Minggu 14 11/4/2016 isnin

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pendidikan
kesihatan

Tema : pengurusan mental dan emosi

Tajuk : mengetahui definisi emosi

3Zamrud
9.00-9.30

Dia akhir PDP ini murid mampu untuk :

Menghuraikan dengan mudah apa itu
emosi.

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Aktiviti :
Set induksi
Memaparkan gambar keluarga
Bermain dengan emosi murid sebagai
demonstrasi.
Salin semula nota.
Kandungan

Pendidikan
kesihatan

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

5Intan
11.50-12.20

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.
Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3Z
Berjaya
mencapai
objektif

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 5I
Berjaya
mencapai
objektif

12/4/2016 selasa
Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pendidikan
Jasmani

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

3Intan
8.30-9.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.

3Mutiara
9.00-9.30

Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik
Kandungan

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran
Pedndidikan
Kesihatan

Tema : pengurusan mental dan emosi

Tajuk : mengetahui definisi emosi

3Mutiara
12.20-12.50

Dia akhir PDP ini murid mampu untuk :

Menghuraikan dengan mudah apa itu
emosi.
Aktiviti :
Set induksi
Memaparkan gambar keluarga
Bermain dengan emosi murid sebagai
demonstrasi.

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3I
Berjaya
mencapai
objektif
Seramai __
dari murid 3M
Berjaya
mencapai
objektif
Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3M
Berjaya
mencapai
objektif

Salin semula nota.

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pedndidikan
Jasmani

Tunjang : Kemahiran asas permainan

Tajuk : Mengadang

5 Intan
7.30-8.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Melakukan pergerakan mengadang dengan
membayangi pergerakan lawan

5Mutiara
9.30-9.50

Aktiviti:
Regangkan badan dengan petter patter
Bermain permainan galah panjang
Permainan kecil bola baling

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran
RBT

Kandungan

Tajuk : Mereka bentuk projek eksperimental.

4Intan
10.20-11.20

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Membina set solar secara berkumpulan
Aktiviti :

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 5I
Berjaya
mencapai
objektif

Seramai __
dari murid 5M
Berjaya
mencapai
objektif
Impak/
Catatan

Seramai __
murid dari 4I
Berjaya
mencapai

Mengumpul maklumat mengenai set solar

Membina set solar secara berkumpulan dan
akan diuji.

objektif

13/4/2016 rabu
Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pendidikan
Jasmani

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

3Zamrud
7.30-8.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3Z
Berjaya
mencapai
objektif

Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik
Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pedndidikan
Kesihatan

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

3Intan
10.50-11.20

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.
Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3I
Berjaya
mencapai
objektif

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pedndidikan
Jasmani

Tunjang : Kemahiran asas permainan

Tajuk : Mengadang

5 Intan
8.30-9.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Melakukan pergerakan mengadang dengan
membayangi pergerakan lawan

5Zamrud
9.30-9.50

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Aktiviti:
Regangkan badan dengan petter patter
Bermain permainan galah panjang
Permainan kecil bola baling

Kandungan

Pendidikan
kesihatan

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

5Intan
11.50-12.20

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 5I
Berjaya
mencapai
objektif

Seramai __
dari murid 5Z
Berjaya
mencapai
objektif

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 5I
Berjaya
mencapai
objektif

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran
RBT

5Zamrud
11.20-12.20

Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflikSoal jawab mengenai nilai yang
berkaitan
Kandungan

Tajuk : Penghasilan projek

Di akhir PDP murid mampu untuk :
Menyediakan alatan dan komponan
berdasarkan projek
Membentuk kaki komponen untuk di
pasangkan pada bongkah

Aktiviti:
Membentuk kaki setiap komponan agar
sesuai untuk dimasukkan ke dalam ruang di
bongkah penyambung
14/4/2016 khamis
Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pendidikan
Jasmani

Tunjang : Pergerakan bukan lokomotor

Tajuk : Tolak dan tarik

3Intan
7.30-8.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Melakukan pergerakan fleksi badan
membongkok, meregang, meringkuk dan
mengilas.
Aktiviti:
Regangan menghantar bola ke belakang
dalam satu garisan lurus dengan
pergerakan membongkok dan mengilas.
Permainan kecil bola jaring gelung rotan.

3Mutiara
9.00-9.30

Kelas/

Impak/
Catatan

Kandungan

Seramai __
murid dari 5Z
Berjaya
mencapai
objektif

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3I
Berjaya
mencapai
objektif
Seramai __
dari murid 3M
Berjaya
mencapai
objekt
Impak/

Masa/ Mata
pelajaran
RBT

5Intan
8.00-9.00

5Mutiara
11.50-12.50

Catatan
Tajuk : Penghasilan projek
Di akhir PDP murid mampu untuk :
Menyediakan alatan dan komponan
berdasarkan projek
Membentuk kaki komponen untuk di
pasangkan pada bongkah
Aktiviti:
Membentuk kaki setiap komponan agar
sesuai untuk dimasukkan ke dalam ruang di
bongkah penyambung

Seramai __
murid dari
5ZIBerjaya
mencapai
objektif

Seramai __
murid dari 5M
Berjaya
mencapai
objektif

15/4/2016 jumaat.
Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pedndidikan
jasmani

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

3Zamrud
7.30-8.00

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.
Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 3Z
Berjaya
mencapai
objektif

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran

Kandungan

Pendidikan
kesihatan

Tema : kesihatan mental dan psikologi

Tajuk : stress dan konflik

5Mutiara
10.20-10.50

Di akhir PDP murid mampu untuk :

Menghuraikan maksud stress dan konflik.
Menyenaraikan perbezaan stress dan
konlflik.

Kelas/
Masa/ Mata
pelajaran
Pendidikan
Jasmani
5Mutiara
8.30-9.00

5Zamrud
9.30-9.50

Aktiviti :
Soal jawab dengan murid mengenai
masalah yang dihadapi.
Memperkenalkan stress dan konflik
Menyenaraikan ciri ciri stress dan konflik
Murid menyenaraikan perbezaan stress dan
konflik
Kandungan

Impak/
Catatan

Seramai __
dari murid 5M
Berjaya
mencapai
objektif

Impak/
Catatan

Tunjang : Kemahiran asas permainan

Tajuk : Mengadang
Di akhir PDP murid mampu untuk :
Melakukan pergerakan mengadang dengan
membayangi pergerakan lawan
Aktiviti:
Regangkan badan dengan petter patter
Bermain permainan galah panjang
Permainan kecil bola baling

Seramai
___murid dari
5M Berjaya
mencapai
objektif
Seramai
___murid dari
5Z Berjaya
mencapai
objektif