Planificao anual

Objetivos gerais
Compreenso e expresso oral (ouvir e falar)
Desenvolver a capacidade de compreender (na globalidade e no particular)
enunciados orais nas suas
implicaes lingusticas e paralingusticas.
Desenvolver a capacidade de estruturar as ideias de um texto, utilizando
diferentes estratgias de escuta (global, seletiva, etc.) para captao da
informao.
Identificar a relao entre os interlocutores e a situao comunicativa.
Determinar a intencionalidade comunicativa de um enunciado escutado.
Exprimir-se com correo e de forma desbloqueada em funo de objetivos
comunicativos diversificados.
Comunicar oralmente tendo em conta a oportunidade, o tempo disponvel e a
situao.
Exprimir enunciados de diferentes contedos: ideias, pontos de vista e opinies
fundamentadas, etc.
Programar a produo da oralidade observando as fases de planificao,
execuo e avaliao.
Compreenso escrita (ler)
Desenvolver a capacidade de ler e o gosto pessoal pela leitura.
Mobilizar conhecimentos literrios, culturais e lingusticos no processo de leitura dos textos.
Contactar com textos de diferentes gneros e temas.
Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto.
Construir linhas de sentido na interpretao de textos de diferentes tipologias, literrias e
no literrias.
Mobilizar estratgias para a construo de sentidos de um texto.
Apreender criticamente o significado e a intencionalidade de mensagens em discursos
variados.
Exprimir as reaes subjetivas de leitores nos atos de recitar, recriar e dramatizar.
Distinguir factos de sentimentos, de atitudes e de opinies.
Desenvolver estratgias de leitura para informao e estudo (pesquisa, organizao de
informao, tcnicas
de estudo, etc.).
Organizar a informao recolhida.
Identificar e interpretar recursos expressivos.
Reconhecer a dimenso esttica e simblica da utilizao da lngua e da imagem.
Expresso escrita (escrever)
Desenvolver a escrita.
Aperfeioar progressivamente a correo e o rigor lingusticos no processo de escrita.
Aprofundar a prtica da escrita como meio de desenvolver a compreenso da leitura.
Desenvolver mtodos e tcnicas de redao de texto.
Pr em prtica as regras e os cdigos adequados na redao de diferentes modelos de
texto.
Produzir textos de acordo com tcnicas e modelos de escrita.
Programar a produo da escrita observando as regras da textualidade e as fases de
planificao, execuo
e avaliao.
Portugus 12. ano Santillana

Funcionamento da Lngua
Refletir sobre o funcionamento da lngua.
Aprofundar o conhecimento explcito da lngua nos seus diferentes domnios.
Descobrir aspetos fundamentais da estrutura e do funcionamento da lngua, a partir de
situaes de uso.
Apropriar-se, pela reflexo e pelo treino, de conhecimentos gramaticais que facilitem a
compreenso
do funcionamento dos discursos e o seu aperfeioamento.
Aplicar com correo os conhecimentos sobre funcionamento da lngua em situaes
comunicativas.
Educao para a Cidadania
Aprofundar o esprito crtico e a conscincia social.
Desenvolver a capacidade de estabelecer relaes com os outros, com base no
respeito, na confiana
e na cooperao.
Desenvolver o sentimento de pertena a uma comunidade, a noo de construo
de uma identidade
cultural e a ideia de participao construtiva no espao comunitrio.
Expandir o conhecimento sobre questes sociais e polticas do presente e do
passado.

Portugus 12. ano Santillana

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

AVALIAO

E ESTRATGIAS
1.
perodo
SEQUNCI
A0
Incio do
ano

Compreenso e expresso oral

Partilhar expectativas sobre
contedos
nucleares da matria do 12. ano.
Interagir com os colegas em
dilogos sobre
questes lingusticas e literrias.
Compreenso escrita
Consciencializar-se para a
importncia da leitura
na construo da identidade pessoal
e na vivncia em comunidade.
Desenvolver a motivao para o ato
da leitura.
Desenvolver mtodos e tcnicas de
estudo.
Organizar a informao recolhida.
Expresso escrita
Redigir textos descritivos e
narrativos.
Desenvolver a motivao para o ato
da escrita.

1. Contedos
lingusticos:
compreenso e
expresso oral (ouvir e
falar), compreenso
e expresso escrita (ler e
escrever).
C ompreenso
escrita
textos informativos
e
argumentativo
s;
artigos cientficos e
tcnicos;
leitura para
informao
e
estudo;
mtodos e tcnicas
de estudo.

2. Funcionamento da
Lngua
C ontedos
Outros
Mobilizar conhecimentos prvios do lingusticos
estudados em anos
mbito
anteriores.
da lngua portuguesa e da literatura.
A dimenso pessoal,
Contactar com conceitos lingusticos
expressiva
fundamentais.
e esttica da lngua.
Compreender a importncia da
A lngua como
lngua
instrumento
nas vertentes social, esttica e
de comunicao.
pessoal.
Despertar a motivao para a
3. C ontedos literrios
matria
e culturais
da disciplina.
associados disciplina

Realizao do teste de
avaliao
de diagnstico.
Leitura silenciosa e
expressiva
de textos informativos
e argumentativos:
recolha
e organizao de
informao
tcnicas de estudo.
Dilogo:
professor/aluno,
aluno/aluno.
Descrio e
interpretao
de imagens.
Oficina de escrita:
planificao,
textualizao e reviso.

Manual
de Portugus
de 12. ano
Projeto
Desafios,
Santillana-Constncia.
Livromdia.
Caderno
de atividades.
Ficha de
avaliao
de diagnstico.
Textos de
apoio.
Fichas de
trabalho.
Computador
e projetor de
vdeo
(datashow).
Internet.
Reprodues
de pinturas.

Formas de
avaliao
Avaliao
de diagnstico.
Avaliao
formativa.
Avaliao
de competncias
Avaliao
da
compreenso
e da
expresso
oral.
Avaliao da
escrita
(trabalhos
escritos dos
alunos, etc.)
e da leitura.
Avaliao de
atitudes e
valores.

de Portugus.
Portugus 12. ano Santillana

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

AVALIAO

ii) Textos
informativos.
iii) Textos
para leitura em
regime
contratual.
E
xpresso
escrita
i) Textos
de
reflexo/textos
expositivoargumentat
ivos.
ii) O
resumo.
iii)
Curriculum vitae.

Leitura
silenciosa,
expressiva
e dramatizada
de textos de
diferentes
tipologias
atividades de
pr-leitura,
leitura e psleitura.
Leitura global,
seletiva, analtica
e crtica.
Trabalho de
pesquisa.
Trabalho de
pares/trabalho
de grupo.
Resoluo de
guies de leitura
e fichas de
trabalho: anlise
de textos nucleares
da sequncia.
Dilogo:
professor/aluno,
aluno/aluno.
Exerccios de
escuta ativa.
Debate (entre o
ortnimo
e os heternimos
pessoanos).
Apresentaes
orais.
Atividades de
compreenso
e interpretao de
enunciados
orais.
Descrio e
interpretao

E ESTRATGIAS
1.
perodo
SEQUNCIA
1
Fernand
o
Pessoa
Ortnim
o
e
Heternim
o

Compreenso e expresso oral

Construir e interpretar enunciados
orais
no mbito dos contedos e tipologias
textuais
da sequncia.
Interagir com os colegas em
dilogos
ou debates sobre contedos da
sequncia.
Relatar situaes, narrativas, etc.
Debater questes relativas aos
contedos
programticos da sequncia.
Leitura
Dominar conceitos e aspetos
estruturais (tema,
eu potico, forma, etc.) do texto
lrico.
Desenvolver estratgias de
interpretao
de sentidos de um texto potico.
Adquirir conhecimentos sobre o
contexto sociopoltico e os
movimentos artsticos da poca
de Fernando Pessoa.
Reconhecer temticas dominantes
e caractersticas da poesia de Pessoa
ortnimo
e dos seus heternimos.
Apreciar a dimenso esttica da
lngua.
Contactar com autores do
patrimnio cultural
portugus.
Utilizar estratgias de pesquisa,
seleo
e organizao de informao.
Expresso escrita
Conhecer as caractersticas e a
estrutura de

