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SIMULADO
Le i 9.394, de 20 de de ze m b ro de 1996. Es tab e le c e as

Dire trize s e Bas e s da Educ a o Nac io nal
SIMULADO COM 120 QUESTOES
2016
QUESTOES
1. So recursos pblicos destinados
condicionar a populao ativa s necessidades
educao os originrios de:
sociais.
3. Assinale a alternativa abaixo que est de

I. receita de tributos prprios da Unio, dos
acordo com a Lei n 9.394/1996.
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios;

a) A Unio poder aplicar, anualmente, 18%, e os
II. receita de transferncias constitucionais e
Estados, o Distrito Federal e os
outras transferncias;
25%,
ou
que
consta
Municpios,
nas
respectivas
Constituies ou Leis Orgnicas, da receita

III. receita do salrio-educao e de outras
resultante
de
impostos,
compreendidas
as
contribuies sociais;
transferncias constitucionais, na manuteno e

desenvolvimento do ensino pblico.
IV. receita de incentivos fiscais.

b) A parcela da arrecadao de impostos
a) Todas esto corretas.
transferida pela Unio aos Estados, ao Distrito
b) Trs esto corretas.
Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos
c) Duas esto corretas.
respectivos Municpios, ser considerada, para
d) Uma est correta.
efeito do clculo previsto no art. 68 da LDB,
e) Todas esto erradas.
receita do governo que a transferir.
2. O ensino ser ministrado com base nos
c) Sero consideradas includas nas receitas de
seguintes princpios, exceto:

a) respeito liberdade e apreo tolerncia.
b) coexistncia de instituies pblicas e privadas
de ensino.
c) garantia de padro de qualidade.
d) valorizao da experincia extra-escolar.
e) vinculao entre a educao escolar, o trabalho
voluntrio e a renda familiar, visando direcionar e
impostos mencionadas neste artigo as operaes

de
crdito
por
antecipao
de
receita
oramentria de impostos.
d)
Para
fixao
inicial
dos
valores
correspondentes aos mnimos estatudos neste

artigo, ser considerada a receita estimada na lei
do oramento anual, ajustada, quando for o caso,
por lei que autorizar a abertura de crditos
adicionais, com base no eventual excesso de
arrecadao.
e) As diferenas entre a receita e a despesa
previstas e as efetivamente realizadas, que
resultem no no atendimento dos percentuais

mnimos obrigatrios, sero apuradas e corrigidas
a) I e II esto corretos.
a cada semestre do exerccio financeiro.
b) II e III esto corretos.

c) I, II e III esto corretos.
4. Marque V, se a assertiva for verdadeira,
d) II, III e IV esto corretos.
ou F, se a assertiva for falsa.
e) I, II, III e IV esto corretos.
A educao abrange os processos formativos que
6. O dever do Estado com a educao escolar
se desenvolvem na vida familiar, na convivncia
pblica ser efetivado mediante determinadas
humana, no trabalho, nas instituies de ensino e
garantias, com exceo de:
pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes

da sociedade civil e nas manifestaes culturais.
a) atendimento educacional especializado gratuito

aos
educandos
com
necessidades
especiais,
preferencialmente na rede regular de ensino.

( ) FALSA.
b) atendimento gratuito em creches e pr-escolas
( ) VERDADEIRA.
s crianas a partir de 02 a seis anos de idade

5. A respeito dos recursos financeiros, o
repasse dos valores do caixa da Unio, dos
c) acesso aos nveis mais elevados do ensino, da
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios
pesquisa e da criao artstica, segundo a
ocorrer imediatamente ao rgo responsvel
capacidade de cada um.
pela
educao,
observados
os
seguintes
d) oferta de ensino noturno regular, adequado s
prazos:
condies do educando.
I. recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia
e) oferta de educao escolar regular para jovens
de cada ms, at o vigsimo dia;
e adultos, com caractersticas e modalidades

II. recursos arrecadados do dcimo primeiro ao
adequadas s suas necessidades e disponibilidades,
vigsimo dia de cada ms, at o trigsimo dia;
garantindo-se aos que forem trabalhadores as

condies de acesso e permanncia na escola.
III. recursos arrecadados do vigsimo primeiro

dia ao final de cada ms, at o dcimo dia do ms
7. Considerar-se-o como de manuteno e
subsequente;
desenvolvimento
do
ensino
as
despesas
realizadas com vistas consecuo dos

IV. O atraso da liberao no sujeitar os
objetivos
recursos
educacionais
correo
monetria
responsabilizao civil e criminal das autoridades

competentes.
bsicos
de
das
todos
instituies
os
compreendendo as que se destinam a:
nveis,
I. remunerao e aperfeioamento do pessoal
9. Considerar-se-o como de manuteno e
docente excluindo os demais profissionais da
desenvolvimento
educao;
realizadas com vistas consecuo dos
II.
aquisio,
manuteno,
conservao de instalaes
construo
e equipamentos
objetivos
do
bsicos
educacionais
de
ensino
as
das
todos
despesas
instituies
os
nveis,
necessrios ao ensino;
compreendendo as que se destinam a:
III. uso e manuteno de bens e servios
I. realizao de atividades-fim necessrias ao
vinculados ao ensino;
funcionamento dos sistemas de ensino;
IV.
levantamentos
pesquisas
estatsticos,
visando
estudos
precipuamente
e
ao
II. concesso de bolsas de estudo integrais a

alunos de escolas pblicas e privadas;
aprimoramento da qualidade e expanso do

ensino.
III. amortizao e custeio de operaes de crdito

destinadas a atender ao disposto nas duas
sentenas anteriores desta questo;

IV. aquisio de material didtico-escolar e
d) Uma est correta.
manuteno de programas de transporte escolar.

a) Todas esto erradas.
b) Trs esto erradas.
8. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou
c) Duas esto erradas.
F, se a assertiva for falsa.
d) Uma est errada.

e) Todas esto corretas.
A educao, dever da famlia e do Estado,

inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais
10. A Unio incumbir-se- de:
de solidariedade humana, tem por finalidade o

pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
a) organizar, manter e desenvolver os rgos e
para o exerccio da cidadania e sua qualificao
instituies oficiais do sistema federal de ensino e
para o trabalho.
o dos Territrios.
( ) FALSA.
b) prestar assistncia tcnica e financeira aos
( ) VERDADEIRA.
Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios

para o desenvolvimento de seus sistemas de
ensino e o atendimento prioritrio escolaridade
obrigatria, exercendo sua funo redistributiva e
supletiva.
c) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com
prioridade, o ensino mdio.

d) estabelecer, em colaborao com os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios, competncias e

diretrizes para a educao infantil, o ensino
O ensino ser ministrado com base na igualdade
fundamental e o ensino mdio, que nortearo os
de condies para o acesso e permanncia na
currculos e seus contedos mnimos, de modo a
escola.
assegurar formao bsica comum.

( ) FALSA.
e) coletar, analisar e disseminar informaes
( ) VERDADEIRA.
sobre a educao.
11. No constituiro despesas de manuteno
13. No constituiro despesas de manuteno
desenvolvimento
do
ensino
aquelas
desenvolvimento
do
ensino
aquelas
realizadas com:
realizadas com:
I. pesquisa, quando no vinculada s instituies
I.
de ensino, ou, quando efetivada fora dos sistemas
Administrao Pblica, sejam militares ou civis,
de ensino, que no vise, precipuamente, ao
inclusive diplomticos;
formao de quadros
especiais
para
aprimoramento de sua qualidade ou sua

expanso;
II. programas suplementares de alimentao,

assistncia mdico odontolgica, farmacutica e
II. subveno a instituies pblicas ou privadas
psicolgica, e outras formas de assistncia social;
de carter assistencial, desportivo ou cultural;

III. obras de infra-estrutura, ainda que realizadas
III. formao de quadros especiais para a
para beneficiar direta ou indiretamente a rede
administrao pblica,
escolar;
sejam militares ou civis,
inclusive diplomticos;
IV. pessoal docente e demais trabalhadores da
IV. programas suplementares de alimentao,
educao, quando em desvio de funo ou em
assistncia mdico odontolgica, farmacutica e
atividade alheia a manuteno e desenvolvimento
psicolgica, e outras formas de assistncia social.
do ensino.
d) Uma est correta.
d) Uma est errada.
15. Marque a alternativa que no est de

acordo com norma contida na LDB.
14. No est entre as incumbncias dos

Estados
a) As receitas e despesas com manuteno e

desenvolvimento do ensino sero apuradas e
a) assegurar processo nacional de avaliao das
publicadas nos balanos do Poder Pblico, assim
instituies
como nos relatrios a que se refere o 3 do art.
cooperao
de
dos
educao
superior,
sistemas
que
com
tiverem
165 da Constituio Federal.
responsabilidade sobre este nvel de ensino.

b)
Os
rgos
fiscalizadores
examinaro,
b) organizar, manter e desenvolver os rgos e
prioritariamente, na prestao de contas de
instituies oficiais dos seus sistemas de ensino.
recursos pblicos, o cumprimento do disposto no

art. 212 da Constituio Federal, no art. 60 do
c) definir, com os Municpios, formas de
Ato das Disposies Constitucionais Transitrias
colaborao na oferta do ensino fundamental, as
e na legislao concernente.
quais
devem
assegurar
distribuio
proporcional das responsabilidades, de acordo
c) A Unio, em colaborao com os Estados, o
com a populao a ser atendida e os recursos
Distrito Federal e os Municpios, estabelecer
financeiros disponveis em cada uma dessas
padro mnimo de oportunidades educacionais
esferas do Poder Pblico.
para o ensino fundamental, baseado no clculo do

custo mnimo por aluno, capaz de assegurar
d) elaborar e executar polticas e planos
ensino de qualidade.
educacionais, em consonncia com as diretrizes e

planos nacionais de educao, integrando e
d) O custo mnimo de que trata o artigo 74 ser
coordenando as suas aes e as dos seus
calculado pela Unio ao final de cada ano, com
Municpios.
validade para o ano subsequente, sem considerar

variaes regionais no custo dos insumos e as
e)
autorizar,
reconhecer,
credenciar,
diversas modalidades de ensino.
supervisionar e avaliar, respectivamente, os

cursos das instituies de educao superior e os
e) A ao supletiva e redistributiva prevista no
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
art.
75
ficar
condicionada
ao
efetivo
cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e

Municpios do disposto nesta Lei, sem prejuzo de
outras prescries legais.
V. A ao supletiva e redistributiva poder ser
exercida em favor do Distrito Federal, dos

Estados e dos Municpios se estes oferecerem
O ensino ser ministrado com base na liberdade
vagas, na rea de ensino de sua responsabilidade,
de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
conforme o inciso VI do art. 10 e o inciso V do
cultura, o pensamento, a arte e o saber.
art. 11 desta lei, em nmero inferior sua

capacidade de atendimento.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.

17. Julgue os itens que se seguem a respeito
do art. 75 da LDB e que fazem aluso a aes
de natureza supletiva:
I. A ao supletiva e redistributiva da Unio e dos
18. Acerca das incumbncias dos municpios,
Estados ser exercida de modo a corrigir,
est incorreto afirmar que:
progressivamente, as disparidades de acesso e

garantir o padro mnimo de qualidade de ensino.
a) Cabe aos municpios organizar, manter e

desenvolver os rgos e instituies oficiais dos
II. A ao a que se refere este artigo obedecer a
seus sistemas de ensino, integrando-os s
frmula de domnio pblico que inclua a
polticas e planos educacionais da Unio e dos
capacidade de atendimento e a medida do esforo
Estados.
fiscal do respectivo Estado, do Distrito Federal

ou do Municpio em favor da manuteno e do
b) competncia dos municpios requisitar ao
desenvolvimento do ensino.
redistributiva
por
parte
dos
rgos
coordenadores dos estabelecimentos de ensino em

III. A capacidade de atendimento de cada
relao s suas escolas.
governo ser definida pela razo entre os recursos

de
uso
constitucionalmente
obrigatrio
na
manuteno e desenvolvimento do ensino e o
c) Compete aos municpios baixar normas

complementares para o seu sistema de ensino.
custo anual do aluno, relativo ao padro mnimo

de qualidade.
d) funo dos municpios autorizar, credenciar

e supervisionar os estabelecimentos do seu
IV. Com base nos critrios estabelecidos nas
sistema de ensino.
sentenas I e II desta questo, a Unio dever

fazer a transferncia direta de recursos a cada
e) Est entre as funes dos municpios oferecer a
estabelecimento de ensino, considerado o nmero
educao infantil em creches e pr-escolas, e, com
de alunos que efetivamente frequentam a escola.
prioridade, o ensino fundamental, permitida a
atuao em outros nveis de ensino somente
quando estiverem atendidas
plenamente as
necessidades de sua rea de competncia e com

recursos
acima
vinculados
dos
pela
percentuais
Constituio
mnimos
Federal
manuteno e desenvolvimento do ensino.
O dever do Estado com Educao escolar pblica

ser efetivado mediante a garantia de ensino
fundamental, obrigatrio e gratuito, exceto para
os que a ele no tiveram acesso na idade prpria.
19. De acordo com as alternativas abaixo,
( ) FALSA.
assinale
( ) VERDADEIRA.
os
itens
corretos.
Os
recursos
pblicos sero destinados s escolas pblicas,

podendo ser dirigidos a escolas comunitrias,
21. Os recursos pblicos sero destinados s
confessionais ou filantrpicas que:
escolas pblicas, podendo ser dirigidos a

escolas
I. comprovem finalidade no-lucrativa e no
comunitrias,
confessionais
ou
filantrpicas.
distribuam resultados, dividendos, bonificaes,

participaes ou parcela de seu patrimnio sob
I. Os recursos de que trata este artigo devero ser
nenhuma forma ou pretexto;
destinados a bolsas de estudo para a educao

bsica, na forma da lei, para os que demonstrarem
II. apliquem seus excedentes financeiros em
insuficincia de recursos, quando houver falta de
educao;
vagas e cursos regulares da rede pblica de

domiclio do educando, ficando o Poder Pblico
III. assegurem a destinao de seu patrimnio a
obrigado a investir prioritariamente na expanso
outra
da sua rede local.
escola
comunitria,
filantrpica
ou
confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de

encerramento de suas atividades;
II. Os recursos de que trata este artigo podero

ser destinados a bolsas de estudo para a educao
IV. prestem contas ao Poder Pblico dos recursos
bsica, na forma da lei complementar, para os que
recebidos.
demonstrarem insuficincia de recursos, quando

houver falta de vagas e cursos regulares da rede
pblica de domicilio do educando, ficando o Poder
Pblico obrigado a investir prioritariamente na
expanso da sua rede local.

III. As atividades universitrias de pesquisa e

extenso devero receber apoio financeiro do
Poder Pblico, inclusive mediante bolsas de
estudo.
IV. As atividades universitrias de pesquisa e
23. O Sistema de Ensino da Unio, com a
extenso podero receber apoio financeiro do
colaborao das agncias federais de fomento
Poder Pblico, inclusive mediante bolsas de
estudo.
desenvolver programas integrados de ensino
cultura
de
assistncia
aos
ndios,
e pesquisa, para oferta de educao escolar

bilngue e intercultural aos povos indgenas,
com os seguintes objetivos:

d) Uma est correta.
I. proporcionar aos ndios, suas comunidades e

povos, a recuperao de suas memrias histricas;
a reafirmao de suas identidades tnicas; a
22. Aos estabelecimentos de ensino no cabe:
valorizao de suas lnguas e cincias:
a) elaborar e executar sua proposta pedaggica.
II. garantir aos ndios, suas comunidades e povos,

o acesso s informaes, conhecimentos tcnicos e
b) recensear a populao em idade escolar para o
cientficos da sociedade nacional e demais
ensino fundamental, e os jovens e adultos que a
sociedades indgenas e no-Indgenas;
ele no tiveram acesso.

III. a Unio apoiar tcnica e financeiramente os
c) administrar seu pessoal e seus recursos
sistemas de ensino no provimento da educao
materiais e financeiros.
intercultural
comunidades
indgenas,
desenvolvendo programas integrados de ensino e

d) assegurar o cumprimento dos dias letivos e
pesquisa;
horas-aula estabelecidas.
IV. os programas mencionados na sentena I, II
e) velar pelo cumprimento do plano de trabalho
sero planejados com audincia das comunidades
de cada docente.
indgenas.
a) Somente uma est correta.
b) Duas esto corretas.
c) Trs esto erradas.
d) Todas esto corretas.
26. Indique a afirmativa incorreta.

O dever do estado com educao escolar pblica
a) A educao bsica tem por finalidades
ser
desenvolver
efetivado
mediante
atendimento
ao
educando,
assegurar-lhe
educando, no ensino fundamental pblico, por
formao comum indispensvel para o exerccio
meio de programas suplementares de material
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir
didtico-escolar,
no trabalho e em estudos posteriores.
transporte,
alimentao
assistncia sade.
b) A educao bsica poder organizar-se em
( ) FALSA.
sries
( ) VERDADEIRA.
alternncia regular de perodos de estudos,
anuais,
perodos
semestrais,
ciclos,
grupos no-seriados, com base na idade, na

competncia e em outros critrios, ou por forma
25. Os programas integrados de ensino e
diversa de organizao, sempre que o interesse do
pesquisa
processo de aprendizagem assim o recomendar.
das
comunidades
indgenas,
includos nos Planos Nacionais de Educao,

c) A escola poder reclassificar os alunos, exceto
tero os seguintes objetivos:
quando
se
tratar
de
transferncias
entre
I. fortalecer as prticas socioculturais e a lngua
estabelecimentos situados no Pas e no exterior,
materna de cada comunidade indgena;
tendo como base as normas curriculares gerais.
II. manter programas de formao de pessoal
d) O calendrio escolar dever adequar-se s
especializado, destinado educao escolar nas
peculiaridades
comunidades indgenas;
econmicas, a critrio do respectivo sistema de
locais,
inclusive climticas
ensino, sem com isso reduzir o nmero de horas

III.
desenvolver
currculos
programas
letivas previsto nesta lei.
especficos, neles incluindo os contedos culturais

correspondentes s respectivas comunidades;
e) A educao bsica, nos nveis fundamental e

mdio, ser organizada de acordo com a carga
IV. elaborar e publicar sistematicamente material
horria mnima anual ser de oitocentas horas,
didtico especfico e diferenciado.
distribudas por um mnimo de duzentos dias de

efetivo trabalho escolar, excludo o tempo

d) Uma est errada.
reservado aos exames finais, quando houver.
27. Marque a assertiva que no est de acordo
29.
com as diretrizes e bases da educao.
tratamento diferenciado, que incluir:
a)
Poder
Pblico
incentivar
A educao a distncia
gozar
de
I. custos de transmisso reduzidos em canais
desenvolvimento e a veiculao apenas de
comerciais de radiodifuso sonora e de sons e
programas de ensino presencial, em todos os
imagens;
nveis e modalidades de ensino, e de educao

continuada.
II.
concesso
de
canais
com
finalidades
exclusivamente educativas;
b) A educao a distncia, organizada com
abertura e regime especiais, ser oferecida por
III. reserva de tempo mnimo, com nus para o
instituies especificamente credenciadas pela
Poder Pblico, pelos concessionrios de canais
Unio.
comerciais.
c) A Unio regulamentar os requisitos para a
IV. permisso para organizao de cursos ou
realizao de exames e registro de diplomas
instituies de ensino experimentais, desde que
relativos a cursos de educao distncia.
obedecidas s disposies desta Lei.
d) As normas para produo, controle e avaliao
a) Somente uma est correta.
de programas de educao a distncia e a
b) Duas esto corretas.
autorizao para sua implementao cabero aos
c) Trs esto erradas.
respectivos sistemas de ensino, podendo haver
d) Trs esto corretas.
cooperao e integrao entre os diferentes
sistemas.
30. Sobre a Educao Bsica incorreto dizer:
a) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e

de ensino mdio, pblicos e privados, torna-se
O dever do estado com educao escolar pblica
obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-
ser efetivado mediante padres mnimos de
brasileira e indgena.
qualidade de ensino, definidos como a variedade e

quantidade mnimas, por aluno, de insumos
b) O ensino da Histria do Brasil levar em conta
indispensveis ao desenvolvimento do processo
as contribuies das diferentes culturas e etnias
de ensino-aprendizagem.
para a formao do povo brasileiro, exceto das

matrizes indgena e africana.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
c) Na parte diversificada do currculo ser

includo, obrigatoriamente, a
partir da quinta srie, o ensino de pelo menos
de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu
uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha
plano de estudos.
ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das

possibilidades da instituio.
d) Qualquer cidado habilitado com a titulao

prpria poder exigir a abertura de concurso
d) O contedo programtico a que se refere o
pblico de provas e ttulos para cargo de docente
artigo 26-A incluir diversos aspectos da histria
de instituio pblica de ensino que estiver sendo
e da cultura que caracterizam a formao da
ocupado por professor no concursado, por mais
populao brasileira, a partir desses dois grupos
de seis anos, ressalvados os direitos assegurados
tnicos, tais como o estudo da histria da frica e
pelos arts. 41 da Constituio Federal e 19 do Ato
dos africanos, a luta dos negros e dos povos
das Disposies Constitucionais Transitrias.
indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena

brasileira e o negro e o ndio na formao da
e)
sociedade
suas
constitudas como universidades integrar-se-o,
contribuies nas reas social, econmica e
tambm, na sua condio de instituies de
poltica, pertinentes histria do Brasil.
pesquisa, ao Sistema Nacional de Cincia e
nacional,
resgatando
as
As
instituies
de
educao
superior
Tecnologia, nos termos da LDB.

