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A TERRA

Cristina Antunes | Manuela Bispo | Paula Guindeira

Escola
Nome
Turma

N.

AREAL EDITORES

TESTE INTERMDIO | 9. ANO

Data

GRUPO I
O local mais profundo da Terra
A Fossa das Marianas o local mais profundo da crusta terrestre e atinge 11 034 metros de profundidade. Localiza-se no oceano Pacfico, a leste das ilhas Marianas, na fronteira entre as placas
litosfricas do Pacfico e das Filipinas. A fossa das Marianas , em termos geomorfolgicos, uma zona
de subduco que se encontra na escurido e onde as temperaturas so muito baixas.
De acordo com um estudo publicado na Nature Geoscience, na Fossa das Marianas foram registados nveis muito elevados de atividade microbiana, para um local to profundo, mas onde existe muita
matria orgnica. Neste estudo foi utilizado um submarino equipado com sensores para analisarem o
consumo de oxignio no fundo do mar. A equipa de investigao descobriu que o nvel de demanda*
biolgica por oxignio duas vezes maior na fossa das Marianas do que noutro lugar prximo, menos
profundo (com cerca de 6 mil metros), existindo o dobro da quantidade de bactrias e outros
micrbios.
Os cientistas j sabiam que, quanto mais profundas so as guas, menos alimento est disponvel, pois este tem de se mover da superfcie, que rica em oxignio, at ao fundo. A sua concluso
que o importante depsito de matria orgnica no abismo de Challenger (zona mais profunda das
Marianas) mantm a atividade microbiana em ascenso, apesar das presses extremas que caracterizam este ambiente.
Texto baseado em http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=57267&op=all (consultado em maro de 2013)
* Demanda busca, procura,

A figura 1 representa trs esquemas de limites de placas litosfricas.

B
Figura 1

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A TERRA

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 3, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao correta, de acordo com os dados.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo selecionada.
1.

Na fossa das Marianas existe


(A) enorme biodiversidade a grande profundidade.
(B) grande quantidade de microrganismos a grande profundidade.
(C) pequena biodiversidade a pouca profundidade.
(D) pequena quantidade de microrganismos a pouca profundidade.

2.

O problema que levou investigao realizada na fossa das Marianas foi


(A) qual a influncia do teor de oxignio na quantidade de alimento disponvel para os microrganismos?
(B) qual a relao entre a quantidade de oxignio e a quantidade de alimento disponvel para os
microrganismos?
(C) qual a influncia da matria orgnica no abismo de Challenger na atividade microbiana?
(D) qual a relao entre a quantidade de matria orgnica do meio e o consumo de oxignio?

3.

A fossa das Marianas localiza-se numa zona correspondente do esquema


(A) A e um limite transformante.
(B) B e um limite divergente.
(C) C e um limite convergente.
(D) A e uma dorsal ocenica.

4.

Ordena as letras de A a E de modo a reconstituires a evoluo da vida na Terra.


Escreve, na folha de respostas, apenas a sequncia de letras.
A. A existncia de chuva continua sobre o planeta permite a formao dos oceanos.
B. Forma-se a camada de ozono.
C. Aparecem as primeiras formas de vida nos oceanos.
D. Liberta-se oxignio para a atmosfera, que resultou maioritariamente da atividade fotossinttica.
E. Forma-se a atmosfera primitiva que resultou, essencialmente, dos gases resultantes da atividade
vulcnica.

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5.