textos reflexivos,
argumentativos e
expositivos.
Desenvolver a
capacidade de produzir
textos
reflexivos,
argumentativos e
expositivos.
Mobilizar formas de
apresentao de factos,
argumentao, persuaso
e manipulao.
Resumir com eficcia a
informao de um
texto.

1. Contedos
lingusticos:
compreenso e
expresso oral,
compreenso e
expresso escrita.
C ompreenso e
expresso
oral
compreenso de
registos
udio e audiovisuais;
exposio oral;
debate.
C ompreenso
escrita
i) Textos lricos:
Poesia de Fernando
Pessoa ortnimo e dos
heternimos
Or tnimo
o fingimento
artstico;
a dor de pensar;
a nostalgia da
infncia.
Heternimos
Alberto Caeiro
a poesia das
sensaes;
a poesia da
Natureza.
Ricardo Reis
o Neopaganismo;
o epicurismo
eo
estoicismo.
lvaro de
Campos
a Vanguarda;
o Sensacionismo;
a abulia e o tdio.

de imagens.
Resoluo
de fichas
de
funcioname
nto da
lngua.
Oficina de
escrita:
planificao,
textualiza
o e reviso.
Produo
de pequenos
textos

escritos.

Manual
de Portugus de 12.
ano Projeto Desafios,
Santillana-Constncia.
Livromdia.
Caderno
de atividades.
Fichas de trabalho.
Guies de leitura.
Fichas informativas:
textos de apoio, fichas
gramaticais, etc.
Computador
e projetor de vdeo

(datashow).
Quadro interativo.
Material
multimdia.
Internet.
CD udio e leitores
de CD.
DVD e leitor
de DVD.
Jogos didticos.
Reprodues
de pinturas.
Dicionrios.
Gramticas.
Enciclopdias.

Formas de
avaliao
Avaliao
formativa.
Avaliao
sumativa.
Auto e
heteroavaliao.
Avaliao
de
competncias
Avaliao
da
compreens

o e da
expresso
oral.
Avaliao da
escrita
(trabalhos
escritos dos
alunos, etc.)
e da
leitura.
Avaliao de
atitudes e
valores.

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

E ESTRATGIAS
Funcionamento da Lngua
Refletir sobre e sistematizar os
contedos
de funcionamento da lngua desta
sequncia.
Utilizar o conhecimento explcito
da lngua numa perspetiva
funcional e em articulao com as
competncias lingusticas.
Educao para a Cidadania
Desenvolver a capacidade de
conhecimento
e aceitao do outro.
Avaliar situaes e
acontecimentos sociais
e polticos problemticos.
Valorizar a cultura e a criao
cultural.

2. O utros contedos
literrios
e culturais
O Modernismo, a
poesia
e as artes
plsticas.
3. Funcionamento da
Lngua
C onsolidao de
contedos
do 10. e do
11. anos:
relaes
semnticas
e de grafia/som entre
palavras;
conectores do
discurso;
classes de
palavras,
subclasses,
aspetos
de
flexo;
formao de
palavras
e enriquecimento do
lxico;
acentuao grfica;
tipologias textuais;
figuras de estilo.

Leitura para informao

e estudo: atividades
de compreenso, interpretao
e organizao de informao
de textos escritos e orais.
Constituio de ficheiros
temticos.
Contrato de leitura.

AVALIA
O

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

AVALIAO

co
m
O
s
Lu
s
ad
as
.
ii) Textos
informativos
diversos.
Expresso
escrita
i) Textos
de reflexo/
expositivoargumenta
tivos.
ii) A
sntese.

Leitura
silenciosa,
expressiva
e dramatizada
de textos de
diferentes
tipologias
atividades de
pr-leitura,
leitura e psleitura.
Leitura global,
seletiva, analtica
e crtica.
Trabalho de
pesquisa.
Trabalho de
pares/trabalho
de grupo.
Resoluo de
guies de leitura
e fichas de
trabalho: anlise
de textos nucleares
da sequncia.
Dilogo:
professor/aluno,
aluno/aluno.
Exerccios de
escuta ativa.
Apresentaes
orais.
Atividades de
compreenso
e interpretao de
enunciados
orais.
Descrio e
interpretao
de imagens.
Resoluo de
fichas

E ESTRATGIAS
2.
perodo
SEQUNCI
A2
Os
Lusadas
e
Mensage
m

Compreenso e expresso oral

Interagir com os colegas em
dilogos
ou debates sobre contedos da
sequncia.
Compreender enunciados orais
do mbito das tipologias textuais
desta sequncia (documentrios,
registos udio, etc.).
Desenvolver a capacidade de
produzir textos
orais reflexivos e expositivos.
Mobilizar formas de apresentao
de factos
e argumentao.
Leitura
Dominar conceitos e aspetos
estruturais
do texto pico e pico-lrico.
Desenvolver estratgias de
interpretao
de sentidos de textos picos e
poticos.
Adquirir conhecimentos sobre o
contexto sociopoltico das pocas
de Lus de Cames e de Fernando
Pessoa.
Reconhecer temticas dominantes
e caractersticas dOs Lusadas e de
Mensagem.
apreciar a dimenso esttica da
lngua.
Contactar com autores do
patrimnio cultural
portugus.
Utilizar estratgias de pesquisa,
seleo
e organizao de informao.
Expresso escrita
Redigir enunciados sobre temas e
questes

centrais da sequncia
1. Contedos
didtica.
lingusticos:
Sintetizar com eficcia a
compreenso e
informao de um
expresso oral,
texto.
compreenso e
Conhecer as
expresso escrita.
caractersticas e a estrutura
C ompreenso e
de
expresso oral
textos reflexivos,
compreenso de
argumentativos e
registos
expositivos.
udio e
Desenvolver a
audiovisuais;
capacidade de produzir
documentrios;
textos
exposio oral;
reflexivos, argumentativos
declamao;
e expositivos.
Compreenso
escrita
i) Textos picos e
pico-lricos:
Cames e Pessoa:
Os Lusadas e
Mensagem
Os Lusadas
viso global;
mitificao do
heri;
reflexes do
Poeta: crticas
e
conselhos
aos
Portugueses.
Mensagem
estrutura e
valores
simbli
cos;
o sebastianismo
e o mito
do Quinto
Imprio;
relao
intertextual

de
funcionam
ento da
lngua.
Oficina
de escrita:
planificao
,
textualiza
o e
reviso.
Produo
de
pequenos
textos

escritos.
Elaborao de planos de textos
segundo modelos.

Manual
de Portugus de 12. ano
Projeto Desafios,
Santillana-Constncia.
Livromdia.
Caderno de
atividades.
Fichas de trabalho.
Guies de leitura.
Fichas informativas:
textos de apoio, fichas
gramaticais, etc.
Computador
e projetor de vdeo

(datashow).
Quadro interativo.
Material
multimdia.
Internet.
CD udio e leitores
de CD.
DVD e leitor
de DVD.
Jogos didticos;
Reprodues
de pinturas.
Dicionrios.
Gramticas.
Enciclopdias.