e) Os contedos referentes histria e cultura
afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros
sero ministrados no mbito de todo o currculo
escolar, em especial nas reas de educao
artstica e de literatura e histria brasileiras

O acesso ao ensino fundamental direito pblico
subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de
31. Marque a nica alternativa que no est de
cidados, associao comunitria, organizao
acordo com a Lei n 9394/1996.
sindical, entidade de classe ou outra legalmente

constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar
a) Os sistemas de ensino estabelecero as normas
o Poder Pblico para exigi-lo.
de realizao de estgio em sua jurisdio,

observada a lei federal sobre a matria;
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
b) O ensino militar regulado em lei especfica,

admitida a equivalncia de estudos, de acordo com
33. Cada Municpio, o Distrito Federal, o
as normas fixadas pelos sistemas de ensino.
Estado e, supletivamente, a Unio, dever:
c) Os discentes da educao superior podero ser
I. matricular todos os educandos a partir dos sete
aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa
anos de idade no ensino fundamental;
pelas respectivas instituies, exercendo funes
II. prover cursos presenciais ou a distncia aos
35. Julgue os itens a seguir.
jovens e adultos insuficientemente escolarizados;
I. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os

Municpios adaptaro sua legislao educacional e
III. realizar programas de capacitao para todos
de ensino s disposies desta Lei no prazo
os professores em exerccio, utilizando tambm,
mximo de 2 (dois) anos, a partir da data de sua
para isto, os recursos da educao a distncia;
publicao.
IV. integrar todos os estabelecimentos de ensino
II. As instituies educacionais adaptaro seus
fundamental do seu territrio ao sistema nacional
estatutos e regimentos aos dispositivos desta Lei
de avaliao do rendimento escolar.
e s normas dos respectivos sistemas de ensino,

nos prazos por estes estabelecidos.
III. As creches e pr-escolas existentes ou que
venham a ser criadas devero, no prazo de 5
d) d) II, III e IV esto corretos.
(cinco) anos, a contar da publicao desta Lei,
e) e) I, II, III e IV esto corretos.
integrar-se ao respectivo sistema de ensino.
34. Os contedos curriculares da educao
IV. As questes suscitadas na transio entre o
bsica observaro as seguintes diretrizes,
regime anterior e o que se institui nesta Lei sero
exceto:
resolvidas pelo Conselho Nacional de Educao

ou, mediante delegao deste, pelos rgos
a) a difuso de valores fundamentais ao interesse
normativos dos sistemas de ensino, preservada a
social, aos direitos e deveres dos cidados, de
autonomia universitria.
respeito ao bem comum e ordem democrtica.

b) considerao das condies de escolaridade dos
alunos em cada estabelecimento.

d) II, e IV esto corretos.
c) orientao para o trabalho.
d) promoo do desporto educacional e apoio s
prticas desportivas no-formais.
e) O ensino da arte constituir componente
Em todas as esferas administrativas, o Poder
curricular facultativo, nos diversos nveis da
Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao
educao bsica, de forma a promover o
ensino obrigatrio, contemplando em seguida
desenvolvimento cultural dos alunos.
os demais nveis e modalidades de ensino,

conforme as prioridades constitucionais e legais.
( ) FALSA.
b) Os sistemas de ensino regulamentaro os
( ) VERDADEIRA.
procedimentos para a definio dos contedos do

ensino religioso e estabelecero as normas para a
habilitao e admisso dos professores.
37. Um ensino fundamental para todos,

direito
subjetivo,
exige
que
os
c) Os sistemas de ensino ouviro entidade civil,

constituda
estabelecimentos de ensino:
pelas
diferentes
denominaes
religiosas, para a definio dos contedos do

a) eliminem as suas barreiras arquitetnicas e
ensino religioso.
mantenham seus currculos sem reorient-los,

pois, garantido o acesso, cabe aos alunos alcanar
d) A jornada escolar no ensino fundamental
os objetivos da escola;
incluir pelo menos quatro horas de trabalho

efetivo em sala de aula, sendo progressivamente
b) eliminem as suas barreiras arquitetnicas e
ampliado o perodo de permanncia na escola.
adotem mtodos e prticas de ensino adequadas

s diferenas dos alunos, em geral, oferecendo
e)
O ensino fundamental ser
ministrado
alternativas que contemplem a diversidade;
progressivamente em tempo integral, a critrio

dos sistemas de ensino.
c) desenvolvam um movimento de reorientao

curricular, no havendo a necessidade de rever os
39. De acordo com o art. 205 da Constituio
aspectos de acessibilidade do prdio;
Federal, as trs finalidades da educao so: o

pleno desenvolvimento da pessoa, o seu
d) adotem mtodos e prticas de ensino

adequadas
diferenas
no
havendo
preparo para o exerccio da cidadania e a sua:
necessidade de rever os aspectos de acessibilidade
a) liberdade de aprender, ensinar e pesquisar;
do prdio.
b) formao intelectual, fsica e religiosa;

c) qualificao para o trabalho;
38.
Quanto
ao
Ensino
Fundamental,
d) garantia ao direito a padres de qualidade;
incorreto afirmar que:
e) promoo fsica e intelectual.
a) O ensino religioso, de matrcula obrigatria,
parte integrante da formao bsica do cidado e
constitui disciplina dos horrios normais das

escolas
pblicas
de
ensino
fundamental,
Comprovada
negligncia
da
autoridade
assegurado o respeito diversidade cultural
competente para garantir o oferecimento do
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de
ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por
proselitismo.
crime de responsabilidade.
adultos, que no puderam efetuar os estudos na

( ) FALSA.
idade
regular,
oportunidades
educacionais
( ) VERDADEIRA.
apropriadas, consideradas as caractersticas do

alunado, seus interesses, condies de vida e de
trabalho, mediante cursos e exames.
41. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao

c) O Poder Pblico viabilizar e estimular o
Nacional tem por objetivo:
acesso e a permanncia do trabalhador na escola,

a) regulamentar tanto a educao escolar como a
mediante aes integradas e complementares
educao no intencional que ocorre fora da
entre si.
escola;
d) A educao de jovens e adultos dever
b) sistematizar os processos formativos das
articular-se, preferencialmente, com a educao
pessoas, existentes no ambiente familiar e no
profissional, na forma do regulamento.
trabalho;
e) Os sistemas de ensino mantero cursos e
c) organizar a educao informal e a educao que
exames supletivos, que compreendero a base
se verifica nos agrupamentos humanos, em
nacional
especial nas entidades de classe;
habilitando ao prosseguimento de estudos em
comum
do
currculo,
mas
no
carter regular.
d) estruturar os relacionamentos humanos na
43. O Estatuto da Criana e do Adolescente
sociedade, dos quais decorre a educao;
(ECA) considera como adolescente a pessoa

e) disciplinar a educao escolar que se verifica
predominantemente
atravs
do
ensino
que tem:
em
a) entre 12 anos incompletos e 16 anos de idade;
instituies prprias.
b) entre 12 e dezoito anos de idade;

42. Com relao Educao de Jovens e
c) entre 11 incompletos e 18 anos de idade;
Adultos, incorreto afirmar que:
d) entre 12 anos incompletos e 21 anos de idade;

e) entre 1 2 e 21 anos de idade.
a) A educao de jovens e adultos ser destinada

queles que no tiveram acesso ou continuidade
de estudos no ensino fundamental e mdio na
idade prpria.
Compete aos Estados e aos Sindicatos Municipais,
b)
Os
sistemas
de
ensino
gratuitamente aos jovens e aos
asseguraro
em regime de colaborao, e com a assistncia da

Unio recensear a populao em idade escolar
para o ensino fundamental, e os jovens e adultos
c) professores com especializao adequada em
que a ele no tiveram acesso.
nvel mdio ou superior, para atendimento

especializado, bem como pessoas comuns que
( ) FALSA.
atuem como professores do ensino regular que,
( ) VERDADEIRA.
neste
caso,
no
possuam
necessariamente
qualquer formao especfica, mas capacitados

45. Conforme dispe o art. 5 1, inc. III, da
para a integrao desses educandos nas classes
LDB, zelar pela frequncia do aluno do ensino
comuns.
fundamental escola um dever:

d) educao especial para o trabalho, visando a
a) do Poder Pblico, junto aos pais ou
sua efetiva integrao na vida em sociedade,
responsveis;
inclusive condies adequadas para os que no

revelarem capacidade de insero no trabalho
competitivo, mediante articulao com os rgos
b) exclusivo dos pais ou responsvel;
oficiais afins, bem como para aqueles que

c) dos pais ou responsveis e das associaes
apresentam uma habilidade superior nas reas
comerciais;
artstica, intelectual ou psicomotora.
d) dos pais ou responsveis e de entidades
e) acesso igualitrio aos benefcios dos programas
particulares;
sociais
suplementares
disponveis
para
respectivo nvel do ensino regular.

e) dos pais ou responsveis e dos rgos
47. A Educao Bsica, nos termos do art.
auxiliares da escola.
21da LDB, formada:

46. Os sistemas de ensino asseguraro aos
educandos, com necessidades especiais:
a) pela educao infantil, ensino fundamental e

ensino mdio;
a)
currculos,
mtodos,
tcnicas,
recursos
educativos e organizao especficos, para atender
b) pela educao infantil e ensino fundamental
s suas necessidades.
apenas;
b) terminalidade especfica para aqueles que no
c) pelo ensino fundamental e ensino mdio
puderem atingir o nvel exigido para a concluso
apenas;
do ensino fundamental, em virtude de suas

deficincias, e acelerao para concluir em menor
d) pela educao infantil apenas;
tempo o programa escolar para os superdotados.

e) pelo ensino fundamental apenas.
II. A educao escolar dever vincular-se ao
mundo do trabalho e prtica social.
Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade
III. A educao, dever da famlia e do Estado,
de ensino, o Poder Pblico criar formas
inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais
alternativas de acesso aos diferentes nveis de
de solidariedade humana, tem por finalidade o
ensino, dependendo da escolarizao anterior.
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo

para o exerccio da cidadania e sua qualificao
para o trabalho.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
Est (ao) correta (s):

49. A oferta da educao infantil em creches e
pr-escolas, de acordo com o art. 11 da LDB,
a) I, II e III
incumbncia dos:
b) I e III
c) I e II
a) Municpios, Estados e Distrito Federal da
d) II, apenas
Unio;
e) III, apenas
b) Estados e Distrito Federal da Unio apenas;
51. A gratuidade do ensino fundamental em

estabelecimentos
oficiais
de
ensino
c) Municpios, Estados e Distrito Federal apenas;
garantida constitucionalmente a alunos de:
d) Municpios apenas;
a) at 14 anos;
b) qualquer idade;
e) Estados e Distrito Federal apenas.
c) at 16 anos;
d) at 18 anos;
50. Analise a veracidade das afirmativas
e) at 21 anos.
seguintes.

