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Protocolo:

1.

A partir de la lectura domiciliaria, confecciona un prisma literario.

2. En un pliego de cartulina (color a eleccin) incluye las siguientes 7 secciones y/o divisiones:
Primera divisin: portada

Quinta divisin: interpretacin plstica (historieta)

Segunda divisin: vocabulario

Sexta divisin: transformacin de gnero

Tercera divisin: resumen

Sptima divisin: comentarios personales

Cuarta divisin: descripcin de personajes.


3. Dispondrs de 4 clases para la confeccin de tu trabajo Aprovecha estas instancias!
4. Clase a clase debers mostrar y entregar tus avances e incorporar las correcciones y/o
sugerencias de la profesora.
5. La primera clase debers:
a) Disear la portada de presentacin de tu trabajo, donde debers incluir: membrete e
identificacin del autor, ttulo y una imagen creativa respecto del texto.
b) Seleccionar 10 palabras de vocabulario que sean desconocidas para ti y estn incluidas dentro
del libro, buscar su significado y anotar su correcta definicin. Por ltimo, incluir la
presentacin de estas palabras y su significado en tu prisma literario, de una manera creativa y
atrayente (podrs utilizar diversidad de materiales).
6. La segunda clase debers:
a) Escribir un resumen del texto ledo, incluyendo los tres momentos de la lectura: inicio,
desarrollo y cierre.
b) Mostrar tu escrito, reescribirlo incorporando correcciones y editarlo
c) Seleccionar dos personajes del libro que hayan captado tu atencin y describirlos fsica y
psicolgicamente e incluir un dibujo representativo.
7. La tercera clase debers:
a) Realizar una historieta referida al texto (6 vietas) y organizar adecuadamente las escenas,
tus escritos y tus personajes, cuidando siempre no apartarte de la temtica central del libro. (No
olvides utilizar un buen manejo del color y cuidar el orden para captar la atencin de tus
dibujos).
b) Transformar el texto en otro gnero (a eleccin) tal como: poema, afiche, revista, noticia, etc.
8. La cuarta y ltima clase debers:
a) Mostrar tu escrito, reescribirlo incorporando correcciones y editarlo.

b) Escribe un comentario personal que considere: Opinin sobre la historia, los personajes y los
ambientes presentados.
9. Utiliza diversidad de materiales y recursos para la confeccin y decoracin de tu prisma
literario, cuidando siempre su orden, limpieza y terminaciones.
10.

Presenta tu trabajo para su evaluacin al finalizar la cuarta clase.

PAUTA DE EVALUACIN PRISMA LITERARIO

Secciones

Indicadores de evaluacin

Primera divisin
Portada

1.
Incorpora:
membrete
e
identificacin del autor
2. Incorpora ttulo relacionado con el
libro
3. Incorpora imagen o propuesta
creativa relacionado con el libro

Segunda divisin
Vocabulario

4. Incorpora las 10 palabras de


vocabulario con su respectivo
significado
5. Las palabras estn bien
escritas y su significado es
correcto
6. Incluye sus palabras con una
presentacin atractiva en cuanto
a diseo y calidad

7. Escribe el resumen respetando


Tercera divisin
orden
secuencial
de
Resumen
acontecimientos: inicio, desarrollo y
cierre
8. Realiza la descripcin fsica y
Cuarta divisin
psicolgica de ambos personajes
Descripcin de
9. Incluye dibujo representativo de
personajes
los personajes sealados
10. Realiza una historieta acorde a
la temtica central del libro
11.Incluye las 6 vietas en su
historieta
Quinta divisin
12. Los dibujos representan lo que
Interpretacin plstica se pretende comunicar (3 pts.)
- Posee un buen manejo del color (3
pts.)
- Los sucesos se plantean de forma
lgica (3 pts.)
13. Transforma el texto de manera
Sexta divisin
coherente a otro gnero y respeta
Transformacin de
las caractersticas esenciales del
gnero
mismo
14. Escribe un comentario personal
Sptima divisin
que considere: opinin sobre la
Comentarios
historia, los personajes y los
personales
ambientes del relato

Trabajo en clases y
responsabilidad

Puntaje Total

15.
Desarrolla
un
trabajo
sistemtico clase a clase
16. Realiza borrador de sus
escritos, solicitando revisin e
incorporando sugerencias
17. Entrega su trabajo en la
fecha establecida

Puntaje ideal
1
1
3
10
5

9
8
2
5
6

4
4
2
83 puntos

Puntaje
obtenido

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