Decreton7611
PresidnciadaRepblica
CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos
DECRETON7.611,DE17DENOVEMBRODE2011.
Dispe sobre a educao especial, o atendimento
educacionalespecializadoedoutrasprovidncias.
APRESIDENTADAREPBLICA,nousodasatribuiesquelheconfereoart.84,incisosIVeVI,alneaa,
daConstituio,etendoemvistaodispostonoart.208,incisoIII,daConstituio,arts.58a60daLeino9.394,de20
dedezembrode1996,art.9o,2o,daLeino11.494,de20dejunhode2007,art.24daConvenosobreosDireitos
dasPessoascomDeficinciaeseuProtocoloFacultativo,aprovadospormeiodoDecretoLegislativono186,de9de
julhode2008,comstatusdeemendaconstitucional,epromulgadospeloDecretono6.949,de25deagostode2009,
DECRETA:
Art.1o O dever do Estado com a educao das pessoas pblicoalvo da educao especial ser efetivado de
acordocomasseguintesdiretrizes:
Igarantiadeumsistemaeducacionalinclusivoemtodososnveis,semdiscriminaoecombasenaigualdade
deoportunidades
IIaprendizadoaolongodetodaavida
IIInoexclusodosistemaeducacionalgeralsobalegaodedeficincia
IVgarantiadeensinofundamentalgratuitoecompulsrio,asseguradasadaptaesrazoveisdeacordocomas
necessidadesindividuais
V oferta de apoio necessrio, no mbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva
educao
VI adoo de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento
acadmicoesocial,deacordocomametadeinclusoplena
VIIofertadeeducaoespecialpreferencialmentenarederegulardeensinoe
VIIIapoiotcnicoefinanceiropeloPoderPblicosinstituiesprivadassemfinslucrativos,especializadase
comatuaoexclusivaemeducaoespecial.
1oParafinsdesteDecreto,considerasepblicoalvodaeducaoespecialaspessoascomdeficincia,com
transtornosglobaisdodesenvolvimentoecomaltashabilidadesousuperdotao.
2o No caso dos estudantes surdos e com deficincia auditiva sero observadas as diretrizes e princpios
dispostosnoDecretono5.626,de22dedezembrode2005.
Art.2oAeducaoespecialdevegarantirosserviosdeapoioespecializadovoltadoaeliminarasbarreirasque
possamobstruiroprocessodeescolarizaodeestudantescomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoe
altashabilidadesousuperdotao.
1 Para fins deste Decreto, os servios de que trata o caput sero denominados atendimento educacional
especializado, compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedaggicos organizados
institucionalecontinuamente,prestadodasseguintesformas:
I complementar formao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento, como
apoiopermanenteelimitadonotempoenafrequnciadosestudantesssalasderecursosmultifuncionaisou
IIsuplementarformaodeestudantescomaltashabilidadesousuperdotao.
2o O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedaggica da escola, envolver a
participaodafamliaparagarantirplenoacessoeparticipaodosestudantes,atendersnecessidadesespecficas
daspessoaspblicoalvodaeducaoespecial,eserrealizadoemarticulaocomasdemaispolticaspblicas.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20112014/2011/decreto/d7611.htm
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Art.3oSoobjetivosdoatendimentoeducacionalespecializado:
I prover condies de acesso, participao e aprendizagem no ensino regular e garantir servios de apoio
especializadosdeacordocomasnecessidadesindividuaisdosestudantes
IIgarantiratransversalidadedasaesdaeducaoespecialnoensinoregular
IIIfomentarodesenvolvimentoderecursosdidticosepedaggicosqueeliminemasbarreirasnoprocesso de
ensinoeaprendizageme
IVassegurarcondiesparaacontinuidadedeestudosnosdemaisnveis,etapasemodalidadesdeensino.
Art.4oOPoderPblicoestimularoacessoaoatendimentoeducacionalespecializadodeformacomplementar
ousuplementaraoensinoregular,assegurandoaduplamatrculanostermosdoart.9AdoDecretono6.253,de13de
novembrode2007.
Art.5oAUnioprestarapoiotcnicoefinanceiroaossistemaspblicosdeensinodosEstados,Municpiose
DistritoFederal, e a instituies comunitrias, confessionais ou filantrpicas sem fins lucrativos, com a finalidade de
ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos estudantes com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao,matriculadosnaredepblicadeensinoregular.
1oAsinstituiescomunitrias,confessionaisoufilantrpicassemfinslucrativosdequetrataocaputdevem
teratuaonaeducaoespecialeseremconveniadascomoPoderExecutivodoentefederativocompetente.
2oOapoiotcnicoefinanceirodequetrataocaputcontemplarasseguintesaes:
Iaprimoramentodoatendimentoeducacionalespecializadojofertado
IIimplantaodesalasderecursosmultifuncionais
IIIformaocontinuadadeprofessores,inclusiveparaodesenvolvimentodaeducaobilngueparaestudantes
surdosoucomdeficinciaauditivaedoensinodoBraileparaestudantescegosoucombaixaviso
IV formao de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educao na perspectiva da
educaoinclusiva,particularmentenaaprendizagem,naparticipaoenacriaodevnculosinterpessoais
Vadequaoarquitetnicadeprdiosescolaresparaacessibilidade
VIelaborao,produoedistribuioderecursoseducacionaisparaaacessibilidadee
VIIestruturaodencleosdeacessibilidadenasinstituiesfederaisdeeducaosuperior.
3o As salas de recursos multifuncionais so ambientes dotados de equipamentos, mobilirios e materiais
didticosepedaggicosparaaofertadoatendimentoeducacionalespecializado.
4o A produo e a distribuio de recursos educacionais para a acessibilidade e aprendizagem incluem
materiaisdidticoseparadidticosemBraille,udioeLnguaBrasileiradeSinaisLIBRAS,laptopscomsintetizador
devoz,softwaresparacomunicaoalternativaeoutrasajudastcnicasquepossibilitamoacessoaocurrculo.
5oOsncleosdeacessibilidadenasinstituiesfederaisdeeducaosuperiorvisameliminarbarreirasfsicas,
decomunicaoedeinformaoquerestringemaparticipaoeodesenvolvimentoacadmicoesocialdeestudantes
comdeficincia.
Art.6oOMinistriodaEducaodisciplinarosrequisitos,ascondiesdeparticipaoeosprocedimentospara
apresentaodedemandasparaapoiotcnicoefinanceirodirecionadoaoatendimentoeducacionalespecializado.
Art.7oOMinistriodaEducaorealizaroacompanhamentoeomonitoramentodoacessoescolaporparte
dos beneficirios do benefcio de prestao continuada, em colaborao com o Ministrio da Sade, o Ministrio do
DesenvolvimentoSocialeCombateFomeeaSecretariadeDireitosHumanosdaPresidnciadaRepblica.
Art.8oODecretono6.253,de2007,passaavigorarcomasseguintesalteraes:
Art. 9A. Para efeito da distribuio dos recursos do FUNDEB, ser admitida a dupla
matrcula dos estudantes da educao regular da rede pblica que recebem atendimento
educacionalespecializado.
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