COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

Maestro(a)

PLANIFICACIN ANUAL - FORMACIN GENERAL

ASIGNATURA

NIVEL

Religin

o
o

APRENDIZAJES ESPERADOS :

OBJETIVO GENERAL

Mapa de Progreso :

UNIDADES DE APRENDIZAJES

2009

: Cuarto Bsico

HORAS :2

El amor al prjimo, como norma de comunin y fraternidad, para la sana convivencia familiar y escolar.
Sensibilizarse ante la invitacin de Jess de ayudar a los dems, especialmente a quienes sufren y son marginados.
Educar para la formacin tica. por la asimilacin de los valores cristianos y la interiorizacin y aplicacin a travs
de una vida de testimonio.
Suscitar el crecimiento y autoafirmacin personal. promoviendo la autoconciencia de si, y el crecimiento
personal teniendo como modelo a la persona de Jess.
Promoviendo un modelo de desarrollo de la persona y su entorno. ejerciendo tales valores, vivindolos en la
convivencia social.

Lectura y escritura Nivel 2

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

CONTENIDOS

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES

Jess manifiesta actos de amor: o
Jess y el leproso. Vivir la o
Les relata la historia o
Dan ejemplos de que es la
Seguir el ejemplo de Jess en la
solidaridad libre de prejuicios.
bblica del milagro de sanidad
solidaridad.
aplicacin del mandamiento de
o Valor: Solidaridad.
a un leproso.
o
Responden cuestionario y
amar al prjimo, a travs del
o
Define el valor de la
realizan dibujo sobre el milagro.
acercamiento a los necesitados.
solidaridad y la comprensin
en el acto de acercarse a los
necesitados.
o

Luis Andrs Cisterna

Carvajal

La solidaridad. Promover
el ejercicio de este valor,
colocndonos en el lugar del
que lo necesita.
o Valor: Solidaridad.

Les lee la parbola o

Se agrupan y crean una
el Juicio de las Naciones,
organizacin imaginaria para
especificando el valor de la
ayudar a los necesitados.
solidaridad como el llamado de o
Crean el nombre y plan de
Jess a todos los creyentes.
accin para la organizacin.

RECURSOS
Cuadernos y
lpices.
o
Pizarra, Plumones.
o

Marzo
HORAS
2

4
Cuadernos y
lpices.
o
Pizarra, Plumones.
o

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Jess manifiesta actos de
amor:
Seguir el ejemplo de Jess en la
aplicacin del mandamiento de
amar al prjimo, a travs del
acercamiento a los necesitados.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

CONTENIDOS

INTERVENCIN DEL MAESTRO

o
La solidaridad. Promover o
Asiste a los estudiantes,
el ejercicio de este valor,
aclara conceptos, los orienta
colocndonos en el lugar del
en las temticas y en la
que lo necesita.
implementacin de los planes
o Valor: Solidaridad.
de accin de cada
organizacin.
o
Evala la presentacin del
trabajo.
o

La ltima cena.
Comprender el sentido de la
pascua de resurreccin, en la
accin del perdn de Jess a
sus ejecutores, as como el
ejemplo de humildad al lavarle
los pies a sus discpulos en la
cena.
o Valor: Humildad y
Perdn.

La gran comisin. Valorar

la labor solidaria dentro de
nuestra vocacin personal.
o Valor: Solidaridad.

Expone el texto bblico de

la ltima cena y realza la
escena del lavado de pies de
Jess a sus discpulos, como
la mayor expresin de
humildad.
o
Define el valor de la
humildad.

TAREAS DE LOS ESTUDIANTES

o
Crean afiche con el nombre,
lema y plan de accin de la
organizacin solidaria.
o
Exponen sobre su
organizacin.
o
Se autoevalan.

Expone el texto bblico de

la ascensin y la comisin de
los apstoles, especificndola
como el llamado a la accin
solidaria.
o
Define el valor de la
superacin personal.
o

RECURSOS
Hojas de bloc
Recortes de diarios
y revistas.
o
Papel craff.
o
Pizarra, Plumones
o
Pegamento.
o
Lpices de colores
o temperas.
o
o

o
o
o
o

Gua de clase.
Pizarra, Plumones
Lpices de colores.
Cuaderno.

o
o
Escriben composicin acerca
o
de las profesiones que les
o
gustara ejercer de mayores.
o
o
Se dibujan en dichas
profesiones.

