SILABUS

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 1
: 7 X 40
:1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Quran yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.
KOMPETENSI
MATERI POKOK/
KEGIATAN
WAKT
SUMBER
INDIKATOR
PENILAIAN
DASAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
U
BELAJAR
1.1 Menjelaskan Larangan

Membaca
Al-Quran

Siswa
diharapkan
Jenis
tagihan
:
7
X
40
Al-Qur`an,
Allah
akibat
buku
untuk
berbuat Surat Al-Arof 55-56 Rum mampu Membaca Al- Tugas
tindakan
individu,
kurikulum,
Quran Surat Al-Arof
kerusakan di muka 41-45 dengan tartil.
berbuat
kitab-kitab
Menterjemahkan
arti 55-56 Rum 41-45 Tugas
bumi
kerusakan di Al-Quran Surat Al- mufrodat Al-Arof 55-56 dengan tartil.
kelompok,
tafsir, bukumuka bumi.
buku lain yang
Siswa
diharapkan Ulangan
dan Rum 41-45.
Arof 55-56
harian,
relevan.
Menguraikan tafsir Al- mampu
Rum 41-45.
Arof 55-56 dan Rum 41- Menterjemahkan arti Ulangan
mufrodat Al-Arof 55- tengah
45.
semester dan
Mengambil
hukum, 56 dan Rum 41-45.
ulangan

Siswa
diharapkan
pelajaran Surat Al-Arof
mampu Menguraikan semester.
55-56 dan Rum 41-45.
Menganalisis sebab dan tafsir Al-Arof 55-56
Bentuk
akibat terjadi berbagai dan Rum 41-45.
diharapkan instrumen:
kerusakan di muka bumi. Siswa
mampu
Mengambil Laporan
tes
hukum, pelajaran Surat tertulis,
tertulis.
Al-Arof 55-56 dan
Rum 41-45.
Siswa
diharapkan
mampu Menganalisis
sebab dan akibat terjadi
berbagai kerusakan di
muka bumi.
1

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 1
: 8 X 40
:1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Quran yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.

KOMPETENSI
MATERI POKOK/
KEGIATAN
DASAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1.2 Mendeskripsikan Larangan

Membaca
Al-Quran
Allah
perubahan Israf untuk berbuat Israf Surat Al-Qosos 79-82
(berlebih(berlaku
berlebih- Al-Arof 31-32 Al-Isra
lebihan)
dan lebihan)
26-27 dengan tartil.
dampak negatif Surat Al-Qosos 79- Menterjemahkan
arti
yang
mufrodat Surat Al82
ditimbulkan
Qosos 79-82 Al-Arof
Al-Arof 31-32
olehnya.
31-32 Al-Isra 26-27.
Al-Isra 26-27
Menguraikan
tafsir
Surat Al-Qosos 79-82
Al-Arof 31-32 Al-Isra
26-27.
Mengambil
hukum,
pelajaran Surat AlQosos 79-82 Al-Arof
31-32 Al-Isra 26-27.
Mengkaji
dan
mendiskusikan
pengertian Israf .
Menunjukkan
akibat
negatif dari perilaku
Israf.

INDIKATOR
Siswa

diharapkan
mampu
Membaca
Al-Quran
Surat
Al-Qosos 79-82 AlArof 31-32 Al-Isra
26-27 dengan tartil.
Siswa
diharapkan
mampu
Menterjemahkan arti
mufrodat Surat AlQosos 79-82 Al-Arof
31-32 Al-Isra 26-27.
Siswa
diharapkan
mampu Menguraikan
tafsir Surat
AlQosos 79-82 Al-Arof
31-32 Al-Isra 26-27.
Siswa
diharapkan
mampu Mengambil
hukum,
pelajaran
Surat Al-Qosos 79-82
Al-Arof 31-32 AlIsra 26-27.
2

PENILAIAN
Jenis tagihan :
Tugas individu,
Tugas
kelompok,
Ulangan harian,
Ulangan tengah
semester
dan
ulangan
semester.
Bentuk
instrumen:
Laporan
tertulis,
tertulis.

tes

WAKTU
8 X 40

SUMBER
BELAJAR
Al-Qur`an,
buku
kurikulum,
kitab-kitab
tafsir, bukubuku
lain
yang relevan.

 Siswa

diharapkan
mampu mengkaji dan
mendiskusikan
pengertian Israf..
Siswa
diharapkan
mampu menunjukkan
akibat negatif dari
perilaku Israf.

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 1
: 7 X 40
:1. Mampu memahami dan menghayati kandungan Al-Quran yang berkaiatan dengan larangan berbuat kerusakan di
muka bumi dan berlaku Israf (berlebih-lebihan) serta meninggalkan segala apa yang Allah haramkan.

