Silabo Embriologia Humana 2016-II (2016-2)

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SILLABUS DE EMBRIOLOGIA HUMANA
I.
INFORMACION GENERAL
1. Cdigo de la Asignatura :
MH 308
2. Crditos
03
3. Ao de Estudio
2do.
4. Ciclo
III
5. Semestre Acadmico
2016 - II
5.1
Inicio del Ciclo
01 de setiembre del 2016
5.2
Trmino del Ciclo :
31 de diciembre del 2016
6. Prerrequisitos
Ninguno
7. Extensin Horaria|
4 hrs. Semanales.
7.1
Teora
2 hrs. Semanales
7.2
Prctica
2 hrs. Semanales por cada grupo
8. Aula de Clase
Auditrium 2 Chorrillos
9. Horario
Teora
Mircoles de 11:30 a 13:00 horas
Practica
Lunes a Viernes de 4:45 pm a 6:15 pm (De acuerdo a
10. Duracin en semanas
17 semanas
11. Jefe del Curso
Mg. Juan Carlos Espinoza Ventura.
Distribucin de grupos)
II.
SUMILLA
La asignatura de Embriologa Humana perteneciente a la Jefatura de Ciencias Biomdicas de la

Facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes, es de naturaleza tericopractica y se llevara a cabo mediante clases tericas, prcticas y seminarios en la Ciudad
Universitaria de Chorrillos.
El propsito de la asignatura es contribuir al conocimiento integral de la morfologa del ser humano
articulndose con los cursos de Anatoma Humana e Histologa Humana mediante el estudio del
origen y desarrollo del ser humano as como sus alteraciones ms frecuentes de inters clnico para
l diagnostico, rehabilitacin, y prevencin de las principales patologas del desarrollo, fortaleciendo
as el perfil humanstico del alumno para la valoracin y respeto por la vida.
La asignatura se desarrollar en dos unidades de aprendizaje en forma secuencial y articulada; la
primera desarrolla la embriologa general yla segunda desarrolla la embriologa especial y las bases
de la patologa congnita desde la formacin del cigoto, periodo embrionario, periodo fetal hasta el
momento del nacimiento.
El alumno mediante el conocimiento de los diferentes aspectos del desarrollo humano en sus
diferentes etapas: cigoto, embrin y feto; ser capaz de inferir l diagnostico, rehabilitacin y
prevencin de las principales patologas del desarrollo humano que se presenten durante el
desarrollo de su prctica profesional.
III.
COMPETENCIAS
La asignatura esta estructurada y organizada con el fin de contribuir en la formacin de un profesional

medico competente y pertinente para la sociedad en la cual ejercer su labor asistencial mediante el
desarrollo de las siguientes competencias:
1. Describe, identifica y valora los cambios morfolgicos que se dan en las clulas germinales
durante lagameto gnesis.
2. Distingue, representa y demuestra inters por los cambios estructurales y funcionales ms
importantes durante las diferentes etapas del desarrollo humano, cigoto, embrin y feto.
3. Analiza, define, valora y diferencia los cambios estructurales y funcionales de los diferentes
rganos y sistemas en las etapas del desarrollo humano as como sus anomalas.
4. Reconoce e identifica las alteraciones embrionarias y fetales que causan la patologa
congnita ms frecuente.
5. Identifica y previene con inters la utilizacin de frmacos que causan teratogenicidad.
6. Reconoce y diferencia los elementos estructurales y funcionales de la placenta.
7. Discute analiza y resuelve los casos clnicos planteados durante el desarrollo de la practica.
8. Analiza y utiliza los conceptos de la embriologa, durante el desarrollo de las sesiones
prcticas con diligencia, orden, respeto y seguridad utilizando el microscopio adecuadamente
en la observacin de cortes embriolgicos.
9. Observa, diagnostica, aprecia y grafica los diferentes tejidos embriolgicos y fetales durante
las prcticas microscpicas con certeza y precisin trabajando en forma personal y en grupo.
10. Realiza mediciones fetales para la determinacin de la edad gestacional correspondiente con
la debida valoracin y demostracin de respeto por los fetos.
IV.
PROGRAMACIN TEMATICA:
Competencias
Analiza
y
utiliza
los
conceptos de la embriologa
, durante el desarrollo de las
sesiones
prcticas
con
diligencia, orden ,respeto y
seguridad
Conceptuales
Importancia,
objetivos,
metodologa y desarrollo de la
asignatura.
Definicin
de
trminos
de
embriologa.
Importancia clnica de la
embriologa y su desarrollo
histrico
Describe, identifica y valora

los cambios morfolgicos
que se dan en las clulas
germinales
durante
la
gameto gnesis as como
en la fecundacin.
Anatoma y fisiologa del

aparato reproductor femenino y
masculino
Gameto gnesis, transporte y
viabilidad
de
gametos;
Fecundacin y determinacin
de sexo.
Distingue,
representa
y
demuestra inters por los
cambios estructurales y
funcionales ms importantes
durante
las
diferentes
etapas
del
desarrollo
humano, cigoto, embrin y
feto.
Implantacin normal y anormal;

Aborto espontneo y embarazo
ectopico.
Segmentacin del cigoto y
desarrollo
embrionario
temprano;
Formacin
de
capas
germinales;
alantoides,
somites
y
celoma
intra
embrionario
Sistema de nutricin: aparato
vascular
primitivo
y
vellosidades corionicas
Procedimentales
Actitudinales
Fecha
Utiliza las indicaciones respecto al curso y

proyecta su estrategia de aprendizaje.
Organiza el vocabulario tcnico del curso
para disear su estrategia de aprendizaje.
Proyecta los conocimientos que se
impartirn en el curso en su futura
actividad asistencial.
Observa el desarrollo histrico de la
asignatura dentro de la historia de la
medicina.
Representa,
disea
y
explica
la
importancia del aparato reproductor
masculino y femenino.
Grafica y esquematiza la formacin de los
gametos masculinos y femeninos.
Describe la fecundacin y la determinacin
del sexo.
Asume con inters el planeamiento de la

asignatura.
Organiza con inters la terminologa de la
asignatura.
Valora la importancia de la asignatura en
su futuro desarrollo profesional y muestra
inters por su desarrollo a travs de la
historia.
1 sem
Asiste con puntualidad ,responsabilidad y

respeto a las practicas de laboratorio
participando en forma grupal e individual
en el estudio microscpicos de los
rganos reproductivos
2 sem
Esquematiza la implantacin normal y sus

posibles alteraciones.
Diferencia y esquematiza la segmentacin
del cigoto y el desarrollo embrionario
temprano.
Representa la estructura macroscpica y
microscpica de la placenta y sus anexos.
Describe participando respetuosamente

acerca de la implantacin del cigoto y sus
posibles alteraciones.
Participa y colabora en el estudio
macroscopico y microscpico de la
placenta.
3 sem
capas Diferencia y representa el disco

germinativo trilaminar e identifica los
del
embrin; tejidos y sistemas derivados de cada hoja
de
la
edad germinativa.
Realiza mediciones fetales para la
Desarrollo fetal; determinacin de la edad gestacional
edad y bienestar correspondiente con la debida valoracin y
demostracin de respeto por los fetos.
Observa, diagnostica, aprecia y grafica los
diferentes tejidos embriolgicos y fetales
durante las prcticas microscpicas con
certeza y precisin trabajando en forma
personal y en grupo.
Participa y colabora en el estudio

microscpico de los derivados de las
capas germinativas y en la determinacin
de la edad gestacional en el periodo
embrionario y fetal.
4 sem
Reconoce y diferencia los Placenta, cordn umbilical y

elementos estructurales y membranas fetales; Amnios y
funcionales de la placenta.
lquido
de
la
placenta,
cordn
umbilical,
Amnitico; Saco vitelino
y membranas fetales; amnios
y lquido
alantoides,
amnitico
durante
las
prcticas
microscpicas con certeza y precisin
trabajando en forma personal y en grupo.
Discute analiza y resuelve los casos
clnicos planteados durante el desarrollo
de la practica.
Asume inters demostrando

conocimiento y capacidad resolutiva en
los casos clnicos
planteados de la
placenta, cordn umbilical ,membranas
fetales; amnios y lquido amnitico
durante el desarrollo de la practica
Participa demostrando respeto,
puntualidad y colaboracin para el
trabajo individual y grupal.
5 sem
Analiza,define,valora y
diferencia los cambios
estructurales y
funcionales del
sistema nervioso
central y perifrico en
el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
ms frecuente.

