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IDEASSOBREREDESCOSTERAS:INNOVACIN,APRENDIZAJEY

ADAPTACINALCAMBIO
MasterenGestinIntegradaenAreasLitorales,UCA
Lunes14deJuniode2010
ManueladelosRiosOakes
manuela.delosrios@coastnet.org.uk
Gerentedecomunicaciones
CoastNet
www.coastnet.org.uk

Contenidosdelapresentacin:
1. Redesyteorasderedes
2. Redescosteras:Calesson.Tipologasyfunciones
3. Ejemplosderedesformaleslimitacionesyoportunidades
4. Ejemplosderedesinformaleslimitacionesyoportunidades
5. Redescosteras:aprendizajeeinnovacin
6. Anlisisderedesyagentessociales
7. 8recomendacionesparaenredarteyserelmsbuscado
8. Creartupropiaredcostera:elpasoapaso

Accederaestapresentacinpowerpointyaestedocumentorespectivamenteen:
http://www.scribd.com/doc/33008751/RedesGestionCosteraInnovacionaprendizajecomunicacion
adaptacionalcambioMaster14jUN2010
http://www.scribd.com/doc/33008521/ClaseMasterGestionCosteraRedesCosteras14Jun2010

Informacinybibliografasobreredes,innovacin,comunicacinycambio:
Barabasi,AlbertLaszl(2003)Linked.Plume.(verunasntesisdellibroaqu:
http://www.bearcave.com/bookrev/linked/)
Gladwell,Malcolm(2000)TheTippingpoint.LittleBrown.
http://www.amazon.com/ElpuntoclaveMalcolmGladwell/dp/1598208276
Heath,Chip&Heath,Dan(2007)Madetostick.RandomHouse.
Watts,DuncanJ.(2003)Sixdegrees:Thescienceofaconnectedage.Norton.
Buchanan,Mark(2002)Nexus:Smallworldsandthegroundbreakingtheory.Norton

Informacinybibliografadeinterssobrelasredescosteras,elaprendizajeylainnovacin:
HeinzCenter(2007)Innovationbydesign:Learningnetworksincoastalmanagement
www.heinzctr.org/publications/PDF/IBDILNCM_Front_Matter.pdf
Lymbery,Graham(2004)Partnershiplearninginthecoastalzone.Isittimeforanew
perspective?Littoral2004proceedings.
http://www.coastnet.org.uk/aboutpartnerships
Fletcher,Setal(2009)InternationalLearningpathwaysforcoastalprofessionals
http://www.informaworld.com/smpp/content~content=a908841216&db=all
Ejemplosderecursosonline/nuevastecnologasdelainformacinylacomunicacinaplicadasa
lagestincostera.
Basededatosmasextensadeprofesionales,proyectosyorganizacionesdelagestincostera
Contactdatabase:
http://www.coastalwiki.org/index.php?option=com_imis&Itemid=17
WikiCostero
http://www.coastalwiki.org/coastalwiki/Main_Page
Ejemplodecompendiodebuenasprcticasconnuevosoftwarelibre
http://www.imcore.eu/tagazan/index.php?PHPSESSID=0e2ddaa4316a9d611d8dd383922a6974

EnlacesaredesformalesconpginasenInternet:

Ejemplos de redes internacionales y regionales

LOICZ:http://www.loicz.org/
EUCC:http://www.eucc.nl/
CoastNet:http://www.coastnet.org.uk/
Ibermar:http://www.uca.es/gruposinv/HUM117/ibermar/presentacion/presentacion1
BalticLocalAgenda21Forum:http://www.bla21f.net/home.htm
MariNET:http://tierra.rediris.es/marinet/
etc.

Ejemplos de redes europeas recientes (formales o informales) que parten de


proyectos

ENCORA:http://www.encora.eu
CopraNet:http://www.coastalpractice.net/
SpicosaSETNet:http://www.spicosa.eu/setnet/index.htm
Imcore:http://www.imcore.eu
etc.

Ejemplos de redes nacionales y supralocales

InglaterraUKPartnerships:http://www.coastnet.org.uk/coastalpartnershipsfind,
http://www.coastalpartnerships.org.uk/
InglaterraNationalVoiceforCoastalCommunities:
EspaaHispacosta:http://www.gioc.unican.es/hispacosta/
BlgicaBencore:http://www.bencore.be/
IrlandaIconet:http://iconet.ucc.ie/
ColombiaRedCosteraInvemar:http://www.invemar.org.co/pcategorias.jsp?idcat=121
Barbadoshttp://www.coastal.gov.bb/articles.cfm?article=42
NovaScotiaCanadaCoastalCommunitiesNetwork:http://www.coastalcommunities.ns.ca/main.php
etc.

