Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1

Standar Kompetensi

: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem


organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.

Kompetensi Dasar
Indikator

: 1. 1. Menjelaskan ilmu dan konsep dasar ilmu anfis (Pengantar anfis)


:
Mendefinisikan ilmu anatomi, fisiologi dan anatomi-fisiologi
Menjelaskan berbagai struktur tubuh manusia
Menyebutkan istilah-istilah pada gerakan anatomi
Menyebutkan istilah-istilah lokasi anatomi
Menyebutkan istilah ilmu yang dipakai dalam anatomi

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit (2x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Mendefinisikan ilmu anatomi, fisiologi dan anatomi-fisiologi
Menjelaskan berbagai struktur tubuh manusia
Menyebutkan istilah-istilah pada gerakan anatomi
Menyebutkan istilah-istilah lokasi anatomi
Menyebutkan istilah ilmu yang dipakai dalam anatomi
B. Materi Pembelajaran

Ilmu anatomi/fisiologi/anatomi-fisiologi
Struktur tubuh manusia
Istilah gerakan anatomi
Istilah lokasi anatomi
Istilah ilmu yang dipakai dalam anatomi

C. Metode Pembelajaran

Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

1.

Pendahuluan
20 menit
a. Apersepsi
Perkenalan.
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya ilmu anatomi/fisiologi
dalam dunia medis
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
55 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang ilmu
anatomi/fisiologi/anatomi-fisiologi, struktur tubuh manusia, istilah
gerakan anatomi, istilah lokasi anatomi, istilah ilmu yang dipakai
dalam anatomi.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)

Keterangan

15 menit

Pertemuan 2
No.
1.

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
a. Apersepsi

Alokasi
Waktu
20 menit

Keterangan

Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan


ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.

Kegiatan Inti
55 menit
Siswa mendengarkan penjelasan ulang dari guru tentang istilah
gerakan anatomi, istilah lokasi anatomi, istilah ilmu yang dipakai
dalam anatomi.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

3.

Kegiatan Akhir
15 menit
Mengadakan tanya-jawab (guna mengingatkan kembali istilah-istilah
yang sulit untuk diingat

E. Sumber pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet
E. Media
Papan tulis
Laptop
LCD
E. Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru

Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ir. Teguh Djuharyanto, MP

Guru Mata Pelajaran

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu
1.

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1
: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem
organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.
: 1. 2. Memahami sistem muskulo
:
Menjelaskan pengertian muskulo
Menjelaskan fungsi otot
Menyebutkan formasi yang mendukung kerja otot
Menjelaskan macam-macam otot dan contohnya
Menjelaskan berbagai karakteristik otot
: 2 x 45 menit (1x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengertian muskulo
Menjelaskan fungsi otot
Menyebutkan formasi yang mendukung kerja otot
Menjelaskan macam-macam otot dan contohnya
Menjelaskan berbagai karakteristik otot

2.

Materi Pembelajaran
Pengertian muskulo
Fungsi otot

Formasi yang mendukung kerja otot


Macam-macam otot dan contohnya
Karakteristik otot

3.

Metode Pembelajaran

4.

Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

No.
1.

2.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari sistem
otot
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
Kegiatan Inti

65 menit

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian muskulo,

fungsi otot, formasi yang mendukung kerja otot, macam-macam otot


dan contohnya, karakteristik otot
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
3.

5.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)

Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet

6.

Media
Papan tulis

15 menit

Keterangan

Laptop
LCD

7.

Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru

Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ir. Teguh Juharyanto

Guru Mata Pelajaran

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1

Standar Kompetensi

: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem


organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.

Kompetensi Dasar
Indikator

: 1. 3. Memahami sistem skelet dan sendi


:
Menjelaskan fungsi tulang
Menyebutkan tulang-tulang yang membentuk tubuh manusia
Menyebutkan jumlah tulang yang menyusun tubuh manusia
Menjelaskan jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya
Menyebutkan macam-macam tulang kartilago beserta contohnya
Menjelaskan sel-sel yang menyusun tulang
Menjelaskan pengertian sutura pada kranium
Menyebutkan macam-macam sutura pada kranium
Menjelaskan pengertian dan fungsi sinus
Menyebutkan macam-macam sinus
Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam sendi beserta
contohnya

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit (4x pertemuan)

1.