Gua de clase.
Pizarra, Plumones
Lpices de colores.
Cuaderno.

Nombran sus cualidades

personales y como las utilizaran
para ayudar a los dems
o
Pintan lmina ilustrativa.
o

Abril
HORAS
4

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Cuidemos de la creacin:
promover la proteccin del medio
ambiente, y la tolerancia en
nuestra sociedad

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

CONTENIDOS

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES

o
Adn y Eva en el jardn
o
Se expone el relato bblico o
Opinan sobre la proteccin o
del Edn. Fomentar el cuidado
de la creacin y de la labor de
ambiental
o
responsable de los medios
Adn de cuidar de ella.
o
Pintan lmina ilustrativa.
o
naturales.
o
Formula preguntas a los
o Valor: Responsabilidad
estudiantes sobre las
temticas medioambientales.
o
o
Vemos la pelcula Una
verdad incomoda para
conocer el tema del
calentamiento global.
o
o

Cuidemos del medio

ambiente. Fomentar el
cuidado responsable de los
medios naturales.
o Valor: Responsabilidad

Asiste a los estudiantes en o

Trabajan en parejas.
la confeccin del trptico y en la o
De acuerdo a lo visto en la
recopilacin de informacin.
pelcula realizan un trptico de
proteccin medio ambiental, con
imgenes y dibujos.
o
Recopilan datos en la
biblioteca.

o
o
o
o
o

RECURSOS
Gua de clases.
Pizarra y plumones
Lpices de colores.

Sala audiovisual.

Cartulina o cartn.
Pizarra, Plumones
Tijeras y
pegamento.
Recortes de
revistas.
CRA.

Mayo
HORAS
2

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Cuidemos de la creacin:
promover la proteccin del medio
ambiente, y la tolerancia en
nuestra sociedad

CONTENIDOS
o

Adn y Eva, la primera

familia. Valorar a nuestras
familias como fuente amor y
bienestar.
o Valor: Responsabilidad.

Proyecto Mi blog de no a
la discriminacin

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES
o
Expone sobre la
o
Opinan sobre la
o
complementariedad de los
discriminaciones, y el maltrato
o
gneros y la igualdad de
femenino
o
condiciones
o
Completan sopa de letras y
o
Les habla sobre la
pintan lmina de no a la
discriminacin y el maltrato
discriminacin.
hacia las mujeres.
Los asiste en la creacin
de una cuenta de correo
Gmail.
o
Los apoya en la bsqueda
de informacin en Internet.
o
Los apoya en la utilizacin
de herramientas de ofimtica
(Microsoft Word). Para generar
el escrito a mostrar en el Blog.
o
Los asiste en la publicacin
y en la gestin de contenido
(imgenes) en el gestor de
Blogs, del sitio Blogger.com.
o
Evala lo hecho en cada
Blog.
o

Utilizan la herramienta Gmail o

para guardar su informacin y
o
mantener un correo electrnico.
o
Buscan en sitios Web,
imgenes y material de lectura.
o
Utilizan Microsoft Word para
redactar un escrito, sobre la
proteccin medio ambiental.
o
Publican en el sitio
Blogger.com.
o

RECURSOS

Junio
HORAS

Gua de clases.
Pizarra y plumones
Lpices de colores.

Sala de informtica.
Pizarra y plumones.

6-8

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Construyamos un mundo
mejor: conocer y respetar los
derechos elementales de cada
persona.

CONTENIDOS
o

Jess bendice a los

nios: valorar la niez y la
inocencia, que expone Jess
acerca de los nios en el
evangelio.

Los nios tienen

derechos: Conocer los
derechos del nio.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES
o
Relata el episodio bblico
o
Dan ejemplos de las virtudes
de la bendicin de los nios.
de la niez.
o
Define las virtudes de la
o
Los nios resuelven gua de
niez expresadas en el relato
comprensin lectora al respecto.
bblico
o
Los nios resuelven gua de
o
Expone sobre los derechos
comprensin lectora al respecto.
de los nios, y da ejemplos de
los deberes que los adultos
deben cumplir hacia ellos.

RECURSOS

Julio
HORAS

o
o
o

Gua de clase.
Pizarra y plumones
Lpices de colores.

o
o
o

Gua de clase.
Pizarra y plumones
Lpices de colores

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Construyamos un mundo
mejor: conocer y respetar los
derechos elementales de cada
persona.

CONTENIDOS
o

Los nios tienen

derechos: Conocer los
derechos del nio.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES
o
Asiste a los nios en sus
o
En parejas representan los o
dudas y en la confeccin del
derechos de los nios.
o
afiche.
o
Realizan afiche.
o

o
Define el trmino libertad,
Qu es la libertad?
fundamentndolo en la Biblia y
Comprender este valor
en los derechos humanos.
asocindolo a la
o
da ejemplos prcticos.
responsabilidad sobre nuestras o
Asiste a los estudiantes en
acciones.
el desarrollo de su gua.
o Valor: libertad.
Qu es la justicia?
Conocer antecedentes
histricos con respecto a las
reivindicaciones sociales, as
como las personales.
o Valor: justicia.

A travs de una lluvia de

o
ideas los estudiantes hablan con o
respecto a la libertad.
o
o
Resuelven gua al respecto.
o

Vemos la pelcula Moiss o

Los estudiantes reflexionan
con respecto a la liberacin del
con respecto a la justicia.
pueblo judo de la esclavitud
en Egipto.

RECURSOS

Agosto
HORAS

Hoja de bloc.
Pizarra y plumones.
Lpices de colores
o temperas.

Gua de clases.
Pizarra y plumones.
Cuaderno y lpices.

Sala audiovisual

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Yo sueo con: fomentar la
autoafirmacin y el cuidado
personal.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

CONTENIDOS

INTERVENCIN DEL MAESTRO

o
Cmo soy y como me
o
Define el valor de
gustara ser? Valorar nuestras
responsabilidad, haciendo
buenas actitudes y ser
nfasis en el alcance que
responsables de nuestros
tienen nuestras acciones hacia
actos.
los dems
o Valor: Responsabilidad.
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.
o

Yo tengo derechos y t
tambin: fomentar el cuidado
personal.
o Valor: Responsabilidad.

Define lo que es higiene,

les habla acerca de las
consecuencias de la falta de
ella.
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.

Yo te respeto y t me
respetas: fomentar la
tolerancia y el compaerismo
entre la sociedad.
o Valor: Respeto.

RECURSOS

TAREAS DE LOS ESTUDIANTES

o
Opinan acerca de los bueno o
Gua de clase o
y malo que las personas hacen.
texto Yo Sueo.
o
Reflexionan acera de su
o
Pizarra y plumones.
propio comportamiento.
o
Lpices y
o
Resuelven la gua de clase o
cuaderno.
trabajan en el texto.
Los nios opinan de cmo
Gua de clase o
reconocen a una persona limpia, o
y que hacen ellos para estar
texto Yo Sueo.
limpios.
o
Pizarra y plumones.
o
Reflexionan acera de su
o
Lpices y
propio comportamiento.
cuaderno.
o
Resuelven la gua de clase o
trabajan en el texto.
o

Supervisa actividad ldica o

Realizan actividad de
de Caminar a Tres pies, para
caminar a tres pies con un
aprender el trabajo en equipo y
compaero.
el mutuo respeto.
o
Reflexionan acera de su
o
Asiste a los estudiantes en
propio comportamiento.
el desarrollo de su gua.
o
Resuelven la gua de clase o
trabajan en el texto.
o
Vemos pelcula de dibujos
animados la hormiguita, con
respecto a la responsabilidad y
el respeto mutuo.

Septiem
HORAS
2

2
Gua de clase o
texto Yo Sueo.
o
Pizarra y plumones.
o
Lpices y
cuaderno.
o

Sala de video

UNIDADES DE APRENDIZAJES
Yo sueo con: fomentar la
autoafirmacin y el cuidado
personal.

CONTENIDOS
o

Conversemos de las
drogas: reflexionar con
respecto a los efectos nocivo
que traen las drogas a la
sociedad.
o Valor: Responsabilidad.