Faz corresponder cada uma das alneas da coluna A ao respetivo nmero que consta da coluna B.
Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
Escreve, na folha de respostas, apenas as letras e os nmeros correspondentes.
COLUNA A
(a) Erupo explosiva
(b) Erupo fissural
(c) Bombas vulcnicas
(d) Sismo
(e) Modelo geoqumico

COLUNA B
(1) Baseia-se na existncia de rochas com composio
qumica diferente desde a superfcie da Terra at ao
seu interior.
(2) Movimentos vibratrios, bruscos e breves da crusta
terrestre.
(3) Rutura de material rochoso, que se encontra sob
tenso, devido libertao de energia sob a forma de
ondas ssmicas.
(4) A sua formao est associada a material rochoso
com comportamento dctil.
(5) Emisso de nuvens ardentes.
(6) Materiais expelidos atravs de fraturas extensas e
profundas, formando-se longas escoadas lvicas.
(7) Observam-se estes piroclastos geralmente
fusiformes associados a erupes do tipo explosivo.
(8) Regio do interior da Terra onde se origina um sismo.

6.

Com base no texto, explica de uma forma clara e sucinta, como atualmente o progresso da cincia
est diretamente relacionado com a evoluo tecnolgica. Nesta explicao tem de ser includo o
termo sensor.

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a
Grupo II
Espcies em perigo de extino

O abutre-preto (Aegypius monachus) a maior ave de rapina da Europa, com cerca de 98 cm a


107 cm de comprimento e podendo atingir os 3 metros (250 cm a 300 cm) de envergadura. Alimenta-se de carcaas, preferencialmente de pequeno a mdio porte, tendo como principais presas o coelho-bravo, as ovelhas e cabras das exploraes agrcolas. Ao eliminarem, de forma rpida e eficaz, as
carcaas dos animais mortos no campo, os abutres evitam a propagao de doenas e asseguram o
funcionamento da rede trfica dos ecossistemas.
Na Europa, o abutre-preto est presente na Pennsula Ibrica, incluindo Baleares, e nos Balcs.
Em Portugal, depois de um declnio acentuado ao longo da primeira metade do sc. XX e de se ter
extinguido como reprodutor nos anos 70, devido perseguio de que foi alvo e ao uso de venenos,
em 2010, 4 casais de abutre-preto voltaram a nidificar em Portugal, na regio do Tejo Internacional,
dos quais 2 tiveram sucesso reprodutor. O tempo extremamente seco que ultimamente tem predominado na Europa aumentou consideravelmente o nmero e a extenso dos fogos florestais, especialmente na regio do Mediterrneo.
O lince-ibrico (Lynx pardinus) a espcie de felino mais gravemente ameaado de extino e um
dos mamferos mais ameaados. Tem um porte muito maior do que um gato domstico e o seu habitat restringe-se Pennsula Ibrica. Como predador de topo, o lince tem um papel fundamental no
controlo das populaes de coelhos (sua presa favorita) e de outros pequenos mamferos de que se
alimenta. Em abril de 2012, nasceram em Portugal, resultante de esforos do programa nacional de
reproduo em cativeiro que luta para evitar a extino desta espcie de felino, 12 crias de lince-ibrico, um nmero indito no centro nacional de reproduo em Silves. Este programa de recuperao
da espcie tem como objetivo conservar o mximo de variabilidade gentica existente atualmente na
natureza (85%), durante um perodo de 30 anos.
Na figura 2, est representada a distribuio mundial e a rota de migrao do abutre-preto.

Distribuio mundial do abutre-preto no


incio do sculo XX
Distribuio mundial de reproduo do
abutre-preto (atual)
Distribuio mundial de invernada/migrao
do abutre-preto (atual)

Figura 2
Texto baseado em http://castelobranco.quercus.pt, http://habitatlinceabutre.lpn.pt/ e http://www.publico.pt
(consultados respetivamente em maro de 2013 e abril de 2012)

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A TERRA

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 5, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao correta, de acordo com os dados.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo selecionada.
1.

O abutre-preto e o lince-ibrico devem ser protegidos porque


(A) h pessoas que gostam muito de animais.
(B) contribuem para o equilbrio dos ecossistemas.
(C) h pessoas que se alimentam deles.
(D) contribuem para o equilbrio dos ecossistemas, mas sem eles os referidos ecossistemas continuam em equilbrio.

2.

A modificao da migrao do abutre-preto est provavelmente relacionada com


(A) a alterao do campo magntico terrestre.
(B) a alterao da morfologia do terreno.
(C) o aquecimento global.
(D) o efeito de estufa no seu habitat.

3.

O abutre-preto uma espcie com elevada distribuio geogrfica contribuindo para a sua adaptao
(A) a reduzida ingesto de alimento.
(B) o reduzido nmero de presas.
(C) o elevado tamanho das suas extremidades.
(D) a migrao.

4.

O conjunto de linces da Pennsula Ibrica constitui uma


(A) comunidade, cujos indcios de presena diminuram ao longo do sc. XX.
(B) populao, cujos indcios de presena diminuram ao longo do sc. XX.
(C) populao, cujos indcios de presena aumentaram ao longo do sc. XX.
(D) comunidade, cujos indcios de presena aumentaram ao longo do sc. XX.

5.

O perigo de extino muito superior para o lince-ibrico em relao ao abutre-preto porque


(A) o habitat do lince tem uma rea geogrfica muito inferior ao abutre-preto.
(B) o habitat do lince tem uma rea geogrfica muito superior ao do abutre-preto.
(C) o habitat do lince tem uma rea geogrfica muito semelhante ao do abutre-preto.
(D) a dimenso do habitat das duas espcies no nos permite estabelecer qualquer relao com a
respetiva extino.

6.

O abutre-preto e o lince-ibrico pertencem ao mesmo nvel trfico.


Explica por que razo os investigadores no formularam a hiptese de a relao bitica que se estabelece entre eles, ser um caso de competio que tenha influenciado a extino destas duas espcies
em Portugal.
Na resposta, devem ser utilizados os seguintes conceitos: habitat e predao.

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Documento 1

Detetar epidemias e informar a populao


O mundo est mais gil na tarefa de detetar epidemias e informar a populao. Entre 1996 e
2009, o tempo entre o primeiro caso de uma doena infeciosa e a sua deteo pelas autoridades caiu
de um ms para 14 dias. Entre os fatores que explicam este facto, apontam-se, por exemplo, a atualizao das diretrizes da OMS em 2005, as quais pedem que todos os pases notifiquem a organizao
quando estiverem diante de uma emergncia de sade pblica com possveis repercusses internacionais. Outro fator provavelmente importante so as redes sociais entre especialistas em sade
pblica criadas na internet.

900 000

N. de casos notificados de dengue


(Brasil, 1990 a 2007)

800 000
700 000
600 000
500 000
400 000
300 000
200 000
100 000
0
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007

A doena causada pelo vrus do dengue tornou-se uma das principais doenas infeciosas
emergentes a nvel mundial, sendo agora considerada uma epidemia global registada em mais
de 120 pases. O vrus do dengue transmitido ao
Homem atravs da picada de mosquitos fmea
do gnero Aedes, principalmente o Aedes aegypti
e Aedes albopictus. O Aedes aegypti est presente
nas regies tropicais de frica e da Amrica do
Sul, chegando ilha da Madeira, em Portugal, e
ao estado da Flrida nos Estados Unidos da Amrica. Nesta zona, o Aedes aegypti tem vindo a
declinar, graas competio com outra espcie
do mesmo gnero, o Aedes albopictus. No Brasil, o
nico mosquito que transmite dengue o A.
aegypti.

Figura 3

Adaptado de http://www.biomedicinapadrao.com e http://www.biomedicinapadrao.com


(consultados em fevereiro de 2013)

Tal como a dengue, a SIDA uma doena infeciosa provocada por um vrus, o VIH, que apresenta
uma elevada distribuio a nvel mundial. O VIH pode ser transmitido por contacto sexual.

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Grupo III

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O corpo humano em interao


A preservao da espcie humana resulta de reproduo sexuada, onde os gmetas de dois indivduos
de sexos diferentes se combinam para a formao de um novo ser. Mas este acontecimento s possvel
graas eficcia dos sistemas reprodutores feminino e masculino. O nosso corpo coordenado por um
complexo sistema de informao que o protege e lhe confere capacidades nicas como, por exemplo, imaginar. A atividade do sistema nervoso manifesta-se atravs dos diferentes atos que executamos, que
podem ser voluntrios ou involuntrios, como a respirao e os batimentos cardacos.
As figuras 4 e 5 representam esquematicamente o sistema reprodutor masculino e o encfalo
humano.
4

4
7

Figura 4

Figura 5

Texto e figuras baseados em: Antunes, C., Bispo, M., Guindeira, P. Novo Descobrir a Terra 9, 1. Edio, Areal Editores, Porto, 2008

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 3, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta, de acordo com os dados.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo selecionada.
1.

Segundo a Organizao Mundial de Sade (OMS), sade


(A) apenas a ausncia de doenas ou enfermidades.
(B) um estado de completo bem-estar fsico, mental e social e no apenas a ausncia de doena.
(C) apenas um estado de completo bem-estar fsico.
(D) apenas um estado de completo bem-estar psquico.

2.

No Brasil
(A) no foram notificados casos de dengue em 1992.
(B) foram notificados casos de dengue em 1992.
(C) no foram notificados casos de dengue em 1993.
(D) foram notificados mais casos de dengue em 1993 do que em 1994.

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Documento 2

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A TERRA

3.

O Aedes aegypti tem vindo a declinar, graas competio com outra espcie do mesmo gnero, o
Aedes albopictus
(A) na ilha da Madeira, em Portugal.
(B) nas regies tropicais de frica e da Amrica do Sul.
(C) no estado da Flrida nos Estados Unidos da Amrica.
(D) no Brasil.

4.

O ttano uma doena infeciosa provocada por um gnero de bactrias que existem habitualmente
nas fezes de animais, incluindo o Homem.
Justifica a afirmao: "No Programa Nacional de Vacinao (PNV), verifica-se que taxas de cobertura
superiores a 95% permitem obter imunidade de grupo, mas no caso do ttano apenas uma cobertura
de 100% pode evitar a ocorrncia da doena."

5.

Faz corresponder a cada um dos algarismos de 1 a 8 da figura 4, um dos nmeros romanos da chave,
que identificam algumas estruturas do aparelho reprodutor masculino.
Escreve, na folha de respostas, apenas os nmeros romanos e os algarismos correspondentes.
Chave
I Gnada
II Prstata
III Pnis
IV Vescula seminal
V Escroto

6.

Ordena as letras de A a E de modo a reconstituires alguns dos acontecimentos que ocorrem desde a
espermatognese at ejaculao. Inicia a sequncia pela letra A.
Escreve, na folha de respostas, apenas a sequncia de letras.
A. Formao dos espermatozoides nos tubos seminferos.
B. Sada do esperma pela uretra.
C. Passagem dos espermatozoides para os canais deferentes.
D. Os espermatozoides so envolvidos pelos lquidos seminal e prosttico.
E. Os espermatozoides sofrem maturao.

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Na resposta a cada um dos itens 7 e 8, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta, de acordo com os dados da figura.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo selecionada.
7.

8.

9.

As estruturas de proteo assinaladas com os algarismos 4 e 5 so respetivamente


(A) meninges e caixa craniana.

(C) caixa craniana e cerebelo.

(B) caixa craniana e meninges.

(D) meninges e cerebelo.

Os rgos do sistema nervoso assinalados pelos nmeros 1, 2 e 3 so respetivamente


(A) encfalo, espinal medula e bolbo raquidiano.

(C) crebro, espinal medula e bolbo raquidiano.

(B) encfalo, bolbo raquidiano e cerebelo.

(D) cerebelo, bolbo raquidiano e hipotlamo.

