Rancangan Pengajaran Tahunan 2015 Matema
Rancangan Pengajaran Tahunan 2015 Matema
PENGAJARAN TAHUNAN
2015
MATEMATIK
(NUMERASI)
0
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI
~PENCALONAN MURID PEMULIHAN KHAS~
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
4
(26 30 JAN)
BBM
2 Konsep Nombor
1.
Kad Gambar
c) sama banyak
d) tidak sama banyak.
3.
menyatakan kumpulan objek
melalui perbandingan:
a) banyak atau sedikit
b) lebih atau kurang
c) sama banyak
d) tidak sama banyak
MINGGU
5
(2 6 FEB)
*CUTI
THAIPUSAM
2-3 FEBRUARI
KEMAHIRAN
3 Mengenal
Nombor
banyak.
Menamakan kumpulan yang:
a) banyak
b) sedikit
c) sama banyak
d) tidak sama banyak
5.
Permainan matematik:
a) mencari pasangan sama banyak.
b) gunting dan tampal objek banyak dan
sedikit.
4.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
menyatakan nilai nombor 1
hingga 9.
2.
menyatakan angka 1 hingga
9.
3.
menulis nombor 1 hingga 9:
a) angka
b) perkataan
4.
melengkapkan turutan
nombor:
a) menaik
b) menurun
AKTIVITI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Bahan konkrit
Contoh: guli, lidi, batang
aiskrim
Lembaran kerja
BBM
Bahan maujud / Pembilang
Kad nombor
Dekak dekak
Kad Tebuk
Dulang Pasir
Kad Gambar
Kad Acuan Angka untuk
Permainan Doh / Tanah Liat
Kad Domino
d) Dart angka
e) Bowling
f) Membentuk angka dengan doh
Kad Angka
MINGGU
6
(9 13 FEB)
KEMAHIRAN
4 Nombor 0 Dan
10
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
menyatakan nilai nombor 0.
2.
mengenal angka 0.
3.
menulis nombor 0:
a) angka
b) perkataan
4.
mengenal nilai nombor 10.
5.
mengenal angka 10.
6.
menulis nombor 10:
a) angka
b) perkataan
AKTIVITI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7
(16 20 FEB)
*CUTI
TAHUN BARU
CINA
19-20 FEBRUARi
8
(23 ~ 27 FEB)
5 Operasi
Tambah
Dalam
Lingkungan 10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
BBM
Kad nombor
Pembilang
Contoh: batang aiskrim,
lidi, penyedut
minuman
Bahan konkrit:
Contoh: gelas atau
kertas lutsinar
Bahan elektronik:
Contoh: tv, radio, cd
Lembaran kerja
Kad Pembilang
Kad Operasi Tambah
Kad Simbol
5.
menyelesaikan masalah
mudah dalam
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
9
(2 ~ 6 MAC)
6 Operasi
Tolak
Dalam
Lingkungan 10
10
(9 ~ 13 MAC)
gambar.
Melengkapkan ayat matematik operasi
tambah. 3 + 2 = ---8.
Menukar ayat matematik operasi tambah
kepada bentuk lazim.
9.
Menyelesaikan operasi tambah dalam
bentuk lazim.
10.
Menyelesaikan masalah mudah yang
melibatkan operasi tambah dalam lingkungan
10.
Contoh :
David ada 2 biji oren.
Siti ada 3 biji oren.
Berapakah oren kesemuanya?
7.
AKTIVITI
1.
BBM
Kad Gambar
Kad Ayat Tolak
2.
3.
Kad Simbol
Kad Tolak
Kad Garis Nombor
5.
6.
Pembilang
Contoh: guli, batang
Aiskrim
Kad gambar
Kad nombor
Kad fakta asas
9.
MINGGU
11
(23 ~ 27 MAC)
KEMAHIRAN
7. Nombor 11
Hingga 50
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
menyatakan nilai nombor 11
hingga 50.
2.
menulis nombor 11 hingga
50: a) angka
b) perkataan
3.
melengkapkan turutan
nombor: a) menaik
b) menurun
4.
menentukan nilai tempat
puluh dan sa.
AKTIVITI
1.
BBM
Kad Nombor
Kad Nilai Tempat
2.
3.
4.
5.
6.
Bahan konkrit
Contoh: manik, guli, lidi,
Penyedut minuman
7.
8.
9.
10.
11.
12.
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
12
(30 MAC~2 APR)
8 Operasi
Tambah
Dalam
Lingkungan 18
*CUTI GOOD
FRIDAY
3 APRIL
13
(6 ~ 10 APRIL)
AKTIVITI
1.
Pembilang
Dekak-dekak
Kad gambar
Bahan elektronik:
Contoh: tv, radio, cd
Pembilang
dalam ikatan
sepuluh-sepuluh
BBM
Kad Nombor
Kad Tambah
Kad Cantum
2.
Pembilang
Dekak-dekak
Kad nombor
Kad gambar
Kad simbol (+) dan (=)
3.
4.
6.
7.
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
14
(13 ~ 17 APRIL)
9 Operasi
Tolak
Dalam
Lingkungan 18
1.
1.
