CMO SOBREVIVIR A LOS

ADOLESCENTES
Ruby Ocampo Angarita
Alicia Hernndez Montao
Diana I. Lpez Rodrguez
Mnica Alejandra Venegas Lara

El adolescente vive una gran

responsabilidad dentro del marco
de una aparente irresponsabilidad

QUE ES LA ADOLESCENCIA?

La adolescencia es una etapa de transicin, una etapa

intermedia entre la infancia y la vida adulta. Esta etapa tiene
muchos significados, los cuales dependen de la cultura, de la

etapa histrica que se est viviendo dentro de la sociedad y de

los procesos familiares y personales propios del adolescente.

GRUPOS DE ADOLESCENTES

Mayor
recursos
Resuelven los conflictos que la
etapa les provee.
Disfrutan de todo aquello que
significa descubrir un mundo
nuevo
Se les observa como seres
humanos crecidos en todas sus
reas
Capaces de avanzar hacia la
vida adulta con los recursos
suficientes para asumirla de
una manera apropiada.

Menores
recursos

La etapa les representa un

problema
Requieren de un tiempo mayor
de trabajo en sus procesos
Necesitan mayor compromiso
personal, familiar y social
A este grupo a quienes se
refiere el concepto de
sobrevivir.

La adolescencia implica el desarrollo de las

siguientes tareas(Simpson, 2001):
Maduracin sexual
Desarrollo de pensamiento abstracto

Toma de decisin
Solucin de problemas y resolucin de conflictos
Expresar experiencia emocionales ms complejas
Formacin de amistades intimas de mutuo apoyo
Renegociar las demandas con los adultos

EL GRAN RETO DE LOS ADULTOS

Sobrevivir a los adolescentes es en realidad una duda de la
comunidad adulta de nuestra sociedad. Con el paso del tiempo
parece haberse perdido la capacidad para interactuar de una
manera armnica y saludable con los adolescentes, situacin

que se traduce en deficiencias en su desarrollo, desarmona en

sus familias y dificultades sociales en los grupos que participan.

QUE HACER?
Desarrollar la capacidad para comprender las
caractersticas, retos, limitaciones y oportunidades
que se presentan como resultado de esta etapa que

atraviesa el adolescente.
Por lo tanto, es un reto para todos conocer y

comprender

los

trascenderlo con ellos.

adolescentes

para

poder

LA CRISIS DE IDENTIDAD
Quien soy? Qu quiero hacer?
La identidad incluye el compromiso con una ruta
vocacional, una postura ideolgica y una orientacin
sexual.
La crisis resulta de la diferencia entre las experiencias

fsicas y psicolgicas que cambian con rapidez y la

percepcin que tienen de s mismos y de los otros.

EL RETO DE LA CRISIS

Enfrentar la crisis con el objetivo de resolverla y

consolidar la personalidad del adolescente, de tal
forma, que les permita un funcionamiento flexible y
adaptativo.

INDICADORES DEL FUNCIONAMIENTO

FLEXIBLE Y ADAPTATIVO
Capacidad

para

mantener

amistades

satisfactorias
Formar metas de vida claras
Interaccin adecuada con padres y maestros
Establecimiento de relaciones ntimas

Autoestima positiva.

LA FAMILIA COMO FACTOR DE RIESGO

Alianza y coaliciones
como la de padre e hijo
en contra de otro
miembro de la familia

Autoridad y poder dentro

de la familia como
descalificacin o
inconsistencia en el
ejercicio de la autoridad

Reglas y lmites que pueden ser

reconocidas, sobreenetendidas y
secretas

LA FAMILIA COMO EJE FUNDAMENTAL DEL

DESARROLLO DEL ADOLESCENTE

Amor y
conexin

Controlar y
observar

Guiar y
limitar

Dar
informacin
de apoyo

Proveer y
abogar

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y DESARROLLO

EMOCIONAL
Indicador de
calidad del
funcionamiento
familiar

Implicaciones
en el desarrollo
socio
emocional de
los hijos

Vnculos de apego seguro y relaciones

afectivas cercanas

Autoestima alta, exploracin confiada de

su entorno, ajuste personal, salud
mental, independencia de la presin
grupal, confianza en s mismos, mayor
receptividad a los intentos
socializadores por parte de los padres,
y menos oposicin ante las estrategias
de control paterno

