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La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial

OBJETIVO DEL ESTUDIO DE ORACIONES INCOMPLETAS:

1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma

3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.

4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.

5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.

METODOS DE RESOLUCIÓN:

La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método consiste en los siguientes pasos:

1) Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.

2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.

3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente. Las llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).

4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:

La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera
La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera

Se denomina energía

renovable

a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de

energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. 1 Entre las energías renovables se cuentan

la

eólica, geotérmica,
eólica, geotérmica,
hidroeléctrica, mareomotriz, solar,
hidroeléctrica, mareomotriz, solar,

y los

biocarburantes. Las fuentes renovables de

energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o limpias y contaminantes. Entre las primeras:

La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada: energía azul.

El viento: energía eólica.

El calor de la Tierra: energía geotérmica.

Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica o hidroeléctrica.

Los mares y océanos: energía mareomotriz.

El Sol: energía solar.

Las olas: energía undimotriz.

Las energías no renovables o energías convencionales son las fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse, 1 ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. De esta índole de energías existen dos tipos:

 Combustibles fósiles.  Combustibles nucleares. Son combustibles fósiles el carbón, el petróleo y el gas
Combustibles fósiles.
Combustibles nucleares.
Son combustibles fósiles el carbón, el petróleo y el gas natural.
el plutonio y, en general, todos los elementos químicos

Los combustibles nucleares pueden ser el

  • 1. Energía eléctrica

  • 2. Energía lumínica

  • 3. Energía mecánica

  • 4. Energía térmica

  • 5. Energía eólica

  • 6. Energía solar

  • 7. Energía nuclear

  • 8. Energía cinética

  • 9. Energía potencial

    • 10. Energía química

    • 11. Energía hidráulica

    • 12. Energía sonora

    • 13. Energía radiante

  • 14. Energía fotovoltaica

  • 15. Energía de reacción

  • 16. Energía iónica

  • 17. Energía geotérmica

  • 18. Energía mareomotriz

  • 19. Energía electromagnética

  • 20. Energía metabólica

  • 21. Energía hidroeléctrica

  • 22. Energía magnética

  • 23. Energía calorífica

Ignacio: hola, ¿Cómo estás? Julieta: hola, ¿bien y tú? Ignacio: (riéndose) súper bien, oye? Eres linda Julieta: (nerviosa) tu igual Ignacio: oye? (sonriendo) tú crees que haya posibilidad de andar? ¿Nosotros dos?

Julieta: (sonrojada) no sé, eso se ve con el tiempo.

Acto 2

(En una plaza al atardecer) Ignacio: hola, estaba esperando este día eres hermosa Julieta:(nerviosa y tímida) hola, tu igual eres hermoso Ignacio:(demora en contestar) ¿quieres ir a la playa? Julieta: (pensando) ¡mmm ya! Ignacio: (sonriendo) bueno ¿Por qué eres tan tímida? (caminando hacia la playa Tomados de la mano) Julieta: (riéndose) ¡tú me haces ser tímida! Ignacio: tu igual me pones nervioso Julieta:( se sonroja). ¿Enserio? Que tierno. Ignacio: siempre tierno y ahora que estoy con Tigo!¿te voy a dejar? Julieta: si, por supuesto

(Camino al hogar de Julieta, a las afueras de la casa)

Julieta: fue hermoso haberte conocido Ignacio: para mi también fue hermoso haberte conocido, linda!

Julieta: (sonrojada)

Ignacio: ¿y cuando nos volveremos a ver?

Escena 2

(Entra la madre a la escena)

Julieta: ya, adiós que puede venir mi mama

Ignacio: (se acerca para darle un beso a Julieta)

Mama: Julieta (enojada y gritando)

Julieta: (con cara de temor se acerca a su madre)

Mama: ¿quién es él?

Julieta: mi pololo

Mama: ¡como que tu pololo! yo que sepa no te he dado permiso para pololear

Julieta: si lo sé, pero yo tengo mi edad no me puedes impedir que yo tenga novio

Mama: no me faltes el respeto (enojada) te entras para la casa enseguida

(Julieta entra a su casa)

Mama: (hablando con el pololo de Julieta) yo no quiero que busques más a mi hija ¿escuchaste? Yo no la dejare andar con Tigo no le hables más o sino tendrás problema tú y ella, si la quieres de verdad me obedecerás.

Ignacio: aunque tenga problemas, yo igual voy a estar con su hija, porque yo la quiero y usted no puede impedir que yo este con ella

Mama: (frustrada) ¿no entiendes o qué?…déjala en paz, no dejare que estén juntos, piensa bien los problemas que vas a tener.

Ignacio: aunque tenga mil problemas yo igual voy a estar con su hija, aunque quiera. Luchare por ella

Mama: bueno atente a las consecuencias

(Se retira la madre dejando solo a Ignacio)

usted no lo

Ignacio: (le escribe un mensaje a Julieta) juntémonos es urgente en el mismo lugar donde nos juntamos por primera vez como a las 1:30 horas te espero…

Julieta: (lee el mensaje) (con cara de preocupación le responde…) –bueno

(Ignacio y Julieta se juntan en el lugar donde él le dijo)

(Llega Julieta donde Ignacio)

Ignacio: (cerio)- tenemos que hablar

Julieta: (expectante) ¿sobre qué?

Ignacio: quiero que me escuches y que me entiendas y que sepas que te quiero mucho pero yo no quiero un daño para ti ni para mí. En estos días con Tigo: la pase bien junto a ti, me gustas mucho, pero no podemos seguir con esto, me duele decirte esto pero creo que será lo mejor para los dos.

Julieta: (llorando) pero no, porque si yo te quiero mucho y no quiero esto para mí por favor no me dejes.

Ignacio: lo siento pero será lo mejor, yo te quiero mucho de verdad. Adiós

Julieta: pero no te vayas explícame el porqué, ¿te he hecho algo?

Ignacio: no no eres tú ni soy yo lo que pasa es que tu madre no nos quiere ver juntos y va a ser lo imposible para separarnos.

Julieta: (responde) bueno si esto es mejor para mi madre aunque no debería serlo porque ella no puede interferir en lo que yo siento… pero bueno tendré que aceptarlo (llorando)

Ignacio: no te olvidare, siempre estarás en mi vida, te quiero espero seas feliz (llorando)

(Julieta e Ignacio se despiden y no se ven en un largo tiempo)

Acto 3

(Después de ese largo tiempo se encuentran por casualidad en el mismo lugar, y finalmente no se vuelven a separar porque su amor era más grande que todo…)