Classifica as afirmaes com V ou F consoante elas sejam, respetivamente, verdadeiras ou falsas.


Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra da afirmao seguida por V ou F conforme
a opo selecionada.
A Os nervos raquidianos enervam toda a cabea.
B no crtex cerebral que construmos o nosso raciocnio.
C A fome e a sede so controladas por recetores internos.
D Os neurnios motores encontram-se no sistema nervoso central e processam a informao.
Na resposta a cada um dos itens 10 e 11, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo selecionada.

10.

As doenas cardiovasculares
(A) afetam o corao e so a primeira causa de morte nos pases desenvolvidos.
(B) afetam o sistema respiratrio e so a primeira causa de morte nos pases em vias de
desenvolvimento.
(C) afetam o corao e/ou vasos sanguneos e so a primeira causa de morte nos pases
desenvolvidos.
(D) afetam o corao e/ou vasos sanguneos e so a primeira causa de morte nos pases em vias de
desenvolvimento.

11.

So fatores de risco das doenas cardiovasculares


(A) a diabetes, as doenas infeciosas e os antecedentes familiares.
(B) a diabetes, as doenas infeciosas e a hipertenso.
(C) o colesterol, o sedentarismo e o alcoolismo.
(D) o colesterol, a obesidade e o AVC.

12.

Explica a relao entre dois rgos do sistema nervoso, representado na figura 5, e o sistema
cardiorrespiratrio.

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COTAES
GRUPO I
1.

3 pontos

2.

3 pontos

3.

3 pontos

4.

4 pontos

5.

6 pontos

6.

8 pontos
27 pontos
GRUPO II

1.

3 pontos

2.

3 pontos

3.

3 pontos

4.

3 pontos

5.

3 pontos

6.

8 pontos
23 pontos
GRUPO III

1.

3 pontos

2.

3 pontos

3.

3 pontos

4.

4 pontos

5.

6 pontos

6.

5 pontos

7.

3 pontos

8.

3 pontos

9.

6 pontos

10.

3 pontos

11.

3 pontos

12.

8 pontos
50 pontos

Total

10

100 pontos

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A TERRA

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PROPOSTA DE CRITRIOS DE CORREO

1.

Opo B.

3 pontos

2.

Opo C.

3 pontos

3.

Opo C.

3 pontos

4.

E, A, C, D, B

4 pontos

5.

(a) (5); (b) (6); (c) (7); (d) (2); (e) (1)

6 pontos

Nveis

Nmero de correspondncias assinaladas


corretamente

Pontuao

4 ou 5

6 pontos

2 ou 3

3 pontos

A resposta deve contemplar os seguintes tpicos:

8 pontos

tSFGFSODJBUFDOPMPHJBEPTTVCNBSJOPTDPNPQSPEVUPEPDPOIFDJNFOUPDJFOUGJDPFUFDOPMHJDP
tSFGFSODJBBPVTPEFTFOTPSFTRVFQFSNJUFNEFUFSNJOBSPUFPSEFPYJHOJPOBJOWFTUJHBPFGFUVBEB
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico


da disciplina

Pontuao

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tPSHBOJ[BPDPFSFOUFEPTDPOUFEPT
tMJOHVBHFNDJFOUGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTEFDPFSODJBOBPSHBOJ[BPEPTDPOUFEPTFPV
falhas na aplicao da linguagem cientfica.

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tMJOHVBHFNDJFOUGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTOBBQMJDBPEBMJOHVBHFNDJFOUGJDB

27 pontos

11

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GRUPO I

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A TERRA

Cristina Antunes | Manuela Bispo | Paula Guindeira

1.

Opo B.

3 pontos

2.

Opo C.

3 pontos

3.

Opo D.

3 pontos

4.

Opo B.

3 pontos

5.

Opo A.

3 pontos

6.

