PSICOLOGA EDUCATIVA

UNSAAC

ANALIS CRTICO DEL MARCO CURRICULAR

ESTUDIANTE: Felix Avilio CHOQUE YUPANQUI
Si bien es cierto la educacin sigue siendo el desafo de cada pas en diferentes
circunstancias las formas de abordarla en cada contexto es diferente; desmerecer el papel
de la educacin para el progreso social seria inconsistente, unas naciones decidieron
incorporarlo como pilar imprescindible para el progreso palestra de ello es Singapur una
nacin emergente de los 60, sin embargo ya se han vuelto uno de los pases potencia
porque su forma de incorporar en su estructura nacional a la educacin es tal que
encuentras en sus billetes una universidad, y es que pases como este y muchos como
Finlandia y dems pases de continente asitico Indio, han dado saltos cualitativos
considerables porque todos le han dado la prioridad a la educacin.
No hay duda entonces que la educacin es prioridad en para el progreso de nuestra patria
como nacin, estoy muy seguro este marco curricular es aplicado como una poltica ms,
si bien es cierto ya es una poltica de estado, de modo que se hace directriz en nuestras
metas cualitativas y objetivos cuantificables como estado; sin embargo el problema es
evidente entre la teora y la praxis ya que estas se vea muy distantes a la hora de
contemplar la educacin en nuestra patria, se debe a que an no comprendemos que el
problema es estructural, seguimos creyendo que el gobierno debe cambiar todo,
seguimos creyendo que la letra es ley, hace falta llegar al nio hambriento antes que
llevarle un pedazo de papel, realmente hace falta llevarle un pedazo de pan, hace falta
darle abrigo, antes de motivarle con un discurso emotivo, hace falta hacerles un colegio
digno antes de plantearles un diseo curricular, ahora marco curricular; que no hace falta
ser erudito o leerse una y otra vez cuando te pones delante del convidado de piedra del
inerte que no te dice nada pero te demanda saber que necesita buena infraestructura,
buena alimentacin, antes de enterarse de decisiones polticas, que no sacian su hambre,
que no le dan un lugar acogedor para gozar de la educacin. Ratifico mi afirmacin lo digo
con seguridad que el problema en esta nacin es estructural, y la estructura somos todos,
no tenemos cultura educativa, cuando sepamos que la educacin la hacemos todos
estaremos entrando a la dinmica de esta cultura educativa, y es que como siempre
creemos que los rumbos educativos estn a cargo de los ministros de educacin, y de los
miles de maestros mal pagados, y que ellos son responsables de la educacin hay que

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dejarlo a ellos. La educacin parte de casa, donde se forman los hbitos de lectura, el
problema est en su gente, y para entender a su gente tiene que mirarse a esas tres
franjas costa, sierra y selva; es acaso que el Per es solo la costa cuando miro el MCN
veo que se habla de capacidades, competencias, indicadores que tienen buen
planteamiento pero me cuesta entender cmo pueden hacer un diseo con carcter
inclusivo, democrtico que la praxis lo desmienta, cuntos nios caminan horas y horas
para llegar a sus colegios, muy tranquilamente podramos aplicar la pedagoga del
peripateo con ellos, pero apenas hay 2 profesores en eso colegios para ms de 500
nios, deben de juntarlos para ensearles, deben de hacer sacrificio grandes para lidiar
con el cansancio de estoy, con su hambre. Donde esta esa educacin inclusiva dnde
estn esas polticas diversificarles, o es que ahora vamos a ya es otro DCN (diseo
curricular nacional), claro es un MCN (Marco curricular nacional). No vamos a mirar nunca
juntos antes de entender que el Per es 3 es sierra esta es diferente revalorarlo no es lo
mismo que incluirlo; es selva admirar su riqueza su diversidad no implica incluirlo; es
cierto que la educacin ya no es por objetivos, es cierto que las rutas son herramientas de
apoyo, pero el Per no es un laboratorio para experimentar, no es acaso suficiente saber
que nuestras races son heterogneas, tenemos como lo dira Arguedas todas las
sangres, hasta no llorar con el selvtico sintiendo lo que ellos sienten, hasta que no
bailemos el huayno con la emocin que lo baila un habitante de la sierra, no
comprenderemos la inclusin, porque el hambre, la sed, el abrigo, la casa, son an ms
imprescindibles, son necesidades bsicas que aun debemos cubrir no estoy de acuerdo
con el diseo curricular, siguen siendo ensayos que se alejan de la praxis, hay que
empezar a ver la educacin como prioridad fundamental, ya hemos pasado por un
gobierno lamentable de turno, que ha demostrado su voraz inters por la minera ,
generando la mayor cantidad de conflictos por estos mismos, es momento de mirar a la
educacin ya no con lastima sino con optimismo, es momento de pensar que el cambio se
debe de dar a nivel cultural estructural, los programas chatarras ya han mellado que el
nefasto gobierno Fujimorista, no podemos avanzar como pas cuando los programas ms
sintonizados son los traseros de unas vedet, y las infidelidades de unos muchachos que
se ponen de arquetipos para nuestra juventud, y que tal coeficiente manejan, estn
enseando a pensar que la suma, la cultura general es muy compleja a nuestra futura
generacin, las decisiones polticas hacen mucho esta es una de ellas con una
aproximacin un poco ms real a la praxis ms sigue siendo la teora fra y distante de la
realidad.

