BIOLOGA

BLGA. ESTHER LAZCANO CARREO

1RA. PRCTICA: MTODO CIENTFICO

OBJETIVO
1.
Al terminar la prctica las alumnas estn capacitadas para aplicar el mtodo cientfico.
2.
Adiestrar a la estudiante en el uso del mtodo cientfico para usarlos en el campo de la nutricin.
INTRODUCCIN
La ciencia no define la verdad, ms bien define una manera de pensar. Es un proceso en el cual se usan experimentos
para contestar preguntas. A este proceso se lo denomina el mtodo cientfico y comprende varios pasos:
1.

Observacin: El primer paso del mtodo cientfico tiene lugar cuando se hace una observacin a propsito de
algn evento o caracterstica del mundo. Esta observacin puede inducir una pregunta sobre el evento o
caracterstica. Por ejemplo, un da usted puede dejar caer un vaso de agua y observar como se hace aicos en el
piso cerca de sus pies. Esta observacin puede inducirle la pregunta, "Porqu se cayo el vaso?"

2.

Hiptesis: Tratando de contestar la pregunta, un cientfico formular una hiptesis (algunos diran una conjetura)
a propsito de la respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hiptesis, pero una hiptesis
podra ser que una fuerza invisible (gravedad) jal el vaso al suelo.

3.

Experimentacin: De todos los pasos en el mtodo cientfico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras
disciplinas es el proceso de experimentacin. Para comprobar, o refutar, una hiptesis se disear un
experimento simple para probar esa hiptesis, se considera una variable experimental y un control.
A travs de los siglos, muchos experimentos han sido diseados para estudiar la naturaleza de la gravedad.

4.

Conclusiones: Apoyan o refutan la hiptesis.

Ejemplo: Al final del siglo 16, en general, se crea que la gravedad haca que los objetos pesados cayesen ms rpido
que los objetos livianos. La leyenda dice que el cientfico italiano Galileo crea otra cosa. Galileo conjetur que las fuerzas
que actan sobre un objeto que cae son independientes al peso de este objeto. En 1590, Galileo plane un experimento.
El subi a lo alto de la inclinada Torre de Pisa y, desde arriba, dej caer varios objetos grandes y pequeos.

Todos los objetos caen al mismo tiempo, por accin de la fuerza de la gravedad
MATERIALES
Las alumnas tienen una separata para leer y analizar;
Eliminacin sostenida de los desrdenes por deficiencia de yodo en Per. 25 aos de experiencia (Bajar de
Intranet en Documentos /Prcticas).
PROCEDIMIENTO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Leer cuidadosamente con anticipacin el artculo seleccionado para tener una idea general del mismo,
reaozar apuntes para compartir durante la prctica en el saln de clase.
Determinar la observacin del evento que requiere explicacin, reconocimiento del problema y plantear las
preguntas que requiere explicacin. Discutir sobre el evento y la posible respuesta.
Plantear la Hiptesis Conceptual (respuesta al problema, debe ser concreta y concisa, no explicativa ni debe
parecer una introduccin.)
Explicar el experimento planteado en la separata y/o los mtodos empleados para comprobar la hiptesis.
Anlisis de resultados y conclusiones
Presentar el trabajo grupal en la hoja de trabajo.

BIOLOGA

BLGA. ESTHER LAZCANO CARREO

Nota:
COORDINACIN DE ESTUDIOS GENERALES

Nombre del curso:

Evaluacin:
Programa Acadmico:
Catedrtica(o):
Fecha:

BIOLOGA
1RA. PRCTICA: MTODO CIENTFICO
NUTRICIN
CICLO II
ESTHER E. LAZCANO CARREO
25-08-2014

Apellidos
y
nombres
estudiante (s):

de

la

(s)

.
....
.
.

CONTESTAR CON LETRA DE IMPRENTA CON LAPICERO

1.

OBSERVACIN Y RECONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

2.

HIPTESIS PLANTEADA (CONCRETA)

3.

ESQUEMA DEL DISEO EXPERIMENTAL Y MTODOS EMPLEADOS

BIOLOGA

4.

BLGA. ESTHER LAZCANO CARREO

ANLISIS Y CONCLUSIONES FINALES

Entrega de la evaluacin corregida:

Firma de la estudiante, en seal
aceptacin.
Fecha:

de