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Latin-American Journal of Fundamental Psychopathology on Line, IV, 1, 84-85

Abra a boca e feche os olhos1

Ana Ceclia Magtaz

Manoel Tosta Berlinck

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Este trabalho pretende uma articulao entre a brincadeira

infantil Abra a boca e feche os olhos e a clnica da anorexia e da
bulimia. Nesta clnica possvel observar uma adolescente/jovem
mulher transitando ora na posio de recusa, com a boca fechada e os
olhos bem abertos, ora na posio de preenchimento/esvaziamento,
com a boca que no fecha.
A partir do relato de um fragmento clnico, algumas questes
sero abordadas:
- Como a boca fechada e os olhos bem abertos na anorexia e a
boca que no fecha na bulimia podem ter outra existncia?
- Como se d a passagem de uma oralidade primria marcada
pela extrema dependncia e indiferenciao ao objeto primrio para
uma oralidade secundria, na qual possvel fazer circular a carga
libidinal a objetos secundrios e vivenciar um prazer que implica a
totalidade do corpo, um prazer distribudo pelo corpo?
Palavras-chave: Anorexia, bulimia, oralidade, imagem corporal,
transferncia
1 Verso modificada e ampliada do trabalho apresentado no Simpsio Ato e corpo na clnica
contempornea, no II Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e VIII Congresso
Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, realizado no perodo de 7 a 10 de setembro de 2006,
na Universidade Federal do Par.

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Digamos que um analista que ignore sua prpria dor psquica

no tem nenhuma chance de ser analista, assim como aquele
que ignora o prazer psquico e fsico no tem nenhuma
chance de continuar sendo analista.
(Pontalis, J-B, Entre o sonho e a dor, p. 278)

Depois do parabns, enquanto as crianas - e os adultos tambm

- avanavam vorazmente sobre os doces que estavam em cima da
enfeitada mesa, duas meninas, de aproximadamente seis anos, realizavam
uma estimulante brincadeira num canto da barulhenta sala. Uma dizia
outra: abra a boca e feche os olhos. Enquanto uma obedecia, apertando
as mos, ansiosa com o que viria a sentir em sua boca, a outra,
delicadamente, passava o doce pelos lbios da amiga, bem prximo do
nariz, para despertar nela o desejo. Depois de dar uma boa olhada
exploratria dentro da boca da amiga, coloca l o doce e diz: Pode
adivinhar. A outra, dando uma risada gostosa eainda com a boca cheia diz:
Humm...! um brigadeiro! Agora a sua vez de adivinhar. Depois de
experimentarem alguns docinhos e o doce sabor dessa troca de carinho,
deram-se as mos e correram atrs da multido eltrica.
***
Ah! As brincadeiras da infncia! Geralmente, quem as introduz um
adulto, os pais, os avs, os tios, os primos; algum que seja ntimo da
criana e possibilite a ela desfrutar do toque do corpo do outro, do prazer
relacional e do prazer no prprio corpo que advm desse encontro. Para
cuidar de si preciso desfrutar do erotismo do outro. Essa frase remete
reflexo sobre os distrbios da oralidade nas pacientes com sintomas
anorxicos e bulmicos, principalmente, sobre a dificuldade ou, em alguns
casos, a incapacidade em sentir prazer e desfrutar do contato com o corpo
prprio, com outros corpos e em cuidar de si.
Na clnica da anorexia-bulimia-vmitos possvel observar uma
adolescente/jovem mulher transitando ora na posio de recusa, com a boca

