TICS PARA NIOS CON

DISCAPACIDAD

TECNOLOGIA EN EL APRENDIZAJE
NIOS CON DISCPACIDAD

DE

*La tecnologa asistencial para nios con discapacidad de aprendizaje, se define

como cualquier aparato, equipo o sistema que ayude a evitar, resolver o
compensar las deficiencias de aprendizaje especficas de un individuo.

Qu tipo de problemas de aprendizaje puede tratar la

tecnologa?
*La tecnologa asistencial puede tratar varios tipos de dificultades de aprendizaje,
Generalmente se refiere a computadoras, as como a otros dispositivos
electrnicos.
*Los programas para para computadora educativos se usan para desarrollar
tcnicas acadmicas especficas. Se diferencian de la tecnologa asistencial que
brindan instrucciones en lugar de estrategias para superar problemas. La
tecnologa asistencial no cura ni elimina las dificultades de aprendizaje, pero
puede ayudar a que su nio alcance su potencial ya que le permite capitalizar su
fortaleza y evitar las reas de dificultad. Por ejemplo, un estudiante con
dificultades para leer pero que tiene una buena aptitud para escuchar, se puede
beneficiar al escuchar libros en cintas de audio.

Por otra parte, considerando que los apoyos tecnolgicos son todo tipo de equipos
o servicios que pueden ocuparse para favorecer las capacidades funcionales de
las personas con discapacidad en su vida independiente. Algunos ejemplos de
estos recursos son sillas de ruedas adecuadas, utensilios de cocina o bao
adaptados, estructuras para organizar objetos o mantenerlos al alcance adecuado,
tiles escolares adaptados, rampas, elevadores, espacios amplios con barras de
acero que apoyen la movilidad, gras, andaderas, muebles adaptables a estatura
y acceso, control remoto para el apagado de las luces, prtesis, etiquetados en
sistema Braille, videos en Lengua de Seas Mexicana, material didctico
accesible, pictogramas, relieves, colores o luces, etc. Es decir, todos los recursos
relacionados a los diferentes mbitos de vida: casa, escuela, trabajo, diversin y
vida urbana.
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), tales como la prensa,
el cine, el radio, la televisin, los celulares, tabletas y por supuesto la
computadora; incluyendo el internet, los blogs, las redes sociales, los objetos de
aprendizaje, el software educativo, los materiales digitalizados y enriquecidos con
elementos multimedia, la realidad virtual, la realidad aumentada, los Cdigos de
Respuesta Rpida (QR), el Servicio de Mensajes de Texto Cortos (SMS), etc.
As mismo, existen recursos tecnolgicos basados en el uso de las TIC diseados
especficamente para posibilitar la accesibilidad de las personas con discapacidad.
Nos enfocaremos en estos recursos por su pertinencia en el tema y por la
importancia de difundirlos, y, sobre todo, dinamizar el uso de la tecnologa y lograr
que sta sea una herramienta til para mejorar el aprendizaje a travs de mtodos
y tcnicas pedaggicas innovadoras.

CUERDAS
Cortometraje que expresa la inclusin en las escuelas de nios con discapacidad.

La inclusin no tiene que ver solo con el acceso a los alumnos y alumnas con discapacidad a las escuelas comunes, si no
con eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participacin de todo el alumnado.

Hay que tener en cuenta que, en la Educacin, las TIC no constituyen un fin, sino
un instrumento que se utiliza con la intencin de construir una enseanza en la
que se saque el mximo partido a las facilidades que dichas tecnologas ofrecen.
Los nios con necesidades educativas especiales, difcilmente son capaces de
leer y escribir, sin embargo, diariamente hacen uso de la tecnologa sin ser
conscientes de ello: telfonos, cmaras digitales, televisiones, juegos electrnicos.

La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes

concepciones y teoras educativas para resolucin de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje apoyadas en las
TICS.
Se extiende por tecnologa educativas al acercamiento cientfico basado en la
teora de sistemas que proporciona el educador las herramientas de desarrollo y
planificacin as como la tecnologa busca mejorar los procesos de enseanza y
aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la
efectividad y el significado del aprendizaje.

Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente te utilice la

tecnologa educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar la
mejora de la calidad en la educacin.

Las TICS proporcionan mltiples funcionalidades a las personas con discapacidad

o que requieren una atencin especial, facilitando:

La comunicacin.

El acceso/proceso de la informacin

El desarrollo cognitivo.

La realizacin de todo tipo de aprendizajes.

La adaptacin y autonoma ante el entorno.

Ocio.

Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales.

Bibliografa
UNESCO. ndice de Inclusin. Desarrollando el aprendizaje y la participacin en
las escuelas, 2000.
HAVLIK, J. Informtica y discapacidad. Novedades Educativas, 2000.
SNCHEZ, R. Ordenador y discapacidad. Editorial CEPE, 2002.
ONU. Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, 2006.
UNESCO. Estndares de Competencias en TIC para docentes, 2008.
CASTELLANO, R. et. al. Laptop, andamiaje para la Educacin Especial. Gua
prctica. Computadoras mviles en el currculo. UNESCO, 2011.