Instituto Tecnolgico

de Tepic

Nombre: Sergio Antonio Romo Gonzlez, Thania Itzel Marmolejo

Lara, Frida Carolina Corona Domnguez.
Emprendimiento en los estudiantes del ITTepic.
Taller de investigacin
Maestra: Briseida.

ndice

Introduccin
El ingrediente ms importante es levantarte y hacer algo. As de simple. Muchas personas tienen
ideas, pero solo algunas deciden hacer algo hoy. No maana. No la siguiente semana. Sino hoy. El
verdadero emprendedor acta en lugar de soar - Nolan Bushnell.
Para poder comprender un tema de semejante magnitud e importancia, primero debemos de
conocer lo que significa emprender, segn la real academia espaola lo define como el acto de
acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeo, especialmente si encierran dificultad o
peligro, esto quiere decir que el emprendedor es aquella persona la cual imagina un nuevo proyecto
o imagina un nuevo producto y mediante tcnicas administrativas, tcnicas, sociales logra hace
realidad lo que haba visualizado.
Emprender un negocio y crear una empresa es algo de impacto, debido a que afecta a la economa
de un pas de manera exponencial, ya que en Mxico, 8 de cada 10 empleos los producen las
empresas, principalmente las pymes, adems de que los beneficios a los emprendedores son
exponenciales, debido a que consigues autonoma, satisfaccin personal, mayores ingresos y hasta
prestigio social.
Analizando lo anterior, porque en Mxico la creacin de empresas es muy baja o casi nula, y los
pocos emprendedores que deciden realizar su sueo realidad en su mayora fracasa rotundamente
en los 3 aos posteriores de la fundacin o creacin de su proyecto.
Un factor importante es la falta de educacin financiera en nuestro pas, Mxico carece de una
cultura financiera, esto se debe a que los programas educativos no poseen un anlisis econmico
elemental bsico. Hablar de finanzas en nuestro pas parece un tab debemos romper con el
paradigma de tratar de huir de las obligaciones fiscales, como a poder invertir en instrumentos
financieros, fondos de ahorro o mucho mejor en creacin de empresas.
Este trabajo tiene como propsito indagar la falta de emprendurismo en nuestro pas, buscar a que
se debe esta problemtica, adems de buscar tcnicas, programas y habilidades que ayuden a los
prximos emprendedores a ser exitosos.
La metodologa a utilizar ser la descriptiva, debido a que analizaremos los hechos observados,
correlacional, ya que compararemos la relacin entre la falta de educacin financiera y la falta de
emprendimiento, por lo cual se utilizara el mtodo cuali-cuantitativo, ya que realizaremos diferentes

encuestas para analizar las preferencias de los entrevistados, por lo cual se eligieron los alumnos
del instituto tecnolgico de Tepic para realizar el estudio, principalmente del rea de administrativas
que son las carreras de Ingeniera en Gestin Empresarial y la Licenciatura en Administracin, ya
que estas licenciaturas estn mas enfocadas al rea financiera y sobre todo el emprendurismo.

Objetivos
Objetivo General:

Analizar cmo surge el Emprendurismo, sus generalidades y conocer lo que piensan los
estudiantes del ITTepic.

Objetivos Especficos:

Identificar los factores que conllevan a la cultura financiera en Mxico

Definir la relacin que existe entre la educacin y la cultura financiera

Relacionar el factor de la educacin financiera con la falta de emprendurismo.

Analizar el concepto de Emprendimiento o Emprendurismo, sus orgenes, antecedentes

y evolucin histrica.

Sealar los emprendedores destacados a lo largo de su historia, adems de mencionar los

elementos caractersticos del Emprendurismo.

Analizar la importancia y el rol del Emprendurismo en desarrollo social, econmico y

tecnolgico de los estudiantes del ITT.

Analizar la conceptualizacin y universalidad de las incubadoras de empresas.

