RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL
PENDIDIKAN ANAK DI SD

Oleh :
RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR KOTA NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA

2012

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah
Kode MK/SKS
Nama Pengembang
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Kompetensi Umum
No

:
:
:
:

Pendidikan Anak di SD
PDGK4403/4
Rino Desanto W., S.E.
Hakikat pendidikan di SD, perkembangan kognitif, moral, sosial dan kebutuhan anak usia SD, proses
dan pengembangan pembelajaran di SD, hak anak, bimbingan dan konseling di SD.
: Mahasiswa dapat memiliki pemahaman yang baik tentang pendidikan anak di SD.

Kompetensi Khusus
Mahasiswa dapat
menjelaskan hakikat
pendidikan di SD.

Pokok
Bahasan
Hakikat
Pendidikan di
SD.

Mahasiswa dapat
menjelaskan
perkembangan kognitif
anak usia siswa SD

Perkembangan
Kognitif Anak
Usia Siswa SD

Mahasiswa dapat
menjelaskan
perkembangan moral dan
sosial pada anak usia SD.

Perkembangan
Moral dan
Sosial Pada
Anak Usia SD.

Sub Pokok Bahasan

Definisi Pendidikan.
Tujuan Pendidikan di SD
Fungsi Pendidikan di SD
Prinsip-Prinsip Pendidikan di SD
Kemampuan Kognitif Anak Usia
SD
Beban dan Kreatifitas Anak Usia
SD
Peran Kecerdasan Intelektual dan
Kecerdasan Emosional pada Anak
SD

Perkembangan Moral pada Anak

Usia SD
Penyesuaian Diri dan Penerimaan
Sosial.
Perkembangan Peran Gender
padsa Anak Usia SD

Model
Tutorial
Diskusi,
Tanya
Jawab

Diskusi,
Tanya
Jawab

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka
Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.

Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.

Tutorial
Ke

Mahasiswa dapat
menjelaskan kebutuhan
anak usia SD.

Kebutuhan
Anak SD.

Gizi dan Permasalahannya pada

Anak Usia SD
Kesehatan dan Prestasi Belajar
Teori Kebutuhan dan
Penerimaannya bagi Anak Usia
SD
Pengaruh Sekolah pada
Kepribadian

Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
belajar anak usia SD

Proses Belajar
Anak SD.

Pengertian dan Karakteristik

Belajar.
Prinsip-Prinsip Belajar
Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Proses dan Hasil
Belajar Anak di Sekolah.
Kesulitan Belajar Anak SD

Diskusi,
Tanya
Jawab

Pendekatan Belajar Holistik dan

Konstruktivisme
Pendekatan Belajar Experimental
Learning dan Multiple
Inteligence.
Pengembangan Pendidikan Anak
di SD
Inovasi Pendidikan SD

Diskusi,
Tanya
Jawab

Konvensi Hak Anak.

Latar Belakang Konvensi Hak
Anak

Diskusi,
Tanya
Jawab

Mahasiswa dapat
menjelaskan pendekatan
pembelajaran di SD.

Pendekatan
Pembelajaran di
SD.

Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengembangan dan
inovasi pendidikan di SD

Pengembangan
dan Inovasi
Pendidikan di
SD

Mahasiswa dapat
menjelaskan konvensi
hak anak.

Konvensi Hak
Anak.

Tugas
Tutorial 1

Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.
Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.

Tugas
Tutorial 2

Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.

Mahasiswa dapat
menjelaskan hak anak
dan pendidikan .
Mahasiswa dapat
menjelaskan implikasi
hak anak dalam
pendidikan di SD.

Konvensi Hak
Anak dan
Pendidikan.
Implikasi Hak
Anak di SD.

Jenis-Jenis Hak Anak

Konvensi Hak Anak dan
Pendidikan.
Implikasi Pelaksanaan Hak Anak
pada Pembelajaran SD
Contoh-Contoh Pelanggaran Hak
Anak di SD.

Diskusi,
Tanya
Jawab

Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
dasar bimbingan dan
konseling di SD

Konsep Dasar
Bimbingan dan
Konseling di
SD

Hakekat Bimbingan dan

Konseling di SD
Peran Guru dalam Bimbingan dan
Konseling di SD
Peran Orang Tua dalam
Bimbingan dan Konseling di SD

Diskusi,
Tanya
Jawab

Jenis-Jenis Perangkat Bimbingan

dan Konseling di SD.
Perencanaan Bimbingan dan
Konseling di SD.
Pelaksanaan Bimbingan dan
Konseling di SD.
Evaluasi Pelaksanaan Program
Bimbingan.