Yo decido: evaluar
nuestras buenas actitudes y
ser responsables de nuestros
actos.
o Valor: autodominio.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

RECURSOS

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES

o
Expone con respecto a la
o
Opinan acerca del problema o
Gua de clase o
drogadiccin y como esta ha
de la drogadiccin y que es lo
texto Yo Sueo.
afectado a la sociedad.
que ellos ven a su alrededor.
o
Pizarra y plumones.
o
Asiste a los estudiantes en o
Reflexionan acera de su
o
Lpices y
el desarrollo de su gua.
propio comportamiento.
cuaderno.
o
Resuelven la gua de clase o
trabajan en el texto.
Expone acerca del
o
Opinan acerca de sus
autodominio, y saber escuchar
Gua de clase o
reacciones al momento de actuar o
a los dems al tomar
hacia los dems
texto Yo Sueo.
decisiones.
o
Reflexionan acera de su
o
Pizarra y plumones.
o
Les plantea problemas de
propio comportamiento.
o
Lpices y
la vida diaria, para que
o
Resuelven la gua de clase o
cuaderno.
manifiesten sus sentimientos al
trabajan en el texto, con respecto
respecto.
a los problemas planteados.
o

Expone con respecto a

o
Yo aprendo a contemplar:
valorar lo creado, para
nos tomamos el tiempo para
fomentar el cuidado del medio
observar lo que nos rodea.
ambiente.
o Valor: Responsabilidad.
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.
o

Opinan con respecto de su

comportamiento con respecto al
cuidado del medio ambiente.
o
Gua de clase o
o
Reflexionan acera de su
texto Yo Sueo.
propio comportamiento, con
o
Pizarra y plumones.
respecto al medio ambiente.
o
Resuelven la gua de clase o o
Lpices y
trabajan en el texto.
cuaderno.
o

Octubre
HORAS
2

2
o

Vemos pelcula de dibujos

animados Wall-E con
respecto al amor y el cuidado
del medio ambiente.

Sala de video

UNIDADES DE APRENDIZAJES
El Milagro del amor: apreciar el
acercamiento de Jess a los
necesitados y despreciados.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES
o
Define y describe los tipos o
Opinan y dan ejemplos de
o
de amor existente, filial,
cmo amar al prjimo.
o
Romntico, gape o caritativo. o
Resuelven la gua de clase. o
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.

Qu significa amar?
Comprender el sentido y
significado del mandamiento
de Jess de amar a nuestro
prjimo.
o Valor: Amor.

El buen samaritano.
Comprender el sentido y
significado del mandamiento
de Jess de amar a nuestro
prjimo.
o Valor: Solidaridad.

Jess y el leproso.
Promover el ejercicio de la
solidaridad, colocndonos en
el lugar del que lo necesita.
o Valor: Solidaridad.

RECURSOS

Noviem
HORAS

Gua de clases.
Pizarra y plumones.
Cuaderno y lpices.

Les relata la historia bblica o

Opinan acerca el
o
y les describiendo a cada uno
comportamiento que ellos tienen o
de los personajes y su actitud
con respecto a los necesitados. o
ante el necesitado.
o
Resuelven la gua de clase.
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.

Gua de clases.
Pizarra y plumones.
Cuaderno y lpices.

Les describe el milagro de

Jess, haciendo nfasis en el
amor al prjimo expresado por
Jess al no rechazar al
enfermo.
o
Asiste a los estudiantes en
el desarrollo de su gua.

o
o
o

Gua de clases.
Pizarra y plumones.
Cuaderno y lpices.

Sala audiovisual

Vemos pelcula de dibujos

animados Los milagros de
Jess con respecto al amor y
la solidaridad de Jess.

Buscan en el diccionario lo
que significa la lepra y que es
solidaridad.
o
Opinan con respecto a la
actitud de Jess hacia el
enfermo.
o

Resuelven la gua de clase.

UNIDADES DE APRENDIZAJES
El Milagro del amor: apreciar el
acercamiento de Jess a los
necesitados y despreciados.

CONTENIDOS
o

Qu significa la
navidad? Comprender el
sentido y significado de esta
celebracin, asocindolo a la
generosidad
o Valor: generosidad.

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

INTERVENCIN DEL MAESTRO TAREAS DE LOS ESTUDIANTES
o
Describe que significa la
o
A travs de lluvia de ideas
celebracin de la navidad, que
describen que es la navidad.
su sentido esta en regalar y no o
Desarrollan tarjeta navidea.
en recibir.
o
Define el valor de la
solidaridad.
o
Asiste a los estudiantes en
la creacin de su tarjeta.

RECURSOS
Hoja de Bloc
Escarcha
Pegamento y
tijeras.
o
Lmina de
recortables.
o
Plumones y lpices
de colores
o
Pizarra y plumones
o
o
o

Diciem
HORAS
4