los casos clnicos planteados del sistema
nervioso central durante el desarrollo de
la practica
6 sem
Diferencia e identifica los

derivados de las capas
germinativas.
Define
y
utiliza
los
parmetros
de
determinacin
de
edad
gestacional en la etapa
embrionaria y fetal as como
el bienestar fetal.
Derivados
germinativas.
Desarrollo
Evaluacin
embrionaria
Etapa fetal;
Valoracin de
fetal
de
Desarrollo del sistema nervioso;

Desarrollo de encfalo;
Desarrollo de medula
Desarrollo del Sist. Nervioso
perifrico
y
autnomo;
Malformaciones congnitas de
encfalo y medula espinal

de la
Practica.
estructurales y
funcionales del
sistema sensorial en
el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.
Responde adecuadamente
el cuestionario estructurado
con diligencia y orden.
estructurales y
funcionales del
sistema tegumentario,en
el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.
Desarrollo del ojo y odo;

Malformaciones congnitas de
los rganos de los sentidos.

del sistema sensorial durante las practicas
de la practica.
Desarrollo de
piel,pelo,uas,glndulas
mamarias,dientes y sus
malformaciones congnitas.

del sistema tegumentario durante las
prcticas microscpicas con certeza y
precisin trabajando en forma personal y
en grupo.
de la practica.

tegumentario durante el desarrollo de la
practica
9 sem
estructurales y
funcionales de las
cavidades corporales
y el aparato digestivo
en }el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.
Desarrollo
de
cavidades
corporales;
Desarrollo
del
diafragma;
Desarrollo del
aparato digestivo: Desarrollo
del intestino anterior, intestino
medio e intestino
caudal;
Desarrollo del hgado, vescula
biliar
y
pncreas.
Malformaciones
a nivel de
pared
abdominal,
bases
embriolgicas de las hernias
inguinales, malformaciones de
tracto digestivo.

de las cavidades corporales y del aparato
digestivo durante las prcticas
de la practica.

los casos clnicos planteados de las
cavidades corporales y del aparato
digestivo durante el desarrollo de la
practica
10 sem
Evaluacin parcial terica y Responde en funcin

prctica del curso.
enseanza aprendizaje.
del

sensorial durante el desarrollo de la
practica
7 sem
proceso Participa
con
responsabilidad,
puntualidad y respeto en el examen.
8 sem
estructurales y
funcionales del
sistema osteomuscular en
el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.
Desarrollo del sistema

osteomuscular y sus
malformaciones.
Desarrollo del aparato faringeo
-respiratorio: Arcos branquiales;
estructurales y
Bolsas
farngeas,
sus
funcionales de las
membranas;
Desarrollo
de
bolsas faringeas y del aparato
glndula. Tiroides, lengua y
respiratorio en
glndulas salivales; Desarrollo
el desarrollo del
de la cara,
de cavidades
ser humano as como
nasales, paladar,
laringe y
las anomalas que
traquea;
Desarrollo
de
causan la
bronquios
y
pulmones.
patologa congnita
Malformaciones derivadas de
Ms frecuente.
arcos branquiales, alteraciones
en el desarrollo de vas
respiratorias y pulmones.
Desarrollo de sistema vascular:
sistema circulatorio primitivo
estructurales y
Desarrollo y divisin de corazn
funcionales del
primitivo; Derivados de arcos
sistema vascular
aorticos;
circulacin fetal y
y circulatorio en
neonatal; Sistema linftico.
el desarrollo del
Malformaciones
a
nivel
ser humano as como
cardiovascular.
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.

del sistema osteomusculardurante las
en grupo.
de la practica.

osteomusculardurante el desarrollo de la
practica
11 sem

del aparato faringeo-respiratorio durante
las prcticas microscpicas con certeza y
en grupo.
de la practica.

los casos clnicos planteados del aparato
faringeo-respiratorio durante el desarrollo
de la practica
12 sem

del sistema vascular y circulatorio durante
las prcticas microscpicas con certeza y
en grupo.
de la practica.

vascular y circulatorio durante el
desarrollo de la practica
13 sem
estructurales y
funcionales del aparato
urinario y genital en
el desarrollo del
ser humano as como
las anomalas que
causan la
patologa congnita
Ms frecuente.
Desarrollo del aparato urinario;

Desarrollo genital masculino y
femenino
Desarrollo
de
glndulas
suprarrenales;
Desarrollo
de
glndulas
mamarias;
Malformaciones
de
aparto
urinario, alteraciones a nivel
genital dependientes
del desarrollo embrionario.

del aparato urinario y genital durante las
en grupo.
de la practica.

los casos clnicos planteados del aparato
urinario y genital durante el desarrollo de
la practica
14 sem
Identifica y previene con

inters la utilizacin de
frmacos
que
causan
teratogenicidad.
Racionaliza la posibilidad
teraputica medicamentosa
durante el embarazo.
Defectos de nacimiento en el
humano,teratogenesisanomala
sgenticas,ambientales y
multifactorial rol de los
frmacos en la gestacin.

de la practica respecto al uso de
medicamentos durante el embarazo.
Valora y asume actitudes frente al uso de

medicamentos durante el embarazo.
15 sem
proceso Participa
con
responsabilidad,
puntualidad y respeto en el examen.
16 sem
Responde adecuadamente Evaluacin final

el cuestionario estructurado prctica del curso.
con diligencia y orden.
terica
y Responde en funcin
enseanza aprendizaje.
del
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CLASE
1
7
8
1er ex.
TEMA
Importancia, objetivos, metodologa y desarrollo de la
asignatura. Definicin de trminos de embriologa.
Importancia clnica de la embriologa y su desarrollo
histrico.
Anatoma y fisiologa del aparato reproductor femenino y
masculino
Gameto gnesis, transporte y viabilidad de gametos;
Fecundacin y determinacin de sexo.
Implantacin normal y anormal; Aborto espontneo y
embarazo ectpico.
Segmentacin del cigoto y desarrollo embrionario
temprano;
Formacin de capas germinales; alantoides, somitas y
celoma intraembrionario
Sistema de nutricin: aparato vascular primitivo y
vellosidades corinicas
Derivados de capas germinativas.
Desarrollo del embrin; Evaluacin de la edad embrionaria.
Etapa fetal; Desarrollo fetal; Valoracin de edad y
bienestar fetal.
Placenta, cordn umbilical y membranas fetales; Amnios y
lquido amnitico; saco vitelino y alantoides.
Desarrollo del sistema nervioso; Desarrollo de encfalo;
Desarrollo de medula
Desarrollo del Sistema Nervioso perifrico y autnomo;
Malformaciones congnitas de encfalo y medula espinal.
Desarrollo del ojo y odo; anomalas congnitas del
desarrollo del ojo y odo.
Desarrollo de piel, pelo, uas, glndulas mamarias, dientes
y sus anomalas.
Examen Parcial
DOCENTE
DIA
FECHA
MES
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
setiembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
setiembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
14
setiembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
21
setiembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
28
setiembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
octubre
Mircoles
12
octubre
Mircoles
19
octubre
Mircoles
26
octubre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
10
Desarrollo de cavidades corporales; Desarrollo del

diafragma; Desarrollo del aparato digestivo: Desarrollo del
intestino anterior, intestino medio e intestino caudal;
Desarrollo del hgado, vescula biliar y pncreas.
Malformaciones a nivel de pared abdominal, bases
embriolgicas de las hernias inguinales, malformaciones
de tracto digestivo.
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
noviembre
11
Desarrollo osteomuscular; desarrollo de hueso, cartlago y

articulaciones; desarrollo de msculo esqueltico, liso y
cardiaco; Malformaciones congnitas osteomusculares.
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
noviembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
16
noviembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
23
noviembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
30
noviembre
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mircoles
diciembre
Mircoles
14
diciembre
Mircoles
21
diciembre
12
13
14
15
2do ex.
17
Desarrollo del aparato farngeo - respiratorio: Arcos

branquiales; Bolsas farngeas, sus membranas; Desarrollo
de glndula. Tiroides, lengua y glndulas salivales;
Desarrollo de la cara, de cavidades nasales, paladar,
laringe y trquea; Desarrollo de bronquios y pulmones.
Malformaciones derivadas de arcos branquiales,
alteraciones en el desarrollo de vas respiratorias y
pulmones.
Desarrollo de sistema cardiovascular: sistema circulatorio
primitivo
Desarrollo y divisin de corazn primitivo; Derivados de
arcos articos; circulacin fetal y neonatal; Sistema
linftico. Malformaciones
Desarrollo del aparato urogenital; Desarrollo genital
masculino y femenino Desarrollo de glndulas
suprarrenales; Desarrollo de glndulas mamarias;
Malformaciones de aparto urinario, alteraciones a nivel
genital dependientes del desarrollo embrionario.
Defectos de nacimiento en el humano, anomalas
genticas, ambientales y multifactorial rol de los frmacos
en la gestacin.
Examen Final
Examen Complementario
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
Mg. J. Carlos
Espinoza Ventura
V.
METODOLOGIA
El desarrollo de la asignatura se har a travs de actividades tericas, prcticas y seminarios.
La metodologa del proceso enseanza - aprendizaje aplicado en el curso contempla 3 mtodos:
1. La Comunicacin directa: que ser aplicada bsicamente para las clases tericas, nos
permitir un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento, la
cual ser complementada y apoyada por filminas(transparencias), diapositivas, lecturas
dirigidas etc.
2. Interaccin docente - alumno: mtodo que permitir al alumno la comprensin de los temas
tratados as como tambin conocimiento y aplicacin. Dependiendo del tema a tratar, ser
aplicado en las clases tericas, prcticas y seminarios.
3. Actividad grupal: que ser aplicada en los seminarios y prcticas, el alumno debe entender
que mediante la aplicacin del mtodo mencionado podr definir especficamente un
problema, examinar distintas alternativas de solucin y elegir una de ellas, as tambin
aprender a compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del
grupo y aceptar a uno de ellos como responsable del grupo. La actividad grupal permitir
tambin desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigacin.
Las prcticas se realizan en las aulas de microscopia de la Facultad de Medicina Humana en la
ciudad Universitaria de Chorrillos haciendo uso de la observacin macroscpica y microscpica
del material de enseanza-aprendizaje diseado para tal fin bajo la supervisin del docente
responsable. Dichas prcticas se llevaran a cabo con no ms de 10 alumnos por grupo, 2
alumnos por microscopio.
El docente encargado de la prctica llevar un control individualizado y permanente del avance
acadmico de cada alumno, mediante una ficha de control personal por tems de evaluacin, la
misma que se har conocer a los alumnos al inicio de la asignatura.
RELACION DE SEMINARIOS YPRCTICAS
SEMINARIOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Anatoma del Aparato reproductor.

Fecundacin e Implantacin.
Embriognesis.
Desarrollo de Placenta y Anexos.
Desarrollo de Arcos Branquiales.
Desarrollo del Sistema Nervioso.
Desarrollo de Piel y Anexos.
Desarrollo del Aparato Digestivo.
Desarrollo Osteomuscular.
Desarrollo del Aparato Respiratorio.
Desarrollo Cardiovascular.
Desarrollo del Aparato Genitourinario.
PRACTICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ciclo Uterino. Ovario.

Testculo.
Embrin Humano Trilaminar.
Placenta y Cordn Umbilical
Derivados de Arcos farngeos, embrin humano de 7 semanas
Sistema Nervioso
Desarrollo de Piel y Anexos
Desarrollo del Aparato Digestivo.
Desarrollo Osteomuscular.
Desarrollo del Aparato Respiratorio.
11. Desarrollo de Aparato Cardiovascular.

12. Desarrollo del Aparato Genitourinario.
13. Determinacin de Edad Fetal.
VI.
RECURSOS:
6.1 Humano:
Docentes y alumnos.
6.2 Medios materiales educativos:

Las prcticas se desarrollarn en los laboratorios de microscopa
utilizando cortes embriolgicos y fetales microscpicos en grupos
organizados de alumnos. Se utilizar la gua de prcticas y
Seminarios y la biblioteca informatizada.
Gua de prcticas, recursos materiales de impresin y proyeccin
6.3 Infraestructura
:
Auditrium Chorrillos.
Laboratorios de Microscopia de Embriologa
Biblioteca
VII.
SISTEMA DE EVALUACIN.
La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral basado en el Reglamento Acadmico

