Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Mendefinisikan ilmu anatomi, fisiologi dan anatomi-fisiologi
Menjelaskan berbagai struktur tubuh manusia
Menyebutkan istilah-istilah pada gerakan anatomi
Menyebutkan istilah-istilah lokasi anatomi
Menyebutkan istilah ilmu yang dipakai dalam anatomi
B. Materi Pembelajaran
Ilmu anatomi/fisiologi/anatomi-fisiologi
Struktur tubuh manusia
Istilah gerakan anatomi
Istilah lokasi anatomi
Istilah ilmu yang dipakai dalam anatomi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
1.
Pendahuluan
20 menit
a. Apersepsi
Perkenalan.
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya ilmu anatomi/fisiologi
dalam dunia medis
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
55 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang ilmu
anatomi/fisiologi/anatomi-fisiologi, struktur tubuh manusia, istilah
gerakan anatomi, istilah lokasi anatomi, istilah ilmu yang dipakai
dalam anatomi.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)
Keterangan
15 menit
Pertemuan 2
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
a. Apersepsi
Alokasi
Waktu
20 menit
Keterangan
Kegiatan Inti
55 menit
Siswa mendengarkan penjelasan ulang dari guru tentang istilah
gerakan anatomi, istilah lokasi anatomi, istilah ilmu yang dipakai
dalam anatomi.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3.
Kegiatan Akhir
15 menit
Mengadakan tanya-jawab (guna mengingatkan kembali istilah-istilah
yang sulit untuk diingat
E. Sumber pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
E. Media
Papan tulis
Laptop
LCD
E. Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
1.
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem
organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.
: 1. 2. Memahami sistem muskulo
:
Menjelaskan pengertian muskulo
Menjelaskan fungsi otot
Menyebutkan formasi yang mendukung kerja otot
Menjelaskan macam-macam otot dan contohnya
Menjelaskan berbagai karakteristik otot
: 2 x 45 menit (1x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengertian muskulo
Menjelaskan fungsi otot
Menyebutkan formasi yang mendukung kerja otot
Menjelaskan macam-macam otot dan contohnya
Menjelaskan berbagai karakteristik otot
2.
Materi Pembelajaran
Pengertian muskulo
Fungsi otot
3.
Metode Pembelajaran
4.
Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi
Langkah-Langkah Pembelajaran
No.
1.
2.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari sistem
otot
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
Kegiatan Inti
65 menit
5.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)
Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
6.
Media
Papan tulis
15 menit
Keterangan
Laptop
LCD
7.
Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
1.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan fungsi tulang
Menyebutkan tulang-tulang yang membentuk tubuh manusia
Menyebutkan jumlah tulang yang menyusun tubuh manusia
Menjelaskan jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya
Menyebutkan macam-macam tulang kartilago beserta contohnya
Menjelaskan sel-sel yang menyusun tulang
Menjelaskan pengertian sutura pada kranium
Menyebutkan macam-macam sutura pada kranium
Menjelaskan pengertian dan fungsi sinus
Menyebutkan macam-macam sinus
Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam sendi beserta contohnya
2.
Materi Pembelajaran
3.
Metode Pembelajaran
4.
Fungsi tulang
Tulang-tulang dan jumlah tulang yang membentuk tubuh manusia
Jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya
Macam-macam tulang kartilago beserta contohnya
Sel-sel yang menyusun tulang
Pengertian sutura pada kranium
Macam-macam sutura pada kranium
Pengertian dan fungsi sinus
Macam-macam sinus
macam-macam sendi beserta contohnya
Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
Keterangan
ketenangan.
Guru menanyakan tentang nama-nama tulang/skelet
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
65 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi tulang,
tulang-tulang dan jumlah tulang yang membentuk tubuh manusia,
jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya, macammacam tulang kartilago beserta contohnya, sel-sel yang menyusun
tulang
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab
10 menit
Pertemuan 2
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru bertanya mengenai materi yang sebelumnya
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
65 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sutura
pada kranium, macam-macam sutura pada cranium, pengertian dan
fungsi sinus, macam-macam sinus, macam-macam sendi beserta
contohnya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab
Pertemuan 3
10 menit
Keterangan
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Keterangan
Pendahuluan
20 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru bertanya mengenai nama-nama/letak skelet/sendi pada
tubuh
b. Memotivasi
Memberitahukan kepada siswa manfaat mempelajari sistem skelet
beserta sendi-sendinya
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang nama-nama/letak
skelet maupun sendi dari gambar anatomi yang telah disediakan
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Guru menganjurkan siswa untuk menghafal nama-nama/letak
skelet maupun sendi tersebut dengan diberi batas waktu
50 menit
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)
20 menit
Pertemuan 4
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan pada saat itu.
