TALLER BOTNICO

GUA PARA EL PROFESOR

ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

Con este material podrs preparar la actividad que vas a
realizar con tus alumnos acompaados de un monitor, en
el Real Jardn Botnico .
La gran diversidad de hbitat que encontramos en el
planeta ofrece a los seres vivos diferentes dificultades para vivir
en ellos. Con el paso de millones de aos, slo han sobrevivido
los mejor adaptados a cada lugar. En este taller los alumnos
podrn observar y aprender sobre algunas de las adaptaciones
ms curiosas del mundo vegetal.
OBJETIVOS:
v Observar y comprender distintos tipos de adaptaciones al
medio.
v Acercar el concepto de biodiversidad basndose en los
distintos tipos morfolgicos de las plantas.
v Conocer como se nombran y clasifican las plantas
cientficamente, el porqu y su importancia.
v Fomentar actitudes propias del trabajo cientfico como la
observacin o la rigurosidad.
v Inculcar el respeto por el mundo vegetal como parte
imprescindible de la vida en el planeta, mostrando al alumno
la importancia de estudio de los ecosistemas y sus
componentes para su conservacin.
PREPARACIN DE LA ACTIVIDAD
Organiza la visita
Prepara a tus alumnos para que conozcan cmo las plantas se
adaptan a los diferentes ambientes del planeta. Motvales para
que vengan con inters y anmales para que investiguen por su
cuenta sobre el tema.
Puedes pedir a tus alumnos que estudien por grupos las
diferentes adaptaciones (plantas crasas, plantas carnvoras,...)
y expongan al resto sus trabajos.
Recuerda que antes de venir al Jardn tienes que reservar el
taller!

Real Jardn Botnico, CSIC

Mara Bellet Serrano y Esther Garca Guillen
Julio 2007

s 3 Y 4 de E.S.O.
s Duracin aproximada: una hora y
media (de 10 a 11:30 o de 12 a
13:30)
s Recordar traer ropa adecuada a
las condiciones meteorolgicas.
s Material:
s Material de escritura y
pintura.
s Es obligatorio un profesor por
cada 20 alumnos.
s No te olvides de realizar la
reserva de entrada para tu grupo
(Tel. 91 4200438)!
s Precio de la actividad: gratuito
(actividad subvencionada por la
Consejera de Educacin de la
Comunidad de Madrid)
(El precio de la entrada es
gratuita para los grupos de
primaria y secundaria)

Consultas e informacin:
Real Jardn Botnico
Unidad de divulgacin
Pl. de Murillo, 2
28014 Madrid
Tel.: 91 4203017 / Fax.: 91 4200157
divulgacion@rjb.csic.es
www.rjb.csic.es
Reservas: 91 4203017
Despus de la visita
Tras la actividad en el Jardn
podis estudiar en clase otro
tipo de plantas y sus
adaptaciones: por ejemplo las
plantas acuticas o plantas de
hoja caduca y hoja perenne.
Nos gusta saber como ha ido
vuestra visita al Jardn. Os
agradecemos si nos mandis
vuestros comentarios o alguna
foto sobre la actividad!

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ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

MARCO TERICO
La gran diversidad de ecosistemas que encontramos en el planeta ofrece a los seres vivos diferentes
dificultades para vivir en ellos. En el transcurso de la evolucin, la presin que el ambiente ejerce sobre
plantas y animales permite slo la supervivencia de los mejor adaptados, de manera que las especies
van cambiando con el tiempo, adaptndose a las peculiaridades de cada medio.
Ambientes extremos, como las bajas temperaturas y gran cantidad de nieve de las altas latitudes,
provocan una vegetacin caracterstica a base de matorrales de bajo porte. Existen plantas adaptadas
a vivir permanentemente en medios acuticos; sus hojas poseen espacios llenos de aire para poder
flotar y recibir la luz del sol.En otros casos las plantas se han especializado en obtener su alimento de
otras; son los llamados parsitos, como es el caso del murdago. En esta actividad se estudiarn los
siguientes tipos de vegetacin:

- Plantas crasas: en los climas de extrema sequa y altas

temperaturas, como son los desiertos, las plantas presentan
unas caractersticas concretas que les permiten vivir en
estos medios como ceras que recubren hojas o tallos y evitan
las prdidas de agua por evaporacin; tallos y hojas
engrosados para acmulo de agua; pelos blanquecinos que
limitan la accin secadora del viento y reflejan la luz del sol,...
- Plantas de la selva: las altas temperaturas y gran humedad
de las zonas en torno al ecuador, propicia unos bosque muy
frondosos, con varios estratos de vegetacin y mucha
diversidad de especies. En el interior del bosque, la luz es
escasa. Las plantas presentan hojas grandes para tener una
mxima superficie fotosintetizadora. Muchas plantas
trepan sobre otras en bsqueda de luz. Otras desarrollan una
gran altura de tronco. El suelo como consecuencia de la
rpida incorporacin de la materia orgnica y de la
abundante lluvia que lo lava, es muy poco profundo, de ah
que una vez talado el bosque sea muy difcil su regeneracin
y no se pueda apenas mantener cultivo alguno.

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ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

- Las plantas del clima mediterrneo: el clima
mediterrneo se caracteriza por tener una estacin clida
que coincide con una escasez en las precipitaciones. stas se
dan principalmente durante los meses de primavera y otoo.
Este clima no slo est presente en la cuenca mediterrnea,
sino que lo encontramos tambin en el suroeste de Australia,
zona central de Chile y oeste de Estados Unidos. Las plantas
que viven en estas regiones presentan fundamentalmente
adaptaciones para evitar las prdidas por
evapotranspiracin en los periodos de escasas
precipitaciones caractersticos
s Adelfa (Neriumoleander)
Es una planta tpica de las ramblas y barrancos del
levante y sur peninsular, y que se extiende por toda la
regin mediterrnea
Sus hojas presentan una adaptacin a este tipo de
hbitats: los estomas, presentes en el envs, estn
encerrados en criptas y rodeados de pelos. Esta
morfologa evita las grandes prdidas de agua por
evaporacin que la planta sufrira al soportar los largos
periodos de sequa de estos lugares.
s Olivo (OleaEuropaea)
El olivo presenta en el envs, protegiendo los estomas
unos pelos a modo de paraguas. La hoja es coricea, de
gruesa cutcula. Todo ello tiende a evitar las prdidas de
agua por evapotranspiracin.
s Encina (Quercusilex)
La hoja es tambin gruesa con pelos ramificados en el
envs como en los casos anteriores.
s Romero (Rosmarinusofficinalis)
En este caso las prdidas de agua las evita con una
superficie foliar muy pequea y adems enrollada hacia
el envs de manera que los estomas quedan protegidos.

Flor de la adelfa

pelos
cripta
estoma
Corte transversal de una hoja de adelfa

Superficie del envs de la hoja de olivo.

Microscopio electrnico de barrido

Pelo de la hoja de encina teido

y visto al microscopio ptico

Romero

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ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

