Generalmente el trmino "grupo de pares", es utilizado para referirse a aquel
tipo de vnculo que se generan entre los jvenes y adolescentes.
Cmo lo podemos definir? El grupo de pares en el adolescente o sus amigos son una parte muy importante para el joven en su desarrollo psico-afectivo. Es de suma relevancia que el grupo de pares sea positivo para el adolescente, a fin de que su desarrollo transcurra de la forma ms sana posible. Para C.S. Brembeck: un grupo de pares comprende a personas que tienen aproximadamente la misma edad. A diferencia de la familia, que mantiene objetivos de largo alcance para el nio, los interese del grupo de pares son inmediatos y temporarios. El grupo de pares, aunque no es una institucin establecida, tiene costumbres y una organizacin. Los roles de los miembros estn poco rigidamente definidos y pueden cambiar frecuentemente. En algunos incluso puede no estar claro quin es un miembro y quin no lo es. Son personas externas a la familia que crean el segundo grupo primario de un individuo. Es el grupo de amigos con que un nio o joven comparte cotidianamente, el que no slo le permite poner en prctica lo aprendido con los otros agentes socializadores sobre cmo mantenerse en interrelacin o intercomunicacin con otros, sino que tambin le comunica normas, valores y formas de actuar en el mundo. Los grupos de amigos despus de la familia es uno de los agentes socialiadores mas importantes en nuestro diario vivir. La funcin que ejerce con mayor influencia es la comunicacio CLASIFICACION DE LOS GRUPOS DE PARES Los grupos de pares son pequeos o medianos, en ellos, todos sus miembros se conocen e interactan; se hallan ligados unos a otros por lazos afectivos personales significativos; poseen una gran solidaridad y tienen un lenguaje propio. Esto no quiere decir que no existan diferencias, rivalidades y conflictos, sin embargo el grupo le es tan importante emocionalmente a cada uno, que se tiende a dialogar, negociar y resolver las dificultades para mantener su unin. Ejemplos, la familia, el grupo de amigos. Las relaciones son impersonales, racionales, contractuales y formales. La participacin del individuo por la funcin o rol que desempea que por sus caractersticas personales. El grupo no es un fin en s mismo sino un medio para otros fines. La interaccin y comunicacin entre los integrantes pueden ser slo contactos intermitentes o a travs de medios grficos como en una gran institucin . LA IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS DE PARES Consideramos de suma importancia las relaciones interpersonales que establecemos con los pares, aquellos con que tenemos algo en comn, pertenecemos a la misma generacin, al mismo gnero, profesin, etc., son de ellos de quienes podemos obtener una mayor comprensin, ya que viven las mismas circunstancias que nosotros, se enfrentan a los mismos retos y participan de la misma cultura. En la adolescencia, etapa crucial y determinante en la vida de todo ser humano,
en la que el joven debe diferenciarse de sus padres y definir su identidad y su
futuro, es caracterstica la tendencia a formar grupos de pares de manera natural. En la literatura se ha propuesto una amplia gama de funciones evolutivas especficas de la interaccin entre compaeros y, particularmente, entre amigos (grupo de iguales): a) Algunos autores han puesto de relieve la existencia de una funcin socializadora, especialmente en lo referente al aprendizaje por parte del nio del control de los impulsos agresivos y sexuales en formas socialmente aceptables. b) Otros autores se han centrado sobre el papel que juegan las relaciones entre compaeros en la formacin de la identidad personal del nio. El nio se apoya en el feedback que recibe de los otros y en la comparacin directa con los atributos y las caractersticas de los otros. El grupo de compaeros tiene una funcin esencial para proporcionarle al nio esta informacin sobre la que se basar su visin de s mismo. c) Lejos de limitarse a dar al nio informacin sobre s mismo, el grupo de compaeros tambin juega un papel crucial al proporcionarle el conjunto de valores dentro de los cuales se va a interpretar esta informacin. d) La adquisicin de las habilidades sociales de ms alto nivel a travs de la interaccin con los compaeros tambin ha sido puesta de relieve por algunos investigadores. e) Tambin se ha sugerido la existencia de un papel crucial de la interaccin entre compaeros en el proceso de desarrollo cognitivo. Para Piaget, el conflicto que produce la interaccin con compaeros igualmente egocntricos da un impulso al proceso de descentramiento, un proceso f) Parsons, desde una perspectiva ms sociolgica, aade que los grupos de pares o de compaeros es un lugar donde el nio puede alcanzar status adquiridos. g) Adems es el escenario idneo para ejercicio de la independencia fuera del control adulto, encontrando aqu fuentes de aprobacin y aceptacin no-adulta.