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan fungsi tulang
Menyebutkan tulang-tulang yang membentuk tubuh manusia
Menyebutkan jumlah tulang yang menyusun tubuh manusia
Menjelaskan jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya
Menyebutkan macam-macam tulang kartilago beserta contohnya
Menjelaskan sel-sel yang menyusun tulang
Menjelaskan pengertian sutura pada kranium
Menyebutkan macam-macam sutura pada kranium
Menjelaskan pengertian dan fungsi sinus
Menyebutkan macam-macam sinus
Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam sendi beserta contohnya

2.

Materi Pembelajaran

3.

Metode Pembelajaran

4.

Fungsi tulang
Tulang-tulang dan jumlah tulang yang membentuk tubuh manusia
Jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya
Macam-macam tulang kartilago beserta contohnya
Sel-sel yang menyusun tulang
Pengertian sutura pada kranium
Macam-macam sutura pada kranium
Pengertian dan fungsi sinus
Macam-macam sinus
macam-macam sendi beserta contohnya

Ceramah
kerja mandiri
eksplorasi

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan

Keterangan

ketenangan.
Guru menanyakan tentang nama-nama tulang/skelet
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.
2.

Kegiatan Inti
65 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi tulang,
tulang-tulang dan jumlah tulang yang membentuk tubuh manusia,
jaringan yang membentuk tulang beserta contohnya, macammacam tulang kartilago beserta contohnya, sel-sel yang menyusun
tulang
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab

10 menit

Pertemuan 2
No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru bertanya mengenai materi yang sebelumnya
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
65 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sutura
pada kranium, macam-macam sutura pada cranium, pengertian dan
fungsi sinus, macam-macam sinus, macam-macam sendi beserta
contohnya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab

Pertemuan 3

10 menit

Keterangan

No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Keterangan

Pendahuluan
20 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru bertanya mengenai nama-nama/letak skelet/sendi pada
tubuh
b. Memotivasi
Memberitahukan kepada siswa manfaat mempelajari sistem skelet
beserta sendi-sendinya
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang nama-nama/letak
skelet maupun sendi dari gambar anatomi yang telah disediakan
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Guru menganjurkan siswa untuk menghafal nama-nama/letak
skelet maupun sendi tersebut dengan diberi batas waktu

50 menit

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)

20 menit

Pertemuan 4
No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan pada saat itu.

2.

Kegiatan Inti
60 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar kembali
mengenai nama-nama/letak skelet maupun sendi dalam tubuh

Keterangan

dalam batas waktu tertentu


Guru memberikan soal-soal evaluasi (untuk nilai praktikum anfis)
individu
3.

Kegiatan Akhir

20 menit

Siswa mengumpulkan jawaban dari evaluasi untuk praktikum


Guru dan siswa membahas bersama soal evaluasi yang diberikan

5.

Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet

6.

Media

7.

Papan tulis
Laptop
LCD
Atlas/peta anatomi

Penilaian
Ulangan harian
Menjawab pertanyaan dari guru
Praktek

Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ir. Teguh Juharyanto

Guru Mata Pelajaran

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1

Standar Kompetensi

: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem


organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.

Kompetensi Dasar
Indikator

: 1. 4. Memahami lebih detail tentang darah, komponen, macam-macam,


fungsi, dan pembentukkannya
:

Menjelaskan pengertian darah


Menjelaskan secara umum fungsi dari darah
Menjelaskan pembagian darah
Menyebutkan karakteristik darah
Menyebutkan komponen dari plasma darah
Menjelaskan karakteristik dari eritrosit
Menjelaskan tempat produksi sel eritosit dalam tubuh
Menjelaskan proses pembentukan erythropoesis
Menjelaskan karakteristik haemoglobin (Hb)
Menyebutkan kadar normal Hb berdasarkan umur
Menjelaskan karakteristik leukosit
Menyebutkan macam-macam leukosit dan karakteristik masingmasing
Menjelaskan sifat-sifat leukosit
Menjelaskan karakteristik trombosit
Menjelaskan proses pembekuan darah
Alokasi Waktu
1.

