LAPORAN PELAKSANAAN MAGANG 3

DI SMA TERENCANA SEMARANG

Diajukan guna melengkapi salah satu persyaratan penyelesaian Magang 3

Oleh :
NAMA : Oktaviana Arti Widyastuti
NPM : 13420096
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

SEPTEMBER 2016

LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Individu Pelaksanaan Magang 3 ini telah disetujui dan disahkan pada
Hari

Tanggal

Menyetujui,

Dosen Pembimbing Magang,

Guru Pembimbing Magang,

Ririn Ambarini,M.Pd.

Setyaningsih,S.Pd.

NIP.

NIP. 197212112007012009
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP N 2 Margorejo

Hardani Widayati, M.Pd.

NIP. 196509301988032010

A.

Penyusunan RPP

B.

Latihan praktik mengajar

C.

Di dalam penyusunan RPP di sini saya akan membahas tentang Rpp yang
digunakan di dalam sekolah ini menggunakan kurikulum KTSP. Padahal saya di
kampus di ajarkan oleh dosen sudah menggunakan kurikulum 2013. Jadi saya harus
menyeimbangkan dengan kondisi sekolahan yang ada. Di dalam mengajar juga
perbedaan banyak di dalam kelas. Kalau di kurkulum KTSP kita harus menerangkan
materi dengan rinci, tapi kalau kurikulum 2013 kita hanya menerangkan point
point_nya saja. Jadi lebih mudah menggunakan kurikulum 2013.
Di dalam latihan praktik mengajar saya mendapat tugas untuk mengajar kelas VIII E
dan VIII F. Disini saya mendapatkan pembelajaran yang sangat banyak. Saya
menemukan perbedaan yang significant di dua kelas ini. Di dalam kelas VIII E
siswanya memang lumayan sulit aturannya, karena di kelas ini siswa siswanya
lumayan cerewet. Tapi di dalam memberikan materi anaknya tetap memperhatikan.
Penilaian penguasaan materi anak kelas ini lumayan lambat. Jadi saya harus bisa
menyesuaikan pembelajaran di kelas VIII E . Siswa kelas VIII E ini anaknya
kurang aktif dalam pembelajaranya. Siswa harus di beri reward dulu baru siswa mau
maju.

Kegiatan non mengajar

SERENADE / OBADE
Saya mengikuti acara latihan sarinade buat acara upacara 17 agustus_an setiap
hari rabu dan jumat. 2 minggu sebelum hari H akan diadakan upacara 17 agustus.
Kami ikut melatih sarinade bersama sama. Latihan sarinade latihannya diambil
jam 1 dan 2 waktu pembelajaran. Yang mengikuti sarinade siswa kelas VIII dan XI.
Waktu latihan sarinade siswa menyanyikan 10 lagu kemerdekaan dan lagI wajib.

EKTRA PRAMUKA

Saya mengikuti ektra pramuka pada hari jumat. Waktu pramuka saya
mengajarkan tentang materi kompas pada anak anak. Paramuka waib di ikuti
anak kelas VII, VIII.Pada tgl 27 akan di laksanakan Kemah Penerimaan Tamu
Penggalang. Kita di wajibkan mengikuti kemah yang di adakan di sekolahan SMP
N 2 MARGOREJO. Ekstra pramuka di laksanakan pukul 03.00 sore sudah di mulai
upacara. Pulang pramuka jam 05.00 sore.

EKSTRA STORY TELLING

Saya, Susi, Dewi mengikuti ekstra story telling di sekolahan. Nama guru
ekstra nya ibu anggar. Ekstra kulikuler ini diadakan pada hari selasa, ekstra
kulikoler ini diadakan 1 kali dalam satu minggu. Di dalam ekstra yang menikuti
ada siswa 17 anak. Ekstra di mulai jam 2.00 siang sesudah KBM selesai sampai

jam 3.00 sore. Di dalam ekstra saya mengajari siswa tentang vocab baru dan
memberikan cerita / dongeng lalu saya mengulas tentang grammar yang ada.
Target dalam ekstra ini untuk mengikuti lomba yang diadakan awal semester 2
ini. Jadi kita harus memberikan materi untuk persisapa lomba. Tugas saya
disana bukan untuk mengajar dan memberikan materi di story telling ini tapi
saya disini harus memberikan semangat dan memotivasi siswa untuk lebih
senang dalam mengikuti ekstra kulikuler disini.

