Penilaian Keterampilan dan Sikap

Untuk Memenuhi Tugas Asesmen

Oleh: PKB 2015

KELOMPOK 2
1. Denti Suastika Sari
2. Ellyana Firdaus
3. Siti Nur Latifah
4. Dwi Retno Wulandari
5. Khoirotus Saadah
6. Ade Tiyas Widyawati

(15030194020)
(15030194030)
(15030194038)
(15030194054)
(15030194056)
(15030194096)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
JURUSAN KIMIA
PENDIDIKAN KIMIA
Tahun Pelajaran 2016 / 2017

KI-1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KD 1.1 : Menyadari adanya keteraturan dalam sifat koligatif larutan, reaksi redoks,
keberagaman sifat unsure, senyawa makromolekul sebagai wujud kebesaran
Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai
hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
Indikator : Siswa dapat mengamalkan sikap spiritual pada pembelajaran sifat
koligatif larutan.

KI-2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KD 2.1

: Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur,

objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti,
bertanggungjawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam
merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan
dalam sikap sehari-hari.

Indikator:
1. Siswa dapat menunjukkan perilaku ilmiah saat berdiskusi dengan baik.
2. Siswa mampu menunjukkan perilaku ilmiah saat melakukan praktikum dengan
baik.\
3. Siswa mampu merancang percobaan sifat koligatif larutan dengan benar.
4. Siswa mampu melakukan praktikum sifat koligatif larutan dengan benar.

Kompetensi : Siswa mampu merancang percobaan penurunan titik beku larutan

Indikator

Mampu membuat rancangan alat percobaan campuran pendingin sebagai aplikasi

penurunan titik beku larutan pada kehidupan sehari-hari

Mampu mempraktikkan sikap ilmiah saat percobaan berlangsung

Lembar Pengamatan Keterampilan Siswa

Merancang Percobaan Penurunan Titik Beku Larutan
Sekolah

: ...........................

Nama Siswa

: .......................

Kelas

: XII

Judul Praktikum : Membuat Campuran Pendingin Sebagai Penerapan Materi Penurunan

Titik Beku Larutan
Berilah tanda () pada kolom yang sesuai
No.

Aspek yang diamati

Ya

1.

Mencampurkan bahan dengan tepat

2.

Penempatan cairan pendingin dan campuran yang dibebukan

Tidak

sesuai tempatnya (tidak salah menempatkan)

3.

Pembacaan skala suhu thermometer dengan tepat

4.

Berhasil membuat campuran pendingin

5.

Keadaan meja sebelum, sedang, dan setelah praktikum tetap

rapi

Skala Penilaian Melakukan Praktikum

No.

Aspek yang dinilai

Mencampurkan bahan percobaan

Merangkai alat

Pengamatan

Data yang diperoleh

Kebersihan dan kerapihan kerja

Kesimpulan

Penilaian
1

Rubrik Penilaian
Penilaian
Aspek yang dinilai
1

Mencampurkan

Campuran bahan

Campuran bahan

Campuran bahan

bahan percobaan

tidak benar (salah

benar tapi tidak

benar dan tepat

mencampurkan)

