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Ya sea en la forma de decimales,

porcentajes o proporciones, las


fracciones forman parte integral
de nuestro mundo cotidiano.

Libro del adulto

Libro del adulto

Las fracciones envuelven nuestras


vidas. Nos son tan familiares
que frecuentemente no advertimos
su presencia, pero estn en el
impuesto que pagamos, en los
descuentos que conseguimos, en
las comisiones que ganamos, en las
medidas que hacemos y hasta en los
procesos de eleccin de nuestros
gobernantes.

DISTRIBUCIN GRATUITA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico.
Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.

Educacin para la Vida y el Trabajo Matemticas

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Secretara de Educacin Pblica


Direccin General de INEA
Direccin Acadmica

Coordinacin grfica y cuidado de la edicin


Greta Snchez Muoz
Adriana Barraza Hernndez

Coordinacin acadmica
Mara Esther Amador Gmez

Seguimiento al diseo
Jorge Alberto Nava Rodrguez

Autora
Jos Luis Cortina Morfn
Mara Esther Amador Gmez

Seguimiento editorial
Mara del Carmen Cano Aguilar

Colaboracin
Ericka Renata Cardoso Moreno
Luz Prez Quiroz
Claudia Ziga Gaspar
Revisin tcnico-pedaggica
David Block Sevilla
Alicia vila Storer
Mara de Lourdes Aravedo Resndiz

Revisin editorial
Laura Sainz Olivares
Vernica Cuevas Luna
Diseo y diagramacin
Laura Sainz Olivares
Margarita Pizarro Ortega
Ilustracin de portada
Beln Garca Monroy
Ilustracin de interiores
Vanessa Hernndez Gusmo
Mario Grimaldo Gonzlez
Beln Garca Monroy
Fotografa
Pedro Hiriart y Valencia

Este material tiene como antecedente los contenidos de la primera y segunda edicin. Primera edicin.- Coordinacin
acadmica: Araceli Limn Segovia. Autora: Araceli Limn Segovia, Ma. Eugenia Ramrez Rojano, Ana Luisa Campa Daz
de Len. Colaboracin: Irma Susana Milln Rojano, Lidia Patricia Limn Segobia. Revisin de actividades: Simn Mochn
Cohen. Coordinacin grfica y cuidado de la edicin: Greta Snchez Muoz, Laura Sainz Olivares, Gabriel Nieblas Snchez.
Revisin de estilo: Jos Luis Moreno Borbolla. Diseo: Jaime Baldenegro M., Ricardo Figueroa Cisneros. Diagramacin:
Omar Garca, Adriana Iwasaki, Vernica Munive. Ilustracin: Humberto Garca, Adriana Iwasaki, Mauricio Len, Diana
Montiel. Fotografa: Christa Cowrie, Pedro Tzontemoc. Segunda edicin.- Revisin de contenidos: Marco Antonio Garca
Jurez, Rosa Emma Gonzlez Bernal, Lourdes Aravedo Resndiz. Revisin de textos: Esther Schumacher Garca, gueda
Saavedra Rodrguez, Luz Prez Moreno Colmenero, Roco Gonzlez Daz, Socorro Martnez de la Vega. Revisin editorial y
seguimiento: Laura Sainz Olivares, Jos Luis Moreno Borbolla, Luis Daz Garca. Coordinacin grfica y cuidado de la
edicin: Greta Snchez Muoz, Adriana Barraza Hernndez, Guadalupe Pacheco Marcos. Diseo y diagramacin: Roco
Mireles.
Fracciones y porcentajes. Libro del adulto. D. R. 2000 Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos, INEA. Francisco
Mrquez 160, Col. Condesa. Mxico, D.F., C.P. 06140.
3 edicin 2008.
Esta obra es propiedad intelectual de sus autores, los derechos de publicacin han sido legalmente transferidos al INEA.
Prohibida su reproduccin parcial o total por cualquier medio, sin autorizacin escrita de su legtimo titular de derechos.
Algunas veces no fue posible encontrar la propiedad de los derechos de algunos textos aqu reproducidos. La intencin nunca
ha sido la de daar el patrimonio de persona u organizacin alguna, simplemente el de ayudar a personas sin educacin bsica
y sin fines de lucro. Si usted conoce la fuente de alguna referencia sin crdito, agradeceremos establecer contacto con nosotros
para otorgar el crdito correspondiente.
ISBN Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo. Obra completa: 970-23-0274-9
ISBN Fracciones y porcentajes. Libro del adulto: 978-970-23-0874-4
Impreso en Mxico

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NDICE
Estimada persona joven o adulta ......................................................................... 5
Propsitos del mdulo ......................................................................................... 5
Estructura del mdulo ......................................................................................... 6
Recomendaciones generales ..............................................................................11
Unidad 1 Cosas de la medicin .................................................................12
Actividad 1 El tamao de las cosas. Medidas arbitrarias ................................14
Actividad 2 De los chiquitos entran ms. Identificacin de fracciones ...........20
Actividad 3 De la misma altura. Lectura y escritura de fracciones ..................26
Actividad 4 En sus diferentes presentaciones. Fracciones equivalentes ..........32
Actividad 5 Queda suavecito y huele a rosas. Suma de fracciones ..................42
Actividad 6 Mita y mita. Comparacin de fracciones ......................................51
Actividad 7 El camino ms corto. Suma y resta de fracciones ........................59
Autoevaluacin de la Unidad 1 .........................................................................66
Unidad 2 Correspondencias ......................................................................70
Actividad 8 Escasean pero nunca se acaban. Nmeros primos
y nmeros compuestos ................................................................72
Actividad 9 Alta tensin. Simplificacin de fracciones ...................................78
Actividad 10 De a metro y ms pequeitos. Sistema mtrico decimal ..............84
Actividad 11 Medidas de antes y medidas de hoy. Fracciones de cantidades
continuas y cantidades discretas ..................................................90
Actividad 12 Taxi, joven! Fracciones de cantidades continuas
y cantidades discretas ................................................................... 95
Actividad 13 En su otra presentacin. Conversin de nmeros
fraccionarios a decimales y, viceversa ........................................100
Actividad14 El pedazo de un pedazo es un pedacito.
Multiplicacin de fracciones ......................................................107
Autoevaluacin de la Unidad 2 .......................................................................113

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Unidad 3 Relaciones de cambio ............................................................ 120


Actividad 15 Cien pesos ms IVA. Porcentajes ................................................122
Actividad 16 Las cuentas claras. Comparacin de cantidades a partir
de porcentajes ............................................................................130
Actividad 17 El negocio. Calculo de porcentajes con calculadora ...................138
Actividad 18 Esquina, bajan! Proporcionalidad directa .................................142
Actividad 19 Una vida saludable. Comparacin de proporciones
usando el valor unitario .............................................................149
Actividad 20 La basura en su lugar. Regla de tres ...........................................156
Actividad 21 Decisiones. Problemas de conteo ...............................................162
Actividad 22 Abonos chiquitos? Proporcionalidad inversa ...........................168
Autoevaluacin de la Unidad 3 .......................................................................173
Unidad 4

Organizacin del espacio ................................................... 176


Actividad 23 Lo superficial. Clculo del rea del rectngulo y del cuadrado ..178
Actividad 24 Parques y jardines. Clasificacin de figuras geomtricas ...........188
Actividad 25 Chubasco veraniego. Clculo del rea del tringulo,
romboide y rombo ......................................................................198
Actividad 26 Alta fidelidad. Clculo del permetro del crculo ........................206
Actividad 27 El jaripeo. Clculo del rea del crculo .......................................212
Actividad 28 Los silos. Conocers algunos cuerpos geomtricos ....................218
Actividad 29 Alimentos perecederos. Clculo del volumen de prismas
cuadrangulares y prismas rectangulares ...................................222
Actividad 30 Espejito, espejito. Identificacin de figuras simtricas ................233
Autoevaluacin de la Unidad 4 .......................................................................240
Autoevaluacin del mdulo ............................................................................246
Compara tus respuestas ...................................................................................252
Respuestas a la Autoevaluacin del mdulo ...................................................310
Hoja de avances ...............................................................................................319

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Estimada persona joven o adulta


Nos da gusto que hayas decidido
continuar tus estudios de educacin
bsica en el Instituto Nacional para
la Educacin de los Adultos.

Has elegido el mdulo Fracciones


y porcentajes. Al resolver las
actividades que en l se plantean,
aplicars lo que has aprendido en tu
vida diaria

Propsitos del mdulo

En este mdulo:
s Resolvers problemas que involucran nmeros
fraccionarios en contextos de medicin, familiares y
laborales.
s Reconocers a los nmeros decimales como
fracciones y podrs elegir qu representacin es ms
adecuada de acuerdo con la situacin o problema.
s Reconocers la relacin que existe entre las
fracciones, la proporcionalidad y el tanto por ciento.
s Resolvers problemas que involucran relaciones de
proporcionalidad directa en contextos de medicin,
compraventa y laborales.
s Resolvers problemas de tanto por ciento en
contextos laborales, cotidianos y de participacin
ciudadana.
s Calculars el permetro y el rea de algunas guras.
s Desarrollars la nocin de volumen.

5
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Estructura del mdulo


Fracciones y porcentajes
El mdulo Fracciones y porcentajes contiene los siguientes materiales:

Otros materiales:
Mdulo

(GXFDFLyQSDUDOD9LGD\HO7UDEDMR0DWHPiWLFDV

Libro del adulto

Calculadora
Regla
Vara blanca
Tijeras
5 tiras de cartn azules,
5 amarillos, 5 rojos
y 5 verdes
Pliego mtrico

(GXFDFLyQSDUDOD9LGD\HO7UDEDMR0DWHPiWLFDV

Gua del asesor

Revista

Material recortable

DISTRIBUCIN GRATUITA

(GXFaFiyQSaUaOa9iGa\eO7UaEaMR0atePitiFas

(GXcaciyQ Sara la 9iGa \ el 7rabaMo MatePiticaV

Educacin para la Vida y el Trabajo Matemticas


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6
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Libro del adulto

Todas las unidades del Libro del adulto se integran en actividades relacionadas con situaciones de la vida cotidiana.

Las actividades se identican con un logo que permite visualizar la principal tarea matemtica por desarrollar:

Contar y calcular

Medir

Disear

Localizar

7
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4/23/09 2:04:39 PM

Cada actividad contiene los siguientes apartados:


Propsito:
Enuncia lo que se
espera que logres
al realizar las
actividades.
Presentacin:
Informacin
breve que da la
oportunidad de
saber algo ms
sobre el tema.

Nmero y nombre:
Identican la actividad.
Recuperar y compartir
experiencias:
Se realizan preguntas
que tienen relacin con
situaciones de la vida
cotidiana.

Situacin
problemtica inicial:
Se presenta una
situacin que debers
resolver con tus
propias estrategias.

Cmo resuelven otras


personas una situacin similar:
Se incluyen ejemplos de cmo
otras personas resuelven
situaciones similares a las de la
actividad que se resuelve.

Resolvamos otros problemas:


Te presenta problemas en
los que requieres aplicar lo
aprendido en el desarrollo de
la actividad.

Cierre: Presenta informacin


importante que se relaciona
con la actividad desarrollada.

8
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4/23/09 2:05:07 PM

Autoevaluacin de la unidad
En esta seccin resolvers problemas que requieren que apliques lo
aprendido en la unidad correspondiente, con lo que podrs autoevaluar
los aprendizajes logrados al trmino de cada unidad.
Al resolver los
Acabas de concluir
el trabajo de la
Unidad 1. Ahora
realiza la siguiente
autoevaluacin.

problemas que aqu


se presentan, podrs
valorar lo que has
aprendido en esta
unidad.

Autoevaluacin del mdulo


En esta seccin resolvers problemas que requieren que apliques lo aprendido al estudiar el mdulo Fracciones y porcentajes.
Acabas de concluir
el trabajo del
mdulo Fracciones
y porcentajes.
Felicidades!

Ahora te invitamos a
que realices la siguiente
evaluacin para que
puedas valorar lo que
has aprendido.

9
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Respuestas a la Autoevaluacin del mdulo


Presenta las respuestas correctas a los problemas planteados en la

Autoevaluacin del mdulo.


Relaciona las respuestas de cada problema con la actividad que es conveniente trabajar ms, en el caso de que el resultado que obtuviste sea
diferente a la respuesta que da el Libro.

Compara tus respuestas


Presenta las respuestas correctas a las situaciones y problemas que desa
rrollaste en cada actividad, as como las respuestas de la autoevaluacin
de cada unidad.

Hoja de avances
En esta seccin tu asesor registrar los avances que lograste al desarro
llar las actividades de cada unidad. En ella escribir algunas reflexiones
acerca de tu aprendizaje.
No desprendas esta hoja de tu libro porque te la pedirn
al presentar tu examen de acreditacin del mdulo.
El Libro del adulto relaciona los materiales del mdulo, indica cundo tienes
que utilizar la calculadora, realizar una lectura de la Revista o trabajar con el
material complementario, para continuar el desarrollo de cada unidad.
Revista

Revista Lecturas de matemticas


Te permite conocer diversos aspectos sobre el uso
de las matemticas a travs del tiempo.
Contiene lecturas relacionadas con el uso de las
matemticas.

10

(GXFaFiyQSaUaOa9iGa\eO7UaEaMR0atePitiFas

Al recibir el mdulo Fracciones y porcentajes, revisa su contenido. Si le falta


algn material, solictalo a tu asesor, promotor de Plaza comunitaria o tcnico
docente.

Recomendaciones generales
Recuerda consultar a
tu asesor si tienes
dudas sobre un tema
en particular.

Para que obtengas


el mejor resultado al
trabajar este mdulo,
te sugerimos:

s Lee con cuidado la actividad que vas a resolver.


s Si es posible, comenta con tus compaeros y asesor de qu trata la
actividad y cmo resuelves los problemas que se proponen en ella.
s 2ESUELVETODASLAS actividades de cada unidad y verica tus respuestas
en la seccin Compara tus respuestas del Libro del adulto.
s Utiliza la Revista Lecturas de matemticas y los materiales cuando se te
indique en el Libro.
s Al terminar de resolver los problemas de una unidad contesta en el
Libro del adulto la Autoevaluacin de la unidad correspondiente y
compara tus respuestas con las que se proporcionan en el libro.
s Al concluir las unidades, resuelve la Autoevaluacin del mdulo
y compara tus respuestas con las que se proporcionan en el libro.
De ser necesario, repasa aquellas actividades que se indican en la tabla
para cada problema.
2ECUERDACONSULTARATUASESORSITIENESDUDASSOBREALGNTEMAOACTIVIdad en particular.

11
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En esta unidad:
Aprenders por qu en la medicin se utilizan medidas
de diferentes tamaos.
Distinguirs entre los tamaos de un entero, un medio,
un tercio, un cuarto y un sexto.
Conocers cmo se leen y escriben los nmeros
fraccionarios.
Aprenders a reconocer fracciones equivalentes.
Reconocers fracciones equivalentes.
Comparars fracciones mayores, iguales y menores a un
medio.
Aprenders a realizar sumas y restas de fracciones.

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4/23/09 2:05:48 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 1. El tamao de las cosas

Propsito: Aprenders por qu se utilizan medidas de diferentes tamaos


para realizar mediciones.

Cmo crees que medan las


personas cuando an no exista
el metro o la regla? Comntalo
con tus compaeros, tu asesor
o con otras personas.

En la antigedad, las personas medan utilizando diferentes partes de su cuerpo;


por ejemplo, utilizaban sus manos (o cuartas) y sus dedos. Tambin contaban
cuntos pasos se requeran para cubrir una distancia.

1. Mide los siguientes objetos, utilizando la parte de tu cuerpo que se indica.


Despus pdele a un compaero que mida los mismos objetos con la misma
parte de su cuerpo. Apunta las mediciones que cada quien obtuvo.

14
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4/23/09 2:05:49 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Yo med
El largo de la caja del
mdulo, utilizando tu mano
o cuarta.
El ancho de la habitacin en
la que ests, utilizando tus
pies.

Mi compaero midi

________ cuartas

_________cuartas

________ pies

_________ pies

El ancho de una credencial,


utilizando tus dedos.

________ dedos

_________ dedos

El largo de una mesa,


utilizando tu mano o cuarta.

________ cuartas

_________ cuartas

El ancho de una puerta,


utilizando tus pies.

________ pies

_________ pies

El grosor de la caja del


mdulo, utilizando tus dedos.

________ dedos

_________ dedos

2. Con base en la informacin anterior, contesta las siguientes preguntas.


a. Obtuviste resultados iguales a los de tu compaero al medir el mismo
objeto?

b. A qu crees que se debe eso?

c. Qu problemas podra haber si slo se usaran las partes del cuerpo para
medir?

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4/23/09 2:05:49 PM

Fracciones y porcentajes

3. Lee la siguiente informacin y contesta las preguntas.


Ernesto y Lupita midieron la altura de una ventana usando sus cuartas. Midi
8 cuartas de Ernesto y midi 12 cuartas de Lupita.

a. Quin tiene la mano ms grande, Lupita o Ernesto?

b. Otra ventana midi 4 cuartas de Ernesto. Cuntas cuartas de Lupita midi


esa ventana?

c. El largo de una pared midi 18 cuartas de Lupita.


Cuntas cuartas de Ernesto midi esa pared?

16
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5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Lee el dilogo entre Lupita y Ernesto.


Por qu no usamos
siempre nuestras manos
para medir, as no tenemos
que usar reglas y metros?

Porque no todos tenemos


las manos del mismo
tamao. Por ejemplo,
lo que para ti mide dos
cuartas, para m mide dos
y media.

S.

Ah! Por eso para


la humanidad fue
importante inventar
una forma en
que las medidas
de las cosas no
dependieran
del tamao de
las manos de las
personas?

4. En tu Revista Lecturas de matemticas lee La Vara de Kia, y contesta


las siguientes preguntas.

a. Cmo medan los acajay en un principio?

b. Por qu la medida de la cesta que hizo Numa era diferente a la que le


solicit su clienta?

17
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Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

5. En el material de tu mdulo encontrars una vara blanca que mide igual


que la vara que usaban los antiguos acajay. Mide con tu vara 4 objetos que
tengas cerca y pide a un compaero que mida con la vara los mismos objetos.
Escribe en la tabla las medidas obtenidas por cada uno. Fjate en el ejemplo
de la altura de la mesa.

Objeto
Ejemplo
Altura de la mesa

Mi medicin con la
vara
3 varas y otro poquito

La medicin de mi
compaero con la vara
3 varas y un pedacito

Guarda tu vara porque la vas a necesitar despus.

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5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

6. Con base en la informacin anterior, contesta lo siguiente.

a. Obtuviste resultados iguales a los de tu compaero al medir el mismo

objeto con la vara?

b. A qu crees que se debe eso?

c. Miden un nmero exacto de varas los objetos que mediste?

d. Qu dicultad tuviste al medir los objetos?

e. Qu propones para que las cosas se puedan medir con exactitud?

Comenta tus respuestas con un compaero o con tu asesor.

Los objetos no siempre miden un nmero exacto de enteros, es por


eso que para poder medir con precisin, la humanidad se vio en la

necesidad de crear formas ms precisas de medir y nmeros para


representar medidas ms pequeas que el entero.
Vara blanca de los acajay

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Fracciones y porcentajes

Actividad 2. De los chiquitos entran ms

Propsito: Distinguirs entre los tamaos de un entero,


un medio, un tercio, un cuarto y un sexto.

Qu cosas has tenido que medir recientemente?, qu usaste


para medirlas? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas.
El origen de las fracciones se remota a la antigedad. Hace ms de 3 000 aos las
fracciones ya eran conocidas y usadas por los egipcios, babilonios y griegos.

1. Toma una tira de cartn azul del material de tu mdulo y crtala para que sea
del tamao de

1
de vara blanca. En la pgina 1 de tu Cuadernillo de apoyo
2

hay una ilustracin que muestra la medida. Asegrate de que tu tira sea del
mismo tamao, y contesta lo siguiente.

a. Cunto crees que mida la vara blanca si la mides con tu tira azul?

b. Mide tu vara blanca con tu tira azul ya cortada. Cunto midi?

c. Una vara blanca mide lo mismo que

palitos de

1
de vara.
2

2. En tu Revista Lecturas de matemticas lee La vara y sus pequeos,


y responde las siguientes preguntas.

20
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5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

a. Cmo surgi la necesidad en los acajay de utilizar palitos ms pequeos


para medir?

b. Cules fueron las dicultades a las que se enfrentaron?

c. Cmo resolvieron dichas dicultades?

3. Los acajay usaban varios palitos para medir. Haba un palito que era de un
tamao tal que se necesitaban 3 de ellos para llenar el espacio que cubra una
vara. Hoy en da sabemos que la medida de ese palito es de

a. Qu sera ms grande, un palito que midiera


1
de vara?
3

1
de vara.
3

1
de vara o uno que midiera
2

b. Explica por qu.

21
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Fracciones y porcentajes

Lee el dilogo entre Sebastin y Vernica.

Te imaginas qu sera
ms grande, un palito de
1
3

Creo que el palito de

de vara o uno de
1
4

1
3

de vara?

de vara sera ms
grande.

Por qu?
Porque se necesitan 4 palitos
de

1
4

de vara para llenar la vara

y slo 3 palitos de

1
3

de vara

para cubrir el mismo espacio.


Se necesitan ms palitos de

1
4

de vara para cubrir el espacio


que llenan 3 palitos de

1
3

Resolvamos otros problemas

4. Toma una tira de cartn verde del material de tu mdulo y crtala para que
sea del tamao de

1
de vara blanca. En la pgina 1 de tu Cuadernillo de
3

apoyo hay una ilustracin que muestra la medida. Asegrate de que tu tira
sea del mismo tamao, y realiza lo siguiente.

22
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5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

a. Mide tu vara blanca con tu palito de 1 de vara (tira verde).


3

Cuntas tiras midi?

b. Una vara blanca es igual a

palitos de

de

1
de vara.
3

1
c. Adems del palito de 1 de vara y el de de vara, qu otros palitos

pudieron haber hecho los acajay?

Palitos de

de vara.

Palitos de

de vara.

Palitos de

de vara.

Los acajay tambin usaban un palito para medir que era de un tamao tal que
se necesitaban 4 de ellos para llenar el espacio que cubra una vara, es decir, ese
1
palito era de de vara.
4

5. Toma una tira de cartn amarilla del material de tu mdulo y crtala para que
sea del tamao de

1
de vara blanca. En la pgina 1 de tu Cuadernillo de
4

apoyo hay una ilustracin que muestra la medida. Asegrate de que tu tira
sea del mismo tamao y responde las siguientes preguntas.

a. Qu es ms grande, un palito de

1
1
de vara o un palito de de vara?
3
6

23
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Fracciones y porcentajes

b. Explica por qu.

c. Cuntos palitos de 1 de vara se necesitan para llenar el espacio que cubre


6

una vara? _____________

d. Qu palito sera ms chico que un palito de 1 de vara?


4

Un palito de

de vara.

e. De cunto crees que sera un palito que fuera muy, pero muy pequeo?
Sera un palito de

de vara. Trata de imaginarte su tamao.

t El smbolo > se lee como mayor que y se usa para comparar


cantidades, por ejemplo: 19 > 12.

t El smbolo < se lee menor que y se usa para comparar


cantidades, por ejemplo: 3 < 20.

6. Toma una tira de cartn roja del material de tu mdulo y crtala para que
sea del tamao de

1
de vara blanca. En la pgina 1 de tu Cuadernillo de
6

apoyo hay una ilustracin que muestra la medida. Asegrate de que tu tira
sea del mismo tamao y completa las siguientes armaciones.

a. El azul es un palito de 1 de vara.


b. El verde es un palito de 1 de vara.

24
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Unidad 1 Cosas de la medicin

c. El amarillo es un palito de 1 de vara.


d. El rojo es un es un palito de 1 de vara.
7. Indica con un crculo cul de las dos fracciones que se muestran en cada
inciso representa al palito ms grande. Despus pon el smbolo > mayor
que o < menor que segn sea el caso.

a. 1

1
2

d. 1

1
4

b. 1

1
6

e. 1

1
4

c. 1

1
6

f. 1

1
3

1 1 1 1 1
, , , , , etctera, son conocidos como fracciones.
2 3 4 5 6
En una fraccin, el nmero de arriba se llama numerador y el de abajo se llama
Nmeros como
denominador.
Por ejemplo, si se trata de un palito de un tamao tal que se necesitan 6 de ellos
1
para cubrir el espacio que llena la vara, se dice que se trata de un palito de
6
(un sexto) de vara.

25
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Fracciones y porcentajes

Actividad 3. De la misma altura

Propsito: Conocers cmo se leen y escriben los nmeros fraccionarios.

Se puede medir con centmetros algo que mide 2 metros?


Cambia el tamao de algo cuando se mide con diferentes
unidades? Comntalo con tus compaeros, tu asesor
o con otras personas.
En la cultura Nhuatl, para nombrar las fracciones, se dice el numerador junto
con la parte en que se divide el entero agregndole kixtili, que signica las partes
en que se divide el entero: por ejemplo

2
dicen ome yeyitikixtili.
3

1. En tu Revista Lecturas de matemticas


lee La boca de la serpiente de piedra,
y responde las siguientes preguntas.

a. Qu unidad de medida utiliz Jicolo para medir la boca de la serpiente?

b. Tanene utiliz la misma medida que Jicolo?


c. Es posible que tanto Tanene como Jicolo hayan medido correctamente la
boca de la serpiente?

26
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4/23/09 2:06:23 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

d. Explica por qu.

Para escribir una fraccin se utilizan dos nmeros, los cuales se separan con una
raya horizontal.
Al nmero que se escribe debajo de la raya se le llama denominador. El denomina
dor indica el tamao de la medida que se us. El tamao de la medida se determina
de acuerdo con el nmero de ellas que se necesitan para cubrir el espacio que
llena un entero.

Este nmero indica que se us una medida de un


tamao tal que se necesitan 2 de ellas para llenar
el entero.

Las medidas que son de un tamao tal que 2 de ellas equivalen a un entero se
llaman medios y se escriben con denominador 2:

Medios

Las medidas que son de un tamao tal que 3 de ellas equivalen a un entero se
llaman tercios y se escriben con denominador 3:

Tercios

27
M16 FyP 3e LA U1.indd 27

21/01/13 13:14

Fracciones y porcentajes

Las medidas que son de un tamao tal que 4 de ellas equivalen a un entero se
llaman cuartos y se escriben con denominador 4:

Cuartos

Las medidas que son de un tamao tal que 6 de ellas equivalen a un entero se
llaman sextos y se escriben con denominador 6:

Sextos

Al nmero que se escribe arriba de la raya se le llama numerador. El numerador


nos dice el nmero de medidas que se usaron en una medicin.
Cuando algo mide 4 palitos de

1
de vara se escribe de la siguiente manera:
2

Numerador
Indica el nmero de medidas de un mismo tamao

4
2

que se usaron. En este caso, se usaron 4 medidas.

Denominador
Indica el tamao de la medida que se us.
En este caso, se usaron medidas de un tamao tal
que se necesitan 2 de ellas para
cubrir un entero.

28
M16 FyP 3e LA U1.indd 28

21/01/13 13:14

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

2. Escribe en forma de fraccin las siguientes mediciones utilizando la vara


y los palitos. Fjate en el ejemplo.

Medida
4 palitos azules

Fraccin

Se lee

4
2

Cuatro medios de vara

6 palitos verdes
8 palitos amarillos
1 palito rojo
11 palitos verdes

Resolvamos otros problemas

Felipa tiene una tienda en su pueblo en la que vende caf al menudeo. Ella compra
el caf por kilogramos y lo vende en paquetes azules, verdes, amarillos y rojos. La
siguiente tabla muestra el nmero de paquetes de cada color que se pueden llenar
con un kilogramo de caf, sin que sobre o falte.

29
fracci-uni-1.indd 29

4/23/09 2:06:31 PM

Fracciones y porcentajes

Color del paquete

Cantidad de paquetes que se


llenan con un kilogramo de caf

Azul

Verde

Amarillo

Rojo

3. Con base en la informacin de la tabla anterior, contesta lo siguiente.


a. Qu paquetes son ms grandes, los azules o los rojos?

b. Qu paquetes son ms grandes, los amarillos o los verdes?

c. Qu paquetes son ms grandes, los amarillos o los azules?

Tacha la cantidad de caf que le cabe a cada paquete segn el color.

d. Paquetes amarillos:

1
1
1
1
kilogramo kilogramo kilogramo
kilogramo
6
3
2
4

e. Paquetes verdes:

1 kilogramo 1 kilogramo 1 kilogramo 1 kilogramo


6
3
2
4

f. Paquetes rojos:

1 kilogramo 1 kilogramo 1 kilogramo 1 kilogramo


6
3
2
4

30
fracci-uni-1.indd 30

4/23/09 2:06:31 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

4. Indica con un crculo la cantidad donde hay ms caf. Despus pon el smbolo
> mayor que o < menor que segn sea el caso, o el signo = igual)
si es la misma cantidad. Fjate en el ejemplo.

Ejemplo:

2 paquetes azules

1 kilogramo

a.

6 paquetes rojos

1 kilogramo

b.

2 paquetes azules

5 paquetes rojos

c.

4 paquetes amarillos

3 paquetes verdes

d.

6 paquetes verdes

12 paquetes rojos

e.

3 paquetes azules

5 paquetes amarillos

t Para escribir una fraccin se utilizan dos nmeros.


Por ejemplo, si se quiere escribir qu fraccin de una tira de madera se ocup.

Numerador
Indica el nmero de partes de un mismo tamao que se

5
7

usaron. En este caso, se usaron 5 partes.

Denominador
Indica el nmero de partes en que se dividi el entero.
En este caso, se dividi en 7 partes.

31
fracci-uni-1.indd 31

4/23/09 2:06:31 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 4. En sus diferentes presentaciones

Propsito: Aprenders a reconocer fracciones equivalentes.


4

Qu es ms, 1 litro 4 de litro?, qu es ms, 12


24 de litro? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas.
Muchas personas preeren comprar productos en cantidades menores de un litro.
Compran una botella de agua de

1
1
litro, porque es ms fcil de llevar, o de litro
4
2

de crema para que no se eche a perder.

1. En tu Revista Lecturas de matemticas lee Los


listones de Ocomo, y contesta las siguientes
preguntas.

a. Por qu dudaba Ocomo que las medidas que


tomaba fueran iguales?

b. Algo que mide 2 varas, cuntos palitos de 1 de vara mide?


2

c. Algo que mide 2 varas, cuntos palitos de 1 de vara mide?


3

2. En la pgina 4 de tu Cuadernillo de apoyo hay un dibujo de un listn caf


que midi Ocomo, el alfarero. Encuntralo y utiliza la vara blanca y el juego
de medidas que creaste con las tiras para realizar lo siguiente.