D.

JALAN SANTAI
Sekolah kadang mengikuti gerak jalan pada hari sabtu, dan kami anak PPL di
ikut sertakan atas acara itu. Kita semua mengikuti gerak jalan dengan baik.
Dan kita menggunakan baju olah raga dan perlengkapan olah raga lainnya,
contohnya sepatu olah raga. Acara biasanya di muli dari jam setengah delapan
pagi sampai jam setengah sembilan pagi. Kegiatan gerak jalan kadang
dilakukan di sekitar sekolah, dan kadang juga di daerah margorejo. Tujuan
gerak jalan ini memeperenalkan semua lingkungan di sekitar sekolah, agar kita
warga sekolah terutama murid murid bisa lebih akrab dan tahu lingkungan
sekolah.
Hari Raya Idul Adha
Kami mengikuti hari raya idul adha di sekolahan. Sholat idul adha di
laksanakan pukul 7 pagi. Kami melaksanakan sholat idul adha di mushola
sekolah dengan baik dan khitmat. Semua warga sekolah datang dan mengikuti
jalanya acara dengan baik. Di SMP N 2 MARGOREJO ber-qurban hewan sapi
1 dan kambing 1. Kami semua berpartisipasi dalam acara tersebut. Hari raya
idul adha kita disini mendapatkan sarapan di sekolahan bersama guru guru di
ruang kantor. Setelah itu kami langsung mengadakan penyembelihan hewan
qurban. Daging qurban di bagi 3 golongan diantaranya ada guru, siswa, dan
masyarakat sekitar.

Komunikasi dengan anggota sekolah : siswa, karyawan, guru, Guru Pembimbing Magang dan
kepala sekolah

Saya menjalin komunikasi dengan siswa sebaik mungkin. Karena bagi saya
peran siswa untuk pembelajran magang 3 ini banyak saya ambil pemelajaran
yang baik. Jadi saya harus memberikan komunikasi dengan baik dengan semua
siswa. Saya harus bisa mendalami karakter siswa siswa yang ada di SMP N 1
Margorejo dengan sebaik mungkin. Saya ingin memberikan perubahan yang
baik tentang pembelajaran bahasa inggris yang enjoy dan happiness di
pemikiran siswa siswa disini. Siswa siswa disini cukup sopan anak
anaknya. Ya pastinya ada siswa yang riuh / ricuh tapi itu cuma beberapa. Kita

E.

