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Decreton7611

PresidnciadaRepblica
CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos
DECRETON7.611,DE17DENOVEMBRODE2011.
Dispe sobre a educao especial, o atendimento
educacionalespecializadoedoutrasprovidncias.

APRESIDENTADAREPBLICA,nousodasatribuiesquelheconfereoart.84,incisosIVeVI,alneaa,
daConstituio,etendoemvistaodispostonoart.208,incisoIII,daConstituio,arts.58a60daLeino9.394,de20
dedezembrode1996,art.9o,2o,daLeino11.494,de20dejunhode2007,art.24daConvenosobreosDireitos
dasPessoascomDeficinciaeseuProtocoloFacultativo,aprovadospormeiodoDecretoLegislativono186,de9de
julhode2008,comstatusdeemendaconstitucional,epromulgadospeloDecretono6.949,de25deagostode2009,
DECRETA:
Art.1o O dever do Estado com a educao das pessoas pblicoalvo da educao especial ser efetivado de
acordocomasseguintesdiretrizes:
Igarantiadeumsistemaeducacionalinclusivoemtodososnveis,semdiscriminaoecombasenaigualdade
deoportunidades
IIaprendizadoaolongodetodaavida
IIInoexclusodosistemaeducacionalgeralsobalegaodedeficincia
IVgarantiadeensinofundamentalgratuitoecompulsrio,asseguradasadaptaesrazoveisdeacordocomas
necessidadesindividuais
V oferta de apoio necessrio, no mbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva
educao
VI adoo de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento
acadmicoesocial,deacordocomametadeinclusoplena
VIIofertadeeducaoespecialpreferencialmentenarederegulardeensinoe
VIIIapoiotcnicoefinanceiropeloPoderPblicosinstituiesprivadassemfinslucrativos,especializadase
comatuaoexclusivaemeducaoespecial.
1oParafinsdesteDecreto,considerasepblicoalvodaeducaoespecialaspessoascomdeficincia,com
transtornosglobaisdodesenvolvimentoecomaltashabilidadesousuperdotao.
2o No caso dos estudantes surdos e com deficincia auditiva sero observadas as diretrizes e princpios
dispostosnoDecretono5.626,de22dedezembrode2005.
Art.2oAeducaoespecialdevegarantirosserviosdeapoioespecializadovoltadoaeliminarasbarreirasque
possamobstruiroprocessodeescolarizaodeestudantescomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoe
altashabilidadesousuperdotao.
1 Para fins deste Decreto, os servios de que trata o caput sero denominados atendimento educacional
especializado, compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedaggicos organizados
institucionalecontinuamente,prestadodasseguintesformas:
I complementar formao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento, como
apoiopermanenteelimitadonotempoenafrequnciadosestudantesssalasderecursosmultifuncionaisou
IIsuplementarformaodeestudantescomaltashabilidadesousuperdotao.
2o O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedaggica da escola, envolver a
participaodafamliaparagarantirplenoacessoeparticipaodosestudantes,atendersnecessidadesespecficas
daspessoaspblicoalvodaeducaoespecial,eserrealizadoemarticulaocomasdemaispolticaspblicas.
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Art.3oSoobjetivosdoatendimentoeducacionalespecializado:
I prover condies de acesso, participao e aprendizagem no ensino regular e garantir servios de apoio
especializadosdeacordocomasnecessidadesindividuaisdosestudantes
IIgarantiratransversalidadedasaesdaeducaoespecialnoensinoregular
IIIfomentarodesenvolvimentoderecursosdidticosepedaggicosqueeliminemasbarreirasnoprocesso de
ensinoeaprendizageme
IVassegurarcondiesparaacontinuidadedeestudosnosdemaisnveis,etapasemodalidadesdeensino.
Art.4oOPoderPblicoestimularoacessoaoatendimentoeducacionalespecializadodeformacomplementar
ousuplementaraoensinoregular,assegurandoaduplamatrculanostermosdoart.9AdoDecretono6.253,de13de
novembrode2007.
Art.5oAUnioprestarapoiotcnicoefinanceiroaossistemaspblicosdeensinodosEstados,Municpiose
DistritoFederal, e a instituies comunitrias, confessionais ou filantrpicas sem fins lucrativos, com a finalidade de
ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos estudantes com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao,matriculadosnaredepblicadeensinoregular.
1oAsinstituiescomunitrias,confessionaisoufilantrpicassemfinslucrativosdequetrataocaputdevem
teratuaonaeducaoespecialeseremconveniadascomoPoderExecutivodoentefederativocompetente.
2oOapoiotcnicoefinanceirodequetrataocaputcontemplarasseguintesaes:
Iaprimoramentodoatendimentoeducacionalespecializadojofertado
IIimplantaodesalasderecursosmultifuncionais
IIIformaocontinuadadeprofessores,inclusiveparaodesenvolvimentodaeducaobilngueparaestudantes
surdosoucomdeficinciaauditivaedoensinodoBraileparaestudantescegosoucombaixaviso
IV formao de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educao na perspectiva da
educaoinclusiva,particularmentenaaprendizagem,naparticipaoenacriaodevnculosinterpessoais
Vadequaoarquitetnicadeprdiosescolaresparaacessibilidade
VIelaborao,produoedistribuioderecursoseducacionaisparaaacessibilidadee
VIIestruturaodencleosdeacessibilidadenasinstituiesfederaisdeeducaosuperior.
3o As salas de recursos multifuncionais so ambientes dotados de equipamentos, mobilirios e materiais
didticosepedaggicosparaaofertadoatendimentoeducacionalespecializado.
4o A produo e a distribuio de recursos educacionais para a acessibilidade e aprendizagem incluem
materiaisdidticoseparadidticosemBraille,udioeLnguaBrasileiradeSinaisLIBRAS,laptopscomsintetizador
devoz,softwaresparacomunicaoalternativaeoutrasajudastcnicasquepossibilitamoacessoaocurrculo.
5oOsncleosdeacessibilidadenasinstituiesfederaisdeeducaosuperiorvisameliminarbarreirasfsicas,
decomunicaoedeinformaoquerestringemaparticipaoeodesenvolvimentoacadmicoesocialdeestudantes
comdeficincia.
Art.6oOMinistriodaEducaodisciplinarosrequisitos,ascondiesdeparticipaoeosprocedimentospara
apresentaodedemandasparaapoiotcnicoefinanceirodirecionadoaoatendimentoeducacionalespecializado.
Art.7oOMinistriodaEducaorealizaroacompanhamentoeomonitoramentodoacessoescolaporparte
dos beneficirios do benefcio de prestao continuada, em colaborao com o Ministrio da Sade, o Ministrio do
DesenvolvimentoSocialeCombateFomeeaSecretariadeDireitosHumanosdaPresidnciadaRepblica.
Art.8oODecretono6.253,de2007,passaavigorarcomasseguintesalteraes:
Art. 9A. Para efeito da distribuio dos recursos do FUNDEB, ser admitida a dupla
matrcula dos estudantes da educao regular da rede pblica que recebem atendimento
educacionalespecializado.
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1oAdupla matrcula implica o cmputo do estudante tanto na educao regular darede