sesuai ukuran

sesuai ukuran

Merangkai alat

Pengamatan

Data yang diperoleh

Rangkaian alat tidak Rangkaian alat

Rangkaian alat

benar

benar, tapi tidak rapi

benar, tepat dan

atau tidak

rapi, serta

memperhatikan

memperhatikan

keselamatan kerja

keselamatan kerja

Pengamatan tidak

Pengamatan cermat,

Pengamatan

cermat

tetapi tidak

cermat, juga

memperhatikan

memperhatkan

ketelitian skala

ketelitian skala

Data lengkap, tetapi

Data lengkap,

tidak terorganisir

terorganisir, dan

atau ada yang salah

ditulis dengan

tulis

benar

Data tidak lengkap

Kebersihan dan

Tidak rapi dari awal

Tidak merusak

Meja praktikum

kerapihan kerja

sampai akhir

satupun alat, namun

bersih dan rapi

praktikum, merusak

meja praktikum

dari awal hingga

satu atau lebih alat

sangat kotor

akhir praktikum,

praktikum

serta alat
dikembalikan
secara utuh dan
tidak mengalami
kerusakan

Kesimpulan

Tidak benar atau

Sebagian tujuan ada

Semua benar atau

tidak sesuai tujuan

yang salah atau tidak

sesuai tujuan

sesuai tujuan

Topik

: SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

Kompetensi : Siswa terampil melakukan praktikum titik didih larutan elektrolit dan non
elektrolit
Indikator
:
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan dengan benar
Siswa mampu merangkai alat dengan benar
Siswa terampil dalam penggunaan alat-alat praktikum
Lembar Pengamatan
Topik: Sifat Koligatif Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Kelas: XII

No

Nama

1.
2.

Persiapan
Percobaan

Pelaksanaan
Percobaan

Kegiatan
Akhir
Percobaan

Jumlah
Skor

Rubrik
No
1

Keterampilan
yang dinilai
Persiapan
Percobaan
(Menyiapkan alat
Bahan)

Pelaksanaan
Percobaan

Kegiatan akhir
praktikum

Skor

Rubrik

30

- Alat-alat sudah tersedia, tertata rapih sesuai dengan

keperluannya

- Bahan-bahan/larutan untuk percobaan sudah disiapkan

20
10
30

20
10
30

20
10

di meja praktikum
- Lembar kegiatan praktikum tersedia
- Menggunakan jas laboratorium
Ada 3 aspek yang terpenuhi
Ada 2 aspek yang terpenuhi
- Membersihkan alat praktikumsebelumdigunakan
- Menimbang gula dan garam yang akan digunakan
menggunakan neraca
- Membuat larutan gula dan larutan garam
- Memanaskan larutan untuk mengukur titik didih dengan
benar
- Menggunakan termometer dengan tepat
- Membaca skala thermometer dengan benar
Ada 4 aspek yang tersedia
Ada 2 aspek tang tersedia
- Membuang larutan atau sampah ketempatnya
- Membersihkan alat dengan baik
- Membersihkan meja praktikum
- Mengembalikan alat ke tempat semula
Ada 3 aspek yang tersedia
Ada 2 aspek tang tersedia

1. Lembar Observasi Sikap

a. Sikap pada kegiatan Praktikum
Lembar Penilaian pada Kegiatan Praktikum
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/1
Topik
: Sifat Koligatif Larutan
Judul Praktikum : Mengamati Kenaikan Titik Didih dan Penurunan Titik Beku Larutan
Indikator
: Siswa mampu menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab,
kerjasama, teliti kreatif dan peduli lingkungan dalam melakukan
percobaan kimia dengan baik.
No

1.
2.
......

Nama
Siswa

Disiplin

Tanggung
jawab

Kerjasama

Teliti

Kreatif

Peduli
Lingkungan

Jumlah
Skor

Nilai

..........

Rubrik Penilaian
Skor 4 = sangat baik
Skor 3 = baik
Skor 2 = cukup
Skor 1 = kurang

Nilaiobservasipadasaatpraktikum

b. Sikap pada saat mengikuti pelajaran

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek () pada kolom score sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Nama Peserta Didik : .....
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas/Semester
: XII-IPA/1
Materi Pokok
: Sifat Koligatif Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Indikator
: Siswa menunjukkan sikap spiritual yang baik saat mengikuti
pelajaran
SKOR
NO
ASPEK PENGAMATAN
3
4
1
2
1

Berdoa sebelum dan

sesudah memulai pelajaran
di kelas
Mengucapkan rasa syukur
atas karunia Tuhan
berhubungan dengan sifat
koligatif larutan elektrolit
dan non elektrolit
Memberi salam sebelum
dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
mengenai sifat koligatif
larutan elektrolit dan non
elektrolit
Mengucapkan kekaguman
secara lisan maupun tulisan
terhadap Tuhan saat melihat
kebesaran Tuhan
berhubungan dengan sifat
koligatif larutan elektrolit
dan non elektrolit
Merasakan keberadaan dan
kebesaran Tuhan saat
mempelajari sifat koligatif
larutan
Jumlah Score