32
fracci-uni-1.indd 32

4/23/09 2:06:32 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

a. Mide el listn con la vara y tu juego de medidas y anota cunto midi.

b. Encuentra otra forma de medir el listn con la vara y tu juego de medidas


anota cunto midi._______________________

t Las mediciones que se hacen utilizando medidas fraccionarias de diferentes


tamaos pueden escribirse en forma de suma.
Ejemplos
Una medida de 1 vara ms 1 palito de

1
de vara puede escribirse de la siguiente
4

manera:

1+

1
4

1
1
Una medida de 3 palitos de de vara ms 1 palito de de vara puede escribirse
3
4
de la siguiente manera:

3
1
+
3
4

Y una medida de 5 palitos de

1
de vara puede escribirse de la siguiente manera:
4

5
4
3. En la pgina 5 de tu Cuadernillo de apoyo hay un dibujo de un listn naranja.
Encuntralo y utiliza la vara y el juego de medidas que creaste con las tiras
para realizar lo siguiente:

a. Mide el listn con la vara y tu juego de medidas y anota cunto midi.

33
fracci-uni-1.indd 33

4/23/09 2:06:32 PM

Fracciones y porcentajes

b. Encuentra otra forma de medir el listn con la vara y tu juego de medidas


y anota cunto midi.

4. La siguiente tabla muestra algunas medidas que se hicieron del listn


naranja. Utiliza la vara y tu juego de medidas e investiga cules son medidas
exactas del listn y cules no son exactas. A las medidas que sean exactas

P) y a las que no sean exactas ponles un tache (O).

ponles una palomita (

a. 1 vara +

1
3

b.

2
1
+
2
3
3
1
+
3
3

c.

4
1
+
4
3

d.

e.

4
3

f. 2 varas

Lee el dilogo entre Rosi y Paco respecto a las mediciones que hicieron del listn
caf (ver pgina 4 del Cuadernillo de apoyo).
Yo encontr que

Yo encontr que

el listn caf

mide 6 palitos de

mide 1 vara ms
1 palito de

1
4

1
6

de vara ms

otro palito de

1
4

Ser del mismo tamao algo


1

que mide 1 vara +

de

vara que algo que mide


6
6

1
4

Yo creo que s,

porque algo

Y entonces algo que mide 1


vara +

1
4

de vara tambin

tiene que medir

6
6

1
4

que mide
1 vara tambin
mide

6
6

34
fracci-uni-1.indd 34

4/23/09 2:06:38 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

5. Responde las siguientes preguntas.


a. Cuntos palitos de 1 de vara se necesitan para llenar el espacio que cubre
3

una vara? Se necesitan

palitos de

1
.
3

b. Escrbelo como fraccin.


1 vara =

vara

c. 3 palitos de 1 de vara ms 1 palito de 1 de vara es igual a


3

de 1 de vara.

palitos

d. Escrbelo como fraccin.


3
1
+ =
3
3
3

Las fracciones que representan mediciones que cubren exactamente el mismo


espacio se llaman equivalentes; por ejemplo, las siguientes sumas de fracciones
son equivalentes porque representan mediciones exactas del listn caf.

1 + 1 es equivalente a 6 + 1
4
6 4

Una fraccin es equivalente a un entero cuando el numerador y el denominador


son iguales.

Ejemplos

2 = 1; 4 = 1; 6 = 1; 11 = 1; 15 = 1
4
2
6
11
15

35
fracci-uni-1.indd 35

4/23/09 2:06:39 PM

Fracciones y porcentajes

La igualdad entre el numerador y el denominador indica que se


tienen el nmero exacto de medidas fraccionarias para llenar un
entero.
Ejemplo

6
6

Cuando el numerador es mayor que el denominador,


la fraccin indica una medida que es ms grande que
un entero.
Ejemplo

5
4
Cuando el numerador es menor que el denominador, la fraccin
indica una medida que es ms pequea que un entero.
Ejemplo

2
3

6. Con base en la informacin del cuadro responde las siguientes preguntas.


a. Las siguientes medidas son equivalentes?
S
No
1+

1
3

3 1
+
3 3

Explica por qu.

36
fracci-uni-1.indd 36

4/23/09 2:06:39 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

b. Las siguientes medidas son equivalentes?

Explica por qu.

3
1
+
3
3

No

4
3

c. Las tres medidas que se muestran a continuacin son equivalentes,


encierra en un crculo la forma ms prctica de escribirla.

1+ 1
4

4 + 1
4
4

5
4

Una medida se puede representar como suma de fracciones, pero es ms prctico


escribirla con una sola fraccin.
Ejemplo
De las tres fracciones equivalentes que se muestran a continuacin, la ms simple
es

3 (tres cuartos).
4
1
1
+
2
4

2
1
+
4
4

3
4

Resolvamos otros problemas

37
fracci-uni-1.indd 37

4/23/09 2:06:43 PM

Fracciones y porcentajes

7. Elodia vende miel en frascos con etiquetas de diferentes colores. La siguiente


tabla muestra el nmero de frascos que puede llenar con 1 litro de miel, sin
que sobre o falte, de acuerdo con el color de la etiqueta.
Color de la etiqueta de los
frascos

Cantidad de frascos que se pueden


llenar con 1 litro de miel

Azul

Verde

Amarilla

Roja

Con base en la informacin de la tabla, encierra la cantidad de miel que le cabe a


los frascos de acuerdo con el color de la etiqueta.

a. Frasco con etiqueta amarilla.


1 litro
2

1 litro
3

1 litro
4

1 litro
6

1 litro
4

1 litro
6

1 litro
4

1 litro
6

1 litro
4

1 litro
6

b. Frasco con etiqueta verde.


1 litro
2

1 litro
3

c. Frasco con etiqueta roja.


1 litro
2

1 litro
3

d. Frasco con etiqueta azul.


1 litro
2

1 litro
3

38
fracci-uni-1.indd 38

4/23/09 2:06:43 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

8. Escribe la cantidad total de miel que hay contenida en los frascos.


Fjate en los ejemplos.
Ejemplos

1l
Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

1l

1l

1 + 1 + 1 de litro
2
3

Miel

3 de litro
4

Miel

a.
Miel

_______________________

b.

_______________________
Miel

Miel

c.
Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

_______________________

39
fracci-uni-1.indd 39

4/23/09 2:06:43 PM

Fracciones y porcentajes

9. Elodia coloca los frascos de miel en unos anaqueles que hay en su tienda.
Compara la cantidad de miel que hay en cada anaquel y escribe el smbolo >
mayor que o < menor que o el signo = igual entre ellos, segn
corresponda. Fjate en el ejemplo.

1l

Miel

Miel

Miel

a.
Miel
Miel

Miel

Miel

b.

Miel
Miel

Miel

c.

Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

d.
Miel

Miel

e.
Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

f.

Miel

Miel

Miel

40
fracci-uni-1.indd 40

4/23/09 2:06:44 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

10. Compara cada par de medidas y escribe el smbolo > mayor que o <
menor que o el signo = igual entre ellos, segn corresponda.

1
a. 2 litro

2
4 litro

1
d. 2 kilogramo

2
6 kilogramo

b.

1
litro
2

3
litro
6

e.

1
kilogramo
2

2
kilogramo
3

c.

2
litro
4

3
litro
6

f.

2
kilogramo
6

2
kilogramo
3

Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad.


Ejemplos

1
2
de vara es equivalente a de vara:
3
6
1 2
=
3 6
1
3
de vara es equivalente a
de vara:
2
6
1 3
=
2 6
5
1 1
+
de vara es equivalente a
de vara:
6
3 2
1
1 5
+
=
3
2 6

41
fracci-uni-1.indd 41

4/23/09 2:06:45 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 5. Queda suavecito y huele a rosas

Propsito: Reconocers fracciones equivalentes.

Adems de la medicin de longitudes, en qu otros contextos


se utilizan las fracciones? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas

Los hoteles tienen una lavandera en la que se lavan todas las sbanas y las
toallas que utilizan los huspedes. En el proceso de lavado se usa detergente y
tambin suavizante de telas.

1. Un hotel utiliza recipientes de diferentes tamaos para despachar el suavizante


de telas que se usa en el lavado.
El recipiente base est marcado con un cuadrado:

=
Los otros recipientes estn marcados con un pentgono (
un tringulo (

), un crculo (

),

) y un rombo ( ), y sus tamaos corresponden a las

siguientes equivalencias:

=
42
fracci-uni-1.indd 42

4/23/09 2:06:45 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

=
=
En la lavandera es comn que se vierta suavizante a las lavadoras combinando
el contenido de recipientes de varios tamaos. Para los trabajadores de la
lavandera es importante saber qu combinaciones son equivalentes y cules no.

1. Con base en la informacin anterior marca la palabra que exprese la


equivalencia con el recipiente base.

a. Los recipientes etiquetados con un pentgono ( ), a qu fraccin del


recipiente base equivalen?
Enteros

Medios

Tercios

Cuartos

Quintos

Sextos

b. Los recipientes etiquetados con un tringulo ( ), a qu fraccin del


recipiente base equivalen?
Enteros

Medios

Tercios

Cuartos

Quintos

Sextos

c. Los recipientes etiquetados con un rombo ( ), a qu fraccin del


recipiente base equivalen?
Enteros

Medios

Tercios

Cuartos

Quintos

Sextos

43
M16 FyP 3e LA U1.indd 43

01/02/13 10:15

Fracciones y porcentajes

d. Los recipientes etiquetados con un crculo ( ), a qu fraccin del


recipiente base equivalen?
Enteros

Medios

Tercios

Cuartos

Quintos

Sextos

Una forma de escribir la cantidad de suavizante que se le vierte a una lavadora


es dibujando los conos de los diferentes recipientes que se utilizan. Por ejemplo,
si se vierte el suavizante utilizando 2 medidas etiquetadas con un cuadrado,
3 con un crculo y 1 con un tringulo, se escribe as:

2. A continuacin se muestran las cantidades de suavizante que se vertieron en


dos lavadoras en diferentes ocasiones. Compralas y escribe el smbolo >
mayor que o < menor que o el signo = igual entre ellos, segn
corresponda. Ejemplo:
Lavadora A

Lavadora B

=
Para resolver los ejercicios, puedes apoyarte en la ilustracin que viene en la
pgina 8 del Cuadernillo de apoyo.

a.

Lavadora A

Lavadora B

b.

Lavadora A

Lavadora B

44
fracci-uni-1.indd 44

4/23/09 2:06:46 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

c.

Lavadora A

Lavadora B

d.

Lavadora A

Lavadora B

e.

Lavadora A

Lavadora B

f.

Lavadora A

Lavadora B

g.

Lavadora A

Lavadora B

h.

Lavadora A

Lavadora B

i.

Lavadora A

Lavadora B

45
fracci-uni-1.indd 45

4/23/09 2:06:46 PM

Fracciones y porcentajes

Si tuviste alguna dicultad al resolver estos ejercicios, lee el dilogo entre


Sandra y Adelina respecto a cmo comparar la cantidad de suavizante que se le
verti a las dos lavadoras.
Lavadora A

Lavadora B

Adelina: Creo que sera ms fcil comparar si convertimos todo a recipientes con
rombos.
Sandra: Y cmo podemos hacer eso?
Adelina: Pues mira, si un recipiente con un cuadrado es igual a dos con un
pentgono y tambin a seis con un rombo, entonces un recipiente con pentgono tiene que ser igual a tres recipientes con rombo.

=
=

Sandra: Ah. Y si un recipiente con un cuadrado es igual a tres recipientes con un


crculo y tambin a seis con un rombo, entonces un recipiente con crculo tiene
que ser igual a dos recipientes con un rombo.

=
=

Adelina: Entonces la cantidad de suavizante que cabe en un recipiente con pentgono ms un recipiente con crculo y ms un recipiente con rombo es la misma
que cabe en seis recipientes con rombo.

=
46
fracci-uni-1.indd 46

4/23/09 2:06:47 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Sandra: Seis recipientes con rombo equivalen a un recipiente entero. As que


cabe lo mismo en un recipiente con cuadrado que en un recipiente con pentgono ms uno con crculo ms uno con rombo.

Lavadora A

Lavadora B

Las figuritas de los recipientes se pueden escribir en forma de fracciones.


Por ejemplo, la combinacin

se puede escribir con la siguiente suma:

2
2
2
+
+
2
4
6
Y la combinacin

puede escribirse como la siguiente suma:

1
1
1
+
+
2
3
6

47
fracci-uni-1.indd 47

4/23/09 2:06:47 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

3. Con base en la informacin del recuadro, escribe la fraccin o suma de


fracciones que representan las guritas. Fjate en el ejemplo.

Con guritas

Con fracciones

3
2
a.

Con guritas

Con fracciones

____ + ____

b.

Con guritas

Con fracciones

____ + ____

c.

Con guritas

Con fracciones

____ + ____ + ____

4. A continuacin se muestran las cantidades de suavizante que se vertieron en


dos lavadoras en diferentes ocasiones. Compralas y escribe el smbolo >
mayor que o < menor que o el signo = igual entre ellos, segn
corresponda.

48
fracci-uni-1.indd 48

4/23/09 2:06:47 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

Ejemplo
Lavadora A

1
1
+
2
4
a.

b.

c.

d.

e.

f.

Lavadora B

3
4

Lavadora A

Lavadora B

2
4
6
+
+
2
4
6

3 Enteros

Lavadora A

Lavadora B

1
2

3
6

Lavadora A

Lavadora B

1
3

2
6

Lavadora A

Lavadora B

1
1
+
2
3

5
6

Lavadora A

Lavadora B

3
1
+
4
3

1 Entero

Lavadora A

Lavadora B

1
2
+
2
3

3
1
+
4
6

49

Fracciones y porcentajes

g.

h.

i.

Lavadora A

Lavadora B

2
4

3
6

Lavadora A

Lavadora B

1
1
1
+ +
2
3
6

1 Entero

Lavadora A

Lavadora B

4
4
+
3
6

1
6
+
2
4

En la suma de fracciones se pueden utilizar fracciones equivalentes.


Por ejemplo, para sumar

1
1
+
se puede realizar lo siguiente:
2
3

1
3
=
2
6
Por lo que el resultado es

1
2
=
3
6

3
2
5
+
=
6
6
6

5
.
6

50
fracci-uni-1.indd 50

4/23/09 2:06:48 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Actividad 6. Mita y mita

Propsito: Comparars fracciones mayores, iguales y menores a un medio.


1

De cuntas formas diferentes se podr comprar 2 litro de miel?,


cules seran? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas.
Algunas regiones de nuestro pas son grandes productoras de miel, como
Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y Yucatn, ste ltimo como el lder
nacional. La miel se vende en frascos de 1 litro, de

1
litro y de 1 de litro.
2
4

1. En tu Revista de Lecturas de matemticas lee ati y su grupo, y responde


las siguientes preguntas.

a. Cul era la razn principal por la que los acajay estaban preocupados?

b. Para los acajay, cul era la mejor forma de medir una longitud?

51
fracci-uni-1.indd 51

4/23/09 2:06:53 PM

Fracciones y porcentajes

2. Responde las siguientes preguntas utilizando la vara blanca de los acajay,


tu juego de medidas que creaste con las tiras y la pgina 2 del Cuadernillo
de apoyo.

a. Es posible medir con exactitud la tira de


de vara?

1
1
de vara utilizando la tira de
2
4

No

En caso de ser armativa tu respuesta, escribe la medida correspondiente.

1
=
4
2
b. Es posible medir con exactitud la tira de 1 de vara utilizando la tira de
1
de vara?
6

No

En caso de ser armativa tu respuesta, escribe la medida correspondiente.

1
=
6
2
c. Es posible medir con exactitud la tira de 1 de vara utilizando la tira de
1
de vara?
3

No

En caso de ser armativa tu respuesta, escribe la medida correspondiente.

1
=
3
2

52
fracci-uni-1.indd 52

4/23/09 2:06:53 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

d. Es posible medir con exactitud la tira de 1 de vara utilizando la tira de 1


3

de vara?

No

En caso de ser afirmativa tu respuesta, escribe la medida correspondiente.

1
=
6
3
1

e. Es posible medir con exactitud la tira de 3 de vara utilizando la tira de 4


de vara?

No

En caso de ser afirmativa tu respuesta, escribe la medida correspondiente.

1
=
4
3
3. Consulta el diagrama que viene en la pgina 6 del Cuadernillo de apoyo.
Tacha las medidas de los palitos que se mencionan a continuacin y que estn
incluidos en el diagrama.

La vara:

No

1
de vara:
2

No

1
de vara:
3

No

1
de vara:
4

No

1
de vara:
5

No

1
de vara:
6

No

1
de vara:
7

No

1
de vara:
8

No

1
de vara:
9

No

1
de vara:
10

No

1
de vara:
11

No

1
de vara:
12

No

53
M16 FyP 3e LA U1.indd 53

21/01/13 13:14

Fracciones y porcentajes

4. Utiliza el siguiente diagrama para completar la serie de equivalencias


anotadas a continuacin.

1
6
=
=
=
=
=
2
12
4
6
8
10
5. Utiliza tus palitos y el diagrama anterior para completar la siguiente serie
de equivalencias.

1
=
3

54
fracci-uni-1.indd 54

4/23/09 2:06:54 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Lee el dilogo entre Susana y Rosa respecto a cmo encontrar las equivalencias de
1
4

un .

Rosa: Creo que no hay un nmero de quintos con los que pueda cubrirse

1.
4
1
1 y 2 es ms grande que 1 .
es ms pequeo que
5
4 5
4

exactamente lo que cubre

Susana: Pero los octavos y los doceavos s tienen equivalencias con un

1.
4

2
1
3
cubren el mismo espacio que llena , y tambin
cubren
8
4
12
1
el mismo espacio que llena .
4

Rosa: Claro, porque

Susana: Entonces las equivalencias de


son

2 y 3
8 12

1
que se pueden encontrar en la hoja
4

1
2
3
=
=
4
8
12

55
fracci-uni-1.indd 55

4/23/09 2:06:55 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

6. Compara las siguientes fracciones y escribe el smbolo > mayor que o <
menor que o el signo = igual entre ellos, segn corresponda.
Fjate en el ejemplo.

2
2
>
3
4

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

1
2
6
12
3
6
1
2
2
3
3
5
4
8

3
6
1
2
6
12
2
3
6
12
1
2
1
2

h.
i.
j.
k.
l.
m.

3
5
1
2
2
4
5
9
1
2
4
8

4
8
5
9
1
2
2
4
4
8
5
9

56
fracci-uni-1.indd 56

4/23/09 2:06:56 PM

Unidad 1 Cosas de la medicin

7. Roberto compr dos cables del mismo


tamao para instalar dos lmparas. La
primera fue una lmpara de techo para
la cual utiliz

4
de uno de los cables.
6

La segunda lmpara fue de escritorio y


utiliz

5
del otro cable.
12

a. Indica para qu lmpara us ms cable, o si us la misma cantidad en las dos.

b. Explica tu respuesta.

8. Abigail y Damiana compraron tela para hacerse unas blusas. Los


pedazos de tela que compr cada una fueron del mismo tamao. Abigail
utiliz

9
3
de su pedazo de tela para hacer su blusa. Damiana utiliz
de su
12
4

pedazo de tela para hacer su blusa.

a. Indica quin us ms tela para hacer su blusa, o si Abigail y Damiana


usaron la misma cantidad de tela.

b. Explica tu respuesta.

57
fracci-uni-1.indd 57

4/23/09 2:07:07 PM

Fracciones y porcentajes

El tamao de algunas fracciones se puede comparar determinando si son ms


1
grandes, ms pequeas o del mismo tamao que la fraccin . En las fracciones
2
1
que son equivalentes a , el numerador es la mitad del denominador:
2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
= =
= =
=
=
=
=
=
2
4
6
8
10 12
14
16
18
20
3
5
y
son fracciones
6
10
que expresan medidas del mismo tamao

Podemos saber que

porque en ambas el denominador es el doble


que el numerador, lo que hace que ambas sean
1
equivalentes a .
2

4
1
es una fraccin mayor a
porque su
6
2
numerador, 4, es ms de la mitad de su
denominador, 6.

2
1
es una fraccin menor a
porque
6
2
su numerador, 2, es menos de la mitad
de su denominador, 6.

58
fracci-uni-1.indd 58

4/23/09 2:07:07 PM

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

Actividad 7. El camino ms corto

Propsito: Aprenders a realizar sumas y restas de fracciones.

De cuntas formas diferentes se podr hacer una suma


de fracciones?, cul de ellas ser la ms prctica?
Comntalo con tus compaeros, tu asesor o con otras personas.

La dicultad para transitar en zonas rurales obliga a sus habitantes a buscar


diferentes caminos.

1. Para ir de la cabecera municipal al pueblo de Potrero Redondo hay que


caminar primero
que mide

5
de kilmetro junto al ro y luego recorrer una vereda
6

3
de kilmetro. Cunta distancia hay que recorrer en total?
4

a. Si se elige otra ruta, hay que caminar 2 de kilmetro al pueblo Las Rosas,
5
2
y una brecha de de kilmetro. Cul ruta es la ms corta?
3

b. Por cunto es ms corta?

59
fracci-uni-1.indd 59

4/23/09 2:07:09 PM

Fracciones y porcentajes

Lee el dilogo entre Abel y Andrea, que est relacionado con la forma de resolver
una suma de fracciones.
3

En un tanque tengo 4 de galn de solvente y en


7
otro tengo 8 , cunto solvente tengo en total?
Pues habr que averiguar
3

cunto es 4 + 8 de galn.

Claro, pero para ello hay


que buscar una fraccin
3

equivalente a 4 con
denominador 8:

3
6
=
4
8

Ahora s podemos sumar 4 + 8 ,


3
pero en lugar de 4 escribimos su

13

Lo que da como resultado 8 ,


porque los numeradores son 6 y 7, y

fraccin equivalente, y sumamos


6
8

la suma de ambos da 13.

+ 8.

Por lo tanto, tenemos


13
8

de galn.

60
M16 FyP 3e LA U1.indd 60

21/01/13 13:14

Unidad 1 Cosas de la medicin

2. Consulta el diagrama de la pgina 6 del Cuadernillo de apoyo y coloca una

P) en las fracciones que podran hacerse equivalentes a otra al


emplear el denominador que se indica en cada caso, y un tache (O) las que no
palomita (

podran hacerse equivalentes. Fjate en el ejemplo.

Pueden hacerse
equivalentes con

Fracciones

Ejemplo 1 entero

a.
b.
c.
d.
e.

3
4
1
4
1
4
1
6
1
4

P
2

O
3

O8

P
8

1
3
3
4
1
5
2
3
1
5

1
2
1
2
1
2
1
2
1
2

2
3
2
3
2
3
1
4
5
6

2
5
3
5
3
5
3
5
3
8

cuartos
sextos
octavos
dcimos
doceavos
tercios

61
fracci-uni-1.indd 61

4/23/09 2:07:18 PM

Fracciones y porcentajes

3. Consulta la pgina 6 del Cuadernillo de apoyo y determina las siguientes


equivalencias.

a.

2 =
3
6

d.

3 =
4
12

b.

1 =
2
6

e.

5 =
6
12

c.

2 + 1 =
3
2
6

f.

3 + 5 =
4
6
12

Una manera de realizar sumas o restas de fracciones es la siguiente:

Se buscan fracciones equivalentes a las dos fracciones para que tengan un comn
denominador, es decir, el mismo denominador. Una forma de encontrar un
comn denominador entre dos fracciones es multiplicando los denominadores
2 3
de las dos fracciones: + =
3 4

En este caso, 3 4 = 12. Por lo tanto, un comn denominador de tercios y


cuartos es el doceavo.

Una vez que conocemos el comn denominador hay que encontrar los
numeradores que haran que las nuevas fracciones fueran equivalentes a las
originales.

2 =
3
12

3 =
4
12

62
M16 FyP 3e LA U1.indd 62

21/01/13 13:14

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

t Una forma de encontrar las fracciones equivalentes con el nuevo denominador


es crecer al numerador el mismo nmero de veces que se hizo crecer al
denominador.

42

En el ejemplo:

2 = 8
3
12
43
33
3 = 9
4
12
34
t Ya que se conocen las equivalencias de las dos fracciones con el comn
denominador, se realiza la suma final, sumando los numeradores y dejando el
denominador comn:

2 + 3 = 8 + 9 = 17
3
4
12 12 12
t En el caso de la resta se procede de la misma forma, pero al final se restan los
numeradores:

4 2 = 12 10 = 2
5
3
15 15 15
63
fracci-uni-1.indd 63

4/23/09 2:07:20 PM

Fracciones y porcentajes

4. Con base en la informacin del cuadro anterior, resuelve las siguientes sumas
y restas.

a.

1
1
+
=
+
=
5
4
20
20
20

b.

5
2
+
=
+
=
6
5
30
30
30

c.

3
1

=
7
3
21 21
21

d.

2
1

=
3
2

Resolvamos otros problemas

5. Zoila compr

5
1
de metro de alambre. Utiliz de metro para reparar una
4
2

reja. Cunto alambre le qued?

6. La familia Rubio compra agua de garrafn. Cuando empez el da el garrafn


7
8

1
3

estaba lleno hasta los . Cuando termin el da el garrafn estaba lleno hasta .

a. Cunto del garrafn se consumi ese da?


b. Se consumi ms, menos, o exactamente la mitad del agua del garrafn?
Explica por qu.

64
M16 FyP 3e LA U1.indd 64

21/01/13 13:40

5NIDADs#OSASDELAMEDICIN

7. Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones.


a.

2
3
+
=
5
7

b.

1
1

=
2
3

c.

1
2
+
=
6
5

d.

3
2

=
4
3

e.

3
3
+
=
8
5

f.

5
1
+
=
7
5

g.

3
3

=
5
8

En la suma y en la resta de fracciones con denominadores diferentes, es necesario


encontrar fracciones equivalentes con denominadores comunes.

65
fracci-uni-1.indd 65

4/23/09 2:07:21 PM

Fracciones y porcentajes

Autoevaluacin de la Unidad 1

1. Utiliza tu vara blanca de los acajay y mide los objetos que se te indican.

Objeto

Medida en varas

La altura de una mesa


El largo de una ventana
El ancho de una puerta
Tu altura

2. Con tu juego de medidas de las tiras que construiste en la actividad 2 de esta


unidad compara las fracciones y escribe el smbolo > < segn sea
conveniente.

a.

1
3

1
6

b.

1
4

1
2

c.

1
2

1
3

d.

1
6

1
4

66
fracci-uni-1.indd 66

4/23/09 2:07:22 PM

5NIDADs#OSASDEMEDICIN

3. Escribe las fracciones de las siguientes mediciones utilizando la vara y las tiras.
Medida

Fraccin

5 tiras verdes

------

7 tiras azules

------

1 tira amarilla

------

Se lee

4. Analiza la informacin de la siguiente tabla, que muestra el nmero de


paquetes que pueden llenarse con un kilogramo de caf.

Color del paquete

Cantidad de paquetes que se


llenan con un kilogramo de caf

Azul

Verde

Amarillo

2OJO

Escribe.el smbolo > <, segn sea el caso, o el signo = si las cantidades son
iguales

a. 11 paquetes rojos

5 paquetes verdes

b. 3 paquetes azules

2 kilogramos

c. 4 paquetes amarillos

4 paquetes azules

d. 3 paquetes verdes

6 paquetes rojos

e. 6 paquetes amarillos

3 paquetes azules

67
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4/23/09 2:07:22 PM

Fracciones y porcentajes

5. Compara las siguientes cantidades de alcohol y coloca un signo de = si las


cantidades son iguales o los smbolos < >, segn sea el caso.

a.

2
litro
2

4
litro
4

b.

1
litro
2

2
litro
6

c.

6
litro
6

1 litro

d.

2
litro
4

1
litro
3

6. Compara las siguientes fracciones y escribe el smbolo < > segn sea el caso,
o coloca el signo de igual entre ellas si son equivalentes.

a.

4
6

3
6

b.

1 2
+
3 6

6
6

c. 1 +

2 1
+
4 2

2 enteros

d.

5
6

5
4

e.

3
2

3
4

f.

4
6

2
3

g.

3
6

1 entero

68
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21/01/13 13:40

5NIDADs#OSASDEMEDICIN

7. Para preparar sopa en la cocina econmica de Gisela, se usan dos ollas: una
roja y otra amarilla. En la olla roja se pueden preparar
la olla amarilla se pueden preparar

9
de galn.
10

8
de galn de sopa. En
7

a. En qu olla se puede preparar ms sopa?


b. Cunta sopa se puede preparar en total usando las dos ollas?

c. Cunta sopa ms se puede preparar en la olla grande en comparacin con


la olla pequea?

8. Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones.


a.

2
3
+
=
7
5

b.

5
3

=
6
4

c.

7
5
+
=
8
4

d.

3
1

=
4
2

e.

1
9
+
=
7
6

f.

5
3

=
5
4

69
fracci-uni-1.indd 69

4/23/09 2:07:23 PM

fracci-uni-2.indd 70

4/23/09 2:47:48 PM

En esta unidad:
Aprenders a identificar cundo un nmero es primo y
cundo es compuesto.
Aprenders a simplificar fracciones.
Conocers cmo se usan las fracciones en el sistema
mtrico decimal.
Aprenders a encontrar fracciones de cantidades.
Aprenders a representar fracciones comunes con
nmeros decimales.
Aprenders a utilizar la multiplicacin para encontrar
fracciones de fracciones.

fracci-uni-2.indd 71

4/23/09 2:48:00 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 8. Escasean pero nunca se acaban

Propsito: Aprenders a identicar cundo un nmero es primo


y cundo es compuesto.

Alguna vez has tenido que repartir cosas sin que te sobre
algn elemento de los que ests repartiendo? Comntalo
con tus compaeros, tu asesor o con otras personas.
Jacinto es el hijo de la encargada
de una tienda de abarrotes. A l le
gusta jugar con los jabones de pasta
y formar arreglos rectangulares.
Jacinto se dio cuenta de que con un
cierto nmero de jabones tiene la
posibilidad de formar arreglos de
dos o ms las, pero hay un nmero
de jabones con los que slo puede
formar arreglos de una sola la.

6 JABONES

4 JABONES

1 la de 6 jabones = 6 jabones

1 la de 4 jabones

2 las de 3 jabones = 6 jabones

2 las de 2 jabones = 4 jabones

72
fracci-uni-2.indd 72

4/23/09 2:48:15 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

7 JABONES

1 la de 7 jabones = 7 jabones

1. #ONBASEENLAINFORMACINANTERIOR CONTESTALOSIGUIENTE
a. Se pueden realizar arreglos rectangulares de ms de una la con
15 jabones?

b. Se pueden realizar arreglos rectangulares de ms de una la con 13 jabones?

c. #OMPLETALASIGUIENTETABLAIDENTIlCANDOARREGLOSRECTANGULARESDEMS
de una la que se pueden formar con 12 jabones.
N de jabones

N de las

12

Jabones por la

12
12

4
4

12

d. #OMPLETALASIGUIENTETABLAIDENTIlCANDOARREGLOSRECTANGULARESDEMS
de una la que se pueden formar con 15 jabones.
N de jabones

N de las

Jabones por la

15
15

73
fracci-uni-2.indd 73

4/23/09 2:48:22 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

2. Roberta es comerciante de vasos de vidrio. Al empacar los vasos, ella


descubri que con ciertas cantidades, ella puede hacer varios paquetes sin que
le sobren vasos, pero con otras cantidades no puede.

Observa la tabla en la que se muestra la cantidad de vasos que compr Roberta, el


nmero de paquetes que form y la cantidad de vasos que haba en cada paquete.
N de vasos
60
48
23
25
49
31

N de paquetes Piezas por paquete


3
8
1
5
7
1

20
6
23
5
7
31

#ONBASEENLAINFORMACINANTERIOR CONTESTALASSIGUIENTESPREGUNTAS

a. z#UNTOSPAQUETESHIZOCONVASOS
b. z$ECUNTOSVASOSERANLOSPAQUETESQUEFORMCONVASOS

74
fracci-uni-2.indd 74

4/23/09 2:48:26 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

c. En qu casos form slo un paquete?

3. #OMPLETALATABLAINDICANDOQUOTROSPAQUETESSEPUDIERONHABERFORMADO

CONVASOS&JATEENELEJEMPLO
N de vasos

N de paquetes Piezas por paquete

60
60
60
60
60
60

3
2

20
30
15

5
10

Lee el razonamiento de Marisol sobre cmo formar paquetes del mismo tamao
CONYVASOS SINQUESOBRARANNIFALTARANVASOS
Con
30 vasos puedes
formar varios paquetes. Por
ejemplo, puedes hacer 2 paquetes de
15 vasos; 3 paquetes de 10; 5 paquetes de
6; 10 paquetes de 3; 30 paquetes de
1; y tambin 1 paquete
de 30 vasos.
Veamos otro ejemplo.

48 vasos = 1 paquete de 48 vasos


= 2 paquetes de 24 vasos
= 3 paquetes de 16 vasos
= 4 paquetes de 12 vasos
= 6 paquetes de 8 vasos

Sin embargo, hay cantidades


de vasos con los que no se
puede formar ms que un
paquete. Por qu sucede
eso?

y tal vez podemos formar algunos otros ms.

75
fracci-uni-2.indd 75

4/23/09 2:48:30 PM

Fracciones y porcentajes

Los nmeros naturales se clasifican en nmeros primos y nmeros compuestos.


Los nmeros primos son aquellos nmeros que slo se pueden dividir entre s
mismos y entre el uno sin que el resultado involucre nmeros decimales
(o nmeros fraccionarios).

Los nmeros compuestos son aquellos nmeros que se pueden dividir entre
ms de dos nmeros sin que el resultado involucre nmeros decimales
(o nmeros fraccionarios).
Ejemplos
El 30 es un nmero compuesto porque se puede dividir exactamente entre ms
de dos nmeros:

30
30
30
30
30
30
30
30

1 = 30
2 = 15
3 = 10
5 = 6
6 = 5
10 = 3
15 = 2
30 = 1

30

1 2 3 5 6 10 15 30

El 31 es un nmero primo porque slo se puede dividir exactamente entre dos


nmeros:

31
31 1 = 31
31 31 = 1

31

76
M16 FyP 3e LA U2.indd 76

21/01/13 13:46

Unidad 2 Correspondencias

4. Con base en la informacin anterior, completa la siguiente tabla, fjate en los


ejemplos.
Nmero

Divisible entre

Primo o compuesto

40

1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40

Compuesto

67

1, 67

Primo

17
18
19
20
21
22

5. En tu Revista Lecturas de matemticas lee La criba de Eratstenes, y contesta


las siguientes preguntas.

a. Cuntos nmeros primos hay entre el 10 y el 20?


b. Cuntos nmeros primos hay entre el 40 y el 50?
c. Cuntos nmeros primos hay entre el 90 y el 100?
d. Cul es el nico nmero primo que tambin es nmero par?
Los nmeros primos se van haciendo cada vez ms escasos conforme se
avanza en la recta numrica. Sin embargo, como se demostr hace ms
de 2300 aos, siempre existe la posibilidad de encontrar un nmero
primo aunque sean nmeros muy grandes.

77
M16 FyP 3e LA U2.indd 77

21/01/13 13:46

Fracciones y porcentajes

Actividad 9. Alta tensin

Propsito: Aprenders a simplicar fracciones.

Cuntas equivalencias puede tener una fraccin? De todas esas


equivalencias, cul ser la ms simple? Comntalo con
tus compaeros, tu asesor o con otras personas.
Para hacer instalaciones elctricas o para repararlas, los electricistas utilizan cables de diferente grosor.

Rafael y Felipe son electricistas. Necesitan reemplazar un cable


cuyo dimetro se muestra a continuacin:

Utilizando un calibrador determinaron que el dimetro del cable corresponde a


las siguientes medidas en pulgadas

1
2

2
4

4
8

8
16

16
32

32
64

78
fracci-uni-2.indd 78

4/23/09 2:48:34 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

1. #ONBASEENLAINFORMACIN RESPONDELASSIGUIENTESPREGUNTAS
a. Son equivalentes todas las medidas que hicieron Rafael y Felipe?
b. De las diferentes opciones, con cul crees que se comercialice el cable
que necesitan?

Explica tu respuesta:

Las siguientes fracciones son equivalentes:

1
2
3
4
5
6
=
=
=
=
=
2
4
6
8
10
12
De las seis fracciones, la que utiliza las unidades fraccionarias ms grandes
1
es , o sea, los rectngulos azules, que son los ms grandes. sta es tambin
2
la fraccin cuyo denominador tiene el nmero ms pequeo . En un
2
conjunto de fracciones equivalentes, la que tiene el nmero ms pequeo en el
denominador se le llama fraccin en su mnima expresin.

79
fracci-uni-2.indd 79

4/23/09 2:48:34 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

2. En las siguientes fracciones equivalentes, encierra con un crculo la que est


en su mnima expresin. Fjate en el ejemplo.
1
2

2
4

3
6

4
8

5
6
= 10 = 12

a.

1
3

b.

6
5
4
3
=
=
=
24
20
16
12 =

= 6 = 9 = 12 = 15 = 18
2
8

1
= 4

10

12

c. 21 = 35 = 7 = 28 = 14 = 42
d. 44 = 55 = 66 = 22 = 33 = 11
3. Utiliza el diagrama que viene en la pgina 6 de tu Cuadernillo de apoyo para
encontrar la mnima expresin de las siguientes fracciones. Fjate en los
ejemplos.

2
1
=
6
3

a. 4 =
12

8
2
=
12
3

b. 2 =
12

80
M16 FyP 3e LA U2.indd 80

30/01/13 11:47

Unidad 2 Correspondencias

c. 3 =

e. 9 =

g. 12 =

i. 6 =

k. 2 =

12

12

12

10

m. 2 =
8

d. 6 =
12

f. 10 =
12

h. 3 =
9

j. 4 =
10

l. 6 =
8

n. 5 =
10

Una forma de simplificar una fraccin es mediante la factorizacin.


La factorizacin de un nmero consiste en descomponer el nmero en el
producto de sus factores primos.
Por ejemplo, los factores primos del 12 son: 2 y 3, porque son nmeros primos
que al multiplicarlos dan 12 como resultado:

2 2 3 = 12
Para simplificar una fraccin utilizando la factorizacin, hay que comenzar por
descomponer el numerador y el denominador en factores primos.

81
M16 FyP 3e LA U2.indd 81

30/01/13 11:47

Fracciones y porcentajes

Por ejemplo, la factorizacin de la fraccin


de 24 y 72 en factores primos:

24
comienza con la descomposicin
72

24
2223
=
72
22233
Los factores que son comunes al numerador y al denominador se eliminan, uno
a uno:
24
2223
2223
=
=
72
22233
22233
Los factores no eliminados se convierten en el numerador y denominador de la
fraccin. Cuando se eliminan todos los factores, entonces el nmero que queda
es 1.
24
2223
2223
1
=
=
=
72
22233
22233
3
24
1
=
72
3

4. #ONBASEENLAINFORMACINDELCUADROANTERIOR SIMPLIlCALASSIGUIENTES

fracciones. Fjate en el ejemplo.


Ejemplo

6
23
23
3
8 = 222 = 222 = 4
6 = 3
4
8

82
fracci-uni-2.indd 82

4/23/09 2:48:36 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

a.

8
=
12

8 =
12

b.

10
=
12
10 =
12

c.

81
=
90
81 =
90

Simplificar una fraccin significa reducirla a su mnima expresin, es decir, a


una fraccin equivalente que tenga el numerador ms pequeo.
Ejemplo
27
9
3
=
=
99
33
11

83
fracci-uni-2.indd 83

4/23/09 2:48:37 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 10. De a metro y ms pequeitos

Propsito: Conocers cmo se usan las fracciones en el sistema mtrico


decimal.

Te has preguntado alguna vez por qu el metro es la unidad que


ms usamos para medir?, por qu adems de metros usamos
decmetros, centmetros y milmetros para medir? Comntalo con
tu asesor.
Para obtener el mismo resultado al medir una longitud se tiene que usar la misma
unidad de medida, por eso se cre una unidad de medida llamada metro, que es
universal.

1. En tu Revista Lecturas de matemticas


lee La vara con la que hoy medimos,

y responde las siguientes preguntas.

a.
Cmo se llama la unidad que usamos con ms frecuencia para medir
longitudes?

b.
Cuntos decmetros cubren la misma longitud que un metro?
c.
Cuntos centmetros caben en un metro?

84
M16 FyP 3e LA U2.indd 84

21/01/13 13:47

Unidad 2 Correspondencias

d. Cuntos milmetros tiene un metro?


e. Qu es ms grande, un milmetro o un decmetro?
2. Consulta tu pliego mtrico que viene entre los materiales del mdulo y responde
las siguientes preguntas.

a. A cuntos decmetros es igual 1 metro?


b.
c.

2
1
A cuntos centmetros es igual metro?
2
1
Cuntos milmetros caben en
metro?
2

d. Cuntos centmetros tiene un decmetro?


e. Cuntos milmetros caben en un centmetro?
f. Cuntos milmetros tiene un decmetro?
g. Compara tus respuestas con la tabla de equivalencias que est al final de
esta actividad.

A las fracciones que tienen denominadores formados por un 1 y ceros, se les


llama fracciones decimales.
Por ejemplo, las siguientes son fracciones decimales:
5
10

25
100

125
1000

3. Con base en la informacin del cuadro anterior, coloca una palomita (P) en
las fracciones que sean decimales y un tache (

O) en las que no lo sean. Fjate

en el ejemplo.

O13

3
10

4
15

9
20

70
100

4
10000

5
30

800
1000

85
fracci-uni-2.indd 85

4/23/09 2:48:42 PM

Fracciones y porcentajes

t El sistema mtrico decimal utiliza fracciones decimales. Por ejemplo, las


siguientes son medidas equivalentes en el sistema mtrico decimal:
1
10

de metro

10
100

de metro

100
de metro
1000

4. #ONBASEENLAINFORMACINDELCUADROANTERIORYUTILIZANDOELPLIEGOMTRICO
encuentra las siguientes equivalencias entre fracciones decimales del metro.

a. 2 de metro =
10

b. 7 de metro =
10

c. 5 de metro =
10

d. 25 de metro =
100

e. 75 de metro =
100

100

100

100

de metro =

de metro =

de metro =

1000

1000

1000

1000

1000

de metro

de metro

de metro

de metro

de metro

86
fracci-uni-2.indd 86

4/23/09 2:48:42 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Resolvamos otros problemas

5. En tu Revista Lecturas de matemticas lee El metro y la pulgada, y responde


las siguientes preguntas.

a. Qu medida es ms antigua, la pulgada o el metro?


b. Por qu se usa en Mxico la pulgada como medida de algunos objetos?

Adems del metro y sus submltiplos (decmetros, centmetros y milmetros),


la pulgada es otra unidad de medida que se utiliza para medir longitudes.
La pulgada (in) pertenece al sistema ingls de medidas y tambin tiene un
sistema fraccionario. ste se construye a base de mitades, como se muestra en
la siguiente tabla.

1 pulgada

1
de pulgada
2

1
de pulgada
4

1
de pulgada
8

1
de pulgada
16

87
fracci-uni-2.indd 87

4/23/09 2:48:47 PM

Fracciones y porcentajes

6. Con base en la informacin de la tabla, completa la siguiente serie de


equivalencias de la pulgada.
1 de pulgada =

de pulgada =

de pulgada =

de pulgada =

16
de pulgada
16

7. Los carpinteros utilizan clavos y tornillos que se miden en pulgadas. Compara


las medidas de los clavos con las de los tornillos y escribe el smbolo > o < segn
corresponda.
Medida del clavo

Comparacin

Medida del tornillo

a. 1 de pulgada

3
de pulgada
4

b. 1 de pulgada

7
de pulgada
16

c. 3 de pulgada

7
de pulgada
8

d. 3 de pulgada

1
de pulgada
4

e. 2 pulgadas

15
de pulgada
16

16

8. El brazo de Pepito mide 30 cm de largo y el de Gustavo mide 1 de metro,


3

quin de los dos tiene el brazo ms largo?

9. Bety mide un metro y medio y Paco, su hermano, mide 13 cm ms que ella,


cunto mide Paco?

88
fracci-uni-2.indd 88

4/23/09 2:48:48 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Para encontrar equivalencias entre las unidades de medida del sistema mtrico
decimal, adems de tu pliego mtrico, puedes usar la siguiente tabla de
equivalencias.

TABLA DE EQUIVALENCIAS DEL SISTEMA MTRICO DECIMAL


Mltiplos del
metro

Submltiplos del metro

km

hm

dam

dm

cm

mm

Kilmetro (km)

10

100

1,000

Hectmetro (hm)

1
10

10

100

Decmetro (dam)

1
100

1
10

10

100

Metro (m)

1
1000

1
100

1
10

10

100

1,000

Decmetro (dm)

1
1
10000 1000

1
100

1
10

10

100

Centmetro (cm)

1
100

1
10

10

Milmetro (mm)

1
1000

1
100

1
10

1,000 10,000

89
fracci-uni-2.indd 89

4/23/09 2:48:48 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 11. Medidas de antes y medidas de hoy

Propsito: Aprenders a encontrar fracciones de cantidades.

Te has preguntado alguna vez cunto mide una pulgada en metros


o cunto mide un metro en pulgadas?, cmo se pueden comparar
medidas hechas con diferentes tipos de unidades? Comntalo con
tus compaeros, tu asesor o con otras personas.

En la historia de la humanidad se han utilizado muchas unidades para medir


longitudes. Algunas de ellas son: las pulgadas, los gemes, los codos, los pies
y las varas.

Muchos de los objetos que existieron en la antigedad hoy se han perdido. En


algunos casos, slo se conservan las medidas que los antiguos pobladores del
mundo hicieron en piedras, pergaminos y cdices. Los historiadores de hoy tratan
de saber el tamao de los objetos del pasado encontrando la equivalencia de las
medidas antiguas en metros y centmetros.

90
fracci-uni-2.indd 90

4/23/09 2:48:54 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

1. 3ILAVARADELOSACAJAYMIDECENTMETROS DETERMINALASEQUIVALENCIASENTRE
las fracciones de vara con centmetros.

a. 1 de vara mide

centmetros. b.

1
de vara mide
3

centmetros.

c. 1 de vara mide

centmetros. d.

1
de vara mide
6

centmetros.

e. 1 de vara mide

centmetros. f.

1
de vara mide
24

centmetros.

12

Lee el dilogo entre Eva y Alejandro sobre cmo encontrar las equivalencias de
de vara y de

7
de vara en centmetros.
12

19
24

1
de vara?
24

Alejandro:

3IUNAVARAMIDECENTMETROS zCUNTOMEDIR

Eva:

(AYQUEDIVIDIRCENTMETROSENTREPARTESENQUEFUE
dividida la vara y multiplicar por uno, ya que slo es un
veinticuatroavo.

Alejandro:

Entonces

Eva:

S, y

1
de vara es lo mismo que 1 centmetro?
24

19
DEVARAESLOMISMOQUECENTMETROS PORQUE
24

VECESUNCENTMETROSONCENTMETROS
Alejandro:

Siguiendo este sistema, para encontrar cunto son

7
de
12

VARAENCENTMETROS zTENDRAMOSQUEDIVIDIRENTREPARA
encontrar cuntos centmetros son
Eva:

1
?
12

1
7
de vara es lo mismo que 2 centmetros, y
de
12
12
vara son 7 2 = 14 ESDECIR CENTMETROS

S, entonces

2. Ahora determina los tamaos de las equivalencias que se muestran


ENLASIGUIENTEVARA#OMIENZAPORLASQUEYACONOCES

91
fracci-uni-2.indd 91

4/23/09 2:48:54 PM

Fracciones y porcentajes

1 vara

24 centmetros

7
de vara
8

centmetros

19
de vara
24

centmetros

2
de vara
3

centmetros

7
de vara
12

centmetros

1
de vara
2

centmetros

1
de vara
3

centmetros

1
de vara
4

centmetros

1
de vara
6

centmetros

1
de vara
12

centmetros

92
fracci-uni-2.indd 92

4/23/09 2:48:54 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Resolvamos otros problemas

3. 3ABIENDOQUEVARAMIDECENTMETROS CONVIERTELASMEDIDASANTIGUASDE
los siguientes objetos a medidas en centmetros.
Objeto

Medida en varas

Medida en centmetros

1 vara

_______ centmetros

3 varas

_______ centmetros

c. Aguja

1
de vara
2

_______ centmetros

d. Altura de una mesa

3
de vara
2

_______ centmetros

e. Peine

3
de vara
4

_______ centmetros

f. Cuchillo

7
de vara
6

_______ centmetros

g. Altura de una vasija de


barro

10
de vara
3

_______ centmetros

h. Arete

1
de vara
24

_______ centmetros

i. dolo

53
de vara
24

_______ centmetros

j. Penacho

25
de vara
6

_______ centmetros

53 varas

_______ centmetros

l. Mscara ceremonial

15
de vara
12

_______ centmetros

m. Escudo

31
de vara
6

_______ centmetros

a. Dimetro de una
pelota
b. Dimetro de un comal
de barro

k. Altura de una pirmide

93
fracci-uni-2.indd 93

4/23/09 2:48:55 PM

Fracciones y porcentajes

t Una forma de encontrar la equivalencia fraccionaria de una cantidad dada


es determinar primero la correspondencia de la cantidad a una fraccin con
numerador uno.
7
Por ejemplo, para saber cuntos alumnos son de un grupo de 40, primero hay
8
1
que conocer cuntos alumnos son de 40.
8
Para ello, hay que dividir 40 8, por lo que 5 alumnos representan la octava
parte del grupo.

t Una vez que se conoce la cantidad equivalente a la fraccin con numerador uno
slo hay que multiplicarla por el numerador de la fraccin original.
1
Por ejemplo, si ya sabemos que de un grupo de 40 alumnos son 5, entonces
8
7
multiplicamos 5 x 7 para encontrar la equivalencia de :
8

7 5 = 35
Por lo tanto,

7
de un grupo de 40 alumnos equivalen a 35 alumnos.
8

94
fracci-uni-2.indd 94

4/23/09 2:49:06 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Actividad 12. Taxi, joven!

Propsito: Aprenders a encontrar fracciones de cantidades en contextos


cotidianos.

Qu cosas se pueden medir con fracciones? Reconoces algo de


tu vida diaria que se mida con fracciones? Comntalo con tus
compaeros, tu asesor o con otras personas.

Los coches tienen un indicador de gasolina que seala la fraccin de gasolina


3
4

QUELEQUEDAALTANQUE#UANDOLAGASOLINAQUELEQUEDACORRESPONDEA de
tanque, el indicador lo muestra as:
vaco

1 1
12 8

1
4

1
3

1
2

7
12

2
3

3
4

7
8

lleno

95
fracci-uni-2.indd 95

4/23/09 2:49:10 PM

Fracciones y porcentajes

1. %LTANQUEDELTAXIDE2UlNOTIENEUNACAPACIDADTOTALDELITROS!YDALEA
conocer la equivalencia en litros de cada una de las fracciones que se
muestran en el indicador.
lleno
36 l

vaco

1 1
12 8

1
4

1
3

1
2

7
12

2
3

3
4

48 l

7
8

lleno

2. #ONBASEENLAINFORMACINQUEMUESTRALAIMAGENDELINDICADORDEGASOLINA
responde las siguientes preguntas.
2
3

a. Al taxi de Runo le quedan DETANQUEz#UNTOSLITROSDEGASOLINALE


tiene que poner para llenarlo?

b. z#UNTOSLITROSDEGASOLINANECESITAPARALLENARELTANQUESITIENE
capacidad total?

c. Si al taxi de Runo le queda

3
de la
4

1
de tanque, cuntos litros de gasolina tiene?
48

d. z1UFRACCINDELTANQUEOCUPANLITROSDEGASOLINA
e. #UANDOTIENELITROSDEGASOLINA zQUFRACCINDELTANQUEOCUPA

f. #ONLITROSDEGASOLINA zQUFRACCINDELTANQUESELLENA
g El taxi de Runo slo tiene 1 litro de gasolina, qu fraccin del tanque
ocupa?

96
fracci-uni-2.indd 96

4/23/09 2:49:10 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Lee el dilogo entre Teresa e Irma respecto a cmo saber cuntos litros de gasolina
tena el taxi cuando le quedaban

7
de tanque.
8

7
8

Teresa:z#UNTOCREESQUESEAN DELITROS
Irma:

Para saber, creo que lo mejor sera averiguar primero cunto es

LITROS

1
de
8

Teresa: "ASTADIVIDIRENTRE
Irma:

1
8

Entonces DELITROSSONLITROS PORQUE 48 8 = 6.


1
8

7
8

Teresa: Y si DELITROSSONLITROS ENTONCES DELITROSTIENENQUESER


VECESLITROS

Irma:

S, DELITROSSONLITROS PORQUE7 6 = 42.

7
8

Resolvamos otros problemas

3. Esperanza es duea de una tortillera que


tiene tanque estacionario de gas, al que le
CABENLITROSDEGAS%LTANQUETIENEUN
indicador que muestra hasta qu fraccin
est lleno.

97
fracci-uni-2.indd 97

4/23/09 2:49:20 PM

Fracciones y porcentajes

Determina la equivalencia en litros de cada una de las fracciones que se muestran


en el indicador.

lleno

500 litros

9
10

3
4
3
5
1
2
7
20

175 litros

1
5
1
10

vaco

4. Con base en la informacin que acabas de completar, responde las siguientes


preguntas.
3
a.
Si al tanque de la tortillera le quedan de tanque, cuntos litros de gas le
4

tiene que poner Esperanza para llenarlo?

1
b.
Cuando el tanque tiene
de gas, cuntos litros de gas se necesitan
10

para llenarlo?

98
M16 FyP 3e LA U2.indd 98

21/01/13 13:47

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

c. z#UNTOSLITROSDEGASSENECESITANPARALLENARELTANQUESITIENE 1 de
20

gas?

d. Al tanque le queda 1 de gas, cuntos litros de gas le tiene que poner


para llenarlo?

100

e. z#UNTOSLITROSDEGASLEQUEDANALTANQUECUANDOTIENE 1 de su
50

capacidad?

f. #UANDOELTANQUETIENE 1 de su capacidad, cuntos litros de gas tiene?


500

g. #ONLITROSDEGAS zQUFRACCINDELTANQUESELLENA
h. #ONLITROSDEGAS zQUFRACCINDELTANQUESELLENA
i. Qu fraccin del tanque puede llenarse con 375 litros de gas?
j. Qu fraccin de la capacidad del tanque ocupa 1 litro de gas?
Una forma prctica de encontrar la equivalencia de una cantidad respecto a
una fraccin con numerador 1 es dividir la cantidad entre el denominador. Por
1
ejemplo, para encontrar cunto es
de 500 litros podemos dividir 500 entre
125
125:

500 125 = 4
4 litros corresponden a
125 el resultado es 500:

1
de 500 litros, porque cuando multiplicamos 4 por
125

125 4 = 500
1
de 500 litros son 4 litros
125

99
fracci-uni-2.indd 99

4/23/09 2:49:20 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 13. En su otra presentacin

Propsito: Aprenders a representar fracciones comunes con nmeros


decimales.

En tu vida cotidiana qu tanto te encuentras con las fracciones?


Los centmetros, los centavos y los porcentajes son fracciones?
Comntalo con tus compaeros, tu asesor o con otras personas.

En la vida cotidiana, constantemente recibimos informacin que implica el uso de


datos numricos. Es importante saber interpretar esos datos.

1. En la tabla se muestran 9 datos que se parecen a los que frecuentemente


encontramos en nuestra vida diaria. Identifica cules de ellos involucran
medidas fraccionarias y cules no. Fjate en el ejemplo.

100
fracci-uni-2.indd 100

4/23/09 2:49:25 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

a.

Clavos
7 de pulgada
16

S
O
d.

b.

Cable
75 centmetros

Paracetamol
Tabletas
500 miligramos

No

IVA: 15%

c.

No

e. 6 metros de alambre f.

No

Tuerca de
8 milmetros

S
g.

No

Azcar:
0.75 de kilogramo

No

h. 8 aos de trabajar

i. 37% de preferencia

en la empresa

No

No

No

electoral

No

Lee el dilogo entre Afrodita y Marisol.


Afrodita: %NMIREFRESCODICEh#ONTENIDONETOMLv
Marisol: %SOSIGNIlCAQUEENELENVASEHAYMILILITROSDELQUIDO
Afrodita: Los mililitros son una medida fraccionaria?
Marisol: #REOQUES PORQUENOCREOQUEMILILITROSIGNIlQUEhMILLITROSv
Afrodita: Pues no, mil litros no caben en un envase.
Marisol: Entonces, 1 mililitro es

1
de litro.
1000

Afrodita: !H YLALEYENDAhMLvINDICAQUEALENVASELECABEN
litro.

350
de
1000

Las fracciones ms comunes que encontramos en nuestra vida diaria son


fracciones decimales. Como recordars, las fracciones decimales siempre tienen
un denominador que empieza con uno y le siguen solamente ceros.

101
fracci-uni-2.indd 101

4/23/09 2:49:25 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

2. Indica cules de las siguientes fracciones son fracciones decimales y cules no


lo son.

1
10

a.
S

No
3
10

d.
S

No

No

No

No
72
1000

f.

No
1
300

h.

1
1000

c.

No
25
100

e.

3
16

g.

1
100

b.

No
1
20

i.
S

No

Las fracciones pueden convertirse a nmeros decimales. Para ello slo hay que
dividir el numerador entre el denominador.
Por ejemplo,
manera:

2
se puede escribir con nmeros decimales de la siguiente
5

0.4

3. #ONTUCALCULADORADIVIDEELNUMERADORENTREELDENOMINADORDELASFRACCIONES
de las siguiente tabla y compltala, despus contesta las preguntas.

102
fracci-uni-2.indd 102

4/23/09 2:49:25 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

1
= 0.1
10

1
= 0.01
100

1
=
1000

4
=
10

25
=
100

68
=
1000

7
=
10

75
=
100

893
=
1000

a. #UANDOSEESCRIBENDCIMOSENFORMADENMEROSDECIMALES zCUNTOS


nmeros se escriben a la derecha del punto decimal?

b. #UANDOSEESCRIBENCENTSIMOSENFORMADENMEROSDECIMALES zCUNTOS
nmeros se escriben a la derecha del punto decimal?

c. #UANDOSEESCRIBENMILSIMOSENFORMADENMEROSDECIMALES zCUNTOS
nmeros se escriben a la derecha del punto decimal?

t Los nmeros que se escriben a la derecha del punto decimal pueden escribirse
con fracciones decimales.
Ejemplos
0.5 =

5
10

0.75 =

75
100

0.075 =

75
1000

0.2 =

2
10

t La cantidad de cifras que se escriben a la derecha del punto decimal determinan


el nmero de ceros que forman el denominador decimal de la fraccin.
Ejemplo
0.075 =

75
1000
Tres ceros despus del

Tres cifras despus del punto decimal

uno en el denominador

103
fracci-uni-2.indd 103

4/23/09 2:49:26 PM

Fracciones y porcentajes

t Al simplificar las fracciones anteriores se pueden encontrar otras equivalencias.


Ejemplos
5
1
=
= 0.5
10
2

75
3
=
= 0.75
100
4

75
3
=
= 0.075
1000 40

2
1
=
= 0.2
10
5

4. Escribe el denominador decimal que corresponde a la fraccin equivalente


al nmero decimal que se muestra. Fjate en el ejemplo.
Ejemplo
25
100

a. 

b.

c.

895

d.

47

e.

f.

261

g.

21

h.

25



i.

j.

k.

l.

m.

50

n.

500

5. Ahora, convierte las siguientes fracciones decimales a nmeros decimales.


Fjate en el ejemplo.
Ejemplo
25

100

a.

6
=
10

278

b. 1000 =

104
fracci-uni-2.indd 104

4/23/09 2:49:26 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

c. 10 =
5

f. 10 =

30

300

d. 100 =

e. 1000 =

g. 100 =

h. 1000 =

6. #OMPARALALISTADEPRODUCTOSQUECOMPRARON-ARAY*UANAYESCRIBEEL
smbolo > <, o el signo = entre ellos, segn corresponda. Fjate en el ejemplo.

Producto

Cantidad comprada Comparacin Cantidad comprada


por Mara
por Juana

Ejemplo
Chocolate en polvo

5
kilogramo
10

a. Jamn

6
kilogramo
100

b. Crema

1
kilogramo
2

c. Agua de jamaica

1
litro
2

0.5 litros

d. Jitomate

1
kilogramo
2

0.50 kilogramos

e. Jerga

1
metro
2

0.500 metros

f. Papas

1
kilogramo
2

0.050 kilogramos

g. Pasas

86
kilogramo
1000

0.86 kilogramos

0.5 kilogramos
0.6 kilogramos
5
kilogramo
10

105
fracci-uni-2.indd 105

4/23/09 2:49:27 PM

Fracciones y porcentajes

A la cifra que ocupa el primer lugar despus del punto decimal se le llama
dcimos:

0.8
Ocho dcimos
A la cifra que ocupa el segundo lugar despus del punto decimal se le llama
centsimos:

0.08
Ocho centsimos
A la cifra que ocupa el tercer lugar despus del punto decimal se le llama milsimos:

0.008
Ocho milsimos

t Una forma de convertir fracciones a nmeros decimales es dividir el numerador


entre el denominador.
Ejemplos
3
= 3 4 = 0.75
4

3
= 3 5 = 0.6
5

7
=77=1
7

14
= 14 5 = 2.8
5

106
fracci-uni-2.indd 106

4/23/09 2:49:27 PM

Unidad 2 Correspondencias

Actividad 14. El pedazo de un pedazo es un pedacito


Propsito: Aprenders a utilizar la multiplicacin para encontrar fracciones
de fracciones.

Conoces a alguien que haga galletas para vender? Cmo le hace


para saber la cantidad de cada ingrediente que va a necesitar para
hacer sus galletas? Comntalo con tus compaeros, tu asesor o con
otras personas.

Doa Paloma es una cocinera especializada en hacer galletas. Las galletas


que hace las vende en la plaza de la ciudad en la que vive. A continuacin te
mostramos la cantidad de ingredientes que utiliza doa Paloma para hacer 30
galletas de coco.
Galletas de coco

(Rinde 30 porciones)
Harina: 3 de kilogramo
4

Coco deshidratado: 1 paquete pequeo


Mantequilla: 1 barrita

Leche condensada: 1 de lata


2

107
fracci-uni-2.indd 107

4/23/09 2:49:30 PM

Fracciones y porcentajes

1. #ONBASEENLAINFORMACIN RESPONDELASSIGUIENTESPREGUNTAS
a. z#UNTAS GALLETAS HARA DOA 0ALOMA SI HICIERA 1 de la receta?
b.
c.

3
1
z#UNTA MANTEQUILLA NECESITARA PARA HACER
de la receta?
3
1
Qu cantidad de harina se necesita para hacer de la receta?
3

Lee el dilogo entre Olga y Valdemar respecto a cmo encontrar cunta leche
condensada se necesitara para hacer

1
de la receta.
3

1
3

Olga:#REOQUEPARAHACER de la receta necesitaramos


Valdemar: Por qu?

1
de lata.
6

Olga: Es que mira, a cuntos sextos equivale un entero?


Valdemar:0UESASEXTOS

Olga: Y a cuntos sextos equivale medio entero?

108
fracci-uni-2.indd 108

4/23/09 2:49:30 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Olga: Entonces,

1
3
es igual a
2
6

Valdemar: S.
Olga: Y la tercera parte de

3
1
es
6
6

Valdemar: S.
Olga: Entonces,

1
1
1
de de lata de leche condensada es de la lata.
3
2
6

La multiplicacin de fracciones sirve para encontrar una fraccin de otra


fraccin.
Ejemplo
2
La cooperativa de transportistas compr
de un terreno baldo, y decidi
5
3
pavimentar
del terreno que adquiri para estacionar sus camionetas. Qu
4
fraccin del terreno baldo est pavimentado?

109
fracci-uni-2.indd 109

4/23/09 2:49:31 PM

Fracciones y porcentajes

2
5

3
4

2
3

5
4

t Para resolver una multiplicacin de fracciones hay que multiplicar numerador


por numerador y denominador por denominador.
Ejemplo

2
3
23
6

=
=
5
4
5 4 20

Al simplificar

6
3
, se puede decir que
del terreno baldo est pavimentado.
20
10

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones.

a. 1 1 =

c.

1
4
=
8
7

b. 3 2 =

d.

3
7
=
5
9

110
fracci-uni-2.indd 110

4/23/09 2:49:32 PM

Unidad 2 Correspondencias

Resolvamos otros problemas

5
de bote de pintura para pintar una pared, qu fraccin de
7
1
un bote de pintura se necesita para pintar de la pared?
2

3. Si se necesitan

3
de tanque de gasolina en el trayecto de Crdoba
4
2
a Cosamaloapan, qu fraccin del tanque consume cuando recorre de ese
5

4. Un automvil consume
trayecto?

5. En la ciudad de Comitn, Chiapas,


cual

7
del agua se utiliza en los hogares, de la
10

2
se emplea para lavar ropa. Qu fraccin del agua de Comitn se
9

emplea para lavar ropa en los hogares?

6. Del total de la poblacin de la Repblica Mexicana,


cuales

7
son indgenas, de los
100

13
no pueden comunicarse en espaol. Qu fraccin de la poblacin
100

de la Repblica Mexicana son indgenas que no pueden comunicarse en


espaol?

111
fracci-uni-2.indd 111

4/23/09 2:49:37 PM

Fracciones y porcentajes

t Los problemas en los que hay que averiguar qu cantidad es una fraccin de
otra fraccin, pueden ser resueltos con el uso de una multiplicacin.
5
Por ejemplo, para calcular cunta leche tiene una jarra a la que le caben
de
3
3
litro cuando est totalmente llena, si est llena hasta los ,
5
5
5
3
5

5
de litro
3

se puede realizar la siguiente multiplicacin:


15
35
3
5
=
=
= 1

15
53
5
3
De esta forma se sabe que
leche.
5
5
3
5

3
5
de
de litro de leche corresponde a 1 litro de
5
3
5
de litro
3

1 litro

112
fracci-uni-2.indd 112

4/23/09 2:49:37 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

Autoevaluacin de la Unidad 2

Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

1. #ONSULTATUPLIEGOMTRICOYRESPONDELASSIGUIENTESPREGUNTAS
a. z#UNTOSMILMETROSCABENENUNCENTMETRO
b. z#UNTOSCENTMETROSCABENENUNDECMETRO
c z#UNTOSMILMETROSCABENENUNDECMETRO
d. A cuntos decmetros es igual 1 de metro?
10

e. A cuntos centmetros es igual 1 de metro?


4

f. A cuntos milmetros es igual 1 de metro?


5

2. Encuentra las siguientes equivalencias entre fracciones decimales del metro.


a. 3 de metro =
10

b. 25 de metro =
10

c. 10 de metro =
10

100

100

100

d. 65 de metro =
100

de metro =

de metro =

de metro =

1000

1000

1000

1000

de metro

de metro

de metro

de metro

113
fracci-uni-2.indd 113

4/23/09 2:49:38 PM

Fracciones y porcentajes

e. 83 de metro =
100

1000

de metro

3. Compara las fracciones de pulgada escribiendo el smbolo > o <, segn sea el

caso, o el signo de = si las fracciones son equivalentes.

a.

2 pulgadas

16
de pulgada
16

b.

1
de pulgada
2

7
de pulgada
16

c.

8
de pulgada
16

4
de pulgada
8

d.

3
de pulgada
2

7
de pulgada
8

e.

8
de pulgada
8

4
de pulgada
4

4. Tomando como referencia la vara blanca de los acajay, que mide 24 cm,

completa las equivalencias de la vara en centmetros.

a. 2 de vara mide
4

c. 8 de vara mide
12

e. 3 de vara mide
2

centmetros.

centmetros.

centmetros.

b. 6 de vara mide

centmetros.

d. 5 de vara mide

centmetros.

f. 48 de vara mide

centmetros.

24

114
M16 FyP 3e LA U2.indd 114

01/02/13 10:20

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

5. #ONBASEENELDIAGRAMADELTANQUEDEGASOLINADELITROS CONTESTALAS

siguientes preguntas.
Tanque de gasolina
36 l

vaco

1 1
12 8

1
4

1
3

1
2

7
12

2
3

48 l

3
4

7
8

lleno

a. #UANDOELTANQUEINDICA 3 , cunta gasolina le falta para tener el tanque


4

lleno?

b. #UANDO AL TANQUE LE QUEDA 2 , cunta gasolina ha gastado?

3
1
c. #UANDOALTANQUELEQUEDA , cunta gasolina necesita para llenar el
8

tanque?

d. #UANDOELTANQUETIENELITROS zHASTAQUFRACCINESTLLENO
6. #ONVIERTELASSIGUIENTESFRACCIONESANMEROSDECIMALES YLOSNMEROS

decimales a fracciones, segn sea el caso.


9

a.

98
=
100

d. 0.725 =

g. 10 =

b.

1
=
1000

e. 0.1 =

h. 0.45 =

c. 0.250 =

f.

575
=
1000

35

i. 10 =

115
fracci-uni-2.indd 115

4/23/09 2:49:39 PM

Fracciones y porcentajes

7. #OMPARALASCANTIDADESSIGUIENTESYESCRIBEELSMBOLOO OELSIGNODE


segn corresponda.
9

a. 10

b.

25
100

0.09

c.

100
100

0.025

d.

5
1000

e.

29
1000

0.29

0.5

f.

3
100

0.03

8. Utiliza tu calculadora para completar la tabla, y escribe si los nmeros son


primos o compuestos.
Nmero

Divisible por

Primo o compuesto

42
27
37
51
15
49
72
97
113
100

116
fracci-uni-2.indd 116

4/23/09 2:49:39 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

9. 5TILIZAELDIAGRAMAQUEVIENEENLAPGINADETU#UADERNILLODEAPOYOPARA
encontrar la mnima expresin de las siguientes fracciones.

a. 6 =
12

c. 4 =
12

e. 2 =
8

b. 2 =

d. 8 =

f. 4 =

10

10. Simplica las siguientes fracciones.

a. 15 =
30

15 =
30

b. 28 =
42

28 =
42

c. 60 =
24

60 =
24

117
fracci-uni-2.indd 117

4/23/09 2:49:40 PM

Fracciones y porcentajes

11. Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones.


a.

6
2
=
8
3

b.

5
9
=
6
10

12. Resuelve los siguientes problemas.


a. En un restaurante utilizan 3 de bote de jarabe concentrado de horchata
4

para preparar 3 jarras de agua, cunto jarabe concentrado se necesitar


para preparar 2 jarras?

118
fracci-uni-2.indd 118

4/23/09 2:49:40 PM

5NIDADs#ORRESPONDENCIAS

b. En el saln de clase de Sara 4 de los alumnos son mujeres, de las cuales 1


9

utiliza lentes, qu fraccin de los alumnos de la clase de Sara son mujeres


que utilizan lentes?

119
fracci-uni-2.indd 119

4/23/09 2:49:41 PM

M16 Libro U 3.indd 120

5/4/09 2:17:12 PM

En esta unidad:
Aprenders a encontrar porcentajes.
Aprenders a utilizar porcentajes para analizar datos.
Utilizars la calculadora para calcular porcentajes.
Identificars situaciones de tipo proporcional.
Aprenders a hacer comparaciones proporcionales
usando el valor unitario.
Aprenders a encontrar proporciones equivalentes
usando la regla de tres.
Resolvers problemas de conteo y conocers cmo se
representa la probabilidad de que ocurra un evento.
Conocers situaciones de proporcionalidad inversa.

M16 FyP 3e LA U3.indd 121

21/01/13 13:14

Fracciones y porcentajes

Actividad 15. Cien pesos ms IVA

Propsito: Aprenders a encontrar porcentajes.

En qu actividades de la vida cotidiana se utilizan los porcentajes?


Cmo se determina el IVA de un producto? Comntalo con tus
compaeros, tu asesor o con otras personas.
El Impuesto al Valor Agregado (IVA) es una cantidad de dinero que se aade al
costo de algunas mercancas o servicios. Este impuesto se le entrega a la autoridad
de hacienda del Estado Mexicano.

1. Analiza la siguiente tabla, en ella se muestra el precio de varios artculos con y


sin el IVA incluido. Utiliza tu calculadora para responder las preguntas.
Artculo
Disco compacto de los
Tigres del Oriente
Baln
Burro de planchar
Reproductor de DVD

Precio sin IVA

Precio con IVA

$100.00

$115.00

$200.00
$300.00
$1 000.00

$230.00
$345.00
$1 150.00

122
M16 Libro U 3.indd 122

5/4/09 2:17:15 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

a. Cunto se paga de IVA por el disco compacto?


b. Cul es el artculo que cuesta lo doble que el disco compacto?
c. Cunto se paga de IVA por el artculo que vale lo doble que el disco
compacto?

d. Qu producto cuesta lo triple que el disco compacto?


e. Cunto se paga de IVA por el artculo que vale lo triple que el disco
compacto?

f. Qu cosa cuesta diez veces lo que el disco compacto?


g. Qu cantidad de dinero se paga por el IVA del artculo que vale diez veces
lo que vale el disco compacto?

h. Cunto se pagara por el IVA de un artculo que vale cinco veces lo que el
disco compacto?

En Mxico, el Impuesto al Valor Agregado (IVA) corresponde a 15 del precio


100

original de un producto, y se dice que es 15%.

En algunos estados de la frontera norte del pas se cobra 10 1 del precio


100

original de un producto, es decir, 10%.

10

El signo % indica que un nmero es una fraccin con denominador 100.


Ejemplo

30 % de descuento en ropa para dama

30
= 30%
100
Se escribe 30 % para indicar que por cada $100.00 de compra se van a descontar
$30.00. As, si una blusa cuesta $200.00, tendr un descuento de $60.00

123
M16 Libro U 3.indd 123

5/4/09 2:17:16 PM

Fracciones y porcentajes

2. Con base en la informacin del recuadro anterior, escribe las siguientes


fracciones porcentuales utilizando el signo %. Fjate en el ejemplo.
Ejemplo
12
= 12%
100

50

c. 100 =
30

f. 100 =

10

a. 100 =
25

d. 100 =

g. 100 =

17

100

b. 100 =

e. 100 =

h. 100 =

115

45

Lee el dilogo entre David y Mariela sobre cmo encontrar el precio con IVA de
una factura cuyo precio original fue $ 2 740.00

David: Entonces tenemos que encontrar cunto son 15 de 2 740?

100
Mariela: S, porque 15% quiere decir lo mismo que 15 .
100
David: Comencemos por averiguar cunto es 1 de 2 740.
100

Mariela: Esa cantidad la podemos encontrar dividiendo $2 740 entre 100, as:
2 740 100 = 27.4
Pero como son 15 hay que multiplicar $ 27.4 por 15:
100

15 27.4 = 411

124
M16 Libro U 3.indd 124

5/4/09 2:17:16 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

David:

S, el 15% de IVA de $2 740.00 son $411.00.

27.40 411

2 740

1%

100%

15%

Mariela: Y el precio con IVA sera de $3 151.00, porque $2 740.00 ms $411


son $3 151.
Precio original:

$2 740.00

15% de IVA:

$411.00

Factura con IVA:

$3 151.00

Resolvamos otros problemas

3. Herlinda vende postres. En la factura que da a los dueos de los negocios


incluye el precio de los productos ms el 15 % de IVA, como se muestra a
continuacin.
Precio original de los postres (sin IVA)
15% de IVA
Precio de los postres con IVA

$800.00
$120.00
$920.00

Utiliza tu calculadora y aydale a Herlinda a llenar la informacin de las


siguientes facturas.

a. Precio original
15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

$300.00

b.

Precio original

$500.00

15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

125
M16 Libro U 3.indd 125

5/4/09 2:17:16 PM

Fracciones y porcentajes

c. Precio original

$1 100.00 d.

15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

e. Precio original
15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

Precio original

$1 300.00

15% de IVA:
Precio de los
postres con IVA

$2 100.00 f.

Precio original

$3 300.00

15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

Ver claro para aprender es el nombre de una fundacin dedicada a donar


anteojos a nias y nios que los necesitan y cuyas familias no tienen dinero
para comprarlos. El personal de la fundacin visita las escuelas rurales del pas
y hace exmenes de la vista a las nias y a los nios. Por lo general, encuentran
que el 12 % de los alumnos necesitan anteojos.

126
M16 Libro U 3.indd 126

5/4/09 2:17:16 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

4. Con base en la informacin del cuadro anterior, calcula cuntos anteojos van
a tener que donar en las siguientes escuelas. Fjate en el ejemplo.
Ejemplo
Nombre de la escuela Nmero de alumnos
inscritos
Dr. Jaime Torres Bodet

8.75 105
1%

12%

875

Nmero de alumnos
que necesitan
anteojos (12%)
105

875
100%

127
M16 Libro U 3.indd 127

5/4/09 2:17:17 PM

Fracciones y porcentajes

a.

Nombre de la escuela Nmero de alumnos Nmero de alumnos


que necesitan
inscritos
anteojos (12%)
ngela Peralta

400

400
1% 12%
b.

100%

Nombre de la escuela Nmero de alumnos Nmero de alumnos


que necesitan
inscritos
anteojos (12%)
Liberacin Campesina

300

300
1% 12%
c.

100%

Nombre de la escuela Nmero de alumnos Nmero de alumnos


que necesitan
inscritos
anteojos (12%)
Ixcoatl

425

425
1% 12%
d.

100%

Nombre de la escuela Nmero de alumnos Nmero de alumnos


que necesitan
inscritos
anteojos (12%)
La Prensa

500

500
1% 12%

100%

128
M16 Libro U 3.indd 128

5/4/09 2:17:17 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Para averiguar el porcentaje de una cantidad, es til encontrar el 1%.


Por ejemplo, para encontrar cunto es el 35% del precio de una blusa que cuesta
$260.00, primero se busca el 1% de 260.

260

1%

100%

El 1% de una cantidad se encuentra dividendo la cantidad entre 100:

260100=2.6

2.6

260

1%

100%

Despus, el 1%, que en este caso es igual a 2.6, se multiplica por el tanto por
ciento que se busca, en este caso es 35:

2.635=91
As, a $260.00, lo que cuesta la blusa, se le descontarn $91.00 y slo se pagar
$169.
Simplificando, para calcular el tanto por ciento de una cantidad, se divide dicha
cantidad entre 100 y se multiplica por el tanto por ciento deseado.
Ejemplos
25%de500 es igual que 50010025=125
33% de827 es igual que 82710033=272.91

129
M16 FyP 3e LA U3.indd 129

21/01/13 13:56

Fracciones y porcentajes

Actividad 16. Las cuentas claras

Propsito: Aprenders a utilizar porcentajes para analizar datos.

Cmo evalan las instituciones pblicas los programas


que instrumentan? Qu tipo de datos ofrecen
para rendir cuentas de su desempeo? Comntalo con
tus compaeros, tu asesor o con otras personas.
En Mxico, a muchas familias de escasos recursos les es difcil mandar a sus
hijos a la escuela. Es por eso que parte del dinero que se recaba del IVA y otros
impuestos se usa para que algunos de esos nios sigan estudiando.

1. Analiza la siguiente tabla, en ella se muestra informacin de cuatro municipios


respecto al nmero total de nios que van a la primaria y a la cantidad de ellos
que recibe una beca. Despus, responde las preguntas.

130
M16 Libro U 3.indd 130

5/4/09 2:17:18 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Municipio

Nmero de alumnos
de primaria becados

Total de alumnos que


van a la primaria

10 000

100 000

Mezquital del Valle

5 000

20 000

Cuevmaro

4 000

8 000

San Mateo de la Costa

2 000

2 500

Ciudad Paz

a. En qu municipio reciben beca

1
de los alumnos que van a la primaria?
2

b. En qu municipio reciben beca

1
de los alumnos que van a la primaria?
4

c. En qu municipio reciben beca ms de

1
de los alumnos que van a la
2

primaria?

d. En qu municipio reciben beca menos de

1
de los alumnos que van a la
4

primaria?

e. Si tuviera beca slo el 1% de los alumnos en Ciudad Paz, cuntos alumnos


becados habra?

f. Si en Mezquital del Valle tuviera beca el 25% de los alumnos, cuntos


alumnos becados habra?

g. Qu porcentaje de los alumnos de Cuevmaro estn becados?

131
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5/4/09 2:17:19 PM

Fracciones y porcentajes

Lee el dilogo entre Jess y Patricio respecto a cmo conocer el porcentaje de


alumnos becados en San Mateo de la Costa.
Jess:

Si en San Mateo de la Costa el 1% de los alumnos tuviera beca,


habra 25 alumnos becados, porque 2 500 entre 100 da 25.

2 500 100 = 25

25

2 500

1%

100%

Patricio: Y si estuviera becado el 10% de los alumnos, habra 250


alumnos becados, porque 10 veces 25 da 250.

10 25 = 250

25 250

2 500

1% 10%

100%

Jess:

Entonces en San Mateo de la Costa est becado el 80% de los


alumnos porque cuando multiplicas 25 por 80 da 2 000, que es
el nmero de alumnos becados en ese municipio.

80 25 = 2 000

25 250

2 000

2 500

1% 10%

80%

100%

132
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5/4/09 2:17:19 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Una forma rpida de calcular qu tanto por ciento es una cantidad de un total
es multiplicando la cantidad por 100 y dividindola entre el total.
Ejemplos
Qu tanto por ciento es 40 de 200?

40 100 = 20
200
Lo cual significa que 40 es el 20% de 200.
Qu tanto por ciento es 54 de 560?

54 100 = 9.64
560
Lo cual significa que 54 es el 9.64% de 560.

2. Calcula el tanto por ciento de alumnos becados y completa la tabla. Fjate en el


ejemplo.

Municipio

Ciudad Paz

Tanto por ciento


Nmero de
Total de
de alumnos
alumnos becados alumnos que van
becados
a la primaria
10 000

100 000

Mezquital
del Valle

5 000

20 000

Cuevmaro

4 000

8 000

2 000

2 500

Ejemplo

San Mateo
de la Costa

80%

133
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5/4/09 2:17:19 PM

Fracciones y porcentajes

3. Con base en la informacin de la tabla anterior, responde las siguientes preguntas.


a. En qu municipio hay ms alumnos becados?
b. En qu municipio hay menos alumnos becados?
c. Qu municipio tiene el mayor porcentaje de alumnos becados?

d. Qu municipio tiene el menor porcentaje de alumnos becados?

Lee el dilogo entre Jess y Patricio respecto a cmo comparar la cantidad de


alumnos becados de los siguientes municipios.
Municipio

Tanto por ciento


Nmero de
Total de
de alumnos
alumnos becados alumnos que van
becados
a la primaria

Villa Garca

6 000

30 000

20%

Ro Grande

3 000

3 750

80%

Jess:

En cul de los dos municipios crees que tenga mejor cobertura


el programa de becas?

Patricio: Quiz en Villa Garca, porque ah se dan 6 000 becas, que es lo


doble de las 3 000 que se dan en Ro Grande.
Jess:

Pero mira, las 6 000 becas de Villa Garca slo alcanzan para
20% de todos los alumnos del municipio. O sea que slo 20
de cada 100 alumnos estn recibiendo beca, mientras que las
3 000 becas que se dan en Ro Grande alcanzan para el 80% de
los alumnos.

134
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5/4/09 2:17:19 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Patricio: Entonces la cobertura en Ro Grande es mejor porque el 80%


de los alumnos reciben becas, mientras que en Villa Garca slo
el 20% de los alumnos las reciben?
Jess:

Correcto.

Resolvamos otros problemas

El 12 de noviembre de 2002
se aprob una ley que dice
que todos los nios deben
ir a preescolar. Desde entonces se han hecho grandes esfuerzos para que ms
y ms nios acudan a la
escuela.
La siguiente tabla indica el nmero de nios de 4 y 5 aos de edad que van a
preescolar en 5 municipios. La tabla tambin muestra el total de nios de 4 y 5
aos de edad que viven en esos municipios.

4. Completa la tabla encontrando el porcentaje de nios de 4 y 5 aos que van a


preescolar en cada municipio. Fjate en el ejemplo.

135
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5/4/09 2:17:19 PM

Fracciones y porcentajes

Municipio

Alumnos de 4 y Total de nios de 4


5 aos que van y 5 aos que viven
en el municipio
a preescolar

Dos Valles

7 500

15 000

Quiroz

5 500

10 000

Cerro Verde

4 800

8 000

Playas de
Cardoso

4 000

5 000

Villa Ziga

2 700

3 000

Porcentaje de
nios que van
a preescolar
50%

5. Con base en la informacin de la tabla, contesta las siguientes preguntas.


a.
En qu municipio van ms nios de 4 y 5 aos a preescolar?

b.
En qu municipio van menos nios de 4 y 5 aos a preescolar?

c.
Qu municipio est ms cerca de lograr que todos los nios de 4 y 5 aos

vayan a preescolar?

d.
Qu municipio est ms lejos de lograr que todos los nios de 4 y 5 aos

vayan a preescolar?

e.
Cuntos nios de 4 y 5 aos que viven en Quiroz no van a preescolar?

f. Qu porcentaje de nios de 4 y 5 aos que viven en Quiroz no van a
preescolar?

g. Cuntos nios de 4 y 5 aos que viven en Playas de Cardoso no van a


preescolar?

136
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21/01/13 13:56

Unidad 3 Relaciones de cambio

h. Qu porcentaje de nios de 4 y 5 aos que viven en Playas de Cardoso no


van a preescolar?

El porcentaje es una relacin entre dos cantidades.


Por ejemplo, si en el municipio de Venustiano Carranza hay 3 000 alumnos,
de los cuales 510 estn becados, entonces la relacin de alumnos becados
510
es de
.
3000

Para calcular el porcentaje que representa 510 de 3 000 es til encontrar su


equivalencia con denominador 100.

510
?
=
3 000 100
Una forma de encontrar la equivalencia es dividir el numerador entre el
denominador:

510 3 000 = 0.17

El resultado obtenido se multiplica por 100:


Por lo tanto, la equivalencia es:

0.17 100 = 17

510
17
=
3 000
100

Esto significa que 17 es el porcentaje o tanto por ciento buscado.


En el municipio de Venustiano Carranza el 17% de los alumnos
de primaria estn becados.

137
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5/4/09 2:17:20 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 17. El negocio

Propsito: Utilizars la calculadora para calcular porcentajes.

Con que frecuencia usas la calculadora? Consideras que es


una herramienta muy til? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas.

La calculadora es una herramienta de mucha utilidad sobre todo cuando se tiene


un negocio, aunque sea pequeo.

1. Mariana y Mnica decidieron tener su propio negocio, por lo cual compraron


mercanca. Ellas quieren ganar un 30% del costo de cada producto, cunto
tendrn de ganancia en cada tipo de mercanca?
Con tu calculadora y sin usar la tecla % completa la tabla siguiente. Fjate en el
ejemplo.

138
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5/4/09 2:17:20 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Mercanca

Costo $

Pulsera

70

Collar

80

Bolsa de mano
Par de prendedores
para cabello
Cepillo para
limpieza de uas
Cinturn

30%
de ganancia

Precio al pblico $

21

91

120
10
25
100

Compara tus procedimientos y tus respuestas con las de tus compaeros.

139
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21/01/13 13:56

Fracciones y porcentajes

2. El da que Mariana y Mnica fueron a surtir su negocio, encontraron toda la


mercanca con un 30% de descuento. Cunto pagaron por cada producto?
Completa la tabla usando la tecla % de tu calculadora.
Mercanca

Costo $

Pulsera

70

Collar

80

Bolsa de mano
Par de prendedores
para cabello
Cepillo para
limpieza de uas
Cinturn

30%
de descuento

21

Precio de compra $
49

120
10
25
100

a. Si ellas quieren ganar el 30% sobre el precio de compra, los precios de


venta que ellas den a los productos sern mayores, menores o iguales que
los precios regulares a los que compran?

b. Da tres ejemplos.

Compara tus respuestas con las de tus compaeros.

140
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5/4/09 2:17:21 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Para calcular un porcentaje en tu calculadora:


Marca la cantidad a la que calcular el porcentaje, despus la tecla x, luego
marca el tanto por ciento que desees y al final la tecla %.
Ejemplos
El 35% de 125:
Pantalla

43.75

El 12% de 2 356:
Pantalla

282.72

141
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5/4/09 2:17:21 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 18. Esquina, bajan!

Propsito: Identificars situaciones de tipo proporcional.

Qu factores afectan la cantidad de gasolina que consume


un vehculo? Comntalo con tus compaeros, tu asesor
o con otras personas.
Las cooperativas son asociaciones de trabajo comunal que generan beneficios
sociales y econmicos a sus integrantes.
Todos los miembros de la
cooperativa son dueos de las
herramientas de trabajo, y
las ganancias se distribuyen
equitativamente.

1. Arturo es miembro de una cooperativa que cubre varias rutas en su regin.


En una semana de trabajo su camioneta recorre 800 kilmetros y consume
80 litros de gasolina.
Calcula cuntos kilmetros va a recorrer y cunta gasolina va a gastar en el
transcurso de 6 semanas.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6

Kilmetros recorridos
800
1 600

Litros de gasolina consumida


80

480

142
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5/4/09 2:17:21 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

2. La cooperativa de transportistas inici una nueva ruta. Ahora Arturo va a


recorrer 1 200 km a la semana.

80 l
800 km

1 200 km

a. Cuntos kilmetros ms va a recorrer Arturo en la nueva ruta?

b. Si la camioneta de Arturo consume 80 l cuando recorre 800 km, cunta


gasolina consume cuando recorre 1 200 kilmetros?

80 l

800 km

1 200 km

En una relacin entre dos cantidades, cuando una cantidad aumenta en


el mismo porcentaje que la otra, es decir, si una aumenta al doble, la otra
tambin; o al triple, la otra tambin, etctera, se dice que son cantidades que
varan proporcionalmente.

143
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5/4/09 2:17:22 PM

Fracciones y porcentajes

Lee el dilogo entre Clara y Cruz sobre cmo estimar cunta gasolina consume la
camioneta de Arturo cuando recorre 1 400 km.
Clara: Averigemos cuntos litros de gasolina consume la camioneta
cuando viaja 200 kilmetros.
Cruz: Claro! Si la camioneta consume 80 litros cuando recorre
800 kilmetros, entonces consume la mitad de esa cantidad cuando
recorre la mitad de la distancia.
Clara: Entonces la camioneta consume 40 litros cuando recorre
400 kilmetros.
40 l

80 l

400 km

800 km

1 400 km

Cruz: Siguiendo la misma lgica, vemos que la camioneta consume 20


litros cuando recorre 200 kilmetros.
20 l

40 l

200 km 400 km

80 l
800 km

1 400 km

Clara: S. Y si sumamos 800 km ms 400 km ms 200 km, nos da


1 400 km. Por lo que hay que sumar 20 l ms 40 l ms 80 l.
Cruz: As que la camioneta consume 140 litros cuando recorre 1 400
kilmetros.
20 l

40 l

200 km 400 km

80 l

140 l

800 km

1 400 km

144
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5/4/09 2:17:22 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Resolvamos otros problemas

3. Una empresa va a regalar 4 cuadernos por cada alumno que tenga la escuela
secundaria Venustiano Carranza. Analiza la siguiente tabla y compltala de
acuerdo con la informacin anterior.

4
Grupo
1 A
1 B
2 A
2 B
3 A
3 B

Nmero de alumnos
30
25

Nmero de cuadernos

80
22
60
10

a. La relacin entre el nmero de alumnos y el nmero de cuadernos es de


tipo proporcional?
Explica por qu.

145
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5/4/09 2:17:22 PM

Fracciones y porcentajes

4. Una cooperativa de consumo va a repartir 5 kilogramos de maz por cada


miembro de la familia. Escribe sobre la flecha por cual nmero es necesario
multiplicar el nmero de miembros de la familia para encontrar la cantidad de
kilogramos de maz y completa la siguiente tabla:

Nmero de miembros
de familia
2
3
4

Kilogramos de maz

25
6
35

a. La relacin entre el nmero de miembros de una familia y la cantidad de


kilogramos de maz es de tipo proporcional?
Explica por qu.

146
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5/4/09 2:17:22 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

5. Ral tiene una camioneta del mismo ao y modelo que la de Arturo. Ral
recorre 2 000 km a la semana y consume 250 litros, como se indica en la
siguiente tabla.

Camioneta de Arturo
Camioneta de Ral

Litros de gasolina
consumida
80
250

Kilmetros
recorridos
800
2 000

a. La relacin entre la cantidad de litros de gasolina que gasta la camioneta


de Arturo con la cantidad de litros que gasta la camioneta de Ral es de
tipo proporcional?

No

Explica tu respuesta.

Existe una relacin de proporcionalidad directa entre cantidades cuando varan o cambian a partir de multiplicar ambas por el mismo nmero.

12

Ejemplo
Nmero de cajas
de refresco
10
15
20
100

Cantidad de refrescos
120
180
240
1 200

12

147
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5/4/09 2:17:23 PM

Fracciones y porcentajes

Cuando existe una relacin de variacin proporcional directa entre


cantidades, el cociente entre stas tambin es constante.
Ejemplo
120 10 = 12
180 15 = 12
240 20 = 12
1 200 100 = 12

Si el cociente entre las cantidades que varan no es constante,


dichas cantidades no guardan entre s una relacin de proporcionalidad.
Ejemplo
Entre las cantidades de la siguiente tabla no existe una variacin
proporcional.
Aportaciones Nmero de personas
por da
que aportaron
1
6
2
8
3
12
5
10

61=6
82=4
12 3 = 4
10 2 = 5

148
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5/4/09 2:17:23 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Actividad 19. Una vida saludable

Propsito: Aprenders a hacer comparaciones proporcionales usando el


valor unitario.