3.- Hiptesis
Realizaremos una serie de instrumentos de investigacin con lo cual su propsito es obtener
informacin sobre el nivel de emprendurismo que poseen los alumnos del instituto tecnolgico de
Tepic, adems de conocer las expectativas sobre lo que desean emprender o innovar.
Se tiene contemplado tomar una muestra de 60 alumnos de la carrera de Ingeniera en Gestin
Empresarial y 40 alumnos de la Licenciatura en administracin, con la cual contaremos con un
universo de 100 alumnos, en los cuales, despus de analizar e interpretar los datos se predice
esperar los siguientes resultados:
1. Se desea obtener un 80% de alumnos que conozcan lo que significa emprendimiento.
2. Se espera como mnimo un 75% de alumnos que deseen emprender un negocio.
3. Se espera que un 50% de los alumnos tengan conocimiento de la metodologa bsica para
emprender un negocio.
4. Se espera que un 50% conozca de programas federales para ayuda al emprendedor.

4.Justificacin
El motivo por el cual decidimos elegir este tema de gran importancia, es debido a que hay varias
investigaciones en las cuales se sustenta que mas del 70% del empleo en nuestro pas es otorgado
por el sector privado, principalmente por las pequeas (pymes) y medianas empresas, por lo cual es
indispensable crear una mentalidad de emprendimiento en jvenes, que en unos pocos aos sern
el futuro de nuestro pas, es por eso que se desea averiguar porque hay un ndice de creacin de
empresas tan bajo, y el poco que hay, el 70% de las nuevas empresas no logran su cometido,
debido a que no conocen la metodologa de cmo llevar una empresa en marcha, es por eso que
indagaremos y analizaremos una metodologa adecuada para la creacin de empresas y programas
que apoyen dichas iniciativas, las cuales se las presentaremos al final del experimento para darles
herramientas para que en un futuro emprendan.
Como ya todos sabemos, vivimos en un pas privilegiado en toda la extensin de la palabra, debido
a que nos caracterizamos por tener diversidad cultural, de ecosistemas, de flora y fauna, adems de
que su gente es considerada una de la mas alegre de todo el mundo, por lo cual, debemos de
aprovechar todo lo que nos brinda nuestro pas y la manera de hacerlo es emprendiendo un negocio,
debido a que hay muchas reas de oportunidad, sea en el sector turstico, comercial, agricultor, etc.
Adems de las grandes ventajas plasmadas anteriormente, existen varios programas de origen
federal que apoyan a los emprendedores, por lo cuales son los beneficios de estos programas y la
obtencin de estos, ya que como se planteo anteriormente las empresas son el futuro de nuestro
hermoso pas.

5.-Marco referencial
1. Raccanello, K. Y Herrera, E. . (2014). Educacin e inclusin financiera. 2016,
Recuperado de Redalyc Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/270/27031268005.pdf
La inclusin financiera permite alcanzar un mayor bienestar cuando los usuarios tienen
conocimiento de los productos y los servicios financieros. En Mxico, las autoridades
financieras se han enfocado en promoverla, pero es necesario dedicar mayores esfuerzos a
los ya realizados para lograr un aumento de la educacin financiera de la poblacin. Con
base en la experiencia internacional, se hace nfasis en que la inclusin financiera puede
traer beneficios a los individuos cuando se acompaa del desarrollo de la educacin
financiera; de otra forma, puede fomentar un uso poco eficiente de los productos y servicios
financieros.
2. Huchn, L. Y Daman, S. . (2011). La educacin financiera en estudiantes de educacin
bsica un diagnstico comparativo entre escuelas urbanas y rurales. (Mxico). 2016,
Recuperado de Scielo Sitio web:http://www.sci.unal.edu.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S179483472011000100002&lng=es&nrm=iso
Este trabajo muestra un diagnstico cuyo objetivo fue conocer y comparar el nivel de
Educacin Financiera que han obtenido del contexto los estudiantes del quinto y sexto grado
de tres escuelas primarias del Municipio de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, con cuyos
resultados se pretende realizar una propuesta didctica. La investigacin fue exploratoria,
descriptiva y transversal, utilizando el estudio de casos. Se dise y aplic un cuestionario a
ocho grupos (169 estudiantes), en una escuela urbana y en dos escuelas rurales. El
cuestionario incluy siete variables con 35 preguntas utilizando el Modelo de Respuesta
Mltiple. Los resultados indicaron, segn la escala utilizada, que los encuestados poseen
conocimientos aceptables en materia de Educacin Financiera.