: 6 x 45 menit (3x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan pengertian darah
Menjelaskan secara umum fungsi dari darah
Menjelaskan pembagian darah
Menyebutkan karakteristik darah
Menyebutkan komponen dari plasma darah
Menjelaskan karakteristik dari eritrosit
Menjelaskan tempat produksi sel eritosit dalam tubuh
Menjelaskan proses pembentukan erythropoesis
Menjelaskan karakteristik haemoglobin (Hb)
Menyebutkan kadar normal Hb berdasarkan umur
Menjelaskan karakteristik leukosit
Menyebutkan macam-macam leukosit dan karakteristik masing-masing
Menjelaskan sifat-sifat leukosit
Menjelaskan karakteristik trombosit
Menjelaskan proses pembekuan darah

2.

Materi Pembelajaran

Pengertian darah
Fungsi dari darah
Pembagian darah
Karakteristik darah

3.

Komponen dari plasma darah


Karakteristik dari eritrosit
Tempat produksi sel eritosit dalam tubuh
Proses pembentukan erythropoesis
Karakteristik haemoglobin (Hb)
Kadar normal Hb berdasarkan umur
Karakteristik leukosit
Macam-macam leukosit dan karakteristik masing-masing
Sifat-sifat leukosit
Karakteristik trombosit
Proses pembekuan darah

Metode Pembelajaran

4.

Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai macam-macam sel darah
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari darah
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru

tentang pengertian darah,


fungsi dari darah, pembagian darah, karakteristik darah, komponen
dari plasma darah, karakteristik dari eritrosit, tempat produksi sel
eritosit dalam tubuh, proses pembentukan erythropoesis
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

65 menit

Keterangan

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab

10 menit

Pertemuan 2
No.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

1.

Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
60 menit
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang karakteristik
haemoglobin (Hb), kadar normal Hb berdasarkan umur,
karakteristik leukosit, macam-macam leukosit dan karakteristik
masing-masing, sifat-sifat leukosit, karakteristik trombosit, proses
pembekuan darah
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

3.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab

Keterangan

20 menit

Pertemuan 3
No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas individu mengenai darah (untuk point)

60 menit

3.

Kegiatan Akhir

20 menit

Keterangan

Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan


Guru dan siswa membahas jawaban dari tugas yang telah

diberikan

5.

Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet

6.

Media
Papan tulis
Laptop
LCD

7.

Penilaian
Ulangan harian
Penugasan

Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Teguh Juharyanto

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1

Standar Kompetensi

: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem


organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.

Kompetensi Dasar

: 1. 5. Memahami sistem peredaran darah dalam tubuh dan anfis


jantung (sistem kardiovaskular)
:
Menjelaskan letak dan jantung normal
Menjelaskan komponen-komponen atau bagian-bagian yang
menyusun dan melindungi jantung
Menjelaskan peredaran darah dalam tubuh
Mengenal denyut/irama jantung normal
Mengenal suara-suara jantung
Menjelaskan dasar sistem kelistrikan jantung
Mengenal cara pemasangan EKG
Membaca EKG tingkat dasar

Indikator

Alokasi Waktu
1.

: 4 x 45 menit (2x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan letak dan jantung normal
Menjelaskan komponen-komponen atau bagian-bagian yang menyusun dan melindungi
jantung
Menjelaskan peredaran darah dalam tubuh
Mengenal denyut/irama jantung normal
Mengenal suara-suara jantung
Menjelaskan dasar sistem kelistrikan jantung
Mengenal cara pemasangan EKG
Membaca EKG tingkat dasar

2.