Has odo hablar de la vitamina C? Para qu sirve?


Qu alimentos la contienen? Comntalo con tus compaeros,
tu asesor o con otras personas.

La vitamina C es un nutriente que nos ayuda a mantenernos sanos. Esta vitamina


la podemos ingerir de manera natural al comer frutas. Pero no todas las frutas
contienen la misma cantidad de vitamina C.

1. A continuacin te mostramos una tabla con datos recolectados por los


investigadores de la Universidad Politcnica del Suroeste acerca de la cantidad
de vitamina C que contienen algunas frutas.

149
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5/4/09 2:17:23 PM

Fracciones y porcentajes

Sanda
Papaya
Mango
Naranja
Guayaba
Ciruela

Cantidad de vitamina C
en miligramos
450
216
54
60
120
6

Peso de la pulpa
comestible en gramos
4 500
360
180
120
60
60

La tabla muestra el peso de la pulpa comestible de las frutas y la cantidad de


vitamina C que se encontr en ellas. Por ejemplo, es posible ver que un mango sin
cscara y sin semilla pesa 180 gramos y contiene 54 miligramos de vitamina C.
Con base en la informacin de la tabla, responde las siguientes preguntas.

a. Qu cantidad de vitamina C contienen 60 gramos de pulpa de ciruela?

b. Cunta vitamina C contienen 120 gramos de pulpa de ciruela?

c. Qu cantidad de vitamina C contienen 180 gramos de pulpa de ciruela?

2. Completa la siguiente tabla de equivalencias de la ciruela en la doble recta


numrica.
Vitamina C

6 mg

___ mg

___ mg

___ mg

___ mg

___ mg

Pulpa
de ciruela

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

150
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5/4/09 2:17:24 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

3. Completa la siguiente tabla de equivalencias de la naranja en la doble recta


numrica:
Vitamina C

__ mg

60 mg

___ mg

___ mg

___ mg

___ mg

Pulpa
de naranja

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

4. Completa la siguiente tabla de equivalencias del mango en la doble recta


numrica.
Vitamina C

__ mg

___ mg

54 mg

___ mg

___ mg

___ mg

Pulpa
de mango

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

5. Completa la siguiente tabla de equivalencias de la papaya en la doble recta


numrica.
Vitamina C

__ mg

___ mg

___ mg

___ mg

___ mg

216 mg

Pulpa
de papaya

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

6. Con base en la informacin que encontraste, marca cul de estas frutas crees
que es ms rica en vitamina C:
Ciruela

Naranja

Mango

Papaya

151
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5/4/09 2:17:24 PM

Fracciones y porcentajes

Explica tu respuesta.

Lee el dilogo entre Anastasia y Ciro respecto a cul fruta es ms rica en vitamina C,
la mandarina o la toronja.
Cantidad de vitamina C
Peso de la pulpa
en miligramos
comestible en gramos
Mandarina
24
80
Toronja
96
240

152
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5/4/09 2:17:24 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Ciro:

Para hacer esta comparacin, nos ayudara determinar cuntos


miligramos de vitamina C hay en 80 gramos de toronja.

Vitamina C
Pulpa
de fruta

mg

96 mg

80 g

240 g

Amanda: Pues 80 g es 1 de 240 g, as que la cantidad que buscamos es 1


de 96 mg.
Ciro:

Esa cantidad la podemos encontrar dividiendo 96 entre 3:


96 3 = 32

Vitamina C
Pulpa
de fruta

32 mg

96 mg

80 g

240 g

Amanda: Entonces la toronja es ms rica en vitamina C que la mandarina,


porque cuando comes 80 gramos de toronja ingieres ms
vitamina C que cuando comes 80 gramos de mandarina.

Resolvamos otros problemas

7. Averigua la equivalencia en miligramos de vitamina C por un gramo de pulpa


de las siguientes frutas. Fjate en el ejemplo de la toronja.
Usa tu calculadora para obtener la equivalencia.

153
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5/4/09 2:17:25 PM

Fracciones y porcentajes

Cantidad de vitamina
C en miligramos

Peso de la pulpa
comestible en
gramos

Sanda

450

4 500

Papaya

216

360

Guayaba

120

60

Toronja

96

240

Naranja

60

120

Mango

54

180

Mandarina

24

80

60

Ciruela

Miligramos de
vitamina C por 1
gramo de pulpa

0.4

8. Con base en la informacin que encontraste, indica:


a. Cul de todas las frutas es ms rica en vitamina C?
b. Explica tu respuesta.

154
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5/4/09 2:17:25 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Una forma de comparar la diferencia entre dos proporciones es usando el valor


unitario.
Por ejemplo, se puede comparar la riqueza en vitamina C de una fruta dividiendo
la cantidad de vitamina que contiene entre el peso de su pulpa.

Primer cantidad

Cantidad de
vitamina C en
miligramos
Guayaba
120
Toronja
96

Segunda cantidad

Valor unitario

Peso de la pulpa
comestible en
gramos
60
240

Miligramos de
vitamina C por
un gramo de pulpa
2
0.4

=
=

Por lo tanto, se puede decir que la guayaba tiene mayor cantidad de vitamina C,
ya que tiene dos miligramos de vitamina C por cada gramo de pulpa comestible,
y la toronja slo tiene cuatro dcimos de miligramo por cada gramo de pulpa
comestible.

155
M16 Libro U 3.indd 155

5/4/09 2:17:25 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 20. La basura en su lugar

Propsito: Aprenders a encontrar proporciones equivalentes usando la


regla de tres.

Tu localidad tiene problemas de basura? Qu pasa con la basura


que produces?, quin se la lleva?, a dnde la lleva? Comntalo con
tus compaeros, tu asesor o con otras personas.

La siguiente tabla muestra la cantidad de toneladas de basura que la Direccin de


Sanidad de Ciudad Mndez recolecta cada semana. La tabla tambin muestra el
nmero de personas que viven en Ciudad Mndez.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90
10 000

156
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5/4/09 2:17:25 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

1. Con base en esta informacin, responde las siguientes preguntas.


a.
Cuntas toneladas de basura se recolectan en Ciudad Mndez cada

2 semanas?

b.
Cuntas toneladas de basura se recolectan en 4semanas en Ciudad
Mndez?

c.
En 5semanas, cuntas toneladas de basura se recolectan en Ciudad
Mndez?

d. En cuntas semanas se recolectan 900 toneladas de basura en CiudadMndez?


e.
Dentro de 10 aos, Ciudad Mndez va a tener 15000habitantes. De

continuar produciendo basura en la misma proporcin, cuntas

toneladas de basura se van a recolectar a la semana en Ciudad Mndez

para esas fechas?

La regla de tres es un mtodo que permite establecer una proporcionalidad


entre cuatro datos cuando se conocen tres de ellos.
Por ejemplo, para conocer cuntas toneladas de basura se van a recolectar en
Ciudad Mndez cuando tenga 13 500 habitantes.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90

10 000

13 500

Aplicando la regla de tres para encontrar el dato faltante, se multiplican las dos
cantidades cruzadas que se conocen:

157
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30/01/13 11:51

Fracciones y porcentajes

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90

10 000

13 500

90 13 500 = 1 215 000

Despus, el resultado se divide entre la tercera cantidad:


Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90

10 000

13 500

1 215 000 10 000 = 121.5

Por lo anterior, se puede decir que 13 500 personas en Ciudad Mndez producirn 121.5 toneladas de basura a la semana:

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90

121.5

10 000

13 500

158
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5/4/09 2:17:26 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

2. Utilizando la regla de tres, establece las siguientes equivalencias


proporcionales.
Puedes usar tu calculadora para obtener las equivalencias.

a.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

b.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

c.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

d.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

e.

Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90
10 000

12 000

90
10 000

11 000

90
10 000

14 000

90

126

10 000

90

180

10 000

159
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5/4/09 2:17:26 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

3. Nuria es la duea de una tortillera. Ella sabe que con 12 kilos de masa
produce 375 tortillas. Con base en esta informacin, determina las siguientes
equivalencias usando la regla de 3.

a.

b.

Kilogramos de masa 12
Nmero de tortillas

375

Kilogramos de masa
1 375

c.

Nmero de tortillas

28
375

875

d.

Kilogramos de masa 12
Nmero de tortillas

375

1 900

Kilogramos de masa 12

60

Nmero de tortillas

1 875

4. Nuria paga $ 36.00 por 12 kilogramos de masa, cunto debe pagar por
48 kilogramos?

5. En una explanada de 500 m2 caben alrededor de 4 500


personas,aproximadamente, cuntas personas cabrn en una explanada de
2 000 m2?

160
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5/4/09 2:17:27 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

6. Con 30 pacas de alimento comen 4 vacas durante 1 semana, cuntas pacas


se requieren para alimentar a 25 vacas en la misma cantidad de tiempo?

En una situacin proporcional, a las cantidades que la conforman se les denomina


de la siguiente manera:
Extremo

Medio

5
20
=
45 180
Medio

Extremo

Para aplicar la regla de tres es necesario colocar ordenadamente los datos, como
se muestra en el siguiente ejemplo.
La receta dice que para preparar natilla se agregan 5 cucharadas de azcar por
cada 8 tazas de leche. Cuntas cucharadas de azcar se requieren para 48 tazas
de leche?

Nmero de cucharadas

Nmero de tazas

48

Lo cual puede escribirse de la siguiente manera:


5 ?
=
8 48
En este caso, como el dato desconocido es un medio, se multiplica extremo por
extremo y se divide entre el medio conocido.

5 48 = 30
8

Por lo anterior, se puede afirmar que para preparar natilla se necesitan


30 cucharadas de azcar para 48 tazas de leche.

Si el dato desconocido es un extremo, se multiplica medio por medio y se divide


entre el extremo conocido.

161
M16 Libro U 3.indd 161

5/4/09 2:17:27 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 21. Decisiones

Propsito: Resolvers problemas de conteo y conocers cmo se representa


la probabilidad de que ocurra un evento.

Cuando tomas decisiones analizas todas las posibilidades que tienes? Cuando sales de viaje siempre lo haces de la misma manera?
Comntalo con tu asesor.
La incertidumbre o duda que envuelve nuestra vida nos obliga a tomar
decisiones; a pesar de que nunca se sabe qu es lo que va a ocurrir en el prximo
instante, es mejor tomar decisiones informadas.

1. Para ir al pueblo de Alfonso, se puede ir en camin o en tren. Si en cada una de


estas opciones se puede viajar en primera o segunda clase, cuntas opciones
hay en total para ir al pueblo de Alfonso?

2. Para hospedarse en el pueblo de Alfonso hay casas de huspedes, posadas y


hoteles; en cada una de estas opciones hay primera, segunda y tercera clase.
Cuntas opciones de hospedaje hay en total en el pueblo de Alfonso?

162
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5/4/09 2:17:27 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Lee la forma en que Rosa y Leticia cuentan las opciones que tienen para practicar
un deporte y una actividad recreativa.

Club sociocultural
SALUD Y BELLEZA
Elija el deporte que ms le guste y una actividad recreativa
por $350.00 al mes.

Deportes:
Tenis, ftbol, voleibol, basquetbol, natacin, frontn.

Actividades recreativas:
Baile de saln, ajedrez, domin

Rosa:

Yo uso una tabla para organizar la informacin.

Actividades

Deporte
Tenis Ftbol Voleibol Basquetbol Natacin Frontn

Baile de saln

Ajedrez

Domin

Leticia: Es verdad, en ella se pueden ver todas las opciones, por ejemplo,
puede ser tenis y baile de saln, tenis y ajedrez, o tenis y domin.
Rosa:

Y se pueden contar las opciones, que en total son 18.

163
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5/4/09 2:17:28 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

3. Lanza 50 veces dos dados al mismo tiempo y registra con una marca la cantidad
de puntos que obtengas en cada lanzamiento, al final, cuenta las marcas por
cantidad de puntos y escribe el resultado en la columna Total de veces.
Cantidad de
puntos

Frecuencia

Total de veces

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

a. Cul fue la cantidad de puntos que ms sali?


b. Por qu en ningn caso obtuviste uno?

164
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5/4/09 2:17:28 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

4. La siguiente tabla muestra las cantidades que se forman al combinar los


dados. Analiza la informacin y completa la tabla.
Dado 2

Dado 1

Nmero
de puntos

1
2
3
4
5

5
6

6
7

7
7

7
7

11
11

12

a. Cul es la mxima cantidad de puntos que se forma al tirar 2 dados?

b. Existe alguna posibilidad de que caiga 13 al tirar 2?


c. El nmero 7 se forma con 6 y 1 puntos y con 1 y 6 puntos, de qu otras
maneras se puede formar?

d. Cuntas opciones existen al tirar dos dados?


e. Qu cantidad tiene la mayor probabilidad de caer?
Por qu?

f. Qu cantidades tienen la menor probabilidad de cae?


Por qu?

165
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5/4/09 2:17:28 PM

Fracciones y porcentajes

La probabilidad de que un evento ocurra puede expresarse como una fraccin.


Ejemplo
De las 36 opciones que existen para formar cantidades al tirar 2 dados, slo

una (1) corresponde al nmero 12, por lo que puede decirse que existe una
1
probabilidad de
de que caiga 12.
36
Dicha cantidad puede expresarse como decimal o como porcentaje.
1
En el ejemplo anterior,
puede representarse como 0.0277 o como 2.7%.
36
La suma de la probabilidad de que suceda un evento con la probabilidad de que
no suceda el mismo evento da 1 como resultado.
35
En el ejemplo anterior, existe una probabilidad de
de que no caiga 12, pues
36
1 35
+
=1
36 36

5. Escribe en forma de fraccin y nmero decimal la probabilidad de que al tirar


2 dados caigan las cantidades propuestas. Observa el ejemplo.
Ejemplo
Caiga 11:

2
36

0.055

Caiga 2:
Caiga 7:

a. Si en una apuesta tienes que elegir el nmero que caer al tirar 2 dados,
qu nmero elegiras?

166
M16 Libro U 3.indd 166

5/4/09 2:17:28 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

La probabilidad es una rama de las matemticas que estudia los fenmenos


del azar.

A la probabilidad de que ocurra un evento o hecho se le asocia un nmero entre


0 y 1.

Por lo tanto, el nmero asociado a la probabilidad es cero, uno o un nmero


fraccionario o decimal, aunque tambin puede expresarse como porcentaje.

Cuando es seguro que ocurra un evento o suceso se le asocia el nmero 1.


Ejemplo
Si trabajo es seguro que me paguen, por lo que a que me paguen le asocio el
nmero uno.

Cuando es seguro que NO ocurra un evento o suceso se le asocia el nmero cero.


Ejemplo
Si tiro dos dados es seguro que no caiga el nmero uno, pues la mnima cantidad
que se puede formar con los puntos de dos dados es dos.

167
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21/01/13 13:56

Fracciones y porcentajes

Actividad 22. Abonos chiquitos?


Propsito: Conocers situaciones de proporcionalidad inversa.

Alguna vez has comprado en abonos?


Cuando disminuye la cantidad de dinero que das por cada pago,
aumenta o disminuye el nmero de pagos?
Comntalo con tus compaeros.
Comprar a crdito o en abonos es una prctica muy frecuente de las familias
mexicanas, por ello son muchas las tiendas que ofrecen sus productos con la
opcin de pagarlos en abonos.

1. "Mi jacalito" es una tienda en la que se puede comprar muebles a 12, 24 y 36


meses con el mismo precio. En este mes, si compras un televisor a 12 meses
pagas $353.00 mensuales, de cunto ser la mensualidad si se paga a 24
meses?

168
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5/4/09 2:17:29 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

a. Cul es el precio total del televisor?


b. Cul es la diferencia entre las mensualidades de 24 y 36 meses?

Lee la forma en que Rosa y Leticia calculan los pagos que se tiene que hacer.
Rosa:

Si pago en 10 semanas el vestido, tengo que pagar $45.50


semanales.

Leticia: Y si lo pagas en 15 semanas te aumenta el precio?


Rosa:

No, es el mismo, pero no s cunto tengo que dar semanalmente.

Leticia: Es fcil, pues para conocer el precio del vestido hay que multiplicar
$45.50 por 10, por lo que el vestido cuesta $455.00.
Rosa:

Claro, y si son 15 pagos, entonces hay que dividir $455.00 entre 15.

Leticia: Tendras que dar abonos de $30.33, es decir, $30.35.

Cuando una cantidad disminuye proporcionalmente a otra que aumenta,


o viceversa, se dice que las cantidades varan de manera inversamente
proporcional.

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5/4/09 2:17:29 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

2. La cooperativa iba a suministrar 500 ml de agua de sabor a cada uno de los


80 participantes de la faena. Qu cantidad de agua podr suministrar a cada
uno de los trabajadores si participan 10 personas ms?

a. Cuntas personas participarn en la faena?


b. Cuntos litros de agua de sabor va a repartir la cooperativa?
c. Si participa ms gente, les tocar mayor o menor cantidad de agua de
sabor?

d. Qu tanto ms o menos?

3. Los pobladores de Tepej van hacer una brecha. Con la participacin de


35 hombres y mujeres, cada uno tena que hacer 6 m de la brecha;
desgraciadamente, 5 personas sufrieron un accidente y no podrn trabajar,
cuntos metros tendr que hacer cada participante?

a. Finalmente, cuntas personas van a participar en la elaboracin de la


brecha?

b. Cuntos metros de brecha van a hacer?


c. Al disminuir el nmero de participantes, el nmero de metros que
trabajar cada uno aumenta o disminuye?

170
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5/4/09 2:17:29 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Lee la forma en que Roberto y Juan calculan una situacin inversamente


proporcional.
Roberto:

La cooperativa de autoconstruccin nos iba a entregar 15


bultos de cemento a cada una de las 60 familias afectadas por
la inundacin; sin embargo, anoche se reportaron ms familias
afectadas. Cuntos bultos recibiremos ahora?

Juan:

Mira, en total la cooperativa tiene 15 bultos por 60 familias, lo que


hace un total de 900 bultos. Podemos hacer una tabla dividiendo
el total de bultos entre la cantidad de familias afectadas.

Roberto:

=
Nmero de
bultos por
familia

Total de
bultos de
cemento

Nmero
de familias
afectadas

900

60

15

900

65

13.8

900

70

12.8

900

75

12

Claro! 60 15 son 900 bultos, pero si hay ms familias afectadas


nos tocan menos bultos, pues es una relacin inversamente
proporcional.

Juan:

Exactamente, entre menos familias afectadas ms bultos de


cemento nos toca.

4. Ramiro tena alimento para 10 vacas durante 12 das, pero compr dos vacas
ms, cuntos das le durar el alimento?

171
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5/4/09 2:17:29 PM

Fracciones y porcentajes

a. El alimento le durar mayor o menor cantidad de das?

5. Nidia tiene material para hacer 500 agujetas de 75 cm, pero su cliente le
solicit agujetas de 60 cm, para cuntas agujetas le alcanza el material?

En una situacin inversamente proporcional hay dos cantidades que varan,


pero su producto siempre es constante.
Ejemplo
Mara tiene un terreno rectangular que mide 6 m de largo y 4 m de ancho.
El municipio ofreci cambirselo por uno de igual forma y tamao. Qu
medidas podr tener su nuevo terreno?
La superficie del terreno es de 24 m2. Considerando slo cantidades enteras, el
terreno puede tener las siguientes medidas:

Total de
metros
cuadrados

Medida de
largo
(m)

Medida de
ancho
(m)

24

24

24

12

24

24

En este caso, el total de metros cuadrados es la constante (24) y las medidas


de largo y ancho son las que cambian, pero al multiplicarlas siempre da 24.

172
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5/4/09 2:17:30 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

Autoevaluacin de la Unidad 3

1. Escribe las siguientes fracciones porcentuales utilizando el signo %.


a. 20 =

c. 75 =

e. 40 =

b. 10 =

d. 90 =

f. 15 =

100

100

100

100

100

100

2. En la siguiente tabla se encuentran los precios de algunos productos, sin


embargo, el IVA no est incluido. Calcula el precio final de estos productos
agregando este impuesto.

a. Licuadora

$450.00

b. Estreo

15% de IVA

15% de IVA

Precio de la
licuadora con el IVA
incluido

Precio del estreo


con el IVA incluido

c. DVD

$925.00

d. Televisin

15% de IVA

15% de IVA

Precio del DVD con


el IVA incluido

Precio de la
televisin con el IVA
incluido

$1 750.00

$2 100.00

173
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5/4/09 2:17:30 PM

Fracciones y porcentajes

3. Una comunidad del estado de Veracruz tiene 1 380 adultos. El 25% de ellos
no terminaron la primaria.

a. Qu porcentaje de adultos de la comunidad terminaron la primaria?

b. Qu cantidad de adultos de la comunidad no terminaron la primaria?

c. Cuntos adultos s terminaron la primaria?

4. Con base en la informacin de la siguiente tabla, contesta las preguntas.


Kilmetros
recorridos

Litros de gasolina
consumida

Vehculo A

504

36

Vehculo B

640

40

a. Cuntos litros de gasolina consumir el vehculo A si recorre 1 008 km (el


doble de distancia)?

b. Cuntos kilmetros recorrer el vehculo B con 20 litros de gasolina?

c. Cuntos kilmetros recorre el vehculo A por cada litro de gasolina?

d. Cuntos kilmetros recorre el vehculo B por cada litro de gasolina?

e. Qu vehculo recorre ms kilmetros por cada litro de gasolina?

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5/4/09 2:17:30 PM

Unidad 3 Relaciones de cambio

5. En la panadera "La Rosita" se utilizan las siguientes cantidades de harina


para hacer piezas de pan. Completa la tabla.
Cantidad de harina

Piezas de pan

1 kg
5 kg
100
10 kg
25 kg
50 kg

200
600
800

6. La empresa Papa blanca necesita transportar 900 000 kg de papas. Para


ello, cuenta con camiones cuya capacidad es de 12 toneladas.

a. Cuntas toneladas de papa tiene que transportar?


b. Cuntas vueltas tiene que dar si slo ocupa un camin?
c. Completa la tabla que muestra el nmero de vueltas que tiene que hacer si
cuenta uno, dos o ms camiones.

Cantidad de
camiones

=
Nmero de vueltas
por camin

Nmero total de
vueltas

1
2
3
4
5
=

175
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5/4/09 2:17:30 PM

Organizacin del espacio

frac-uni-4CS2.indd 176

4/23/09 3:13:53 PM

En esta unidad:





Calculars el rea de superficies rectangulares.


Conocers caractersticas de algunas figuras geomtricas.
Calculars el rea de superficies romboides y triangulares.
Aprenders a determinar el permetro y el rea del crculo.
Conocers caractersticas de algunos cuerpos geomtricos.
Aprenders a calcular el volumen de prismas rectangulares
y cuadrangulares.
Aprenders a reconocer qu hace que un objeto sea
simtrico.

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21/01/13 13:15

Fracciones y porcentajes

Actividad 23. Lo supercial

Propsito: Calculars el rea de supercies rectangulares.

Alguna vez has calculado el rea de una pared o superficie? En


qu oficios se utiliza la medicin de superficies? Comntalo con tus
compaeros, tu asesor o con otras personas.
Una parte importante del trabajo de albailera es calcular el rea de las
supercies y determinar cuanto material se requiere. Por ejemplo, determinar
cuntos mosaicos se necesitan para cubrir una supercie.

1. Clemente coloca mosaico en baos.


Uno de los tipos de mosaico que utiliza es del
tamao que te mostramos aqu.
A continuacin se muestran 5 supercies que Clemente tiene que cubrir con
mosaico.
Utiliza los mosaicos de cartn que vienen en tu material recortable y contesta las
preguntas.

178
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4/23/09 3:14:10 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Supercie 1

a. Cuntos mosaicos necesita Clemente para cubrir esta supercie?

Supercie 2

b. Cuntos mosaicos se requieren para cubrir la supercie 2?


c. Cuntos mosaicos ms necesita Clemente para cubrir la supercie 2 que
para cubrir la supercie 1?
Supercie 3

179
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4/23/09 3:14:10 PM

Fracciones y porcentajes

d. Con cuntos mosaicos se cubre la superficie 3?


e. Cul es la diferencia entre el nmero de mosaicos que se requiere para cubrir
las superficies 3 y 1?
Superficie 4

f. Cuntos mosaicos se requieren para cubrir la superficie 4?


Superficie 5

14 cm

g. Cuntos mosaicos necesita Clemente para llenar la superficie 5?

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4/23/09 3:14:10 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

Analiza el mtodo que utiliza Clemente para saber cuntos mosaicos va a ocupar
para la superficie 6.
Clemente: Primero, cuento cuntos mosaicos necesito para hacer una fila
que sea del tamao de la base de la superficie.

2 cm

Base: 7 mosaicos

En este caso se necesitan 7 mosaicos para hacer una fila que sea del tamao
de la base de la superficie.
Luego, cuento cuntas filas se van a ocupar para llenar toda la superficie. Al

Altura: 3 filas de mosaicos

nmero de filas que se necesitan le llamo altura.

La superficie tiene una altura de 3 filas de mosaicos.

181
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4/23/09 3:14:10 PM

Fracciones y porcentajes

Finalmente, multiplico el nmero de mosaicos que lleva cada la por el


nmero de las, o sea, multiplico el tamao de la base por la altura:

Altura: 3 filas de mosaicos

7 s 3  21

Base: 7 mosaicos
Se necesitan 21 mosaicos para cubrir esta superficie.

2. Completa la siguiente tabla con la informacin de las seis supercies que


aparecen al comienzo de esta actividad. Fjate en el ejemplo de la supercie 6.
Base
Nmero de
mosaicos por la

Altura
Nmero de las

Total de mosaicos
que se necesitan
para cubrirla

21

Supercie 1
Supercie 2
Supercie 3
Supercie 4
Supercie 5
Supercie 6

182
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4/23/09 3:14:10 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t Para medir el rea de cuadrados y rectngulos, generalmente se utilizan


unidades cuadradas.
t El metro cuadrado es una de las unidades que ms se utilizan para medir
superficies. El metro cuadrado es el rea de un cuadrado que mide un metro de

1 metro

cada lado.

1 metro

La abreviatura del metro cuadrado es: m

Resolvamos otros problemas

Adalberto y Ramn son pintores de casas y edicios. Para hacer los presupuestos
que les solicitan, tienen que determinar el tamao del rea que van a pintar en
metros cuadrados.
A continuacin se muestran las dimensiones de algunas de las paredes que
Adalberto y Ramn van a pintar en una casa.

183
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4/23/09 3:14:18 PM

Fracciones y porcentajes

Pared 2

3 metros

4 metros

Pared 1

6 metros

4 metros

3 metros

Pared 3

6 metros

9 metros

Pared 4

8 metros

184
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4/23/09 3:14:18 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

3. Completa la siguiente tabla indicando las dimensiones y el rea de cada pared.


Fjate en el ejemplo.

Base

Altura

rea

Pared 1

3m

3m

9 m2

Pared 2

m2

Pared 3

m2

Pared 4

m2

4. Con base en la informacin de la tabla, contesta las siguientes preguntas.


a. Qu pared mide lo doble del rea de la pared 1?
b. Cul tiene un rea del triple de la pared 1?
c. Qu pared tiene un rea que es el cudruple del rea de la pared 1?
d. Qu pared mide el doble del rea de la pared 2?
e. Qu pared mide 1 del rea de la pared 4?
2

f. Ellos cobran a $45.00 el metro cuadrado, cunto recibirn por pintar


todas las paredes?

185
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4/23/09 3:14:18 PM

Fracciones y porcentajes

5. gueda va a vender dos tapetes decorativos. Uno es cuadrado y mide 70cm


por lado; el otro es azul y mide 65.5cm de un lado y 56.5 cm del otro.

a.
Qu unidad de medida usaras para medir la superficie de los tapetes?

b.
Cuntos cuadritos de 1cm de lado cabran en la superficie del tapete
cuadrado?

c.
Cul es el rea del tapete cuadrado?
d.
Cul es el rea del tapete azul?
e.
Si el precio por cada centmetro cuadrado (cm2) de los tapetes es de $0.50.

Cul es el precio del tapete cuadrado?

f.
Cunto cuesta el tapete azul?
g.
A gueda le encargaron un tapete que tenga una superficie de 4000cm2 y

que uno de sus lados mida 80cm, cul ser la medida del otro lado del

tapete?

186
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21/01/13 14:15

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t Para calcular el rea de un rectngulo se multiplica, la longitud de su base por


la longitud de su altura.
rea  base s altura
t La frmula se puede abreviar de la siguiente manera:
Absh
Por ejemplo, para conocer el rea de un rectngulo que tiene 6.8 cm de base y
4.9 cm de altura se multiplica:
6.8 cm s4.9 cm33.32 cm2
El rea de dicho rectngulo es de 33.32 cm2.
t Para calcular el rea de un cuadrado se hace de la misma forma que con el
rectngulo, pero como sus dos lados miden lo mismo, entonces la frmula es:
rea  lado s lado
En forma abreviada:
Alsl
Al2

t Donde l 2 significa multiplicar la medida del lado por s misma.

187
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4/23/09 3:14:24 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 24. Parques y jardines

Propsito: Conocers caractersticas de algunas guras geomtricas.

En la localidad en que vives hay parques y/o jardines?, tienen


kiosco? Qu forma tiene la superficie en que se encuentran los parques, los jardines, los kioscos? Comntalo con tu asesor.
La arquitectura, adems de satisfacer la necesidad de proteger al hombre de las
inclemencias del tiempo y del medio ambiente, crea arte al construir edicios,
parques, jardines, kioscos con formas diversas.

1. Horacio trabaja dando mantenimiento a parques y jardines. l gusta de


observar las formas que encuentra y buscar relaciones entre ellas.
Junto con un compaero pongan nombre a cada una de las guras siguientes.

188
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4/23/09 3:14:30 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

2. De tu material recortable, recorta todas las guras correspondientes a la


parte A de esta actividad y pgalas en la siguiente tabla de acuerdo con las
caractersticas que se indican en cada la.

189
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4/23/09 3:14:31 PM

Fracciones y porcentajes

Nombre y
caractersticas
de las guras

Figuras

Tringulos
Tienen 3 lados.

Cuadrilteros
Tienen 4 lados.

Polgonos de
ms de 4 lados

Crculos

190
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4/23/09 3:14:31 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

/BSERVACMO,UPITAY%RNESTOCLASIlCARONLOSTRINGULOSSEGNLAMEDIDADESUS
lados.
Lupita:

Mira, slo hay que medir los lados de cada tringulo y colocarlos en
el lugar donde se indica.

Ernesto: Claro, si los tres lados miden lo mismo, entonces los colocamos en
la la de los equilteros, pero si tienen los tres lados diferentes, en
la de los escalenos.

Nombre y
caractersticas
de las guras

Figuras

Tringulos
equilteros
Tienen 3 lados
iguales.
Tringulos
issceles
Tienen 2 lados
iguales y uno
desigual.
Tringulos
escalenos
Tienen 3 lados
desiguales.