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fechada e os olhos bem abertos, ora na posio de preenchimento/esvaziamento,

com a boca que no fecha.
No extremo da primeira posio, pela boca nada entra e nada sai, nem
alimentos e tampouco palavras. Muitas vezes, trata-se de adolescente, entre 12
e 17 anos, que no consegue cuidar de si e acaba por se isolar,2 protegendo-se
do mundo e estando sombra de sua me. possvel reconhecer esse isolamento
quando o espao analtico invadido por um empobrecimento simblico radical,
quando a anorxica existe morrendo3, levando s ltimas conseqncias seu ideal
de corpo sem carne, quando a obsesso pela comida organiza toda a sua vida e
quando a pulso de morte domina e leva o sujeito ao desligamento. Nessa posio
impossvel um questionamento acerca de si mesmo (solido-necessria), que
supe uma constante ligao por parte do sujeito.
Na segunda posio trata-se de uma jovem mulher, de aproximadamente vinte
anos, que possui uma existncia insacivel. Vrios relatos revelam uma alternncia
entre tudo experimentar e nada satisfazer completamente. O uso abusivo de drogas
estimulantes, o orgasmo buscado no sexo com vrios parceiros/as, uma vida
desregrada, sem horrio para as refeies e para o sono, repleta de pessoas falantes
sua volta compem o universo manaco dessas jovens que parecem viver com
a boca constantemente aberta, em busca de uma sensao ilusria de prazer pleno.
A esse respeito, algumas questes podem ser levantadas:
- Como a boca fechada e os olhos bem abertos na anorexia e a boca que no
fecha na bulimia podem ter outra existncia?
- Como se d a passagem de uma oralidade primria - marcada pela extrema
dependncia e indiferenciao ao objeto primrio - para uma oralidade secundria,
na qual possvel fazer circular a carga libidinal a objetos secundrios e vivenciar
um prazer que implica a totalidade do corpo, um prazer distribudo pelo corpo?

Fragmento Clnico
Quando Lvia me procurou, aos 19 anos, estava muito irritada com o que
chamava de seu descontrole alimentar. Insatisfeita com seu corpo, relatava
vomitar sempre depois de perceber-se engordando por comer demais. O medo de
2 O tema da solido-isolamento foi trabalhado por Ana Ceclia Magtaz Scazufca no texto intitulado:
A solido-isolamento na clnica da adolescncia In: Rezende Cardoso, Marta (org.)
Adolescentes. So Paulo: Escuta, 2006
3 Expresso usada por Philippe Jeammet em seminrio clnico realizado no Instituto Sedes
Sapientiae em 3 de maio de 2005.

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voltar a ser gordinha, como quando criana, a deixava em pnico. Nessa poca,
fumava maconha para conseguir dormir e bebia muito para afastar a sensao de
fome que a perseguia. Estava com o peso baixo e, ainda assim, fazia longas
caminhadas por dia para emagrecer. A impossibilidade de renunciar seqncia
anorexia-bulimia-vmitos, um hbito viciante como ela o denominava,
determinou o seu pedido de ajuda.
Lvia fazia o estilo menina inteligente e descolada, com seus cabelos
coloridos, piercings e tatuagens mostra. Uma ironia feroz temperava o seu relato
sobre a famlia, a escola, os amigos, a poltica, a vida. Apresentava-se como uma
pessoa bastante antiptica, fria e crtica, e apesar de seus esforos, produzia
imensa simpatia e ternura.
Lvia queixava-se da me: permissiva, invasora, lenta, pegajosa, paranica
com regimes para emagrecer, insegura, ftil e insuportvel. E do pai: controlador,
repressor, intolerante com as diferenas, preconceituoso, crtico, exigente e
insuportvel. Dirigialhes o seu dio, com todas as foras, e o insuportvel mundo
externo (fora-de-si) dava indcios do quanto deveria sentir-se, dentro-de-si,
profundamente invadida e desamparada. Lvia atribua o sofrimento s
imperfeies de seu corpo ou s de seus pais. No conseguia buscar dentro-desi as razes do seu padecimento. As fronteiras entre fantasia e realidade, entre
interno e externo, entre atuao e palavra, entre eu e objeto apresentavam-se de
forma muito imprecisa e sem limites.
Durante muito tempo foi necessrio sustentar uma distncia suportvel para
Lvia. Nem muito perto, nem muito longe; nem excessivamente permissiva como
a imago materna, nem excessivamente rgida como a imago paterna. Da mesma
forma que me engolia e apegava-se a mim de forma intensa e fusional, em
seguida me expulsava e me vomitava violentamente como expresso de intenso
dio.
Era avidamente consumida e expulsa antes mesmo de ter alguma implicao
para Lvia. Mas era preciso persistir e, quase sempre, quando Lvia faltava
sesso, ligava convidando-a para vir novamente, num novo horrio, e revelava a
minha disponibilidade em encontr-la. Apesar de sua mscara de menina m, no
intimidava e sentia-me vontade para cuidar do nosso espao analtico, de forma
espontnea e atuante. Em contrapartida, no a intimidava tambm e ela sentia-se
vontade para ocupar esse espao da forma que conseguia fazer: atuando. Ou
seja, Lvia faltava demais, pedia muitas vezes para mudar de horrio, confundia
os horrios, atrasava o pagamento das sesses etc.
Procurava espelhar para Lvia a capacidade de suport-la com os seus
excessos e a sua ausncia, que se encarnava nas faltas, ausncia esta que no
podia aparecer e ser elaborada, embora dissesse muita coisa sobre a sua