de la Universidad Peruana Los Andes en su captulo III Art. 51 al Art. 71 (Resolucin Nro. 135-2001CU).
El proceso de evaluacin comprende:
1. Evaluacin de entrada (Referencial)
2. Evaluacin del proceso se realizar en cada sesin terica y prctica la cual comprende:
a. La evaluacin terica (Examen Parcial), comprender los conversatorios, los
exmenes escritos, los exmenes orales, las intervenciones y representa el 50% de
la nota final.
b. La evaluacin prctica actitudinal (Tarea Acadmica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidades, destrezas, coordinacin, observacin del alumno con
respecto a su comportamiento, honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto en
sus actos, iniciativa y comportamiento tico mdico as como el trabajo en forma
individual y grupal en la practica, seminarios , intervenciones orales, etc. y
representa el 50% de la nota final.
El calificativo parcial es el promedio que resulta de la sumatoria de los calificativos de la tarea
acadmica y del examen parcial teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 54 de Reglamento
Acadmico.
La nota promocional resultar del promedio de los calificativos parciales.
El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas y las modalidades.Comprende la
escala de 00 a 20.La nota mnima aprobatoria es 11.Toda fraccin igual o mayor a 0,5 es
redondeada al entero superior en cada promedio parcial y el promedio final..
El examen complementario es una evaluacin opcional que se programa al final de cada ciclo
acadmico, a la que se somete el estudiante desaprobado en la asignatura, excepto cuando este
comprendido en lo dispuesto por los artculos 48 y 64 del reglamento acadmico.
Son requisitos para aprobar el curso asistir a ms del 70% de clases tericas y al 100% de las
practicas, y rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.
VIII.
IX.
BIBLIOGRAFIA
Por Resolucin N 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001, artculo

nico, el consejo de Facultad, aprueba para la Escuela Acadmica Profesional de
Medicina HumanaqueNO ES OBLIGATORIO LOS TEXTOS DE CONSULTA PARA EL
ALUMNADO.
Por dictamen N 032-2002-CAFME para el indicador 52.1 se considera Imposibilidad

Material el texto obligatorio para cada estudiante.
Por lo tanto , al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de las Bibliotecas

virtuales a las que est suscrita la Facultadde Medicina Humana (INFOENLACE Y
PROQUEST)
FIRMA DE LA PLANA DOCENTE
_______________________________
Mg. J. Carlos Espinoza Ventura
DOCENTE

Silabo Embriologia Humana 2016-II (2016-2)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabo Embriologia Humana 2016-II (2016-2)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SILLABUS DE EMBRIOLOGIA HUMANA

Inicio del Ciclo

01 de setiembre del 2016

Trmino del Ciclo :

31 de diciembre del 2016

2 hrs. Semanales por cada grupo

Mircoles de 11:30 a 13:00 horas

Lunes a Viernes de 4:45 pm a 6:15 pm (De acuerdo a

10. Duracin en semanas

11. Jefe del Curso

Mg. Juan Carlos Espinoza Ventura.

La asignatura de Embriologa Humana perteneciente a la Jefatura de Ciencias Biomdicas de la

La asignatura esta estructurada y organizada con el fin de contribuir en la formacin de un profesional

Describe, identifica y valora

Anatoma y fisiologa del

Implantacin normal y anormal;

Utiliza las indicaciones respecto al curso y

Asume con inters el planeamiento de la

Asiste con puntualidad ,responsabilidad y

Esquematiza la implantacin normal y sus

Describe participando respetuosamente

capas Diferencia y representa el disco

Participa y colabora en el estudio

Reconoce y diferencia los Placenta, cordn umbilical y

Asume inters demostrando

Asume inters demostrando

Diferencia e identifica los

Desarrollo del sistema nervioso;

Discute analiza y resuelve los casos

Desarrollo del ojo y odo;

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Evaluacin parcial terica y Responde en funcin

Asume inters demostrando

Desarrollo del sistema

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Desarrollo del aparato urinario;

Observa, diagnostica, aprecia y grafica los

Asume inters demostrando

Identifica y previene con

Discute analiza y resuelve los casos

Valora y asume actitudes frente al uso de

Responde adecuadamente Evaluacin final

Desarrollo de cavidades corporales; Desarrollo del

Desarrollo osteomuscular; desarrollo de hueso, cartlago y

Desarrollo del aparato farngeo - respiratorio: Arcos

Anatoma del Aparato reproductor.

Ciclo Uterino. Ovario.

11. Desarrollo de Aparato Cardiovascular.

6.2 Medios materiales educativos:

La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral basado en el Reglamento Acadmico

Por Resolucin N 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001, artculo

Por dictamen N 032-2002-CAFME para el indicador 52.1 se considera Imposibilidad

Por lo tanto , al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de las Bibliotecas