Segn un informe de la UNESCO, el empoderamiento de las mujeres

aporta enormes beneficios para el medio ambiente

Pars, 3 de octubre La educacin es fundamental para permitir a las mujeres alcanzar la igualdad de
gnero, que, a su vez, es vital para el desarrollo sostenible. As se confirma en un nuevo informe sobre la
igualdad de gnero elaborado por el equipo del Informe de Seguimiento de la Educacin en el Mundo de
la UNESCO (Informe GEM), que se ha presentado en un acto celebrado en Pars con vistas al Da
Internacional de la Nia (11 de octubre).
Segn el informe, la probabilidad de ratificar tratados medioambientales es mayor en los pases que
cuentan con ms mujeres en el parlamento. Mediante la alfabetizacin y la adquisicin de confianza y
competencias comunicativas, la educacin puede empoderar a las mujeres y permitirles as convertirse
en lderes, y puede ofrecerles tambin un espacio para aprender sobre el liderazgo y practicarlo. Adems,
una mayor educacin y una mayor formacin profesional, tcnica y jurdica ayudan a las mujeres a ganar
credibilidad e influencia entre otros lderes y dirigentes.
Sin embargo, actualmente menos de una quinta parte de los jefes de Estado, jefes de gobierno y ministros
de todo el mundo son mujeres. Aunque recientemente ha aumentado la representacin poltica de las
mujeres, todava ocupan menos del 25% de los escaos en los parlamentos nacionales.
Se necesita una labor considerable y transformadora para corregir unas desigualdades de gnero
profundamente arraigadas y complejas que afectan a las personas en la educacin y fuera de ella y que
impiden alcanzar la igualdad de gnero, afirm la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova. El
empoderamiento de las mujeres y las nias y, en ltima instancia, el logro de un desarrollo sostenible
dependern de si la sociedad consigue reformarse de acuerdo con estas recomendaciones.
La educacin, especialmente la de las nias y las mujeres, limitara el crecimiento demogrfico, que est
suponiendo grandes tensiones para el planeta. En el frica Subsahariana, las mujeres con enseanza
secundaria tienen de media tres nios menos que las que no han recibido educacin alguna. Tambin es
importante educar a los nios y los hombres sobre la salud sexual y reproductiva. En Kenya, a raz de un
programa de cuatro aos de trabajo con hombres sobre comportamientos sexuales responsables, las
cifras de embarazos en edad escolar se redujeron en dos terceras partes.
El desarrollo sostenible exige tambin combatir la discriminacin y las desigualdades profundamente
arraigadas en el entorno laboral en todo el mundo. Las mujeres desempean ms empleos no
remunerados que los hombres y ocupan puestos menos seguros. Las mujeres y los hombres tienden a
trabajar en sectores diferentes, y los dominados por hombres tienden a proporcionar mejor remuneracin
y condicin social que los que emplean a un mayor porcentaje de mujeres. Ello est relacionado con las
disciplinas elegidas en la enseanza superior, en la que pueden observarse fuertes diferencias de gnero:
las mujeres son el 70% de quienes deciden graduarse en enseanza, pero solo el 25% de quienes optan
por la ingeniera y la informtica.

-2La desigualdad de gnero en el empleo y la remuneracin puede combatirse mediante las polticas y la
legislacin, pero tambin implicando a los nios y los hombres en la lucha contra la discriminacin,
velando por que todas las personas gocen de igualdad de oportunidades en el acceso a la educacin y
ofreciendo una segunda oportunidad educativa a las mujeres que tuvieron que abandonar la educacin.
Los docentes pueden contribuir a acabar con los estereotipos laborales; en pases como el Reino Unido,
Kazajstn y el Lbano se han utilizado los sistemas de mentora y las becas para alentar a las mujeres a
elegir disciplinas de ciencias, tecnologa, ingeniera y matemticas (STEM).
Se necesita una mayor igualdad en la educacin para contribuir a derribar las barreras de gnero en la
sociedad. Ello implica evaluar qu se est enseando a los nios y de qu modo. Segn el informe, menos
del 15% de los marcos curriculares nacionales incluyen materiales sobre empoderamiento desde la
perspectiva de gnero, y solo la mitad mencionan la igualdad de gnero. El problema del matrimonio
infantil se omite o se trata de modo insuficiente en los manuales escolares de muchos de los pases donde
tiene ms presencia este fenmeno, como Kenya y Malawi.
En palabras de Aaron Benavot, director del Informe GEM, educar a los hombres y los nios para
cuestionar las normas de gnero convencionales es tan importante como educar a las nias. Pero las
experiencias educativas deben reforzarse con lo que ocurre en el hogar, en el trabajo y en la poltica. Para
lograr una igualdad de gnero sustancial, necesitamos colaborar para abordar los obstculos ms
profundos que afectan a las nias y las jvenes.
En el Informe GEM de 2016 se ofrecen recomendaciones sobre la forma de trabajar por la igualdad de
gnero en la educacin y combatir los estereotipos de gnero que frenan el desarrollo sostenible:
1. #Equalitymeans: igualdad significa mucho ms que el mismo nmero de nias y nias en la escuela.
Debemos contar el nmero de matrimonios infantiles y embarazos de adolescentes, examinar quin
decide en la planificacin familiar, las condiciones laborales, el porcentaje de mujeres en puestos de
liderazgo, y analizar la formacin de docentes y lo que los manuales escolares y los planes de estudios
ensean a nuestros nios cada da.
2. Aparte del sistema educativo, las dems instituciones deberan promover la igualdad de gnero con
leyes y polticas que protejan los derechos relacionados con la maternidad y mejoren la igualdad en
el entorno laboral.
3. Deberan colaborar entre s quienes trabajan por la igualdad de gnero en la educacin y por la
igualdad de gnero en general. Debera establecerse un grupo de trabajo multisectorial en el que
estn representadas la UNESCO, la UNGEI y ONU-Mujeres para compartir las mejores prcticas
sobre la medicin de las desigualdades de gnero ms arraigadas y la lucha contra ellas.

FIN

-3Para ms informacin, entrevistas, fotos o infografas, se ruega contactar con Kate Redman:
+33 671 786 234, k.redman@unesco.org
Notas para los periodistas
Descargar el informe: https://bitly.com/EQCounts
Participar en el dilogo por Internet: @GEMReport / #EqualityCounts
El Informe GEM est llevando a cabo una campaa en las redes sociales en torno al informe sobre la
igualdad de gnero, pidiendo a los internautas que expresen lo que significa para ellos la igualdad en la
educacin, con la etiqueta #EqualityMeans.
El Informe de Seguimiento de la Educacin en el Mundo (Informe GEM), elaborado por un equipo
independiente, es una publicacin de la UNESCO que sustituye al Informe de Seguimiento de la Educacin
para Todos en el Mundo (GMR) de la UNESCO. World Education Blog / Blog de la Educacin Mundial