- Plantas carnvoras: u no de los nutrientes
fundamentales que las plantas toman del suelo es el
nitrgeno. En suelos pobres en este elemento las
plantas tienen difcil su supervivencia. Es en estos
lugares donde encontramos plantas que han
desarrollado una forma alternativa de conseguir este
nitrgeno: de pequeos animales que caen en sus
trampas. Existen distintos mecanismos para la captura
de presas:
Plantas trampa: hojas trampa formadas por dos
lbulos simtricos que se doblan sobre s. El margen
de estas dos hojas est dividido en numerosas
prolongaciones con forma de cilios. La superficie
interna est cubierta de pelos que actan como
resortes activados por el contacto de los animales,
provocando el cierre de la hoja en un rpido
movimiento (1/30 segundos). Al cerrarse, los cilios
marginales entran en contacto de manera que lo
cilios de un lado encajan en los huecos del otro (como
una mandbula). Para que la trampa se active, el
animal tiene que tocar dos pelos diferentes, o dos
veces el mismo. Eso permite evitar las falsas alarmas.
Ejemplo: Dionaea.
Plantas con pelos pegajosos: sus hojas se prolongan
en unos pelos, cuyas clulas terminales segregan una
sustancia pegajosa (muclago) que queda a modo de
gota en el extremo. En el momento en el que el animal
toca el muclago queda pegado y al intentar evadirse
el propio movimiento le hace interaccionar con otros
pelos adhirindose irreversiblemente. En algunas
especies, una vez inmovilizada la presa, los pelos se
curvan para situarla en el centro de la hoja, que se
dobla paulatinamente sobre su nervio medio
atrapando a la presa. Ejemplo: Drosera, Pinguicula y
Drosophyllum.
Plantas embudo: las hojas de las plantas aparecen
transformadas en cucuruchos. Las glndulas de
nctar situadas a la entrada del orificio, segregan una
sustancia azucarada cuyo olor atrae a las presas.
stas, se posan y resbalan hacia el interior debido a
una sustancia resbaladiza que cubre la entrada. El
interior del cucurucho es viscoso y est cubierto de
pelos orientados hacia la base, lo que facilita la cada
del animal. Ejemplo: Sarracenia. En otras especies, el
nervio central de sus hojas se prolonga en un zarcillo
que remata en una urna de unos 5-20 cm. con tapa, en
cuyo fondo se encuentra un lquido digestivo
enzimtico. Ejemplo: Nephentes.

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ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

GUA DE LA ACTIVIDAD
Parada 1: Estamos en un Jardn Botnico
"Hoy hemos venido al Real Jardn Botnico. Es un Centro que
pertenece al Consejo Superior de Investigaciones Cientficas,
es decir, es un centro de investigacin donde los cientficos
estudian el mundo de las plantas y los hongos, unido a un jardn
donde se exponen colecciones de plantas ordenadas con
criterios cientficos. Adems es un centro comprometido con la
conservacin de la biodiversidad."
Parada 2: Las plantas del Jardn Botnico
Cuadernodelalumno:pgina1
Cada planta del Jardn lleva una etiqueta con informacin sobre la
planta.Seexplicaalos alumnoscmosenombranlasplantas.
"En la etiqueta de cada rbol aparece un nombre en latn que
consta de dos palabras. Es lo que se conoce como nombre
cientfico. Con l los cientficos de todo el mundo pueden
entenderse. El primer nombre es el gnero. Un gnero engloba
especies que se parecen entre s. La segunda palabra es un
adjetivo y muchas veces hace referencia a alguna caracterstica
de la planta o a su lugar de origen. Juntas determinan el nombre
de la especie. A su vez, gneros parecidos se engloban dentro
de una familia. Por ejemplo, todas las especies de robles se
engloban en el gnero Quercus. Adems los robles y las hayas se
parecen entre s, por lo que pertenecen a una misma familia: las
fagceas."

UnaetiquetadelRealJardnBotnico:
Nombre cientfico (usado por los botnicos
de todo el mundo para entenderse)