191
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4/23/09 3:14:31 PM

Fracciones y porcentajes

t Las figuras geomtricas estn formadas por tres o ms lados.


t Dos lados adyacentes de un polgono forman un ngulo y al punto en el que se
unen ambos lados se le denomina vrtice.
Ejemplo
Vrtice
ngulo

Lado

El cuadrado tiene 4 lados, 4 ngulos y 4 vrtices.

192
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4/23/09 3:14:34 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t Se llama ngulo a la abertura que determinan dos lneas rectas que tienen el
mismo punto extremo. A las dos lneas se les llama lados del ngulo y al punto
donde se unen se le llama vrtice.
t La unidad de medida de los ngulos es el grado.
t El crculo forma un ngulo de 360.

t Medio crculo forma un ngulo de 180.

t Un cuarto de crculo forma un ngulo de 90, tambin conocido como ngulo


recto.

193
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4/23/09 3:14:34 PM

Fracciones y porcentajes

3. En tu material recortable, toma las medidas de los lados de todas las guras
correspondientes a la parte B de esta actividad y ve anotndolas en el lado
correspondiente. Despus, recorta y pega las guras en la siguiente tabla de
acuerdo con las caractersticas que se indican en cada la. Las guras
repetidas se pueden incluir en dos recuadros.
Nombre y
caractersticas
de las guras

Figuras

Paralelogramos
Son cuadrilteros
en los que sus
lados opuestos
son paralelos.
Cuadrados
Son
paralelogramos
cuyos lados
miden lo mismo
y sus ngulos
miden 90.
Rectngulos
Son
paralelogramos
cuyos lados
opuestos miden
lo mismo y sus
ngulos miden
90.
Trapecios
Son cuadrilteros
que slo tienen
un par de lados
paralelos.

194
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4/23/09 3:14:34 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t Una diagonal es la recta que une dos vrtices no consecutivos de una figura
cerrada de cuatro o ms lados.
Ejemplos

El rectngulo tiene dos diagonales.

El pentgono tiene 5 diagonales.

4. Toma las medidas de las siguientes guras y escrbelas a un lado de ellas.


Despus, traza sus diagonales.
Rombos

Romboides

195
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4/23/09 3:14:34 PM

Fracciones y porcentajes

a. El rombo y el romboide son cuadrilteros?


b. Los lados opuestos de ambas guras miden lo mismo?
c. Ambas guras son paralelogramos?
d. En cul de las dos guras las diagonales forman ngulos rectos?

e. Qu es lo que hace diferente al rombo del romboide?

196
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4/23/09 3:14:34 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

Clasificacin de las figuras geomtricas


Nombre segn el
nmero de lados
Equiltero
Tringulo
3 lados

Segn la
medida de sus

Issceles

lados
Escaleno
Cuadrado
Rectngulo
Paralelogramo
Rombo

Polgonos

Cuadriltero

Se denominan

4 lados

Romboide
Issceles

polgonos
regulares si
Trapecio

tienen todos

Escaleno

los ngulos y
lados iguales.

Rectngulo
Trapezoide
Pentgono
5 lados
Hexgono
6 lados
Heptgono
7 lados
Octgono
8 lados
Crculo

197
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4/23/09 3:14:34 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 25. Chubasco veraniego

Propsito: Calculars el rea de supercies romboides y triangulares.

Alguna vez has tenido que impermeabilizar el techo de tu casa?


Que haces para calcular la medida de superficies que no tienen
forma rectangular? Comntalo con tu asesor.
Antes de iniciar la temporada de lluvias muchas personas acostumbran
impermeabilizar los techos de sus casas, de esta manera evitan que el agua se
trasmine.

1. /CTAVIOY.ACHOSEDEDICANALAIMPERMEABILIZACINDEAZOTEAS!CONTINUACIN
se muestran las dimensiones de algunas de las azoteas en las que trabajan.

198
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4/23/09 3:14:42 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

4 metros

Azotea 2

4 metros

Azotea 1

6 metros

6 metros

4 metros

Azotea 4

2 metros

Azotea 3

6 metros

3 metros

Completa la siguiente tabla, especicando la base, la altura y el rea de


cada una de las supercies que impermeabilizaron Octavio y Nacho.
Base

Altura

rea

Azotea 1

m2

Azotea 2

m2

Azotea 3

m2

Azotea 4

m2

199
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4/23/09 3:14:42 PM

Fracciones y porcentajes

2. Con base en la informacin de la tabla, responde las siguientes preguntas.


a. Qu azoteas tienen la misma base y altura?
b. Qu azoteas tienen la mitad del rea de la azotea 1?

4 metros

Lee el dilogo entre Eva y Magdalena


sobre cmo encontrar el rea
de una azotea de la forma siguiente:

5 metros

Eva:

Podemos multiplicar la base por la altura, y ya.

4 metros

Magdalena: Si lo hacemos as, vamos


a encontrar el rea de un
rectngulo que tiene 5 metros
de base y 4 metros de altura.
5 metros

Eva:

Ah! s, y el rea de ese rectngulo sera de 20 metros cuadrados.

Magdalena: Mira, el rectngulo


sera lo doble de grande
que la azotea.
Eva:

Entonces el rea de la azotea


es de 10 m2, porque es la mitad
del rectngulo.

200
frac-uni-4CS2.indd 200

4/23/09 3:14:43 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

3. /CTAVIOY.ACHOIMPERMEABILIZARONLASIGUIENTEAZOTEA QUEESTABAPINTADADE
tres colores diferentes. Fjate en sus dimensiones y responde las preguntas.

3m

2m

4m

2m

a. Qu forma tiene la azotea?


b. Cul es el rea de la parte de la azotea pintada de rojo?
c. Cul es el rea de la parte de la azotea pintada de caf?
d. Cul es el rea de la parte de la azotea pintada de verde?
e. Cuntos metros cuadrados tiene toda la azotea?

4. Mide con tu regla la base y la altura de las siguientes guras y escribe las

altura 

altura 

medidas en el lugar correspondiente.

base 

base 

201
frac-uni-4CS2.indd 201

4/23/09 3:14:43 PM

Fracciones y porcentajes

a. En tu material recortable hay dos guras como las anteriores (parte A),
recrtalas. Despus haz un corte en el romboide de tal manera que al
sobreponerlo en el rectngulo lo puedas cubrir todo.

b. En el espacio siguiente, pega el rectngulo que cortaste y sobre l coloca las


piezas del romboide para cubrirlo.

c. La base y la altura del rectngulo y del romboide son las mismas?


d. El rea del rectngulo y del romboide son iguales?
e. Usaras la frmula para calcular el rea del rectngulo A  b s h para
calcular el rea del romboide?

Por qu?

5. En tu material recortable (parte B), recorta dos rombos azules y sigue las
instrucciones de Cristina y ngel para comparar el tamao de sus reas.

4 cm

Rombo

4 cm

Rectngulo

6 cm

6 cm

202
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4/23/09 3:14:43 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

ngel:

Antes que nada, fjate que la medida de la diagonal mayor del rombo
es igual a la base del rectngulo, y la diagonal menor a la altura del
rectngulo.

Cristina: Ahora, en el siguiente espacio, pega un rombo dentro del rectngulo,


de tal forma que no se salga del mismo.

ngel:

En otro rombo traza sus diagonales, te tienen que quedar 4 tringulos


de la misma medida. Recorta por las diagonales y pega los tringulos
de manera que cubran el rea faltante del rectngulo anterior.

Cristina: Es verdad que con el rea de dos rombos que tienen el mismo ancho
y alto que el rectngulo se cubre el rea del rectngulo?
ngel:

Claro, por eso la frmula para calcular el rea del rombo es:

rea  diagonal mayor por diagonal menor


2
Cristina: En forma abreviada es:

A Dsd
2

203
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4/23/09 3:14:43 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

6. Analiza las siguientes guras y responde las preguntas. Utiliza tu regla.

a. Qu rea tiene el rombo?


b. Cul es la medida de la supercie del romboide?
c. Cul es la medida de la supercie del tringulo?
d. Qu guras tienen la misma rea?

7. En el material recortable (parte C de esta actividad) hay dos tringulos iguales


e idnticos al que se muestra a continuacin. Recrtalos y realiza lo que se te
indica.

204
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4/23/09 3:14:43 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

a. Acomoda los dos tringulos para formar un paralelogramo.


b. El rea de cada tringulo es la mitad del rea del paralelogramo que
hiciste?

c. Cunto medira la base de un rectngulo que tuviera la misma rea que el


paralelogramo que formaste?

d. Cul es el rea del paralelogramo que hiciste?

cm2

e. Cul es el rea de cada uno de los tringulos que recortaste?

cm2

t El rea de un romboide se puede obtener multiplicando su base por la altura.

A  b sh
t El rea de un tringulo se puede obtener multiplicando su base por la altura y
dividiendo el resultado entre dos.

A bsh
2
t La frmula para calcular el rea de un rombo es diagonal mayor por diagonal
menor entre dos.

A Dsd
2

205
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4/23/09 3:14:44 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 26. Alta fidelidad

Propsito: Aprenders a determinar el permetro del crculo.

Te gusta la msica? Tienes discos compactos?, conoces cules


son sus medidas? Comntalo con tus compaeros, tu asesor o con
otras personas.

Los discos compactos y el MP3 reemplazaron al cassette y al LP; los


avances tecnolgicos tan acelerados hacen prever que los CD pronto sern
reemplazados.

1. Lidia tiene una coleccin de discos compactos de msica grupera. Ella quiere
conocer las dimensiones de los discos que contienen la msica que le gusta.

206
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4/23/09 3:14:50 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Disco compacto

207
frac-uni-4CS2.indd 207

4/23/09 3:14:55 PM

Fracciones y porcentajes

t Se le llama dimetro a la lnea recta ms larga que se puede trazar dentro de un


crculo. Esta lnea siempre pasa por el centro del crculo.
t Se le llama radio a la distancia que va del centro al extremo de un crculo. El
radio de un crculo es la mitad de su dimetro.
t Se le llama circunferencia al permetro de un crculo.

radio

dimetro

circunferencia

2. Con base en la informacin anterior, tu regla y un cordn que no sea


elstico, averigua las dimensiones de un disco compacto.

Dimetro

cm

Radio

cm

Circunferencia

cm

3. Antes de la aparicin del disco compacto, la msica se comercializaba en


discos LP que tenan las medidas siguientes.

Dimetro

30 cm

Radio

15 cm

Circunferencia

94.25 cm

208
frac-uni-4CS2.indd 208

4/23/09 3:14:55 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

a. Divide la medida de la circunferencia del disco compacto entre su dimetro.


Qu cantidad obtuviste?

b. Divide la medida de la circunferencia del disco LP entre su dimetro. Qu


cantidad obtuviste?

Lee el dilogo entre Lola y Karina sobre la relacin que existe entre la medida de
la circunferencia de un crculo y su dimetro.

Lola:

Yo med la circunferencia de un frasco y mide 25.1 cm, y su dimetro


es 8 cm.

Karina: Yo med la circunferencia de un aro para bordar, es de 62.8 cm y su


dimetro es de 20 cm.
Lola:

Al dividir 25.1 entre 8 da como resultado 3.1375, y al dividir 62.8 entre


20 da 3.14, los cuales son muy parecidos.
3.1375 z 3.14

Karina: Claro! es el nmero pi que se representa con el smbolo P y la


aproximacin que ms se usa es 3.1416.

t 3.1416 es un valor aproximado del nmero P Este nmero es el que resulta de


dividir el tamao de la circunferencia de un crculo entre su dimetro:
circunferencia w dimetro P

209
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4/23/09 3:14:55 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

4. La medida del dimetro de una llanta de bicicleta es 80 cm, cul es la medida


de su circunferencia?

5. Cul es el largo del metal que se tiene que cortar para formar un anillo de
2.5 cm dimetro?

Lee el dilogo entre Lola y Karina sobre cmo calcular la circunferencia de un


crculo.
Lola:

Yo creo que pi es el resultado de dividir la circunferencia entre el


dimetro; entonces, para conocer el tamao de la circunferencia, se
puede multiplicar el dimetro por pi.

Karina: Pues s, cuando dividimos 94.25 cm entre 30 cm nos dio 3.1416.


Ahora, al multiplicar 30 cm por 3.1416 nos tiene que dar 94.25 cm o
un nmero muy cercano:
30 s 3.1416  94.248

t Para conocer la circunferencia (o permetro del crculo) se multiplica el dimetro


del crculo por

P:
circunferencia Psdimetro

210
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4/23/09 3:14:55 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

6. Qu cantidad de cinta adhesiva se requiere para sellar la tapa de un frasco


cuyo dimetro es de 45 cm?

7. El radio de un aro para jugar basquetbol mide 28 cm, cunto mide el


permetro del aro?

t Recuerda que el valor de P es aproximado, algunas personas calculan usando


3.14 y otras 3.1416. Entre ms decimales se usan es ms acertado el resultado.

211
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4/23/09 3:14:55 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 27. El jaripeo

Propsito: Aprenders a determinar el rea del crculo.

Has asistido alguna vez a una fiesta popular?, hubo jaripeo,


toros o rodeo? Comntalo con tus compaeros, tu asesor
o con otras personas.

El jaripeo es una tradicin mexicana heredada de los espaoles en la poca de la


conquista; sin embargo, ahora ha adquirido sus particularidades, especialmente
en el vestido de charro.

1. Pedro y Erick se dedican a la instalacin de ruedos que se usan cuando hay


toros, jaripeo o rodeo en una esta popular. A continuacin se muestran los
tamaos de 3 ruedos que han construido.

212
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4/23/09 3:15:02 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Ruedo 1

Ruedo 2

Ruedo 3

56 m
46 m

40 m

Con la informacin de los 3 ruedos y con ayuda de tu calculadora, completa la


siguiente tabla.
Dimetro

Permetro o
circunferencia

Radio

Ruedo 1

Ruedo 2

Ruedo 3

a. Cul de los 3 ruedos tiene mayor rea?


b. De cuntos metros crees que sea la diferencia entre el rea del ruedo 1 y el
area del ruedo 2?

c. Cul puede ser la diferencia entre las reas de los ruedos 2 y 3?

213
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4/23/09 3:15:02 PM

Fracciones y porcentajes

Analiza la forma en que Pedro y Eric calculan el rea del ruedo 3.

Pedro: Mira, el crculo puede dividirse en tringulos pequeos.


Eric:

De esta manera?

Pedro: S. Fjate que al tomar la mitad del total de los tringulos, la medida
de la base de todos esos tringulos juntos es la mitad de la medida del
permetro del crculo:

Eric:

De su circunferencia, que mide 175.92 metros, verdad?

175.92 87.96
2
Pedro: Ahora, observa que se puede formar un romboide sobreponiendo los

28 m

tringulos que restan del crculo:

87.96 m

214
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4/23/09 3:15:02 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

2. Cul es el rea de un ruedo que mide 48 m de radio? ______________


Eric:

Claro! La base del romboide mide la mitad del permetro del crculo y
la altura es igual que el radio del crculo.

3. Cul es el rea de un ruedo que mide 60 m de dimetro? ______________


Pedro: Por lo que el rea es igual a la mitad de la circunferencia por el radio:

4. Pedro desea calcular el rea que quedar para asientos en un ruedo que mide
87.96 s 28  2 462.88

58 m de dimetro en total y el crculo de espectculo tendr un dimetro de 30


m.Eric:

Claro, pero fjate que al multiplicar pi (3.1416) por el radio se obtiene la


mitad de la circunferencia: 3.1416 28 = 87.96 .

Pedro: Por lo que el rea del crculo puede obtenerse multiplicando pi (3.1416)
por el radio y por el radio:
3.1416 s 28 s 28  2 463

t Para conocer el rea de un crculo hay que multiplicar el cuadrado del radio
por Prea
:
a, Qu
se va a emplear para el espectculo? ___________________
rea
 3.1416 s r s r
b. Cul es el rea total del ruedo?
___________________________

c. Cul es el rea que se emplear para asientos?2 _______________

t Tambin se puede usar la frmula, en la que r significa que r se multiplica por


s misma:
rea P s r 2

215
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4/23/09 3:15:02 PM

Fracciones y porcentajes

Resolvamos otros problemas

Usa tu calculadora para resolver los problemas.

2. Cul es el rea de un ruedo que mide 48 m de radio?

3. Cul es el rea de un ruedo que mide 60 m de dimetro?

4. Pedro desea calcular el rea que quedar para asientos en un ruedo que mide
58 m de dimetro en total y el crculo de espectculo tendr un dimetro de
30 m.

30 m

a. Qu rea se va a emplear para el espectculo?


b. Cul es el rea total del ruedo?
a. Cul es el rea que se emplear para asientos?

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4/23/09 3:15:02 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t 3.1416 es un valor aproximado del nmero P (pi). Este nmero es el que resulta
de dividir el tamao de la circunferencia de un crculo entre su dimetro:
circunferencia wdimetro P
t Para conocer la circunferencia (o permetro del crculo) se multiplica el dimetro
del crculo por P:
P Psd
Para conocer el rea de un crculo hay que multiplicar el valor de pi por el cuadrado
del radio:
A Psr 2

217
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4/23/09 3:15:02 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 28. Los silos

Propsito: Conocers caractersticas de algunos cuerpos geomtricos.

Conoces los silos?, sabes qu formas tienen?, sabes para qu


sirven? Comntalo con tus compaeros, tu asesor o con otras
personas.

Los silos son construcciones que sirven de bodegas para almacenar granos.
Aunque el origen de algunos silos se remonta al siglo XIX, en la actualidad se
construyen silos con alta tecnologa.

1. La cooperativa Todos unidos desea comprar un silo para conservar su trigo


y maz. Las formas que los silos tienen son variadas.
Escribe el nombre de los siguientes cuerpos geomtricos:

218
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4/23/09 3:15:08 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________


_ Los cuerpos geomtricos ocupan un volumen en el espacio, por lo tanto, tienen
tres dimensiones: alto, ancho y largo, y estn formados por figuras geomtricas.
ancho

alto

Ejemplo

largo

Los cuerpos geomtricos estn formados por caras, aristas y vrtices. Algunas
de sus caras son laterales y otras son basales o bases.
Las aristas son lneas en las que se unen dos caras del cuerpo geomtrico.
Los vrtices son los puntos donde se unen tres o ms caras de un cuerpo
geomtrico.
Ejemplo

La pirmide cuadrangular tiene una base cuadrada, cuatro caras triangulares,

ocho aristas y 5 vrtices.


Vrtice

Arista
Base, en este caso, es la superficie

Cara

cuadrada en la que se apoya la


pirmide.

219
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01/02/13 10:30

Fracciones y porcentajes

2. Qu otros cuerpos geomtricos conoces?


Lee el dilogo de Amaranta y Fidel sobre el nombre de los prismas.

Amaranta: Mira, los prismas son cuerpos geomtricos que tienen dos caras
basales o bases de la misma forma y tamao, y caras laterales
rectangulares.
Fidel:

Por ejemplo, el prisma cuadrangular se denomina as porque sus


dos bases son cuadradas:

Amaranta: Claro! Como sus bases son cuadradas, tiene cuatro caras laterales
rectangulares.
Fidel:

Claro, si sus bases fueran hexgonos regulares, el prisma se llamara


hexagonal y tendra seis caras rectangulares.

3. En tu material recortable, recorta y forma un prisma hexagonal, un cubo y


una pirmide hexagonal. Despus, completa la siguiente tabla.

220
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4/23/09 3:15:08 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Nombre
Nmero de Nmero de
del cuerpo caras que lo caras basales
geomtrico conforman
o bases

Nmero
de caras
laterales

Nmero de
aristas

Nmero de
vrtices

Prisma
hexagonal
Cubo
Pirmide
hexagonal

t Los cuerpos geomtricos se pueden clasificar de varias formas. Una de ellas es


por la estructura de sus partes:

Prismas

Paraleleppedos

Pirmides

t Los nombres de los ms comunes son:

Cubo

Cilindro

Cono

Esfera

221
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4/23/09 3:15:09 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 29. Alimentos perecederos

Propsito: Aprenders a calcular el volumen de prismas rectangulares


y cuadrangulares.

Conoces algunas maneras de conservar los alimentos? Sabas que


la palabra perecedero se refiere a las cosas que duran muy poco
o que se acaban muy pronto? Comntalo con tus compaeros, tu
asesor o con otras personas.

El transporte de alimentos perecederos est sometido a normas muy estrictas,


que pretenden conservar la calidad del producto alimenticio; para ello se utilizan
camiones con refrigerantes, frigorcos o calorcos.

222
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4/23/09 3:15:15 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

1. Joaqun es conductor de un camin que transporta productos lcteos. La caja


frigorca mide 3 m de ancho por 6 m de largo por 4 m de altura. Cul es el
volumen del frigorco?

a. Una de las cajas en las que guardan los quesos mide 1 m s 1 m s 1 m.


Cuntas cajas de queso caben en el frigorco?

2. En tu material recortable, recorta y arma los 12 desarrollos planos que usars


como cajas de yogur. Despus, recorta y arma el desarrollo plano del prisma
que usars como caja frigorca, deja una cara sin cerrar para que puedas
meter las cajas de yogur.

a. Cuntas cajas de yogur caben a lo ancho del frigorco?


b. Cuntas caben a lo largo?
c. Por cuntas cajas est formada la primera capa de cajas?
d. Para formar una capa ms de cajas, cuntas se necesitan?
e. Con cuntas cajas llenaste tu frigorco?

223
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4/23/09 3:15:15 PM

Fracciones y porcentajes

t Volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo, objeto o material.


t El volumen se mide generalmente en unidades cbicas, es decir, para medir el
volumen se cuenta la cantidad de cubos que ocupan el mismo espacio que el
objeto o material que se mide.
t Las unidades cbicas ms comunes son el metro cbico (m3) y el centmetro
cbico (cm3).
t El metro cbico equivale al volumen de un cubo que mide 1 m de ancho, 1 m de
largo y 1 m de alto.

1m

1m
1m

El centmetro cbico equivale al volumen de un cubo que mide 1 cm de ancho,


1 cm de largo y 1 cm de alto.
1 cm

1 cm
1 cm

224
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4/23/09 3:15:20 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Lee el dilogo de Amalia y Felipe sobre cmo encontrar cuntas cajas cbicas que
miden 1 m de cada lado caben en una bodega que mide 8 m de largo, 3 m de
ancho y 4 m de alto.

Amalia:

Pues se podran hacer las de ocho cajas:

3m

4m
8m

Felipe:

Y cabran tres las en el suelo.

3m

4m
8m

Amalia:

Entonces, caben 24 cajas en el suelo, porque 3 8 = 24.

225
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4/23/09 3:15:21 PM

Fracciones y porcentajes

Felipe:

S, y se pueden hacer cuatro pisos de cajas.

3m

4m
8m

Amalia:

Entonces, en total caben 96 cajas en la bodega, porque


4 24 = 96.

Resolvamos otros problemas

226
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4/23/09 3:15:28 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

3. Constantino compra paales desechables al mayoreo en cajas que tienen


forma de cubo y miden un metro de cada lado.

1m

1m
1m

Constantino guarda sus cajas en una bodega


que tiene las siguientes dimensiones:

Alto

5 metros

4 metros

3 metros

4m

Ancho

3m

Largo

5m

227
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4/23/09 3:15:35 PM

Fracciones y porcentajes

Examina las dimensiones de la bodega y responde las siguientes preguntas.

a. Cuntas cajas se pueden acomodar a lo largo de la bodega?


b. Cuntas cajas se pueden acomodar a lo ancho de la bodega?
c. Hasta cuntas cajas se pueden apilar, una arriba de otra, en la bodega?

d. Cuntas cajas se pueden almacenar en total en la bodega?

t Una forma de calcular el volumen de un prisma es multiplicando el largo por el


ancho y por la altura.
Volumen  largo s ancho saltura
Vlsash
Ejemplo
Una tablilla de chocolate tiene la siguiente forma y medidas. Cul es su
volumen?

18 cm

3.5

cm

2 cm
12 cm

V  12 s 3.5 s 2
V  84
Por lo que el volumen del chocolate es 84 centmetros cbicos.
V  84 cm3

228
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4/23/09 3:15:35 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

4. Esmeralda trabaja en un centro de fotocopiado. Las medidas de un paquete de

22

6 cm

cm

hojas son las siguientes:

28 cm

a. Cul es el volumen de un paquete de hojas?

Fjate en las dimensiones del anaquel en el que Esmeralda guarda los paquetes
de hojas y responde las preguntas.

44

cm

18 cm
84 cm

b. Esmeralda desea colocar los paquetes parados, podra meter la misma


cantidad de paquetes que si los coloca acostados?

c. Cmo tendra que acomodarlos para que cupiera la mayor cantidad de


paquetes?

229
frac-uni-4CS2.indd 229

4/23/09 3:15:35 PM

Fracciones y porcentajes

d.
De acomodarlos para que quepa la mayor cantidad de paquetes, cuntos

paquetes tendra una fila que cupiera a lo largo del anaquel?

e.
Cuntos paquetes de papel cabran en el anaquel?
f.
Cul es el volumen del anaquel?

5. Completa la siguiente tabla indicando cul es el volumen de los siguientes


objetos.

Objeto

Largo

Ancho

Alto

Volumen
450000cm3

Ejemplo

Archivero

50cm

75cm

120cm

64.5cm

82.8cm

73.6cm

Cisterna

3.50m

2.30m

1.5m

Caja de hojas

45cm

28cm

25cm

Bal

6. Observa la forma y medidas de la alacena de Juanita, y contesta las


preguntas que se hacen.

86

cm

1.75 m
90 cm

230
M16 FyP 3e LA U4.indd 230

21/01/13 14:15

Unidad 4 Organizacin del espacio

a. Todas las medidas de la alacena estn dadas en la misma unidad de


medida?

b. Por qu es necesario que todas las medidas estn en la misma unidad para
calcular el volumen?

c. Cunto mide de largo la alacena en metros?


d. En metros, cunto mide su ancho?
e. Cul es el volumen de la alacena en metros cbicos?
f. Cul es el volumen en centmetros cbicos?

231
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4/23/09 3:15:35 PM

Fracciones y porcentajes

t Para calcular el volumen de un prisma hay que contar las unidades cbicas que
conforman al cuerpo.
t Otra forma de calcular el volumen es determinando el rea de la base (Ab) y
despus se multiplica por la altura (h), llegando a la frmula del volumen (V).
Volumen  rea de la base por la altura
V  Ab s h
Ejemplo
5 cm

Se sustituyen los valores en la frmula

2c

y as se obtiene el volumen.

3 cm

1. Se calcula el rea de la base (rectngulo):


Ab  3 s 2
Ab  6
2. Despus se sustituye en la frmula del volumen:
V  Ab s h
V6s5
3. Se obtiene el volumen:
V  30 cm3

232
frac-uni-4CS2.indd 232

4/23/09 3:15:35 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

Actividad 30. Espejito, espejito


Propsito: Aprenders a reconocer qu hace que un objeto
sea simtrico.

Recuerdas alguna figura que sea simtrica? Sabes dnde


podemos observar la simetra en la naturaleza? Comntalo con tus
compaeros, tu asesor o con otras personas.
La simetra es una propiedad de muchos seres y cosas de la naturaleza. Tambin
lo es de muchos objetos creados por el hombre. La simetra reflexiva o simetra
bilateral es la ms conocida.
Los siguientes son ejemplos que muestran un ser de la naturaleza y un objeto
creado por el hombre que tienen simetra reflexiva.

Eje de simetra

Eje de simetra

233
frac-uni-4CS2.indd 233

4/23/09 3:15:40 PM

Fracciones y porcentajes

1. Con base en la informacin anterior, contesta lo siguiente.


a. Menciona 3 seres de la naturaleza que tengan simetra reexiva.

b. Menciona 3 objetos hechos por el hombre que tengan simetra reexiva.

c. Menciona 3 guras geomtricas que tengan simetra reexiva.

t Los objetos con simetra reflexiva se reconocen porque la mitad de ellos es el


reflejo de la otra mitad.
t La lnea que separa las dos mitades reflejadas de un objeto se llama eje de
simetra.

2. En tu material recortable, recorta las guras como las siguientes y dblalas


por la mitad de diferentes maneras, para que encuentres todos los ejes de
simetra que tienen.

234
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4/23/09 3:15:40 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Tringulo equiltero

Tringulo issceles

Tringulo escaleno

Hexgono regular

a. Qu gura tiene un slo eje de simetra?


b. Qu gura no tiene ejes de simetra?
c. Qu gura tiene tres ejes de simetra?
d. Cuntos ejes de simetra tiene el hexgono?

235
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4/23/09 3:15:40 PM

Fracciones y porcentajes

Lee la reflexin de Victoria sobre cuntos ejes de simetra tiene un cuadrado.

Las diagonales del cuadrado son ejes de simetra. Y tambin lo son las
lneas que dividen al cuadrado en dos rectngulos iguales.

Entonces, los ejes de simetra del cuadrado son 4.

Resolvamos otros problemas

3. En la publicidad, la simetra es muy importante. Analiza los siguientes


logotipos de la industria automotriz y realiza lo que se indica.

Logotipo A

Logotipo B

Logotipo C

Logotipo D

236
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4/23/09 3:15:43 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Logotipo E

Logotipo F

Logotipo G

a. Qu logotipos tienen slo un eje de simetra?


b. Cul es el logotipo que no tiene eje de simetra?
c. Qu logotipos tienen dos ejes de simetra?
d. Cuntos ejes de simetra tiene el logotipo G?
e. Cuntos ejes de simetra tiene el logotipo D?

4. La mayora de las canchas en las que se realiza un deporte son simtricas.


Analiza los diagramas de las canchas de beisbol y basquetbol y responde las
preguntas.

Beisbol

Basquetbol

237
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4/23/09 3:15:44 PM

Fracciones y porcentajes

a. Cuntos ejes de simetra tiene la cancha de bisbol?


b. Cuntos ejes de simetra tiene la cancha de basquetbol?
5. Utiliza la cuadrcula para completar la cancha de ftbol, para que sea
simtrica en dos ejes.

238
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4/23/09 3:15:44 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

t La simetra axial es una transformacin con respecto a una lnea recta llamada
eje de simetra, en la que cada punto de una figura se asocia a otro llamado
imagen.
t Una figura es simtrica cuando:
a)

A cada uno de los puntos que conforman la mitad de la figura le


corresponde otro, llamado imagen, que se encuentra a la misma
distancia del eje de simetra.

b) La lnea que une cada punto con su imagen es perpendicular al eje de


simetra:
Eje de
simetra

Ejemplo

t El crculo es una figura geomtrica que tiene una cantidad infinita de ejes de
simetra. Cualquier lnea que cruce por el centro de un crculo es siempre un eje
de simetra:

239
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4/23/09 3:15:44 PM

Fracciones y porcentajes

Autoevaluacin de la Unidad 4
1. Don Gabriel necesita cubrir con mosaicos una supercie que mide 8 m de largo
por 4 m de ancho. Cada mosaico cubre una supercie de 10 cm por 10 cm.

a. Cuntos mosaicos necesita en cada la para cubrir 1 m de largo?


_________________

b. Cuntos mosaicos necesitar por la para cubrir los 8 m de largo?