2.
Kegiatan Inti
60 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar kembali
mengenai nama-nama/letak skelet maupun sendi dalam tubuh
Keterangan
Kegiatan Akhir
20 menit
5.
Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
6.
Media
7.
Papan tulis
Laptop
LCD
Atlas/peta anatomi
Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru
Praktek
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengertian darah
Menjelaskan secara umum fungsi dari darah
Menjelaskan pembagian darah
Menyebutkan karakteristik darah
Menyebutkan komponen dari plasma darah
Menjelaskan karakteristik dari eritrosit
Menjelaskan tempat produksi sel eritosit dalam tubuh
Menjelaskan proses pembentukan erythropoesis
Menjelaskan karakteristik haemoglobin (Hb)
Menyebutkan kadar normal Hb berdasarkan umur
Menjelaskan karakteristik leukosit
Menyebutkan macam-macam leukosit dan karakteristik masing-masing
Menjelaskan sifat-sifat leukosit
Menjelaskan karakteristik trombosit
Menjelaskan proses pembekuan darah
2.
Materi Pembelajaran
Pengertian darah
Fungsi dari darah
Pembagian darah
Karakteristik darah
3.
Metode Pembelajaran
4.
Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai macam-macam sel darah
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari darah
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru
65 menit
Keterangan
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab
10 menit
Pertemuan 2
No.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
1.
Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
60 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang karakteristik
haemoglobin (Hb), kadar normal Hb berdasarkan umur,
karakteristik leukosit, macam-macam leukosit dan karakteristik
masing-masing, sifat-sifat leukosit, karakteristik trombosit, proses
pembekuan darah
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
3.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab
Keterangan
20 menit
Pertemuan 3
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas individu mengenai darah (untuk point)
60 menit
3.
Kegiatan Akhir
20 menit
Keterangan
diberikan
5.
Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
6.
Media
Papan tulis
Laptop
LCD
7.
Penilaian
Ulangan harian
Penugasan
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
1.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan letak dan jantung normal
Menjelaskan komponen-komponen atau bagian-bagian yang menyusun dan melindungi
jantung
Menjelaskan peredaran darah dalam tubuh
Mengenal denyut/irama jantung normal
Mengenal suara-suara jantung
Menjelaskan dasar sistem kelistrikan jantung
Mengenal cara pemasangan EKG
Membaca EKG tingkat dasar
2.
Materi Pembelajaran
3.
Metode Pembelajaran
4.
Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi
Praktek
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai sirkulasi darah dalam tubuh
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan pentingnya mempelajari sirkulasi darah
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
65 menit
Kegiatan Akhir
Guru memberikan tugas individu kepada siswa
Mengadakan tanya-jawab
Pertemuan 2
10 menit
Keterangan
No.
1.
Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembelajaran
Keterangan
Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti pengumpulan tugas, absensi,
kebersihan kelas, dan ketenangan.
Guru menanyakan tentang EKG
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
60 menit
jantung manusia
3.
5.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)
20 menit
Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
6.
Media
Papan tulis
LCD
7.
Penilaian
Ulangan harian
Penugasan
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
1.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan tentang protein secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang lemak secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang karbohidrat secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang vitamin secara global dan contoh makanannya
2.
Materi Pembelajaran
Bahan makanan yang mengandung protein, lemak, karbohidrat, dan vitamin
3.
Metode Pembelajaran
4.
Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi
Langkah-Langkah Pembelajaran
No.
1.
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai kadungan yang dalam makanan
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari protein,
lemak, karbohidrat, vitamin
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.
Kegiatan Inti
65 menit
3.
5.
Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab
Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
6.
Media
Papan tulis
LCD
10 menit
Keterangan
7.
Penilaian
Ulangan harian
Purbalingga,
Juli 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah