai gerar emprego. E a ns vamos mudar o Pas porque
ns vamos incorporar milhes de pessoas ao processo, enfatizou poca.
No caso do Cear, criou-se uma estrutura de ensino com base em laboratrios e oficinas,
em que o aluno pudesse contar com material didtico da melhor qualidade e ensino
tecnolgico fortemente embasado em cincias e no domnio das linguagens: matemtica,
informtica, portugus e ingls. Ou seja, o CVT atuava como centro de excelncia, transferindo conhecimento para a populao.
Infovias:
a experincia do Cear
11
SECIS
Agentes apoiadores
para a criao dos CVTs
O
RN
V
GO
O
M
LE
EP
IBICT
MEC
12
CVT: o projeto inicial
FIN
O projeto inicial foi estruturado em trs Centec (Instituto

Centro de Ensino Tecnolgico), que articularam em rede
40 CVTs e as Infovias do Desenvolvimento. As Infovias
representavam a estrada eletrnica do futuro, implantando, em todos os municpios cearenses, uma base de
laboratrio de informtica interligada pela internet.
CNPq
MctI
Para a execuo da rede no Cear, o Governo contou

com financiamento do CNPq e da FINEP. A FINEP financiou 10 milhes de dlares, o CNPq liberou 200 bolsas
e o governo Alemo financiou 8 milhes de dlares em
equipamentos. Em entrevista concedida ao Jornal do
MCT, em 2003, Ariosto Holanda afirmou ainda que o
projeto contou com o apoio do MEC que, por meio do
PROEP, liberou recursos para a construo de trs CVTs,
um CENTEC e 20 salas de videoconferncia do projeto
Infovias do Desenvolvimento.
Ao longo dos oito anos de execuo do programa no
Cear (1995 a 2003), a rede se mostrou consistente em
seu propsito de incluir socialmente a parcela da populao que no tinha acesso capacitao. Os CVTs
foram se consolidando e atuando de maneira decisiva
em todos os municpios em que foram implantados. Essa
avaliao positiva de sua interveno social fez com que
os CVTs se tornassem um programa federal, sendo encampado pelo Ministrio da Cincia e Tecnologia.
10 anos de cvt
2003: Projeto nacional
3.
13
MctI
SECIS
Em 2003, a Cmara dos Deputados lanou a publicao

Centro Vocacional Tecnolgico Infovias do Desenvolvimento, do deputado Francisco Ariosto Holanda,
propondo as bases tericas do programa utilizadas como
referncia pelo MCT. O CVT, na sua concepo, era uma
unidade de ensino profissionalizante voltada para a difuso
de conhecimentos prticos na rea de servios tcnicos e a
transferncia de conhecimentos tecnolgicos na rea de processos produtivos. Sua estrutura de ensino, com base em laboratrios e oficinas, estava orientada para capacitar as pessoas para o
trabalho no campo de suas atividades profissionais. Para coordenar
essa ao, e outras destinadas incluso social, foi criada no mesmo
ano, pelo Decreto 4.724, de 9 de junho de 2003, a Secretaria de Cincia e Tecnologia para Incluso Social SECIS, com a misso de promover a apropriao da
cincia e tecnologia pela populao por meio de aes que melhorem sua qualidade de vida,
estimulem a gerao de emprego e renda e conduzam ao desenvolvimento sustentvel.
ALUNOS ESCOLAS PBLICAS
nesse contexto que os CVTs passam a constituir estratgia de desenvolvimento social do pas,
tendo como principal finalidade contribuir para a reduo nos dficits educacionais, cientficos e
tecnolgicos das populaes de baixa renda e contribuir para melhorar o cenrio de disparidades
econmicas regionais a partir da articulao interinstitucional para a promoo da extenso tecnolgica. A partir da implementao dessa ao, a SECIS firmou, de 2003 a 2012, mais de 500
convnios para a implantao dos Centros Vocacionais Tecnolgicos. Em 2003, os CVTs implantados foram registrados na Ao 3470 (Expanso e Modernizao da Infraestrutura de Pesquisa
- Implantao, Adaptao, Modernizao e Recuperao de Centros Tecnolgicos - Nacional),
existente desde 2000 na Lei Oramentria. Somente em 2004 foi criada a ao oramentria
especfica para os CVTs - Ao 001F (Apoio Implantao de CVT). A base legal da Ao o
artigo 218 da Constituio Federal, captulo que trata da Cincia e Tecnologia. importante ressaltar que, para a apresentao de emendas LOA de 2003, como ocorreu nas propostas que
deram o incio aos CVTs, o texto da emenda foi deliberado em 2002. Apesar de o incio efetivo
ter acontecido em 2003, j em 2002 os CVTs estavam sendo estruturados no mbito do MCTI.
Isso possvel inferir pelo processo legislativo em vigor, quando o texto da LOA de determinado
ano deve ser aprovado at o fim da sesso legislativa ordinria do ano anterior.
Alm da contribuio trazida pelos CVTs do Cear, que foi referncia direta para a implantao dos Centros como poltica pblica federal, a demanda para o investimento na expanso
tecnolgica foi registrada por vrios segmentos sociais, dentre eles pelo Frum Nacional dos
Secretrios de Cincia e Tecnologia, realizado em novembro de 2000, pela Conferncia Nacional sobre Cincia, Tecnologia e Inovao, realizada em setembro de 2001 pelo MCT, e pelo
Encontro Nacional sobre Educao Profissional Cidadania e Trabalho, realizado em outubro
de 2003. Nesses trs eventos apontou-se uma poltica de capacitao tecnolgica da populao que tivesse como base a educao profissional, a extenso tecnolgica e a informao.
14
TRABALHADORES
10 anos de cvt
4.1
Primeiros Desafios dos CVTs
A extenso tecnolgica e a formao profissional representavam desafios a serem superados quando surgiram os primeiros CVTs. Eles deveriam se constituir em Centros
de Excelncia, irradiadores do conhecimento, voltados para a capacitao tecnolgica da populao observando-se, sobretudo, a vocao da regio.
UNIVERSIDADE
O CVT, conforme apontou o deputado Francisco Ariosto Holanda em entrevista concedida ao MCT em 2003, surgiu para dar apoio a essa populao de trabalhadores
que, sem tempo de ir escola, precisava adquirir novos conhecimentos para entrar
no mercado de trabalho. Trata-se tambm de um projeto atualizado dos antigos Liceus de Artes e Ofcios da dcada de 50, destacou. Para atender a comunidade, seriam ministrados cursos informais, profissionalizantes, de cunho prtico, nas reas de
servios tcnicos e de processos produtivos. Por ser informal, o ensino estaria sempre
a servio da populao para informar, formar e tirar dvidas.
Desde a sua concepo, o CVT trabalha com a vocao da regio, formando pessoas
e informando sobre as inovaes tecnolgicas. Ao trabalhar com as comunidades, ele
faz a extenso tecnolgica levando informaes e novos conhecimentos, quer para
aperfeioar seus servios tcnicos, quer para melhorar os produtos que fabricam, ou
para oferecer novas oportunidades de investimento.
Os CVTs, pelo porte dos seus laboratrios bsicos de fsica, qumica, biologia, informtica, eletromecnica, tambm ajudavam a escola pblica, ao oferecer aulas prticas para os seus alunos. Por possuirem sala de vdeo conferncia conectada s universidades, o CVT tambm poderiam oferecer curso de graduao a distncia para a
populao de sua rea de atuao.
COMUNIDADE
15
MctI
SECIS
CVTs nas cinco

regies do pas
16
4.
10 anos de cvt
CVT Ceflora (AC)

A parceria para a implantao do CVT Ceflora (Centro de Formao e Tecnologia da
Floresta), em Cruzeiro do Sul (AC), foi realizada em 2004. O princpio orientador do
programa a sustentabilidade ambiental, econmica, social e cultural, baseado na valorizao da floresta e de suas populaes. O Ceflora est diretamente vinculado s polticas
de incluso e desenvolvimento estabelecidas pelo Ministrio da Cincia, Tecnologia e
Inovao (MCTI).
O CVT Ceflora est instalado no Campus Universitrio da Universidade Federal do Acre,
em espao cedido pelo governo do estado. Oferece cursos profissionalizantes e oficinas
tcnicas para as comunidades indgenas e ribeirinhas, e para seringueiros do Acre.
N Regio Norte
Acre
CVT Cruzeiro do Sul (Ceflora)
Amap
CVT So Joaquim do Pacu - Biodiesel
Par
CVT CentrAlCincia Belm (matriz)
- Unidades nos municpios:
Abaetetuba
Altamira
Augusto Corra
Bragana
Breves
Irituia
Novo Repartimento
Santarem
Santa Izabel
So Francisco
O funcionamento do Ceflora em 2005 comeou num espao de 350 metros quadrados,

e o crescimento da demanda gerou a necessidade de ampliar a rea fsica, que agora tem
1.800 metros quadrados e j atendeu mais de 5,8 mil jovens do Vale do Juru (Cruzeiro
do Sul, Mncio Lima, Rodrigues Alves e Marechal Thaumaturgo), Tarauac e Feij com
cursos tcnicos que os capacitam para o mercado de trabalho, quer como empregados,
prestadores de servio ou donos do prprio negcio.
A unidade conta agora com vrios laboratrios (produtos florestais, cincias aplicadas,
processamento de alimentos), cinco salas de aula, biblioteca e auditrio. Atuar com cursos de habilitao tcnica, gesto, informtica, produtos florestais, indstria com nfase
em alimentao e cooperativismo (com foco nas comunidades indgenas). Em sua concepo, o Ceflora faz a interface entre o conhecimento tradicional e o acadmico - uma
integrao de saberes.
Tocantins
CVT Miracema do Tocantins
CVT Colinas do Tocantins
CVT Brejinho do Nazar
17
MctI
SECIS
CVT SergipeTec (SE)

O CVT/SergipeTec comeou a funcionar em novembro de 2011, com o cadastro inicial
de 250 alunos dos municpios de So Cristvo e Indiaroba, estendendo-se posteriormente s cidades de Umbaba e Aracaju. Aps um ano de atuao no Estado, o projeto
atingiu mais de dois mil alunos inscritos gratuitamente em vrios cursos, como o de informtica, ingls, espanhol, manuteno em micro, auxiliar administrativo, entre outros.
O projeto desenvolvido em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras
Desenvolvimento em Cidadania, que prev, nos 32 meses de convnio, o atendimento a
3,5 mil jovens. Para participar do CVT/SergipeTec preciso ter de 18 a 29 anos. Os alunos
recebem todo o material didtico necessrio ao curso, alm do fardamento e certificados
de concluso com validade nacional.
NE Regio Nordeste
O CVT/SergipeTec tambm conta com a parceria da Secretaria de Estado de Trabalho e