_________________

c. Cuntos mosaicos requerir para cubrir el ancho de 4 m? ______________


d. Cuntos mosaicos utilizar para cubrir la supercie total? ______________

2. Se requiere pintar las siguientes supercies. Si para 20 m2 se necesitan 5 litros


de pintura, calcula cuntos litros de pintura se requerirn para pintarlas.

a.

4m
10 m

rea _________________
Litros de pintura _______

240
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4/23/09 3:15:44 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

b.

10 m

rea ________________
Litros de pintura _______
10 m

c.
rea ________________
3m

Litros de pintura _______


12 m

9 metros

3. Un parque recreativo tiene la siguiente forma y dimensiones:

15 metros

a. Cunto mide su supercie? _____________________________

241
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4/23/09 3:15:44 PM

Fracciones y porcentajes

7 metros

4. Felipe va a pintar una pared de la siguiente forma y medidas:

12 metros

a. Qu rea tiene la pared? ___________________________


b. Cunto debe recibir si cobra $45.00 por metro cuadrado? ___________
5. Fernando va a podar un jardn con forma de rombo. La diagonal mayor mide
16 m y la menor 7 m, cunto tiempo va a tardar si necesita una hora por cada
2 m2? ____________________________

6. Matas es un corredor de pista y se est preparando para la prxima maratn


que se realizar prximamente en su ciudad. l entrena en algunas pistas que
tienen forma circular.

a. A Matas le gustara saber cunto miden las pistas, pero l slo conoce el
dimetro o el radio de ellas. Aydale a calcular la distancia que recorre cada vez
que le da la vuelta a estas pistas.

242
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4/23/09 3:15:44 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

Dimetro

Radio

Permetro

Pista 1

180 m

Pista 2

50 m

Pista 3

150 m

Pista 4

35 m

b. Don Rogelio est encargado de poner pasto en dichos terrenos circulares. Para
saber cuntos metros cuadrados (m2) de pasto necesita tiene que calcular el rea
de los terrenos. Calcula el rea para saber cuntos m2 de pasto utiliz don Rogelio.

rea
Pista 1

m2

Pista 2

m2

Pista 3

m2

Pista 4

m2

7. Calcula el volumen de los siguientes cuerpos, considerando que los cubos son
de 1 m3.

a.

Volumen: ___________ m3

243
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4/23/09 3:15:45 PM

Fracciones y porcentajes

b.

Volumen: ___________ m3

c.

8m
6m

Volumen:_________ m3

15 m

244
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4/23/09 3:15:45 PM

Unidad 4 Organizacin del espacio

8. Traza los ejes de simetra de las siguientes figuras.


a.

b.

c.

d.

245
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4/23/09 3:15:45 PM

Fracciones y porcentajes

Autoevaluacin del mdulo


Resuelve los siguientes problemas. Utiliza tu calculadora cuando sea
necesario.

1. Compara los siguientes nmeros y escribe el smbolo > <, o coloca el signo =,
segn corresponda.

a. 5

9
9

f.

5
100

0.5

b. 1
2

6
12

g.

3
4

0.34

50
100

1
2

h. 0.6

d. 5
6

6
5

i.

2
4

2
3

c.

e.

15
100

0.098
15%

2. Del total del peso de una yema de huevo, 1 es agua, 11 son grasas, 4 son

2
50
25
1
1
protenas,
son fosfolpidos y
es colesterol. Con base en esta informacin,
10
50

responde lo que se te pide.

246
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4/23/09 3:15:45 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

a. Qu pesa ms, el agua o las grasas de una yema de huevo?


______________________________

b. A qu fraccin del peso de una yema de huevo corresponde la suma del peso
del agua y las grasas? _____________________________

c. A qu fraccin del peso de una yema de huevo corresponde la suma de las


protenas y los fosfolpidos? ________________________

d. Qu fraccin del peso de una yema de huevo no es colesterol? _______

3. Determina el precio con IVA de los siguientes artculos.

a.
Artculo
Precio original

b.

Reproductor
de CD

c.

$220.00

Artculo

Televisin

Precio original

$2 260.00

15 % de IVA

15 % de IVA

Precio con IVA

Precio con IVA

Artculo

Plancha

Precio original

$105.00

d.

Artculo
Precio original

15 % de IVA

15 % de IVA

Precio con IVA

Precio con IVA

Horno de
microondas
$1 130.00

247
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4/23/09 3:15:46 PM

Fracciones y porcentajes

4. El municipio de Apatizingn, Michoacn, tiene 115 200 habitantes, de los


cuales el 35 % son menores de 15 aos.

a. Cuntos habitantes menores de 15 aos hay en Apatizingn?


___________________________

b. Qu porcentaje de los habitantes de Apatizingn tienen 15 aos o ms?


____________________________

c. Cuntos habitantes de Apatizingn tienen 15 aos o ms?


______________________________

5. Rosa elabora y vende paletas heladas. Para hacer 20 paletas heladas utiliza
1 900 gramos de azcar.

a. Cunta azcar utiliza Rosa para elaborar 40 paletas heladas?


______________________

b. Cunta azcar utiliza Rosa para elaborar 30 paletas heladas?


______________________

c. Cunta azcar utiliza Rosa para elaborar 1 paleta helada?


______________________

d. Rosalba hace paletas heladas del mismo tamao que las de Rosa. Rosalba
utiliza 3 150 gramos de azcar para elaborar 35 paletas heladas. Quin elabora
las paletas heladas ms dulces, Rosa o Rosalba?
______________________

248
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4/23/09 3:15:46 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

6. Un ganadero compr forraje suciente para alimentar a 25 vacas durante 45


das. Cuntos das podr alimentar con la misma cantidad de forraje a 50 vacas?
__________________________

7. Encuentra el rea de las siguientes guras.

a.
5m

rea:________________

12 m

b.

rea:________________

14 m

14 m

18 m

c.

rea:________________
24 m

249
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4/23/09 3:15:46 PM

Fracciones y porcentajes

d.

rea:________________
21 m

8. Calcula el volumen del contenedor.

2.5 m
2.5

Volumen:___________ m3

6m

9. En un saln para eventos colocarn duela de madera al centro y alfombra en


las partes restantes, como lo muestra la siguiente gura.

9m

9m

250
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4/23/09 3:15:46 PM

5NIDADs/RGANIZACINDELESPACIO

a. Cul es el rea del saln para eventos? _____________________


b. Cunto mide la supercie de duela? ______________________
c. Cunto mide la supercie que se cubrir con alfombra? _________
d. Se va a poner una tira de plstico alrededor de la duela de madera, cuntos
metros medir la tira? _____________________________

10. Rosala est embarazada, cul es la probabilidad de que su hijo sea humano?
_________________

a. Qu probabilidad hay de que su hijo sea hombre? _______________


b. Cul es la probabilidad de que su hijo sea mujer? ________________
11. La pista donde corre Mara mide 3 de kilmetro. El lunes dio 4 vueltas y el
4

martes 4 y media vueltas.

a. Cuntos kilmetros corri el lunes? _____________

b. Cuntos kilmetros corri el martes? _________________

12. Traza los ejes de simetra del nmero ocho.

251
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4/23/09 3:15:46 PM

Fracciones y porcentajes

Compara tus respuestas


Unidad 1
Actividad 1
1.
Yo med

Mi compaero midi

El largo de la caja del mdulo,


utilizando tu mano o cuarta.

Respuesta libre

Respuesta libre

El ancho de la habitacin en la
que ests, utilizando tus pies.

Respuesta libre

Respuesta libre

El ancho de una credencial,


utilizando tus dedos.

Respuesta libre

Respuesta libre

El largo de una mesa, utilizando


tu mano o cuarta.

Respuesta libre

Respuesta libre

El ancho de una puerta,


utilizando tus pies

Respuesta libre

Respuesta libre

El grosor de la caja del mdulo,


utilizando tus dedos.

Respuesta libre

Respuesta libre

2.
a. Respuesta libre (no, s)
b. Ejemplo de respuesta de no: porque nuestras manos y nuestros pies son de diferente tamao.
Ejemplo de respuesta de s: porque nuestras manos y nuestros pies miden lo mismo.

c. Respuesta libre. Ejemplo: las cosas mediran diferente para cada quien y sera difcil reconocer
su tamao.

3.
a. Ernesto tiene la mano ms grande.
b. 6 cuartas de Lupita
c. 12 cuartas de Ernesto

252
compara-respues.indd 252

4/23/09 3:17:43 PM

Compara tus respuestas

4.
a. Utilizando partes de su cuerpo: sus manos, sus cuartas, sus dedos, sus pies.
b. Porque las cuartas de Numa no coincidan con las cuartas de su hija.
5.
Objeto

Mi medicin con
la vara

La medicin de mi compaero
con la vara

Ejemplo
Altura de la mesa

3 varas y otro poquito

3 varas y un pedacito

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

Respuesta libre

6.
a. S
b. A que utilizamos la misma vara para medir.
c. No siempre
d. No s como medir el poquito que falta.
e. Respuesta libre. Ejemplo: utilizar un mismo sistema de medidas.

Actividad 2
1.
a. Respuesta libre
b. La vara blanca debe medir 2 popotes azules.
c. 2
2.
a. Respuesta libre. Ejemplo: para medir objetos ms pequeos que una vara.
b. Respuesta libre. Ejemplo: el tener un sistema uniforme de medida para hacer los palitos pequeos.

253
compara-respues.indd 253

4/23/09 3:17:43 PM

Fracciones y porcentajes

c. Respuesta libre. Ejemplo: crearon los pequeos de un tamao especco.


3.
1
a. Un palito que midiera de vara.
2
1
b. Un palito que mide de vara es ms grande que uno que mide

1
de vara porque se necesitan
3

2
1
1
2 palitos de para llenar la vara, y 3 palitos de para cubrir el mismo espacio.
2
3

4.
a. La vara blanca midi 3 popotes verdes.
b. 3
1
c. Respuesta libre. Ejemplo, palitos de: de vara,
4

5.
a. Un palito de

1
1
de vara, de vara
5
6

1
de vara
3

1
1
de vara es ms grande que un palito de
3
6
1
1
de vara porque se necesitan 3 palitos de
para llenar la vara, y 6 palitos de
para cubrir
3
6

b. Respuesta libre. Ejemplo: un palito que mide


el mismo espacio.
1

c. Se necesitan 6 palitos de de vara.


6
d. Respuesta libre. Ejemplo: puede ser un palito de

1
vara.
6
1
1
1
e. Respuesta libre. Ejemplo: puede ser un palito de de vara, de vara,
de vara, etctera.
50
70
100

6.
a.

1
de vara
2

b.

1
de vara
3

c.

1
de vara
4

d.

1
de vara
6

254
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4/23/09 3:17:43 PM

Compara tus respuestas

7.
a.

1
3

<

1
2

d.

1
3

>

1
4

b.

1
4

>

1
6

e.

1
2

>

1
4

c.

1
2

>

1
6

f.

1
6

<

1
3

Actividad 3
1.
a. Una vara
b. No
c. S
d. Una vara es lo mismo que dos palitos de

1
de vara, por lo tanto, aunque utilizaron medidas
2

diferentes, los dos obtuvieron el mismo resultado.

2.
Medida

Fraccin

Se lee

4 palitos azules

4
2

Cuatro medios de vara

6 palitos verdes

6
3

Seis tercios de vara

8 palitos amarillos

8
4

Ocho cuartos de vara

1 palito rojo

1
6

Un sexto de vara

11 palitos verdes

11
3

Once tercios de vara

255
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4/23/09 3:17:44 PM

Fracciones y porcentajes

3.
a. Los azules, porque se necesitan 2 paquetes azules para tener un kilogramo de caf y 6 paquetes
rojos para tener un kilogramo de caf.

b. Los verdes, porque se necesitan 3 paquetes verdes para tener un kilogramo y 4 paquetes
amarillos para tener un kilogramo de caf.

c. Los azules, porque se necesitan 2 paquetes azules para tener un kilogramo y 4 paquetes
amarillos para tener un kilogramo de caf.
1
kilogramo
4
1
e. kilogramo
3
1
f. kilogramo
6

d.

4.
a.
b.
c.
d.
e.

6 paquetes rojos

1 kilogramo

2 paquetes azules

>

5 paquetes rojos

4 paquetes amarillos

3 paquetes verdes

6 paquetes verdes

12 paquetes rojos

3 paquetes azules

>

5 paquetes amarillos

Actividad 4
1.
a. Porque haba ms de una forma de medir un listn.
1
vara
2
1
c. 6 palitos de vara
3

b. 4 palitos de

2.
a. Una vara y un palito de
en la siguiente respuesta.

1
de vara, tambin puede haber otras posibilidades, como se muestra
4

1
1
1
1
de vara y un palito de de vara; tres palitos de de vara y un palito de de
2
4
3
4
1
vara; 5 palitos de de vara. Tambin puede haber otras combinaciones.
4

b. Dos palitos de

256
compara-respues.indd 256

4/23/09 3:17:44 PM

Compara tus respuestas

3.
a. Una vara y un palito de
siguiente respuesta.

1
de vara. Tambin puede haber otras formas como se muestra en la
3

1
1
1
de vara y un palito de de vara; cuatro palitos de de vara; cuatro palitos
2
3
3
1
1
de de vara y un palito de de vara. Tambin puede haber otras formas.
4
3

b. Dos palitos de

4.
a. 1 vara +

1
3

c.

4
1
+
4
3

e.

4
3

5.
a. Se necesitan 3 palitos de

b.

2
1
+
2
3

d.

3
1
+
3
3

f. 2 varas

1
de vara.
3

3
de vara
3
1
c. Cuatro palitos de de vara
3
3
1
4
d. + =
3
3
3

b. 1 vara =

6.
a. S son equivalentes porque 1 vara es igual a tres palitos de

1
de vara.
3

3
1
forman una vara, ms un palito extra de
de vara,
3
3
4
4
3
1
tenemos . Cuando tenemos
nos alcanza para formar una vara con
y tenemos
3
3
3
3

b. S son equivalentes porque

extra, lo que nos da el mismo resultado.

c.

5
4

257
compara-respues.indd 257

4/23/09 3:17:45 PM

Fracciones y porcentajes

7.
a.

1
de litro
4

b.

1
de litro
3

c.

1
de litro
6

d.

1
de litro
2

8.
a.

2
1
+ de litro
3
2

b. 2 +
c.

2
de litro
4

5
de litro
6

9.
a.

Miel

Miel

Miel

Miel

b.

Miel

Miel

Miel

c.

=
Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

d.
Miel

>
Miel

258
compara-respues.indd 258

4/23/09 3:17:45 PM

Compara tus respuestas

e.

<

Miel

Miel

Miel

Miel

Miel

f.

Miel

Miel

<

Miel

10.
a.

1
litro
2

2
litro
4

b.

1
litro
2

3
litro
6

c.

2
litro
4

3
litro
6

d.

1
kilogramo
2

>

2
kilogramo
6

e.

1
kilogramo
2

<

2
kilogramo
3

f.

2
kilogramo
6

<

2
kilogramo
3

Actividad 5
1.
a. Medios
b. Cuartos
c. Sextos
d. Tercios
2.
a. Lavadora A

Lavadora B

=
259
compara-respues.indd 259

4/23/09 3:17:46 PM

Fracciones y porcentajes

b. Lavadora A

Lavadora B

=
c. Lavadora A

Lavadora B

=
d. Lavadora A

Lavadora B

<
e. Lavadora A

Lavadora B

>
f. Lavadora A

Lavadora B

=
g. Lavadora A

Lavadora B

=
h. Lavadora A

Lavadora B

>
i. Lavadora A

Lavadora B

=
3.
a.

1
1
+
2
3

b.

1
3
+
3
4

c.

1
2
4
+ +
2
3
6

4.
a. Lavadora A
2
4
6
+ +
2
4
6

Lavadora B

3 Enteros

260
compara-respues.indd 260

4/23/09 3:17:46 PM

Compara tus respuestas

b. Lavadora A

Lavadora B

1
2

3
6

c. Lavadora A

Lavadora B

1
3

2
6

d. Lavadora A

Lavadora B

1
1
+
2
3

5
6

e. Lavadora A

Lavadora B

3
1
+
4
3

>

f. Lavadora A

1 Entero
Lavadora B

1
2
+
2
3

>

g. Lavadora A

3
1
+
4
6

Lavadora B

2
4

3
6

h. Lavadora A

Lavadora B

1
1
1
+ +
2
3
6

i. Lavadora A

1 Entero
Lavadora B

4
4
+
3
6

1
6
+
2
4

Actividad 6
1.
a. Porque tenan dicultades para entender el sistema de equivalencias entre fracciones.
b. Utilizar slo un caimo en lugar de varios.
2.
a. S,
b. S,

1
2
=
2
4
1
3
=
2
6

c. No

261
compara-respues.indd 261

4/23/09 3:17:47 PM

Fracciones y porcentajes

1
2
=
3
6

d. S,
e. No
3.

La vara:

S
O

No

1
de vara:
2

OS

No

1
de vara:
3

S
O

No

1
de vara:
4

No

1
de vara:
5

No

1
de vara:
6

S
O

No

1
de vara:
7

No

1
de vara:
8

S
O

No

1
de vara:
9

S
O

No

1
de vara:
10

No

1
de vara:
11

1
de vara:
12

S
O

No

No

4.
1
2
3
4
5
6
= = = =
=
2
4
6
8
10 12

5.
1
2
3
4
= = =
3
6
9 12

6.

a.

1
2

3
6

1
2

<

2
3

b.

6
12

1
2

e.

2
3

>

6
12

c.

3
6

6
12

f.

3
5

>

1
2

262
compara-respues.indd 262

4/23/09 3:17:48 PM

Compara tus respuestas

g.

4
8

1
2

k.

5
9

>

2
4

h.

3
5

>

4
8

l.

1
2

4
8

1
2

<

5
9

m.

4
8

<

5
9

j.

2
4

1
2

7.
a. Roberto utiliz ms cable en la lmpara de techo.
b. Para saber en qu caso se utiliz ms cable podemos comparar las cantidades con
la fraccin

1
.
2

4
1
, nos podemos dar cuenta que esta fraccin es mayor a porque su
6
2
3
4
1
fraccin equivalente en sextos es y en este caso tenemos , es decir, ms.
6
6
6
5
1
5
En el caso de , si la comparamos con podemos observar que es menor porque para tener
12
2
12
1
6
5
en doceavos, necesitamos y slo tenemos .
2
12
12
4
5
Por lo tanto, como es mayor a
podemos armar que la lmpara que utiliz ms cable
6
12

En el caso de la fraccin

en su instalacin fue la lmpara de techo.

8.
a. Las dos utilizaron la misma cantidad de tela.
b. Para comparar las fracciones de tela que se usaron podemos utilizar el diagrama que viene en
la pgina 6 de tu Cuadernillo de apoyo.

263
compara-respues.indd 263

4/23/09 3:17:48 PM

Fracciones y porcentajes

Sealando las fracciones

9
3
y en el diagrama, nos podemos dar cuenta que las dos
12 4

fracciones ocupan el mismo espacio, por lo que podemos armar que las dos son fracciones
equivalentes. Esto signica que Abigail y Damiana utilizaron la misma cantidad de tela para
hacer sus blusas.

Actividad 7
1.
38
14
7
de kilmetro; 1 kilmetro
1 kilmetro
24
24
12

a. La segunda ruta
b. Por

93
31
de kilmetro o por
de kilmetro.
180
60

2.
a.

3
4

1
3

1
2

2
3

b.

1
4

3
4

1
2

2
3

3
5

c.

1
4

1
5

1
2

2
3

3
5

d.

1
6

2
3

1
2

1
4

3
5

1
4

1
5

1
2

5
6

3
8

e.

2
5

3.
a.

2
4
=
3
6

b.

1
3
=
2
6

264
compara-respues.indd 264

4/23/09 3:17:49 PM

Compara tus respuestas

c.

2
1
7
+ =
3
2
6

d.

3
9
=
4 12

e.

5 10
=
6 12

f.

3
5 19
+ =
4
6 12

4.
a.

1
1
4
5
9
+ =
+
=
5
4 20 20 20

b.

5
2 25 12 37
+ =
+
=
6
5 30 30 30

c.

3 1
9
7
2
=

=
7 3 21 21 21

d.

2 1
4
3
1
=

=
3 2
6
6
6

5.
5 1 10 4
6
6
=

= le qued de alambre.
4 2
8
8
8
8

6.

7
21
1
8

= = ,
8
24 24
3 24
21
8
ahora es ms fcil saber que si tena
de garrafn y me quedaron , quiere decir que se
24
24
13
consumi
de garrafn y mi operacin me queda como la siguiente:
24

Primero, voy a ver cunta agua tena en fracciones equivalentes,

7 13 21 13 1
8

= =
8 24 24 24 3 24

b. Se consumi ms de medio garrafn, porque medio garrafn es igual a


fue

13
de garrafn.
24

12
y lo que se consumi
24

265
M16 FyP 3e LA U compara.indd 265

21/01/13 13:13

Fracciones y porcentajes

7.
a.

2
3 14 15 29
+ =
+
=
5
7 35 35 35

b.

1 1
3 2
1
= =
2 3
6 6
6

c.

1
2
5
12 17
+
=
+
=
6
5
30 30 30

d.

3
2
9
8
1

=
4
3
12 12 12

e.

3
3
15 24 39
+
=
+
=
8
5
40 40 40

f.

5
1
25
7
32
+
=
+
=
7
5
35 35 35

g.

3
3
24 15
9

=
5
8
40 40 40

Autoevaluacin de la Unidad 1
1.
Objeto

Medida en varas

La altura de una mesa

Respuesta libre

El largo de una ventana

Respuesta libre

El ancho de una puerta

Respuesta libre

Tu altura

Respuesta libre

2.
a.

1
3

>

1
6

c.

1
2

>

1
3

b.

1
4

<

1
2

d.

1
6

<

1
4

266
compara-respues.indd 266

4/23/09 3:17:51 PM

Compara tus respuestas

3.
Medida

Fraccin

Se lee

5 tiras verdes

5
3

Cinco tercios

7 tiras azules

7
2

Siete medios

1 tira amarilla

1
4

Un cuarto

4.

>
<
<
=
=

a. 11 paquetes rojos
b. 3 paquetes azules
c. 4 paquetes amarillos
d. 3 paquetes verdes
e. 6 paquetes amarillos

5 paquetes verdes
2 kilogramos
4 paquetes azules
6 paquetes rojos
3 paquetes azules

5.
a.

2
2

4
4

b.

1
litro
2

>

2
litro
6

c.

6
6

1 litro

d.

2
litro
4

>

1
litro
3

a.

4

6

>

3
6

b.

1
2
+
3
6

<

6
6

2 enteros

<

5
4

litro

litro

litro

6.

2
4

1
2

c. 1 + +
d.

5

6

267
M16 FyP 3e LA U compara.indd 267

21/01/13 14:22

Fracciones y porcentajes

e.

3
2

>

3
4

f.

4
6

2
3

g.

3
6

<

1 entero

7.
a. En la olla roja
b.

8
9
80 63 143
143
+
=
+
=
, en total se puede preparar
de galn de sopa.
7 10 70 70
70
70

c.

8
9
80 63 17
17

= , se pueden preparar
extras de galn de sopa.
7 10 70 70 70
70

8.
a.

2
3 10 21 31
+ =
+
=
7
5 35 35 35

b.

5 3 20 18
2
=

=
6 4 24 24 24

c.

7
5
28 40 68
+
=
+
=
8
4
32 32 32

d.

3 1 6 4
2
= =
4 2 8 8
8

e.

1
9
6
63 69
+
=
+
=
7
6
42 42 42

f.

5
3
20 15
5

=
5
4
20 20 20

268
compara-respues.indd 268

4/23/09 3:17:52 PM

Compara tus respuestas

Unidad 2
Actividad 8
1.
a. S, de 5 3 de 3 5
b. No, slo se puede formar una la de 1 13
c.
N de jabones
12
12
12
12

N de las
2
3
4
1

Jabones por la
6
4
3
12

N de jabones
15
15

N de las
3
5

Jabones por la
5
3

d.

2.
a. 3 paquetes
b. 6 vasos
c. Con 23 y con 31 vasos
3.
N de vasos
60
60
60
60
60
60

N de paquetes Piezas por paquete


3
2
4
5
6
1

20
30
15
12
10
60

269
compara-respues.indd 269

4/23/09 3:17:52 PM

Fracciones y porcentajes

4.
Nmero
40
67
17
18
19
20
21
22

Divisible entre
1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40
1, 67
1, 17
1, 2, 3, 6, 9, 18
1, 19
1, 2, 4, 5, 10, 20
1, 3, 7, 21
1, 2, 11, 22

Primo o compuesto
Compuesto
Primo
Primo
Compuesto
Primo
Compuesto
Compuesto
Compuesto

5.
a. 4
b. 3
c. 1
d. El 2

Actividad 9
1.
a. S
b.

1
de pulgada porque es la fraccin ms simple.
2

2.
a.

1
2
3
4
5
6
= = =
= =
3
6
9
12 15 18

b.

6
5
4
3
2
1
=
= =
= =
24 20 16 12 8
4

c.

3
5
1
4
2
6
=
=
=
=
=
21 35
7
28 14 42

d.

8
10 12
4
6
2
=
= =
=
=
44 55 66 22 33 11

270
compara-respues.indd 270

4/23/09 3:17:53 PM

Compara tus respuestas

3.
a.

4
1
=
12
3

b.

2
1
=
12
6

c.

3
1
12 = 4

d.

6
1
12 = 2

e.

9
3
=
12
4

f.

10
5
=
12
6

g.

12
1
12 =

h.

3
1
9= 3

i.

6
2
=
9
3

j.

4
2
=
10
5

k.

2
1
10 = 5

l.

6
3
8 = 4

n.

5
1
=
10
2

m. 2 =
8

1
4

4.
a.

8
222
=
=
12
223

222
223

2
3

25
223

5
6

8
2
=
12 3

b.

10
25
=
=
12
223
10 5
=
12 6

c.

81 3 3 3 3 3 3 3 3 9
=
=
=
90 3 3 2 5 3 3 2 5 10
81
9
=
90 10

Actividad 10
1.
a. El metro
b. 10 decmetros

271
compara-respues.indd 271

4/23/09 3:17:54 PM

Fracciones y porcentajes

c. 100 centmetros
d. 1 000 milmetros
e. 1 decmetro
2.
a. 5 decmetros
b. 50 centmetros
c. 500 milmetros
d. 10 centmetros
e. 10 milmetros
f. 100 milmetros
3.
3

P O
O
10
15
20

70

P
100

P
10000

O
30

800
1000

4.
2

20 de metro = 200 de metro


1000
100

70
700
de metro = 1000 de metro
100

50
500
de
metro
=
de metro
100
1000

a. 10 de metro =
b. 10 de metro =
c. 10 de metro =
d.

25
250
de metro = 1000 de metro
100

e.

75
750
de
metro
=
de metro
100
1000

5.
a. La pulgada
b. Por la relacin comercial que tenemos con Estados Unidos de Norteamrica.

272
compara-respues.indd 272

4/23/09 3:17:54 PM

Compara tus respuestas

6.
1 pulgada =

2
4
8
16
de pulgada = de pulgada = de pulgada = de pulgada
2
4
8
16

7.
Medida del clavo

Comparacin

Medida del tornillo

a.

1
de pulgada
2

<

3
de pulgada
4

b.

1
de pulgada
2

>

7
de pulgada
16

c.

3
de pulgada
4

<

7
de pulgada
8

d.

3
de pulgada
16

<

1
de pulgada
4

>

15
de pulgada
16

e. 2 de pulgada

8. El brazo de Gustavo
9. Paco mide 163 cm 1.63 m

Actividad 11
1.
a.

1
de vara mide 12 cm.
2

b.

1
de vara mide 8 cm.
3

c.

1
de vara mide 6 cm.
4

d.

1
de vara mide 4 cm.
6

e.

1
de vara mide 2 cm.
12

f.

1
de vara mide 1 cm.
24

273
compara-respues.indd 273

4/23/09 3:17:54 PM

Fracciones y porcentajes

2.

1 vara

24 cm

7
de vara
8

21 cm

19
de vara
24

19 cm

2
de vara
3

16 cm

7
de vara
12

14 cm

1
de vara
2

12 cm

1
de vara
3

8 cm

1
de vara
4

6 cm

1
de vara
6

4 cm

1
de vara
12

2 cm

274
compara-respues.indd 274

4/23/09 3:17:55 PM

Compara tus respuestas

3.
Objeto

Medida en varas

Medida en centmetros

a. Dimetro de una pelota

1 vara

24 centmetros

b. Dimetro de un comal de barro

3 varas

72 centmetros

c. Aguja

1 de vara
2

12 centmetros

d. Altura de una mesa

3 de vara
2

36 centmetros

e. Peine

3 de vara
4

18 centmetros

f.

7 de vara
6

28 centmetros

g. Altura de una vasija de barro

10 de vara
3

80 centmetros

h. Arete

1 de vara
24

1 centmetro

i. dolo

53 de vara
24

53 centmetros

j.

25 de vara
6

100 centmetros

53 varas

1 272 centmetros

15 de vara
12

30 centmetros

31 de vara
6

124 centmetros

Cuchillo

Penacho

k. Altura de una pirmide


l.

Mscara ceremonial

m. Escudo

Actividad 12
1.
4l 6l

1
vaco 12

1
8

12 l

1
4

16 l

1
3

24 l

1
2

28 l

7
12

32 l

36 l

42 l

2
3

3
4

7
8

48 l

lleno

275
compara-respues.indd 275

4/23/09 3:17:55 PM

Fracciones y porcentajes

2.
a. 16 litros
b. 12 litros
c. 1 litro
1
d.
2

e.

1
4

f.

1
6

g.

1
48

3.
9
= 450 litros
10

450 litros

3
= 375 litros
4

375 litros

3
= 300 litros
5

300 litros

1
= 250 litros
2

250 litros

7
= 175 litros
20
1
= 100 litros
5
1
= 50 litros
10

100 litros
50 litros

4.
a. 125 litros
b. 450 litros
c. 475 litros
d. 495 litros
e. 10 litros

276
compara-respues.indd 276

4/23/09 3:17:58 PM

Compara tus respuestas

f. 1 litro
g.

1
2

h.

1
5

i.

3
4

j.

1
500

Actividad 13
1.
a.

Clavos

7 de pulgada
16

b.

c.

Cable
75 centmetros

Paracetamol
Tabletas
500 miligramos

S
O

d.

OS

No

IVA: 15%

e.

OS

No

6 metros de alambre

f.

No

Tuerca de
8 milmetros

S
O

g.

No

Azcar:
0.75 de kilogramo

OS

No

h.

No
O

8 aos de trabajar
en la empresa
S

No
O

S
O
i.

No

37% de preferencia
electoral

OS

No

277
compara-respues.indd 277

4/23/09 3:17:58 PM

Fracciones y porcentajes

2.
1
10

a.

S
O

OS
S

S
O

No

1
1000

S
O

No

f.

No
1
20

i.

No
O

No

72
1000

S
O

No

1
300

h.
No
O

c.

25
100

e.

3
16

g.

S
O

No
3
10

d.

1
100

b.