3. Prez, R., Camacho, O., Arrollo, G. (2013). El incremento de la productividad y

competitividad en Mxico: Innovacin, conocimiento y desarrollo. Recuperdado de
UDG

Virtual,

de

2016

Sitio

http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/204/290

web:

Este trabajo tiene como objetivo presentar al lector un estado de conocimiento acerca del
concepto de la competitividad, y cmo sta ha estado asociada cada vez ms a la
innovacin, al conocimiento y al desarrollo tecnolgico; conceptos que se revisan en este
artculo bajo la luz de la investigacin emprica. Se analiza adems el contexto legal de la
innovacin en Mxico, y las acciones concretas que se han de realizar a favor del
conocimiento y la innovacin en este pas.
4. Garza, E. . (2012). Las relaciones laborales en las micro y pequeas empresas en
Mxico.

2016,

Recuperado

de

Redalyc

Sitio

web:

http://www.redalyc.org/pdf/112/11202008.pdf
En este artculo se analizan las caractersticas de las relaciones laborales en las micro y
pequeas empresas en Mxico y se discute la posibilidad de su transformacin hacia la
especializacin flexible, su reestructuracin productiva y las relaciones laborales a su
interior. Despus de alrededor de 15 aos de apertura comercial las micro y pequeas
empresas no se encaminan hacia la especializacin flexible y las diferencias con las
grandes empresas se han acentuado en muchos aspectos vinculados con la competitividad.
5. Snchez Jurez, Isaac Leobardo. (2011). Estancamiento econmico en Mxico,
manufacturas y rendimientos crecientes: un enfoque kaldoriano. 2016, de Scielo Sitio
web:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-

16672011000300005
En este artculo se investiga a nivel macroeconmico y regional la naturaleza y condiciones
del estancamiento econmico existente en Mxico desde 1982, con especial nfasis en el
periodo 1993-2010. Utilizando la teora kaldoriana como marco de referencia, se supone que
las manufacturas representan el motor del crecimiento econmico. Los resultados
economtricos permiten confirmar esta hiptesis. De esta forma, la insuficiencia dinmica
del sector manufacturero es la causa principal que subyace a las bajas tasas de crecimiento
econmico y empleo en Mxico. Con base en los hallazgos, el artculo sugiere disear una
nueva poltica industrial para la competitividad, cuyo objetivo bsico sea aumentar la tasa de
crecimiento de este sector para contribuir a un mejor desempeo de la economa mexicana
y sus regiones.

6. Jack Gido y James Clements. (2005). Administracion de proyectos exitosa. Mexico,

D.F.: Esionomico.
En este libro tiene como propsito ensearnos como es que hay que efectuar una correcta
administracin de nuevos proyectos, adems de conocer una metodologa mas exacta de
cmo mantener un negocio.
7. Fabian Martinez Villegas. (2001). Planificacion Estrategica Creativa. Mexico, D.F.: Pac.
En este libro investigaremos direrentes metodologas para poder seguir en el mercado como
empresa.
8. Franklyn J. Dickson. (1997). El exito en la administracin de las empresas medianas y
pequeas. Mexico, D.F.: Diana.
Se buscaran tcnicas mediante las cuales las empresas creadas tengan exico, se
analizaran factores como la seleccin de la organizacin, la administracin y la planeacin.

6.- Fundamentos Tericos

Emprendurismo

Es el proceso que una persona lleva su idea a convertirse en un

proyecto concreto, ya sea esta con fines de lucro o beneficiencia
social generando innovacin y empleo.
Cultura Financiera
Es el dominio de habilidades, conocimientos y practicas diarias
necesarias, para tomar decisiones financieras con informacin
sensata a lo largo de la vida.
Tcnicas administrativas
Permiten el control de los procesos y la creacin de sistemas de
indicadores que midan los rendimientos de las actividades
cotidianas, financieras o de trabajo.