Formas de
avaliao
Avaliao
formativa.
Avaliao
sumativa.
Auto e
heteroavaliao.
Avaliao
de
competncias
Avaliao
da
compreens

o e da
expresso
oral.
Avaliao da
escrita
(trabalhos
escritos dos
alunos, etc.)
e da
leitura.
Avaliao de
atitudes e
valores.

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS
E ESTRATGIAS

Funcionamento da Lngua
Refletir sobre e sistematizar os
contedos
de funcionamento da lngua desta
sequncia.
Utilizar o conhecimento explcito
da lngua numa perspetiva
funcional e em articulao com as
competncias lingusticas.
Educao para a Cidadania
Desenvolver a capacidade de
conhecimento
e aceitao do outro.
Valorizar o patrimnio cultural
portugus.
Defender opinies de forma
democrtica.
Desenvolver a autonomia e a
organizao
pessoal.

2. O utros contedos
histrico-literrios
O contexto histrico
da produo dOs
Lusadas
e de
Mensagem.
3. Funcionamento da
Lngua
C onsolidao de
contedos
do 10. e do
11. anos:
frase complexa:
coordena
o
e subordinao;
funes sintticas
e constituintes da
frase;
campo lexical e
campo
semntic
o;
pontuao;
tipologias textuais;
figuras de estilo e
outros
recursos
estilsticos.

Constituio de um ficheiro
de tipologias textuais.
Prtica do funcionamento
da lngua.
Leitura para informao
e estudo.

RECURS
OS

AVALIA
O

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

AVALIAO

E ESTRATGIAS
2. e 3.
perodos
SEQUNCI
A3
Felizmen
te
H Luar!

Compreenso e expresso oral

Compreender enunciados orais do
mbito
das tipologias textuais desta
sequncia.
Utilizar diferentes estratgias de
escuta.
Distinguir factos de sentimentos e
opinies.
Dramatizar textos desta
sequncia.
Interagir com os colegas em
dilogos
ou debates sobre contedos da
sequncia.
Desenvolver a capacidade de
produzir textos
reflexivos e expositivos.
Leitura
Conhecer as temticas e
caractersticas
estruturantes de Felizmente H
Luar!
Desenvolver estratgias de
interpretao
de sentidos de um texto de teatro.
Reconhecer o significado de
cdigos paraverbais (gestos),
cinsicos (movimentos) e
proxmicos (organizao do
espao).
Desenvolver o gosto pelo teatro.
Contactar com autores e obras
(literrias
e musicais) do patrimnio cultural
portugus.
Adquirir conhecimentos sobre os
contextos
sociopolticos do final do
absolutismo
e do estado Novo.

Utilizar estratgias de
pesquisa, seleo
e organizao de
informao.
Apreciar a dimenso
esttica da lngua.

1. Contedos
lingusticos:
compreenso e
expresso oral,
compreenso e
expresso escrita.
Expresso escrita
C ompreenso e
Redigir enunciados sobre expresso oral
temas e questes
compreenso de
centrais da sequncia
registos
didtica.
udio e
Desenvolver a capacidade
audiovisuais;
de produzir textos
documentrios
reflexivos, argumentativos (sobre
e expositivos.
a
ditadur
a);
canes de
resistncia;
debate.
Compreenso
escrita
i) Texto de teatro:
Felizmente
H Luar!, de Sttau
Monteiro
modo dramtico;
paralelismo
entre tempo
da ao e tempo da
escrita:
o passado
representado e as
condies
histricas dos anos
de 1960: denncia
da violncia e da
opresso;
valores da
liberdade
e do
patriotismo;

aspetos
simblicos.
ii) Textos
informativos.
iii) Textos
para leitura
em regime
contratual.
Expresso
escrita
i) D
issertao/texto
s
expositivoargumentati
vos.