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Creo la seccin poltica para mirar nuestro pas con optimismo en el aspecto educativo
antes que el Marco Curricular, que no es ms que el DCN, sino esquematizado, y con
algunos pequeos cambios ms; primero se debe revalorar la educacin todos por la
educacin, el gobierno debe establecer como prioridad fundamental la educacin;
segundo ya es momento de aumentar el sueldo a los maestros, es increble como un
maestro hace los sacrificios para llenar la canasta familiar, es por ello que un maestro a
veces se hace un mil oficios, y no tiene tiempo para llevar muchas veces unas clases
dignas a sus estudiante; tercero se debe dar una revaloracin social a la educacin, creo
que si se habla de educacin se piensa que se est hablando de la ltima rueda del auto,
parece que la polica est siendo ms reconocida socialmente que la educacin estoy
seguro que los delincuentes abundan en las calles porque no tienen una buena
educacin; creo que si revaloraramos la educacin harina falta ms maestros que
policas en las calles, habran ms escuelas que crceles
Estoy esperando un bicentenario para poder decir en este momento se arregl el Per, ya
estoy pensando en la pendejada que es caracterstico de nuestro actuar como peruanos,
es que si no eres pendejo te hacen la pendejada, a donde va apuntar el marco curricular
del 2021, creo que antes de tender puentes, antes de aumentar siendo a las fuerzas
armadas esta formar nuestra gente, es momento de trabajar arduamente para ver florecer
los sacrificios, pero hasta que esa pendejada no desaparezca, seguiremos pensando que
la culpa es del gobierno, que podemos sobrevivir con nuestros recursos naturales
exportados en forma cruda. Si el Per es un mendigo sentado en un silln de oro, y es
que no pensamos en capacitar a nuestra gente, no tenemos una cultura de la educacin,
se quiere industrializar, pero hay que forjar mentes que puedan manipular las industrias,
hay que educar cientficos, hay que hacer desbordar la creatividad, hay que apostar por
nuestra gente no siempre lo extranjero es mejor, hay valiosa sabidura que llevarlo a nivel
cientfico, ya nuestras ancestros nos han enseado que somos una cultura muy valiosa,
no podemos retroceder como nacin. El hombre es bueno por naturaleza pero su
naturaleza maquiavlica le lleva a afirmar lo que Roseau dijo la sociedad la tiene la
culpa. El hombre tiene en su ser el potencial para hacerse y deshacerse como persona,
mas all de que viva en un contexto adverso si sabe lo que quiere lo hace, me reafirmo
esa sociedad seguir siendo la responsable de una cultura sin educacin, sin hbitos de
lectura, hasta que la naturaleza maquiavlica tienda a trasmutar su valores pero en forma
estructural, es hora de ver como la prioridad fundamental del futuro de nuestro pas a la
EDUCACION, ya lo dijo Jack Delors, la educacin encierra un tesoro ese tesoro es

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nuestra gente cada peruano debe empezar a tener una cultura de lectura; nuestro
gobierno debe apostar por la educacin como lo hizo Mujica, se debe empezar a censurar
ya los programas basura, deben trasmitir cultura; y porque no lo hacen o es que la
economa lleva un gato escondido, a nadie ya le resulta extrao que la corrupcin es
amante de los polticos, y la esposa de poder judicial, por eso pienso la letra est lejos de
la praxis, debe haber una ley que diga cmplase las dems leyes de la constitucin, para
no seguir pisoteando la dignidad que nos merecemos todos, cada peruano merece ser
mejor, todo peruano necesita educarse: todos por la educacin .