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dificuldade em suportar as frustraes impostas pelas dificuldades da vida, em

crescer e tornar-se independente de seus pais, seu maior desejo. Lvia
apresentava, com a alternncia dos sintomas anorxicos e bulmicos, uma
atividade auto-ertica desligada dos conflitos intrapsquicos e sua dificuldade de
comunicao e de fazer ligaes era imensa.
Enquanto isso, perguntava como poderia ajud-la a fechar os olhos, abrir
a boca e deixar suas palavras surgirem livremente, isto , a sair do excesso
de excitao, um constante agir sem pensar, que impedia o relaxamento e se deixar
alimentar por um encontro. A sada encontrada foi me fazer viva nas sesses.
Oferecia a Lvia presena afetiva, o entusiasmo em escut-la, a espontaneidade
em valorizar o que, naquele momento, ela conseguia oferecer.
Demorou muito tempo, talvez dois anos, at conseguir confiar em mim e
relatar a preocupao com a forma do seu corpo iniciada aos 12 anos. Os pais
se separaram quando ainda era um beb e a me nunca conseguiu superar essa
perda pela traio do marido, envolvido com outra mulher. Lembra do seu
sofrimento quando voltava da casa do pai. Depois de passar um delicioso fim-desemana, a me a olhava e a reconhecia inchada. Com a testa franzida dizia: minha
filha voc est com a cara to inchada!. Lvia procurava no espelho seus traos
de inchao, mscara materna. Talvez de tanto chorar, a me de Lvia no se dava
conta do sofrimento pela separao do marido. Mscara projetada na filha.
Mscara que mascarava uma imensa dor irreparvel at aquele momento. Lvia
veste a mscara materna e diante do espelho se defronta com a melancolia da me,
agora mascarada pelo inchar da filha. Diante do espelho comea a apavorar-se
com a idia de estar inchada aos olhos dos outros tambm. De hora em hora
olhava-se no espelho para apalpar-se e certificar-se de que no estava mais
inchada do que antes.
Reconhece que seus 12 anos marcaram, de fato, seu destino. Nesta poca,
tinha decidido que queria morar com o pai, casado novamente com uma mulher
muito afetiva. O pai negou, alegando que deveria ficar com a me que, sem ela,
ficaria imensamente desamparada. Lvia sentiu-se rejeitada e retraiu-se, afastandose do pai. Lembra ter chorado por horas, no banheiro, sozinha. A me tornou-se
permissiva, como forma de aprisionar e reconquistar a filha. A moeda de troca
para essa reconquista foi conceder uma precoce liberdade filha, s escondidas
do pai. Um pacto estava selado entre as duas.
Para Lvia, a me tambm tinha problemas com a alimentao, pois vivia
falando de dietas e insinuando que a filha estava gorda e precisava emagrecer.
Lvia no suportava mais ouvir essa demanda materna, levando a um dio
crescente por sua me. No tinha confiana e nem respeito por ela. Minha me
sempre dizia que estava gorda e andava com as pernas abertas e que por isso

