Mtodo sinttico.

El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de

los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin
metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un
procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya
conocemos en todas sus partes y particularidades
La sntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta operacin
implica una superacin respecto de la operacin analtica, ya que no representa slo la
reconstruccin mecnica del todo, pues esto no permitir avanzar en el conocimiento; implica
llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones bsicas en una
perspectiva de totalidad. No hay sntesis sin anlisis sentencia, ya que el anlisis proporciona
la materia prima para realizar la sntesis.
El mtodo sinttico es el utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante sta se
extraen las leyes generalizadoras, y lo analtico es el proceso derivado del conocimiento a
partir de las leyes. Todas las ciencias naturales operan con la sntesis, que surgen despus de
efectuar una hiptesis.
Caractersticas:
- La sntesis va de lo abstracto a lo concreto.
- El mtodo sinttico parte del mtodo analtico.
- Para luego combinar elementos, conexin de relaciones y formar un todo o conjunto
(homogeneidad y semejanza)
Ventajas:
-

Ayuda al desarrollo de habilidades como la lectura.

Sintetiza los resultados a un mejor que los dems

Desventajas:
-

Hay personas las cuales se les dificulta el anlisis y por lo tanto ser ms difcil llegar a

la sntesis.
Es difcil hacer estas sntesis de la informacin.

Mtodo Inductivo
Induccin: es un razonamiento que analiza una porcin de un todo; parte de lo particular a lo
general. Va de lo individual a lo universal.
La caracterstica de este mtodo es que utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que
parten de hechos particulares, aceptados como vlidos para llegar a conclusiones cuya
aplicacin es de carcter general. El mtodo se inicia con la observacin individual de los
hechos, se analiza la conducta y caractersticas del fenmeno, se hacen comparaciones,
experimentos, etc., y se llega a conclusiones universales para postularlas como leyes,
principios o fundamentos.
Ventajas:
Otro punto fuerte es que el razonamiento inductivo permite estar equivocado. Es slo a travs
de una mayor observacin que determinas si tus premisas son verdaderas. Los detectives
utilizan este mtodo de razonamiento en la investigacin de un delito. Ellos ven patrones o
hacen observaciones que les llevan a ciertas conclusiones. Esto establece su camino en
movimiento, y que los llevar a probar su conclusin correcta o incorrecta con una mayor
investigacin. El valor est en que esta forma de razonamiento por lo menos ha dado alguna
direccin.
Desventajas:
La mayor debilidad del razonamiento inductivo es que es limitado. En la analoga del perro,
una vez que veas un perro sin pulgas, tu conclusin de que todos los perros tienen pulgas se
demuestra que es incorrecta. Otro problema surge cuando las observaciones son incorrectas. Si
slo has visto perros grandes, es posible que concluyas que todos los perros son grandes. El
razonamiento suena bien, pero es incorrecto porque la observacin es incompleta o incorrecta.
Si te detienes con slo unas pocas observaciones y no sigues investigando, tu conclusin no

ser vlida sin importar cun firmemente creas en ella. Tu lgica puede sonar bien, pero puede
demostrarse que es incorrecta con mayores observaciones.
El razonamiento inductivo se utiliza todo el tiempo en muchos aspectos. En el ejemplo
anterior del da nublado, utilizas el razonamiento inductivo para decir que como a menudo
llueve en los das nublados, es probable que te encuentres con la lluvia, as que tomars todas
las medidas necesarias en base a ese conocimiento. Queda la posibilidad de que no llueva, por
lo que no es necesario que la conclusin sea absolutamente correcta en todos los casos.
Tambin puedes utilizar el razonamiento inductivo para ayudar a investigar o para buscar la
verdad.

Mtodo Deductivo
Este mtodo de razonamiento consiste en tomar conclusiones generales
para obtener explicaciones particulares. El mtodo se inicia con el anlisis
de los postulados, teoremas, leyes principios, etc., de aplicacin universal
y de comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o hechos
particulares.
El razonamiento deductivo constituye una de las principales
caractersticas

del

proceso

de

enfoque

cuantitativo

de

la

investigacin.
Los mtodos deductivos se basan en la aplicacin de modelos fsicos o
matemticos que permitan estimar los parmetros de inters a partir de
los datos adquiridos mediante teledeteccin. Analizan los factores fsicos
que intervienen en los procesos de reflexin, absorcin y dispersin de la
radiacin incidente, y plantean mtodos para estimar la efectividad global
observada por el sensor a partir de una serie de parmetros de entrada
(propiedades pticas de las hojas, ngulo de observacin, etc.).
Caractersticas:

La primera caracterstica del mtodo es su naturaleza convencional,

la de servir de marco de generacin del conocimiento objetivo. Por
ello existen mltiples caractersticas en funcin de la perspectiva con

que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen.