pblica,quantonoatendimentoeducacionalespecializado.
2o O atendimento educacional especializado aos estudantes da rede pblica de ensino
regular poder ser oferecido pelos sistemas pblicos de ensino ou por instituies
comunitrias, confessionais ou filantrpicas sem fins lucrativos, com atuao exclusiva na
educao especial, conveniadas com o Poder Executivo competente, sem prejuzo do
dispostonoart.14.(NR)
Art.14.Admitirse,paraefeitodadistribuiodosrecursosdoFUNDEB,ocmputodas
matrculas efetivadas na educao especial oferecida por instituies comunitrias,
confessionais ou filantrpicas sem fins lucrativos, com atuao exclusiva na educao
especial,conveniadascomoPoderExecutivocompetente.
1o Sero consideradas, para a educao especial, as matrculas na rede regular de
ensino, em classes comuns ou em classes especiais de escolas regulares, e em escolas
especiaisouespecializadas.
2oOcredenciamentoperanteorgocompetentedosistemadeensino,naformadoart.
10, inciso IV e pargrafonico,eart. 11, inciso IV, da Lei no9.394, de 1996, depende de
aprovaodeprojetopedaggico.(NR)
Art.9oAsdespesasdecorrentesdaexecuodasdisposiesconstantesdesteDecretocorreroporcontadas
dotaesprpriasconsignadasaoMinistriodaEducao.
Art.10.EsteDecretoentraemvigornadatadesuapublicao.
Art.11.FicarevogadooDecretono6.571,de17desetembrode2008.
Braslia,17denovembrode2011190odaIndependnciae123odaRepblica.
DILMAROUSSEFF
FernandoHaddad
EstetextonosubstituiopublicadonoDOUde18.11.2011erepublicadoem18.11.2011Edioextra

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