15
(20 ~ 24 APRIL)
16
10 Operasi
Tambah
AKTIVITI
Menulis ayat matematik operasi tolak
berdasarkan gambar.
BBM
Kad Tolak
Pembilang
Kad nombor
2.
3.
Kad gambar
Kad simbol () dan ( = )
Kad imbasan
Kad Nombor
(27 ~ 30 APRIL)
*CUTI HARI
PEKERJA
1 MEI
Dalam
Lingkungan 50
Tanpa
Mengumpul
Semula
17
(4 ~ 8 MEI)
1.
18
(11 ~ 15 MEI)
3.
4.
5.
6.
____
Menambah nombor satu digit dengan
nombor gandaan sepuluh. Contoh : 2 + 30 =
____
Menambah nombor satu digit dengan
nombor dua digit. Contoh : 4 + 25 = ____
Menambah nombor dua digit dengan
nombor satu digit. Contoh : 23 + 5 = ____
Menambah nombor dua digit dengan
nombor dua digit. Contoh : 24 + 13 = ____
Menyelesaikan masalah operasi tambah
dalam lingkungan 50 tanpa mengumpul
semula.
Contoh:
Dalam kelas Mawar ada 17 orang
murid lelaki dan 12 murid perempuan.
Berapakah jumlah murid kelas Mawar?
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
19
(18 ~ 22 MEI)
11 Operasi
Tambah
Dalam
Lingkungan 50
Dengan
Mengumpul
Semula
20
(25 ~ 29 MEI)
2.
AKTIVITI
1.
BBM
Dekak-Dekak
Kad nombor
Kad imbasan
Pembilang
Kad nilai tempat
puluh dan sa.
Kad simbol (+) dan (=)
Lembaran kerja
30 MEI 14 JUN
21
(15 ~ 19 JUN)
12 Operasi
Tolak
Dalam
Lingkungan 50
Tanpa
Mengumpul
Semula
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
22
(22 ~ 26 JUN)
13 Operasi
Tolak
Dalam
Lingkungan 50
Dengan
Mengumpul
Semula
23
(29 JUN ~ 3 JUL)
1.
AKTIVITI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kad Nombor
Kad imbasan
Pembilang
Dekak-dekak
Kad simbol () dan ( = )
Lembaran kerja
BBM
Kad imbasan
Pembilang
Dekak-dekak
Kad simbol () dan ( = )
Lembaran kerja
24
(6 ~ 10 JULAI)
MINGGU
25
(13 ~ 17 JULAI)
26
(21 ~ 24 JULAI)
*CUTI HARI RAYA
PUASA
18, 19, 20 JULAI
14 Nombor 51
Hingga 99
KEMAHIRAN
15 Operasi
Tambah
Dalam
Lingkungan
100
Tanpa
Mengumpul
Semula
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pembilang
Pembilang ikatan
sepuluh-sepuluh
Kad nombor
Kad pembilang
Kad nilai tempat atau
rumah angka
7.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat :
1.
menyelesaikan operasi
tambah yang melibatkan dua
nombor gandaan sepuluh
tanpa mengumpul semula.
2.
menyelesaikan operasi
tambah yang melibatkan
nombor satu digit dengan
nombor dua digit dan
sebaliknya tanpa mengumpul
semula.
3.
menyelesaikan operasi
tambah dua nombor dua digit
tanpa mengumpul semula.
4.
menyelesaikan masalah
mudah dalam situasi harian.
AKTIVITI
1.
Contoh : 50 + 30 = ____
2.
Menambah dua nombor satu digit dengan
dua digit dan sebaliknya.
Contoh : 75 + 3 = ____
3.
Menambah dua nombor dua digit.
Contoh : 72 + 14 = ___
_
4.
Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi tambah .
Contoh:
Ada 55 biji manggis di dalam bakul.
Emak meletakkan 30 biji manggis
lagi ke dalam bakul itu.
Berapakah jumlah manggis semuanya?
Lembaran kerja
BBM
Kad Operasi Tambah
Kad imbasan
Kad nombor
Pembilang
Kad nilai tempat
puluh dan sa.
Kad simbol (+) dan (=)
Lembaran kerja
10
27
(27 ~ 31 JULAI)
28
(3 ~ 7 OGOS)
MINGGU
29
(10 ~ 14 OGOS)
30
(17 ~ 21 OGOS)
16 Operasi
Tambah
Dalam
Lingkungan
100
Dengan
Mengumpul
Semula
KEMAHIRAN
1.
Pembilang
Pembilang ikatan
sepuluh-sepuluh
2.
Contoh : 67 + 6 = ____
Menambah dua nombor dua digit.
Dekak-dekak
Kad nombor
3.
OBJEKTIF
Contoh : 58 + 27 = ____
Menyelesaikan masalah mudah
melibatkan operasi tambah.
Contoh:
Siti petik 63 biji jambu.
Dia petik 18 biji lagi.
Berapakah jumlah jambu yang telah
dipetik?
AKTIVITI
17 Operasi
Tolak
Dalam
Lingkungan
100
Tanpa
Mengumpul
Semula
1.
18 Operasi
Tolak
1.