Ejemplos de redes temticas

IngenieracosteraCoastalList:http://www.coastal.udel.edu/coastal/coastal_list.html
IngenieracosteraCozone:http://141.163.79.208/
AlgasbentnicasaguadulceNorBAF:http://www.norbaf.net/
GestoresAreasMarinasProtegidasMediterrneoMedPan:http://www.medpan.org/
RedInternacionaldeAtlasCosterosICAN:http://ican.science.oregonstate.edu/
EJERCICIO:Elanlisisdelosagentesinteresadosentutrabajo,proyecto,organizacin...
stakeholderanalysis
Haytreselementosparalagestindeinteresados(queaunsiendoenmuchasocasionesorganizaciones,finalmentesonsiempre
PERSONAS).Estoselementosson:1.elanlisisdeinteresados(tcnicaqueseutilizaparaidentificaralaspersonasclavealasquetienes
queganarte)y2.laplanificacindelosinteresados(paraconstruirelapoyoqueteayudaaobtenerelxitodeseado).Hayuntercerpaso
posibleatravsde3.latcnicadelmapadeinfluencias.

Esteenfoquetepuedepermitir:
Usarlaopinindelosactoresmaspoderososparadarformaatusproyectosensuconcepcin.Estoademsdeaumentarlas
posibilidadesdeconseguirsuapoyo,mejorarlacalidaddetuproyecto.
Ganarelapoyodelosinteresadospoderosospuedeayudarteaencontrarmasrecursosestoaumentalasposibilidadesdexito
detusproyectos.
Alcomunicarteconlosinteresadosenfasestempranasdelprocesoyfrecuentemente,puedesasegurartedequesabenquests
haciendoyquecomprendenlasventajasdetuproyecto.yporellopuedequetedenunapoyoproactivo.
Puedesanticiparlareaccindelaspersonasatuproyectoeincorporarentuplanlasaccionesquesabenquetendrnsuapoyo.

Cmo usar esta herramienta:


Elprimerpasoesidentificarquinessonlaspartesinteresadas.Elsiguientepasoesvalorarsupoder,influenciaeinters,parasaberen
quinenfocartuatencin.Elpasofinalesmejorarlacomprensindelosagentesmasimportantesparaentendercmoganarsuapoyo.
Esteanlisislorepresentarsenunmapadepartesinteresadas.Despuspodrsusarlaherramientadeplanificacinparacomunicarte
concadaagente.
1.Identificartuspartesinteresadas:
Lluviadeideas.Quinessonlosafectadosportutrabajo,quinestieneninfluenciaopodersobretutrabajo,oestninteresadosenque
tengaonoxito.
Porejemplo:tututor,beneficiariosdetutrabajo,tufamilia,administracionespblicas,elpblico,laprensa,gestorescosteros,polticos,
etc.
2.Priorizaalaspartesinteresadas:
Ahoratienesunalistadeaquellosalosqueafectartutrabajodetesina.Algunosinclusopuedentenerelpoderdevetarlobloquearloode
facilitarsuprogreso.Aalgunoslesinteresarloquehaces,aotrono.
Represntalosenlasiguientematrizenfuncindesupoderysuinters.
Tututorprobablementetengamuchopodereinfluenciaentutrabajoyunaltointers.Tufamiliatendrmuchointersperounpodermuy
limitado.

Enfuncindesuposicinenelgrficodebesactuar
dedistintamanera:

Muchopodereinteresados:conlosque
masdebesimplicarteysatisfacer
Muchopoderpocointers:mantenerles
informadosysatisfechosperosin
aburrir

Pocopoder,muchointers:mantenerles
informadosyhablarlesparaasegurarsede
quetodovabien.Puedenayudarteconel
detalle

Pocopoder,pocointers:estaraltanto
peronoinvertirmuchoesfuerzoenellos

3.Comprenderatusagentesclave,alosprincipalesinteresados:
Quieressabercmosevanasentirycmoreaccionarnantetuproyecto.Cmomejorinvolucrarlesycomunicarteconellos.
Preguntasclaveparaentenderlespuedenser:
Intersfinancierooemocionalentutrabajo?Positivoonegativo?
Quesloquemaslesmotiva?
Quinformacinquierendet?
Cmoquierenrecibirlainformacindet?Cualeslamejormaneradetransmitirlestumensaje?
Culessuopininactualsobretutrabajo?Estbasadoenunabuenainformacin?
Quinfluenciasuopiningeneralmente,yqupuedeinfluenciarsuopininacercadet?Podranestosinfluenciadoresser
consideradostambinpartesinteresadassinolosonya?
Sinosonpositivos,qupodrahacerquecambiasendeopinin?
Sinoconsiguesganrtelos,cmogestionarssuoposicin?
Quinmaspuedeestarinfluenciadosporsusopiniones?Podranestostambienconsiderarseagentesinteresados?

Unamaneramuybuenaderespondertodasestascuestioneseshablarconellosdirectamenteamenudolaspersonassonmuyabiertas
acercadesusopinionesypreguntarlesacercadeellasueleserelprimerpasoenconstruirunarelacinexitosaconellos.
Puedesaadirnotassobretumapadeinteresadosparavisualizarquinespodranserlosbloqueadoresocrticos,quineste
apoyarn...Puedesemplearelcdigodelsemforo.

Continuarycompletarestetrabajoconlaplanificacinyelmapadeinfluenciasdetuproyecto.