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nenhum rapaz iria me querer. Depois dizia que eu era a menina mais inteligente
da escola; era como se ela me batesse com palavras cruis e depois soprasse a
dor com falsos elogios.
Aos 16 anos a angstia se intensifica e Lvia comea a sentir-se rejeitada
pelos meninos, em funo de estar gorda demais, principalmente na regio do
abdome. Nessa poca comeou a vomitar sempre depois de comer mais do que
devia ou depois de qualquer alimento gorduroso ou doce. Sentia remorso,
vergonha e culpa. Sentia-se desprezvel e se auto-recriminava. Aps a separao
dos pais, morou com a me at completar 19 anos. A falta de limites e a
permissividade da me, deixando levar todos os namorados para dormir em casa,
consumir bebidas alcolicas e fumar cigarros de maconha sem restrio, comeou
a produzir um incmodo. Lvia dizia se sentir sufocada e empapuada com esse
excesso de liberdade, pois acreditava que sua me sabia tudo sobre sua vida e
sentia-se possuda por ela. Os vmitos e o dio que sentia pela me se
intensificaram de forma marcante. Chegava a vomitar cerca de dez vezes por dia
ficando muito abatida tentando se livrar da idia fixa de sentir-se deformada ao
alimentar-se. Foi quando decidiu aproximar-se novamente do pai e, com o seu
apoio, procurar uma psicoterapia e mudar-se para a casa dele separando-se
concretamente da me.
Com esta mudana e com os limites impostos pelo pai, Lvia retoma - no
sem enorme dificuldade - os estudos, e depois de algum tempo comea a namorar
um rapaz da faculdade. Este namoro revela-se uma experincia ertica muito
positiva, pois pela primeira vez, sente-se cuidando de algum e, com isso,
cuidando de si mesma, sendo protagonista de sua prpria histria. A excitao
excessiva passa a dar lugar possibilidade de descoberta do corpo do outro e de
seu prprio corpo. Abrir a boca e fechar os olhos ao beijar seu namorado,
deixar-se tocar por ele e sentir prazer passa a ser alimento indispensvel para
Lvia, levando-a a diminuir os sintomas bulmicos e os vmitos.
Nessa poca, comea a trazer para as sesses seus desenhos, fragmentos
corporais. Rostos, mos, ps, seios, bocas, lnguas, vaginas, pnis, troncos; todos
disformes. Certo dia traz todos os desenhos e os espalha pelo cho. Estvamos
diante da totalidade de um corpo dividido em mil fragmentos. Ento, digo a ela:
Daria para compor um auto-retrato? Lvia pensa e, sem tirar os olhos dos
fragmentos, responde: No, para fazer um auto-retrato precisaria de um espelho.
Nas sesses seguintes traz vrios desenhos, auto-retratos de corpo inteiro
pintados por ela diante de um espelho, em diferentes posies. Ela se desenha bem
mais gorda do que , envelhecida e muito parecida com a imago materna. Tenho
a chance de comear a trabalhar com Lvia, a partir de seus desenhos, o
reconhecimento dela e me habitando uma mesma imagem de corpo. Imagem

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reveladora de uma dupla me/filha com dificuldades primrias em exercer as

