Actividades de continuidad pedaggica 4to B

2017

Crucigrama silbico
Propsito: Dominar la divisin de una palabra en slabas.
Completa el crucigrama escribiendo una slaba en cada casilla. Cuando
descubras una palabra completa tacha sus slabas en la lista de abajo.
HORIZONTALES
1. Ave de plumajes blanco y negro, de alas cortas que vive en los mares ms
fros.
5. Edificio en el que viven los presos.
6. Es el vegetal preferido por los conejos.
1
VERTICALES
2. Utensilio hecho de pelos atados a un palo fino y que se usa para pintar.
3. Opuesto al da.
4. Una especie de cartn muy fino que se utiliza para hacer lminas y carteles.
7. Feo, desagradable, terrible.
CAR L-I NO RRI- NA- ZA- BLERIA CEL- TU- GI- CHE- HO- PIN-

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2017

Combinamos letras, construimos palabras!

Propsito:
Construir sustantivos con una condicin dada

Las letras en la lengua son como las cifras en matemticas.

Combinando unas pocas cifras se pueden construir infinitos nmeros
diferentes y aqu, combinando unas pocas letras se pueden producir
infinitas palabras.
Enriquece tu vocabulario haciendo combinaciones para construir
palabras nuevas.
Sustituye la letra marcada por otra. El que antes termine levanta la
mano.

SALSOL.
LAPA
SOPA
MANDO
COSA
LO
CUERVO
PUENTE
SALA
MACETA
BARRO
PARRA

PALO.
CAJA
LADO
SUELA
SACO
RIMA
BOCINA
CUADRO
RAMA
PLATA
DUELO
SIESTA

Ms difcil todava! Ahora debes cambiar la letra que t elijas y

escribir dos palabras nuevas en cada caso. No olvides que solo debes
escribir sustantivos!

PITO
PATO GATO
META ------- -------TILA -------- ----------MONO -------- -------CASA --------- ---------2

FOTO -------- ---------

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2017

Palabras mgicas
Concordancia de enlaces en un texto (preposiciones
Hay palabras que parece que no significan nada pero si se quitan de un
mensaje hacen que este no se pueda entender.
Por ejemplo, lee este mensaje de mam al que se han quitado esas
palabras:
Luis, el vaso leche azcar colocado la mesa es Ana.
Qu quiere decir? Ponemos las palabras mgicas y leemos esto:
Luis, el vaso de leche sin azcar colocado sobre la mesa es para Ana.
Lee este cuento y escribe en cada hueco la preposicin que
corresponda.
La plaga de ratones
Nadie saba cmo haban llegado los ratones.. la aldea. Empezaron a
aparecer repente las calles y se colaban todos los sitios. Cada vez llegaban ms.
Empez correr la voz que se trataba de una maldicin: los ratones se haban
revelado los humanos!
Los aldeanos consultaron a un sabio anciano, que viva retirado sus libros,
pedirle ayuda. l les dijo:
Cortad un tronco largo y grueso y, cuidado, tendedlo como puente el ro. Luego
convertid en migas todos los quesos que haya la aldea y haced un camino de
migas que vaya, a aldea, el otro lado del ro.
Los aldeanos trabajaron descanso y pronto lo tuvieron todo preparado, haba
indicado el anciano.
Poco despus, miles, ratones desfilaban, el ro, los asombrados ojos de los
aldeanos. Al llegar al improvisado puente, los ratones atravesaron el ro darse
cuenta del engao. Entonces, los aldeanos retiraron el tronco.
Y mediante esta treta, la aldea se vio libre, ratones, mucho tiempo.
Cuento popular.

Escribe mensajes breves. Despus suprime las preposiciones y psalo a

un compaero. Tiene que adivinar qu queras decir en tu mensaje.
Pgina 68 de Competencia lingstica

Taller de gramtica

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2017

Transformar oraciones mediante el cambio de rasgos gramaticales

En una oracin todas las palabras estn unidas, como las piezas de una
cadena, para contar algo. Un pequeo cambio en una palabra puede
desencadenar toda una transformacin.
Lee este aviso y observa todo lo que ha cambiado al sustituir el por los:
Qu palabras han cambiado en los textos?
Cuntos trofeos se van a dar en cada caso?
Lee los textos a y b. Realiza el cambio que se pide en la actividad.
Despus, copia los textos con todos los cambios que el cambio hecho te
obliga a hacer.
a. As es Paula
Paula era morena y un poco regordeta. Era una nia muy tmida. Realmente
muy tmida. Pero la verdad es que no se senta desgraciada.
No. Se contaba a s misma un montn de historias que la hacan sonrer y soar
despierta. Mientras sus compaeros jugaban en el patio, ella se queda sentada
tranquilamente en un rincn y se elevaba en el cielo azul.
Vulgarcito, de Hoestland. Altea

Roco prefiere que el protagonista se llame Pablo y cambia Paula por

Pablo. Qu tiene ms tiene que cambiar ? Copia el texto con todos los
cambios: Pablo era moreno
b. El convite
Un da, el zorro invit a la cigea a comer en su casa. Pero no pens en el largo
pico de su amiga y sirvi los deliciosos manjares en un plato.
El zorro comi opparamente, pero la cigea solo pudo picotear la comida.
A la semana siguiente la cigea le devolvi la invitacin. Pero cuando el zorro
lleg a casa de su amiga dispuesto a comer, encontr los manjares servidos
dentro de una botella. La cigea meti su pico dentro del cuello de la botella y
se lo comi todo pero el zorro solo pudo lamer el borde!
El libro de los cuentos de Amrica latina. Ediciones B.

Una cigea y un zorro, un banquete con solo dos comensales. Por

qu no organizamos los banquetes con una familia de zorros y una
familia de cigeas?
Copia el texto con todos los cambios que haya que hacer:

Un da los zorros invitaron

Convncete!
Propsito:

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2017

Dar argumentos para convencer a otra persona para que acte de una forma
determinada

Juego de argumentos

Vamos a plantear esta serie de actividades como un juego. Se presentan situaciones de

la vida cotidiana donde intervienen deseos, sugerencias, rdenes y se han de
improvisar argumentos para cada forma de actuar que se pretende.
Competirn dos alumnos en dos fases. En la primera uno argumenta y otro pone
objeciones a los razonamientos y en la segunda se cambian los papeles. Cuando el
primero se queda sin argumentos o est 30 segundos hablando pasa el turno al
segundo.
Una vez planteada la situacin el argumentador va sumando razones para que el otro
obre de una manera determinada. Cuando suene una seal tiene argumentar para
convencer de lo contrario. Por ejemplo:
Es un sbado soleado de primavera.
El jugador A empieza intentando convencer al jugador B de que agarre los patines para
ir con otros compaeros a patinar al parque. La argumentacin podra producirse as:
Alberto trae los patines y vamos al parque que hace un da estupendo y nos sentarn
bien unas carreras.
.......................................................
No importa. Porque le puedes pedir prestados los patines a Olga que no puede venir.
.......................................................
Todo el mundo sabe patinar. Puedes ir ms despacio y as si te caes, no te hars dao.
El que no patina es como si no sabe andar.
SUENA LA CAMPANILLA Y CAMBIA LA
ARGUMENTACIN
-No te empees en venir a patinar. Hace mucho calor y transpiraremos mucho.
.......................................................
No, no valdr la pena ir al parque porque no habr ido nadie.

Valoracin de la actividad
Se tendrn en cuenta estas capacidades:
a) de comprensin de la situacin manifestada en el adecuado registro del habla (segn
se trate de un compaero de la misma edad, una persona mayor o una persona
desconocida).
b) de seleccionar el argumento ms eficaz para esa situacin.
c) de saber escuchar la respuesta de la otra persona para contra argumentar.

EJEMPLOS DE SITUACIONES

1. Mara quiere convencer a Ismael de que la cartera que lleva es incmoda, poco
til y debera regalrsela para deshacerse de ella.
2. Luis est jugando una partida con el videojuego y quiero que se vaya y me deje
jugar un rato.
3. Mis padres quieren que me quede en casa tranquilo leyendo y yo quiero ir a
jugar un rato al parque con mis mejores amigos. Tengo que convencerlos con
razones muy poderosas.