El pensamiento va de lo general a lo particular, en un sentido. Utiliza

la lgica y llega a una conclusin

Exposicin de conceptos y definiciones para extraer conclusiones y

consecuencias.
Tradicionalmente es ms usado en la enseanza.
Deductivo, infiere los hechos basndose en la ley general.
Deductivo es riguroso, pero no proporciona informacin nueva.
Es Objetivo: Porque busca alcanzar la explicacin adecuando el
conocimiento a las caractersticas esenciales del objeto o fenmeno,

independientemente de nuestras apreciaciones personales.

Es Trascendente: Aun cuando parte de los hechos, trata de llegar
ms all de ellos, mediante la elaboracin de abstracciones y

generalizaciones.
Es Racional: Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la
lgica,

lo

cual

significa

que

parte

de

conceptos,

juicios

razonamientos y vuelve a ellos Tambin es racional porque las ideas

producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lgicas, con el

propsito de producir nuevas ideas.

Es Sistemtico: Se basa en un proceso organizado y sistemtico de
bsqueda de verdades para establecer resultados. Se da importancia
no slo a los aspectos ms significativos, sino tambin a los ms
generales y complejos

Proceso del Mtodo Deductivo

Para una mejor estructuracin del proceso del mtodo deductivo
seguimos varios pasos los cuales son:
1. Aplicacin
2. Comprensin
3. Demostracin
Se consideran como Ventajas:

Que permite describir lo que se est investigando por medio de

principios o teoras ya aceptados para inferir conclusiones para los

casos o situaciones particulares.

Puede llevar a encontrar principios desconocidos a partir de los ya

conocidos.
Existen 5 criterios para juzgar la validez de ir de lo general a lo
particular y el apoyo de estos criterios hace que se puedan validar

con mayor xito las teoras o modelos investigados.

Puede ser usado para soportar errores. (Comienza

conclusiones hechas y va al texto para soportarlas).

Puede generar varias interpretaciones.

con

las

Como desventajas:

Que constata y describe lo que existe sin profundizar sus causas y

relaciones.
Puede usarse solo si se tiene un conocimiento completo del objeto de
investigacin.

Mtodo Analtico
El mtodo analtico es un camino para llegar a un resultado mediante la descomposicin de un
fenmeno en sus elementos constitutivos.
Los procedimientos analticos precisan de su complemento: la recomposicin o sntesis. Al
descomponer analizar la realidad, se le est deconstruyendo, razn por la cual es necesaria
su reconstruccin a partir de la sntesis. El anlisis y la sntesis desempean un importante
papel en el proceso de la cognicin humana y se dan en todos los estadios de la misma
(Rosental y Ludin, 1979, p. 11); por eso no basta slo con el anlisis, puesto que si bien ste
permite ir de lo complejo a lo simple, de lo casual a lo necesario, de la multiplicidad a la
identidad y a la unidad (Rosental y Ludin, 1979, p. 12), no es suficiente para que dicha
unidad sea descubierta como unidad en la diversidad. La sntesis (....) une lo general y lo
singular, la unidad y la multiplicidad en un todo concreto, vivo. La sntesis completa al anlisis
y forma con l una unidad indisoluble (p. 12). Son dos fases complementarias de un mismo

proceso, que expresan la unidad del mtodo: () para percibir la realidad distinguimos sin
separar sus elementos.

Desventajas:
- Una desventaja de este mtodo es que slo poda descubrir si se cuenta con necesarias
condiciones no suficientes para la produccin del fenmeno que se investiga.
- El mtodo analtico descompone una idea o un objeto en sus elementos (distincin y
diferencia), y el sinttico combina elementos, conexiona relaciones y forma un todo o
conjunto (homogeneidad y semejanza), pero se hace aquella distincin y se constituye esta
homogeneidad bajo el principio unitario que rige y preside ambas relaciones intelectuales
(Montaner y Simn, 1887, p. 133).
Ventajas:
El mtodo analtico da cuenta del objeto de estudio del grupo de investigacin que en este
trabajo se ocupa, con una rigurosa investigacin documental, del mtodo mismo que orienta su
quehacer. Este mtodo, empleado particularmente en las ciencias sociales y humanas, se
define en el libro como un mtodo cientfico aplicado al anlisis de los discursos que pueden
tener diversas formas de expresin, tales como las costumbres, el arte, los juegos lingsticos
y, de manera fundamental, la palabra hablada o escrita.
El Mtodo analtico investigacin que consiste en la desmembracin de un todo,
descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los
efectos. El anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer
la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo
nos permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogas,
comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras.
Ejemplo: Estudio de una muestra mdica para determinar su composicin o naturaleza
qumica.

Resultado: Descubrir los distintos elementos que componen la naturaleza o esencia del
fenmeno u objeto investigado, las causas y los efectos. Integrar los elementos en una unidad
nueva, en una comprensin total de la esencia de lo que ya se conoce en todas sus elementos y
particularidades.

