LEMBAR PENGESAHAN

Bahan Ajar ini disusun Oleh :

Nama
NIDN

: Ns.Mariza Elsi, M.Kep

:1003288902

Dan digunakan sebagai bahan ajar untuk mata kuliah Keperawatan Gawat
Darurat Dan Bencana di Akademi Keperawatan Baiturrahmah Padang.

Padang , Juni 2016

Penyusun

Ns.Mariza Elsi, M.Kep

Mengetahui,
Direktur Akper Baiturrahmah

Hj.Dalina Gusti, SKM.,M.Kes

NIDN: 10220870

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................ii
DAFTAR ISI........................................................................................................iii
KATA PENGANTAR......................................................................................... IV
BAB I
A.
B.
C.
D.

PENDAHULUAN...................................................................................1
Deskripsi Mata Ajar .................................................................................1
Tujuan Mata Ajar.......................................................................................2
Kompetensi Mata Ajar .............................................................................2
Strategi Perkuliahan..................................................................................2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................6

A. Pokok Materi Keperawatan Gawat darurat danbencana...........................6
BAB IIIUMPAN BALIK .....................................................................................7
A. Rencana evauasi mengajar........................................................................7
DAFTAR PUSTAKA

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan sukur kami ucapkan kehadiran Allah SWT atas tersususnnya modul
pembelajaranKeperawatan Gawat darurat ini , panduan belajar ini merupakan
tuntunan bagi mahasiswa untuk mencapai kometensi pada matakulia Keperawatan
Gawat darurat.
Pendekatan yang diterapkan dalam melaksanakan pembelajaran ini adalah
pendekatan SCL (Student Center Learning) desngan berbagai macam teori, dimana
mahasiswa dituntut secara aktif untuk mencapai kompetensi yag ditetapkan. Panduan
belajaran inilah yang akan memandu mahasiswa dalam mencapai kompetensi yang
diharapkan, dosen yang semula menjadi sumber utama beralih sebagai fasilitator bagi
mahasiwa. Mahasiswa tidak hanya dituntut untuk mencapai kompetensi bersifat hard
skill namun dengan metode ini diharapkan juga membentuk softskilyang tergambar
dari keterampilan personal dan interpersonal mampuberhubungan dan berinteraksi
dengan

orang

lain

bekerjasama

dengan

kelompoklain

sehingga

mampu

memaksimalkan kinerja manusiainimerupakan modal dasar peserta didik untuk

berkembang secara maksimal sesuai dengan pribadi masing-masing. Kompetensi
umum hard skil yang dapat dicapai oleh mahasiswa meliputi kemampuan menyusun
rencana keperawatan yang berkaitan dengan pemenuhan bantuan hidup dasar yang
berkaitan dengan kegawatan.
Kami berharap panduan belajar ini dapat mengantarkan mahasiswa mencapai
kompetensi yang berkaitan dengan asuhan keperawatan dalam hal keperawatan gawat
darurat
Padang,

Juni 2016

Penyususn

iv