Diskusi,
Tanya
Jawab

Mahasiswa dapat
menjelaskan Program
bimbingan dan konseling
di SD
8

Prosedur
Pengelolaan
Program
Bimbingan dan
Konseling di
SD

Diskusi,
Tanya
Jawab

Tugas
Tutorial 3

Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.
Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.
Agus Taufiq,
Hera L. Mikarsa,
Puji L. Prianto,
(2011).
Pendidikan Anak
di SD. Jakarta.
Universiatas
Terbuka.

Madiun, 28 April 2012

Tutor

Rino Desanto W., S.E.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan definisi, tujuan, fungsi dan prinsip-prinsip pendidikan di SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan kemampuan kognitif anak usia SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian bakat dan bakat sebagai potensi yang dapat dikembangkan.
Mahasiswa dapat menjelaskan kreativitas dan hubungannya dengan kecerdasan.
Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengembangkan kemampuan berpikir kreatif.

Pokok Bahasan

Hakikat Pendidikan di SD.

Perkembangan Kognitif Anak Usia Siswa SD.

Sub Pokok Bahasan

Definisi Pendidikan.
Tujuan Pendidikan di SD
Fungsi Pendidikan di SD
Prinsip-Prinsip Pendidikan di SD
Kemampuan Kognitif Anak Usia SD
Beban dan Kreatifitas Anak Usia SD
Peran Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional pada Anak SD.

No
1

Tahapan
Persiapan Tutorial

1
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat pendidikan di SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan kognitif anak usia siswa SD

Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
terhadap materi yang akan dibahas
Memberikan
gambaran
topik
pertemuan I sampai dengan VIII.

Media
Laptop, white
board, spidol.

Waktu
10 menit

Kegiatan Pendahuluan

Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan

ke-1.

15 menit

Kegiatan Penyajian

Memfasilitasi

Mengidentifikasi, menganalisis dan

mendiskusikan materi pada setiap sub
pokok bahasan.

80 menit

Kegiatan Penutup

Menjawab

Bertanya

15 menit
Madiun, 28 April 2012
Tutor

Rino Desanto W., S.E.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No
1

:
:
:
:
:

2
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan moral dan sosial pada anak usia SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan kebutuhan anak usia SD.
: Mahasiswa dapat menjelaskan arti perilaku moral, disiplin, cara menanamkan disiplin.
Mahasiswa dapat menjelaskan peran hukuman dan penghargaan.
Mahasiswa dapat menjelaskan arti agama
Mahasiswa dapat menjelaskan arti sosialisasi dan pengaruh kelompok sebaya.
Mahasiswa dapat menjelaskan peran gender dan bagaimana memerankannya.
Mahasiswa dapat menjelaskan kebutuhan gizi bagi anak SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan gizi dengan kesehatan, kepribadian dan kecerdasan anak SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan teori kebutuhan Maslow.
Mahasiswa dapat menjelaskan kebutuhan penghargaan, memupuk percaya diri dan aktualisasi.
Mahasiswa dapat menjelaskan motivasi prestasi pada anak SD.
: Perkembangan Moral dan Sosial Pada Anak Usia SD.
Kebutuhan Anak SD.
: Perkembangan Moral pada Anak Usia SD
Penyesuaian Diri dan Penerimaan Sosial.
Perkembangan Peran Gender padsa Anak Usia SD
Gizi dan Permasalahannya pada Anak Usia SD
Kesehatan dan Prestasi Belajar
Teori Kebutuhan dan Penerimaannya bagi Anak Usia SD
Pengaruh Sekolah pada Kepribadian.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan
Tutor
Membangkitkan minat

Media

Waktu

Mahasiswa
mahasiswa Menanggapi

Laptop, white

5 menit

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

terhadap materi yang akan dibahas

board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-2.
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap sub
pokok bahasan.
Menjawab
Bertanya
Madiun, 28 April 2012
Tutor

Rino Desanto W., S.E.