I. A educao abrange os processos formativos

que se desenvolvem na vida familiar, na
O ensino livre iniciativa privada, atendido o
convivncia humana, no trabalho, nas instituies
cumprimento das normas gerais da educao
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
nacional e do respectivo sistema de ensino.
organizaes
da
sociedade
manifestaes culturais.
civil
nas
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
53. Assegurar o cumprimento dos dias letivos
55. Ao adolescente trabalhador o ECA, em seu
e horas-aula estabelecidas e prover meios para
art. 54, inciso VI, assegura:
recuperao dos alunos de menor rendimento,

nos termos do art. 12 da LDB, atribuio:
a) a autorizao para deixar o trabalho uma hora

mais cedo;
a) dos docentes;
b) dos Municpios;
b) o acrscimo de 10% em sua remunerao, se
c) da comunidade.;
matriculado no ensino fundamental;
d) dos estabelecimentos de ensino;

c) o direito de ausentar-se do servio em dia de
e) das instituies auxiliares da escola.
prova;
54. O ensino ser ministrado com base
d) a justificao de faltas na escola em decorrncia
I. na igualdade de condies para o acesso e
de imprevistos no trabalho;
permanncia na escola.
e) a oferta de ensino noturno regular adequado s
II. na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
suas condies.
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

III. no pluralismo de ideias e de concepes
pedaggicas.

A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
IV.
Nos
ideais
capitalistas,
visando
condicionamento propcio criao de uma
Municpios
organizaro,
em
regime
de
colaborao, os respectivos sistemas de ensino.
populao economicamente ativa que atenda aos

interesses do estado.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.

57. Da receita decorrente de impostos,
a) I e II
compreendida a resultante de transferncias,
b) I e III
os Estados, o Distrito Federal e os Municpios
c) I, II e IV
aplicaro
d) I, II e III
desenvolvimento do ensino, nos termos do art.
e) III e IV
212 da Constituio Federal, no mnimo:

a) 30%;
b) 25%;
c) 20%;
d) 18%;
e) 15%.
anualmente
na
manuteno
58. O ensino ser ministrado com base

I.
na
gratuidade
do
ensino
pblico
em
Caber Unio a coordenao da poltica nacional
estabelecimentos oficiais.
de educao, articulando os diferentes nveis e

II. Na valorizao do profissional da educao
sistemas
exercendo
funo
normativa,
escolar.
redistributiva e supletiva em relao s demais

instncias educacionais.
III. Na gesto democrtica do ensino pblico, na

forma da Lei especfica e da legislao dos
( ) FALSA.
sistemas de ensino.
( ) VERDADEIRA.
Est (o) correta (s):
61. Nos termos do art. 70 da LDB, sero
a) I e II
consideradas,
b) I e III
desenvolvimento do ensino, as despesas com:
como
de
manuteno
c) I, apenas
d) II, apenas
a) manuteno de programas de transporte
e) I, II e III
escolar;
59.
professor
ou
responsvel
por
estabelecimento de ensino fundamental, pr-
b)
formao
de
quadros
especiais
para
administrao pblica;
escolas ou creche, que deixa de comunicar

autoridade competente os casos de que tenha
c) subveno a instituies pblicas ou privadas
conhecimento
de carter cultural;
envolvendo
suspeita
ou
confirmao de maus tratos contra a criana

ou adolescente est sujeito, conforme o art.
d) programas suplementares de alimentao e
245 do ECA, :
assistncia mdico odontolgica;
a) deteno de seis meses a dois anos;
e) obras de infra-estrutura realizadas para

beneficiar a rede escolar.
b) advertncia advinda do seu superior imediato;

62. O dever do Estado com educao escolar
c) multa de trs a vinte salrios de referncia,
pblica ser efetivado mediante a garantia de:
sendo o dobro na reincidncia;

I. ensino fundamental, obrigatrio e gratuito,
d) advertncia advinda do Conselho Tutelar;
exceto para os que a ele no tiveram acesso na

idade prpria.
e) investigao por parte da autoridade policial.
II. universalizao do ensino mdio gratuito;
d) a aquisio, manuteno e conservao de

instalaes e equipamentos necessrios ao ensino;
III.
atendimento
ao
educando,
no
ensino
fundamental pblico, por meio de programas
e) a remunerao dos profissionais do magistrio
suplementares
em efetivo exerccio de suas atividades no ensino
de
material
didtico-escolar,
transporte, alimentao e assistncia sade.
fundamental pblico.
IV. padres mnimos de qualidade de ensino,
definidos como a variedade e quantidade mnimas,
por
aluno,
de
desenvolvimento
insumos
do
indispensveis
processo
de
ao
ensino
aprendizagem.
A Unio incumbir-se- de prestar assistncia

tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito
Federal e aos Municpios para o desenvolvimento
de seus sistemas de ensino e o atendimento
a) I e II
prioritrio escolaridade obrigatria, exercendo
b) I e III
sua funo redistributiva e supletiva.
c) II, III e IV
d) I, II, III e IV
( ) FALSA.
e) III e IV
( ) VERDADEIRA.
63. Dos recursos do fundo institudo pela Lei
65. Pela leitura dos arts. 205 a 210 da
n 11.494/2007, de acordo com o seu art. 22,
Constituio Federal, pode-se afirmar que:
pelo menos 60% devem ser utilizados pelos

estados, Distrito Federal e Municpios para:
a) a educao um direito de todos e um dever

apenas dos sistemas de ensino e do governo;
a) a aquisio de material didtico escolar e

manuteno de programas de transporte escolar;
b) o ensino ter por base, entre outros princpios,

o da garantia de padro de qualidade;
b) a remunerao dos professores em efetivo

exerccio de suas funes de magistrio e para a
c) o dever do Estado de atendimento em creches e
aquisio
pr-escolas diz respeito apenas a criana de O a 5
manuteno
de
equipamentos
necessrios ao ensino;
anos de idade;
c) a remunerao dos professores do magistrio
d) a atuao da iniciativa privada no ensino
em efetivo exerccio de suas atividades no ensino
independente, no se condicionando em nada
pblico fundamental ou mdio;
atuao do Poder Pblico;
e) o ensino religioso, de matricula facultativa ser
67. Aos educandos portadores de necessidades
ministrado no ensino fundamentai fora do horrio
especiais, nos termos do art. 58 da LDB, ser
normal de aulas.
oferecida
educao
especial,
com
atendimento, preferencialmente:
a) em escolas especiais subordinadas Secretaria
seguintes.
da Sade;
I. O acesso ao ensino fundamental direito
b) em escolas particulares especiais, atravs de
pblico subjetivo, podendo qualquer cidado,
convnios;
grupo de cidados,
associao comunitria,
organizao sindical, entidade de classe ou outra
c) na rede regular de ensino;
legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio

Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo.
d) em escolas pblicas conveniadas com hospitais;
II. Em todas as esferas administrativas, o Poder
e) em escolas especiais da rede pblica estadual.
Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao

ensino obrigatrio, contemplando em seguida os
demais nveis e modalidades de ensino, conforme
as prioridades constitucionais e legais.
Os estabelecimentos de ensino incumbir-se-o de

estabelecer, em colaborao com os Estados, o
III. Comprovada a negligncia da autoridade
Distrito Federal e os Municpios, competncias e
competente para garantir o oferecimento do
diretrizes para a educao infantil, o ensino
ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por
fundamental e o ensino mdio, que nortearo os
crime de responsabilidade.
currculos e seus contedos mnimos, de modo a

assegurar formao bsica comum.
IV. O sistema de ensino distncia ser aplicado

somente nos casos de inacessibilidade aos
( ) FALSA.
estabelecimentos de ensino.
( ) VERDADEIRA.
69. As Diretrizes Curriculares Nacionais,
a) I, II, III e IV
institudas
b) II, III e IV
2/1998, destinam-se a orientar as escolas
c) I e IV
brasileiras:
pela
resoluo
CNE/CEB
d) I, III e IV
e) I, II e III
a) de ensino fundamental apenas, em relao a

procedimentos pertinentes sua organizao
administrativa e s suas propostas pedaggicas;
b) de ensino fundamental, mdio e superior em
d) III, apenas
relao a procedimentos pertinentes s suas
e) II, apenas
propostas pedaggicas;
71. A respeito dos princpios que integram as
c) de ensino fundamental e mdio, em relao a
Diretrizes Curriculares Nacionais, institudas
procedimentos pertinentes sua organizao
pela Res. CNE/CEB n 2/1998, considere:
administrativa e s suas propostas pedaggicas;

I.
Princpios
ticos
da
autonomia,
da
d) de ensino fundamental apenas, em relao a
responsabilidade, da solidariedade e do respeito
procedimentos pertinentes s suas propostas
ao bem comum.
pedaggicas;
II. Princpio dos Direitos e Deveres da Cidadania,
e) de ensino fundamental e mdio apenas, em
do exerccio da criticidade e do respeito ordem
relao a procedimentos pertinentes s suas
democrtica.
propostas pedaggicas.
III. Princpios estticos da sensibilidade, da
criatividade, da diversidade de manifestaes
seguintes.
artsticas e culturais.
I. competncia dos municpios elaborar o Plano
Est (o) correto(s):
Nacional de Educao, em colaborao com os
a) I, II, III;
Estados, o Distrito Federal e os Estabelecimentos
b) I e III apenas;
de ensino.
c) II e III apenas;
d) I e II apenas;
II. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os

Municpios
organizaro,
em
regime
e) I apenas.
de
colaborao, os respectivos sistemas de ensino.