Materi Pembelajaran

Letak dan berat jantung normal


Komponen-komponen atau bagian-bagian yang menyusun dan melindungi jantung
Peredaran darah dalam tubuh
Denyut/irama jantung normal
Suara-suara jantung
Sistem kelistrikan jantung

Cara pemasangan EKG


Pembacaan EKG tingkat dasar (mengenal gelombang PQRST pada perekaman EKG)

3.

Metode Pembelajaran

4.

Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi
Praktek

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai sirkulasi darah dalam tubuh
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan pentingnya mempelajari sirkulasi darah
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti

65 menit

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang letak dan berat

jantung normal, komponen-komponen atau bagian-bagian yang


menyusun dan melindungi jantung, peredaran darah dalam tubuh,
denyut/irama jantung normal, suara-suara jantung
Guru skema sirkulasi darah dalam tubuh
Guru mempraktekkan cara mendengarkan suara-suara jantung
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
3.

Kegiatan Akhir
Guru memberikan tugas individu kepada siswa
Mengadakan tanya-jawab

Pertemuan 2

10 menit

Keterangan

No.
1.

Alokasi
Waktu

Kegiatan Pembelajaran

Keterangan

Pendahuluan
10 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti pengumpulan tugas, absensi,
kebersihan kelas, dan ketenangan.
Guru menanyakan tentang EKG
b. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti

60 menit

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sistem kelistrikan

jantung, cara pemasangan EKG, pembacaan EKG tingkat dasar


Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
Guru menganjurkan siswa untuk menghafal kembali anatomi dari

jantung manusia
3.

5.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab (untuk point)

20 menit

Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet

6.

Media
Papan tulis
LCD

7.

Penilaian
Ulangan harian
Penugasan
Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Teguh Juharyanto

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester

: SMK
: Anatomi-Fisiologi
: X/1

Standar Kompetensi

: 1. Siswa diharapkan mengenal sel/jaringan/organ-organ/sistem


organ beserta fungsinya dalam keadaan normal yang terdapat
dalam tubuh manusia, serta hormon/enzim/kandungan dalam
bahan makanan yang ada dalam tubuh manusia guna
mengetahui apabila terjadi masalah/ketidaknormalan dalam
tubuh, sehingga dapat dilakukan terapi/pengobatan yang sesuai
dengan segera.

Kompetensi Dasar
Indikator

: 1. 6. Mengenal berbagai klasifikasi bahan makanan


:
Menjelaskan tentang protein secara global dan contoh
makanannya
Menjelaskan tentang lemak secara global dan contoh
makanannya
Menjelaskan tentang karbohidrat secara global dan contoh
makanannya
Menjelaskan tentang vitamin secara global dan contoh
makanannya

Alokasi Waktu
1.

: 2 x 45 menit (1x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
Menjelaskan tentang protein secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang lemak secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang karbohidrat secara global dan contoh makanannya
Menjelaskan tentang vitamin secara global dan contoh makanannya

2.

Materi Pembelajaran
Bahan makanan yang mengandung protein, lemak, karbohidrat, dan vitamin

3.

Metode Pembelajaran

4.

Ceramah
Kerja mandiri
Eksplorasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

No.
1.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Pendahuluan
15 menit
a. Apersepsi
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas, dan
ketenangan.
Guru menanyakan mengenai kadungan yang dalam makanan
b. Memotivasi
Siswa diberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari protein,
lemak, karbohidrat, vitamin
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari
pembelajaran materi pada hari itu.

2.

Kegiatan Inti

65 menit

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bahan makanan

yang mengandung protein, lemak, karbohidrat, dan vitamin


Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

3.

5.

Kegiatan Akhir
Mengadakan tanya-jawab

Sumber Pembelajaran
Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis oleh Evelyn C Pearce
Internet

6.

Media
Papan tulis
LCD

10 menit

Keterangan

7.

Penilaian
Ulangan harian
Purbalingga,

Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ir. Teguh Juharyanto

Guru Mata Pelajaran

Nopi Nur Khasanah, S. Kep. Ns