No
O

3.
a. Uno
b. Dos
c. Tres
4.
a. 0.6 =

6
10

b. 0.08 =

8
100

c. 0.895 =

895
1000

d. 0.047 =

47
1000

e. 0.009 =

9
1000

f. 0.261 =

261
1000

g. 0.021 =

21
1000

h. 0.25 =

25
100

i. 0.2 =

2
10

j. 0.02 =

2
100

k. 0.002 =

2
1000

l. 0.5 =

5
10

m. 0.50 =

50
100

n. 0.500 =

500
1000

278
compara-respues.indd 278

4/23/09 3:17:59 PM

Compara tus respuestas

5.
a.

6
= 0.6
10

b.

278
= 0.278
1000

c.

3
= 0.3
10

d.

30
= 0.30
100

e.

300
= 0.300
1000

f.

5
= 0.5
10

g.

5
= 0.05
100

h.

5
= 0.005
1000

6.
Producto

a. Jamn

Cantidad comprada por


Mara
6
100 kilogramo

Comparacin

<

Cantidad comprada por


Juana
0.6 kilogramo

b. Crema

1
2 kilogramo

c. Agua de jamaica

1
2

0.5 l

d. Jitomate

1
2 kilogramo

0.50 kilogramo

e. Jerga

1
2 metro

0.500 metro

f. Papas

1
kilogramo
2

>

0.050 kilogramo

g. Pasas

86
1000 kilogramo

<

0.86 kilogramo

5
10 kilogramo

Actividad 14
1.
a. 10 galletas
b.
c.

1
de barrita de mantequilla
3
1
de kilogramo de harina
4

279
compara-respues.indd 279

4/23/09 3:17:59 PM

Fracciones y porcentajes

2.
a.

1
11
1
1
=

=
5
5 3 15
3

b.

3
32
2
6
1
=
=

=
4
4 3 12 2
3

c.

1
14
4
4
1
=
=

=
8
8 7 56 14
7

d.

3
3 7 21 7
7
=
=

=
5
5 9 45 15
9

3.
a.

5
51
1
5
=

=
7
7 2 14
2

b.

3
32
2
6
3
=
=

=
4
4 5 20 10
5

c.

7
7 2 14 7
2
=
=

=
10
9 10 9 90 45

d.

7
7 13
13
91
=

=
100 100 100 9 10000

Autoevaluacin de la Unidad 2
1.
a. 10 milmetros
b. 10 centmetros
c. 100 milmetros
d. 10 decmetros
e. 25 centmetros
f. 200 milmetros

280
compara-respues.indd 280

4/23/09 3:18:00 PM

Compara tus respuestas

2.
a.

3
30
300
de metro =
de metro =
de metro
10
100
1000

b.

25
250
2500
de metro =
de metro =
de metro
10
100
1000

c.

10
100
1000
de metro =
de metro =
de metro
10
100
1000

d.

65
650
de metro =
de metro
100
1000

e.

83
830
de metro =
de metro
100
1000

3.
a. 2 pulgadas

>

16
de pulgada
16

b.

1
de pulgada
2

>

7
de pulgada
16

c.

8
de pulgada
16

4
de pulgada
8

d.

3
de pulgada
2

>

7
de pulgada
8

e.

8
de pulgada
8

4
de pulgada
4

4.
a.

2
de vara mide 12 centmetros.
4

b.

6
de vara mide 24 centmetros.
6

c.

8
de vara mide 16 centmetros.
12

d.

5
de vara mide 40 centmetros.
3

e.

3
de vara mide 36 centmetros.
2

f.

48
de vara mide 48 centmetros.
24

5.
a.

1
12 litros
4

b. 16 litros

281
compara-respues.indd 281

4/23/09 3:18:01 PM

Fracciones y porcentajes

c. 42 litros
d.

48
12
8
4
3
2
1

48
12
8
4
3
2
1

6.
a.

98
= 0.98
100

d. 0.725 =

b.

1
= 0.001
1000

e. 0.1 =

250
1000

c. 0.250 =

725
1000

g.

1
10

9
= 0.9
10

h. 0.45 =

f.

575
= 0.575
1000

i.

45
100

35
= 3.5
10

7.
a.

9
10

>

0.09

c.

100
100

b.

25
100

>

0.025

d.

5
<
1000

e.

29
1000

<

0.29

0.5

f.

3
100

0.03

8.
Nmero

Divisible por

Primo o compuesto

42

1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42

Compuesto

27

1, 3, 9, 27

Compuesto

37

1, 37

Primo

51

1, 51

Primo

15

1, 3, 5, 15

Compuesto

49

1, 7, 49

Compuesto

72

1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72

Compuesto

97

1, 97

Primo

113

1, 113

Primo

100

1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100

Compuesto

282
compara-respues.indd 282

4/23/09 3:18:01 PM

Compara tus respuestas

9.
a.

6
1
=
12 2

b. 2 =

c.

4
2
1
= =
12 6
3

d. 8 = 1

e.

2
1
=
8
4

f.

1
3

4
2
=
10 5

10.
15
35
=
=
30
2

35

a.

35
235

1
2

15 1
=
30 2

28
227
=
=
42
237

b.

227
237

2
3

28 2
=
42 3


c.

60 2 2 3 5 2 2 3 5 5
=
=
=
24 2 2 2 3 2 2 2 3 2
60
5
1
=
=2
24
2
2

11.
6 2 12 1
6 2
=
=
=
8 3 8 3 24 2

a.

5 9 45 15 3
5 9

=
=
=
=
6 10 6 10 60 20 4

b.

12.
a. Se necesita

1
de bote de jarabe por cada jarra. Por lo tanto, para preparar 2 jarras se necesitar
4

2
1
de bote de jarabe.
4
2
41
4 1
1
1
b. =
de la clase de Sara son mujeres que utilizan lentes.
. Por lo que
=
94
9 4
9
9

283
M16 FyP 3e LA U compara.indd 283

21/01/13 14:22

Fracciones y porcentajes

Unidad 3
Actividad 15
1.
a. 15 pesos
b. El baln
c. 30 pesos
d. El burro de planchar
e. 45 pesos
f. Reproductor de DVD
g. 150 pesos
h. Se pagaran 5 veces 15 pesos, o sea, se pagaran 75 pesos.
2.
a.

10
100 = 10%

b.

100
= 100%
100

c.

50
100 = 50%

d.

25
= 25%
100

e.

45
= 45%
100

f.

30
= 30%
100

g.

17
= 17%
100

h.

115
= 115%
100

3.
a.

Precio original
15% de IVA

c.

$300.00

b.

Precio original

$500.00

$45.00

15% de IVA

$75.00

Precio de los
postres con IVA

$345.00

Precio de los
postres con IVA

$575.00

Precio original

$1 100.00

Precio original

$1 300.00

15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

$165.00
$1 265.00

d.

15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

$195.00
$1 495.00

284
compara-respues.indd 284

4/23/09 3:18:03 PM

Compara tus respuestas

e.

Precio original
15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

$2 100.00
$315.00
$2 415.00

f.

Precio original
15% de IVA
Precio de los
postres con IVA

$3 300.00
$495.00
$3 795.00

4.
a. 48 anteojos
b. 36 anteojos
c. 51 anteojos
d. 60 anteojos

Actividad 16
1.
a. Cuevmaro
b. Mezquital del Valle
c. San Mateo de la Costa
d. Ciudad Paz
e. 1 000
f. 5 000
g. 50%
2.
Municipio

Nmero de
Total de alumnos
alumnos becados que van a la primaria

Tanto por ciento


de alumnos
becados

Ciudad Paz

10 000

100 000

10%

Mezquital del Valle

5 000

20 000

25%

Cuevmaro

4 000

8 000

50%

San Mateo de la Costa

2 000

2 500

80%

285
compara-respues.indd 285

4/23/09 3:18:03 PM

Fracciones y porcentajes

3.
a. Ciudad Paz
b. San Mateo de la Costa
c. San Mateo de la Costa
d. Ciudad Paz
4.
Municipio

Alumnos de 4 y
5 aos que van a
preescolar

Total de nios de 4 Porcentaje de nios


y 5 aos que viven
que van a
en el municipio
preescolar

Dos Valles

7 500

15 000

50%

Quiroz

5 500

10 000

55%

Cerro Verde

4 800

8 000

60%

Playas de Cardoso

4 000

5 000

80%

Villa Ziga

2 700

3 000

90%

5.
a. Dos Valles
b. Villa Ziga
c. Villa Ziga
d. Dos Valles
e. 4 500 nios
f. 45%
g. 1 000 nios
h. 20%

286
compara-respues.indd 286

4/23/09 3:18:03 PM

Compara tus respuestas

Actividad 17
1.
Mercanca
Pulsera
Collar
Bolsa de mano
Par de prendedores para
cabello
Cepillo para limpieza de
uas
Cinturn

Costo
$
70
80
120
10

30% de
ganancia
21
24
36
3

Precio de venta
$
91
104
156
13

25

7.50

32.50

100

30

130

30% de
descuento
21
24
36
3

Precio de compra
$
49
56
84
7

7.50

17.50

30

70

2.
Mercanca

Costo
$
Pulsera
70
Collar
80
Bolsa de mano
120
Par de prendedores para
10
cabello
Cepillo para limpieza de
25
uas
Cinturn
100

a. Menores
b. El 30% de 49 es 14.70, por lo que el precio de venta de la pulsera ser de $63.70.
El 30% de 56 es 16.80, por lo que el precio de venta del collar ser de $72.80.
El 30% de 70 es 21, por lo que el precio de venta del cinturn ser de $91.00.

287
compara-respues.indd 287

4/23/09 3:18:03 PM

Fracciones y porcentajes

Actividad 18
1.

Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6

Kilmetros recorridos
800
1 600
2 400
3 200
4 000
4 800

Litros de gasolina consumida


80
160
240
320
400
480

2.
a. 400 kilmetros
b. 120 litros

3.
Grupo
1 A
1 B
2 A
2 B
3 A
3 B

Nmero de alumnos
30
25
20
22
15
10

Nmero de cuadernos
120
100
80
88
60
40

a. S, pues es constante la cantidad por la que se multiplica para encontrar el nmero de


cuadernos, y es constante la cantidad por la que se divide para encontrar el nmero de
alumnos.

288
compara-respues.indd 288

4/23/09 3:18:03 PM

Compara tus respuestas

4.

Nmero de miembros
de familia
2
3
4
5
6
7

Kilogramos de maz
10
15
20
25
30
35

5
a. S es proporcional, pues es constante la cantidad por la que se multiplica para encontrar el
nmero de kilogramos de maz, y es constante la cantidad por la que se divide para encontrar el
nmero de miembros de la familia.

5.
a. No, porque la camioneta de Arturo da ms kilmetros por cada litro de gasolina que consume
que la de Ral.

Actividad 19
1.
a. 6 miligramos
b. 12 miligramos
c. 18 miligramos
2.
Vitamina C
Pulpa de

ciruela

6 mg

12 mg

18 mg

24 mg

30 mg

36 mg

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

289
M16 FyP 3e LA U compara.indd 289

21/01/13 14:27

Fracciones y porcentajes

3.
Vitamina C

30 mg

60 mg

90 mg

120 mg

150 mg

180 mg

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

18 mg

36 mg

54 mg

72 mg

90 mg

108 mg

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

36 mg

72 mg

108 mg

144 mg

180 mg

216 mg

60 g

120 g

180 g

240 g

300 g

360 g

Pulpa de
naranja

4.
Vitamina C
Pulpa de
mango

5.
Vitamina C
Pulpa de
papaya

6.
a. La papaya
b. La papaya es la fruta ms rica en vitamina C, porque en 60 g de papaya hay 36 mg de esta
vitamina, mientras que la ciruela slo tiene 6 mg, la naranja 30 mg y el mango 18 mg en la
misma cantidad de pulpa de fruta.

7.
Cantidad de vitamina C
en miligramos

Peso de la pulpa
comestible en
gramos

Miligramos de
vitamina C por 1
gramo de pulpa

Sanda

450

4 500

0.1

Papaya

216

360

0.6

Guayaba

120

60

290
compara-respues.indd 290

4/23/09 3:18:04 PM

Compara tus respuestas

Toronja

96

240

0.4

Naranja

60

120

0.5

Mango

54

180

0.3

Mandarina

24

80

0.3

60

0.1

Ciruela

8.
a. La guayaba
b. La fruta ms rica en vitamina C es la guayaba, porque cada gramo que se consume de ella
contiene 2 mg de vitamina C, mientras que las dems frutas contienen menos de 1 mg de vitamina
C por cada gramo de pulpa.

Actividad 20
1.
a. 180 toneladas
b. 360 toneladas
c. 450 toneladas
d. En 10 semanas
e. 135 toneladas de basura por semana
2.
a.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

90

180

10 000

12 000

291
compara-respues.indd 291

4/23/09 3:18:04 PM

Fracciones y porcentajes

b.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana

90

Poblacin

10 000

99
11 000

c.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana

90

Poblacin

153

10 000

17 000

90

126

10 000

14 000

90

180

10 000

20 000

d.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

e.
Toneladas de basura
recolectadas a la semana
Poblacin

3.
a.

b.

Kilogramos de masa

12

44

Kilogramos de masa

12

28

Nmero de tortillas

375

1 375

Nmero de tortillas

375

875

c.

d.
Kilogramos de masa

12

60.8

Kilogramos de masa

12

60

Nmero de tortillas

375

1 900

Nmero de tortillas

375

1 875

292
compara-respues.indd 292

4/23/09 3:18:05 PM

Compara tus respuestas

4. $144.00
5. 18 000 personas
6. 187.5 pacas

Actividad 21
1. Hay 4 opciones.
2. Hay 9 opciones.
3. Deben ser los resultados que se obtengan.
a. Depende de los resultados obtenidos.
b. Porque son dos dados y el mnimo nmero de puntos que tiene cada dado es uno, y sumados
uno ms uno dan 2.

4.
Dado 2

Dado 1

Nmero de
puntos

10

10

11

10

11

12

a. 12
b. No
c. Con 3 y 4; 4 y 3; 5 y 2; 2 y 5
d. 36 opciones
e. El 7. Porque existen 6 maneras de formar 7, a diferencia de otros nmeros. Por ejemplo, el 6,
que es el nmero que sigue en posibilidades, tiene 5 formas diferentes de formarse: 1 y 5; 5 y 1;
2 y 4; 4 y 2; 3 y 3.

293
compara-respues.indd 293

4/23/09 3:18:05 PM

Fracciones y porcentajes

f. El 2 porque slo se forma cuando sale 1 en los dos dados y el 12 porque slo se forma cuando
sale 6 en los dos dados.

5.
1
; 0.027
36
6
Caiga 7: ; 0.16666
36

Caiga 2:

a. El 7

Actividad 22
1. $176.50
a. $4 236.00
b. $58.83
2. 444.44 ml por persona
a. 90
b. 40 litros
c. Menor cantidad de agua de sabor
d. 55.56 ml menos
3. 7 m
a. 30 personas
b. 210 m
c. Aumenta
4. 10 das
a. Menor cantidad de das
5. 625 agujetas

294
compara-respues.indd 294

4/23/09 3:18:05 PM

Compara tus respuestas

Autoevaluacin de la Unidad 3
1.
a.

20
= 20%
100

c.

75
= 75%
100

e.

40
= 40%
100

b.

10
= 10%
100

d.

90
= 90%
100

f.

15
= 15%
100

b. Estreo

$1 750.00

2.
a.

Licuadora
15 % de IVA

c.

$450.00
$67.50

Precio de la
licuadora con
el IVA incluido

$517.50

DVD

$925.00

15% de IVA

$138.75

Precio del DVD


con el IVA
incluido

$1 063.75

15 % de IVA
Precio del estreo
con el IVA incluido

d. Televisin
15 % de IVA
Precio de la televisin
con el IVA incluido

$262.50
$2 012.50

$2 100.00
$315.00
$2 415.00

3.
a. 75%
b. 345 adultos
c. 1 035 adultos
4.
a. 72 litros
b. 320 kilmetros
c. 14 kilmetros
d. 16 kilmetros
e. El vehculo B

295
compara-respues.indd 295

4/23/09 3:18:05 PM

Fracciones y porcentajes

5.
Cantidad de harina

Piezas de pan

1 kg

5 kg

40

12.5 kg

100

10 kg

80

25 kg

200

50 kg

400

75 kg

600

100 kg

800

6.
a. 900 toneladas
b. 75 vueltas si se ocupa un camin.
c.
Cantidad de camiones

Nmero de vueltas por Nmero total de vueltas


camin

75

75

37.5 (en realidad sera


uno 37 y otro 38)

75

25

75

18.75 (en realidad sera


uno 18 y tres 19)

75

15

75

296
compara-respues.indd 296

4/23/09 3:18:06 PM

Compara tus respuestas

Unidad 4
Actividad 23
1.
a. 5 mosaicos
b. 10 mosaicos
c. 5 mosaicos
d. 15 mosaicos
e. 10 mosaicos
f. 18 mosaicos
g. 14 mosaicos
2.
Base
Nmero de
mosaicos por la

Altura
Nmero de las

Total de mosaicos
que se necesitan
para cubrirla

Supercie 1

Supercie 2

10

Supercie 3

15

Supercie 4

18

Supercie 5

14

Supercie 6

21

Base

Altura

rea

Pared 1

3m

3m

9 m2

Pared 2

6m

4m

24 m2

Pared 3

9m

4m

36 m2

Pared 4

8m

6m

48 m2

3.

297
compara-respues.indd 297

4/23/09 3:18:06 PM

Fracciones y porcentajes

4.
a. Ninguna
b. Ninguna
c. La pared 3
d. La pared 4
e. La pared 2
f. $5 265.00
5.
a. Centmetro cuadrado
b. 4 900 cuadritos
c. 4 900 cm2
d. 3 700.75 cm2
e. $2 450.00
f. $1 850.00
g. 50 cm

Actividad 24
1.

Rectngulo

Octgono

Cuadrado

Tringulo

Tringulo

Trapecio

Tringulo

Crculo

Pentgono

Rombo

Hexgono

Trapecio

298
compara-respues.indd 298

4/23/09 3:18:06 PM

Compara tus respuestas

2.
Nombre y
caractersticas de
las guras:

Figuras

Tringulos
Tienen 3 lados.

Cuadrilteros
Tienen 4 lados.

Polgonos de ms
de 4 lados

Crculos

299
compara-respues.indd 299

4/23/09 3:18:06 PM

Fracciones y porcentajes

3.
Nombre y
caractersticas de
las guras

Figuras

Paralelogramos
Son cuadrilteros
en los que sus
lados opuestos son
paralelos.
Cuadrados
Son paralelogramos
cuyos lados miden lo
mismo y sus ngulos
miden 90.
Rectngulos
Son paralelogramos
cuyos lados
opuestos miden lo
mismo y sus ngulos
miden 90.
Trapecios
Son cuadrilteros
que slo tienen
un par de lados
paralelos.

4.
a. S
b. S
c. S
d. En el rombo
e. Que en el rombo las diagonales forman ngulos rectos y en el romboide no.

300
compara-respues.indd 300

4/23/09 3:18:06 PM

Compara tus respuestas

Actividad 25
1.

Azotea 1
Azotea 2
Azotea 3
Azotea 4

Base
6m
6m
6m
3m

Altura
4m
4m
2m
4m

rea
24 m2
12 m2
12 m2
12 m2

2.
a. Las azoteas 1 y 2
b. Las azoteas 2, 3 y 4
3.
a. De romboide
b. 3 m2
c. 12 m2
d. 3 m2
e. 18 m2
4.
c. S
d. S
e. S, porque un romboide que tiene la misma base y altura que un rectngulo,
tambin tiene la misma rea.

6.
a. 7.5 cm2
b. 15 cm2
c. 7.5 cm2
d. El rombo y el tringulo

301
M16 FyP 3e LA U compara.indd 301

21/01/13 14:27

Fracciones y porcentajes

7.
a. Respuesta libre
b. S
c. 12 cm
d. 72 cm2
e. 36 cm2

Actividad 26
2.
Dimetro

12 cm

Radio

6 cm

Circunferencia

37.69 cm

3.
a. 3.1408
b. 3.1416
4. 251.13 cm, aproximadamente
5. 7.854 cm, aproximadamente
6. 141.38 cm, aproximadamente
7. 175.93 cm, aproximadamente

302
M16 FyP 3e LA U compara.indd 302

21/01/13 14:27

Compara tus respuestas

Actividad 27
1.
Dimetro

Permetro

Radio

Ruedo 1

40 m

125.66 m

20 m

Ruedo 2

46 m

144.51 m

23 m

Ruedo 3

56 m

175.92 m

28 m

a. El ruedo 3
b. Respuesta libre
c. Respuesta libre
2. 7 238.23 m2
3. 2 827.44 m2

4.
a. 706.86 m2, aproximadamente
b. 2 642 m2, aproximadamente
c. 1 935.22 m2, aproximadamente

Actividad 28

Prisma

Cono Cilindro Pirmide Cubo

303
M16 FyP 3e LA U compara.indd 303

21/01/13 14:27

Fracciones y porcentajes

2. Respuesta libre
3.
Nombre
Nmero de Nmero de
del cuerpo caras que lo caras basales
geomtrico conforman
o bases

Nmero
de caras
laterales

Nmero de
aristas

Nmero de
vrtices

Prisma
hexagonal

18

12

Cubo

12

Pirmide
hexagonal

12

Actividad 29
1. 72 metros cbicos
a. 72 cajas
2.
a. 2 cajas
b. 3 cajas
c. 6 cajas
d. 6 cajas
e. 12 cajas
3.
a. 5 cajas
b. 4 cajas
c. 3 cajas
d. 60 cajas
4.
a. 3 696 cm3

304
compara-respues.indd 304

4/23/09 3:18:07 PM

Compara tus respuestas

b. No
c. Acostados y que coincidiera el largo del paquete con el largo del anaquel.
d. 3 paquetes
e. 18 paquetes
f. 66 528 cm3
5.
Objeto

Largo

Ancho

Alto

Volumen

Ejemplo: Archivero

50 cm

75 cm

120 cm

42 000 cm3

Bal

64.5 cm

82.8 cm

73.6 cm

393 068.16 cm3

Cisterna

3.50 m

2.30 m

1.5 m

12.075 m3

Caja de hojas

45 cm

28 cm

25 cm

31 500 cm3

6.
a. No
b. Porque las unidades cbicas que se utilizan para medir deben medir igual de largo, ancho y
alto, y si se cambia la unidad de medida, no estamos comparando lo mismo.

c. 0.90 m
d. 0.86 m
e. 1.3545 m3
f. 1 354 500 cm3

Actividad 30
1.
a. Respuesta libre, ejemplos: una araa, una abeja y una tortuga
b. Respuesta libre, ejemplos: una botella, un vaso y una cacerola
c. Respuesta libre, ejemplos: un crculo, un rectngulo y un octgono

305
compara-respues.indd 305

4/23/09 3:18:07 PM

Fracciones y porcentajes

2.
a. El tringulo issceles
b. El tringulo escaleno
c. El tringulo equiltero
d. Seis ejes de simetra
3.
a. Los logotipos C, E y F.
b. El logotipo B
c. El logotipo A
d. Tiene 3 ejes de simetra.
e. Tiene 5 ejes de simetra.
4.
a. Tiene un eje de simetra.
b. Tiene dos ejes de simetra.
5.

306
compara-respues.indd 306

4/23/09 3:18:08 PM

Compara tus respuestas

Autoevaluacin de la Unidad 4
1.
a. 10 mosaicos
b. 80 mosaicos
c. 40 mosaicos
d. 3 200 mosaicos
2.
a. rea = 40 m2
Litros de pintura = 10

b. rea = 100 m2
Litros de pintura = 25

c. rea = 36 m2
Litros de pintura = 9

3. 135 m2
4.
a. rea: 42 m2
b. $1 890.00
5. 28 horas
6.
a.
Dimetro

Radio

Permetro

Pista 1

180 m

90 m

565.488 m

Pista 2

100 m

50 m

314.16 m

Pista 3

150 m

75 m

471.24 m

Pista 4

70 m

35 m

219.912 m

307
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4/23/09 3:18:08 PM

Fracciones y porcentajes

b.
rea
Pista 1

25 446.96 m2

Pista 2

7 854 m2

Pista 3

17 671.5 m2

Pista 4

3 848.46 m2

7.
a. Volumen: 240 m3
b. Volumen: 64 m3
c. Volumen: 720 m3
8.
a.

b.

308
compara-respues.indd 308

4/23/09 3:18:08 PM

Compara tus respuestas

c.

d.

309
compara-respues.indd 309

4/23/09 3:18:08 PM

Fracciones y porcentajes

Respuestas a la Autoevaluacin del mdulo


1.
a.

5
5

9
9

f.

5
100

<

0.5

b.

1
2

6
12

g.

3
4

>

0.34

c.

50
100

1
2

h.

0.6

>

0.098

d.

5
6

<

6
5

i.

15
100

15%

e.

2
4

<

2
3

2.
a. El agua, porque

1
11
es ms que
2
50
72
18
b.
que puede simplicarse a
100
25
65
13
c.
que puede simplicarse a
250
50
49
1
d. . La respuesta se puede obtener restando a uno, o sumando el peso del agua, las grasas,
50
50

las protenas y los fosfolpidos.

3.
a.

Artculo:

Reproductor de
CDs

Precio original:

c.

Artculo:

Televisin

$220.00

Precio original:

$2 260.00

15% de IVA:

$33.00

15% de IVA:

$339.00

Precio con IVA:

$253.00

Precio con IVA:

$2 599.00

310
compara-respues.indd 310

4/23/09 3:18:09 PM

Compara tus respuestas

Artculo:

Horno de
Microondas

$105.00

Precio original:

$1 130.00

15% de IVA:

$15.75

15% de IVA:

$169.50

Precio con IVA:

$120.75

Precio con IVA:

1 299.50

b.

Artculo:

Plancha

Precio original:

d.

4.
a. 40 320
b. 65%
c. 74 880
5.
a. 3 800 g
b. 2 850 g
c. 95 g
d. Las paletas de Rosa son ms dulces.
6. 22.5 das
7.
a. 60 m2
b. 196 m2
c. 432 m2
d. 346.36 m2, aproximadamente
8. 37.5 m3
9.
a. 81 m2
b. 63.61 m2, aproximadamente
c. 17.39 m2, aproximadamente
d. 28.27 m, aproximadamente

311
compara-respues.indd 311

4/23/09 3:18:09 PM

Fracciones y porcentajes

10. La probabilidad es igual a 1 100%.


a. La probabilidad es igual a 0.5 50%.
b. La probabilidad es igual a 0.5 50%.
11. 3 kilmetros
3
8

a. 3 kilmetros o tres kilmetros y

3
de kilmetro.
8

12.

312
compara-respues.indd 312

4/23/09 3:18:11 PM

Mis notas

Mis notas

313
compara-respues.indd 313

4/23/09 3:18:11 PM

Fracciones y porcentajes

314
compara-respues.indd 314

4/23/09 3:18:11 PM

Mis notas

315
compara-respues.indd 315

4/23/09 3:18:11 PM

Fracciones y porcentajes

316
compara-respues.indd 316

4/23/09 3:18:11 PM

Mis notas

317
compara-respues.indd 317

4/23/09 3:18:11 PM

HOJA DE AVANCES

Fracciones y porcentajes

318
compara-respues.indd 318

4/23/09 3:18:12 PM

compara-respues.indd 319

4/23/09 3:18:12 PM

Aprenders a encontrar fracciones


de cantidades.
Aprenders a representar
fracciones comunes con nmeros
decimales.

Conocers cmo se leen y escriben


los nmeros fraccionarios.

Aprenders a reconocer fracciones


equivalentes.

Reconocers fracciones
equivalentes.

Hago constar que


se complet
satisfactoriamente esta unidad.
Fecha ________________

_____________________
Nombre y rma del asesor(a)

Hago constar que


se complet
satisfactoriamente esta unidad.
Fecha ________________

_____________________

Nombre y rma del asesor(a)

Aprenders a realizar sumas y


restas de fracciones

Aprenders a utilizar la
multiplicacin para encontrar
fracciones de fracciones.

Conocers cmo se usan las


fracciones en el sistema mtrico
decimal.

Aprenders a simplicar
fracciones.

Distinguirs entre los tamaos de


un entero, un medio, un tercio, un
cuarto y un sexto.

UNIDAD 2
Aprenders a identicar cundo
un nmero es primo y cundo es
compuesto.

Comparars fracciones mayores,


iguales y menores a un medio.

RFE o CURP:

Calculars el rea de supercies


romboides y triangulares.

Utilizars la calculadora para


calcular porcentajes.

Nombre y rma del asesor(a)

_____________________

Hago constar que


se complet
satisfactoriamente esta unidad.
Fecha ________________

Conocers situaciones de
proporcionalidad inversa.

Resolvers problemas de conteo


y conocers cmo se representa
la probabilidad de que ocurra un
evento.

Aprenders a encontrar
proporciones equivalentes usando
la regla de tres.

Aprenders a hacer comparaciones


proporcionales usando el valor
unitario.

Nombre y rma del asesor(a)

_____________________

Hago constar que


se complet
satisfactoriamente esta unidad.
Fecha ________________

Aprenders a reconocer qu hace


que un objeto sea simtrico.

Aprenders a calcular el volumen


de prismas rectangulares y
cuadrangulares.

Conocers caractersticas de
algunos cuerpos geomtricos.

Aprenders a determinar el rea


del crculo.

Aprenders a determinar el
permetro del crculo.

Conocers caractersticas de
algunas guras geomtricas.

Aprenders a utilizar porcentajes


para analizar datos.

Identicars situaciones de tipo


proporcional.

Calculars el rea de supercies


rectangulares.

UNIDAD 4

Aprenders a encontrar
porcentajes.

UNIDAD 3

P los contenidos que se hayan completado satisfactoriamente en cada tema.

Aprenders por qu en la medicin


se utilizan medidas de diferentes
tamaos.

UNIDAD 1

Marca con una paloma

.OMBREDELAPERSONAJOVENOADULTA:

&RACCIONESYPORCENTAJESs-ATEMTICAS

HOJA DE AVANCES

&RACCIONESYPORCENTAJESs-ATEMTICAS

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

z1UAPREND

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

z0ARAQUMESIRVE

HOJA DE AVANCES

______________________________________________________

______________________________________________________

AUTOEVALUACIN FINAL

______________________________________________________

_________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________

.OMBREDELAPERSONAJOVENOADULTA

.OMBREYlRMADELAPLICADORA

__________________________________________

______________________________________________________

DATOS DE LA APLICACIN

Fecha ___________________________________________________
,UGARDEAPLICACIN________________________________________

4/23/09 3:18:12 PM

compara-respues.indd 320

Ya sea en la forma de decimales,


porcentajes o proporciones, las
fracciones forman parte integral
de nuestro mundo cotidiano.

Libro del adulto

Libro del adulto

Las fracciones envuelven nuestras


vidas. Nos son tan familiares
que frecuentemente no advertimos
su presencia, pero estn en el
impuesto que pagamos, en los
descuentos que conseguimos, en
las comisiones que ganamos, en las
medidas que hacemos y hasta en los
procesos de eleccin de nuestros
gobernantes.

DISTRIBUCIN GRATUITA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico.
Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.

Educacin para la Vida y el Trabajo Matemticas