Leitura
silenciosa,
expressiva
e dramatizada
de textos de
diferentes
tipologias
atividades de
pr-leitura,
leitura e psleitura.
Leitura global,
seletiva, analtica
e crtica.
Resoluo de
guies de leitura
e fichas de
trabalho: anlise
de textos
nucleares
da sequncia.
Dilogo:
professor/aluno,
aluno/aluno.
Debate.
Apresentaes
orais.
Aividades de
compreenso
e interpretao de
enunciados
orais.
Dramatizao de
cenas
de Felizmente H
Luar!
Descrio e
interpretao
de imagens.
Resoluo de
fichas
de funcionamento
da lngua.

 Oficina
de escrita:
planificao
,
textualiza
o e
reviso.
Produo
de
pequenos
textos
escritos.
Leitura
para
informao
e estudo:

atividades de compreenso e
interpretao de textos escritos
e orais.

Manual
de Portugus de 12. ano
Projeto Desafios,
Santillana-Constncia.
Livromdia.
Caderno
de atividades.
Fichas de trabalho.
Guies de leitura.
Fichas informativas: textos
de apoio, fichas
gramaticais, etc.
Computador
e projetor de vdeo
(datashow).

Quadro interativo.
Material
multimdia.
Internet.
CD udio e leitores
de CD.
DVD e leitor
de DVD.
Jogos didticos.
Reprodues
de pinturas.
Dicionrios.
Gramticas.
Enciclopdias.
Livro: Felizmente H
Luar!, de Sttau
Monteiro.

Formas de
avaliao
Avaliao
formativa.
Avaliao
sumativa.
Auto e
heteroavaliao
Avaliao
de
competncias
Avaliao
da
compreens
o e da

expresso
oral.
Avaliao da
escrita
(trabalhos
escritos dos
alunos, etc.)
e da
leitura.
Avaliao de
atitudes e
valores.

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS
E ESTRATGIAS

Funcionamento da Lngua
Refletir sobre e sistematizar os
contedos
de funcionamento da lngua desta
sequncia.
Utilizar o conhecimento explcito
da lngua numa perspetiva
funcional e em articulao com as
competncias lingusticas.
Educao para a Cidadania
Valorizar a liberdade, a democracia
e o respeito
mtuo como conceitos fundamentais
da vivncia cvica saudvel.
Avaliar situaes e acontecimentos
sociais
e polticos problemticos.
Reconhecer a forma como a
herana
do passado se mantm viva e
influencia
a sociedade atual.

2. Funcionamento da
Lngua
C onsolidao de
contedos do 10. e do
11. anos:
atos de fala;
coerncia e coeso
textual;
referncia detica;
tipologias textuais;
figuras de estilo e
outros
recursos
estilsticos.

Trabalho de pesquisa.
Trabalho de pares/trabalho
de grupo.
Entrevistas imaginrias
a personagens da pea.
Contrato de leitura.

RECURS
OS

AVALIA
O

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

AVALIAO

E ESTRATGIAS
3.
perodo
SEQUNCI
A4
Memorial
do
Convento

Compreenso e expresso oral

Compreender enunciados orais do
mbito
das tipologias textuais desta
sequncia.
Distinguir factos de sentimentos e
opinies.
Interagir com os colegas em
dilogos
ou debates sobre contedos da
sequncia.
Desenvolver a capacidade de
produzir textos
orais reflexivos e expositivos.
Leitura
Conhecer as temticas e
caractersticas
estruturantes de Memorial do
Convento.
Desenvolver estratgias de
interpretao
de sentidos de um texto de
narrativo.
Construir leituras inferenciais e
simblicas
de um texto literrio.
Contactar com autores e obras
(literrias
e musicais) do patrimnio cultural
portugus.
Adquirir conhecimentos sobre o
contexto
sociopoltico do reinado de D. Joo V.
Utilizar estratgias de pesquisa,
seleo
e organizao de informao.
Apreciar a dimenso esttica da
lngua.
Contactar com autores do
patrimnio cultural
portugus.

Expresso escrita
Redigir enunciados sobre
temas e questes
centrais da sequncia
didtica.
Desenvolver a
capacidade de produzir
textos
argumentativos e
expositivos.

1. Contedos
lingusticos:
compreenso e
expresso oral,
compreenso e
expresso escrita.
C ompreenso e
expresso oral
entrevistas do
autor;
documentrios;
exposio oral;
declamao.
Compreenso
escrita
i) Textos narrativos e
descritivos:
Memorial do
Convento, de
Jos Saramago
categorias do
texto
narrat
ivo;
estrutura;
dimenso
simblica/
histr
ica;
viso crtica;
linguagem e
estilo.
ii) Textos
informativos diversos.
iii) Textos para leitura
em regime
contratual.
Expresso escrita
i) D
issertao/textos
expositivoargumentativos.

Leitura
silenciosa,
expressiva
e
dramatizad
a de textos
de
diferentes
tipologias
atividades
de prleitura,
leitura e
ps-leitura.
Leitura global,
seletiva, analtica
e crtica.
Resoluo de
guies de leitura
e fichas de
trabalho:
anlise
de textos
nucleares
da sequncia.
Dilogo:
professor/aluno,
aluno/aluno.
Debate.
Apresentaes
orais.
Atividades de
compreenso
e interpretao
de enunciados
orais.
Dramatizao
de cenas
de Memorial do
Convento.
Descrio e
interpretao

de imagens
(caricaturas).
Resoluo de
fichas
de funcionamento
da lngua.
Oficina de
escrita:
planificao,
textualizao e
reviso.
Produo de
pequenos textos
escritos.

 Manual
de
Portugu
s de 12.
ano
Projeto
Desafios,
Santillan
aConstncia
.

Livromdia.

Caderno
de atividades.
Fichas de trabalho.
Guies de leitura.
Fichas informativas: textos de
apoio, fichas gramaticais, etc.
Textos de revistas.
Computador
e projetor de vdeo
(datashow).
Quadro interativo.
Material
multimdia.

Internet.
CD udio e leitores
de CD.
DVD e leitor
de DVD.
Reprodues
de pinturas.
Dicionrios.
Gramticas.
Enciclopdias.
Livro: Memorial do
Convento,
de Jos Saramago.

Formas de avaliao
Avaliao formativa.
Avaliao sumativa.
Auto e heteroavaliao
Avaliao
de competncias
Avaliao
da compreenso e
da expresso oral.
Avaliao da escrita
(trabalhos escritos
dos alunos, etc.)

e da
leitura.
Avaliao
de atitudes e
valores.

SEQUNCIA

OBJETIVOS ESPECFICOS
ATIVIDADES

CONTEDOS/COMPETNCIAS

RECURS
OS

E ESTRATGIAS
Funcionamento da Lngua
Refletir sobre e sistematizar os
contedos
de funcionamento da lngua desta
sequncia.
Utilizar o conhecimento explcito
da lngua numa perspetiva
funcional e em articulao com as
competncias lingusticas.
Educao para a Cidadania
Desenvolver capacidades de
atuao
democrtica e solidria.
Avaliar situaes e
acontecimentos sociais
e polticos problemticos,
mobilizando
o esprito crtico.
Reconhecer a forma como a
herana
do passado se mantm viva e
influencia
a sociedade atual.
Sensibilizar-se para a rejeio de
atitudes
discriminatrias e prepotentes.

2. O utros contedos
histrico-literrios
O contexto histrico
da poca
da ao de Memorial
do Convento: reinado de
D. Joo V.
3. Funcionamento da
Lngua
C onsolidao de
contedos
do 10. e do 11.
anos:
modos de
reproduo
do
discurso;
registos de lngua;
tipologias textuais;
figuras de estilo e
outros
recursos
estilsticos.

Leitura para informao

e estudo: atividades
de compreenso e interpretao
de textos escritos e orais.
Constituio de ficheiros
temticos.
Trabalho de pesquisa.
Visita de estudo ao Convento
de Mafra.
Contrato de leitura.

AVALIA
O