KOMPETENSI
MATERI POKOK/
KEGIATAN
SUMBER
INDIKATOR
PENILAIAN WAKTU
DASAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
BELAJAR
1.3 Mengidentifikasi Al-Quran Surat Al- Membaca
Al-Quran Siswa
diharapkan Jenis tagihan :
7 X 40
Al-Qur`an,
perkara-perkara
Tugas
individu,
buku
Surat
Al-Isro 29-30 mampu
Membaca
Isro 29-30
yang
Allah Al-Imron 180
kurikulum,
Al-Imron 180
Al-Quran
Surat Tugas
haramkan
kitab-kitab
dengan tartil.
Al-Isro 29-30 Al- kelompok,
berdasar
tafsir, buku Menterjemahkan
arti Imron 180 dengan Ulangan harian,
Al-Quran.
Ulangan
tengah
buku
lain
tartil.
mufrodat Surat Al-Isro
dan
yang relevan.
Siswa
diharapkan semester
29-30 Al-Imron 180.
ulangan
Menguraikan
tafsir mampu
Surat Al-Isro 29-30 Al- Menterjemahkan arti semester.
mufrodat Surat AlImron 180.
Mengkaji
dan Isro 29-30 Al-Imron Bentuk
instrumen:
mendiskusikan beberapa 180.
diharapkan Laporan
hukum dan hikmah Siswa
tes
yang dapat dipetik dari mampu Menguraikan tertulis,
tertulis.
Quran Surat Al-Isro tafsir Surat Al-Isro
29-30 Al-Imron 180.
29-30 Al-Imron 180.
Siswa
diharapkan
mampu mengkaji dan
mendiskusikan
beberapa hukum dan
hikmah dari Quran
Surat Al-Isro 29-30
Al-Imron 180.
4

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 2
: 8 X 40
: 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Maruf dan Nahi Mungkar.
KOMPETENSI
MATERI POKOK/
KEGIATAN
SUMBER
INDIKATOR
PENILAIAN WAKTU
DASAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
BELAJAR
diharapkan Jenis tagihan :
2.1 Memahami dan Sifat-sifat muttaqin Membaca
Al-Quran Siswa
8 X 40
Al-Qur`an,
mampu Membaca Al- Tugas individu,
mendiskripsika Al-Quran Surat Al- Surat
buku
Surat Al- Tugas
n
sifat-sifat Baqarah 177 dan 2-5
kurikulum,
Al-Quran Surat Al- Quran
Baqarah
177
dan
2-5
muttaqin.
kelompok,
kitab-kitab
Baqarah 177 dan 2-5
dengan tartil.
Ulangan harian,
tafsir, bukudengan tartil.

Siswa
diharapkan
mampu
Ulangan tengah
buku
lain
Menterjemahkan
arti
arti semester
dan
yang relevan.
mufrodat
Al-Quran Menterjemahkan
mufrodat
Surat
AlSurat Al-Baqarah 177 Baqarah 177 dan 2-5 ulangan
semester.
dan 2-5 dengan baik.
dengan baik.
Menterjemahkan
Al- Siswa diharapkan mampu
Quran
Surat
Al- Menterjemahkan
Al- Bentuk
Baqarah 177 dan 2-5.
Quran Surat Al-Baqarah instrumen:
Laporan
Menguraikan tafsir Surat 177 dan 2-5.
tes
Al-Baqarah 177 dan 2-5. Siswa diharapkan mampu tertulis,
Mengkaji
dan Menguraikan tafsir Surat tertulis.
mendiskusikan beberapa Al-Baqarah 177 dan 2-5.
hukum dan hikmah yang Siswa diharapkan mampu
dan
dapat
dipetik
dari mengkaji
mendiskusikan
beberapa
Quran
Surat
Alhukum dan hikmah dari
Baqarah 177 dan 2-5.
Quran Surat Al-Baqarah
Menyimpulkan
177 dan 2-5.
kandungan Surat Al- Siswa diharapkan mampu
Baqarah 177 dan 2-5.
Menyimpulkan
Mengidentifikasikan
kandungan Surat Alkedudukan, fungsi dan Baqarah 177 dan 2-5.
5

tujuan taqwa.
Menjelaskan

muttaqin.

sifat-sifat

Siswa diharapkan mampu

Mengidentifikasikan
kedudukan, fungsi dan
tujuan taqwa.

Siswa diharapkan mampu

Menjelaskan sifat-sifat
muttaqin.

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 2
: 7 X 40
: 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Maruf dan Nahi Mungkar.