Emprego SETRAB/Sergipe, que auxilia no encaminhamento dos jovens participantes do
projeto ao mercado de trabalho. O projeto j atingiu a marca de 24% dos jovens trabalhando.
Alagoas
CVT Crabas
CVT Campus da UFAL
CVT Rio Largo
A nova sede do CVT/SergipeTec est sendo instalada no novo parque tecnolgico de

Sergipe e conta com recursos do MCTI e da Secretaria de Estado da Infraestrutura
SEINFRA. Os recursos so de R$ 1.333.333,33 para construo do prdio e aquisio de
equipamentos para salas de informtica, biblioteca, videoconferncia, salas polivalentes
e laboratrios de eletroeletrnica, qumica, fsica e biologia.
Rio Grande do Norte

CT Mossor/Oeste
CT Extremoz/Mato Grande
CT Currais Novos/Serid
CVT Pau dos Ferros/Alto Oeste
CVT de Jundia
CVT Caic/Serid
Cear
CVT Acara
CVT Amontada
CVT Aracoiaba
CVT Beberibe
CVT Brejo Santo
CVT Boa Viagem
CVT Campos Sales
CVT Canind
CVT Crates
CVT Fortaleza
CVT Granja
CVT Groaras
18
O projeto de urbanizao do Sergipe Parque Tecnolgico teve como princpios a sustentabilidade ambiental e a aplicabilidade das tcnicas atualmente utilizadas que, implantados
CVT Horizonte
CVT Ic
CVT Iguatu
CVT Ipaumirim
CVT Ipu
CVT Itaiaba
CVT Jucs
CVT de Jaguaribara
CVT Maracana
CVT Maranguape
CVT Massap
CVT Mauriti
CVT Misso Velha

CVT Ors
CVT Pentecoste
CVT Piquet Carneiro
CVT Quixad
CVT Russas
CVT Santa Quitria
CVT So Benedito
CVT Tabuleiro do Norte
CVT Tau
CVT Viosa do Cear
Pernambuco
Contrato de Gesto com o ITEP
CVT Agrestina
CVT Afogados da Ingazeira
CVT Bom Jardim
CVT Camocim de So Felix
CVT Cupira
CVT Ferreiros
CVT Floresta
CVT Goiana
CVT Igarassu
CVT Palmeirina
10 anos de cvt
em consonncia com as polticas pblicas adequadas, produzem impactos relevantes na sociedade. Estas aes esto voltadas para a busca de solues de ordenao do espao com
uma abordagem ecologicamente correta e com o compromisso de definio de espaos
pblicos e abertos, preservando a flora e a fauna do lugar, demarcando os limites e setores do Parque a partir da potencializao de recursos e situaes geogrficas e ambientais
existentes, de modo a se compatibilizar com a paisagem. Outras premissas foram adotadas
como a ordenao dos elementos principais que compem o Parque, a definio de uma
estrutura urbana e o parcelamento das reas edificveis.
A concepo do projeto prev a flexibilidade de ocupao da rea, possibilitando a
sua transformao com o tempo, diversificando as possibilidades de crescimento e
permitindo sua implantao em etapas. Os projetos das atuais e futuras edificaes
contam com uma arquitetura sustentvel, utilizando-se de processos construtivos
CVT Riacho das Almas
CVT Salgueiro
CVT Surubim
CVT Trindade
Convenente:
Prefeituras Municipais
Bonito
Custdia
Corts
Barreiros
Lagoa do carro
Maraial
Taquaritinga do Norte
Palmares
Rio Formoso
Xxeu
Timbuba
Sergipe
CVT Alto Serto
CVT Parque Tecnolgico - SergipeTEC
CVT/APL Tobias Barreto
Paraba
CVT Joo Pessoa
de tecnologias limpas e inovaes tecnolgicas.

O SergipeTec trabalha com trs reas prioritrias: biotecnologia tecnologia de organismos vivos (animal e vegetal); tecnologia da informao softwares e servios de informtica; energia petrleo e gs e energias renovveis (solar, elica, biomassa).
A infraestrutura do Sergipe Parque Tecnolgico conta com: laboratrios de informtica,
laboratrios de biotecnologia, laboratrios de energias renovveis, instituies de pesquisa e fomento, instituies empresariais, incubadoras de empresas, escritrios virtuais,
sala de videoconferncia, auditrio, sala de eventos, praa de convivncia (lanchonete,
restaurante, caixas eletrnicos, banca de revista), biofbricas, escola para a comunidade,
rea verde, ciclovia.
CVT Sousa
CVT Pombal
Piau
CVT Piripiri
CVT Teresina Centros de Capacitao da Fundao Wall Ferraz:
- Redeno
- Vermelha
- Piarreira
- Cermica Cil
- Poty Velho
- Lions Club
- Matadouro
- Itaper
- Todos os Santos
- Tecelagem
- Parque Alvorada
- Satlite
- Chapadinha/Sul
- Leonel Brizola
Maranho
CVT/Stio do Tamanco
19
MctI
SECIS
CVT Beberibe CE
O CVT Rui Fac, em Beberibe (CE), se consolida como
uma organizao social prestando relevantes servios
populao das regies de Fortim, Beberibe, Cascavel,
Pindoretama, Aquiraz e Eusbio, no Cear, formando seus
muncipes, promovendo a incluso social e desenvolvendo
a economia local. Este sucesso resultado de um conjunto
de parcerias com as prefeituras municipais e outras instituies
que foram imprescindveis para a construo dessa histria de
conquistas e xitos.
O CVT iniciou suas atividades em agosto de 1999, sendo, portanto, uma
das unidades precursoras da histria do programa. Oferece populao
cursos de formao inicial e continuada nas reas de agropecuria, comrcio, construo civil, gesto, indstria, informtica, meio ambiente, qumica e recursos pesqueiros,
manuteno mecnica industrial, informtica especfica, linguagem e programao java,
empreendedorismo, taxidermia, manuteno de computadores, excelncia no atendimento, processamento de frutas, qualidade em atendimento, assistente administrativo,
processamento de pescado, marketing pessoal, excel especfico, relaes interpessoais,
word e powerpoint, alm de cursos para deficientes visuais usando o virtual vision. Desde
a sua implantao, em agosto de 1999, at 2012, o CVT treinou nos cursos de formao
inicial e continuada 9.188 pessoas. O acompanhamento de egressos feito por meio de
amostragem anual, com mdia de 80 questionrios preenchidos.
20
So realizadas aulas prticas nos laboratrios especficos de fsica, qumica, biologia e

matemtica, onde tambm so feitas as capacitaes de professores de cincias. Por meio
do projeto CVT Itinerante, os equipamentos dos laboratrios de fsica, qumica, biologia e
matemtica so levados para as escolas municipais e distritos mais distantes, produzindo
e difundindo conhecimentos. o CVT mais perto da populao. Os alunos das escolas,
por meio de agendamento, vo ao CVT para aulas prticas nos laboratrios e, em outro
momento, os laboratoristas vo s escolas para realizar atividades prticas. Foram realizados em mdia dez mil atendimentos nos ltimos anos pelo CVT Itinerante. O CVT Rui
Fac referncia na educao dos municpios onde atua, ensinando uma nova forma de
vivenciar a cincia, proporcionando aulas mais prazerosas, facilitando o processo ensino
e aprendizagem.
Em parceria com a prefeitura municipal de Beberibe, o CVT desenvolve a Farmcia Viva,
com horto de plantas medicinais, onde so produzidos medicamentos fitoterpicos e,
com a prescrio de mdicos e enfermeiros, so distribudos gratuitamente para a populao. Toda a massa verde produzida no horto de plantas medicinais do CVT, onde
tambm so realizados cursos de capacitao em manipulao de plantas medicinais. So
produzidos em mdia dez mil medicamentos por ano entre xaropes, pomadas, sabonetes
e tinturas, alm do produto oficinal como a pasta dgua.
Por meio da Universidade Aberta do Brasil, o CVT oferece cursos de graduao e de
especializao pela Universidade Federal do Cear e Estadual do Cear. So 23 turmas
10 anos de cvt
distribudas nos cursos de graduao em Administrao, Ingls, Fsica, Matemtica, Biologia, Informtica, Pedagogia e especializao em Gesto Pblica Municipal, Gesto em
Sade e Gesto Escolar. J so 894 alunos matriculados em todas as turmas somente em
2013. O Polo UAB de Beberibe estadual e tem parceria com o municpio de Beberibe.
O CVT de Beberibe disponibiliza em sua estrutura fsica sala para coordenao, secretaria, sala de professores, banheiros (um com acessibilidade), laboratrios de informtica,
sala de vdeo conferncia, auditrio para 60 pessoas, laboratrios de fsica, de qumica,
de biologia, de matemtica e de eletromecnica, salas polivalentes, depsito, biblioteca
com incubadora digital com seis computadores, laboratrio para manipulao de fitoterpicos e horto de plantas medicinais.
Dentro da regio de abrangncia, vinculado ao CVT Rui Fac, existe um NIT (Ncleo
de Informao Tecnolgica), localizado na cidade de Fortim, inaugurado no dia 29
de dezembro de 2006, formando e dando condies, em especial a crianas, jovens,
adultos, servidores municipais e pblicos em geral, de se aperfeioarem e estarem
aptos a enfrentar o disputado mercado de trabalho. A meta do NIT tornar-se um
centro de referncia na rea do turismo e hospitalidade, que a vocao de Fortim,
qualificando cada vez mais mo de obra nesta rea. O NIT atua nas mesmas reas do
CVT e conta com uma estrutura fsica composta por salas polivalentes, laboratrio de
informtica, laboratrio de matemtica, auditrio com capacidade para 110 pessoas,
secretaria, recepo, cantina, banheiros com acessibilidade. Confira o blog de divulgao das aes: http://nit-fortim.blogspot.com.br.
O CVT tambm coordenou a segunda fase da OBMEP (Olimpada Brasileira de Matemtica) no municpio. Os alunos so preparados nos laboratrios durante todo o ano e
os professores de matemtica passam por uma capacitao especfica. O trabalho j deu
resultados. O municpio possui alunos medalhistas na Olimpada e com menes honrosas nos ltimos trs anos.
O CVT tambm participa da Semana Nacional de Cincia e Tecnologia, em que so
atendidas em mdia 1800 pessoas durante os cinco dias de realizao do evento. So
oferecidas atividades que despertem nos jovens o interesse pela cincia, a preocupao
com o meio ambiente, a preservao da vida no planeta e a melhoria da qualidade de
vida das pessoas.
Anualmente realizada a Feira das Profisses, com os cursos de biologia, pedagogia, matemtica, fsica, administrao de empresas, administrao de gesto pblica, informtica
e letras ingls. O evento apresentado pelos alunos dos cursos de graduao, tendo
como pblico alvo os alunos do ensino mdio e/ou egressos do ensino mdio.
Tambm desenvolvido o projeto de Incluso Digital Infantil, oferecido no perodo de
frias, duas vezes por ano, na Unidade NIT de Fortim, onde so atendidas crianas de
8 a 15 anos, com uma mdia de atendimento de 260 crianas por ano, desenvolvendo
atividades de informtica em 20 horas de incluso digital.
Blog para a divulgao da Unidade: http://www.cvtbeberibe.blogspot.com.br.
21
MctI
SECIS
CVT Pau dos Ferros (RN)

A implantao do CVT no municpio de Pau dos
Ferros foi um projeto do Ministrio da Cincia,
Tecnologia e Inovao em convnio firmado em
2003 com o governo do Estado do Rio Grande do
Norte, atravs da Secretaria do Desenvolvimento Econmico (SEDEC).
O CVT foi inaugurado em maro de 2007. Com a sua implantao, a regio do alto oeste teve a oportunidade de obter
mais informaes no campo da educao, pesquisa e interao
com o setor produtivo, atravs da qualificao e capacitao de vrios profissionais. Foram ofertados inicialmente cursos especficos na
rea de servios tcnicos e de cursos de extenso na rea de processos produtivos.
A estrutura de ensino do CVT foi estabelecida com base em laboratrios e oficinas, nas reas de fsica, qumica, biologia, eletromecnica e, futuramente, de uma
biblioteca multimdia, contendo um laboratrio de informtica.
No incio do CVT, a gesto ficou a cargo da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte (UERN), que dinamizou toda a programao de cursos e
atividades que foram disponibilizadas para a comunidade.
Os recursos destinados foram na ordem de R$1.053.553,06, sendo R$ 500 mil do
Ministrio da Cincia e Tecnologia e R$ 553.553,06 mil por parte do governo do
22
Estado. A contrapartida da prefeitura de Pau dos Ferros foi a disponibilizao de

recursos humanos que deram suporte s rotinas administrativas do CVT.
Os participantes dos cursos profissionalizantes foram beneficiados pelo programa
Talento Jovem e recebiam uma bolsa no valor de R$ 80,00. Cada aluno recebe
este valor bancado pelo governo federal. O governo do estado entrou com a contrapartida do suporte tcnico e o acompanhamento do programa.
O CVT funcionou sobre a gesto da UERN por dois anos, e, a partir de 2009, passou a funcionar sobre a gesto do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN),
campus Pau dos Ferros, utilizando os laboratrios de fsica, qumica e biologia e
informtica.
Em 2012, o CVT passou a ser reestruturado para o funcionamento da Fbrica
Escola, projeto que foi financiado pelo Programa Petrobrs Desenvolvimento &
Cidadania. O referido projeto tem a durao de dois anos e tem por objetivo
construir alternativas de aproveitamento integral das frutas tropicais de forma sustentvel.
O projeto Fbrica Escola: Beneficiando o pednculo do caju e frutas tropicais gerando emprego, trabalho e renda para a regio oeste do RN objetiva construir
alternativas sustentveis de valorao integral do caju e de frutas tropicais, de forma
a apresentar produtos, tais como bebida, sucos, conservas, entre outras, a partir do
pseudofruto (pednculo), bem como a utilizao das fibras oriundas do processamento para ser adicionada rao animal.
10 anos de cvt
CVT Ceres (GO)

O Centro Vocacional Tecnolgico Professor
Antnio Jos de Faria CVT de Ceres foi inaugurado em 1 de junho
de 2009. Com a vocao na rea
de confeco industrial de roupas, o
CVT oferece cursos de costura industrial, modelista de roupas, cortador de
confeco, desenho de moda, bordado
industrial e operador do sistema CAD.
C Regio Centro-Oeste
O CVT est localizado no centro da cidade

de Ceres, no prdio da ACICER Associao
Comercial e Industrial de Ceres e Rialma, parceria realizada por meio de Contrato de Comodato. A unidade possui seis salas de aula
devidamente equipadas com mquinas, computadores, mesas, cadeiras, lousas e tudo mais
que se faa necessrio para um bom ensino (uma
sala para bordado industrial / uma sala para costura industrial / uma sala para desenho de moda
/ uma sala para modelagem de moda / duas salas
para o curso do CAD).
Desde o incio das atividades do CVT j foram atendidos 1.015 alunos, levando
em considerao todos os cursos oferecidos. interessante ressaltar que estes
alunos no so apenas da cidade de Ceres; outras cidades vizinhas tm tido grande nmero de alunos que esto se profissionalizando atravs do CVT de Ceres.
Em Ceres, toda e qualquer qualificao profissional de grande importncia
para a comunidade, tendo em vista que o mercado de trabalho est altamente
exigente e cada vez mais cheio. Sendo assim, no somente a pessoa que ganha como profissional, mas todo o municpio e, consequentemente, o Brasil.
O crescimento do cidado interfere em todo o meio. O CVT de Ceres qualifica
gratuitamente o profissional, o insere no mercado de trabalho, disponibiliza
qualidade de mo de obra para o mercado por meio dos excelentes cursos e
professores, e acaba se tornando referncia para os empresrios de municpios
vizinhos.
Pode-se ainda ressaltar a grande importncia do CVT de Ceres na renda familiar
dos alunos atendidos, alm de contribuir para a autoestima de cada um, ao proporcionar o aprendizado de uma profisso.
Alm dos cursos profissionalizantes oferecidos, ministrados pelos professores do
SENAI, o CVT disponibiliza ainda cursos de empreendedorismo, associativismo,
qualidade e produtividade, administrao de pequenas e mdias empresas, fluxo
de caixa, e outros cursos ministrados pelo SEBRAE Agncia Ceres.
Braslia
CVT Braslia
CVT Sobradinho
CVT Ceilndia
CVT Asa Norte
Gois
CVT Ceres
CVT Jaragu
CVT Nova Veneza
CVT Itapirapu
Mato Grosso
CVT Chapada dos Guimares
CVT Cceres
23
MctI
SECIS
CVT Pitangui (MG)

O CVT Irene Lopes Canado Rocha, localizado em Pitangui (MG), foi inaugurado no dia
28 de setembro de 2009, voltado para a rea de apoio fruticultura, a principal vocao da regio. Porm, com o mercado de trabalho exigente, seletivo e competitivo, sua
importncia e atuao esto alm de sua vocao principal, suprindo as necessidades do
mercado com cursos de capacitao e aperfeioamento para a populao do municpio
de Pitangui e regio. Alm disso, o CVT de Pitangui promove palestras, eventos e cursos
com o objetivo de despertar a vocao empreendedora do municpio.
A grande maioria dos inscritos nos cursos do CVT so pessoas que, por algum motivo,
no conseguiram fazer um curso superior e buscam no CVT cursos totalmente gratuitos
e de excelente qualidade para, assim, conseguirem se inserir e competir neste mercado
exigente de forma mais rpida.
SE Regio Sudeste
Rio de Janeiro
CVT Saracuruna (Caxias)
CVT Santa Cruz
CVT Quintino
CVT Parque Muisa (Caxias)
CVT Nova Iguau
CVT Resende
CVT So Joo de Meriti
CVT Olavo Bilac (Caxias III)
CVT Belford Roxo
CVT Mesquita
CVT Friburgo
CVT Campos dos Goytacazes I
CVT Campos dos Goytacazes II
CVT Correios
CVT Itabora
CVT So Gonalo
CVT Ilha do Governador
CVT Parque So Jos
CVT Quitungo
CVT Itatiaia (Duque de Caxias)
CVT Cidade de Deus
CVT Bangu
CVT Queimados
CVT Engenho Novo
CVT Miracema
24
O CVT oferece cursos de culinria, auxiliar de cozinha (em parceria com o Senac), bolos
e tortas, pratos especiais com peixes, derivados de leite, quitanda, sade e alimentao,
comida espanhola, soja e derivados, doce de manga, planejamento de cardpio, fabricao de cachaa, garom, padeiro e confeiteiro. Os alunos tambm podem se inscrever
nos cursos de empreendedorismo e planos de negcio, auxiliar administrativo, auxiliar
financeiro, recepcionista e camareira em meios de hospedagem e a arte de falar em pblico. Os cursos de destaque so o preparatrio para o Enem, o de excelncia em vendas
e as clnicas tecnolgicas em parceria com o Sebrae.
A estrutura conta com sala de videoconferncia, salas de incluso digital, computadores,
ncleo de apoio ao empreendedor (NAE), salas de NAEs para incubadoras, sala de aula,
sala de reunio, laboratrio de anlise qumica e laboratrio de fruticultura.
CVT So Pedro da Aldeia

CVT Barra do Pira
CVT Alemo
CVT Marechal Hermes
CVT Santa Cruz da Serra
CVT Nilpolis
CVT Trs Rios
Maca
Mag
So Paulo
CVT Barra Bonita
CVT Barretos (Cristiano de Carvalho, Rios e Zequinha)

CVT Franca
CVT Mira Estrela
CVT Vicente Novos Navegantes
CVT Hortolndia
CVT Diadema
CVT So Sebastio
Esprito Santo
CVT Jernimo Monteiro
CVT Linhares
CVT Vitria
CVT Aracruz
CVT Cachoeiro
Minas Gerais
CVT Alfenas
CVT Andradas
CVT Arax
CVT Barbacena
CVT Boa Esperana
CVT Bocaiva
CVT Braslia de Minas
10 anos de cvt
De 2009 a 2012, j passaram por l aproximadamente oito mil pessoas, atendidas em

palestras, feiras, projetos de incluso social, passarela da sade, campanha de Natal, cursos a distncia e cursos presenciais. Todos os alunos que passaram pelo curso de garom
esto no mercado de trabalho. Os alunos e alunas que saem do curso de culinria do CVT
tambm esto trabalhando, sendo que muitos abriram seu prprio negcio.
O CVT Pitangui referncia tanto para o mercado de trabalho quanto para a formao de
profissionais capacitados. Dessa forma, o nome CVT aumenta a cada dia a sua credibilidade, atendendo no s a populao de Pitangui, como tambm os municpios vizinhos,
tais como Leandro Ferreira, Ona de Pitangui, Conceio do Par, Martinho Campos,
Quartel Geral, Par de Minas.
CVT Brumadinho
CVT Campestre
CVT Campina Verde
CVT Capelinha
CVT Carmo do Rio Claro
CVT Cludio
CVT Conceio da Alagoas
CVT Conceio do Mato Dentro
CVT Coromandel
CVT Curvelo
CVT Diamantina
CVT Divinpolis
CVT Formiga
CVT Frutal 1
CVT Frutal 2
CVT Governador Valadares (Centro)
CVT Governador Valadares (Distrito
Industrial)
CVT Ipatinga
CVT Itabira
CVT Itaguara
CVT Itajub
CVT Itamonte
CVT Itanhandu
CVT Ituiutaba
CVT Iturama
CVT Jaba
CVT Janaba
CVT Jequitinhonha
CVT Joo Pinheiro
CVT Juiz de Fora
CVT Lagoa Santa
CVT Lavras
CVT Leopoldina
CVT Machado
CVT Manhumirim
CVT Mariana
CVT Minas Novas
CVT Montalvnia
CVT Monte Azul
CVT Monte Carmelo
CVT Monte Santo de Minas
CVT Montes Claros
CVT Muria
CVT Nanuque
CVT Nova Lima
CVT Nova Serrana
CVT Ouro Fino
CVT Papagaios
CVT Paracatu
CVT Passos
CVT Patos de Minas
CVT Pedra Azul

CVT Pirapora
CVT Pitangui
CVT Ponte Nova
CVT Porteirinha
CVT Pouso Alegre
CVT Ribeiro das Neves
CVT Rio Paranaba
CVT Rio Pardo de Minas
CVT Sabar
CVT Salinas
CVT Santa Rita do Sapuca
CVT Santana do Paraso
CVT So Joo Del Rei
CVT So Sebastio do Paraiso
CVT Sete Lagoas (Universidade)
CVT Sete Lagoas Centro
CVT Taiobeiras
CVT Tefilo Otoni
CVT Trs Coraes
CVT Trs Pontas
CVT Ub
CVT Uberaba
CVT Varzea da Palma
CVT Vespasiano
CVT Viosa
25
MctI
SECIS
CVT Itabora (RJ)
26
O CVT Itabora foi inaugurado em 3 de dezembro de

2009, integrando a rede da FAETEC (Fundao de Apoio
Escola Tcnica do Estado do Rio de Janeiro). A vocao,
definida aps uma pesquisa feita na regio, considerando o
Arranjo Produtivo Local (APL), a Construo Civil, uma vez
que, com a instalao do Polo Petroqumico, cresceu a demanda por novos empreendimentos. Confirmando esse cenrio, surgiram, de 2009 a 2012, vrios condomnios, edifcios residenciais
e comerciais, shoppings, hotis.
profissionalizantes de construo civil; aplicador de revestimento cermico; carpinteiro de

obras; armador de ferragem; pintor de obras; pedreiro de alvenaria; encanador instalador
predial; eletricista instalador predial de baixa tenso e curso tcnico de edificaes (nico
gratuito na regio).
O CVT possui 12 salas de aula para no mnimo 30 alunos, dois laboratrios

de informtica com 20 mquinas, uma sala para os professores, uma sala de
multimdia (com vdeo conferncia), secretaria, sala de coordenao, sala de orientao
para estgio, FAETEC digital (projeto de incluso digital da Fundao para a comunidade)
e sete oficinas dos cursos profissionalizantes. So oferecidos cursos de informtica bsica;
montagem e reparos em computador; auxiliar em administrao de redes; tecnologia da
informao (parceria com a CISCO) e autocad 2D; cursos de ingls e espanhol; cursos
O CVT Itabora j era importante para regio quando foi inaugurado, mesmo com poucos
cursos em funcionamento. Com os anos, sua importncia foi crescendo e, no final de 2012,
o CVT recebeu a certificao ISO 9001 (Gesto de Qualidade). O crescimento constante
e slido gerou grande credibilidade da instituio, tornando-se referncia em qualificao
profissional. So atendidos alunos no s da comunidade, como tambm de toda a regio
metropolitana, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da populao, o crescimento do municpio e, por consequncia, do Estado do Rio de Janeiro.
So oferecidas semestralmente aproximadamente 1,5 mil vagas. Desde a inaugurao, j

foram atendidos aproximadamente seis mil alunos. Sendo referncia no mercado de trabalho, muitas empresas procuram o CVT solicitando contatos dos alunos para que possam
selecion-los para vagas de trabalho.
10 anos de cvt
CVT Coronel Vivida (PR)

O CVT Coronel Vivida foi inaugurado no dia 7 de dezembro de 2011. Com 1.338,60m de rea construda, num terreno
de 17.014,43 m, est situado ao lado da Casa Familiar Rural, prximo ao trevo de acesso a Honrio Serpa, e conta
com o investimento de mais de R$ 1,4 milho. Compe a sua estrutura sala para o setor administrativo, biblioteca,
salas de aula (equipadas com projetor multimdia e tela interativa), sala para EAD, laboratrio de informtica (25
computadores), laboratrio de massoterapia, sala de reunies, espao para cantina, cozinha e xerox.
O Centro oferece educao profissional tcnica de nvel mdio e ps-mdio formando e qualificando cidados e
contribuindo para o desenvolvimento socioeconmico local e regional. Em 2012 foram oferecidos os cursos de tcnico
em agente comunitrio de sade, tcnico em massoterapia, cuidador infantil (Pronatec), bovinocultor de leite (Pronatec),
Mulheres Mil (programa do governo federal), com atendimento a 115 pessoas. Para 2013 foram abertas vagas para tcnico
em administrao, cuidador de idoso, montagem e manuteno de computadores, web designer, auxiliar administrativo, os
quatro ltimos cursos com vagas do Pronatec, com atendimento a 120 alunos.
O CVT tem disponibilizado por meio do Instituto Federal do Paran (IFPR) cursos na modalidade tcnico subsequente, bem
como cursos profissionalizantes na modalidade Formao Inicial e Continuada (FIC), pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego (Pronatec). Esses cursos tm beneficiado no apenas os moradores do municpio de Coronel Vivida, como
tambm pessoas de municpios vizinhos. Por meio da formao adquirida nos cursos ofertados, os alunos esto aptos a ocupar
vagas em aberto no mercado de trabalho, bem como melhorar a sua atuao nos cargos que j ocupam.
Em 2013 est prevista a abertura de oito novos cursos profissionalizantes por meio do Pronatec. So eles: arteso de pintura em
tecido, cuidador de idoso, cuidador infantil, espanhol bsico, ingls bsico, massagista, operador de computador e recepcionista.
Regio Sul
A procura da comunidade pelos cursos tem se mostrado cada vez mais satisfatria. E esse interesse se deve principalmente ao fato
de que os cursos so gratuitos e prximos s suas residncias, no sendo necessrio o deslocamento para outro municpio. O incio das atividades do CVT tambm foi uma boa referncia para o setor produtivo. Os alunos j esto ingressando no mercado de
trabalho. Alm disso, a comunidade tem entrado em contato com o CVT para pedir indicaes de alunos para o preenchimento
de vagas disponveis no mercado.
Paran
CVT Pato Branco
CVT Sulina
CVT Coronel Vivida
CVT Arapongas
CVT Ibipor
CVT Unioeste
Rio Grande do Sul
CVT Soledade
CVT Lajeado
27
MctI
SECIS
CENTROS VOCACIONAIS TECNOLGICOS

AVALIAO E DIAGNSTICO
Regio Nordeste - Ano Base 2008
Centros Vocacionais Tecnolgicos CVTs

Avaliao e Sustentabilidade da Poltica
Resumo Executivo
Fundo Coreano de Tecnologia

e Inovao para o Conhecimento
EDITORES
Frederico Cavalcanti Montenegro
Ivan Dornelas Falcone de Melo
Marcia Maria Pereira Lira
2008: Avaliao e
definio de modelos
28
5.
10 anos de cvt
Em 2008 foi realizada a primeira avaliao do programa, resultando na publicao,

em 2010, do livro Avaliao do Programa de Apoio Implantao e Modernizao
dos Centros Vocacionais Tecnolgicos, produzido pelo CGEE (Centro de Gesto e
Estudos Estratgicos). O objetivo geral do estudo foi extrair lies da experincia do
governo federal na formulao, implementao e operao dos CVTs, no perodo
2003-2008, avaliando seu processo de implementao e os resultados alcanados.
A orientao central da avaliao foi o entendimento de que o programa teria sua
efetividade ampliada consideravelmente se desenvolvido de forma articulada com
outros parceiros, dentre eles rgos federais, como os ministrios da Educao, do
Trabalho e do Desenvolvimento Social, que possuem interesses, programas, aes e
recursos que podem ser canalizados para fortalecer a sustentabilidade dos CVTs. A
mesma linha de ao tambm foi sugerida para as parcerias estaduais e municipais.
Documento de Referncia - Como resultado dessa primeira avaliao, foi feita a
remodelagem dos projetos e propostas a serem apresentados para a implantao
e modernizao dos CVTs. Essa redefinio resultou na publicao, em 2010, da
Portaria SECIS n 34, de 19 de dezembro, que aprovou o Documento de Referncia
com conceituaes, diretrizes e orientaes que conferiram um novo panorama para
a continuidade e sustentabilidade dos CVTs (Ao 8960 do programa 0471 C,T&I
para Incluso e Desenvolvimento Social, parte integrante do Plano de Ao de Cincia, Tecnologia e Inovao - PACTI do Governo Federal, e em conformidade com a
Portaria MCT n 291, de 20.04.2010).
O Documento de Referncia definiu que o programa de CVTs seria implementado
por meio dos instrumentos das agncias executoras FINEP e CNPq (editais, carta
convites, encomendas), vinculadas ao MCT, e por meio de execuo direta da SECIS/MCT (convnios, termos de parceria ou de cooperao). O documento exigiu,
para xito do programa, a formulao de parcerias e/ou vnculos institucionais com
organizaes de ensino e pesquisa, sejam em mbito municipal, estadual ou federal
(Universidades, Institutos de Pesquisa, Instituies de Ensino, IFETs, entre outras). As
parcerias buscavam a consolidao de valores, conhecimentos, habilidades, posturas
especficas tanto das Entidades Proponentes como daquelas que visavam a colaborar com o projeto e a troca de informaes e colaborao entre iguais. Dessa forma,
buscou-se um arranjo institucional sem perda de autonomia dos parceiros - que
permitisse um correto desenvolvimento da execuo do CVT e a busca de sustentabilidade para o seu sucesso.
Finep - Ainda em 2008, foi publicada a Chamada Pblica MCT/FINEP Ao Transversal Centros Vocacionais Tecnolgicos 5/2008, com o objetivo de selecionar
propostas para apoio financeiro implementao e modernizao de Centros Voca-
cionais Tecnolgicos (CVTs) nas regies Norte, Nordeste e Centro-Oeste, visando

capacitao profissional voltada para a demanda produtiva local e em apoio ao ensino de cincias. Este edital teve o objetivo especfico de ampliar a oferta de pontos de
acesso ao conhecimento cientfico e tecnolgico nas regies escolhidas e de oferecer
assistncia tcnica populao da regio, com servios ou produtos relacionados aos
processos produtivos locais.
Cmara dos Deputados - Em 2009, o Conselho de Altos Estudos da Cmara dos
Deputados publicou o livro Centro Vocacional Tecnolgico A extenso do saber a
servio da populao, resultado de uma avaliao feita em 2007 sobre a capacitao tecnolgica da populao. O relatrio final do trabalho apontou que deveriam
ser desencadeadas aes no pas, dentre elas a implantao dos CVTs, para superar a
grave questo do analfabetismo funcional. Desta forma, o livro detalha o projeto de
um CVT padro, com sua concepo fsica, especificao de equipamentos laboratoriais, das oficinas, bibliotecas, salas de aula e multimdia. Uma segunda edio deste
livro foi lanada em 2011, acrescentando a definio de quatro padres de CVTs, a
fim de atender as demandas tecnolgicas inerentes s vocaes regionais e facilitar o
recebimento e a anlise de projetos pela SECIS.
ProCVT Uma parceria entre o Centro de Tecnologias Estratgicas do Nordeste (Cetene) e a Associao Instituto de Tecnologia de Pernambuco (ITEP OS), com apoio
da SECIS, resultou na criao do Projeto Avaliao, Modernizao e Implantao de
Centros Vocacionais Tecnolgicos ProCVT Nordeste. Em 2009, o ProCVT Nordeste
publicou a primeira avaliao dos CVTs da regio, com base em dados coletados em
2008. O trabalho apontou que, apesar de a regio apresentar um quadro socioeconmico fragilizado em relao a outras regies do pas, os CVTs ampliam a oferta
de pontos de acesso qualificao profissional e ao conhecimento cientfico e tecnolgico, incluindo as camadas vulnerveis da populao em uma poltica regional
integrada de educao e desenvolvimento social e econmico.
BID Cooperao tcnica entre o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID)
e o Ministrio da Cincia, Tecnologia e Inovao, com apoio do Fundo Coreano de
Tecnologia e de Inovao para o Conhecimento, produziu, em 2011, o Resumo Executivo denominado Centros Vocacionais Tecnolgicos Avaliao e Sustentabilidade
da Poltica. O projeto teve como objetivo avaliar de forma abrangente a estratgia de
implantao dos CVTs por parte do governo brasileiro. Realizado em trs etapas de
pesquisa, o trabalho est dividido em Componente I, que identifica os CVTs existentes e seus mecanismos legais e institucionais de criao; Componente II, que contemplou a visita a 51 unidades em trs regies geogrficas e cinco estados; e Componente
III, com a formulao de cinco Planos de Negcios.
29
MctI
SECIS
2012: Redefinio de conceitos
30
6.
10 anos de cvt
Em 2012 foi promovida uma reestruturao conceitual dos CVTs que culminou com a
publicao, em junho do referido ano, do Documento de Referncia para Apresentao,
Habilitao e Seleo de Projetos, aprovado pela Portaria n 34, de 21 de junho, que reformulou as rotinas de recebimento, anlise e aprovao de projetos no mbito da SECIS,
conferindo melhorias na gesto dos processos.
A partir dessa reformulao, a poltica pblica dos
CVTs foi ganhando novas
caractersticas, que resultou
tambm na atualizao de
sua referncia conceitual. O
Centro Vocacional Tecnolgico passou a ser considerado um ambiente tecnolgico
que articula a pesquisa por
demanda social, a educao
profissional e a extenso
tecnolgica voltadas ao desenvolvimento sustentvel,
fortalecimento dos sistemas
produtivos locais, insero
social e reduo da pobreza, instituindo-se a partir
da articulao de esferas de
governo, instituies de cincia/tecnologia/inovao,
sociedade civil organizada e
setor produtivo.
CONCEITO
EXTENSO TECNOLGICA
CVT
EMPREENDEDORISMO
E INOVAO
A partir de 2012, passaram

a ser selecionadas propostas
de implantao ou modernizao de CVT com foco
em inovao tecnolgica
adaptada e orientada para a
sustentabilidade da atividade produtiva local, estimulando o fomento da economia, o desenvolvimento das vocaes econmicas de grupos populacionais urbanos, rurais e povos
tradicionais, a atuao das organizaes envolvidas em redes de parceria e o intercmbio
de experincias.
Os principais parceiros na implantao e gesto do CVT passam a ser os Institutos da

Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica (IF), as Instituies de Ensino Superior (IES), as Unidades de Pesquisa (UP) vinculadas ao MCTI, prefeituras e governos de
estados, por meio das secretarias responsveis pela pasta de cincia e tecnologia.
Objetivo geral a partir de 2012:
- Expandir e consolidar a implantao de uma rede de referncia

em extenso tecnolgica, articulada educao profissional e a pesquisa por demanda social voltada
incluso social e produtiva.
Objetivos especficos a partir de

2012:
- Promover a incluso e o desenPESQUISA POR volvimento social sustentvel por
DEMANDA SOCIAL meio da articulao de aes governamentais, especialmente a
promoo da extenso tecnolgica articulada pesquisa por demanda social e educao profissional e tecnolgica.
- Promover a articulao entre
pesquisa aplicada, extenso tecnolgica e educao tecnolgica
FORMAO PROFISSIONAL e profissional orientadas ao desenvolvimento das vocaes econmicas locais e a melhoria da qualidade de vida, principalmente das
populaes em situao de extrema pobreza e de baixa renda.
- Identificar e desenvolver, baseado nas demandas locais e em metodologias participativas, conhecimentos, tcnicas e tecnologias
sociais com foco no aprimoramento dos sistemas produtivos locais/regionais.
- Apoiar aes de democratizao das informaes e a popularizao da Cincia e Tecnologia.
- Promover a articulao dos diversos atores sociais locais/regionais por meio da proposta
de gesto compartilhada do CVT.
31
MctI
SECIS
COMIT GESTOR
RGOS REGULADORES
COMUNIDADE
SOCIEDADE CIVIL
SETOR PRODUTIVO
INSTIT. ENSINO
GOVERNO
32
O comit gestor a instncia responsvel pelo planejamento, execuo,

acompanhamento e avaliao do plano
de gesto e do projeto pedaggico a ser
desenvolvido pelo CVT. Devem participar do comit gestor representantes de
instituies de ensino e epesquisa correlatas rea temtica do projeto, do
poder executivo local e da sociedade
civil.
O comit Gestor ser responsvel pelas
seguintes atribuies:
a) Coordenao Geral: atividades de
planejamento e gesto das atividades administrativas e tcnico-pedaggicas.
b) Coordenao Pedaggica: organizao e desenvolvimento do programa tcnico-pedaggico, envolvendo definio de contedos, corpo
docente, grade de cursos e atividades de extenso tecnolgica, bem
como o processo de seleo, acompanhamento e avaliao do pblico
beneficirio.
c) Coordenao Administrativa: administrao das parcerias com instituies intervenientes e das instalaes e equipamentos disponveis,
inclusive dos servios de manuteno e assistncia tcnica.
10 anos de cvt
Rede CVT
7.
33
MctI
SECIS
Uma observao fundamental ao longo dos dez anos dos CVTs que, em alguns estados, a sua organizao e a sua gesto so feitas por meio de redes, sendo implantados e
expandidos de forma articulada a outras polticas pblicas, oferecendo apoio integral ao
perfil da comunidade na qual o programa estruturante est inserido. Nessas localidades,
os CVTs se expandiram e se consolidaram com base nessa sistemtica, contando com a
coordenao estadual. Alguns exemplos de formao dos CVTs em rede:
7.1 Rede Tecnolgica de Pernambuco

Organograma Institucional
de Governabilidade
o da Cincia,
a e Inovao
Ministrio da Cincia,
Tecnologia e Inovao
do Estado
Cear
o Governador
Governo do Estado
de Pernambuco
Gabinete do Governador
stado da Cincia,
Ensino Superior
- SECITECE
Secretaria de Estado
da Cincia, Tecnologia de
Pernambuco - SECTEC
Associao Instituto de
Tecnologia de Pernambuco
ITEP/OS
Centro de
lgico - CENTEC
Vocacionais
gicos CVT
Centros Vocacionais
Tecnolgicos CVT
34
Em Pernambuco, os CVTs integram a Rede

Tecnolgica de Pernambuco RETEP, que
apoia de forma integrada o desenvolvimento sustentvel de arranjos e setores
produtivos do estado, por meio da articulao em rede de instituies cientficas e tecnolgicas, universidades, rgos
de fomento, esferas de governo, centros
tecnolgicos, CVTs, escolas tcnicas, setor
produtivo e sociedade. A rede formada
por 25 CVTs, divididos em convnios com
o ITEP e com as prefeituras municipais.
7.2 Rede CVT UAITEC Minas Gerais

Em Minas Gerais, os CVTs tambm esto implantados em rede, sendo coordenados pela
Secretaria de Estado de Cincia, Tecnologia e
Ensino Superior (SECTES), por meio da Fundao Centro Tecnolgico de Minas Gerais
(CETEC). Alm dos CVTs, integram a rede os
Telecentros. Atualmente, existem 84 CTVS e
487 Telecentros em todo o estado prestando
atendimento s comunidades.
Tecnologia e Inovao
A Sects foi instituda pela Lei n 14.797/2006,

que alterou a denominao da ento Secretaria de Estado de Cincia e Tecnologia (Sect/
MG), criada pela Lei 6.953/1976. A Lei delegada n 115/2007, que dispe sobre a estruGoverno
do Estado
do da Sects, cria as subsetura orgnica
bsica
Rio de Janeiro
cretarias de Ensino Superior e a de Inovao
e Incluso Digital. Nessa mesma lei so ratificadas as finalidades e competncias da Sects.
de Governabilidade
Tecnologia e Inovao
Ministr
Tecnolog
Governo do Estado
de Minas Gerais
Govern
do
Gabinete d
Secretaria de Estado da Cincia,

Tecnologia e Ensino
Superior de Minas Gerais - SECTES
Em janeiro de 2011, com a publicao

A Fundao Centro Tecnolgico de Minas Geda Lei n 14.264, houve a reestruturao
Fundao Centro Tecnolgico
Secretaria
de Estado
da centro de pesquisa multirais CETEC
um
de diversas
secretarias
do
governo
de
PerSecretaria de Estado
de Minas Gerais - CETEC
Cincia
e
Tecnologia
do
disciplinar, que tem como objetivo apoiar
e
nambuco,
SECTEC -passou
da aEducao
SEC a ter a compeda Cultura
- SEDUC
Rio
de
Janeiro
SECT
impulsionar o desenvolvimento tecnolgico
tncia para formular, fomentar e executar
das empresas mineiras e contribuir para o foras aes de poltica estadual de desenvoltalecimento econmico do estado e do Pas.
vimento cientfico, tecnolgico e de inoO CETEC acumula experincia e competnvao, incluindo a atribuio de instituir
Fundao
de Apoio
Centros Vocacionais
cia em suas
reas de atuao, resultado de
e gerir centros tecnolgicos e promover a
Escola
Tcnica
do
Estado
Tecnolgicos CVT
intensa atividade em pesquisa e na prestao
educao profissional tecnolgica. Com as
do Rio de Janeiro - FAETEC
de servios, constituindo-se em um aliado das
alteraes, ficaram sob responsabilidade
empresas mineiras de grande, mdio e peda SECTEC as seguintes instituies: Funqueno porte na busca de novas alternativas tecnolgicas para o seu desenvolvimento,
dao de Amparo Cincia e Tecnologia
alm de ser tambm um rgo de suporte tcnico das polticas pblicas no estado.
(Facepe), Porto Digital, Universidade de
Pernambuco (UPE), Espao Cincia, Ins- Coordenao de Projetos de
Centros
A RedeVocacionais
CVT oferece 48 cursos de incluso digital e social, realizados a distncia e focados
tituto Tecnolgico de Pernambuco (ITEP),
Tecnolgicos
CCVT
na rea de agricultura
e pecuria, cidadania, empreendedorismo, gesto de agronegcio,
TV Pernambuco, alm do Distrito Estaduinformtica, meio ambiente e primeiro emprego. Os cursos so gratuitos e podem ser
al de Fernando de Noronha. Os CVTs so
realizados por qualquer cidado interessado.
coordenados pelo ITEP.
Centros Vocacionais
Tecnolgicos CVT
Secretaria de
Tecnologia e
do Cear
Institut
Ensino Tecn
Centros
Tecnol
rio da Cincia,
ogia e Inovao
rno do Estado
Minas Gerais
e do Governador
e Estado da Cincia,
logia e Ensino
Minas Gerais - SECTES
Centro Tecnolgico
as Gerais - CETEC
os Vocacionais
olgicos CVT
10 anos de cvt
7.3 Rede CVT do Cear
7.4 Rede CVT do Rio de Janeiro
Os CVTs no estado do Cear esto ligados diretamente ao Instituto Centro de Ensino

Tecnolgico CENTEC. So 33 CVTs funcionando em rede, com a misso de promover
a educao profissional e tecnolgica por meio do ensino, pesquisa, inovao e extenso
em reas estratgicas para o desenvolvimento sustentvel do estado do Cear.
Criado em 9 de maro de 1999, o Instituto Centro de Ensino Tecnolgico CENTEC
uma sociedade civil de direito privado sem fins lucrativos, qualificada pelo Governo do
Estado do Cear como Organizao Social - OS, por meio do Decreto 25.927/2000.
Os CVTs do estado do Rio de Janeiro esto vinculados Fundao de Apoio Escola

Tcnica FAETEC, criada em 10 de junho de 1997. A FAETEC rene ainda escolas
tcnicas estaduais; unidades de educao infantil, ensino fundamental, industrial e comercial; institutos superiores de educao e tecnologia, e centros de educao tecnolgica e profissionalizante, entre os quais os Centros Vocacionais Tecnolgicos - CVTs.
A FAETEC vinculada Secretaria de Estado de Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro
Sect e oferece gratuitamente populao educao profissional tcnica e tecnolgica
de qualidade e em diversos nveis de ensino. A rede no estado formada por 37 CVTs,
j tendo formado quase 90 mil alunos.
de Governabilidade
A partir dos Centros Vocacionais TecnolgiA estrutura de ensino da FAETEC apresenta de modo primordial a educao tcnica
cos CVT, unidades operacionais comancomo um pilar relevante na formao do indivduo. Sendo assim, o aluno pode optar
dadas pela Diretoria de Extenso TecnoMinistrio da Cincia,
por uma gama de 40 cursos tcnicos
integrantes de distintas reas, nas quais se podem
lgica - DET, o Instituto CENTEC oferece
Tecnologia e Inovao
Ministrio
da Cincia,
ressaltar as destinadas ao segmento de sade, como enfermagem e patologia clnica;
cursos
de formao
inicial e continuada de
Tecnologia e Inovao
Tecnologia e Inovao
gesto, administrao e contabilidade, e comutrabalhadores nas reas de agropecuria,
nicao, propaganda e marketing e design grMinistrio da Cincia,
comrcio, construo civil, gesto, indsTecnologia e Inovao
fico. Em
nvel superior, tambm so oferecidos
da Cincia,
Ministrio
da Cincia,
tria, informtica, Ministrio
meio ambiente,
qumica,
Tecnologia e Inovao
Tecnologia e Inovao
Tecnologia
e Inovao
inmeros
cursos, entre eles, Governo
os de tecnologia
do Estado do
recursos pesqueiros e turismo, atravs dos
Rio de
Janeiro
em
sistemas
de
informao,
gesto
ambiental,
quais
so
difundidas
as
tecnologias
geradas
Governo do Estado
Governo do Estado
de produo de polmeros eGabinete
gesto do
emGovernador
consdo Cear
de Pernambuco
e adaptadas
pela pesquisa. Essas mesmas
Governo do Estado do
truo
naval
e
offshore.
Os
cursos
de
idiomas
Gabinete do Governador Governo do Estadounidades
Gabinete
do Governador
Rio de Janeiro
operacionais
capacitam,
em
ciGoverno do Estado
Governo do Estado
de Minas Gerais ncias, os professoresdodas
Cearescolas pblicas
de Pernambuco
(ingls,
francs e espanhol), informtica, teleGabinete do Governador
marketing, vendas e recepo, dentre outros,
e oferecem prticas laboratoriais em fsica,
comdedurao
mdia
Secretaria de Estado da
qumica, biologia, matemtica e informti- Secretaria
Estado
Cincia e Tecnologia do
Secretaria de Estado da
de quatro
- SEC meses,
da
Cultura - SEDUCSecretaria de Estado
ca, aos
alunos dessas
mesmas escolas, alm da Educao
Secretaria
de Estado
Cincia
e
Tecnologia
do
de Janeiro
- SECT
da Rio
Educao
- SEC
da Cultura - SEDUC
Cincia,
Secretaria
de Estado
tambm
compem
Tecnologia e Ensino Superior
da
Cincia, Tecnologia
de da
Rio de Janeiro - SECT
de
prestarem
consultorias,
assistncia
tcTecnologia e Ensino
Tecnologia e Ensino Superior
da Cincia, Tecnologia de
do Cear - SECITECESuperior de Minas Gerais - SECTES
Pernambuco - SECTEC
esta rede
de ensino
do Cear - SECITECE
Pernambuco
- SECTEC
nica e outras modalidades
de extenso.
da FAETEC.
Fundao de Apoio
No mbito do CENTEC, ainda foram criaFundao de Apoio
Escola Tcnica do Estado
Associao Instituto de
Escola
Tcnica
do
Estado
das
a
FATEC
Faculdades
de
Tecnologia
do
Rio de Janeiro - FAETEC
Fundao Centro Tecnolgico
Instituto Centro de
Associao
Instituto
de
do
Rio
de
Janeiro
FAETEC
de
Minas
Gerais
CETEC
Ensino
Tecnolgico
CENTEC
CENTEC,
os
Centros
Vocacionais
Tcnicos;
Instituto Centro de
ITEP/OS
Ensino Tecnolgico - CENTEC
o Ncleo de
Inovao Tecnolgica - NIT; a
ITEP/OS
Incubadora Tecnolgica do Instituto CENCoordenao de Projetos de
Centros Vocacionais
TEC - INTECE; a Unidade Experimental de
de Governabilidade
Tecnolgicos CCVT
Centros Vocacionais
Centros Vocacionais
Centros Vocacionais
Coordenao de Projetos de
Pesquisa
e
Extenso
UEPE;
o
Ncleo
de
Tecnolgicos CVT
Tecnolgicos CVT
Tecnolgicos CVT
Centros Vocacionais
Informao Tecnolgica - NITEC; e Centro
Tecnolgicos CCVT
Centros Vocacionais
Centros Vocacionais
de Formao
de Instrutores - CFI.
Tecnolgicos CVT
Centros Vocacionais
Tecnolgicos CVT
Tecnolgicos CVT
Centros Vocacionais
Tecnolgicos CVT
35
MctI
SECIS
7.5 CentrAlCincia Rede CVT do Par