III. Caber Unio a coordenao da poltica

nacional de educao, articulando os diferentes
Os Municpios podero optar, ainda, por se
nveis e sistemas e exercendo funo normativa,
integrar ao sistema estadual de ensino ou compor
redistributiva e supletiva em relao s demais
com ele um sistema nico de educao bsica.
instncias educacionais.
( ) FALSA.
a) I, II e III
b) II e III
c) I, apenas
( ) VERDADEIRA.
73. correto afirmar, de acordo com o
III. baixar normas complementares para o seu
parecer CNE/CEB n 4/1998, que:
sistema de ensino.
a) as diretrizes curriculares nacionais constituem-
se em respostas e caminhos previamente prontos
a) I e II
e fechados que iro pautar as aes pedaggicas
b) I, II e III
das escolas;
c) II e III
d) I e III
b)
educao
especial,
dadas
as
suas
e) III, apenas
caractersticas, no deve ser considerada no

mbito da definio das Diretrizes Curriculares
75. Dispe o art. 26, 5, da LDB que ser
Nacionais;
includo o ensino de pelo menos uma lngua

estrangeira moderna na parte diversificada do
c) os Parmetros Curriculares Nacionais, por suas
currculo das escolas:
caractersticas, so suficientes, por si, para

resolver o problema da qualidade de ensino;
a) obrigatoriamente a partir da 7 srie;

b) facultativamente a partir da 7 srie;
d) na implementao das Diretrizes Curriculares
c) obrigatoriamente a partir da 5srie;
Nacionais, a flexibilidade e a descentralizao
d) facultativamente a partir da 6 srie;
devem ser entendidas como responsabilidades
e) obrigatoriamente a partir da 4 srie.
compartilhadas;
e) cabe a cmara de educao bsica do CNE a
escolha da parte diversificada que deve constar ao
Os sistemas de ensino definiro as normas da
lado da base nacional comum, no currculo de
gesto democrtica do ensino pblico na educao
cada escola de ensino fundamental.
bsica, de acordo com as suas peculiaridades e

participao dos profissionais da educao na
74. A Unio incumbir-se- de:
elaborao do projeto pedaggico da escola.
I. assegurar processo nacional de avaliao do
( ) FALSA.
rendimento escolar no ensino fundamental, mdio
( ) VERDADEIRA.
e superior, em colaborao com os sistemas de

ensino, objetivando a definio de prioridades e a
77. O ensino a distncia, no mbito do ensino
melhoria da qualidade do ensino
fundamental, de acordo com o art. 32, 4, da
LDB:
II. baixar normas gerais sobre cursos de

graduao e ps graduao.
a) no utilizado;
b) constitui-se numa prtica rotineira e desejvel;
c) utilizado a partir da 5 srie;
79. Alm de constituir uma exigncia formal,

contida inclusive na lei de Diretrizes e Bases
d) pode ser utilizado a partir da 7 srie;
da Educao Nacional, o projeto pedaggico

revela-se uma necessidade cotidiana das
e)
utilizado
como
complementao
da
aprendizagem ou em situaes emergenciais..
instituies educativas e um instrumento

eficaz para a implantao de suas aes. Nessa
perspectiva, o projeto pedaggico caracterizase, essencialmente, como:
78. Os estabelecimentos de ensino incumbirse-o de:
a) um documento que se reflete no currculo da

escola, construdo e vivenciado por todos os
I. prover meios para a recuperao dos alunos de
envolvidos no processo educativo, que busca
menor rendimento.
rumo, ao intencional e compromisso coletivo;
II. articular-se com as famlias e a comunidade,
b) um plano didtico-pedaggico, previsto na Lei
criando processos de integrao da sociedade com
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional como
a escola.
instrumento regulador das atividades;
III. Informar pai e me, conviventes ou no com
c) um instrumento norteador das escolas pblicas
seus filhos, e, se for o caso, os responsveis legais,
e das aes sistemticas de todos os membros da
sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem
comunidade educativa;
como sobre a execuo da proposta pedaggica da

escola;
d) um recurso de gesto administrativa e

financeira da escola, que deve ser conhecido por
IV. notificar ao Conselho Tutelar do Municpio,
toda a comunidade escolar;
ao juiz competente da Comarca e ao respectivo

representante do Ministrio Pblico a relao dos
e) um referencial que exprime as exigncias da
alunos que apresentem quantidade de faltas acima
sociedade, autoridades governamentais e da
de sessenta por cento do percentual permitido em
comunidade local, construdo diretamente por
lei.
esses agentes.
a) I, II, III e IV
b) I, II e IV
c) II e IV
Os sistemas de ensino definiro as normas da
d) I, II e III
gesto democrtica do ensino pblico na educao
e) III e IV
bsica, de acordo com as suas peculiaridades e
participao das comunidades escolar e local em
82. A respeito da organizao da Educao
conselhos escolares ou equivalentes.
Nacional (art. 13 da LDB) analise a veracidade

das afirmativas seguintes:
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
I. Os docentes incumbir-se-o de participar da

elaborao
da
proposta
pedaggica
do
estabelecimento de ensino.
81. Na proposta de reforma curricular do
Ensino Mdio, a interdisciplinaridade deve ser
II. Os municpios so responsveis por elaborar e
compreendida a partir de uma abordagem
cumprir plano de trabalho, segundo a proposta
relacional, em que se prope que, por meio da
pedaggica do estabelecimento de ensino.
prtica
escolar,
sejam
interconexes
passagens
conhecimentos
atravs
complementaridade,
divergncia
de
estabelecidas
entre
os
III. Os docentes devem zelar pela aprendizagem
relaes
de
dos alunos.
convergncia
(Parmetros
Curriculares
IV. Os municpios devem estabelecer estratgias
Nacionais - Ensino Mdio - Bases legais).
de recuperao para os alunos de menor
Para que isso ocorra preciso:
rendimento.
a) estimular a colaborao entre todos os
membros da comunidade escolar para a realizao
a) I e II
de um trabalho integrado;
b) I e III
c) I, II e III
b) estabelecer objetivos educacionais nicos com
d) I, II, III e IV
vista avaliao do currculo;
e) II, III e IV
c) homogeneizar a metodologia a ser utilizada
83. A lei de Diretrizes e Bases da Educao
pelo corpo docente da escola;
Nacional, n 9.394/1996, delega escola e

seus sujeitos a responsabilidade da elaborao
d) preservar cada rea do conhecimento em sua
de seu projeto pedaggico. No que se refere
especificidade, fazendo-a interagir com as demais
participao na elaborao do projeto poltico
para a soluo de problemas;
pedaggico,
construo
coletiva,
considerando os arts. 12,13 e 14, incorreto

e)
criar
novas
disciplinas
ou
saberes
afirmar que:
especialmente destinados a anlise de fenmenos

complexos.
a) os sistemas de ensino definiro as normas da

gesto democrtica
educao
bsica,
do ensino pblico,
de
acordo
com
na
suas
peculiaridades, incluindo a participao dos
85.
profissionais das comunidades escolar e local em
aprendizagem considera a avaliao como
conselhos escolares equivalentes;
fonte
perspectiva
de
histrico-cultural
informao
para
da
novos
procedimentos a serem tomados a cada

b) os sistemas de ensino definiro as normas da
instante
gesto democrtica
significa que:
do ensino pblico,
na
no
processo
educacional.
Isso
educao bsica, de acordo com os princpios

estabelecidos nacionalmente, de modo a manter
a) a avaliao deve ocorrer para decidir quanto a
uma unidade curricular e a evitar o pluralismo de
aprovao ou reprovao do aluno, no final do
concepes pedaggicas;
perodo letivo;
c) os docentes Incumbir-se-o de participar da
b)
elaborao
classificatria;
da
proposta
pedaggica
do
ao
de
avaliar
deve
ser
sempre
estabelecimento de ensino e cumprir o plano de

trabalho,
segundo
proposta
pedaggica
do
c) a ao de avaliar deve ser sempre diagnstica e
estabelecimento de ensino;
processual;
d) os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
d) somente os alunos devem ser avaliados.
normas comuns e as do sistema de ensino, tero a

incumbncia de informar aos pais sobre a
86. Verifique a veracidade das afirmativas
execuo de sua proposta pedaggica.
seguintes:
I. funo municpios e estabelecimentos de
ensino ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos, alm de participar integralmente

dos perodos dedicados ao planejamento,
Os sistemas de ensino asseguraro s unidades
avaliao e ao desenvolvimento profissional.
escolares pblicas de educao bsica que os

integram progressivos graus de autonomia
II. O sistema federal de ensino compreende, entre
pedaggica
outras, as instituies de ensino mantidas pela
administrativa
de
gesto
financeira, observadas as normas gerais de direito
Unio.
financeiro pblico.
III. Integra o sistema estadual de ensino as
( ) FALSA.
instituies de educao superior criadas e
( ) VERDADEIRA.
mantidas pela iniciativa privada.
a) I e II
b) II
c) I, II e III
No Distrito Federal, as instituies de educao
d) I, apenas
infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada,
e) III, apenas
no integram seu sistema de ensino.

( ) FALSA.
87. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao,
( ) VERDADEIRA.
n 9.394, de 20/12/1996, estabelece como

dever do Estado uma educao pblica e
89. A Lei n 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da
gratuita garantida:
Educao Nacional), no seu art. 5, 1, sobre

o acesso ao ensino fundamental, determina
a) em toda faixa escolar, que no Brasil vai dos 7
que compete aos Estados e Municpios, em
aos 14 anos para todos os cidados, envolvendo
regime de colaborao com a assistncia da
toda a Educao Bsica;
Unio:
b) em todo o ensino fundamental, mesmo para
I. recensear a populao em idade escolar para o
aqueles que a ele no tiveram acesso na idade
ensino fundamental e os jovens e adultos que a
adequada;
eles no tiveram acesso;
c) nas creches e pr-escolas, de O a 6 anos, e
II. fazer-lhes a chamada pblica;
somente at o final da 4 srie do Ensino

Fundamental;
III. zelar, junto aos pais ou responsveis, pela

freqncia escola.
d)
nos
dois
primeiros
ciclos
do
ensino
fundamental. Com a progressiva extenso da
Est(o) correto(s):
gratuidade at o terceiro ciclo do ensino
a) apenas os itens I e II;
fundamental;
b) apenas o item III;

c) apenas o item I;
e) em toda a educao infantil e fundamental, no
d) os itens I, II e III.
contemplando o ensino fundamental de jovens e

adultos do noturno regular.
90. Analise a veracidade nas afirmativas

seguintes.
I. O sistema federal de ensino compreende os
rgos federais de educao.
II. Integram o sistema de ensino federal as
d) apenas os itens I e III.
instituies de ensino mantidas, respectivamente,

pelo Poder Pblico estadual e pelo Distrito
Federal.