15 menit
85 menit
15 menit

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

:
:
:
:
:
:

3
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan proses belajar anak usia SD
Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian dan Karakteristik Prinsip-Prinsip Belajar
Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar Kesulitan Belajar
Anak SD
: Proses Belajar Anak SD.
: Pengertian dan Karakteristik Belajar.
Prinsip-Prinsip Belajar
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar Anak di Sekolah.
Kesulitan Belajar Anak SD.
Rincian Kegiatan

Media

Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
Laptop, white
terhadap materi yang akan dibahas
board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-3.
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap
sub pokok bahasan.
Memberikan tugas tutorial ke-1
Mengerjakan tugas tutorial ke-1.
Menjawab
Bertanya
Madiun, 28 April 2012
Tutor

Waktu
5 menit
10 menit
95 menit

10 menit

Rino Desanto W., S.E.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

:
:
:
:
:

4
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan pembelajaran di SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan pengembangan dan inovasi pendidikan di SD.
: Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan belajar holistik dan konstruktivisme
Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan belajar experimental learning dan multiple inteligence
Mahasiswa dapat menjelaskan, membedakan dan menganalisis bentuk-bentuk pengembangan horizontal
pendidikan anak di SD.
Mahasiswa dapat menganalisis pengembangan pendidikan bersifat vertikal.
Mahasiswa dapat menjelaskan lingkup, perencanaan dan penerapan inovasi pendidikan SD.
: Pendekatan Pembelajaran di SD.
Pengembangan dan Inovasi Pendidikan di SD.
: Pendekatan Belajar Holistik dan Konstruktivisme.
Pendekatan Belajar Experimental Learning dan Multiple Inteligence.
Pengembangan Pendidikan Anak di SD.
Inovasi Pendidikan SD.
Rincian Kegiatan

Media

Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
Laptop, white
terhadap materi yang akan dibahas
board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-4
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap sub

Waktu
5 menit
15 menit
85 menit

Kegiatan Penutup

Menjawab

pokok bahasan.
Bertanya

15 menit
Madiun, 28 April 2012
Tutor
Rino Desanto W., S.E.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

:
:
:
:
:
:

5
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan konvensi hak anak.
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian hak anak.
Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan atau latar belakang konvensi hak anak.
: Konvensi Hak Anak.
: Konvensi Hak Anak.
Latar Belakang Konvensi Hak Anak
Rincian Kegiatan

Media

Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
Laptop, white
terhadap materi yang akan dibahas.
board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada perte
Mendengarkan
muan ke-5.
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap
sub pokok bahasan.
Memberikan tugas tutorial ke-2
Mengerjakan tugas tutorial ke-2.
Menjawab
Bertanya
Madiun, 28 April 2012
Tutor

Waktu
5 menit
10 menit
95 menit

10 menit

Rino Desanto W., S.E

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

:
:
:
:
:

6
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan hak anak dan pendidikan .
Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi hak anak dalam pendidikan di SD.
: Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengkategorikan Konvensi Hak Anak.
Mahasiswa dapat menjelaskan kategori Komite Hak Anak PBB.
Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip dalam Konvensi Hak Anak
Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi hak anak pada pembelajaran SD
Mahasiswa dapat memberikan contoh praktek pendidikan yang sesuai maupun yang melanggar hak anak.
: Konvensi Hak Anak dan Pendidikan.
Implikasi Hak Anak di SD.
: Jenis-Jenis Hak Anak
Konvensi Hak Anak dan Pendidikan.
Implikasi Pelaksanaan Hak Anak pada Pembelajaran SD
Contoh-Contoh Pelanggaran Hak Anak di SD.
Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
terhadap materi yang akan dibahas.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-6

Media
Laptop, white
board, spidol.
.

Waktu
5 menit
15 menit

Kegiatan Penyajian

Memfasilitasi

Kegiatan Penutup

Menjawab

Mengidentifikasi, menganalisi dan

mendiskusikan materi pada setiap sub
pokok bahasan.
Bertanya

85 menit
15 menit

Madiun, 28 April 2012

Tutor
Rino Desanto W., S.E.
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

:
:
:
:
:
:

7
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar bimbingan dan konseling di SD
Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat bimbingan di SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan peran guru dalam bimbingan dan konseling di SD.
Mahasiswa dapat menjelaskan peran orang tua dalam bimbingan dan konseling di SD.
: Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling di SD
: Hakekat Bimbingan dan Konseling di SD
Peran Guru dalam Bimbingan dan Konseling di SD
Peran Orang Tua dalam Bimbingan dan Konseling di SD
Rincian Kegiatan

Media

Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
Laptop, white
terhadap materi yang akan dibahas
board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-7
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap
sub pokok bahasan.
Memberikan tugas tutorial ke-3.
Mengerjakan tugas tutorial ke-3.