Mtodo Comparativo
El Mtodo Comparativo tambin se le puede llamar de la forma Mtodo Histrico. Es el
procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los fenmenos culturales que consiste en
establecer la semejanza de esos fenmenos, infiriendo una conclusin acerca de su parentesco
gentico, es decir, de su origen comn. Este tipo de investigacin puede usar cualquier tipo de
varias orientaciones tericas.
El mtodo histrico-comparativo no solo es til para determinar los pequeos eventos en la
evolucin, sino que tambin puede servir posteriormente como base para la creacin de nuevas
teoras.
Procedimiento de investigacin y elucidacin de los fenmenos culturales; consiste en
establecer la semejanza de dichos fenmenos por su forma e inferir de ello una conclusin
acerca de su parentesco gentico, es decir, acerca de su origen comn. La particularidad
caracterstica del mtodo histrico-comparativo estriba en tomar como punto de partida el
restablecimiento y la comparacin de elementos antiqusimos, comunes a distintas esferas de
la cultura material y del saber. Contribuyeron poderosamente a elaborar este mtodo Wilhelm
von Humboldt y, sobre todo, Comte. Le dieron su forma ms acabada, los representantes
decimonnicos de la lingstica histrico-comparativa: Jacob Grimm, August Friedrich Pott,
August Schleicher (Alemania), Ferdinand de Saussure (Suiza), as como tambin los
investigadores rusos Ivn Alexndrovich Boduin de Courtenay, Alexandr Nikolievich
Veselovski, Alexandr Jristoforovich Vostkov, Filipp Fidorovich Fortuntov, &c. El mtodo
histrico-comparativo ha ejercido un poderoso influjo sobre el desenvolvimiento de la
lingstica, de la etnografa, de los estudios histricos consagrados a los mitos y a las
creencias. La limitacin de dicho mtodo se ha manifestado en el hecho de que no permita
pasar de la apariencia externa de las formas culturales e ideolgicas al descubrimiento de las
relaciones sociales materiales que las condicionan. En la investigacin histrica actual, el

mtodo histrico-comparativo se emplea en calidad de recurso auxiliar subordinado a los

distintos mtodos de interpretacin de la historia de la cultura que atienden al contenido de la
misma.

Caractersticas:
- El nfasis en el cambio, el proceso, en la complejidad y variabilidad de los fenmenos
sociales.
- La importancia de la interrelacin entre condiciones, sentido y accin para la comprensin de
los fenmenos sociales.
- Las necesidades de que el investigador vaya al terreno, al campo a la realidad para entender
en profundidad los hechos investigados.

Mtodo Dialctico
El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico de conocimiento del mundo. Proporciona
al hombre la posibilidad de comprender los ms diversos fenmenos de la realidad. El mtodo
dialctico al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite
descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad.
La dialctica tiene las siguientes caractersticas:
a) Todo est unido, nada est aislado, hay una conexin universal. La accin recproca entre
dos cosas y sus relaciones complejas. El trabajador se adapta a las condiciones que encuentra
en la naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la transforma por el trabajo. Ms an: por
el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente.
b) Todo cambia. La realidad est en constante transformacin. El cambio es debido a la lucha
de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas.

As, la dialctica consiste en trabajar un tema visualizado su evolucin en tres momentos

sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Anttesis (oposicin, segunda idea) Sntesis
(resultado o combinacin de la Tesis y la Anttesis, tercera idea).
Ventajas:
- Metodologa propia de las ciencias sociales.
- Sirve para los fenmenos histricos.
- Pueden ser explotadas una gama de ideas.
- Ayuda a enfocarse en los puntos de contencin (Puntos crticos)
- Proporciona un estmulo para la creatividad.
- La idea de las teoras sociales pueden ser al mismo tiempo agentes del cambio y aplicaciones
del cambio.
- Describe la historia de lo que nos rodea de la sociedad y del pensamiento a travs de una
concepcin de lucha de contrarios.
Desventajas:
- Difcil de elaborar.
- No se puede aplicar el mtodo dialctico.
- No nos permite desagregar un fenmeno y estudiarlo minuciosamente.
- Su uso tiende a ser complicado al relacionar categoras simples con complejas.
- No podemos asumir como verdadero una hiptesis confirmada satisfactoriamente debido a
que todo se encuentra en permanente cambio.

Bibliografas
- (1983) LAKATOS, Imre. La metodologa de los programas de investigacin cientfica. Ed.
Alianza, Madrid.
- (1999a) RAMREZ, Carlos Arturo. El analtico en su vivir. Ens. 97. En: Carlos Arturo
Ramrez. Fabulaciones. Policopiado por la Cooperativa de profesores de la Universidad de
Antioquia, Medelln.
- La Nmadas. Revista Crtica de Ciencias Sociales y Jurdicas | 25 (2010.1) EMUI EuroMediterranean University Institute | Universidad Complutense de Madrid | ISSN 1578-6730
Publicacin asociada a la Revista Nomads. Mediterranean Perspectives | ISSN 1889-7231
- Metodologa de la investigacin. Csar A. Bernal 3ra Edicin