III. Integram os sistemas de ensino dos estados e

do distrito federal as instituies de educao
Integram os sistemas municipais de ensino as
superior mantidas pelo Poder Pblico municipal.
instituies do ensino fundamental, mdio e de

educao infantil mantidas pelo Poder Pblico
municipal.
a) I, II e III
b) II e III
( ) FALSA.
c) I e II
( ) VERDADEIRA.
d) II, apenas
e) I e III
93. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao
91. Segundo a Lei n 9.394/1996 (Lei de
Nacional (Lei n 9.394/1996), em seu art. 4,
Diretrizes e Bases da Educao Nacional), no
estabelece diretrizes segundo as quais dever
seu art. 27, os contedos curriculares da
ser efetivado o compromisso do Estado com a
educao bsica observaro os seguintes
educao
princpios:
alternativa
escolar
pblica.
que
apresenta
Atendimento
educacional
Assinale
uma
dessas
diretrizes.
I. a difuso de valores fundamentais ao interesse
social, aos direitos e deveres dos cidados, ao
a)
respeito ao bem comum e ordem democrtica;
educandos portadores de necessidades especiais,
gratuito
aos
preferencialmente em escolas exclusivas para esta

II. Considerao das condies de escolaridade
finalidade.
dos alunos em cada estabelecimento;

b)
III. orientao para a vida;
Ensino
fundamental
ensino
mdio
obrigatrio e gratuito nas faixas etrias de 7 a 14

anos e de 15 a 18 anos, respectivamente.
IV. promoo do desporto educacional e apoio s

prticas desportivas no formais.
c) Atendimento gratuito em creches e pr-escolas

s crianas de 3 a 6 anos de idade.
Esto corretos:
a) os itens I, II e IV;
d) Ensino fundamental obrigatrio e gratuito,
b) apenas os itens III e IV;
inclusive para os que a ele no tiveram acesso na
c) apenas os itens I e II;
idade prpria.
94. Considere as afirmativas a seguir.
transferncia de atribuies para os Estados e

Municpios, pode-se identificar uma postura:
I. As instituies particulares em sentido estrito,

assim entendidas as que so institudas e
a) conservadora;
mantidas por uma ou mais pessoas fsicas ou
b) privatista;
jurdicas de direito privado enquadram-se na
c) descentralizadora;
categoria privada.
d) elitista.
II. As instituies pblicas so caracterizadas por
instituies comunitrias, comunitrias, assim
entendidas as que so institudas por grupos de

pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas
Integram os sistemas municipais de ensino as
jurdicas, inclusive cooperativas educacionais, sem
instituies de educao infantil criadas e
fins lucrativos, que incluam na sua entidade
mantidas pela iniciativa privadas e os rgos
mantenedora representantes da comunidade;
municipais de educao.
III.
( ) FALSA.
As
instituies
confessionais,
assim
entendidas as que so institudas por grupos de
( ) VERDADEIRA.
pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas

jurdicas que atendem a orientao confessional e
97. A Lei n 9.394/1996 (LDB), em seu art. 14,
ideologia especficas, enquadram-se na categoria
estabelece que os sistemas de ensino definiro
pblica.
as normas da gesto democrtica do ensino

publico na educao bsica, definindo como
IV. Enquadram-se na categoria privadas as
um de seus princpios:
instituies filantrpicas, na forma da lei.

a) a criao dos conselhos municipais de
educao, com eleio de seus membros;
a) I e IV
b) I, II e III
b) a participao das comunidades escolar e local
c) I e III
em conselhos escolares ou equivalentes;
d) I, II, III e IV
e) II, III e IV
c) a possibilidade de organizao do ensino

fundamental em ciclos ou etapas;
95. Cury, em LDB: Lei de Diretrizes e Bases

da Educao, destaca alguns traos marcantes
d) a possibilidade de oferecimento de ensino
da nova lei. Por exemplo, quando h uma
mdio pelos sistemas municipais quando houver
redefinio das
demanda.
funes
da
Unio
98.
avaliao
do
rendimento
escolar
observar os seguintes critrios:
democrtico
na
construo
do
referido
projeto. Considerando a Lei n 9.394/1996,

possvel afirmar que:
I. avaliao contnua e cumulativa do desempenho

do
aluno,
qualitativos
com
prevalncia
sobre
os
dos
aspectos
quantitativos
dos
resultados ao longo do perodo sobre os de
a) o protesto docente tem fundamento legal, j

que eles deviam ter participado da elaborao da
proposta pedaggica da escola onde trabalham;
eventuais provas finais.

b) a diretora agiu em conformidade com a lei, j
II. possibilidade de acelerao de estudos para
que a gesto democrtica se restringe aos
alunos que apresentem maior facilidade no
estabelecimentos particulares de ensino;
processo de aprendizagem,
eliminando,
em
determinados casos, parte da carga horria
c) a diretora respeitou a LDB, j que o projeto
normal que seja considerada desnecessria.
pedaggico deve ser elaborado pela direo

escolar e comunicado aos seus docentes;
III. possibilidade de avano nos cursos e nas

sries mediante verificao do aprendizado.
d) a diretora no respeitou a LDB porque esta

determina que o projeto pedaggico deve ser
IV. obrigatoriedade de estudos de recuperao, de
elaborado por uma equipe de pedagogos;
preferncia paralelos ao perodo letivo, para os

casos de baixo rendimento escolar, a serem
e) o protesto docente tem fundamento legal, j
disciplinados pelas instituies de ensino em seus
que a LDB probe a consulta a especialistas.
regimentos.
a) I, II e III
b) II e III
c) I, III e IV
d) II, III e IV
A educao escolar compe-se de educao bsica,
e) I, II, III e IV
formada
pela
educao
infantil,
ensino
fundamental e ensino mdio e educao superior.

99. Aps consulta feita a uma especialista,
( ) FALSA.
uma diretora de escola pblica do ensino

fundamental preparou e apresentou o projeto
pedaggico ao corpo docente de sua unidade
escolar. Os professores rejeitaram o projeto,
alegando
ausncia
de
um
processo
( ) VERDADEIRA.
101. Um secretrio municipal de Educao

constatou que tinha atendido plenamente s
necessidades de sua rea de competncia.
Observou, no entanto, que gastou apenas 20%
dos recursos vinculados constitucionalmente
para a manuteno e desenvolvimento do
ensino (MDE). Assim, ele decidiu inaugurar
uma escola de ensino mdio, j que lhe
restavam 5% dos recursos vinculados,
obrigatoriamente, para o ensino.
incluindo o nmero de professores em relao ao

nmero de alunos.
Considerando as determinaes da atual LDB,

possvel afirmar que:

a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) II e III
e) III, apenas
a) o secretrio agiu conforme a lei, visto que ele j

tinha atendido plenamente s necessidades de sua
rea de competncia, ou seja, a educao infantil e
o ensino fundamental;
b) ainda que louvvel a atitude do secretrio, ele
no cumpriu a lei, pois esta determina que o
Municpio atue exclusivamente nas reas infantil
e fundamental;
c) ainda que o secretrio tenha atendido s
necessidades de sua rea de competncia, ele no
respeitou a LDB, pois deveria ter utilizado
recursos acima dos percentuais mnimos
vinculados constitucionalmente manuteno e
ao desenvolvimento do ensino;
d) o secretrio no respeitou a LDB, pois os
recursos vinculados de um Municpio no podem
ser utilizados na abertura de escola de nvel
mdio; ele poderia, por exemplo, ter investido na
melhoria da qualidade da merenda escolar das
escolas do nvel fundamental;
e) o secretrio no seguiu a LDB,
determina que quando sobram
vinculados,
estes
devem ser
preferencialmente, em obras de infra
escolar.
pois esta
recursos
aplicados,
estrutura

seguintes.
I. Ser objetivo permanente das autoridades
responsveis alcanar relao adequada entre o
nmero de alunos e o professor, a carga horria e
as condies materiais do estabelecimento.
II. Cabe ao respectivo sistema de ensino, vista
das condies disponveis e das caractersticas
regionais e locais, estabelecer parmetro para
atendimento das condies satisfatrias de ensino,
III. Os currculos do ensino fundamental e mdio

devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e
estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas
regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
103. De acordo com a Lei de Diretrizes e

Bases da Educao Nacional, em seu art. 13,
os docentes incumbir-se-o de:
a) informar aos pais e responsveis sobre a
frequncia e o rendimento dos alunos;
b) estabelecer estratgias de recuperao para os
alunos de menor rendimento;
c) prover meios para recuperao de alunos de
menor rendimento;
d) assegurar o cumprimento quantitativo de dias
letivos e horas-aula estabelecidos.
A educao bsica tem por finalidades, dentre
outras, desenvolver o educando, condicionando
sua mente e direcionando seu potencial produtivo
para benefcio de uma sociedade.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
105. Quanto organizao da educao
nacional, a LDB, Lei n 9.394/1996, dispe no
Ttulo IV sobre as responsabilidades a serem
compartilhadas entre a Unio, os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios. Assim, de
acordo com o art. 11: "oferecer a educao
infantil em creches e pr-escolas e, com
prioridade, o ensino fundamental" compete
esfera:
a) municipal;
b) estadual;
c) federal;
d) particular;
e) estadual e federal.
106. Na oferta de educao bsica para a
populao rural, os sistemas de ensino
promovero as adaptaes necessrias sua
adequao s peculiaridades da vida rural e de
cada regio, especialmente:
I. contedos curriculares e metodologias
apropriadas s reais necessidades e interesses dos
alunos da zona rural.
II. organizao escolar prpria, incluindo
adequao do calendrio escolar s fases do ciclo
agrcola e s condies climticas.
III. adequao natureza do trabalho na zona
rural.
IV. ensino distncia somente para os educandos
que no possam deslocar-se at o estabelecimento
de ensino.
a) I, II, III e IV
b) I, II e III
c) II, III e IV
d) I e III
e) II e IV
107. Com base na atual LDB (Lei n
9.394/1996) quanto ao tempo escolar
destinado oferta da educao bsica,
obrigatrio o cumprimento de:
a) 8 anos e 4 horas de trabalho efetivo em sala de
aula e 200 dias letivos;
b) 6 anos e pelo menos 4 horas de trabalho efetivo
em sala de aula e 200 dias letivos;
c) 8 anos com 5 horas dirias de efetivo trabalho
em sala de aula e aproximadamente 200 dias
letivos;
d) no mnimo 6 anos e no mximo 8 anos, com 8
horas de trabalho efetivo em sala de aula e 200
dias letivos;
e) 200 dias de efetivo trabalho escolar, excludo o
tempo reservado aos exames finais, quando
houver.

A educao bsica no poder organizar-se em
sries anuais ou perodos semestrais. Ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos,
grupos no-seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma
diversa de organizao.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
109. De acordo com o art. 56 do ECA, os
dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicaro ao Conselho
Tutelar os casos de:
I. maus tratos envolvendo alunos;
II. alunos que no simpatizem com seus
professores;
III. reiterao das faltas justificadas e evaso
escolar, esgotados os recursos escolares;
IV. elevados nveis de repetncia. Esto corretos:
a) I e II;
b) I e IV;
c) II e III;
d) II e IV;
e) III e IV.
seguintes:
I. O ensino fundamental tem por objetivo a
formao bsica do cidado, mediante o
desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios bsicos o pleno domnio da
leitura, da escrita e do clculo.
II. O ensino fundamental, essencial na formao
bsica do cidado, possibilita ao educando a
compreenso do ambiente natural e social, do
sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
III. O ensino fundamental obrigatrio, com
durao de 8 (oito) anos, gratuito na escola
pblica, iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade,
ter por objetivo a formao bsica do cidado.
a) I, II e III
b) I e III
c) II e III
d) I e II
e) III, apenas
111. A educao de jovens e adultos ser
destinada queles que no tiveram acesso ou
continuidade de estudos nos ensinos
fundamental e mdio na idade prpria,
portanto, entendida como:
a) ao assistencial e supletiva, isto , destina-se a
suprir uma injustia social;
b) direito de todos e dever do Estado;
c) uma busca da democratizao do conhecimento
e do projeto de uma sociedade menos igual;
d) uma luta a favor da discriminao social;
e) um direito humano desnecessrio, devendo ser
prioridade alfabetiz-los.

A escola poder reclassificar os alunos, exceto
quando se tratar de transferncias entre
estabelecimentos situados no Pas e no exterior,
tendo como base as normas curriculares gerais.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
113. No tocante aos recursos financeiros para
a Educao, o art. 69 da LDB determina que a
Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios devem aplicar nunca menos de:
a) 18%, 25%, 25% e 20% da receita do salrioeducao e de outras contribuies sociais;
b) 10%, 20%, 20% e 25% da receita do salrioeducao e de outras contribuies sociais;
c) A Unio, 18%, os Estados, DF e Municpios,
25% da receita resultante de impostos;
d) 18%,25%,20% e 20% da receita resultante de
impostos;
e) 18%,25%, 25% e 25% do produto nacional
bruto.
114. Verifique a veracidade das seguintes

afirmativas:
I.
O ensino fundamental objetiva
o
desenvolvimento da capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisio de conhecimentos e
habilidades e a formao de atitudes e valores.
II. O ensino fundamental tem por objetivo a
formao bsica do cidado mediante o
fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos
de solidariedade humana e de tolerncia recproca
em que se assenta a vida social.
III. O ensino fundamental obrigatrio, com
durao de 10(dez) anos, gratuito na escola
pblica, iniciando-se aos 7(sete) anos de idade,
ter por objetivo a formao bsica do cidado.
a) I, II e III
b) I e II
c) II e III
d) III, apenas
e) II, apenas
115. O art. 70 da Lei n 9.394/1996 considera
como manuteno e desenvolvimento do
ensino as despesas realizadas com:
a) subveno s instituies pblicas ou privadas
de carter assistencial, desportivo ou cultural;
b) programas suplementares de alimentao,
assistncia mdico odontolgica, farmacutica, e
psicolgica e outras formas de assistncia social;
c) obras de infra-estrutura, como asfalto de ruas
em frente s escolas, conserto de caladas,
melhoria das instalaes eltricas da rua;
d) formaes de quadros especiais para
administrao pblica, sejam militares ou civis,
inclusive de diplomatas;
e) remunerao e aperfeioamento do pessoal
docente e demais profissional da educao.
O calendrio escolar dever adequar-se
peculiaridades locais, inclusive climticas
econmicas, a critrio do respectivo sistema
ensino, podendo, com isso, reduzir o nmero
horas letivas..
s
e
de
de
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
117. A "educao para todos", numa escola

capaz de ensinar todos sem excluso, ainda
no realidade para a maioria das crianas,
adolescentes e jovens negros. H situaes
expressas nos livros didticos e surgidas em
sala de aula que explicitam a discriminao no
espao escolar. A Constituio de 1998
determina a igualdade perante a lei, sem
distino de qualquer natureza, e determina
que a prtica do racismo constitui:
a) crime inafianvel e imprescritvel, sujeito
pena de recluso, nos termos da lei;
b) crime financivel e suscetvel de graa ou
anistia;
c) crime inafianvel e hediondo, sujeito pena de
recluso, nos termos da lei;
d) ato de segregao moral e humano;
e) ato imoral e desumano.
seguintes.
I. proibido aos sistemas de ensino desdobrar o
ensino fundamental em ciclos.
II. Os estabelecimentos que utilizam progresso
regular por srie podem adotar no ensino
fundamental o regime de progresso continuada,
sem prejuzo da avaliao do processo de ensino
aprendizagem, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
III. O ensino fundamental regular ser
ministrado em lngua portuguesa, assegurada s
comunidades indgenas a utilizao de suas
lnguas maternas e processos prprios de
aprendizagem.
IV. O ensino fundamental ser presencial, sendo o
ensino
a
distncia
utilizado
como
complementao da aprendizagem
situaes emergenciais:
ou
em

a) I, II e IV
b) I, III e IV
c) I, II, III e IV
d) II, III e IV
e) III e IV
119. No que diz respeito ao processo de
escolarizao, a LDB em vigor declara que os
currculos do ensino fundamental devero:
a) oferecer o ensino religioso obrigatrio e
ecumnico como parte da formao bsica do
cidado, assegurado o respeito diversidade
cultural religiosa do Brasil;
b) promover a difuso de valores fundamentais ao
interesse social, aos direitos e deveres dos
cidados, do respeito ao bem comum e a ordem
democrtica;
c) alcanar a relao adequada entre o nmero de
alunos e professores, a carga horria das
disciplinas e as condies materiais do
estabelecimento de ensino;
d) controlar a frequncia, conforme o disposto em
seu regimento e nas normas dos respectivos
sistemas de ensino, exigida a frequncia mnima
de setenta e cinco por cento.
A educao bsica, nos nveis fundamental e
mdio, ser organizada, dentre outras regras
comuns, de acordo com a carga horria mnima
anual ser de setecentas horas, distribudas por
um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho
escolar, excludo o tempo reservado aos exames
finais, quando houver.
( ) FALSA.
( ) VERDADEIRA.
RESPOSTAS
Art. 71, III, IV, V, VI da LDB
1.
Resposta: A
Fundamento
Art. 68, I, II, III, IV da LDB
2.
Resposta: E
Fundamento:
Art. 3, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, IX da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, X da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, XI da Lei 9.394/96 - LDB
3.
Resposta: D
Fundamento
Art. 69, caput , 1. 2, 3, 4 da LDB
4.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB
5.
Resposta: C
Fundamento
Art. 69, 5, I, II, III e 6 da LDB
6.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 4, III da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, VI da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, VII da Lei 9.394/96 - LDB
7.
Resposta: B
Fundamento
Art. 70, I da LDB
Art. 70, II, III, IV da LDB (corretas)
8.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 2 da Lei n 9. 394/96
9.
Resposta: B
Fundamento
Art. 70, V, VI, VII da LDB
Art. 70, VIII da LDB (correta)
10.
Resposta: C
Fundamento:
Art. 9, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 10, VI da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 9, V da Lei 9.394/96 - LDB
11.
Resposta: A
Fundamento
12.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 3, I da Lei 9.394/96 - LDB
13.
Resposta: E
Fundamento
14.
Resposta: A
Fundamento:
Art. 9, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 10, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 10, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 10, IV da Lei 9.394/96 - LDB
15.
Resposta: D
Fundamento
Arts. 72, 73, 74, pargrafo nico e 76.
16.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 3, II da Lei 9.394/96 - LDB
17.
Resposta: E
Fundamento
Art. 75, caput , 1, 2, 3, 4 da LDB
18.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 11, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 11, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 11, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 11, V da Lei 9.394/96 - LDB
19.
Resposta: E
Fundamento
20.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 4, I da Lei 9.394/96 - LDB
21.
Resposta: D
Fundamento
Art. 77, 1 da LDB
Art. 77, 2, da LDB ( somente o item
IV est correta)
22.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 12, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 5, 1, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 12, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 12, IV da Lei 9.394/96 - LDB
23.
Resposta: D
Fundamento
Arts. 78, I, II e 79, 1 da LDB
24.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 4, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
25.
Resposta: E
Fundamento
Art. 79 2, I, II, III, IV da LDB
26.
Resposta: C
Fundamento:
Art. 22 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 23, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 23, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
27.
Resposta: A
Fundamento
Art. 80, caput, 1. 2, 3 da LDB
28.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 4, IX da Lei 9.394/96 - LDB
29.
Resposta: D
Fundamento
Arts. 80, 4, I, II, III e 81da LDB
(Os tens I, II, IV esto corretos)
30.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 26-A, caput da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 26, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 26, 5 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 26-A, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 26-A, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
31.
Resposta: E
Fundamento
Arts. 82, 83, 84, 85 e 86 da LDB
32.
Resposta: V
Fundamento:
33.
Resposta: D
Fundamento
Art. 87, 3, I, II, III, IV da LDB
(os itens II, III, IV esto corretos)
34.
Resposta: E
Fundamento:
Art. 27, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 27, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 27, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 26, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
35.
Resposta: D
Fundamento
Arts. 88, caput, 1, 89 e 90 da LDB
36.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 5, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
37.
Resposta: B
Fundamento
Arts, 32, I ao IV, 1 ao 5, 33, 1 e
2, 34, 1, 2
38.
Resposta: A
Fundamento:
Art. 33, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 33, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 34, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
39.
Resposta: C
Fundamento
Art. 2, caput da LDB
40.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 5, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
41.
Resposta: E
Fundamento
Art. 1, 1 da LDB
42.
Resposta: E
Fundamento:
Art. 37, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 37, 3 da Lei 9.394/96 - LDB
43.
Resposta: B
Fundamento
Art. 2, caput da Lei 8.069 de 13/07/1990
( ECA)
44.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 5, 1, I da Lei 9.394/96 - LDB
45.
Resposta: A
Fundamento
Art. 5, 1, III da LDB
46.
Resposta: C
Fundamento:
Art. 59, I da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 59, II da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 59, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 59, V da Lei 9.394/96 - LDB
47.
Resposta: A
Fundamento
Art. 21, I da LDB
48.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 5, 5 da Lei 9.394/96 - LDB
49.
Resposta: D
Fundamento
Art. 11, V da LDB
50.
Resposta: A
Fundamento:
I. Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 1, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 2 da Lei 9.394/96 - LDB
51.
Resposta: B
Fundamento
Art. 4, I da LDB
52.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 7, I da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 5, 2 da Lei 9.394/96 - LDB