funes de proteo, mediao e libidinizao do corpo prprio.
Neste momento vale lembrar um episdio. Numa sesso, Lvia tira o tnis
e um cheiro de chul invade a sala do consultrio. Com uma expresso de
estranhamento, pergunta se estou sentindo um cheiro ruim. Sim, digo, sinto
cheiro de chul. Ela, imediatamente, agarra um dos ps e levando-o at o nariz
diz: Esse cheiro vem de mim? Respondo, ento, em tom de brincadeira: Sim,
e esse chul no de hoje, ele tem dono e uma histria!. E comeamos a rir. A
importncia desse episdio reside no desconhecimento que Lvia tem de si
mesma, de seu corpo. E de como, para ela, era difcil reconhecer as necessidades
corporais como a fome, o frio, o sono, o cansao. Digo Lvia como possvel
cuidar de si sem ter um conhecimento de si?.
Outras lembranas surgem a partir desse momento. Relata, por exemplo, o
estranhamento quando observava suas amigas sendo acariciadas e beijadas por
seus pais. Nunca fora tratada dessa forma; no lembra da me brincando com seu
corpo, nem fazendo ccegas, nem cheirando o chul como uma forma de
brincadeira, somente exaltando suas boas notas na escola. Lembra-se da me
criticando toda manifestao espontnea, supervalorizando tudo o que no fosse
contato corporal. 4 Lvia no aprendeu a desfrutar e, sim, ser a melhor para
reafirmar-se como objeto de orgulho para sua me. Dessa forma, a me tambm
se reafirmava, mediante um mecanismo de identificao narcisista.4 Lvia comea
a refletir sobre as diferenas e semelhanas entre me e filha. Diferenas
marcantes como, por exemplo, a sua vontade em querer se descobrir como
pessoa, se entender. Posio que, segundo ela, a me nunca quis ocupar.
Pode-se pensar que aos 12 anos, Lvia, diante do espelho, adoece ao se sentir
infiltrada pelo corpo estranho da me e por tudo que esta projetava na filha. Aos
21 anos, diante do espelho, Lvia se d a chance de nascer e constituir seu
prprio espao psquico - a constituio do corpo prprio -, tentando movimentarse e descolar-se da me.

***
Retornando cena da brincadeira prazerosa entre as duas meninas de seis
anos e ao fragmento clnico, revelando a indiferenciao de Lvia com o corpo
materno e a falta de distncia necessria para acontecer a brincadeira abra a boca
e feche osolhos, poder-se-ia perguntar: Que tipo de jogo se estabelece entre a
jovem anorxicabulmica e o outro?
Vrios autores chamam a ateno para o jogo perverso entre me e filha na
clnica da anorexia-bulimia. O trabalho de E. Bidaud (1998), por exemplo, supe
4 (2001) Chandler, Eduardo. Escisin y contexto em la anorexia nervosa. In: Actualidad
Psicolgica. Transtornos Alimentares, p.12-15.

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que: a anorexia parece ocorrer num espao de tentao, lao de domnio entre
me e filha, que assume o aspecto de uma aliana. A nosso ver, a anorxica est
sob o domnio do desejo incestuoso de sua me e fica intocada pelo desejo do
pai; ela permanece inacessvel seduo como fantasia organizadora que introduz
ao dipo (p. 10).
Essa aliana une me e filha numa trama de existncia em que no h a
possibilidade de perdas, apenas de destruio. As pacientes anorxicas evocam o
sentimento de despossesso do espao afetivo: Era como se eu s sentisse a
felicidade, o entusiasmo, a tristeza atravs dela, ou de despossesso do espao
de pensamento: Tenho a impresso de que ela sabe sempre o que estou pensando,
que impossvel que eu possa ter uma idia realmente minha, mas tambm do
corpo prprio: Sinto minha me mexer-se em mim... ela que sinto, no meu
corpo (p. 82). O sentimento de que a intimidade sofreu um arrombamento remete
onipresena materna. A intruso sedutora, como um olho indecente, vem da
ausncia de limites ao olhar da me, que fixa a filha como objeto incestuoso (p.
82).
Para Bidaud, esse apego pr-edpico me constitui aquilo que ele chama
de experincia de tentao, em oposio fantasia de seduo que diz respeito ao
pai. A passagem feminilidade est ligada a uma renncia da me onipotente e ao
recalque da atividade flica. Com a descoberta de que a me castrada, tornase possvel para a menina abandon-la como objeto de amor (p. 83).
como se algumas anorxicas, nos diz Brusset (2003), no pudessem
escapar submisso alienante da insistncia do controle da me, e de seus
prprios desejos de controle sobre a me e de fuso com ela. Me e filha
vivenciam, de forma violenta e aprisionadora, atravs de uma identificao
mimtica, a inveja oral primria, fechandose penetrao dos homens e do
mundo. As conseqncias dessa dominao recproca so muito mais devastadoras
do que os jogos de seduo.
Segundo Eduardo Chandler (2001), a me da menina anorxica costuma ser
ansiosa e apresentar uma forma gelada de superproteo. Invasora e persecutria
incapaz de desfrutar do contato corporal afetivo com sua filha. Muitas vezes,
trata-se de uma me que amamentou de forma ritual e mecnica a filha, talvez
preocupada demais com as seqelas estticas provindas da amamentao.
Muitas vezes, esta filha cresce colada a uma me que, por ao ou omisso,
interdita o vnculo de prazer da filha com seu corpo. Critica o espontneo em sua
filha, supervalorizando tudo o que no seja corporal, nem ternura em seu trato
com ela. Aprova a filha quando ela demonstra interesse intelectual acabando por
fazer prevalecer uma rivalidade competitiva e o esforo por triunfar.
Na maioria das vezes encontramos mes insatisfeitas e tambm submetidas
s suas mes. fundamental que tenham uma certeza de terem cuidado da melhor