FAGACEAE

Castanea

Familia
(grupo de
plantas que
se parecen
entre s)

sativa

Castao
Nombre
comn

Mediterrneo
oriental

Regin donde
habita
naturalmente

Parada 3: Las adaptaciones al medio

Cuadernodelalumno:pgina2
Se reflexiona con tus alumnos por qu en cada ecosistema las plantas tienen unas caractersticas que les permiten
sobrevivirenellos.Se ponganejemplosysediscutesobreeltema.
"Si comparamos las plantas que crecen en la selva con las que crecen en un desierto, vemos que tienen
caractersticas muy diferentes. Con el paso del tiempo, en cada lugar han sobrevivido las plantas
mejor adaptadas, mostrando as rasgos comunes que les facilitan sobrevivir a un tipo de ambiente"
Parada 4: Las plantas crasas
Lugar:zonadeplantascrasasexterior,juntoalPabellnVIllanueva
Cuadernodelalumno:pgina3.
Se pregunta a los alumnos cmo es el clima en estos ecosistemas. Se les incita a que que observen cmo son las plantas
que viven en ellos y a que anoten que caractersticas les permiten vivir en estos ecosistemas (ceras, pelos,
suculencia,...).Enlasfichaspuedenescribiryrealizardibujossobreestasplantas.
"A nuestro alrededor vemos una serie de plantas que viven en el desierto. Cmo es el clima de estos
lugares?. Observad las plantas que tenis alrededor cmo son?, que caractersticas veis que les
permiten sobrevivir?"

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ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

Parada 5: Las plantas de la selva
Lugar:departamentotropicaldelinvernaderodeexhibicin.
Cuadernodelalumno:pgina4
Se pregunta a los alumnos cmo es el clima en este ecosistema y se les anima a que observen cmo son las plantas que
viven en ellos y a que anoten que caractersticas les permiten vivir en estos ecosistemas (altura de las plantas, tamao
de las hojas, plantas que viven sobre otras -epfitos-,...). En las fichas pueden escribir y realizar dibujos sobre estas
plantas.
"A nuestro alrededor vemos una coleccin de plantas que viven en las regiones tropicales y
ecuatoriales del planeta. Cmo es el clima de estos lugares?, cmo son estas plantas?, cmo logran
sobrevivir?"
Parada 6: las plantas del clima mediterrneo
Lugar: auladelRealJardnBotnico
Cuadernodelalumno:pgina5a6
En esta parte del taller se estudian diversas adaptaciones de las plantas mediterrneas con instrumentos propios de
la investigacin botnica como la lupa binocular y el microscopio. Para ello se lleva a cabo una serie de
preparaciones:
Adelfa: realizar con una cuchilla un corte transversal de una hoja. Colocarlo sobre un portaobjetos, aadir una gota
deaguayponerencimaelcubreobjetos.Observarlolamicroscopioasucesivosaumentos.
Olivo y encina: sobre un portaobjetos rascar el envs de una hoja. Aadir una gota de agua y cubrir con el
cubreobjetos.
Romero:conlaayudadelalupabinocularse observarlamorfologadelahoja.
"Las plantas que viven en lugares de clima mediterrneo tienen adaptaciones propias que las permiten
vivir en condiciones de periodos largos de sequa y calor. Observa estas plantas con los instrumentos
que tienes a tu disposicin y trata de relacionar lo que ves con el ambiente en el que viven estas
plantas"
Parada 7: Las plantas carnvoras
Lugar:departamentotropicaldelinvernaderodeexhibicin.
Cuadernodelalumno:pgina8
Se explica a los cmo es el ambiente donde viven las plantas carnvoras (suelos pobres en nitrgeno) y cmo han
solucionado este problema consiguiendo este elemento a partir de pequeos animales. Los alumnos observan los
diferentes tipos de plantas carnvoras y propongan una explicacin sobre su funcionamiento. Se discute hasta llegar
alasrespuestascorrectas.Enelcuadernospuedenanotaryrealizardibujossobrelasplantas.
"En suelos pobres en nitrgeno las plantas tienen difcil su supervivencia, ya que es un elemento
imprescindible para ellas. Es en estos lugares donde encontramos plantas que han desarrollado una
forma alternativa de conseguirlo: de pequeos animales que caen en sus trampas. Si observis las
plantas de estas vitrinas, veis que existen distintos mecanismos para la captura de presas. Miradlas
detenidamente y pensad cmo funcionan estas trampas".