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y DESARROLLO

EMOCIONAL

Indicador de
calidad del
funcionamiento
familiar

Implicaciones
en el desarrollo
socio
emocional de
los hijos

Estilo de crianza democrtico

Estado emocional alegre y estable, elevada

autoestima, elevado autocontrol,
comportamiento de rol de gnero menos
tradicional y ms competencia en la capacidad
de toma de perspectiva del punto de vista del
otro. Disminucin de la probabilidad de
conducta antisocial y adicciones

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y DESARROLLO

EMOCIONAL
Indicador de
calidad del
funcionamiento
familiar

Implicaciones
en el desarrollo
socio
emocional de
los hijos

Comunicacin y solucin positiva a

situaciones de estrs y conflicto

Desarrollo de habilidades asertivas,

desarrollo de actitudes de cooperacin,
desarrollo de estrategias de solucin de
problemas que incluyen tanto la
planificacin como la clarificacin.
Capacidad para formar relaciones
ntimas con pares de ambos sexos

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y DESARROLLO

EMOCIONAL

Indicador de
calidad del
funcionamiento Control, monitoreo y fomento
de autonoma
familiar

ndices de
Implicaciones Menores
amistades conflictivas y
en el desarrollo
problemas de conducta.
socio emocional Hijos ms individualizados y
con ms competencia social
de los hijos

CONSEJOS PRACTICOS
Para mejorar su salud
Informacin
adecuada
sobre ETS

Realizar
ejercicio

Aseo
personal

Cuidar su
alimentaci
n

Orientar sobre el
consumo de
alcohol y drogas

Promover
una
sexualidad
responsable

CONSEJOS PRACTICOS
Para mejorar la comunicacin padre-hijo

Compartir
tiempo de
calidad

Aprender
a
escucharl
o

Saber pedir
perdn

Manejo
adecuado
de sus
emociones

Validar sus
sentimientos

Bridarle
apoyo
moral

CONSEJOS PRACTICOS
Para fortalecer su autoestima

Reconocer
sus logros

Aprender
a
escucharl
o

Saber pedir
perdn

Ofrecer una
critica
constructiva

Respetar su
intimidad

Bridarle
apoyo
moral

ENCUESTA
Situacin
Mi hijo come saludablemente?
Hablo con mi hijo sobre cmo estar fsicamente sano?
Mi hijo(a) sabe los efectos del consumo de alcohol y/o tabaco?

Mi hijo(a) y yo hemos hablado de cmo llevar una vida sexual

responsable?
He buscado informacin sobre enfermedades de transmisin sexual y
anticonceptivos para explicarle a mi hijo(a)?
Me pongo en el lugar de mi hijo ante una situacin determinada?
Escucho con atencin lo que me hijo me cuenta?
Pregunto a mi hijo cmo puedo ayudarlo?
Cuento las cosas que mi hijo me platica?
Reconozco que me equivoque y pido perdn por ello?
Conozco las relaciones sentimentales de mi hijo?
Sabe mi hijo que puede contar conmigo?
Mis hijos opinan para resolver situaciones cotidianas en el hogar?
Puedo enterarme de la vida de mi hijo por las redes sociales?
Mi hijo entiende que no todos pensamos igual que l/ella?

Siempre (4)

Casi Siempre
(3)

Algunas veces (2)

Nunca (1)

RESULTADOS
De 40 a 60 puntos felicidades!, estas manejando de manera adecuada la etapa de

adolescencia de tus hijos, sigue de la manera que consideras adecuada, eres un

padre/madre con una buena relacin con tus hijos.
De 20 a 40 puntos Bien hecho!, has llevado la etapa con hijos adolescentes de una
manera neutra, es imprtate comprometernos ms para que nuestros hijos tengan una
buena experiencia en cada una de sus etapas y como padres podemos involucrarnos un
poco ms.
De 1 a 20 puntos Infrmate!, es importante involucrarnos en la vida de nuestros hijos

para poder orientarlos en caso de que sea necesario, la sugerencia es informarnos sobre lo
que ellos estn pasando, la unin familiar ser mejor y gratificante para toda la familia.