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forma de suas filhas; no raro escutarmos: Eu lhes dei tudo. So mes

presentes fsica e formalmente. Psiquicamente, acabam lanando suas filhas num
enorme desamparo.
O que vemos que, muitas vezes, para defenderem-se dessa oferta
antecipatria e excessiva da me, seus controles, a filha comea a retrair-se como
forma de salvaguardar seu espao psquico, j que entre me e filha no existe
espao possvel para a brincadeira ertica, para o surgimento do desejo. Diante
dessa violenta invaso materna, a filha pode vir a fechar a boca e ficar de olhos
bem abertos para recusar tudo o que provenha da me.
O espao para amizades e os vnculos sociais exogmicos para fazer circular
a carga libidinal a objetos secundrios - oralidade secundria - fica comprometido
tanto para a filha quanto para a me. Diante de tal cenrio, pode-se indagar sobre
o tipo de interveno psicanaltica que no seja intrusiva para uma organizao
psquica com defesas estruturadas contra a intruso e perda do objeto. Como se
d o manejo transferencial dessa modalidade relacional em que h uma imensa
dificuldade de entrar em relao com o outro?
Anna Victoi (2001), ao relatar o tratamento de uma adolescente anorxica,
revela: o elemento fundamental do projeto de tratamento dar lugar ao
pensamento, figurao, representao e simbolizao do adolescente. De um
ponto de vista econmico, definido como a construo de uma capacidade de
secundarizao do pensamento e da relao com o objeto (pg. 91).
Segundo a autora, a transferncia traz um sentido relao de objeto e o
analista deve se colocar numa posio que estimule a continuidade do movimento
psquico no espao transferencial. O enquadre compreenderia, assim, um espao
prprio possibilitando a construo de uma imagem corporal em transferncia. Ao
se referir transferncia, Maria Helena Fernandes (2006) enfatiza: so essas
modalidades relacionais, e as vicissitudes desse equilbrio narcsico-objetal
precrio que se atualizam na repetio transferencial. As dimenses paradoxais
dessa transferncia fascnio e horror, amor e dio, vida e morte solicitam ao
analista, semelhana da alteridade materna, que este possa exercer uma funo
de pra-excitao, permitindo situao analtica funcionar como um
reorganizador da libidinizao do corpo (pg. 111).
Concordo com a autora quando reconhece que tudo se passa como se a
palavra do analista devesse incentivar essas jovens a desenvolverem seu poder
imaginativo de tal forma que as vivncias que tocam o corpo prprio, o espao
afetivo e o espao de pensamento no fiquem privados de possibilidades
metafricas.

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Referncias
BIDAUD, Eric. Anorexia mental, ascese, mstica. Rio de Janeiro: Companhia de Freud,
1998.
CHANDLER, Eduardo. Escisin y contexto em la anorexia nervosa in: Actualidad
Psicolgica, Ano XXVI, pp 12-15, n 288, Julio de 2001.
VICTOI, Anna. Cybelle: o tratamento de uma adolescente anorxica; In: Revista
Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, vol. IV, n3, pp. 89-115, setembro
de 2001.
BRUSSET, B., COUVREUR, C. e FINE. A. A Bulimia, So Paulo: Escuta, 2003.
PONTALIS, J-B. Entre o sonho e a dor, So Paulo, Idias e Letras, 2005.
FERNANDES, Maria Helena. Transtornos alimentares: anorexia e bulimia. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2006.