III. Art. 5, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 32, 4 da Lei 9.394/96 -LDB
53.
Resposta: D
Fundamento
Art.12, III da LDB
67.
Resposta: C
Fundamento
Art. 58, 1, 2, 3 da LDB
54.
Resposta: D
Fundamento:
I. Art. 3, I da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 3, II da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 3, III da Lei 9.394/96 - LDB
68.
Resposta: F
Fundamento:
55.
Resposta: E
Fundamento
Art. 37, 1 da LDB, e 54, VI da Lei
8.069 de 13/07/90 (ECA)
56.
Resposta: V
Fundamento:
57.
Resposta: B
Fundamento
58.
Resposta: E
Fundamento:
I. Art. 3, VI da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 3, VII da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 3, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
59.
Resposta: C
Fundamento
Art. 245 do ECA
60.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
61.
Resposta: A
Fundamento
Art. 70, VIII da LDB
62.
Resposta: C
Fundamento:
I. Art. 4, I da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 4, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 4, IX da Lei 9.394/96 - LDB
63.
Resposta: E
Fundamento
Art. 22, caput da Lei 11.494/2007
(FUNDEB)
69.
Resposta: E
Fundamento
Art. 2 da Res. CNE/CEB n 2 de
07/04/1998
70.
Resposta: B
Fundamento:
I. Art. 9, I da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 8, caput da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
71.
Resposta: A
Fundamento
Art. 3, I, a, b, c da Resoluo
CNE/CEB n 2/1998:
72.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 11, pargrafo nico da Lei 9.394/96
- LDB
73.
Resposta: D
Fundamento
Parecer CNE/CEB n 4 de 29.01.1998
74.
Resposta: A
Fundamento:
I. Art. 9, VI da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 9, VII da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 10, V da Lei 9.394/96 - LDB
75.
Resposta: C
Fundamento
Art. 26, 5 da LDB
76.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 14, caput, I da Lei 9.394/96 - LDB
77.
Resposta: E
Fundamento
Art.32, 4 da LDB
64.
Resposta: V
Fundamento:
78.
Resposta: D
Fundamento:
I. Art. 12, V da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 12, VI da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 12, VII da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 12, VIII da Lei 9.394/96 - LDB
65.
Resposta: B
Fundamento
Art. 3, IX da LDB
79.
Resposta: A
Fundamento
Art. 14, I e II da LDB
66.
Resposta: E
Fundamento:
80.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 14, caput, II da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 20, IV da Lei 9.394/96 - LDB

81.
Resposta: A
Fundamento
Art. 13, VI da LDB
82.
Resposta: B
Fundamento:
I. Art. 13, I da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 13, IV da Lei 9.394/96 - LDB
83.
Resposta: B
Fundamento
Arts. 12, I, VII ,13, I, II, 14 , I da LDB
84.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 15 da Lei 9.394/96 - LDB
85.
Resposta: C
Fundamento
Art. 24, V, a, b, c, d, e da LDB
86.
Resposta: B
Fundamento:
I. Art. 13, V da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 16, I da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 16, II da Lei 9.394/96 - LDB
87.
Resposta: B
Fundamento
Art. 4, I da LDB
88.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 17, pargrafo nico da Lei 9.394/96
- LDB
89.
Resposta: D
Fundamento
Art 5, 1, I, II,III da LDB
90.
Resposta: E
Fundamento:
I. Art. 16, III da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 17, I da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 17, II da Lei 9.394/96 - LDB
91.
Resposta: A
Fundamento
Art. 27 I, II, III e IV da LDB
92.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 18, I da Lei 9.394/96 - LDB
93.
Resposta: D
Fundamento
Art. 4, I da LDB
94.
Resposta: A
Fundamento:
I. Art. 20, I da Lei 9.394/96 - LDB
95.
Resposta: C
Fundamento
Art. 9, I da LDB
109.
Resposta: B
Fundamento
Art. 56, I, II, III La Lei 8.069/90 (ECA)
96.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 18, II e III da Lei 9.394/96 - LDB
110.
Resposta: D
Fundamento:
I. Art. 32, I da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 32, caput da Lei 9.394/96 - LDB
97.
Resposta: B
Fundamento
Art. 14, II da LDB
111.
Resposta: B
Fundamento
Art. 37, 1, 2 e 3 da LDB
98.
Resposta: C
Fundamento:
I. Art. 24, V, a da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 24, V, b da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 24, V, c da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 24, V, e da Lei 9.394/96 - LDB
112.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 23, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
99.
Resposta: A
Fundamento
Art. 13. I da LDB
100.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 21, I, II da Lei 9.394/96 LDB
101.
Resposta: C
Fundamento
Art. 71, V da LDB
102.
Resposta: C
Fundamento:
II. Art. 25, pargrafo nico da Lei
9.394/96 - LDB
103.
Resposta: B
Fundamento
Art. 13, IV da LDB
104.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 22 da Lei 9.394/96 - LDB
105.
Resposta: A
Fundamento
Art. 11, V da LDB
106.
Resposta: B
Fundamento:
I. Art. 28, I da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 32, 4da Lei 9.394/96 - LDB
107.
Resposta: E
Fundamento
Art. 24, I da LDB
108.
Resposta: F
Fundamento:
113.
Resposta: C
Fundamento
114.
Resposta: B
Fundamento:
I. Art. 32, III da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 32, IV da Lei 9.394/96 - LDB
115.
Resposta: E
Fundamento
Art. 70, I da LDB
116.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 23, 2 da Lei 9.394/96 LDB
117.
Resposta: A
Fundamento
Art. 5 3 e 4 da LDB, Art. 5, XLII da
CF
118.
Resposta: D
Fundamento:
I. Art. 32, 1 da Lei 9.394/96 - LDB
II. Art. 32, 2 da Lei 9.394/96 - LDB
III. Art. 32, 3 da Lei 9.394/96 - LDB
IV. Art. 32, 4 da Lei 9.394/96 - LDB
119.
Resposta: B
Fundamento
Art. 27, I da LDB
120.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 24, caput, I da Lei 9.394/96 LDB
Super dica !!!

Materiais para complementar os estudos:
Conhecimento Pedaggico
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AQUI! https://goo.gl/5dqx7I
BIBLIOGRAFIA
BRASIL, Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as

Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
www.presidencia.gov.br/legislacao.
LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza
Seabra.Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7
Ed.So Paulo: Cortez, 2009..
BRASIL, Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa
do Brasil. Braslia, DF, 1988. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, CNE/CEB. Resoluo n 1, de 31 de janeiro de 2006. BrasliaDF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Resoluo CEB n 2, de 07 de abril de 1968. Braslia-DF.
www.presidencia.gov.br/legislacao
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 39 Ed. So Paulo. Paz e
Terra. 1996
BRASIL, Parecer CNE n 4 de 29 de janeiro de 1998. Braslia-DF.
BRASIL, Lei 11.494, de 28 de junho de 2007 FUNDEB- Braslia-DF.
SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao Plano Nacional de Educao:
Por uma outra poltica educacional. Campinas: Autores Associados,
1998.
BRASIL, Lei 11.829, de 25 de novembro de 2008- altera o ECA. BrasliaDF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 8.069 de 13 de julho de 1990- ECA. Braslia-DF.
BRASIL, Decreto n 6.303 de 12 de dezembro de 2007. Braslia-DF.
BRASIL, Decreto n 5.773, de 09 de maio de 2006. Braslia DF.
BRASIL. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia-DF. 2001
BRASIL, Decreto n 5.622 de 19 de dezembro de 2005. Braslia DF.
BRASIL, Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o SINAES. BrasliaDF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 10.172, de 09 de janeiro de 2001. Aprova do Plano
Nacional de Educao- PNE. Braslia-DF.
BRASIL, Lei 12.010, de 03 de agosto de 2009. Altera o ECA.
Braslia-DF. www.presidencia.gov.br/legislacao
BRASIL, Lei 12.013, de 06 de Agosto de 2009. Altera o art. 12 da LDB.
BRASIL, Lei 12.014, de 06 de Agosto de 2009. Altera o art. 61 da LDB.
BRASIL, Lei 12.020, de 27 de agosto de 2009. Altera o art. 20 da LDB.
BRASIL, Lei 12.056, de 13 de outubro de 2009. Altera o art. 62 da LDB.
BRASIL, Lei 12.061, de 27 de outubro de 2009. Altera o inciso II do art.
4 e inciso VI do art. 10 da LDB. Braslia-DF.

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SIMULADO

Le i 9.394, de 20 de de ze m b ro de 1996. Es tab e le c e as

SIMULADO COM 120 QUESTOES

condicionar a populao ativa s necessidades

educao os originrios de:

3. Assinale a alternativa abaixo que est de

acordo com a Lei n 9.394/1996.

Estados, do Distrito Federal e dos Municpios;

Estados, o Distrito Federal e os

Constituies ou Leis Orgnicas, da receita

transferncias constitucionais, na manuteno e

IV. receita de incentivos fiscais.

transferida pela Unio aos Estados, ao Distrito

b) Trs esto corretas.

Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos

c) Duas esto corretas.

respectivos Municpios, ser considerada, para

d) Uma est correta.

efeito do clculo previsto no art. 68 da LDB,

e) Todas esto erradas.

receita do governo que a transferir.

2. O ensino ser ministrado com base nos

c) Sero consideradas includas nas receitas de

seguintes princpios, exceto:

impostos mencionadas neste artigo as operaes

correspondentes aos mnimos estatudos neste

resultem no no atendimento dos percentuais

a cada semestre do exerccio financeiro.

b) II e III esto corretos.

4. Marque V, se a assertiva for verdadeira,

d) II, III e IV esto corretos.

ou F, se a assertiva for falsa.

e) I, II, III e IV esto corretos.

A educao abrange os processos formativos que

6. O dever do Estado com a educao escolar

se desenvolvem na vida familiar, na convivncia

pblica ser efetivado mediante determinadas

humana, no trabalho, nas instituies de ensino e

garantias, com exceo de:

pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes

a) atendimento educacional especializado gratuito

preferencialmente na rede regular de ensino.

s crianas a partir de 02 a seis anos de idade

c) acesso aos nveis mais elevados do ensino, da

Estados, do Distrito Federal e dos Municpios

pesquisa e da criao artstica, segundo a

ocorrer imediatamente ao rgo responsvel

capacidade de cada um.

de cada ms, at o vigsimo dia;

e adultos, com caractersticas e modalidades

adequadas s suas necessidades e disponibilidades,

vigsimo dia de cada ms, at o trigsimo dia;

garantindo-se aos que forem trabalhadores as

III. recursos arrecadados do vigsimo primeiro

7. Considerar-se-o como de manuteno e

realizadas com vistas consecuo dos

responsabilizao civil e criminal das autoridades

compreendendo as que se destinam a:

I. remunerao e aperfeioamento do pessoal

9. Considerar-se-o como de manuteno e

docente excluindo os demais profissionais da

realizadas com vistas consecuo dos

compreendendo as que se destinam a: