Colgio Estadual Antnio Carlos Magalhes

Pauliny Gabriela Barreto

A Qumica do Cotidiano

Ibipeba Bahia, julho de 2012.

Colgio Estadual Antnio Carlos Magalhes

Equipe Gestora: Maria Vanderluz da Rocha Paiva, Celismando
Sodr, Irene Pereira Bastos e Tnia Barreto de Andrade.
Docente: Pauliny Gabriela Barreto

A Qumica do Cotidiano

Projeto de Qumica elaborado com objetivo

de trabalhar a disciplina de Qumica/Cincia
relacionada ao cotidiano de cada aluno na
comunidade a qual ele est inserido.

Ibipeba Bahia, julho de 2012.

Justificativa:

A qumica uma cincia abstrata, e isso se torna um dos motivos da

dificuldade no aprendizado dessa disciplina, pois h falta de recursos que
possibilitem ao aluno relacionar o microscpico (abstrato) com o macroscpico
(visvel). Durante muito tempo, o ensino de qumica manteve-se voltado para a
transmisso de conceitos e a memorizao de frmulas, o que s contribuiu
para a averso que muitos alunos nutrem por essa disciplina.
O professor tem responsabilidade na renovao de recursos e estratgias de
ensino que forneam aos alunos um maior aprendizado, que levem a mudana
e a evoluo, incorporando atitudes e valores.
O uso de atividades ldicas para ensinar qumica uma tentativa de obter um
ensino prazeroso e uma aprendizagem significativa.

Objetivo geral:
O objetivo principal deste projeto enriquecer o conhecimento da turma quanto
aplicabilidade da qumica no cotidiano. Isso se dar ao longo da II e III
unidade com experimentos prticos construdos e observados pelos prprios
alunos.

Objetivos especficos:
Reconhecer os conhecimentos prvios e habilidades de cada aluno;
Conhecer a historia da qumica como cincia;
Ampliar o vocabulrio qumico;
Estimular a criatividade;
Contextualizar os estudos programticos dentro de um tema central;
Trabalhar em equipe o senso de cooperao e respeito;
Alertar sobre o perigo de algumas substncias qumicas, principalmente os
cidos;
Pesquisar em livros, jornais ou internet sobre o tema escolhido;
Valorizar as competncias de cada grupo;
Despertar o interesse pelas outras disciplinas afins (Biologia e Fsica);
Compreender a importncia sobre os benefcios do avano da tecnologia.

Pblico- alvo:

Educandos - matutino

Metodologia:
Sondagem dos conhecimentos de cada grupo;
Aulas expositivas com o livro didtico, apostilas, revistas e vdeos sobre os
temas sugeridos;
Pesquisas na internet;
Montagem dos experimentos;
Criao de cartazes;
Leituras compartilhadas;
Atividades;
Leituras de textos informativos;
Trabalhos;
Apresentao dos experimentos;
Apresentao de cartazes;
Exposio e demonstraes dos experimentos/maquetes ou cartazes pelos
alunos no ptio do colgio ACM.

Recursos a serem utilizados:

Papel, tesoura, papel crepom, cola, TNT, EVA, pincis, cartazes, internet, lixo
reciclado, garrafas PET, internet, sala de multimdia, lpis, livro didtico,
apostilas, jornais, quadro branco, tabela peridica, borracha, apagador, papel
metro, bolas de isopor, cartolina, pincel permanente etc.

Avaliao:
A avaliao ser atravs de registros em relao aprendizagem individual e
coletiva

dos

alunos frente

atividades

desenvolvimento do projeto.

Cronograma de desenvolvimento:

propostas

durante

todo

04 a 06/julho, apresentao do projeto.

11 a 13/julho, sugesto de temas para o alunado do 1 Ano A e B, 2 Ano

A e B e 3 Ano A e B.
18 a 20/julho, mudana do tema sugerido pela professora e alterao

para outro tema proposto pela equipe.

25 a 27/julho, trabalhar com as equipes as possveis dvidas.
Agosto, alunos trabalharo na sala e em casa com pesquisas e

construo dos experimentos/molduras/cartazes etc.

05 e 06/setembro apresentao em sala de aula
Setembro, exposio no Colgio Estadual ACM.

Anexos:

Temas sugeridos para os alunos.

Condies bsicas de vida:
- gua: as muitas guas do planeta
- gua: tratamento de gua
- guas usadas: tratamento de esgotos
- Combustveis bioenergticos
- Alimentos: como esto as nossas fontes
- Alimentos: o que vemos e o que no vemos

Interaes vida x consumo:

- Alimentos: o que pagamos e o que compramos
- Alimentos: do gro de trigo ao po
- Investigando as Embalagens: de onde vm para onde vo?
- Investigando a produo de lixo

A qualidade de nossas possveis escolhas:

- Calorias na alimentao
- Corantes alimentares: valor esttico e efeitos sobre a sade
- Xampus
- Refrigerantes e outras bebidas
- Solues nos produtos de supermercado
- Detergentes
- Rtulos de produtos comercializados
- Elementos e substncias fundamentais na alimentao
- A funo da desidratao dos alimentos

O ambiente modificado:

- Mineraes e impactos ambientais e sociais

- Investigando a corroso de metais
- Oznio: do bem ou do mal?
- Chuva cida

Tecnologias de ponta:
- Pilhas e baterias
- Tintas
- Polmeros
- Fibras orgnicas
- Novos materiais: cermicas condutoras
- A qumica na medicina

A extenso do saber:
- Conservao de alimentos atravs da histria
- A qumica nas artes plsticas
- Tinturas vegetais
- O emprego da qumica por outras culturas
- A qumica do espao sideral

Diviso por grupos:

1 Ano A
Grupo 01: Tratamento de esgotos
Grupo 02: Embalagens, de onde vem para onde vo?
Grupo 03: Corantes alimentares, efeitos sobre a sade.
Grupo 04: Detergentes
Grupo 05: Tinturas vegetais
Grupo 06: A qumica do espao sideral

1 Ano B
Grupo 01: Do gro de trigo ao po
Grupo 02: Calorias na alimentao
Grupo 03: Rtulos de produtos comercializados
Grupo 04: Chuva cida
Grupo 05: Tintas
Grupo 06: A qumica na medicina

2 Ano A
Grupo 01: Investigando a produo de lixo
Grupo 02: Solues nos produtos de supermercado
Grupo 03: Oznio, do bem ou do mal?
Grupo 04: A qumica nas artes plsticas
Grupo 05: O emprego da qumica por outras culturas
Grupo 06: Reao qumica na Coca - Cola

2 Ano B
Grupo 01: As muitas guas do planeta
Grupo 02: Tratamento de gua
Grupo 03: Corroso de metais
Grupo 04: Pilhas e baterias
Grupo 05: Fibras orgnicas

3 Ano A

Grupo 01: O ar que respiramos

Grupo 02: Xampus
Grupo 03: Refrigerantes
Grupo 04: Elementos e substncias fundamentais na alimentao
Grupo 05: Minerao e impactos ambientais e sociais
Grupo 06: Polmeros
Grupo 07: Reao qumica no vulco

3 Ano B
Grupo 01: Alimentos, como esto as nossas fontes?
Grupo 02: Desidratao dos alimentos
Grupo 03: Origem da vida, teoria do big bang.
Grupo 04: O detergente da digesto
Grupo 05: Alimentos, o que pagamos e o que compramos