Waktu
5 menit
10 menit
95 menit

Kegiatan Penutup

Menjawab

Bertanya

10 menit
Madiun, 28 April 2012
Tutor
Rino Desanto W., SE.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

Tahapan

Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

:
:
:
:
:
:
:
:

8
PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
3
Rino Desanto W., S.E.
Mahasiswa dapat menjelaskan Program bimbingan dan konseling di SD
Prosedur Pengelolaan Program Bimbingan dan Konseling di SD
Jenis-Jenis Perangkat Bimbingan dan Konseling di SD.
Perencanaan Bimbingan dan Konseling di SD.
Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD.
Evaluasi Pelaksanaan Program Bimbingan.
Rincian Kegiatan

Media

Tutor
Mahasiswa
Membangkitkan minat mahasiswa Menanggapi
Laptop, white
terhadap materi yang akan dibahas
board, spidol.
.
Menjelaskan materi pada pertemuan Mendengarkan
ke-8
Memfasilitasi
Mengidentifikasi, menganalisi dan
mendiskusikan materi pada setiap
sub pokok bahasan.
Review
Mendengarkan

Waktu
5 menit
15 menit
85 menit

Kegiatan Penutup

Menjawab

Bertanya

15 menit
Madiun, 28 April 2012
Tutor

Rino Desanto W., SE.

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL

Ke : 1
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Pokok Bahasan

Nama Pengembang
Masa Registrasi
Rentang Skor

: PDGK4403
: Pendidikan Anak di SD
: Hakikat Pendidikan di SD.
Perkembangan Kognitif Anak Usia Siswa SD
Perkembangan Moral dan Sosial Pada Anak Usia SD.
Kebutuhan Anak SD.
: Rino Desanto W., S.E.
2012.1
10 - 100

Sumber Materi
Modul 1
Modul 2
Modul 3
Modul 4

Kompetensi Khusus/TIK :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan pendidikan di SD.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan bakat sebagai potensi yang dapat dikembangkan.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya disiplin bagi anak.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan motivasi intrinsik.
Soal No.1
Jelaskan secara tujuan pendidikan di SD!
Soal No.2
Terwujud atau tidaknya bakat seseorang ditentukan oleh beberapa faktor. Jelaskan fakto-faktor
yang menentukan sejauh mana bakat dapat terwujud!
Soal No.3
Disiplin dapat menambah kebahagiaan, penyesuaian sosial dan pribadi. Jelaskan arti pentingnya
disiplin bagi anak!
Soal No.4
Jelaskan empat sumber motivasi intrinsik!

Madiun, 28 April 2012

Tutor
Rino Desanto W., S.E.

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL

Ke : 2
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
Rentang Skor

: PDGK4403
: Pendidikan Anak di SD
: Proses Belajar Anak SD.
Pendekatan Pembelajaran di SD.
Pengembangan dan Inovasi Pendidikan di SD
: Rino Desanto W., S.E.
2012.1
10 - 100

Sumber Materi
Modul 5
Modul 6
Modul 7

Kompetensi Khusus/TIK :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan kesulitan belajar anak.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan aplikasi psikologi Gestalt dalam pendekatan pembelajaran.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengembangan horizontal SD
Soal No.1
Jelaskan gejala-gejala yang tampak jika anak mengalami kesulitan belajar!
Soal No.2
Pendekatan holistik merupakan aplikasi dari psikologi Gestalt. Jelaskan aplikasi pendekatan
Gestalt dalam pendekatan pembelajaran!
Soal No.3
Jelaskan rumpun sekolah dasar konvensional!
Madiun, 28 April 2012
Tutor
Rino Desanto W., S.E.

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL

Ke : 3
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
Rentang Skor

: PDGK4403
: Pendidikan Anak di SD
: Konvensi Hak Anak.
Konvensi Hak Anak dan Pendidikan.
Implikasi Hak Anak di SD.
: Rino Desanto W., S.E.
2012.1
10 - 100

Sumber Materi
Modul 8
Modul 9
Modul 10

Kompetensi Khusus/TIK :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan kewajiban anak.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan konvensi hak anak.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan perlindungan anak dalam pendidikan.
Soal No.1
Jelaskan apa saja yang menjadi kewajiban anak
Soal No.2
Jelaskan tiga dasar/cara mengkategorikan Konvensi Hak Anak!
Soal No.3
Jelaskan pihak-pihak yang bertanggung jawab dalam pencapaian penyelenggaraan pendidikan
sesuai dengan pandangan Myers!
Madiun, 28 April 2012
Tutor
Rino Desanto W., S.E.