Contoh : 28 4 = ____
Menolak nombor dua digit daripada
nombor dua digit tanpa mengumpul semula.
Contoh : 36 12 = ____
3.
Menolak nombor gandaan sepuluh
daripada nombor dua digit.
Contoh : 48 10 = ____
4.
Menyelesaikan masalah mudah
melibatkan operasi tolak .
Contoh:
Mimi ada 68 biji manik.
Siti ada 26 biji manik.
Berapakah beza manik mereka?
2.
Kad pembilang
Kad nilai tempat atau
rumah angka
Lembaran kerja
BBM
Kad nombor
Pembilang:
Contoh: batang aiskrim,
penyedut
minuman
Dekak-dekak
Pembilang:
Contoh: batang aiskrim
11
31
(24 ~ 28 OGOS)
Dalam
Lingkungan
100
Dengan
Mengumpul
Semula
1.
2.
3.
4.
5.
MINGGU
32
(1 ~ 4 SEPT)
*CUTI HARI
KEMERDEKAAN
31 OGOS
33
(7 ~ 11 SEPT)
34
(14 ~ 18 SEPT)
*CUTI HARI
MALAYSIA
16 SEPTEMBER
KEMAHIRAN
19 Operasi
Darab
penyedut
minuman
Contoh : 56 8 = ____
Menolak nombor dua digit daripada
nombor dua digit.
Contoh : 72 34 = ____
3.
Menolak nombor satu digit daripada
nombor gandaan sepuluh.
Contoh : 70 8 = ____
4.
Menolak nombor dua digit daripada
nombor gandaan sepuluh.
Contoh : 40 28 = ____
5.
Menyelesaikan masalah mudah
melibatkan operasi tolak .
Contoh:
Nani beli 87 biji telur.
39 biji telurnya telah pecah.
Berapa biji telur yang tinggal ?
2.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
mengenal konsep darab
melalui proses penambahan
berulang.
2.
mengenal simbol darab ( X
).
3.
menulis ayat matematik
darab 2 hingga 9.
4.
melengkapkan ayat
matematik darab 2 hingga 9.
5.
mendarab secara spontan
fakta asas darab.
6.
menyelesaikan masalah
mudah operasi darab.
Dekak-dekak
Lembaran kerja
AKTIVITI
1.
BBM
Kad Simbol
Bahan konkrit
Garis nombor.
Carta nombor 1-100
Lembaran kerja.
Rod Cuisenaire.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
12
9.
MINGGU
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
35
(28 SEP~2 OKT)
20 Operasi
Bahagi Hingga
45 5
36
(5 ~ 9 OKT)
7
(12 ~ 16 OKT)
*CUTI AWAL
MUHARAM
15 OKTOBER
AKTIVITI
1.
BBM
Kad Ayat Bahagi
Kad Simbol
Bahan konkrit
Lembaran kerja.
Kad fakta asas.
Kad kerja.
Kad angka
2.
Kad imbasan
13
4.
KEMAHIRAN
21 Wang Hingga
RM 10
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
mengenal duit syiling dan
wang kertas hingga RM10.
2.
menyata dan menulis simbol
sen dan RM.
3.
menyatakan nilai sen dan
RM.
4.
menambah yang melibatkan
wang.
5.
menolak yang melibatkan
wang.
6.
menyelesaikan masalah
harian melibatkan wang.
7.
membandingkan nilai ringgit
yang diberi dengan nilai wang
kertas yang sama.
8.
membandingkan nilai ringgit
dengan syiling.
AKTIVITI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
BBM
Set Wang Kertas
Set Duit Syiling
14
9.
menyelesaikan masalah
harian yang berkaitan dengan
tugas harian menggunakan
operasi tambah.
10.
menyelesaikan masalah
harian yang berkaitan dengan
tugas harian menggunakan
operasi tolak.
syiling.
Merekod barang yang boleh dibeli dengan
duit syiling tertentu.
10.
Menyatakan nilai wang kertas RM1, RM5
dan RM10.
11.
Merekodkan jumlah sekumpulan wang
kertas.
12.
Membandingkan nilai ringgit mengikut
jumlah yang diberi.
9.
13.
Menukar wang:
a) syiling hingga RM1.
b) kertas hingga RM10.
14.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah dan tolak.
39
(26~30 OKT)
MINGGU
40
(2 ~ 6 NOV)
41
(9 ~ 13 NOV)
*CUTI DEEPAVALI
11 NOVEMBER
42
(16 ~ 20 NOV)
KEMAHIRAN
22 Masa dan
Waktu
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
1.
menyatakan waktu dalam
sehari.
2.
menyatakan aktivitiaktiviti
pada waktu siang dan malam.
3.
menyatakan waktu dalam
jam.
4.
menyatakan waktu dalam
pecahan:
a) suku jam.
b) setengah jam
5.
menyatakan maklumat dari
kalendar.
6.
menyelesaikan masalah
harian melibatkan masa dan
waktu.
AKTIVITI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
BBM
Kad Hari
Muka Jam
Jam Analog
Kad Nama Bulan
15
7.
8.
9.
10.
11.
16