Educacin financiera
Proceso por el cual los consumidores-inversores financieros
mejoran su entendimiento de los productos, conceptos y riesgos
financieros y, mediante informacin o asesoramiento desarrollan
las habilidades y la consecuencia para llegar a ser mas

consientes de los riesgos y oportunidades financieras, para

realizar elecciones informadas, saber donde dirigirse en casa de
requerir ayuda y adoptar otras acciones efectivas para mejorar
su bienestrar financiero.
Metodologa
Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin
cientfica, un estudio o una exposicin.
Economa
Ciencia que estudia los recursos, la creacin de riqueza y la
produccin, distribucin de bienes y servicios para satisfacer las
necesidades humanas.
Finanzas
Estudia el intercambio de distintos bienes de capital entre
individuos, empresas, o estados y con la incertidumbre y el
riesgo que estas actividades con llevan.

Documentacin:
1. Raccanello, K. Y Herrera, E. (2014). Educacin e inclusin financiera. Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos (Mxico), vol. XLIV, nm. 2, abril-junio, 2014, pp.
119-14.
http://www.redalyc.org/pdf/270/27031268005.pdf
1. Resumen: La inclusin financiera permite alcanzar un mayor bienestar cuando los usuarios
tienen conocimiento de los productos y los servicios financieros. En Mxico, las autoridades
financieras se han enfocado en promoverla, pero es necesario dedicar mayores esfuerzos a
los ya realizados para lograr un aumento de la educacin financiera de la poblacin. Con
base en la experiencia internacional, se hace nfasis en que la inclusin financiera puede
traer beneficios a los individuos cuando se acompaa del desarrollo de la educacin
financiera; de otra forma, puede fomentar un uso poco eficiente de los productos y servicios
financieros.

2. Damin, J. (2013). Sistematizando experiencias sobre educacin en emprendimiento en

escuelas de nivel primaria. Profesor-investigador del Departamento de Ciencias
Empresariales, de la Universidad del Papaloapan (Mxico). Vol. 18. Enero-marzo, 2013.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662013000100008
2. Resumen: La Educacin en Emprendimiento (EE) en escuelas de nivel bsico en Mxico es
actualmente un tema emergente de discusin, anlisis e investigacin. Instituciones como la
Secretara de Educacin Pblica y la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones
de Educacin Superior hacen esfuerzos para atender esta temtica, sin embargo, falta
mucho por hacer en la formacin y capacitacin de los profesores que trabajan en este nivel
educativo a fin de que puedan dominar y desarrollar los contenidos de la EE en las aulas.
3. Huchn, L. Y Daman, S. La educacin financiera en estudiantes de educacin bsica un
diagnstico comparativo entre escuelas urbanas y rurales. (Mxico). rev.cienc.estrateg.
vol.19 no.25 Medelln ene./jun. 2011.
http://www.sci.unal.edu.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S179483472011000100002&lng=es&nrm=iso

3. Este trabajo muestra un diagnstico cuyo objetivo fue conocer y comparar el nivel de
Educacin Financiera que han obtenido del contexto los estudiantes del quinto y sexto grado

de tres escuelas primarias del Municipio de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, con cuyos
resultados se pretende realizar una propuesta didctica. La investigacin fue exploratoria,
descriptiva y transversal, utilizando el estudio de casos. Se dise y aplic un cuestionario a
ocho grupos (169 estudiantes), en una escuela urbana y en dos escuelas rurales. El
cuestionario incluy siete variables con 35 preguntas utilizando el Modelo de Respuesta
Mltiple. Los resultados indicaron, segn la escala utilizada, que los encuestados poseen
conocimientos aceptables en materia de Educacin Financiera.

