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La Orientacin como apoyo al aprendizaje, se analiza desde un punto terico-prctico, que se

entiende de acuerdo con Vlaz de Medrano Ureta, (1998) como "conjunto de conocimientos,
metodologas y principios tericos que fundamentan la planificacin, diseo, aplicacin y
evaluacin de la intervencin psicopedaggica preventiva, comprensiva, sistemtica y
continuada que se dirige a las personas, las instituciones y el contexto comunitario, con el
objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de las distintas
etapas de su vida, con la implicacin de los diferentes agentes educativos (orientadores,
tutores, profesores, familia) y sociales".
Cuando se habla de la orientacin educativa, visualizamos un concepto global y dinmico,
enfocado hacia la vida escolar,en donde, participan todos los elementos del mbito educativo,
con el objetivo de mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje.
Se orienta a los alumnos sobre los aspectos del proceso formativo, abrindoles ese camino hacia
la autoorientacin progresiva. La orientacin educativa, es algo que compete a todos, al
tiempo que dirige la vida de todos; para llegar al mximo objetivo, que es el uso efectivo de la
didctica, pero realizada de forma metdica e integral; apoyndose en la ayuda de tcnicos de
la orientacin educativa, que persiguen mejorar, tanto el aprendizaje del alumnado, como la
propia enseanza, demostrando as, la calidad del centro educativo.

Es necesario, para alcanzar el desarrollo continuo, que se de


orientacin durante todo el proceso escolar; responsabilizando a los agentes educativos, de
deteccin de dificultades de aprendizaje escolar, problemas conductuales, etc. Buscndoles
solucin; y de ser posible, prevenirlas a travs de un proceso orientador. Se debe entender a
orientacin educativa como el aglutinante en el proceso educativo, que permita, lograr
objetivo principal, la calidad educativa.

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