Keterangan :
4 = Apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = Apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
1 = Apabila tidak pernah melakukan

c. Sikap pada saat Diskusi

Lembar Penilaian pada Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII / 1
Topik
:Sifat Koligatif Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Indikator
: Siswa menunjukkan sikap ilmiah saat berdiskusi
No

Aspek yang dinilai

Rasa ingin tahu

Ketekunan dan tanggung jawab dalam

belajar dan bekerja baik secara individu
maupun kelompok
Ketrampilan berkomunikasi saat belajar

Menghargai pendapat orang lain

Rubrik Penilaian
Aspek yang
No
dinilai
Rasa ingin tahu
1

3
Menunjukkan rasa
ingin tahu yang
besar, antusias,aktif
dalam kegiatan
kelompok

Penilaian
3

Penilaian
2
Menunjukkan rasa
ingin tahu, namun
tidak terlalu antusias,
dan baru terlibat
aktif dalam
kelompok ketika
disuruh.

Keterangan

1
Tidak menunjukkan
antusias dalam
pengamatan, sulit
terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok
walaupun telah
didorong untuk
terlibat.
Tidak berupaya
sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan
tugas, dan tugasnya
tidak selesai.

Ketekunan dan
tanggung jawab
dalam belajar
dan bekerja baik
secara individu
maupun
kelompok
Ketrampilan
berkomunikasi
saat belajar

Tekun dalam
menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik
yang bisa dilakukan,
berupaya tepat
waktu

Berupaya tepat
waktu dalam
menyelesaikan
tugas, namun belum
menunjukkan upaya
terbaiknya.

Aktif dalam tanya

jawab, dapat
mengemukakan
gagasan atau ide.

Aktif dalam tanya

jawab, tidak ikut
mengemulkakan
gagasan atau ide.

Tidak aktif tanya

jawab, tidak ikut
mengemukakan
gagasan atau ide

Menghargai
pendapat orang
lain

Menghargai
pendapat siswa lain.

Kurang menghargai
pendapat siswa lain

Tidak menghargai
pendapat siswa lain.

2. Lembar Penilaian Diri

a. Penilaian diri setelah peserta didik belajar Sifat Koligatif Larutan Elektrolit dan
Non elektrolit
PenilaianDiri
Topik:......................
Nama: ................
Kelas: ...................
Setelah mempelajari materi Sel elektrolisis, Anda dapat melakukan penilaian diri dengan
cara memberikan tanda V pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan.
No
1.
2.
3.
4.
5

Sudahmem Belummem
ahami
ahami

Pernyataan
Memahamikonsepsifat koligatif larutan
Memahamihubungan konsentrasi zat dengan
sifat koligatif larutan
Menentukan titik didih larutan elektrolit dan
nonelektrolit
Menentukan titik beku larutan elektrolit dan
nonelektrolit
Membedakan titik beku dan titik dididh larutan
elektrolit dan nonelektrolit pada konsentrasi
yang sama

3. Format penilaian antar peserta didik

Penilaian antar Peserta Didik
Topik: Sifat Koligatif.
TanggalPenilaian : .....

NamaTeman yang dinilai: .....

NamaPenilai:.....

- Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran Kimia

- Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.
Dilakukan/muncul
No
Perilaku
YA
TIDAK
1.
Mau menerima pendapat teman
2.
Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3.
Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4.
Mau bekerjasama dengan semua teman
5.
Disiplin pada saat belajar

4. Format Jurnal
Jurnal
Aspek yang diamati : .......................... Nama Peserta Didik : .................................
Kejadian
: .......................... Nomor Peserta Didik : ...............................
Tanggal
: .........................
Catatan Pengamatan Guru :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................