sebagai calon guru harus bisa mengenali karakter siswa dengan baik. Karena itu
sangat pnting buat diri kita sendiri. Saya harus memberikan sikap yang santun
terhadap siswa agar siswa menghargai dan yang saya inginkan untuk siswa,
agar siswa merasa senang setiap ada pembelajaran bahasa inggris, terutama apa
yang aku sampaikan materi bahasa inggris dapat memberikan ilmu kepada
siswa yang saya ajar. Kalau saya memberikan komunikasi yang baik terhadap
siswa semoga siswa juga memberikan timbal balik kepada saya juga dengan
baik.
Terhadap karyawan di sekolah juga saya memberkan komunikasi dengan baik.
Setidaknya saya dan para karyawan sekolah dapat bekerja sama dengan baik.
Karena bagiku karyawan sekolah penting bagi saya, kenapa penting karena
informasi sekolah dapat saya minta atau tanyakan kepada karyawan sekolah
yang bertugas disini. Semua yang kita awali dengan niat baik pasti timbal balik
ke diri kita sendiri juga akan berbalik baik kepada kita.
Saya memberikan komunikasi dengan guru di SMP N 1 Margorejo dengan
sebaik mungkin karena pembelajaran tidak cuma di kelas ataupun di guru
pembimbing kita saja. Bagi saya di guru guru sekolah juga sangat banyak
pembelajarannya. Semaksimal mungkin saya kalau bertemu atau berpapasan
dengan guru di sini saya akan menyapa dengan santun dan sopan. Saya
menerapkan Ungggah Ungguh dengan cara yang baik. Penilaian bukan hanya
di siswa, dan guru pembimbimng saja, bagiku penilaian kita, tingkah laku kita
itu juga di berikan oleh guru guru yang ada di sekolahan.
Saya memberikan komunikasi dengan sebaik mungkin kepada
guru
pembimbing saya. Karena guru pembimbing kita yang disekolahan ini, yang
memberikan pemebelajaran dan informasi yang banyak sekali dengan kita,
nama guru pembimbing saya di Sekolahan ini adalah Ibu Setyaningsih dan bisa
di panggil dengan Bu Ning. Beliau sangat baik dan ramah. Beliau memberikan
informasi se detail mungkin kepada saya dan dewi. Bagi saya beliau orang so
enjoy. Beliau sangat ramah, baik, santun, dan rendah hati. Beliau menekankan
kepada saya Kita saling bekerja sama dengan baik ya mbak, karena saya juga
disini banyak pembelajaran dengan kamu mbak itu kata kata yang sering
saya dengar dari beliau. Beliau begitu rendah hati sekali. Pembelajaran yang
saya dapatkan disini banyak sekali dengan guru pembimbing saya. Kadang kita
saling sharing bersama sama sesudah pembelajaran selesai. Apa yang kurang
dalam pemebelajaran tadi sebisa mungkin saya dan bu.ning bisa memperbaiki
bersama sama untuk memberikan sebaik mungkin terhadap siswa.

Lain-lain (sesuai realita yang dijumpai di lapangan)

Di dalam pembelajaran di kelas saya menemukan siswa yang aktif dalam pembelajaran
dan juga ada yang pasive di dalam pembelajaran. Jadi saya harus bisa membedakan
cara pembelajaran terhadap masing masing siswa. Semua guru disini mengikuti
banyak kegiatan di dalam sekolah. Di sini pembelajarana dan interaksi di dalam sekolah
sanagt baik antara siswa dengan murid. Semua menggunakan 3s yaitu senyum, salam,

sapa. Kita disini dapat belajar dari sini, contohnya kita saling tolong menolong di dalam
sekolah adapun guru dengan guru ataupun guru dengan siswa semua dibiasakan tolong
menolong dan saling tegur jika ada yang salah. Di sini menggunakan attitude sopan
santun yang baik antar warga sekolah. semua warga sekolah diterapkan saling
menghargai antar warga sekolah. Disini saya merasa bangga sudah menjadi bagian dari
warga Sekolah SMPN 2 Margorejo, karena disini saya banyak mendapatkan
pengalaman mengajar yang sangat banyak, dan pengalaman mengatur siswa di dalam
kelas, dan juga saya bisa mengetahui karakter siswa siswa yang saya ajar dengan
baik. Di sini saya dan teman teman juga diberikan the hangat setiap pagi. Itu bagi
kami termasuk nilai positife bagi kami di dalam sekolahan ini.
F.

Simpulan dan Saran

Simpulan dalam Magang 3 di SMP N 2 MARGOREJO bagi saya kesimpulannya sangat
baik dalam membantu saya dalam praktek mengajar di lapangan. Saya dan teman
teman disini diberikan properti yang sangat mendukung kami dalam mengajar. Kita di
berikan fasilitas yang baik dan ramah. Jadi saya disini lebih fokus dan memberikan
pembelajaran kepada murid semaksimal atau sebaik mungkin. Banyak dampak
positive yang saya terima selama saya praktek lapangan di sini. Di sini sekolahan
mendukung semua aktivitas kita disini.
Lampiran (Jika ada berupa foto dll.)
-

Foto ekstra story telling

Foto pramuka
Foto rapat wali murid
Foto penilaian
Foto kemah
Foto upacara