Resumos:
Este trabajo se propone hacer una articulacin entre el juego infantil Abra la
boca y cierra los ojos con la clnica de la anorexia y la bulimia. En el trabajo clnico
con estos pacientes es posible observar una adolescente-joven mujer transitando ora
en la posicin de rechazo, con la boca cerrada y los ojos bien abiertos, ora en la
posicin de llenarse-vaciarse, con la boca que no cierra.
A partir del relato de un fragmento clnico, algunas cuestiones sern abordadas:
- Cmo la boca cerrada y los ojos bien abiertos en la anorexia y la boca que no
cierra en la bulimia pueden tener otra existencia?
- Cmo se efecta el pasaje de una oralidad primaria marcada por la extrema
dependencia e indiferenciacin con el objeto primario para una oralidad secundaria,
en la cual es posible hacer circular la carga libidinal a objetos secundarios y vivenciar
un placer que implica la totalidad del cuerpo, un placer distribuido por el cuerpo?
Palabras claves: anorexia, bulimia, oralidad, imagen corporal, transferencia.

Lintention de ce travail est dtablir une articulation entre le jeu denfant Ouvre
la bouche et ferme les yeux et la clinique danorexie et de boulimie. Cette clinique permet

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dobserver la transition dune adolescente / jeune femme entre la position du refus

caractrise par une bouche ferme et des yeux grands ouverts et une position dingestion
/ vacuation caractrise par une bouche ouverte en permanence.
partir dun rapport dun fragment clinique nous discutons les questions
suivantes :
- Avec la bouche ferme et les yeux grands ouverts de lanorexie et la bouche
ouverte en permanence de la boulimie, pouvons-nous vivre une autre existence?
- Comment sopre le passage dune oralit primaire marque par lextrme
dpendance et lindiffrenciation lobjet primaire une oralit secondaire qui
permet de faire circuler la charge libidinale sur des objets secondaires et de vivre un
plaisir qui implique la totalit du corps, un plaisir distribu parmi le corps tout entier?
Mots-cls: anorexie, boulimie, oralit, image corporelle, transfert

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This article is meant as an articulation between the childrens game of close your
eyes and open your mouth, and clinical work with anorexia and bulimia. In such
clinical work, one can note that the adolescent/young woman oscillates between a
position of refusal, with her mouth closed and her eyes wide open, and other moments
of filling out/emptying, with a mouth that will not close.
Based on the account of a clinical fragment, several questions are taken up:
- How can the closed mouth and wide-open eyes in anorexia and the mouth that
will not close, in bulimia, have another existence?
- How does the transition from primary orality - marked by extreme dependence
and indistinctness of the primary object - to secondary orality. In this secondary orality
libidinal energy can circulate to secondary objects and pleasure can be experienced
that implies the wholeness of the body, a pleasure distributed throughout the body?
Key words: Anorexia, bulimia, orality, bodily image, transference

Ana Ceclia Magtaz

Psicloga; psicanalista; doutoranda no Laboratrio de Psicopatologia
Fundamental do Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia Clnica da
PUC-SP; professora do Curso de Psicopatologia da Faculdade de Sade Pblica
da USP.
Rua Prof.Pedro da Cunha, 65/cj. 31 Perdizes
05010-20 So Paulo, SP
Tel: 55 11 3675-0584
e-mail: acmscaz@uol.com.br
Manoel Tosta Berlinck
Socilogo; psicanalista; Ph.D. pela Cornell University; professor aposentado
da UNICAMP; professor do Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia

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Clnica da PUC-SP, onde dirige o Laboratrio de Psicopatologia Fundamental;

presidente da Associao Universitria de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental
(2002-2004 e 2006-2008); editor responsvel da Pulsional Revista de Psicanlise
e Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental; diretor da Livraria
Pulsional e da Editora Escuta.
Rua Tupi, 397 10 andar sala 103
01233-001 So Paulo, SP
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Recebido em 11 de fevereiro de 2007
Aprovado em 14 de abril de 2007
Revisado em 10 de maio de 2007

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