Grupo: Lunes
Profesora: Mara Hilda Carhuancho A.
Integrantes:
Noriega Rodrguez
Emerson.
Campos Canchanya
Miguel.
Escalante Pillaca
Martn.
Ciudad
Universitaria, 22 de Abril del 2013.
LIMA-PERU
Tabla de contenido
Pgina
I.
Introduccin
II.
Principios Tericos
III.
Detalles Experimentales
IV.
Conclusiones
12
V.
Recomendaciones
13
VI.
Bibliografa
14
VII.
Apndice
15
I. INTRODUCCION
Materia
Se considera a la materia como todo lo que tiene masa, aquello que se
puede oler, tocar, oler, or y otras cosas ms, la cual est compuesta de
partculas. Estas son como pequesimas piezas que se unen para
formar todo lo que vemos. De la misma manera se agrupa y forma desde
las pequeas molculas hasta los planetas, las estrellas y los grandes
cmulos galcticos. Fsicamente se define a la materia a todo aquello
que es observable en el universo, la cual posee energa y que adems
tiene ciertas cualidades que la definen como tal. Se sabe tambin que la
materia no se crea ni se destruye solo se transforma, la cual fue
explicada en la ley de conservacin de la materia planteada por
Lavoisier, considerado padre de la qumica moderna, en donde menciona
que todo cambio ya sea fsico o qumico no provoca la creacin ni
destruccin de materia sino nicamente un reordenamiento de las
partculas constituyentes. La materia presenta adems propiedades
generales como: divisibilidad, inercia, impenetrabilidad, extensin,
indestructibilidad, entre otros.
Energa
La energa es la capacidad de todo aquello capaz de producir trabajo ya
sea en potencia o en acto. Por ejemplo al levantarnos, peinarnos,
caminar, correr, jugar, trabajar, entre otros, siempre se necesita de
fuerza para poder desenvolvernos con facilidad. La energa se puede
presentar de diferentes formas, ya sea potencial, cintica, radiactiva,
elctrica, trmica, calrica, etc. Tambin la energa se manifiesta a
travs de una serie de cambios fsicos, como por ejemplo en los estados
de la materia, as mismo presentes tambin en los cambios qumicos,
como por ejemplo en la combustin de algn elemento.
Mechero de Bunsen
El mechero Bunsen es utilizado en los laboratorios para calentar, fundir,
esterilizar y/o evaporar sustancias. Este aparato provoca llamas
mediante la combustin de aire y gas, y, como fuente de calor,
Combustin incompleta
La combustin incompleta es aquella en donde el carbono no ser
consumido en su totalidad debido a la disminucin del oxgeno,
tambin se podra decir que es una combustin que no alcanza el
grado mximo de oxidacin, provocando as productos como el
monxido de carbono (CO), carbono en forma de holln, agua en
forma de vapor (H2O) y energa en forma de calor. Se representa
mediante la frmula:
C3H8(g) + 4O2(g)
Zonas de la llama
Se distinguen bsicamente tres zonas en la llama:
Tubos de ensayo
( sal comn)
Vaso de precipitado
Bagueta
Glicerina no aceite
Mechero bunsen
Trozo de porcelana
de potasio (KMnO4)
Rejilla con asbesto
soluciones de: NaCl, KCl,
Termmetro
BaCl2, SrCl2, CuCl2.
Fsforo
8N
Pisceta
NaHCO3(s)
Pinza
( lentejas y solido)
Alambre de nicrom
( diluido 6N)
Alfileres
( virutas y lminas)
Pedazo de cartulina
destilada
Reactivos
NaCl
Arena
Etanol
Permanganato
Sales o
LiCl,
HNO3
NaOH
HCl
Cu
Agua
Procedimiento
Llama no luminosa
Para la obtencin de esta llama, debemos girar el anillo regulador
para permitir el ingreso del aire, hasta lograr una llama lo ms
transparente posible.
Llama luminosa
Para la obtencin de este tipo de llama, se tendr que girar el
anillo regulador hasta cerrar totalmente el ingreso del aire, de tal
forma que se genere una llama escandalosa liberando holln.
B) Estudio de la llama
-
NO LUMINOSA
Experiencia con un trozo de
porcelana
Se sostiene con una pinza el
trozo de porcelana y se
calienta durante 3 minutos.
Pasado ese tiempo se
observa que la porcelana
adquiere un color rojo intenso
LUMINOSA
Experiencia con un trozo de
porcelana
De igual manera se sostiene
con la pinza la porcelana y se
calienta por 3 minutos. Luego
se observa la formacin de
holln
producto
de
la
combustin incompleta.
Experiencia con el alambre
de nicrom
De igual manera se sostiene
el alambre de nicrom y se
coloca encima de la llama a 3
cm del tubo de combustin se
mantiene por unos segundos,
se observa luego que este
alambre como que adquiere
un color rojo pero muy
insignificante.
Experiencia usando un palito
de fsforo
Al igual que con la
experiencia de la llama no
luminosa, se realizar los
mismos pasos con la nica
diferencia que aqu las
entradas de aire
permanecern cerradas. Al
momento de encender el
mechero se observa que el
palito de fsforo no se
enciende, esto debido a que
aqu se ubica la zona fra, no
existiendo combustin en
esta zona.
Estroncio
Cobre
rojo ndigo
verde, celeste
IV. CONCLUSIONES
Despus de haber llevado a cabo una serie de procedimientos en el
estudio del mechero, la materia y sobre todo del estudio de la
llama; podemos mencionar con certeza que ya nos encontramos en
la capacidad de tener un buen ptimo desempeo en cuanto al
mechero se refiere, asimismo su buen funcionamiento identificando
adems que distingue a la llama luminosa de la no luminosa, y
sobre todo el uso en un proceso de combustin el cual se quiera
llevar cabo. Importante tambin la identificacin de soluciones por
medio de la coloracin de la llama, el cual nos permitir saber la
coloracin que adquiere cada elemento. Se logr adems
identificar las diferentes zonas de la llama, conocindose la
oxidante y la reductora. Cabe mencionar el trabajo con la materia,
sealando diferentes caractersticas sobre todo la observacin
cualitativa de diferentes muestras, as como tambin el proceso de
neutralizacin acido-base y el registro de temperatura de procesos
realizados. Con todo este desarrollo de la prctica se puede
V. RECOMENDACIONES
Antes de encender el mechero, se debe revisar los conductos
de gas verificando que no tengan alguna fuga. Una vez
encendido el mechero se de tener precaucin en cuanto al
trabajo con la llama, para evitar accidentes como
quemaduras.
Al momento de realizar los experimentos con diferentes
compuestos tales como cidos, sales corrosivas, entre otros,
se debe tener mucho cuidado con el manejo de estos
compuestos, puesto que puede ocasionar daos en la piel.
Al termino del proceso experimental se debe cerrar bien
todas las llaves de gas, el encargado del rea deber cerrar
la llave general.
Siempre que se trabaje con diferentes reactivos se deber
tener el cuidado respectivo, respetando lo indicado por el
profesor.
Nunca olvidar que al trmino de la clase se debe dejar limpio
el rea donde se trabaj.
VI. BIBLIOGRAFIA
Fuentes electrnicas
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia
http://es.wikipedia.org/wiki/Mechero_Bunsen
http://www.itfuego.com/Inc.%20fuego%20llamas.htm
http://www.100ciaquimica.net/labor/material/mechero.htm
VII. APENDICE
Cuestionario
1. El mechero y sus partes
6.
cartulina
Dibujos generales
Llama no luminosa.
Llama luminosa
Procedimientos realizados