O CentrAlCincia (Centro de Recursos em Educao Cientfica, Tecnolgica e Ambiental - Rede Cincia para Cidadania) foi implementado em 2004 no Museu Paraense Emlio Goeldi (MPEG) por meio de Termo de Compromisso firmado com o Ministrio da
Cincia, Tecnologia e Inovao, em parceria com a Secretaria Executiva de Educao
do Estado do Par (SEDUC).
Em 2006, por meio de Termo de Compromisso firmado entre o MCT/SECIS e a Universidade Federal do Par (UFPa), iniciou-se a implantao da Rede Cincia para Cidadania.
Em 2009, uma nova parceria foi realizada entre o MCTI/SECIS e o Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia do Par (IFPa), com o intuito de ampliar e implementar as
aes do CentrAlCincia nos municpios do estado, viabilizando a certificao dos cursos
profissionalizantes e de formao continuada, visando maximizao do atendimento s
comunidades locais, e estruturando as bases implantadas nos municpios parceiros.
No IFPa, a partir da reestruturao do sistema federal de ensino, que ampliou a atuao
dos agora denominados Institutos Federais, foi possvel promover as aes do CentrAlCincia em todos os nveis de ensino, principalmente utilizando a educao a distncia,
e permitindo a realizao de cursos tcnico-profissionalizantes e de valorizao social s
populaes mais carentes e sociedade em geral, em vrias reas tecnolgicas que so de
domnios da instituio. Tendo em vista o carter estratgico do CentrAlCincia, em 2012
o Centro foi inserido na estrutura organizacional do Instituto Federal do Par como um
Programa vinculado Diretoria de Extenso da Pr Reitoria de Extenso, resguardando
os objetivos para os quais foi criado, tornando-o perene.
A 1 fase compreende a implantao de 11 Ncleos Municipais, destacando-se a Unidade Matriz do CentrAlCincia em Belm, e nos Municpios: Abaetetuba, Altamira, Augusto
Corra, Bragana, Breves, Irituia, Novo Repartimento, Santarm, Santa Izabel e So Francisco. A 2 fase compreende a implantao de 20 novos Ncleos at 2014 nos Municpios
de Ananindeua, Acar, Curu, Castanhal, Conceio do Araguaia, Camet, Capanema,
Igarap-Mirim, Itaituba, Marab Industrial/Rural, Marapanim, Mocajuba, Oriximin, Parauapebas, Terra Alta, Vigia de Nazar e Viseu.
36
Tecnologia e Inovao
Ministrio da Educao
Instituto Federal do Par
Pr-Reitoria de Extenso
Diretoria de Extenso
CentrAlCincia
10 anos de cvt
CVTs Um Modelo
de Extenso Tecnolgica
8.
37
mcti
SECIS
8.1 Poltica Nacional de Agroecologia e Produo Orgnica

Os Centros Vocacionais Tecnolgicos, em parceria
com os Institutos Federais, esto inseridos na Poltica
Nacional de Agroecologia e Produo Orgnica (Pnapo), instituda pelo Decreto n 7.794/2012.
Para a estruturao desta rede de formao de recursos humanos qualificados, a SECIS em conjunto com
o Ministrio da Educao (MEC), Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento (Mapa), Ministrio
do Meio Ambiente (MMA) e Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) formularam edital para a composio
de 60 Ncleos de Estudo em Agroecologia (NEA).
Cabe aos Institutos Federais, sob coordenao do MEC, encaminhar as propostas para formao dos ncleos, que devem conter o cronograma, os recursos financeiros a serem aplicados e
sua origem, itens financiveis, prazo de execuo dos projetos, critrios de elegibilidade e de
parmetros objetivos de julgamento e informaes necessrias ao desenvolvimento adequado
do trabalho. Os ncleos sero estruturados dentro dos prprios institutos.
Para submeter a proposta, o Instituto deve ministrar cursos de agroecologia com a modalidade de extenso tecnolgica para pesquisa em campo. Os institutos devero incluir
na proposta, a constituio de um CVT para a formao de recursos humanos na prtica,
tanto de seus estudantes, quanto de agricultores beneficiados pelo programa. O instituto
tambm ser responsvel pela manuteno do CVT.
A previso inicial que os recursos para a composio de novos CVTs sejam disponibilizados por meio de parceria entre MCTI, MEC e Mapa, aps a seleo das propostas. Os
novos CVTs devero ser constitudos no mbito estadual ou do bioma, para o desenvolvimento rural sustentvel considerando os conhecimentos e prticas de produo orgnica
e de base agroecolgica.
Extenso Tecnolgica - Os NEAs sero os responsveis pelas atividades de ensino e pesquisa da modalidade de extenso tecnolgica dos institutos federais. Assim, com o auxlio
dos centros vocacionais, os alunos do instituto tero duas bases para o estudo de caso,
aps as pesquisas de campo, que sero efetuadas junto ao agricultor familiar.
Esses ncleos e os centros sero utilizados, num segundo momento, como sala de aula
aos agricultores familiares, que sero capacitados para lidar com os problemas detectados
pelos estudantes em seu cultivo. Os ncleos tero capacidade de atender cerca de dez
38
famlias simultaneamente, durante 24 meses. J os Centros de Vocao Tecnolgica estaduais podero atender cerca de 20 famlias, enquanto os biomas atendero outras 40.
Ao
Implantao, em parceria com o MEC, o MAPA e o CNPq, da Rede de CVTs em Agroecologia e Produo Orgnica, atendendo ao Plano Brasil Agroecolgico, que prev a
implantao at 2014 de 40 Ncleos de Estudos em Agroecologia (NEAs) e 20 CVTs. Em
2012, por meio do Edital 46/2012, o CNPq recebeu um total de 58 propostas, sendo
48 submetidas para a Linha 1 (NEAs), oito propostas para a Linha 2 (CVT UF) e duas
propostas submetidas para a Linha 3 (CVT Bioma). Das 58 propostas, foram aprovadas
22 para o apoio implantao da Rede de Agroecologia, sendo 17 NEAs e cinco CVTs.
NEAs - 1 PR, 5 MG, 1 CE, 2 PB, 2 RS, 1 MA, 1 DF, 1 ES, 1 PA, 1 SC, 1 RN.
CVTs - (um em cada estado) RJ, PE, PA, SP, AC.
8.2 CVT Bambu

A SECIS pretende, a partir de 2013, em parceria
com os ministrios signatrios da Lei 12.484/2011,
estabelecer a infraestrutura bsica de produo de
conhecimento e desenvolvimento tecnolgico para a
implementao da Poltica Nacional de Manejo Sustentado e Cultivo do Bambu, com especial ateno
agricultura familiar. As aes previstas envolvem a
implantao de Centros Vocacionais Tecnolgicos
em diversas regies do pas voltados pesquisa aplicada em bambu atuando em rede e beneficiando-se de acordos internacionais de cooperao. As reas de atuao compreendem o desenvolvimento de tcnicas adequadas
de manejo e plantio, levantamento e identificao de espcies nativas, utilizao como
floresta energtica bem como aplicaes industriais de alto valor agregado.
Ao:
- Acompanhamento da implantao da Rede Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento
do Bambu Redebambu/BR (Edital MCT/CNPq/CT-Agro 25/2008), instituda por meio
do apoio financeiro a projetos de Pesquisa e Desenvolvimento com vistas inovao e
difuso de conhecimento ambiental e de tecnologias do emprego dos bambus nos setores da construo civil, da indstria de mveis e de outros artefatos. Apresentou como
resultado a mobilizao de diversas universidades em torno do tema, facilitando a troca
de informaes e parcerias bem como a realizao de seminrio no Acre, em 2010. Em
2013, esto previstas aes para fortalecimento da infraestrutura de pesquisa aplicada em
bambu em todas as regies do pas.
10 anos de cvt
- Cooperao Tecnolgica para Desenvolvimento da Cadeia Produtiva do Bambu no

Brasil: Memorando de entendimento firmado com o Governo da Repblica Popular da
China com atividades j iniciadas e misses oficiais realizadas nos anos de 2010, 2011
e 2012, quando foi organizada misso tcnica com delegao de 12 representantes de
diversos setores, incluindo governo, iniciativa privada e sociedade civil. Memorandos de
entendimento com Colmbia e Cuba em fase de negociao. Participao ativa na proposta de ingresso do Brasil na Rede Internacional de Bambu e Vime- INBAR em conjunto
com o Itamaraty.
- Projeto Habitao Verde: Uso do bambu como material alternativo de construo e
para fabricao de componentes. Utilizao de materiais e tcnicas de menor impacto
ambiental para a construo civil.
- Servios ambientais:
Utilizao de bambu para recuperao de reas degradadas.
Biotecnologia - insumos para fabricao de cosmticos e complementos alimentares.
Alimentos - estmulo produo de brotos de bambu para alimentao
sistema integrado de gesto de conhecimento em APLs, como forma de difundir pesquisas e boas prticas, acompanhar e avaliar projetos, aumentar a eficincia e evitar a superposio e falta de coordenao entre as iniciativas governamentais e privadas.
Aes:
- Articulao com o MDIC Articulao da ao de APLs com o objetivo de estabelecer
estratgias de vnculo direto com as polticas de CVT. Para isso, o MCTI apoia financeiramente a construo do portal de APLs com links remetendo aos CVTs. O portal APL/
CVT visa mostrar de forma sistematizada a organizao dos CVTs e a constituio de um
ambiente de rede (rede de conhecimentos, de tecnologias sociais e, principalmente, de
gesto e sustentabilidade dos CVTs).
- Apoiar 25 projetos de pesquisa e desenvolvimento em Arranjos Produtivos Locais e
micro e pequenos empreendimentos.
- O programa de APL, a partir de 2012, passou a ser articulado com a ao dos Centros
Vocacionais Tecnolgicos (CVTs).
8.4 CVT/Segurana Alimentar (MDS)
8.3 CVT/APL (MDIC)

Os Arranjos Produtivos Locais (APL) so aglomeraes
de empresas, localizadas em um mesmo territrio,
que apresentam especializao produtiva e mantm
articulao, interao, cooperao e aprendizagem
entre si e com outros agentes locais, tais como: governo, associaes empresariais, instituies financeiras
e de ensino e pesquisa. Para comear a funcionar,
um APL deve ter um nmero significativo de empreendimentos no territrio e de pessoas que atuem em
uma atividade produtiva predominante.
A SECIS pretende, a partir de 2013, em parceria com

o Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
Fome (MDS), lanar edital com o CNPq para fomento a Centros Vocacionais Tecnolgicos em Segurana
Alimentar e Nutricional (CVT-SAN). O objetivo desenvolver capacidades de forma participativa com os
trabalhadores e usurios dos equipamentos pblicos
de SAN (cozinhas comunitrias, restaurantes populares, bancos de alimentos, unidades de distribuio da
agricultura familiar), por meio da extenso articulada com o ensino e a pesquisa aplicada,
bem como fomentar processos de desenvolvimento local em SAN.
O projeto prioritrio de Arranjos Produtivos Locais implementado em parceria com as

agncias executoras Finep (Financiadora de Estudos e Projetos) e CNPq, por meio de editais, cartas convite, encomendas, e executado pela SECIS, por meio de convnios, termos
de parceria ou de cooperao.
Aes:
- Programa Brasil Sem Misria - Implantao de 100 CVTs em Segurana Alimentar e
Nutricional (SAN), vinculados aos Territrios da Cidadania.
A SECIS, em sua misso de consolidar e aprofundar o papel da Cincia, Tecnologia e Inovao

na promoo do desenvolvimento regional e local, aumenta a competitividade dos APLs, por
meio de mecanismos que estabeleam e potencializem processos de aprendizado e inovao.
Um exemplo disso a parceria entre MCTI, MDIC, CNPq e IBICT na construo de um
- Estratgias para a implementao de aes de incentivo pesquisa e extenso em SAN:

Realizao de eventos de acompanhamento dos projetos;
Realizao de Chamamento Pblico em CVT SAN;
Implantao de um CVT SAN Modelo na UFPb;
Realizao de eventos de divulgao cientfica.
39
mcti
SECIS
- Estratgias para a implementao de aes da Rede Nacional de Ncleos de Pesquisa

e Desenvolvimento em CVT SAN:
Realizao de reunies anuais da Rede Nacional;
Desenvolvimento de um programa permanente de bolsas de pesquisa em SAN SECIS/
CNPq e de bolsas do Cincias sem Fronteira voltadas para pesquisadores de SAN;
Estruturao de novos ncleos no pas, priorizando as universidades pblicas federais, estaduais e municipais.
Programa de estruturao de infraestrutura para ncleos de pesquisa e desenvolvimento em SAN.
8.5 CVT/Economia Criativa (MC)

O Plano Brasil Criativo tem o objetivo de estimular
e fortalecer a Economia Criativa, conceito relativamente novo que engloba a produo de bens,
servios e tecnologias, em diversas reas, cuja matria-prima de maior valor a criatividade, a capacidade intelectual e o domnio tcnico.
Em desenvolvimento pelo Ministrio da Cultura
(MinC) desde o incio de 2011 e sob a coordenao da Casa Civil da Presidncia da Repblica, o
Plano Brasil Criativo prope a integrao de polticas e programas de diferentes setores de governo.
O objetivo fortalecer a Economia Criativa Brasileira e inserir os segmentos criativos nas
estratgias governamentais para o desenvolvimento do pas, integrando e potencializando
as polticas pblicas.
Atuao do MCTI:
Formao para Competncias Criativas.
Formao e qualificao de profissionais atuantes em empreendimentos e negcios
voltados para o desenvolvimento de jogos eletrnicos e novas mdias.
Formao e qualificao de profissionais atuantes em empreendimentos e negcios
dos Setores Criativos via Centros Vocacionais Tecnolgicos (CVTs).
Fomento ao Empreendedorismo - Fomento a redes e coletivos via aplicativos e ferramentas do ambiente digital Territrios Criativos
Institucionalizao de territrios criativos em articulao com o projeto Cidades Inteligentes do MCTI.
40
10 anos de cvt
Rede Nacional de CVTs
9.
41
mcti
SECIS
Considerando a rede de CVTs em pleno funcionamento; a necessidade de resgatar sua

funo primordial na extenso tecnolgica, na formao profissional, na pesquisa aplicada e no empreendedorismo e inovao, e a sua contribuio para a democratizao da
cincia, a incluso social, a qualificao para o mercado de trabalho, a disseminao de
solues tcnicas e tecnolgicas nas comunidades em que est inserido, a SECIS apresenta a nova configurao dos CVTs, priorizando a vocao da regio e estabelecendo o
Municpio como o principal articular do CVT.
O mapa passa a ser apresentado por meio dos Ncleos Temticos, dentro da Rede Nacional de CVTs. Sua estrutura fsica e a estrutura funcional sero montadas com base na sua
vocao. importante ressaltar que as Redes Estaduais firmadas ao longo dos anos, tambm j relatadas em captulo anterior, continuam sendo pea fundamental no programa
estruturante dos Centros Vocacionais Tecnolgicos. O que muda apenas a classificao
da rede no mbito do MCTI.
A proposta sugerida considera ainda os preceitos estabelecidos na Constituio Federal
que determina em seu artigo 218, entre outros itens, que a pesquisa cientfica bsica
receber tratamento prioritrio do Estado, tendo em vista o bem pblico e o progresso
das cincias; e que a pesquisa tecnolgica voltar-se- preponderantemente para a soluo dos problemas brasileiros e para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e
regional. Considera tambm o artigo 23 da Constituio Federal que define como competncia comum da Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios proporcionar os meios
de acesso cincia e combater as causas da pobreza e os fatores de marginalizao,
promovendo a integrao social dos setores desfavorecidos.
9.1 Municpio - Estratgia de atuao

O Municpio a unidade bsica da organizao poltico-administrativa da Repblica Federativa do Brasil. o elemento que, por suas caractersticas territoriais, mais se aproxima
das pessoas, atendendo e respondendo diretamente aos anseios e necessidades da comunidade em que ali vive.
Visando a retomar a sua funo dinmica de transformao social, os CVTs passam a ser
geridos prioritariamente pelos Municpios. o Municpio que dar todo o suporte para a
implantao dos CVTs, atuando como principal Gestor Local da Rede.
O objetivo que o CVT se torne uma unidade atrativa cientfica e tecnologicamente
dentro de cada Municpio, atendendo a comunidade em suas necessidades fundamentais, seja com formao profissional, com solues tecnolgicas, com qualificao para
o mercado de trabalho, com consultoria tcnica especializada. Isso significa que ser
42
implantado um CVT numa determinada localidade, com uma estrutura fsica especfica
que atenda a vocao da regio. A estrutura ser a unidade de referncia em extenso
tecnolgica. Sendo a unidade referncia, o CVT proporcionar a articulao com diversas
outras polticas pblicas e atender prontamente as necessidades do setor produtivo, dos
parceiros tecnolgicos e da comunidade.
Eixos de atuao:
- Extenso Tecnolgica: Atividade que visa a promover a incluso produtiva e social por
meio do apoio ao desenvolvimento, aplicao e disseminao de tecnologias consideradas adequadas s demandas sociais e s vocaes econmicas locais.
- Formao Profissional: Atividades destinadas aquisio de conhecimentos, capacidades,
atitudes e formas de comportamento exigidas para o exerccio das funes prprias de uma
profisso. voltada para a aquisio de competncias profissionais de mbito prtico.
- Pesquisa por Demanda Social: Tem como motivao a necessidade de produzir conhecimento para aplicao de seus resultados, com o objetivo de contribuir para fins prticos, visando soluo de problemas concretos encontrados na realidade.
- Empreendedorismo e Inovao O empreendedorismo processo dinmico realizado
pelo indivduo/empresa que procura identificar, analisar, planejar e implementar produtos
ou servios comercializveis de base tecnolgica, considerados como oportunidades de
negcio. Inovao a descoberta de qualquer novidade na gesto ou no modo de fazer
algo. Os dois termos esto ligados ao processo de mudanas e descobertas tecnolgicas.
9.2 Arranjo Tecnolgico

O CVT e o Municpio Gestor formaro um arranjo tecnolgico. Esse arranjo ser integrado por uma rede de organizaes cientficas e tecnolgicas que buscaro no CVT parceria
para o desenvolvimento de suas aes.
Prefeitura Municipal: Infraestrutura bsica
Estado: Formao e capacitao dos gestores da rede
MCTI: Tecnologia e articulao de parceiros
Sistema S: Experincia em gesto, negcios e mercado
Unidades de Ensino (UPs, IFs e IES): ensino, pesquisa e extenso
Setor Produtivo: demandas tecnolgicas
Sociedade Civil Organizada: demandas sociais
Para um projeto de CVT ser aprovado, ele ter que apresentar o desenho do Arranjo
Tecnolgico, incluindo todos os segmentos cientficos e tecnolgicos que possam atuar de
acordo com a vocao do Municpio.
10 anos de cvt
RESPONSABILIDADES
PREFEITURA
PF
UP
UNIDADES
PESQUISA
IF
GOVERNO
INSTITUTOS
FEDERAIS
GOV
MCTI
SS
SISTEMA S
43
MctI
SECIS
44
10 anos de cvt
Equipe tcnica responsvel por esta publicao:

Organizao
Snia da Costa
Redao
Ludmila Machado
Reviso de contedo
Osrio Coelho Guimares Neto
Projeto grfico
Andr Ramos
Fotografia
Divulgao ASCOM/MCTI | Divulgao SECIS/MCTI
Divulgao CVTs (Ceflora, SergipeTec, Beberibe, Pau dos Ferros, Ceres, Pitangui, Itabora, Coronel Vivida)
Guilherme Wiedman | Jnia Guerra
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Esplanada dos Ministrios Bloco E 2 andar
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(61) 2033.7608 / 8633
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(61) 2033.8009 / 7609 / 8646 / 8453
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Departamento de aes regionais para Incluso Social DEARE
(61) 2033.7445 / 7532
Departamento de Popularizao e Difuso da Cincia e Tecnologia DEPDI
(61) 2033.7826 / 8423
Coordenao-Geral de Segurana alimentar e Nutricional CGSA
(61) 2033.8675 / 8590
Coordenao-Geral de acompanhamento de Projetos CGAP
(61) 2033.7605 / 8528
45
10 anos de cvt
47
Secretaria de
Cincia e Tecnologia para
Incluso Social
Ministrio da
Cincia, Tecnologia
e Inovao
Ministrio da
Cincia, Tecnologia
e Inovao

Livro 10 Anos Cvts - Af

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