A resposta deve contemplar os seguintes tpicos:

8 pontos

tSFGFSODJBBPBCVUSFQSFUPFMJODFJCSJDPDPNPEVBTFTQDJFTQSFEBEPSBTRVFBQSFTFOUBNGPOUFTBMJNFOUBSFT
semelhantes, podendo ocupar na cadeia alimentar o mesmo nvel trfico;
tSFMBPFOUSFPTIBCJUBUTEFBNCBTBTFTQDJFTFBTDBVTBTEBEJNJOVJPEBTSFTQFUJWBTQPQVMBFT
Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico


da disciplina

Pontuao

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tPSHBOJ[BPDPFSFOUFEPTDPOUFEPT
tMJOHVBHFNDJFOUJGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTEFDPFSODJBOBPSHBOJ[BPEPTDPOUFEPTFPV
falhas na aplicao da linguagem cientfica.

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tMJOHVBHFNDJFOUGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTOBBQMJDBPEBMJOHVBHFNDJFOUGJDB

23 pontos

12

AREAL EDITORES

GRUPO II

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A TERRA

Cristina Antunes | Manuela Bispo | Paula Guindeira

1.

Opo B.

3 pontos

2.

Opo A.

3 pontos

3.

Opo C.

3 pontos

4.

A resposta deve contemplar:

4 pontos

tSFGFSODJBGPOUFEFDPOUHJPEPUUBOPDPNPTFOEPEFOBUVSF[BBNCJFOUBMBPDPOUSSJPEBTGPOUFTEFDPOUHJPEBT
restantes doenas que constam no PNV;
ou
tSFGFSODJBBPGBDUPEPUUBOPTFSQSFWFOJEPBQFOBTDPNVNBDPCFSUVSBEF EBEPRVFRVBMRVFSGFSJNFOUP
existente na pele pode potenciar o aparecimento da doena.
5.

6 pontos

I 1; II 6; III 7; IV 5; V 8.
Nveis

Nmero de correspondncias assinaladas


corretamente

Pontuao

4 ou 5

6 pontos

2 ou 3

3 pontos

6.
7.
8.

A, E, C, D, B.
Opo B.
Opo D.

5 pontos
3 pontos
3 pontos

9.

(A) (F); (B) (V); (C) (V); (D) (F)

6 pontos

10.
11.
12.

Nmero de correspondncias assinaladas


corretamente

Pontuao

3 ou 4

6 pontos

3 pontos

Opo C.
Opo C.
A resposta deve contemplar os seguintes tpicos:
tSFMBPFOUSFPTJTUFNBOFSWPTPBVUOPNPIJQPUMBNPRVFSFHVMBBTDPOEJFTJOUFSOBTEPPSHBOJTNPFPCPMCP
raquidiano, com o controlo dos ritmos cardaco e respiratrio;
tSFGFSODJBFTQJOBMNFEVMBDPNPFTUSVUVSBEFMJHBPOFSWPTBFOUSFPFODGBMPFPSFTUBOUFPSHBOJTNP 
OPNFBEBNFOUF PDPSBPFPTQVMNFTNTDVMPTJOUFSDPTUBJTFEJBGSBHNBRVFPSJHJOBNPTNPWJNFOUPTSFTQJSBUSJPT
Nveis

13

Nveis

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico


da disciplina

3 pontos
3 pontos
8 pontos

Pontuao

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tPSHBOJ[BPDPFSFOUFEPTDPOUFEPT
tMJOHVBHFNDJFOUGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tPTEPJTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTEFDPFSODJBOBPSHBOJ[BPEPTDPOUFEPTFPV
falhas na aplicao da linguagem cientfica.

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tMJOHVBHFNDJFOUGJDBBEFRVBEB

A resposta apresenta:
tVNEPTUQJDPTEFSFGFSODJB
tGBMIBTOBBQMJDBPEBMJOHVBHFNDJFOUGJDB

50 pontos

AREAL EDITORES

GRUPO III