4. Lpez, Francisco. Tendencias de la educacin superior en el mundo y en Amrica Latina y el

Caribe. Avaliao (Campinas) [online]. 2008, vol.13, n.2, pp.267-291. ISSN 1414-4077.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772008000200003
4. Este captulo es un ejercicio de Educacin Superior internacional comparada que ofrece una
sntesis de las principales tendencias de la Educacin Superior a nivel mundial y en Amrica
Latina y el Caribe. Tambin muestra datos y cifras claves, con el objetivo de brindar al lector
una aproximacin al objeto de estudio.
5. Olin, B.J. (2014). La educacin financiera como base para la toma de decisiones personales
de inversin. (Tesis indita de Maestra). Universidad Autnoma de Quertaro, Santiago de
Queretaro; Mxico.
http://ri.uaq.mx/bitstream/123456789/1597/1/RI000716.pdf
Resumen: La presente tesis tiene como objeto conocer la influencia de la educacin
financiera en la toma de decisiones de inversin de los alumnos de maestra.
6. Garcia, E.L. Y Arrollo, M.G. (2014). Contexto de la educacin financiera en Mxico.
http://www.uv.mx/iiesca/files/2014/09/03CA201401.pdf
5. Los bajos niveles de cultura financiera que tiene la poblacin mexicana se deben en gran
parte a la falta de educacin financiera, esto se refleja principalmente en el escaso o nulo
uso de productos y servicios financieros, en malos hbitos al momento de adquirirlos, en el
desconocimiento de sus derechos y obligaciones, as como en la falta de planeacin
financiera, lo que impacta negativamente en su bienestar y calidad de vida, al mismo tiempo
que no coadyuva a que las instituciones financieras alcancen los niveles de competitividad
requeridos y que se impulse el desarrollo econmico del pas.

7. Prez, R., Camacho, O., Arrollo, G.. El incremento de la productividad y competitividad en

Mxico: Innovacin, conocimiento y desarrollo. Paakt: Revista de Tecnologa y Sociedad,
Norteamrica, 0, oct. 2013.
http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/204/290
6. Este trabajo tiene como objetivo presentar al lector un estado de conocimiento acerca del
concepto de la competitividad, y cmo sta ha estado asociada cada vez ms a la
innovacin, al conocimiento y al desarrollo tecnolgico; conceptos que se revisan en este
artculo bajo la luz de la investigacin emprica. Se analiza adems el contexto legal de la
innovacin en Mxico, y las acciones concretas que se han de realizar a favor del
conocimiento y la innovacin en este pas.
8. Garza, E. Las relaciones laborales en las micro y pequeas empresas en Mxico.
Recuperado de Redalyc.
http://www.redalyc.org/pdf/112/11202008.pdf
7. En este artculo se analizan las caractersticas de las relaciones laborales en las micro y
pequeas empresas en Mxico y se discute la posibilidad de su transformacin hacia la
especializacin flexible, su reestructuracin productiva y las relaciones laborales a su
interior. Despus de alrededor de 15 aos de apertura comercial las micro y pequeas
empresas no se encaminan hacia la especializacin flexible y las diferencias con las
grandes empresas se han acentuado en muchos aspectos vinculados con la competitividad.
9. Gutierrez, A. (2015). La educacin y el crecimiento econmico. Universidad Atlantica
Internaciona. (Mexico).
http://www.aiu.edu/publications/student/spanish/La%20Educaci%C3%B3n%20y%20el
%20Crecimiento%20Econ%C3%B3mico.html
8. Resumen: La riqueza de las naciones que dependa inicialmente del nmero de fbricas, de
la extensin territorial, herramientas de trabajo y maquinas, ahora depende del conocimiento
y las habilidades del capital humano como principales detonantes del crecimiento
econmico. Pues ahora tenemos grandes capitales que depende de una patente como
podra ser el de coca-cola o el de Microsoft, esta tendencia hacia el conocimiento esta
provocando cambios acelerados, pues se dice que el conocimiento se duplicara cada cinco
aos por lo que el campo laboral demanda recursos humanos de alta calidad que solo
puede surgir de sistemas educativos bien calificados.

10. ALDERON, Cuauhtmoc y SANCHEZ, Isaac.Crecimiento econmico y poltica industrial en

Mxico. Prob. Des [online]. 2012, vol.43, n.170, pp.125-154. ISSN 0301-7036.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0301-70362012000300006
9. Resumen: En este artculo se analiza un problema que resulta crucial para el desarrollo
econmico de Mxico: el bajo crecimiento econmico y la consecuente imposibilidad para
generar los empleos necesarios. Se supone, en base a la teora del crecimiento kaldoriana,
que dicha problemtica es resultado de errores de poltica econmica, bsicamente el
abandono de la poltica industrial activa orientada al cambio estructural y desarrollo
econmico. Se proporciona evidencia que da cuenta de la alta correlacin entre el bajo
crecimiento econmico y el bajo crecimiento del producto manufacturero, resultado que es
compatible con los hallazgos de otros investigadores. De haberse implementado una poltica
industrial activa, la tasa de crecimiento del sector manufacturero sera mayor a la observada
y ello contribuira a un mejor desempeo econmico global. Por su importancia, el artculo
expone las razones por las cuales se abandon esta clase de poltica industrial y sugiere
retomarla.
11. SANCHEZ JUAREZ, Isaac Leobardo.Estancamiento econmico en Mxico, manufacturas y
rendimientos crecientes: un enfoque kaldoriano. Inv. Econ [online]. 2011, vol.70, n.277,
pp.87-126. ISSN 0185-1667.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16672011000300005
10. Resumen: En este artculo se investiga a nivel macroeconmico y regional la naturaleza y
condiciones del estancamiento econmico existente en Mxico desde 1982, con especial
nfasis en el periodo 1993-2010. Utilizando la teora kaldoriana como marco de referencia,
se supone que las manufacturas representan el motor del crecimiento econmico. Los
resultados economtricos permiten confirmar esta hiptesis. De esta forma, la insuficiencia
dinmica del sector manufacturero es la causa principal que subyace a las bajas tasas de
crecimiento econmico y empleo en Mxico. Con base en los hallazgos, el artculo sugiere
disear una nueva poltica industrial para la competitividad, cuyo objetivo bsico sea
aumentar la tasa de crecimiento de este sector para contribuir a un mejor desempeo de la
economa mexicana y sus regiones.

Preguntas de Investigacin
Por qu hay tanto temor al querer emprender un negocio?
Por qu hay falta de cultura financiera en Mxico?
Qu tipo de educacin se imparte en Mxico?
Cules son los factores que influyen en la falta de cultura financiera en Mxico?
Cules son los apoyos que brinda el gobierno para emprender un negocio?
Objetivos
Objetivo General:

Conocer en general la metodologa por la cual se ensea cultura financiera en Mxico y

saber porque se tiene un bajo nivel de emprendurismo.

Objetivos Especficos:

Identificar los factores que conllevan a la cultura financiera en Mxico

Definir la relacin que existe entre la educacin y la cultura financiera
Distinguir entre los diferentes mtodos educacionales.
Relacionar el factor de la educacin financiera con la falta de emprendurismo.

Justificacin:
Desde siempre, las finanzas a sido un tema de gran debate, debido a sus distintas maneras de
aplicarse ya sea por pas y hasta por regin, desgraciadamente en nuestro pas la cultura financiera
es solo un privilegio de unas personas, ya que en la mayora es casi nula, por lo cual se busca
conocer los distintos factores que afectan a las personas al no tenerlas, como as conocer la razn
por la cual no existe un buen nivel de emprendurismo en nuestro pas.
Viabilidad: Se cuenta con un recurso humano de 3 personas para realizar la siguiente investigacin,
la cual ser de manera cualitativa y cuantitativa, estudiando los diferentes informes antes
presentados y realizando una encuesta a los alumnos del instituto tecnolgico de Tepic sobre el nivel
de emprendurismo que poseen.
Delimitacin del Tema: Se delimitara a conocer la educacin financiera solo del territorio de la
republica mexicana, as como solo se les entrevistara a los alumnos del instituto tecnolgico de Tepic
para saber si se sienten satisfechos con la educacin financiera que se les proporciona y su nivel de
emprendurismo.