Anda di halaman 1dari 9

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

LK3.1

Program Tahunan dan Program Semester

Tujuan: Melalui kerja kelompok, peserta mampu merancang program tahunan


(Prota) dan program
semester (Promes).
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari petunjuk dan format analisis pekan efektif, program tahunan dan
program semester
2. Siapkan dokumen Struktur Kurikulum ,
KD, kalender, dan kalender
pendidikan
3. Isilah format
program tahunan dan program semester mulai dari
perhitungan minggu efektif
4. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda
5. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
Format Analisis Minggu Efektif, Program Tahunan dan Program
Semester
A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender
pendidikan
1. Tentukan:
a. Banyaknya pekan dalam setiap bulan
b. Jumlah pecan efektif per bulan (pecan dimana terjadi KBM)
c. Total pekan, pecan efektif, pecan tidak efektif per tahun.
2. Tuliskan pada format berikut:
No

Nama Bulan

1
2
3
4
5
6

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Jumlah
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
Jumlah
Jumlah Total

7
8
9
10
11
12

Jumlah
Minggu
5
4
4
4
4
5
26
4
4
5
4
4
4
25
51

Jumlah
Efektif

Minggu

Keterangan

1
4
5
4
4
3
21
4
4
5
4
4
2
23
44

3. Tentukan alokasi waktu per semester dengan menentukan jumlah jam


efektif per semester
Semester 1 ( Gasal )
a. Jumlah Minggu : 26 Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM: 21 minggu x 4 jam pelajaran
Jam Pelajaran
Mata Pelajaran Geograf

84
1

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

c. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian + Ulangan Tengah Semester =


8
Jam Pelajaran
d. Cadangan
=
4 Jam Pelajaran
e. Jumlah jam Efektif: 18 minggu x 4 Jam Pelajaran
= 72
Jam Pelajaran

Mata Pelajaran Geograf

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

Semester 2 ( Genap )
a. Jumlah Minggu
: 25 Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM: 23 minggu x 4 jam pelajaran
Jam Pelajaran
c. Jumlah jam Untuk Ulangan Harian + UTS + UN / US
Jam Pelajaran
d. Cadangan
Pelajaran
e. Jumlah jam Efektif: 18 minggu x 4 Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
B. Distribusi alokasi waktu per Kompetensi Dasar

92
=

16
Jam

= 72

Tentukan:
1. Alokasi per KD berdasarkan kedalaman dan keluasan materi pada
kompetensi dasar tersebut sesuai dengan waktu efektif pada pada setiap
semester
2. Tuliskan alokasi waktu yang telah ditentukan pada format program
tahunan

PROGRAM

TAHUNAN

Nama Sekolah
: SMA SURABAYA
Mata Pelajaran
: GEOGRAFI
Kelas/Program
: XII / IIS
Tahun Pelajaran: 2015/2016
Semest
er

Kompetensi Dasar
3.1

1.

Menganalisis citra
perencanaan kajian
transportasi

pengideraan
tata guna

jauh untuk
lahan dan

Alokasi Waktu
(JP)
16

8
4.1 Mencoba menginterpretasi citra penginderaan jauh
untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi
3.2

Menganalisis pemanfaatan
peta dan Sistem
Informasi Geografs
(SIG) untuk inventarisasi sumberdaya alam,
perencanaan
pembangunan,
kesehatan
lingkungan, dan mitigasi bencana.

14

10

20
4.2 Menyajikan contoh hasil analisis penerapan dasardasar pemetaan dan Sistem Informasi Geografs
Mata Pelajaran Geograf

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

(SIG) dalam kehidupan sehari-hari.


3.3
Menganalisis
pola persebaran dan interaksi
spasial antara
desa dan kota untuk pengembangan ekonomi
daerah.
4.3

Membandingkan pola persebaran dan interaksi


spasial antara
desa dengan kota dengan menggunakan peta
tematik.

Jumlah JP Semester I (Ganjil)


2

3.1 Menyusun konsep wilayah dan pewilayahan dalam


perencanaan pembangunan nasional.
4.1

Mengomunikasikan
konsep
wilayah
dan
pewilayahan dalam perencanaan pembangunan
nasional dalam bentuk narasi, tabel, peta, grafk,
dan atau peta konsep.

3.2 Menyusun kajian regional negara maju dan negara


berkembang untuk terjalinnya hubungan yang
saling menguntungkan.
4.2

72
30

28

Membuat
rancangan
kerjasama
saling
menguntungkan antara negara maju dan negara
berkembang dalam bentuk artikel ilmiah, makalah,
atau bahan publikasi lainnya.

Jumlah JP Semester II ( Genap)


Jumlah

JP Semester I dan II

Mata Pelajaran Geograf

72
144

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

Mata Pelajaran Geograf

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KompetensiDasar

: ......................
: ..................
...
Jml
JP

Januari
2 3 4

Februari
2 3 4

Maret
3 4

April
3 4

Mei
3 4

Kelas/Semest
er

: ... / .

Program

: ....................

Juni
3 4

Keteranga
n

.................,..............2015

Mata Pelajaran Geograf

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

Mata Pelajaran Geograf

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

R3.1
Rubrik Penilaian Program Tahunan Dan Program Semester

Rubrik penilaian Program Tahunan dan Program Semester digunakan fasilitator


untuk menilai rancangan Program Tahunan dan Program Semester
Langkah-langkah penilaian rancangan Program Tahunan dan Program Semester
1. Cermati
format analisis pekan efektif, Program Tahunan dan Program
Semester pada LK 3.2
2. Cermati rancangan Program Tahunan dan Program Semester produk
peserta
3. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda
terhadap hasil rancangan menggunakan rentang nilai seperti pada tabel.
Komponen yang dinilai pada LK 3.2 (Program Tahunan dan Program
Semester) meliputi:
1) Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender
pendidikan
2) Distribusi alokasi waktu per Kompetensi Dasar pada format Program
Tahunan
3) Program Semester
A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan
PERINGK
AT
Amat Baik
( AB)

Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

NILAI
90 < AB
100

80 < B
90
70 < C
80
70

KRITERIA
1. Perhitungan banyaknya pekan dalam setiap bulan dengan benar
2. Perhitungan jumlah pecan efektif per bulan benar
3. Total pekan, pecan efektif, pecan tidak efektif per tahun benar
4. Perhitungan alokasi waktu pada format benar
5. Alokasi waktu per semester dan jumlah jam efektif per semester
benar
Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

B. Distribusi alokasi waktu setiap KD pada Program Tahunan


PERINGK
NILAI
KRITERIA
AT
Amat Baik 90 < AB
1. Terdapat identitas yang lengkap
( AB)
100
2. Terdapat KI 3 dan KI 4 yang sesuai untuk setiap semester
3. Alokasi waktu per KD memadai untuk pembelajaran dalam
mencapai KD tersebut
4. Jumlah JP per semester sesuai dengan perhitungan alokasi waktu
dalam setahun
Baik (B)
80 < B
Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
90
Cukup (C) 70 < C
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
80
Kurang
70
Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai
(K)
C. Program Semester
PERINGK
NILAI
AT
Amat Baik 90 < AB
( AB)
100
Mata Pelajaran Geograf

KRITERIA
1. Terdapat identitas yang lengkap
2. Penjabaran alokasi waktu per KD dalam format Program Semester

MateriPelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMA/MA Tahun 2015

benar
3. Jumlah JP per KD sesuai dengan yang tercantum pada Program
Tahunan
4. Tampilan Program Semester baik/mudah dibaca
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

80 < B
90
70 < C
80
70

Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai


Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

1. Setelah selesai menilai masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen


sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada perancangan Program Tahunan dan
Program Semester

Mata Pelajaran Geograf