KOMPETENSI
MATERI POKOK/
KEGIATAN
DASAR
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2.2 Mengidentifikasikan Iman
dan
amal Membaca Al-Quran
Iman dan amal sholih.
Surat
sholih.
An-Nahl
94-97 dan Al Al-Quran Surat AnImron
92
dengan tartil.
Nahl 94-97
Menerjemahkan
arti
Al-Imron 92
mufrodat Surat AnNahl 94-97 dan AlImron 92.
Menerjemahkan tafsir
Al-Quran Surat AnNahl 94-97 dan AlImron 92.
Menguraikan tafsir AlQuran Surat An-Nahl
94-97 dan Al-Imron 92.
Mengkaji
dan
mendiskusikan
pelajaran yang dipetik
dari An-Nahl 94-97 dan
Al-Imron 92.
Menjelaskan
kedudukan dan fungsi
iman dan amal sholeh.
7

INDIKATOR
Siswa

diharapkan
mampu Membaca
Al-Quran An-Nahl
94-97 dan Al-Imron
92 dengan tartil.
Siswa diharapkan
mampu
Menerjemahkan arti
mufrodat Surat AnNahl 94-97 dan AlImron 92
Siswa diharapkan
mampu
Menerjemahkan
tafsir
Al-Quran
Surat An-Nahl 9497 dan Al-Imron 92.
Siswa diharapkan
mampu
Menguraikan tafsir
Al-Quran
Surat
An-Nahl 94-97 dan
Al-Imron 92.
Siswa diharapkan

PENILAIAN
Jenis tagihan :
Tugas individu,
Tugas
kelompok,
Ulangan
harian,
Ulangan
tengah
semester dan
ulangan
semester.
Bentuk
Instrumen:
Laporan
tertulis,
tertulis.

tes

WAKTU
7 X 40

SUMBER
BELAJAR
Al-Qur`an,
buku
kurikulum,
kitab-kitab
tafsir, bukubuku
lain
yang relevan.

mampu Mengkaji
dan mendiskusikan
pelajaran
yang
dipetik dari AnNahl 94-97 dan AlImron 92.
Siswa diharapkan
mampu
Menjelaskan
kedudukan
dan
fungsi iman dan
amal sholeh.

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.3 Menerapkan
ajaran
AlQuran
tentang Amar
Maruf
dan
Nahi
Mungkar

: MA PPMI Assalam
: Qur`an Hadist
: XI / 2
: 7 X 40
: 2. Mampu memahami dan mendiskripsikan sifat-sifat muttaqin, mengidentifikasikan iman dan amal sholih serta anjuran
untuk melakukan Amar Maruf dan Nahi Mungkar.
MATERI POKOK/
KEGIATAN
SUMBER
INDIKATOR
PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
BELAJAR

Membaca
Al-Quran

Siswa
diharapkan
Jenis
tagihan
:
7
X
40
Al-Qur`an,
Amar Maruf dan
buku
Surat
mampu
Membaca Tugas individu,
Nahi Mungkar.
Tugas
kurikulum,
Al-Imron 104-109 dan Al-Quran Al-Imron
Al-Quran Surat Alkitab-kitab
104-109 dan 110-112 kelompok,
Imron 104-109 dan 110-112 dengan tartil.
Ulangan
harian,
tafsir, buku
Menerjemahkan
arti
dengan
tartil.
110-112.
buku lain yang
diharapkan Ulangan tengah
mufrodat Surat Al-Imron Siswa
semester
dan
relevan.
104-109 dan 110-112 mampu
dengan baik.
Menerjemahkan arti ulangan
Menerjemahkan tafsir Al- mufrodat Surat Al- semester.
Quran Surat Al-Imron Imron 104-109 dan
104-109 dan 110-112 110-112 dengan baik. Bentuk
Siswa
diharapkan Instrumen:
dengan baik.
Laporan
Menguraikan tafsir Al- mampu
tes
Quran Surat Al-Imron Menerjemahkan tafsir tertulis,
104-109 dan 110-112 Al-Quran Surat Al- tertulis.
dengan
baik
secara Imron 104-109 dan
110-112 dengan baik.
global.
diharapkan
Mengambil hukum dan Siswa
hikmah yang dipetik dari mampu Menguraikan
Al-Imron 104-109 dan tafsir Al-Quran Surat
Al-Imron
104-109
110-112.
Menjelaskan kedudukan dan 110-112 dengan
amar maruf dan nahi baik secara global.
Siswa
diharapkan
mungkar.
mampu Menjelaskan
9

kedudukan
maruf dan
mungkar.

10

amar
nahi